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数学教研组活动计划10篇

发布时间: 2022-05-18 19:10:01 来源:网友投稿

数学教研组活动计划10篇

数学教研组活动计划篇1

一、指导思想

本学期,本教研组将认真贯彻教育局和学校的工作要点,在学校教导处工作计划的指导下,立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点全面开展教育教学活动。教研活动继续以理论学习为先导,案例分析为载体,以问题为核心,以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式,深入常态课堂,跟踪质量,认真搞好教学研究、教学指导和教学服务,扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。

二、上学期教学工作的简要分析

我们组认真贯彻执行我校教学工作会议精神,认真做好备、教、改、导、考、析等各个环节的工作。充分发挥备课组的作用,规范备课组活动制度。各备课组定期(每周一次)开展团体备课活动,做到统一教学资料、进度、练习、考核。提高课堂教学质量的根本出路在于深化课堂教学改革,提高课堂教学效益。在教学中,我们根据学生实际,准确地确定教学的目标,适度地提高了教学起点和难度。要坚持贯彻启发式教学的原则,坚持以学生为主体,以本事训练为主线,不断激发学生学习的兴趣,培养学生的应用意识、创新意识和实践本事。以备课组为单位设立资料库,如电子教案库、习题库、试题库、课件库、教学论文集锦等,从而逐步建立起科组的资料库。落实听课制度。按学校规定,每学期每位教师听课15节。我组教师全部都能按照学校的要求,完成15节的听课任务。进取开展第二课堂活动,加强补差辅导,全面提高学科教学质量。

三、开展“提高学生数学思维本事”课题研究

不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。数学的教学就是要不断提高学生数学思维的本事,学习态度的好坏,关系到学习是否主动,是否刻苦,要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏,关系到学习是否有成效,教师既要向学生教方法,又要指导学生自我总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。要注意学生数学素质的培养。在教改方向上,九年级主要从提高学生的数学素养和应试本事上进行教学研究和教学改革,重点是把学生尽快地引上正轨,同时进行培养学生自学本事的实验。以培养优生和缩小后进生作为教改的突破口,关注农民工子女教育问题,用鼓励去激发学生的学习热情,用赞赏点燃学生智慧的火花,鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际,确立自我的教改课题。对于较好的年段三分之一的学生,组织每周一次的提高辅导,定员、定时、定资料。对于学困生,各班根据每次小单元考情景,及时对学困生进行补缺漏,细水长流。总之我们教研组要多进行合作交流,发挥整体效能。教师间要建立进取互助的伙伴关系,加强在教学活动中的参与和合作,分享教学资源,构成教研合力,以便尽快提高教研组整体教学水平。

四、学科综合实践活动资料和安排。

教研活动要求:

(1)我组根据学科和年级段特定制定研究课题,每周开展一次团体备课,确定资料和中心发言人。

(2)认真组织开展好教研活动。团体备课要注意三个结合:要与学习新的教学理念相结合;要与专题研究相结合;要与上课、评课相结合。

(3)本学期每个备课组教师都要围绕专题,按计划上好一节教研课。具体安排见计划安排表。

(4)认真执行学校制定的《教学工作考核方案》。认真组织配合教务处备课、作业的检查。要求每位教师要切实做好备课和作业批改工作。

活动安排

二月份:

1、传达学科教学计划;教师制定各种计划、备课。

2、各备课组长谈本学期教学计划。

3、进行寒假作业展评,教师期末总结评比。

4、推门听课、组织骨干教师示范课

5、参加区教研室优质课比赛复赛。

三月份:

1、数学各个领域分版块整合教学研究

2、参加区教研室优质课比赛决赛

3、规范落实教学常规并进行抽查

4、数学观摩课进行研究汇报。

四月份:

1、组织阶段教学质量监测,并结合监测结果搞好质量分析

2、期中常规检查、优秀教学常规展评

五月份:

1、进行全校解决问题本事比赛。

2、组织第二轮课堂教学过关达标课

六月份:

1、组织我校各组长召开教学研讨会

2、教师基本功比武

3、期末复习研讨会

4、期末检测、考核有关工作

5、组织教师做好学期工作总结,探寻下学期教学改善措施。

数学教研组活动计划篇2

  一、班级学生情况分析

  本班共有学生36人,大多数学生的学习习惯都比较良好,大部分能按时完成作业,上课能积极回答问题,对数学学科有较浓厚的学习兴趣,学习态度认真,对他们继续学习数学是个有利条件。但个别学生观察能力、审题能力及解决问题的能力较差,失误多,而且不敢于充分发表自己的不同见解。

  二、教材分析

  本册实验教材的编写,是以《新课标》的基本理念和所规定的数学内容为依据,在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上进行编排。所以本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形式过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式,本册实验教材还具有下面几个明显的特点:

  1、科学安排解决问题的教学,重视培养学生解决问题的能力,形成应用意识。

  2、万以内数的认识和加、减法教学重视发展学生的数感。

  3、改进表内除法教学的编排,体现知识的形成过程,加强教学过程的探索性。

  4、提供关于空间与图形的丰富素材,促进学生空间观念的发展。

  5、提供丰富的,现实的,具有探索性的学习活动,激发学生对数学的兴趣,逐步发展学生的数学思维能力和创新意识。

  三、教学目标

  1、认识计数单位“百”和“千”,知道相邻两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的位数顺序,会读、写万以内的数;知道万以内数的组成,会比较万以内数的大小,能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数。

  2、会口算百以内的两位数加、减法,会进行几百几十加、减几百几十的计算,并能结合实际进行估算。

  3、知道除法的含义,除法算式中个部分的名称,乘法和除法的关系;能够熟练地用乘法口诀求商。

  4、初步理解数学问题的含义,经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,会用所学的数学知识解决简单的实际问题,体验数学与日常生活的密切联系。知道小刮号的作用,会在解决问题中使用小刮号。

  5、会辨认锐角、钝角;初步感知平移、旋转现象,会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。

  6、认识质量单位千克和克,初步建立1克和1千克的质量观念,知道1千克=1000克。

  7、了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;会用简单的方法收集和整理数据,认识条形统计图(1格表示5个单位)和简单的复式统计表;能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题,并能进行简单的分析。

  8、会探索给定图形或数的排列中的简单规律;有发现和欣赏数学美的意识,有运用数学去创造没的意识;初步形成观察、分析及推理能力。

  9、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

  10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

  11、通过实践活动体验数学和日常生活的密切联系。

  四、教学措施

  1、加强学生的口算能力。采取课前速算、听算、对手互考等形式。

  2、充分利用学生的生活经验,让学生在具体生动的情境中学数学,设计生动有趣、直观形象的数学活动,如游戏、讲故事、直观表演、模拟表演等,激发学生的学习兴趣,让学生在生动有趣的情景中理解和认识数学知识;同时充分利用学具,培养学生的动手操作能力。

  3、尊重学生,发挥学生的主体地位,引导学生独立思考与合作交流,帮助学生积累参加数学活动的经验。在具体的数学活动中,鼓励学生独立思考、勇于发表自己的意见,善于倾听别人的意见,与同伴进行交流。同时引导学生在小组内进行分工合作,以提高数学活动的纪律。

  4、在课堂中适当穿插一些数学日记,通过寻找其中的数学知识,激发学生的兴趣,培养学以致用的意识。提高学生提出问题和解决问题的能力。本册教材提供了很多要运用所学的知识去解决的实际问题,在教学中充分利用这些素材培养学生的应用意识。教材中还安排了一些实践活动,如“找一找生活中哪些问题可以用乘法解决,哪些问题可以用除法解决,并与同伴说一说”,培养学生提出问题和解决问题的能力,使学生体会到数学与现实生活的联系。

  5、注重数学思想方法的渗透。根据学科特点,结合具体的教学内容有机地进行思想品德教学和相关思想的渗透。

  6、对学有余力的学生在掌握所学的基础知识的基础上,进一步提高、拓展。在教学中,结合课后练习的一些带思考性的题目,引导学生启动思维思考问题,独立解决问题,掌握科学、灵活的方法。布置一些比较有趣的作业,比如动手的作业,少一些呆板的练习。

数学教研组活动计划篇3

本学期在教研室的领导下,在学校领导的精心安排、指导下,我们教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。积极推进基础教育课程改革的实验工作,加强教师校本培训和校本教研活动,全面提高教师专业素质。以课改为核心,注重课堂教学的时效性,从细节抓起。为了更好地做好今后的教研工作,现就本学期教研组工作总结如下:

一、以课改为核心,加强校本培训活动。

1、进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提,为全面推进素质教育注入了新的活力,而教师是实施新课程的根本和主体。因此,我们数学组全体教师积极开展了校本培训工作,通过以校领导辅导、教研组集中培训学习等形式,分专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合,为教师搭建学习的平台,积极学习数学新课标,从而不断转变教学理念。着重以实施基础教育新课程师资培训为主,如《如何进行有效教学》、《怎样写教后反思》为内容的专题学习及《如何培养学生良好的学习习惯》、《如何教学应用题》等的专题讨论,通过大家在一起讨论学习,提出问题,分析原因,最后制定解决问题的方法。不断提高对新教育理念的认识、理解和支持,使教师积极投身教学实践当中,实现课改的新要求;同时,每位教师都认真做好记录,及时反馈小结,交流心得感受,从而不断促进教师专业素质的提高。

2、重视校本教研活动。学校本着以教师为主体,校本研究为载体,培训为依托,积极探索教学新模式。我们组织教师在电脑上观看一些优秀视频,请名师来我校上示范课,出外听课学习等多种方法来学习别人先进的教学方法和手段。之后,我们集中评价、分析讨论、交流。各位老师都写好一份听课感受,联系实际谈出自己今后教学发展的方向。大家一致认为,要充分应用多媒体教学,重视学生自主探索,合作交流的能力培养。要善于创设情境,激发学生学习的情趣。

3、积极开展教研组活动。本学期,数学组主要以课题研究、专题研讨、经验交流、校本培训等方式开展好教学研究工作,全学期共开展活动12次。每次活动都突出了以下三定:“定内容、定时间、定中心发言人”,保证教研活动有计划,有实效。

4、扎实开展听课、评课的研讨活动。为了下学期能熟练运用电子白板教学,数学组教师在平时课堂中练习运用电脑技术上课,特别是在本学期的赛教活动中,每位教师都上了一节多媒体公开课,效果还不错。所有老师的听课节数都在15节以上,通过互相听课、评课,取长补短,不断提升自己的教学方法。

5、加强对中青年教师的培养和提高。在平时的教研活动中让青年教师先带头,先发表意见,给他们提供学习、培训的机会和展示的平台,再通过本组骨干教师 “传、帮、带”的方式,一方面达到促进教学的目的,另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人,同时使各位数学教师养成同伴互助的良好习惯,对校本教研活动起到了推波助澜的作用。

二、加强了教学过程管理和狠抓教学常规的质量管理

1、认真落实集体备课制度。本学期继续实行周前备课签到制,杜绝无教案上课,无视进度上课和先上课后备课现象,并在备课的格式和质量上提出了较高的要求。首先备课教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系,创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案,根据本校学生实际情况设计出优秀教案做好备课;其次,要求各位教师要与同头课教师多交流,研讨,根据学生实际情况和自己的教学风格进行个性化的修改,写出个性化的二次备课;最后,课后及时写好教学反思。尤其抓好巩固练习课和整理与复习的教学设计,强调教师不仅备出书中仅有的内容,而且要创造性的运用好教材,练习的内容要有密度、坡度、层次,适合好中差三种学生的不同学习需要。每月教导处检查教案、作业一次,教研组进行抽查,要求教案具有实效。要有板书设计,要有课后反思,反思的内容要有针对性,便于弥补今后课堂教学的不足。

2、进一步规范作业要求,力求提高作业练习的效能。开学第一周,我们组利用教研活动时间再次引导老师学习堰口中心校发《关于作业格式和批改要求的规定》,使各位老师再次领会文件精神,并在自己的教学中做到:

(1)规范学生的作业格式,使学生养成良好的书写习惯;

(2)精心设计,作业做到批改准确,反馈纠错及时适当批有鼓励性评语;

(3)适当布置作业,切实减轻学生的课业负担。

3、制定常规检查要求,及时做好检查工作。本学期的常规检查时间是一月一次,每次检查后,对教案和作业中存在的问题,都及时反馈给各位教师,让老师做到及时的修正。

4、多上优质课,向40分钟要效率。本学期继续把优化课堂教学,重视教学过程,提高课堂教学质量,突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。要求老师平时利用休息时间多听课,多学习,自己力争多上优质课。

5、扎扎实实搞好辅导工作。通过平时检测发现,数学科目的成绩相对差点,因此为了提高各科成绩的合格率,提高数学成绩是关键。每天按时下班辅导是数学老师不可缺少的环节,也是教研组检查的重要环节。

6、做好差生的转化工作。开学初教研组要求每位教师制定有转差计划,在每次检测后制定转差措施,教研组活动中设计有转差经验交流,目的是为了让各位老师重视转差工作。

7、收集教研成果,提升教研能力。在本学期的教学活动中,数学组开展了“五个一”活动。即上好一节优质课,写一份优秀的教学设计,一份说课稿,一节反思,一份论文。

三、存在的不足:

1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习,使大家的教学艺术进一步得到提高。

2、课题探索研究工作力度不够,在今后的教研工作中,继续把加强课题的研究作为一个工作重点。

3、营造探究学习合作学习的良好氛围有待于提高。

4、各种因素的干扰有时使教研活动落实不到位。

5、教师对电子白板的技术运用,还很陌生。

四、需要进一步加强和提高的几点。

1、积极参与网络教研活动,进一步深钻新课程标准,改变陈旧

的传统教学方法,在课堂上创建民主平等的教学氛围,给予学生的创新能力和想象的拓展空间,使学生积极主动的去学习。

2、进一步深钻教材,确定教学目标,找准重、难点,提高课堂教学效率。

3、进一步抓好后进生的辅导,减少不及格现象,提高优秀率。

4、加强教师对电子白板技术的培训,提高运用能力。

数学教研组活动计划篇4

一、 指导思想:

进一步深入学习新课程标准,不断确立以人为本的教学思想,以新课程理念指导教研工作,加强课题研究,积极开展校本研究,提高教育教学质量,加强教学常规建设,进一步提高我校的数学教学水平。

二、 主要工作:

(一)、加强理论学习

进一步认真学习《常州市中学学科教学建议》,学习与新课程相关的教育教学理论书刊和文章,学习有关研究性文章,校本课程开发和推进校本教研的理论,组织本组教师认真学习《数学新课程标准》,熟悉新教材,研究新教材。

(二)、强化教学常规的落实,提高课堂教学效率

特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”等主要环节,积极有效地开展集体备课,鼓励教师充分发挥个人的教学特长,有效地提高教学效率。

(三)、认真开展课题研究,不断深化教学改革

重点抓好数学教学的研究,协助学校搞好课题研究活动。

(四)、认真抓好毕业班和非毕业班工作

认真做好中考试卷分析工作,回顾总结上届初三毕业班复习教学中的得失,根据新一届毕业班学生的现状,制订切实可行的教学复习计划,认真做好新教材的分析、研究和教学研讨活动,用好教材,做好初二年级的教学管理,抓好补差工作。

(五)、学会工作:

(1)、积极撰写教育教学论文

(2)、做好各年级学生的数学解题竞赛工作

三、 时间安排:

八月:

组织教师课程知识培训

九月:

做好中考试卷分析

十月:

1、 做好数学竞赛的报名工作

2、 组织各年级数学教师的新教材的培训工作。

3、 各年级组织学生参加数学蟹题能力竞赛

十一月:

做好期中考试的一切工作

十二月:

做好学科常规调研工作。

数学教研组活动计划篇5

本学期,数学组认真配合学校开展各项教学工作。开学初,认真制定教研组工作计划,落实每周开课人、开课时间、开课内容等具体措施,认真组织全组教师认真学习教学大纲、新课程标准,组织初中教师认真学习中考考试说明,组织高中教师认真学习江苏省的高考考试说明,掌握其重点、难点,考试范围,各章知识点的.要求(特别注重B级、C级要求),以此来指导我们平时教学,使之有针对性、时代性、时效性,使复习教学工作对中考、高考的路,少走弯路,少做无用功,提高教学效率。

本学期继续落实“一帮一”活动,督促师傅听徒弟的课,进行教学指导,督促徒弟听师傅的课,认真学习,使新教师的教学水平能尽快地适应高中的教学,从而能尽快的上一个台阶。同时继续落实集体备课措施,充分发挥集体的智慧和力量,落实每周主备课人,力求做到例题、练习、作业的统一,在此基础上再发挥个人的才智;做好教学工作。

本学期为了实施省“五严”精神的规范教学要求,在减负不减质的要求下,积极与每一位教师签定责任状,认真集体备课,认真实施课堂教学,努力提高课堂质量与效益,提高学生的参与度,进而提高学生学习的积极性,做到减负是减学生的“负”,而不是减教师的“负”,使教师明确自己的任务更重了,同时认真组织了本组青年教师开设水平过关课,并通过听课、评课,提高了全组教师的教学基本功和教学水平,通过三轮开课,基本上使每一位青年教师上课的质量达到了良好、及良好以上,另外在本学期举行了高一、高二数学基础知识竞赛,提高了学生的学习积极性;每周落实各年级组开课人,并组织同组老师参加听课、评课,努力提高教师的教学水平、努力提高课堂教学效果,进而各年级组的数学教学质量。

总之,通过全组教师的努力,各年级组都取得了优异的成绩,今后将继续努力,带领全组教师争取更大的业绩。

数学教研组活动计划篇6

  一、指导思想:

  在本学期的教育研究工作中,我们二年级教研组本着以人为本的基础上以素质教育为中心,以学生的成长为着重点,不断地进行深化改革试验,在注重提高教育质量的同时,注重学生对数学理解能力的培养,注重数学与生活联系的启迪,让学生能将生活数学化、数学生活化,让生活中的经验转化为学习的资源。

  二、工作目标:

  1、抓好课堂常规管理工作和教学质量的监控;

  2、培养孩子良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯;(以新课程为指导,把课堂还给孩子,让孩子成长的目标;)

  3、培养学生轻松学习、喜欢学习、快乐生活;

  三、主要活动:

  1、通过分析教材、学习课标、培训内容分享、学习相关论文及文件,学习教育法规,加强教师育人意识,提升育人水平;

  2、加强教学常规管理,提高教学水平和教学质量;

  (1)学生上课时的听说习惯的培养

  (2)加强学生良好学习学习习惯的培养

  (3)日常生活中学习习惯的培养及生活习惯的培养

  3、抓好教师专业化提升的渠道;

  (1)认真制定教学计划:制定学科工作计划是加强教学工作计划性的重要措施。各科教师应认真学习纲要、课标,钻研教材,根据学校教学工作计划和实际,制定教学工作计划。在计划中应明确提出学期教学的总任务及其基础性知识和基本技能的学习,方法和能力的培养及态度、情感、价值观方面的思想教育的渗透实现三维目标的整合。其内容应包括:学生基本情况分析,教学目的及要求,教材的分析整合,教学重点,教改的主攻方向等;

  (2)加强常规检查,要求备课教师做到认真钻研教材、仔细研读教参、多向优秀教师学习(学习其课的安排设置、教材的处理与把握、对学生的把握)提前一周上传好教案,其他教师做好书头注解并结合自己教学的一些经验添加于改动。

  (3)认真上好每一堂课。上课是教学的中心环节,在课前教师应熟悉课标、教材,做好充分的课前准备。在教学过程中要不仅要启迪智慧,还要培养技能、教化思想,执教过程中要严谨。教学语言要简洁、准确、有条理、生动易懂和富于启发。板书工整,尊重学生。做到数学课堂要简约而有效。

  (4)每位教师都必须认真批改作业。要求每位教师都要认真设计作业,适当的增加一些开放性的作业,按时收取,及时批改和发还作业;

  四、教研组活动安排:

  (一)对组内成员要求

  1、准时而又保质保量地参加每一次组内教学研讨活动,并做好相应的笔记;

  2、认真完成教研组安排的任务,认真备课并做好相应记录,认真反思课堂并写好教学反思,收集与教研有关的,有用的知识。

数学教研组活动计划篇7

时光荏苒,转眼间一个学期即将结束。一个学期来,我们教研组在校领导徐老师带动下,全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式,认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准,完善和改进教学方法和手段。通过学习数学课程标准,进一步深化教育改革,全面推进素质教育,努力把教学抓紧、抓细、抓实,在实践中积累经验,以真正达到教学效率的提高。现将六年级数学本学期的工作总结如下:

一、制定教学计划

本学期六年级的数学教学内荣与其他几个年级的有所不同,教材一半的内容是关于整个小学的复习知识。为了减少后半学期的教学任务,也为了让学生们能够减轻复习压力,在前半段的教学中,我们就逐渐渗透复习的知识。把一些难点的知识分散、然后各个击破,这样有利于学生成绩的提高,也让我们的教学更加的系统!

二、积极开展和参加教研活动

在集中教研时,我们也经常进行单元备课的分析,虽然我不是第一次教授六年级的数学,但是面对新教材,我们都是新手,谁都不敢懈怠。大家的力量是强大的,在共同教研时,更能凸显大家的智慧,把一些学生易犯锝错误防患于未然。

本学期我们加强了整个数学大组的教研力度,在传达县的数学教学计划时,我们在一起共同研究任务;在常规检查时,我们一起反思不足;在期中检测完时,我们一起找原因,共同找到提高数学成绩的途径。

三、加强教学常规管理

本学期,能够在平时做到检查备课,及时找到我们备课中的不足,进行及时的改正。严格按照我们学期初制定的教学计划,进行教学。按照县里的教学进度进行期中检测和期末检测。加强对教师的教学行为的管理,特别是学生的作业布置与批改,我们根据教导处的要求,本学期我们增加了随堂检测本、课堂计算本或者是家庭作业本,在课前十分钟,让学生进行计算,以便提高学生的计算能力。数学组老师都能根据学生的实际情况和教学内容,作业批改及时、认真、细致、规范,老师能及时分析反思,适时地采取补救措施,使本学期的教学质量能有突破性地提高。

四、共同学习、共同成长

我们组共有3位数学老师。我们教研组是很团结的,您可以看一看我们集体备课和我们教研组活动记录,绝对不是出自一个人的手笔,因为每次的任务,我们都会商量怎么样把它差不多的分成三份。尤其是在最后出综合练习题的时候,每人一份份试卷,这样我们就不愁没有综合试卷可做了。

五、加强对学生数学习惯的养成教育

我觉得:学生的数学学习不是一时的,而是靠一个良好的习惯支撑着的。在最后期末检测的时候,检测的也不仅仅是对数学知识的掌握,而是平常你做数学题的习惯。在平常的教学中,我们会加强对学生习惯教育。

六、分类复习,提高效率

六年级数学期末检测时,是考察的对整个小学六年级数学知识的掌握。因此在我们复习时没我们采用的策略就是---分类复习。我们把试卷分为几个专项来出示,有填空专项、判断专项、选择专项、计算专项、应用题专项,然后把一些类似的问题进行分类讲解,提高复习效率。在专项练习完毕之后,我们有七套综合练习题,把各个知识点链接起来,以求我们的数学成绩能够有所提高。并且我们还准备了一套和学生在期末检测时,是完全一样的用答题卡进行答题的试卷,以防学生在期末检测时由于答题形式的改变

数学教研组活动计划篇8

本学期数学教研组全体教师坚决贯彻执行学校工作计划,以三处工作计划为依托,认真落实学期初教研组工作计划,在全组教师的共同努力下,顺利完成了各项工作任务,取得了较好的工作成效。

工作完成情况:

1、常规工作

学期初我们根据学校工作和三处的工作计划,精心设计了学期的教研活动计划。本学期教研组内公开课13节,全市公开课4节,各位老师精心准备,积极参与,都较好的完成了各项任务,取得了积极成果,得到了较好的评价。我们积极参与学校各项常规管理与检查评比工作,坚持做好教师的“六认真”的检查评比与督促工作。

2、教学案整理

我组教师根据学校的要求,在高一、高二率先开展了学案的整理编辑工作,在教务处的直接领导下,在备课组长的带领下,经过全组教师的积极努力,较好地完成了学科教学任务和教学案的整理工作。为我校今后的教学和资料的积累、整合奠定了基础。

3、教学研究和获奖情况

本学年我组教师在教学研究论文发表方面又取得了新的突破,全组教师共有13人、44篇论文在省市论文评比中获奖或在省级以上报纸杂志公开发表。其中有省级以上论文37篇,市级论文7篇,沈书龙老师个人有18篇文章公开发表,是全组教师的榜样;吴文辉老师的文章《高中学生疲劳调查与研究》在“师陶杯”评比中获得二等奖。

其它奖项有:

1、课件设计类:

马银萍——《抛物线的几何性质》荣获江阴市一等奖;严洁——《函数的奇偶性》荣获江阴市二等奖;刘云彬——《导数的概念》荣获江阴市二等奖;袁海峰——《正弦定理》荣获江阴市二等奖;王艳——《循环语句》荣获江阴市二等奖;吕海峰——《简易逻辑》荣获江阴市二等奖;陈立新——《向量的加法》荣获江阴市三等奖;

2、教学设计类:

陈立新——《向量的加法》荣获江阴市二等奖;

马银萍——《抛物线的几何性质》荣获江阴市二等奖;

刘云彬——《导数的概念》荣获江阴市二等奖;

数学教研组活动计划篇9

本年度数学教研组的工作,在学校的指导下,在全体数学教师密切配合下顺利开展。我们数学组的老师齐心协力,积极投身教改和教研活动中,较好地完成了本学期的各项工作。一年来,我们共同合作、共同探索、共同成长。下面将本年度我们组的工作总结如下:

一、组风建设:

我们数学教研组每位教师有富有强烈的事业心和责任感,严谨治学,讲师德,图进取,有民主、竞争、团结、高效的组风。遇到教学中问题总是共同探讨,经常互相交流,取长补短,一起研究提高数学教学质量的方法和措施,交流经验,数学组形成了一个团结勤奋,锐意进取的战斗集体。

我们每位教师都有严谨、扎实的良好教风,并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的教育思想,认真备好每一堂课,认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导,及时研究教学的重点、难点,精心设计课堂的教学过程,对作业能严格要求,认真及时批改、及时反馈。大家从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围。激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争的意识。培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,学有所得。教法切磋,学情分析,我们互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,切实抓好单元过关及期中质量检测。查漏补缺,培优辅差,立足课堂。

二、集体备课:

为了节省老师的备课时间,发挥每位老师的特点,同仁之间互相学习、互相借鉴,数学组采用了集体分节备课,每位老师在这个基础上,根据自己的特点、风格再进行修改,在教学上体现出自己的个性,教案力求符合下列要求:

1、教学目标应有:认知目标、技能目标和情感教育目标,确定数学思想及数学方法的培养目标,提高学生的思维能力及创新能力,通过引导与规范管理,使学生养成良好的学习习惯。

2、教学设计应以课程标准为准绳,根据教学目标和本校的学生特点安排教材,要深入理解教材,突出重点、分散难点,对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。

3、课堂模式百花齐放:我组提倡以学生为主、教师为辅的教育教学模式,主张教师探索创新适合学生的全新教育模式。

三、教研活动情况

制定了切实有效的教研计划,我们采用了灵活多样的教研活动方式。在加强教研组的建设的同时,把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合,并提高了理论学习的针对性与实效性。

通过学习新的《课程标准》,将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力。

结合我校本学期的校本培训,围绕课题研究与学习资源,教师们认真准备、积极发言,切实提高教学效率,提高了教师参与活动的积极性、主动性,继续优化了我校数学教研之风。通过开展教研培训,注重解决教师在当前课堂教学改革中的困惑,改进教学手段,提高课堂教学效率,创建科学、有效的课堂模式和教学模式。

我们的成员积极参加学校组织的教研活动,不无故缺席,并做好详细记录。每次教研活动事先都经过精心准备,积极发言,和外校同科教师多交流教学经验,解决教学中存在的问题。多次走出去听课和学习经验。学习学生分组互助学习教师点拨的先进科学,有效的课堂模式和教学模式,开阔了眼界,在自己的教学上也得到了启发。

四、主题研究

针对目前课堂教学中的合作,多是形式上的合作,没有完全体现出合作学习的真正作用,还有许多课堂教学中的合作学习还不够完善,在进行小组合作学习的操作过程中,还存在许多误区。为发挥学生的主体作用,充分发挥合作学习的优势,提高教学质量,我组就这一内容进行了研究。

通过研究,我们的数学课堂发生了可喜的变化:小组合作学习进入数学课堂,学生成为学习的主体,学生的学习积极性有了很大的提高,自主、合作、探究正成为学生主要的学习方式之一。通过理论学习、课例研究、提高了我们的专业理论水平,提高了教学效果。

我们教研组全体教师经常利用休息时间辅导,辛勤耕耘,真抓实干。展望未来,我们初中数学组任重而道远,我组全体教师在新的一年里,决心更加团结协作,自加压力,树立主人翁精神,为提高教学质量,实施素质教育而发奋努力,为把坟坨中学建成质量一流的中学作出应有的贡献。

数学教研组活动计划篇10

一、指导思想

本学期我们数学组以下两个意识为指导思想:

树立科学意识——严格按照教育规律及学生的年龄特征做好教学工作,认真落实数学教学的各个环节,进取参与教研教改,遵守学校的各项规章制度;

树立质量意识——要增强教学工作的针对性和有效性,树立以质量求生存的思想,以成就学生,完善自我为目标,努力提高我校数学教学成绩。

二、活动时间:每周五第七节课。

活动地点:三楼东头办公室。

三、主要措施

(一)加强理论学习,提升教师素质。按照学校统一布署,组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准和数学教学理论,围绕新教材认真讨论,制定出新学期的教学计划和教学进度计划,将所学的理念用以指导教学工作。坚持学以致用,根据各年级教材、学生年龄特点,制定教材的教法,相互交流经验,互相学习,取长补短,共同提高。

(二)加强教研组的常规管理,常规常抓,常抓常新。

1、向常态工作要质量,以作业规范为抓手,进一步规范教学行为,强化常态工作的质量意识。

(1)要求做到:①三维目标明确②精心选择例题③作业布置要精选与分层,要有针对性

(2)继续加强课外补缺补差,要体现有效性:①辅导的目标要明确②要研究考题,针对考题进行辅导③要认真分析考试的成绩,及时改善教学

2、加强备课组教研活动,备课组要在学期初制定出本学期备课组工作计划,资料要根据各组的实际(学科的实际、年级的实际等),细化教导处、教研组工作计划的各项要求,以求有效的落实。对所制定的计划,要有执行、检查、评价的过程和机制,备课组的活动要强化教研功能,要以研究和解决教学中的实际问题作为活动的主要资料,经过以校为本的有针对性的教研活动到达轻负担高质量的目标。

3、每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情景进行检查,以便及时发现问题、解决问题。

4、加强毕业班教学研究,

(1)要研究考题,把握考试方向;

(2)加强分层,强化双基,确保合格率;

(3)考试分析要以自查为主,落实基础知识点。

(三)加强教研教改,开展校本教研。

1、切实组织好常规教研,讲究实效,进取参上级部门的教研活动,坚持每周一次校内教研活动,提倡团体备课,充分发挥教师的群体智慧,逐步构成具有我校特色的数学教学课件,资源共享。

3、加强相互听课,相互学习,相互帮忙。到达以老带新,以能带新,共同提高的目的。听课节数按学校要求每位教师听课10节以上。

4、鼓励和帮忙教师总结经验,进取创新,使改善教学方法成为每个教师的的自觉意识,逐步构成教师个人和教研组的教学特色和教学风格。

5、每位教师上一至二堂公开课,听课后全组认真评议,就教学设计、教学方法、教学手段的使用及教学思想的渗透提出反思。

6、利用数学兴趣小组,培养学生的学习兴趣为了提高学生学习数学的兴趣,培养学生的实践本事,培养学生的创新意识和创新本事,在初一、初二年级建立数学兴趣小组,由专人负责。利用数学兴趣小组辅助数学课堂教学。

我们教研组全体教师的努力,让学生对数学学科多一分兴趣,多一分热爱,与教师构成教学相长的合力,为进一步提高数学教学水平而努力。

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