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2023年有关二年级上册音乐教学工作计划3篇(全文完整)

发布时间: 2023-03-18 16:05:06 来源:网友投稿

有关二年级上册音乐教学工作计划3篇  时光飞逝,时间在慢慢推演,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。相信大家又在为写计划犯愁了?以下是小编为大家整理的二年级上册音乐教下面是小编为大家整理的2023年有关二年级上册音乐教学工作计划3篇(全文完整),供大家参考。

2023年有关二年级上册音乐教学工作计划3篇(全文完整)

有关二年级上册音乐教学工作计划3篇

  时光飞逝,时间在慢慢推演,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。相信大家又在为写计划犯愁了?以下是小编为大家整理的二年级上册音乐教学工作计划3篇,欢迎大家分享。

二年级上册音乐教学工作计划 篇1

  一、教材分析

  二年级上册音乐主题:音乐与我的生活。以《好朋友》、《生日快乐》、《时钟嘀嗒》、《运动场》、《对旗飘飘》、《包子剪子锤》《郊游》,《雪孩子》八个单元为学生的音乐学习提供活动与展示的*台。贴近学生生活,体现经典性、时代性和开放性。

  二、教学重、难点

  1、用歌声肢体动作大胆的表达内心的感受。

  2、发现身边的音乐元素。

  3、培养学生正确的歌唱方式

  三、教学目标

  1、主动参与音乐活动,在活动中体会友谊带来的快乐。

  2、在“歌表演”活动中,根据所学的音乐内容,用自己的音乐方式开展创造活动;

  3、了解有关音乐的基本知识,增添对外国艺术的热爱之情。

  四、主要教学措施

  1、认真备课,做好课前准备、复查工作,备课时注意与新课标相结合,并注意备学生;

  2、课堂形式多样,最大限度地调动学生的积极性,最大可能的让课堂充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。

  3、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

二年级上册音乐教学工作计划 篇2

  一、学情分析:

  二年级的小朋友活泼好动,对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣,对音乐也不例外,因此,每周音乐课都被他们期待着。在歌唱,舞蹈方面也许是以前经常锻炼,表现非常好。五个班的小朋友情况大同小异,有一小部分虽对乐理知识掌握的不够,但是模仿能力比较强,而且也能熟练掌握。大约占整体学生的30%—35%左右。50%的小朋友还可以,20%的小朋友唱歌时,五音不全,模仿能力又比较差。其中主要原因是没有接受过长期的训练,还不能很好的表现自己,性格内向也是原因之一。因此,利用音乐课及课外活动,培养他们良好的兴趣,打好基础是当前首要任务之一。

  二、教材分析:

  本学期所用教材是国家义务课程标准实验教科书(人音版)。本教材针对新课程标准精神而推出的。从教育观念上,强调了“以学生发展为本”;以审美为中心,以音乐文化为主线,以学科特点为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生的学习兴趣贯穿始终。本册共分十一个单元主题:《问声好》、《时间的歌》、《童话故事》、《跳起舞》、《爱劳动》、《可爱的动物》、《小小音乐家》、《幸福生活》、《美丽的动物》、《过新年》、《农家乐》。

  三、教学目标:

  1、充分注意这一学段学生以形象思维为主,好奇、好动、模仿力强的身心特点,善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体,采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段,进行直观教学。

  2、聆听音乐的材料要短小有趣,形象鲜明。激发和培养学生对音乐的兴趣。

  3、开发音乐的感知力,体验音乐的美感。

  4、能自然地、有表情地歌唱,乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。培养乐观的态度和友爱精神。

  四、教学重点:

  1、激发和培养学生对音乐的兴趣。

  2、开发音乐的感知力,体验音乐的美感。

  3、能自然地、有表情地歌唱,乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。

  4、培养乐观的态度和友爱精神。

  五、教学难点:

  1、学生的`音乐表现力和即兴创造活动

  2、审美情操的培养,实践能力的培养,培养学生的创造精神和合作精神的能力。

  六、教学准备:

  录音机、电子琴、磁带、图片、多媒体

  七、改进措施:

  1、继续抓好课堂常规,使学生养成良好的上课习惯。本学期,继续把“课堂表现”(上课纪律、学具准备、举手发言等)作为音乐评价之一,期末采用“自评、互评、他评、师评”的方式进行考评。

  2、机动灵活的选择教材内容,合理安排教材,以“学生发展为本”设计教学过程,备好每一堂课。教学中面向全体学生,一切音乐教学活动不强求一致,允许学生个性得到充分自由的发展。

  3、课中调动一切教学手段,尽量把课上得生动有趣,真正吸引孩子注意,把激发学生对音乐的兴趣贯穿教学的始终。课后,认真反思教学,写好教后记,及时改进教学。

  4、加强备课和教研活动,认真钻研教材,精心准备,努力提高自己的业务水*。*时,多和孩子交流、谈心,了解他们的所需、所想,与学生建立亲切友好的师生关系;课堂上尽量制造轻松、民主的氛围,使学生在愉悦的课堂环境中学到音乐基础知识、技能。

  5、面对优秀生,多给他们实践与创造的机会。在后进生的转化工作中,多给他们提供表现的机会,锻炼孩子们的胆量,多鼓励,树立起他们学习音乐的信心。

  6、完成教材任务的同时,为培养学生的兴趣,提高活动能力,且配合学校社会的中心工作,丰富校园生活,本学期准备成立几个兴趣小组,如器乐、舞蹈、合唱等。

  7、加强综合与渗透,即融入其它学科知识,真正体现学科间的的综合。

二年级上册音乐教学工作计划 篇3

  教学目标:

  1、能够用自然的声音、欢快的情绪演唱《彝家娃娃真幸福》和《乃哟乃》,表达对幸福生活的赞美。能相互合作用打击乐器为歌曲进行伴奏,并背唱《彝家娃娃真幸福》。

  2、能准确模唱“solmido”三个音,并能用这三个音自由组合进行简单的编创练习。

  3、能够用动作体会和表现彝族音乐《快乐的罗嗦》的风格,并能记住乐曲的主题旋律。

  4、感受《阳光下的孩子》的音乐情绪,能听辨出歌曲中的领唱与合唱,并能够用肢体动作来表现。

  教学重点:演唱《彝家娃娃真幸福》和《乃哟乃》,表达对幸福生活的赞美。

  教学难点:能准确模唱“solmido”三个音,并能进行简单的编创练习。

  教具准备:PPT

  教学过程:

  第一课时

  教学内容:演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》,聆听领唱、合唱《阳光下的孩子》

  教学过程:

  一、师生问好歌

  二、演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》

  教学基本要求

  1、用《幸福拍手歌》第一段歌词作为背景音乐,师生律动导入教学。2、聆听歌曲,引导学生感受歌曲的情绪和节拍,并在衬词“阿里里”处拍手伴奏。

  3、教师简单介绍这是一首彝族歌曲,以及“阿里里”这个衬词的含义。师生合作读歌词和衬词。

  4、用师生接唱和男女生接唱等方式学唱歌词。

  5、在图形谱的辅助下,引导学生用打击乐器为歌曲伴奏(可参阅活动设计中的图形谱)。

  6、用舞蹈律动表现歌曲。

  活动设计

  1、《彝家娃娃真幸福》活动设计

  活动目的:让学生在有趣的音乐活动中学会歌曲,表现歌曲。

  活动准备:图谱、打击乐器

  活动开始:

  (1)聆听歌曲,教师带领学生做律动,用问题引导学生思考。如:歌曲中很有特点的衬词是什

  么?学生听出之后,教师作简介:“阿里里”是彝族歌曲中常用的衬词,表示很高兴、很快乐的意思。

  (2)引导学生用欢快的情绪边拍手边接读衬词。如:教师读歌词,学生用有弹性的声音接读“阿里里”。

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