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2023国培计划6篇(全文完整)

发布时间: 2023-02-28 08:35:07 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的2023国培计划6篇(全文完整),供大家参考。

2023国培计划6篇(全文完整)

日子如同白驹过隙,不经意间,又将迎来新的工作,新的挑战,写一份计划,为接下来的学习做准备吧!好的计划是什么样的呢?它山之石可以攻玉,下面小编为您精心整理了6篇《国培计划》,我们不妨阅读一下,看看是否能有一点抛砖引玉的作用。

国培工作计划 篇一

第6天

xx:江苏省特级教师,南京市五老村小学副校长。曾获江苏省劳动模范、省先进教育工作,省电化教育先进个人,南京市劳动模范,南京市十大杰出青年、南京市名师、市学科带头人,市优秀青年教师等荣誉称号。多次在在全国各地进行公开观摩教学讲座,多篇论文获各级奖。参与国标本苏教版数学实验教材编写实验工作。

今天听了魏洁校长的讲座《解决问题基本策略的研究与教学》,启发很大。魏校长虽为校长,但她仍然奋斗在教育第一线,为人谦逊,学识丰富,钦佩之心油然而生。这次讲座她通过大量的教学课例(关于解决问题方面的)向我们学员阐明了“解决问题”所采用的一些基本策略。她强调“解决问题”课需要关注对数量关系进行分析;该分析的问题一定要分析,而且要说透、说明白。需要对计算、算法算理二者兼顾,要注重在讲解算法算理的过程中进行数量关系的分析。分析法,综合法是最基本的解决问题的方法,不可丢弃。在分析中培养孩子有序的表达能力。

魏校长的精彩讲座给我留下了深刻印像,明天去五老村小学观摩,她还会给我们奉上更为精彩的课堂教学大餐。我更加期待!!!

第7天

今天参观了南京市五老村小学,这是南京市一所有着悠久历史的知名小学。它的办学理念是:培养胸怀世界的中国人!读中华经典文章,明理睿智;玩传统体育游戏,强体健身;赏民间传统艺术,优雅气质;看世界优秀影片,放眼全球。由此可以可以看出它具有浓郁的民族传统特色。通过学校编辑的短片更加验证了这一点。他们的各项活动开展的有声有色。例如晨读三字经、弟子规等;体育课开展民间传统活动:滚铁环、抖空竹、踢毽子等;美术课开展画京剧年谱、制作花灯风筝;还开设电影课,让学生了解世界,写观后感等;数学课开展《小学数学教学中渗透数学思想方法的研究》……每个班也各有特长,有:跳绳特长班、踢毽子特长班、抖空竹特长班、悠悠球特长班,诵读特长班……

上午首先听取了学校张蕙主任的汇报《小学数学教学中渗透数学思想方法的研究》。然后观摩了两节公开课:陆小蓓老师的《认识百分数》,魏洁老师的《解决问题的策略》。最后上课的老师和我们听课的老师进行了现场互动交流,南京师范大学的马复教授也对这两堂课进行了精彩点评。下午学校安排了一节班会活动课《用快乐大脚去奔跑》,孩子的天真可爱激起了听课老师们的阵阵掌声。然后四位班主任老师交流了她们在班主任工作中的点滴经验。

《认识百分数》这堂课给我感觉是一个字“虚”。有“浮”、“失真”的感觉,像是排练过的。仅是个人观点。

《解决问题的策略》这堂课给我的感觉是一个字“实”。再次领略了大“家”的风范。整堂课真正诠释了新课程教学理念:充分体现了学生的主体性,教师始终扮演着引导者的角色。教师思路清晰,注重引导,尽可能让学生多说多做,尽可能的给孩子表达的机会。对孩子的每一句表达都认真倾听,并适时给予激励性的鼓励表扬。

校风:博爱诚实勤奋

教风:求实严谨创新

学风:勤思踏实进取

国培计划 篇二

一、目标任务

根据幼儿园骨干教师的实践特点和培训需求,本方案把幼儿园骨干教师远程培训项目的集中培训目标定位在以下三个方面:

(1)帮助培训者提高对学前教育的理解与认识,了解国内外学前教育政策、理论、实践的最新发展趋势与要求。

(2)帮助培训者掌握教师学习与发展、园本研修、教师培训等方面的知识,提升其培训方案设计与指导、教师培训管理等方面的能力。

(3)重点了解项目整体思路,熟悉平台基本功能和网络课程学习流程,掌握在线辅导基本技能,明确培训要求。

二、培训对象

面向幼儿园骨干培训者

三、培训内容

根据《幼儿园教师专业标准(试行)》、《“国培计划”课程标准》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等政策文件的要求,结合幼儿园骨干教师专业发展和实践工作的特点与需求,从学前教育专业知识、教师学习与发展、远程培训项目组织与实施三个维度来设置模块和专题(如图1)。采取专家讲座、参与式研讨、心理工作坊、现场观摩等方式,使参训人员深刻理解学前教育的基本规律与特点,掌握幼儿教师培训的方式和方法,形成较强的培训指导能力,在教师队伍中能起“种子教师”的作用。

表1 骨干教师集中培训内容(30课时)

四、具体日程安排

五、培训时间和地点

培训时间:20xx年8月25日-28日(4天)

上课地点:北京师范大学

国培计划 篇三

xxxx学校在峰峰矿区教师进修学校组建的“国培”领导小组的指导和支持下,20xx年7月12日至8月12日,为期一个月网上在线学习的培训工作即将顺利结束。回顾我们的培训主要做了以下三个方面工作:

一、认真做好培训前的准备工作

羊渠河学校是一所一贯九年制的学校,7月份自全区“国培计划——农远培训项目”远程培训启动仪式后,我们立即行动起来,首先成立了“国培计划”领导小组,职责明确、分工协作。由教科处牵头制定羊渠河学校“国培计划”实施方案,为了让大家明确培训要求和培训的重要性,我们在全体教师会上做了发动、部署与安排。

本次培训我校共涉及16个学科,参训教师百余人。我们采用化整为零地方法,将教师以学科组为单位,有组长负责联系、督促,确保每一位教师在培训时间内,能按时注册、正常收看视频讲座、认真完成学习、认真做好笔记、认真完成专题讨论和认真提交作业和认真总结等任务。

二、认真做好培训期间的管理工作

教师网上在线学习,我们面临的难题是人员多、分散不集中,出现的问题不能面对面的交流。鉴于此,教科处主任专门组建了用于交流的qq群,为教师之间和进修学校之间搭建交流的平台。管理员及时将“国培计划”的注册时间、课程安排、如何正常收看培训课程视频、如何在线和专家进行交流研讨、怎样接受专家辅导答疑等方法发布在群里供教师参考。这样,教师之间不管是白天,还是晚上都可以随时交流自己的学习体会或困惑。甚至得到了进修学校的李东雷和杨桂林两位主任的大力帮助,确保了我们学校“国培计划”培训工作的顺利开展,再此深表感谢。

三、认真做好培训后的研修工作

教育部师范教育司副司长宋永刚在“国培计划-20xx年农村义务教育学校教师远程培训项目”工作部署会上的讲话指出:“通过培训,准确理解和把握培训内容和教学要求,学习借鉴成功经验,促进教学观念和教学行为的转变,提高实施新课程的能力和水平。”这是培训结束后摆在每位教师面前的任务。如何将专家的讲解与教师的教学实践产生“碰撞”,促使远程培训产生实效?我们将按照峰峰矿区的安排,结合培训内容,做好后续研修工作,开学后,利用一个月的时间,在全体教师中,进行集体备课、研讨、说课、评课活动,达到知与行统一的目标。

国培计划 篇四

一、指导思想:

课程改革的核心环节是教室教学改革,校本研修应以研究教师行为,解决小学语文教育教学的实际问题为出发点,结合教师需要和学校实际,研训一体,务本求实,增强校本研修实效性,促进教室教学改革,提高小学语文教育教学质量。

二、校本研修目的:

充分利用网络远程培训资源,学以致用;解决小学语文教育教学中的实际问题,增强小学语文教师的专业修养,提高教育教学质量。

三、校本研修内容:

新思考网小学语文关于校本研修安排了模块四三节内容:校本研修实践策略与指导01;校本研修实践策略与指导02;立足校本研修,促进师生发展。结合我校小学语文校本教研应充分利用网上资源,利用小学语文国培与校本研修主题与形式的建议开展活动。

四、校本研修主题:

2+2反思评价法

“2+2评价反思法”,(常态教室观摩与教学分析听课笔记)

学员之间听评课也可以使用此表

教学过程

1、两项突出的优点

2、两项值得讨论的问题

3、对照自己预先的思考,进行整体反思

基本假设:教师的教室察觉与分析能力发展与其教室教学能力发展成正比。

目的:使教师的教室察觉与分析能力的发展可视化。

优点:

1、集中分析特点,避免表浅的、泛化的评价与反思。

2、有助于提炼和学习导师的教学特点(教学艺术)

3、有助于有效的反思

4、便于评价学员的进展。

五、校本研修方法:

遵循网络学习与线下研修结合,个人学习与同伴互助结合,教师交流与学者引领结合的原则,主要以活动和课题研究为载体来进行校本研修。

活动形式多样,可以组建教师沙龙,组织教室观摩、展评,备课、说课竞赛,论文评选等活动。每次活动以问题研究和主题系列研究为主。

课题从小处着眼,以解决教学中的实际问题为突破口,重视研究的“实用性”与“现实问题”真正解决的有效性。

六、校本研修实施步骤:

主要围绕“制定研修计划——确定研修主题——开展研修活动——总结研修成果”开展校本研修。

国培计划 篇五

x月12日上午,教育学院承办的“国培计划”20xx年西藏乡村幼儿骨干教师保教技能提升培训班结业典礼在C105教室举行。教育学院领导、培训管理小组成员、班主任及50名培训学员参加了结业典礼。典礼由学院党委副书记谭万宝主持。

典礼上,教育学院党委书记张大卫作总结讲话,并代表教育学院向圆满完成培训任务的全体学员表示祝贺,对参与培训的所有老师和管理人员表示衷心的感谢。他说,在短短15天的集中培训中,50名学员都能认真学习,潜心思考,积极转换角色,有所收获。希望老师能把培训班上领悟到的理论经验贯穿在日常的幼教管理工作中,切实提高所在地区幼儿园的培养质量,要把收获、责任和希望带回去,相互学习和勉励,为共同开创西藏幼儿教育的春天而不懈努力。

学员代表罗布卓玛代表全体学员发言,感谢西藏民族大学教育学院对国培的精心策划和所付出的辛苦努力。在短短培训时间里,聆听多位教育专家的精彩讲座,收获了知识,开阔了视野,提高了认识,将带着收获和感恩回到工作岗位。

典礼最后,教育学院领导向德央、罗布卓玛等9名优秀学员颁发了荣誉证书和纪念品。

国培计划 篇六

我有幸,也很自豪的参加了20xx年国培计划(小学数学培训),一天在忙碌的工作之余,抽时间参加培训、互动,晚上就沉浸在课程资源中淘宝,专家们精彩的讲座,学员们积极高涨的互评,丰富的网络资源,小研热心的在线答疑,让我受益终生,马上就要结束培训,真是时间无情,国培有情,我们期待20xx年国培的到来。

下面谈谈在这次培训中,我个人的几点体会:

一、名师课堂,风趣幽默,智慧亲和,精彩纷呈,让我折服。

专家们的讲座,内容既深刻独到又通俗易懂,既旁征博引又紧扣主题,既发人深省又生动有趣。他们对数学的前沿引领,让人耳目一新,心生敬仰。让我经历了一次思想的洗礼,教学的蜕变,他们的讲座为当前的初中数学教学指明了方向。培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题,如教学设计、课堂教学技能、有效的教学,如何转化学困生,如何评课,如何进行教学反思,教师的专业成长,校本研修等等,都与课堂教学,教师的专业成长有紧密联系,针对性、操作性很强,都很有实用价值。

二、在岗研修,理论联系实际,不断进步。

我非常认真地听、看专家老师的每一节专题讲座,并且每个专题都要收看好几遍,并认真做好听课笔记,力争将重要的内容记在笔记上,领会在心里,落实在教学实践中。关于师德,我聆听了檀传宝、詹万生老师的讲座,通过学习,我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。我努力提高自身的职业修养,努力提高自身的专业素质,爱岗位、爱学生、爱教育,把教育事业作为自己毕生的追求,积极探索,勇做一名默默无闻的耕耘者。以前在教材的处理上,我发现自己以前还仅仅停留在表层上,甚至只是在教教材,还有很多的东西没有真正吃透。通过学习,我受到了启发,今后教学时必会真正研究透教材,敢于质疑,敢于挖掘,敢于挑战常规,并且教学中会教给学生学会思考问题的方法,让学生学会思考,敢于挑战,不盲从教师,不迷信权威。

三、通过培训,促进了专业发展,为做科研型老师而努力。

在一系列发帖、回帖,网上答疑的活动,线下讨论和岗位实践中,我了解到了新课程的很多新理念、新方法,对我的触动很大、很深。我已经把同仁们交流的良好的经验运用于平时的教育教学之中,而且随时进行反思和总结。今后我将努力做到:

1、将国培中学习的教育理论投入到教学实践中去,为做科研型老师而努力。

2、加强学习。除继续学习理解本次培训内容外,还要加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,采用多种教学手段吸引学生的注意,提高学生的学习兴趣。注重对学生能力的培养,多同数学教师学习经验。多读报刊杂志,积极撰写教育论文,案例分析和教学反思,做终身学习的表率。争取能在CN刊物上发表作品。

3、认真做好课题研究,转变观念,探求新课程改革中的“热点和亮点”,积极推进“四有”课堂教学模式。

4、对学困生多些关心,多点爱心,多些耐心,使他们在各方面有更大的进步。对学生多加强教育,教会学生如何做人,如何尊重同学、老师和家长。

5、充分利用好“国培计划”这个平台,加强交流,让智慧碰撞,让“国培”播下的“种子”生根、发芽、结果。

总之,国培给了我一个极好的学习机会,让我从中学到了很多,也弥补了我以前认识上的不足,让我有一次和专家老师及广大同仁学习交流的机会,同时也促进了我的教育教学理念,对我的专业成长有很强的指导作用。国培,是一种方便而又实效的培训形式,她给我们农村中小学教师提供了一个特别好的学习交流平台,我会以国培学习为契机,努力完善自己,通过探索进取,不断提高自身的教育教学水平。感谢国培为我们提供了学习的机会,搭建了学习的平台;感谢国培计划让我们收获成长;感谢课程专家及辅导老师为我们的辛勤付出。培训即将结束,但我还将继续学习与提高。我对教育的未来充满信心,绝不辜负国培计划,努力将学到的东西运用于工作中,为罗平县的教育事业做出更多的贡献。

上面内容就是小编为您整理出来的6篇《国培计划》,希望对您的写作有所帮助。

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