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班干部事迹材料10篇

发布时间: 2023-01-24 12:20:06 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的班干部事迹材料10篇,供大家参考。

班干部事迹材料10篇

在学习、工作或生活中,大家都尝试过写事迹材料吧,事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好,而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。写事迹材料的注意事项有许多,你确定会写吗?小编为您带来了10篇《优秀班干部事迹材料》,如果能帮助到亲,我们的一切努力都是值得的。

优秀少先队集体主要的事迹材料 篇一

百年大计,教育为本。教育大计,育人为本。我校少先大队本着务实创新、以人为本、德育为首、活动创新这一思想,充分开展少先队活动,以培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

一、加强基础建设

1、组织健全,制度完善

我校现有少先队员1486人,少先队中队24个,中队辅导员24名。少先大队经常性地开展培训,使各队干部的能力不断得到提高。坚持少先队小干部民主选举和定期轮换制,坚持大队委干部例会制,定期对各部工作进行布置、总结、评比,使少先队工作分工明确,责任落实。起到了领头羊作用。

2、抓好阵地建设,创设优秀育人环境。

学校坚持周一升旗与国旗下讲话,每周一节活动课,建立了少先队活动室,开通了“爱之声”校园广播站,大队部设立了“红领巾监督岗”,负责全校队员的礼仪、卫生、两操等方面的监督和检查。定期举行例会。各中队设有红领巾角、图书角、荣誉角等少先队小阵地。还通过评选“文明学生”和“优秀少先队员”等方式强化了激励竞争机制,各中队在竞争机制激励下,进一步促进了良好班风、学风、校风的形成。

二、基础教育扎实,思想建设到位

学校紧紧围绕培养合格建设者和接班人的主要目标,深入细致开展思想道德工作,每年的开学,我们总会营造浓厚的舆论氛围,让孩子意识到入队的光荣,红领巾的意义。通过大手拉小手的活动,让少先队成为孩子们心中的骄傲,让少先队员成为一个神圣的称呼。通过诵读《弟子规》《三字经》等经典,结合小学生守则与社会主义核心价值观,培养学生爱国、爱家、爱校、爱队。为学生品质发展奠定良好基础。农村孩子留守较多,我校一一建立档案,指定帮扶责任老师与结对子学生,从而实现学习上帮助,生活上援助,思想上关注。

三、紧跟形势,积极开展少先队活动。

活动是少先队的生命线。为了增强团队凝聚力,吸引力,我们以活动为载体,教育人,影响人,塑造人。通过国旗讲话、文艺汇演、才艺展演、野炊、春游、扫墓、做义工、手拉手等集教育性、趣味性于一体的活动,让学生爱队、爱校、爱家园、爱国。学校开展了象棋、武术、乒乓、足球、跳绳等多彩的兴趣小组活动,丰富了团队生活,提升了队员素质。以“雏鹰争章”、“红领巾相约中国梦”“纪念抗战胜利70周年”等活动为契机,通过演讲活动、手抄报、校园广播、团队讨论等方式,教育孩子们爱党、爱国、爱家园,从小立大志,学会感恩,收到了很好的教育效果,使少先队工作充满活力。

总之,少先队工作,担负着塑造少年儿童灵魂的重任,寄托着家庭和社会的重望,承载着美好而光明的梦想。正如少先队的呼号“时刻准备着”,工作中,我们时刻准备着,为促进我校少先队员的素质发展继续努力。

优秀班主任个人主要事迹材料 篇二

吕文成老师, 1984年3月参加工作,一直担任班主任工作。多次被评为县级模范教师;两次市被为市级优秀教师,2006年被评为省级优秀人才。

本学年,吕文成老师担任六年级的数学、语文学科教学工作及六年级班主任工作。在班主任工作上,她能特别重视对学生进行传统美德教育,得到了同行们的认可和学生家长的好评,学生的集体观念和道德素养不断提高和增强。

一、抓礼仪教育,创文明班风

她一贯重视引导学生学习“规范”,学会做人,教育学生在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会上做个好少年。平时,能根据学校要求,深入开展文明礼貌教育活动,从而达到以人为本。

1、学习《规范》,让《规范》深入人心。她利用每天的晨会时间,有计划地进行《规范》的学习。要求学生对照《规范》找差距,让学生按规范要求规范自己的行为。与此同时,进行系列演讲比赛,让学生学习礼仪常规和待人接物的原则,使规范深入人心。

2、从常规训练入手,使文明具体。对学生进行系统的守则规范教育后,要让学生真正掌握《规范》的内容,运用《规范》待人接物。为此,她还对学生的行为进行了严格的训练。比如做操动作规范,整齐化一的训练。早操亲自督导学生做操,学生做操的动作到位,队列步伐整齐;队礼、队歌、国歌、升旗仪式做到规范性的训练,成为全校的的榜样。

二、挖掘有效资源,对学生进行“勤学”教育。

勤奋学习是学生应有的最起码的美德,平时,在课堂教学中她除了向学生渗透勤奋学习教育之外,每天上都写一句勤奋学习的格言和一首诗歌。珍惜时间,遇到难题和困难时,动脑筋想办法,从不轻易放弃,培养她们的毅力和恒心,上课时,注意听讲,动脑思考,学生经常提出疑难问题,加强课堂提问的艺术性。

1、重视学生的主体作用。

素质教育落实的最重要的阵地是课堂,课堂的主体是学生,而不是老师。通过调查目前课堂上老师地位坚不可摧,教师主宰课堂,学生受老师支配,几乎所有的问题都是老师提出这一就是明证。要学生掌握知识,发展能力,没有学生的主动参与是不可能实现的,这一点思想观念没有在广大教师中得到共识,因此转变观念的任务还很重,让学生主体性在课堂上充分发挥,让学生唱主角,这才符合素质教育的要求。

2、加强提问,提高集体协作能力。

她的备课不以仅是备内容,更是备学生,而问题的准备恰能把内容和学生这两者有效结合起来。在课堂上她把握提问时机。会提问,每一个问题提出后留有时间给学生思考,提问面广,面向各个层次的学生,通过回答问题锻炼学生的思维,及时获得学生掌握程度的反馈。这样的提问是一种交流。另外,她布置一些问题让学生作为回家作业思考,让学生带着问题预复习,课堂效率大大提高。

她在学生回答问题后反应方式应多样,不停留在简单的对错评价层次,或是重复、更正学生的回答,而向问题的延伸、扩展、启发层次发展,培养学生逻辑思维、逆向思维的能力。她做出情感反应,以饱满、关注的情感投入教学,引导鼓励和学生参与到课堂提问中来。不仅这样,还利用丰富多彩的活动对学生进行“勤学”教育,如开展课外朗读比赛、办勤奋学习小报,讲勤奋学习故事等。树立勤奋学习的典型,让学生学有目标,以身边的人和事作为榜样,使整个班级形成勤奋学习、互相赶帮的风气。

三、开展活动,对学生进行传统美德教育。

1、在实践活动中得到教育。

为了弘扬敬老爱老的传统美德,开展以读敬老书、做敬老事、写敬老文章为主要内容的“敬老爱老助老”主题教育活动。如每年的端午节、重阳节等重大节日,她都组织班级学生到村老人活动中心,帮助老人打扫卫生,慰问老人,帮助老人解决一些生活问题。在这样的活动中,老人们得到了亲人般的温暖,同学们则受到了极大的教育。

2、在班队活动中受到启迪。

对学生进行传统美德教育,班会始终是一个主渠道。无论学习怎样紧张,她都不会占用学生每周队班队活动课的时间。如组织的以“我是合格小公民”、“我们是一家人”等主题班会,培养了学生“先人后已”、“已所不欲、勿施于人”、“与人为善”的处事态度。

3、在正确客观评价中进行教育。

让学生用硬纸板制作评价卡,题目是“我进步了”。每周一卡,项目是两操、出勤、学习、纪律、卫生,把学生在校的情况每周一评,小组、班级、老师评价三评合一,综合评价,评语有“优”、“进步”、“加油”等鼓励性的语言,通过评价让学生增强自信心,不断进取,克服不足,不断完善自己。在评价中努力进取,只要努力就能有收获,培养她们的耐心和恒心,胜不骄,败不馁,有良好的道德品质,评价卡学生拿回家后,家长签字返回装入成长记录袋中,这样与家长的互相沟通有利于孩子与家校结合,对学生良好的品质与形成,起着不可估量的作用。

在班级中评比“文明小标兵”,制定评比标准,使用文明语言,做文明事。在学校遵守纪律,学习勤奋认真,诚实言行一致,团结同学,热爱集体,爱劳动,做好事,勤俭朴素。在家里,孝敬父母、长辈,主动做力所能及的事情。在社区,爱护花草树木,不惹是生非。与此同时,让学生和家长监督,发现问题及时教育,努力使每个学生成为文明的小天使。

正因为她个人平时重视对学生的传统美德教育,因而,班级班风良好。所教班级、学生在学校、学区组织的各项活动中(朗读比赛、数学、语文竞赛、广播操比赛、体育活动等)均多次获得佳绩,多次被乡中心校评为“先进班级”。

吕文成老师是师德的楷模、育人的模范、教育的专家,是教师学习的榜样!

优秀班干部先进事迹材料 篇三

没什么重大事迹,只是在学校班级里做了一些基本的服务工作。得到了老师和同学的认可。如此而已李婉媚是四年级一班的学生。在学校领导和老师的关怀、培养、教育下,她勤奋自立,不断进取,全面发展,在班级和学校有较高的威信,是学校公认的好学生。她勤奋学习,善于动脑,积极参加学校和班级举办的各种活动;关心班集体,乐于助人,是老师的好帮手;兴趣广泛,多才多艺。所以四年来,连续四次被评为三好学生和优秀班干部。2001年被评为校级“十佳少年”。在成绩面前,她从不骄傲,她认为,这算不了什么。俗话说:山外有山,楼外有楼,她还需不断努力,追求更高的标准。为了追求自己的人生目标,她主要做到了以下几个方面:

一、在校当好老师的小助手,在家是妈妈的好帮手。

她无论在家在校,都受到正确思想的教育和熏陶,因此,她像一棵充满生命力的小苗儿,在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。在同学中,她是一名挺懂事的“小大人”,老师和同学都很信任她。几年来,她勤勤恳恳地为班级为同学服务,成了老师的小助手,如每天检查同学佩戴红领巾、自习纪律、卫生清洁等方面的情况,对老师交给的任务,她总是做得有条不紊。她处处以身作则,为同学树立了榜样。几年来,她上学从不迟到或早退,上课专心听课,独立思考,认真完成各科作业,她一直担任多门功课的科代表。她对自己的工作认真负责,每天及时收发作业,检查同学们的作业完成情况,并且主动帮助学习差的同学补习功课。学校开展“文明小标兵”的活动,她带头不买零食,不乱扔纸屑果皮,不随地吐痰。见到有同学违反了学校规定,她勇于上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来,她总是主动上前劝阻,并像个小老师似的跟他们讲些“同学之间要团结”、“大事化小、小事化了”的道理。她和颜悦色,娓娓动听的解说常常能使犯错的。同学沉下气来认错并表示坚决改正。无论是在学习上,还是在生活上,她处处体贴同学,同学们遇事总爱找她商量。因此,老师们经常夸她是好帮手。她不仅在校是出类拔萃的学生,在家也是妈妈的小帮手。她平时非常体贴、孝敬父母,经常干些力所能及的家务活。每天吃完饭后,就干些力所能及的事,如洗碗、扫地、擦地等等,样样都行。

二、勤奋学习,善于动脑,永不满足。

俗语说:“有志不在年高”。别看她年纪小,她却胸怀大志,从入学以来,她总是在各方面严格要求自己,虚心接受老师的教育、帮助。她从小就懂得遵守纪律,讲文明,热爱集体,助人为乐;学习上勤学善思,有独立钻研的精神,年年学业成绩都优秀;她热爱劳动,积极带领少先队员参加少先队开展的各项有益活动,加强体育锻炼,身体素质好。功夫不负有心人,几年来,她多次获得表彰,如:2001—2004学年获学校“三好生”称号以及“优秀班干部”的称号;2003学年获得了学校“文明小标兵”的称号;此外,她还多次在校级的征文、演讲比赛、能力比赛、各类的尖子比赛中获得好成绩。

三、积极参加学校、班级组织的各项活动。

她是班里的文艺骨干。每次学校里举行文艺演出,她都积极参加,并协助文艺委员搞好班级的演出活动。每年“六一”儿童节,她班总拿校级前三名。 2003、2004、2005年镇政府为庆祝春节而举办的联欢会,举行了大型演出。她多次被学校舞蹈队选中,排练刻苦、动作到位,演出成功,得到了学校领导、老师以及同学们的称赞,她的课余生活很丰富,经常参加的体育运动也很多。在众多的运动中,她特别喜欢打乒乓球和跳舞。学校举办了兴趣班,她也十分乐意参加了舞蹈班,由于她学得认真、积极,因此她常常得到老师欣赏。这就是她——一个多么懂事、令人喜欢的小姑娘。她在今后的学习和生活中,她将更加发愤,努力学习,争取德、智、体、美、劳全面发展,做建设祖国的栋梁之材。

优秀班主任个人主要事迹材料 篇四

脱下绿色的军装,放下手中的钢枪,携着一身浩然正气,走向三尺讲台。把真情和威严融合成一片哨声,倾洒在校园的绿荫场上。

参加工作十四年来,担任体育教师20xx年,把一个军人的素质标准潜移默化的传输到每个莘莘学子的身上,要求达到作风顽强,纪律严明,素质过硬,品质优良。使海青小学的体育运动生龙活虎的展现给全乡的师生。

体育工作是我人生中的第二个驿站,也是体现我人生价值的最佳平台。工作中,我坚持依法执教,自觉遵守《教师法》等法规;我热爱那运动场上嬉戏的孩子,尊重他们的人格,平等、公平正确对待,不体罚或变相体罚学生;我始终坚守“健康第一”的教育思想,努力提高学生身体素质的同时,注重学生心理素质的健康发展;我在工作中注重改进教学方法,提高教育教学水平;我尽力与同志搞好关系,相互帮助,维护学校荣誉;对自身的要求也不放松,树立体育教师的形象,规范衣着,普通话教学规范健康,举止文明有礼貌,严格要求,注重身教。对自己的要求力争达到最好。

为了上好课,我做了下面的工作:课前准备,备好课。认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的重点与难点,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动和场地。在备课中我合理的安排教材,从基本体操、走跑、投掷技巧、球类游戏、对抗与角力、武术、韵律与舞蹈、体育与健康基础知识等,使学生在多方面得到锻炼和发展。在体育课中我对低段学生主要是体育兴趣的培养,安排了各种游戏来引导学生如何上好体育课;中段学生我主要是将教材融入游戏来潜移默化的培养学生的技能水平。高段学生我主要以提高学生运动能力,技能技术水平来开展教学。我每备一堂课就先备场地,再备器材,然后活用场地器材来备教材。学生经常问我“姜老师今天的体育课上什么”这说明我的课堂教学已深受同学们的喜爱。我也积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习兴趣,同时也激发了我的工作热情。

阳光体育,全民健身,每天一小时体育活动在我校搞的风风火火。每个学生都自觉的加入到“校园方程式”活动中来。增强体质的同时,开发智力、培养作风、陶冶情操。

花开总有蜜蜂来。取得成绩后,得到了领导和同仁们的认可。我的教学模式和方法也得到了经验推广。多次担任全乡的体育教研任务,并且每次都收到了良好的效果。那种满足感唆使我更加努力探索,勤于实践。同时积极参加县进修校组织的各项体育培训活动、竞赛活动,渴求知识的填补和给予。并在长岭县XX年体育教师器械体操竞赛中荣获个人全能二等奖的殊荣。在XX年——XX年局组织的教师培训中担任体师班的体育委员一职,得到教师和同学的赞扬,并且荣幸的获得“优秀学员”称号。

这些还不是理想中的小学体育,在今后的体育教学中,注重特长培养、培养特长,为中国的体育事业输送力量。普遍学习,多元操作,科学锻炼。使每个学生都有健康的身体、聪颖的头脑、灵活的技巧,柔韧的耐力,为海青的体育事业撑起一片蓝天!

优秀少先队集体主要的事迹材料 篇五

只要您了解湾甸子中心小学三、二中队,你定会认同:这是一个团结友爱的集体,这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体,这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体。湾甸子中心小学三、二中队拥有38名成员。在这个温馨的大家庭里,每个人都在不断发掘自己的潜能,提高自身素质,为这个集体增光添彩。虽然年轻,但充满自信;虽然稚嫩,但敢于拼搏。短短的一年多来,我们相亲相爱,携手共进,以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹,展示了我们独特的风采。

一、树立良好的班风、学风

良好的班风是班级教学工作顺利开展,班级健康发展的前提。因此我们提出“中队是我家,我们都为她”的理念,靠中队里每位同学的悉心经营,同心同德,为中队争光,以此增加同学们的集体荣誉感,自豪感,形成团结协作,拼搏进取的团队精神,这便强大的集体凝聚力。没有规矩不成方圆,一个优秀的集体要有一套完善的制度来管理,为此,我们常常组织召开班会,共同讨论班级建设计划和存在问题,发扬民主精神,调动广大同学的积极性,让大家一起参与到班级的管理和建设当中。我们共同制定了《中队文明公约》、《班级日常行为规范细则》等一系列制度,督促同学们学习、做好各项常规工作,为中队建设顺利前进打下了坚实的基础。一个班级的班风建设好了,才会有浓厚的学风,才能营造一个良好的学习氛围,让大家在这个学

习气氛浓郁的环境中共同进步。慢慢地,孩子们都相信“一份耕耘,一份收获”的道理,每一次考试中,孩子们都能在每一次考试中有所进步、提高,这深受家长们的好评,让老师们深感欣慰。优秀的学生更奋发,中等学生不再安居中游,后进学生也激励得要不断进步。是啊,这世上最大的敌人不就是自己吗?

二、培养优秀的小干部

一个成功的集体,必须有一支能干的队伍。小干部作为联系老师与学生的桥梁,作为老师的助手,他们工作能力的高低,工作方法的好坏,在同学中威信的高低,往往能够决定一个集体的精神面貌与学习风气。我们的小干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生,在老师的培训指导下,现在的小干部们工作认真、责任心强,都能各司其职,互相配合共同为集体建设做出了自己的贡献。

三、注重班级文化的建设,延长“爱”的主线。

“爱”是一个永恒的主题。新世纪、新时代的到来,更需要加强爱的教育。日常的文化建设中,应该注重“爱”的教育,通过班会课,我们发现了人生的“爱”,探讨了许多人生的哲理,并且及时总结过去的经验教训,为各项工作提供了源源不断的动力;班级里的黑板报,展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的手抄报等等,让学生置身于美的环境,不知不觉,自然而然地受到美的熏陶和启迪,也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵,熏陶学生的性情,提升学生的价值观念。

四、开展多彩的班队活动

1、主题活动中学生受到了教育

为配合“学会感恩”的主题教育,湾甸子中心小学三、二中队举行了一次名为“感谢父母让我如此幸福”的主题中队会。全班同学都在精心的准备:诗歌朗诵,歌曲演唱,短剧表演……那一天,我们请来了家长,我们一同坐在观众席观看着孩子们的表演:孩子们把与自己父母的合照做成电子相册,写下了真情的告白;高昂情深的朗诵;深情的演唱……当孩子们为爸爸妈妈送上自己亲手制作的感恩卡时,孩子们都哭了……这堂队活课取得了意想不到的效果,使我们意识到,孩子们的心灵是稚嫩的花朵,要用真实的情感去激发他们对善良的事物受到的鼓舞和钦佩的情感。

2、活动中学生展示才华

平时,学生还积极参加各项活动,努力地展现自己的才华,如:设计制作海报、英语会话、英语小组唱等各项活动,学生们的英语表达能力提高了,表演能力得到了充分的展示;学生还积极参加合唱、舞蹈、课本剧……等节目表演,阵阵的喝彩与掌声便是他们最大的鼓励。

湾甸子中心小学三、二中队,一棵正在茁壮成长的幼苗。我们用团结向上弥补我们的不成熟,我们用朝气蓬勃弥补我们的不完善,我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力,改进不足。过去的成绩是我们往后工作最大的动力,往后的路上,我们还要培养出更多更多的幼苗。

优秀班干部的主要事迹材料 篇六

×××同学是×××小学×××年级×班的学生。一直以来,×××同学在家是个好孩子,在校是个好学生。

在家里,关注亲人的冷暖,经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活,打扫卫生,摘菜洗菜、洗衣服,让亲情其乐融融。对待邻里,她文明礼貌、与人为善,休息时间绝不会制造噪音影响邻里的休息,深得邻里喜爱。

在学校,她尊敬长辈和师长,团结同学,遵守校规校纪,对人讲礼貌,自觉遵守小学生行为规范和社会公德,她时刻都严格要求自己,身体力行一个班干部的职责;积极追求进取。对待学习,刻苦钻研,一丝不苟。语文、数学、英语学习成绩一直名列前茅。平时她很乐于助人,真诚奉献,对于困难同学,总是乐于伸出援助的小手,及时给予力所能及的帮助,从不计较个人的得失。

在学校里她是老师的好助手,同学们的好服务员。作为班级干部,她处处以身作则,发挥班干部的模范带头作用,出色完成老师交给的任务,协助老师管理好班级的各项工作,做到有始有终。积极参与各项活动,充分发挥自己的特长,为班级赢得了很多的荣誉。

由于她自己的坚持,凭着自己出色的表现和真诚的付出,因学习工作出色先后多次被评为“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀少先队员”。成长为一个品学兼优的好学生,老师们称赞的好干部。

优秀少先队集体主要的事迹材料 篇七

五(7)中队是一支具有时尚、活力、自主、常态等鲜明特征的优秀少先队集体。在这个“动感中队”里,每个人都在不断发掘自己的潜能,提高自身素质,为这个集体增光添彩。四年多来,五(7)中队全体同学在中队辅导员吴宝全老师的率领下相亲相爱,携手共进,以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹,展示了我们独特的风采。能做到自己的干部自己选、自己的事情自己做、自己的进步自己争、自己的伙伴自己帮。中队干部是集体的核心,能相对独立地执行工作计划。每位队员能为集体承担自己的责任和义务,自觉开展丰富多彩的少先队特色活动。

一、树立良好的班风、学风

良好的班风是班级工作顺利开展,班级健康发展的前提。因此我们提出“班级是我家,我们都为她”的理念,靠集体里每位同学的悉心经营,同心同德,为班级争光,以此增加同学们的集体荣誉感,班级自豪感,形成团结协作,拼搏进取的团队精神,这便强大的班级凝聚力。

没有规矩不成方圆,一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来管理,为此,五(7)中队常常组织召开班委会和班会,共同讨论班级建设计划和存在问题,发扬民主精神,调动广大同学的积极性,让大家一起参与到班级的管理和建设当中。督促同学们学习、做好各项常规工作,为班级建设顺利前进打下了坚实的基础。

一个班级的班风建设好了,才会有浓厚的学风,才能营造一个良好的学习氛围,让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。慢慢地,孩子们都相信“一份耕耘,一份收获”的道理,孩子们都能在每一次活动中有所进步、提高,这深受老师们的好评,让老师们深感欣慰。优秀的学生更奋发,中等学生不再安居中游,后进学生也激励得要不断进步。

二、培养优秀的班干部

一个成功的班集体,必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁,作为班主任的助手,他们工作能力的高低,工作方法的好坏,在同学中威信的高低,往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。我们班的班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举、定期轮换的方式产生,在中队辅导员以及各任课教师的培训指导下,现在的班干部们工作认真、责任心强,都能各司其职,互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。

三、在丰富的少先队活动中受到教育

相应学校大队部号召,五(7)中队每周举行少先队活动课,在少先队活动课中孩子学到了感恩、了解到了安全知识、掌握了生活的技能、践行了社会主义核心价值观……

每一堂活动课都是在中队长的组织下,全班同学都在精心的准备:诗歌朗诵,歌曲演唱,送给父母的礼物展示……,看着他们的团结协作,热情投入,家长与老师们都喜在心头!

在课余时间,为对学生进行爱国主义熏陶,增强孩子们爱国情感,五(7)中队辅导员老师在家长的配合下组织学生先后参观了黑龙江省革命博物馆、东北烈士纪念馆、哈尔滨烈士陵园等爱国主义教育基地。

五(7)中队在学校升旗校会活动中,先后两次成为学校国旗班,这是学校对五(7)中队的认可。五(7)中队两次成为学校红领巾值周岗的值周班级,为全校同学服务。

四、在“五小”活动中得到成长

响应全国少工委提出创建“动感中队”,开展“五小”活动的号召,五(7)中队也开展了班级内的特色“五小”活动。

1、 “红领巾小健将”足球和体育游戏等活动

在中队成员张轶轩、杨家铭两位健将的带领下,五(7)中队的“虹飞”篮球队、“绿荫”足球队成立,在队长的带领下,足球队与篮球队每天清晨坚持训练,一周一次友谊比赛。另外,中队辅导员老师带领的小胖墩减肥训练队每天坚持跳绳,跑步。这样的活动既强健了体魄又增强了凝聚力。

2、 “红领巾小百灵”歌咏活动

中队文艺委员苏若琳与王昕同学组织建立了五(7)合唱队与舞蹈队,两支队伍每周三次利用晚看护的时间进行基本功的训练,在第三十二届校园艺术节上他们创编的歌伴舞《我爱你中国》获得了最佳表演奖。

3、“红领巾小书虫”读书活动

学校组织了“书香校园活动”,我们班充分利用晨读课,组织同学们认真读书,背诵经典诗文,在活动中使队员们增加了对国学的兴趣,提高了队员们的文学修养。在诵读比赛中队员们积极背诵朗读,发现不会背诵的同学,相互帮助,最后取得了良好的成绩,同时增强了班级队员的凝聚力。

4、“红领巾小创客”创新创意创造活动

四年级上学期,五(7)中队开展了手工创意创新活动,,以“人人参与,处处创新,天天创造”为活动宗旨,以“公平公正,放飞梦想”为活动原则,学生们创作热情高。通过评比,徐睿的“智能照相机”倪成钧的“机器搬运工”等作品获得了本次比赛的优秀奖,荣获了“红领巾小创客”的荣誉称号。

5、 “红领巾小主人”岗位服务活动

升入高年级以来,五(7)中队在中队长的带领下组织红领巾服务队,自发的走进学校低年级班级中,帮助低年级的班级抬水,教眼保健操,扫除等活动,收到了全校老师的表扬,并荣获2019年上半年虹一最美班级称号。

五(7)中队,一棵棵正在茁壮成长的幼苗。用团结向上弥补我们的不成熟,用朝气蓬勃弥补不完善,我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力,改进不足。过去的成绩是我们往后工作最大的动力,往后的路上,五(7)中队的每一个队员一定会更加努力,创造出更加丰硕的成果。因为我们坚信——今天的耕耘,就是明天的收获。

先进班主任事迹材料 篇八

作为一个刚刚走上工作岗位的年轻教师能在这次“爱生周”活动中被评为先进班主任,我倍感荣幸,在喜悦之余我更看到了自己责任的重大。

接手班主任工作是在军训之后,少了一次与他们同甘共苦的经历,我就得花更多的心思了解我的学生。所以从开始我就以一个大姐姐的身份走进高一·九班。在第一堂自我介绍中我便树立了“虽然我不比你们大几岁,但我是你们的老师,而更重要的我是你们的姐姐”的思想,为以后班级管理做好铺垫。事情也的确如我预料的这样顺利发展,我归纳总结了以下几点,将是我工作中一笔宝贵的财富。

第一,责任感。

格拉塞说过不负责任的人总试图想不带责任心就获得幸福,结果他们找到的只是些短暂的欢乐,而不是那种与责任的行为相伴的根深蒂固的满足。在我看来,责任心是获得人格魅力的关键,只有当一个人对他所负责的事情付出百般心血才会赢得成功与别人的尊重。而对老师来说责任心更是必需的。我们是服务者,是为祖国的花朵浇水除草,他们的成长关系一个家庭,一个国家。如若老师贪图享乐而对学生不负责任耽误了孩子的前途命运,这份责任承担的起吗?所以我时刻谨记“学高为师,身正为范”,关注每个弟子,看到每个学生的闪光点,发现他们与众不同的优点。尤其是班主任工作更是重要,学生们接触最多的是班主任,我理所当然的成了他们比较依赖的“家长”。家长们都急切希望自己的孩子成才吧孩子送到了实验高中,我要对的起他们的信任,所以这份沉甸甸的责任时刻提醒我要努力工作,帮助学生成长。

第二,爱心。

只有充满“爱”的班级才是一个团结的大家庭,才能营造有利于学习的良好环境。刚开学几天,我们班有一个身体素质不太好的女生感冒了,同学陪着她在医务室输了两节课的点滴,我却不知道,直到她的同桌来请假回宿舍我才知道自己的学生生病了,我马上检讨自己的失职,并立刻去医务室看望我的学生,那时已经输完液了,大夫让回去休息,我陪着她们回宿舍,但是门没有开,我想也没想的把学生扶到我的宿舍。就象一位家长一样,马上给孩子铺床,安顿她睡下,并给她倒了一杯水,坐下来和她聊天安慰她不用担心有老师在。因为我了解她是一位家庭条件不是太好的内向女孩,不愿意与人交流,现在生了病内心更加痛苦,哭的眼睛红红的,就一直陪着她,给她讲我大学时候的事情,逗她开心。直到她说“老师不用陪着我,真的,我好了,你去上班吧。”那一刻这句话说的我心里暖暖的,因为这是孩子对妈妈常说的一句话啊,现在我的学生能够在我的呵护下健康成长,我收获的是一种满满的幸福。而这一切都出于对学生的爱,真正的用心爱他们才能体会为师的快乐。

第三,平等对待每一位学生。

“爱生周”活动没有开展之前,我对自己的学生的确存在偏心情况,更多的精力放在了学习程度比较好或者比较听话的学生身上,忽略了后进生的培养。借这次活动我检讨了自己以前错误的做法,重新认识了每一位学生,通过与他们的交流,我发现后进生的可爱之处和他们的多才多艺,以前在我的压抑下,他们没有发挥的余地,现在我用平等的眼光鼓励我的学生要积极参与课堂,主动抓住课余时间,老师会帮助你们进步。效果非常好,学生们都敞开心扉吧内心的想法说给我,并给我出了很多关于班级管理的建议意见。他们对自己充满了信心,我对他们也很信任,师生关系更加融洽和谐。

以上三点是知我工作中的重要指南针,我努力完成学校的要求,积极配合年级组各项安排,我没有轰轰烈烈的感人事迹,我只是在努力做好自己的本职工作。在教书育人中体现自己的价值。

优秀班干部的主要事迹材料 篇九

男,中共预备党员,生于1986年,2019年考入淮阴工学院电子与电气工程学院,现任测控1054班学习委员。“一枝独秀不是春,百花齐放春满园”是他所信奉的人生格言,它贯穿在他的学习生活方方面面。他是一名预备党员,他愿意,借他的一点微光照亮周边同学,一同进步,共同成功;他是一名21世纪的大学生,他希望,成为一名德智体美全面发展的高素质人才,“十佳”是他的向往和追求,“虽不能至,但心向往之”他一直在为之努力。

大学是个锻炼能力的舞台,所以他积极竞选班级干部。他现担任班级学习委员、信息员职务;积极参加院系社团活动,是院电子科技协会会员,英语沙龙协会会员。他还参加义务鲜血活动,在淮安市环保局实践等社会实践活动。

虽然现在身在单亲家庭,家庭经济比较困难,但人穷志不穷,他毅然放弃申请国家助学金的机会,通过自己的努力学习,获得奖学金来减轻家庭负担,他认为:助学金应该给比他家庭经济更困难的学生,他们更需要这笔钱。

他学习认真刻苦,发挥了很好的模范带头作用,一次性通过英语四六级和江苏省计算机二级,曾先后荣获国家奖学金1次,院特等奖学金1次,院一等奖学金3次,院三好学生4次,院三好学生标兵1次,学院优秀学习小组2次,系科技先进个人1次,院百佳文明宿舍,党员示范宿舍;他还积极参加各类的竞赛,如高数竞赛,英语竞赛,数学建模竞赛,电工电子技能操作大赛等,荣获院数学建模竞赛三等奖1次,优秀奖1次,荣获院高等数学竞赛一等奖1次,还荣获江苏省第八届高等数学竞赛二等奖1次。因为在教学信息员工作中的突出成绩,他又光荣地被评为院优秀学生信息员。他还利用暑期时间,参加学校的数学建模培训,并成功地参加了今年9月份历时三天三夜的全国大学生数学建模竞赛,最终竞赛结果尚待揭晓。

所有的这些荣耀使他更清醒地认识到:没有班集体,没有一个稳定安静的学习环境,他是很难走到今天这一步的。因为他们班的学习氛围非常好,班风优良,他在晚自习的时候,学习效率也特别高。大家团结奋进,共同进步,互相关心,形成了一个密不可分的班集体。在他的影响下,他们班也先后两次获得院先进班级体。在这样一个班集体里,他如鱼得水,快乐健康地成长着,他想能成长在这样一个班级里,他深感荣幸,更感骄傲。

他经常挂在嘴边的一句话的是:他的成功与他朝夕相处的三个舍友是分不开的。他们虽然来自五湖四海,但却有着共同的目标和理想,在他的影响下,他们个个热爱学习,注重个人修养。从大一至今,每个月的文明宿舍里总有他们宿舍的名字,他们宿舍先后三次被评为优秀学习小组,现在更是优秀的党员示范宿舍,同时他们也是院百个样板宿舍。在生活上他们都崇尚节俭,养成了朴素的生活作风。在学习上他们亦如此。个个争先夺优,成绩名列前茅,在大一第二学期的综合测评中,他们宿舍独中三甲。感谢缘分,感谢淮阴工学院,让他们走到了一起,他想,没有他们,他不会有那么昂扬的斗志,也不会有他一次次的荣誉。

当然,宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。不经一番风雨是不会见彩虹的,不过小丘,就不会领略到大山的巍峨。正是从一点一滴的小事做起,从敢为人先做起,成就了今天的他。

优秀少先队集体主要的事迹材料 篇十

在这个温馨的大家庭里,有这样一群孩子,有着天真活泼的笑容,有着纯洁善良的心灵,有着稚气未脱的行为。他们虽然年少,但充满自信;虽然稚嫩,但敢于拼搏。在老师的带领下,45颗幼小的童心,紧紧地团结在了一起,他们就是黄山路小学的一(1)中队。

一、养习惯,促班风

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。对于这一点,我努力根据一年级孩子的特点,采用各种措施来强化学生的良好习惯。在班级中开设早读“读书认真奖”“上课最佳表现奖、善于思考奖”“课间文明奖”“书写工整奖”等,每周的`周一下午第二节,班主任会根据队员们一周来的表现来进行评比,班主任奖给印章,达到一定数量的章兑换礼品,并希望其再接再厉。就这样利用激励的方式在班级形成了比学赶超争奖章的良好风气,学生们渐渐养成了良好的学习习惯和行为习惯。

二、定岗位,强责任

一个班集体要想有凝聚力,首先必须加强团结,营造一种健康向上的班级氛围,因此我们提出“班级是我家,建设靠大家”的观念,就是要靠集体里每位同学的悉心经营,同甘共苦,同心同德,增加同学们的集体荣誉感,班级自豪感,形成团结协作,拼搏进取的团队精神,这种精神激励着我们不断向前进,形成了一股强大的班级凝聚力。一(1)中队的小队员人人都有自己的岗位,我会根据班级里的具体工作安排好每个队员的职责,实行“人人有事管”的班集体制度。如:图书管理员、多媒体设施管理员、卫生监督员,课间安全监督员,眼保健操管理员、节电员等,总之让每一位队员都有锻炼成长的岗位,都能体验集体主人翁的自豪感,体验为他人服务的快乐,体验与同伴合作的情趣。岗位责任制增强了小队员们的团队意识,培养了他们的集体责任感。小队员们也拥有了展示自我的舞台,在体验与进取中感受超越自我的喜悦。

三、多交流,形合力

班级中我们注重多种渠道、多种形式的交流,中队辅导员与队员、队员与队员、家长与队员、老师与家长。利用班级qq群、电话、走入家庭家访、家长会等形式进行交流,促进队员的发展,共同为孩子们创设一个良好的学习、生活的环境。

四、托活动,促发展

去年十月份,学校举行新生入队仪式,并且是对全区示范的。孩子们来到班级一个多月,要举行这样隆重的活动,对孩子们的纪律是一次考验。为了调动孩子的积极性,我让家长配合用相机记录下精彩的瞬间,用文字记录下孩子的成长历程。孩子们在这次活动中受到了很好的教育。这次的活动结束后,我班家长为孩子们做了一个很好的示范,亲笔书写展示了二十多篇文章。在去年学校的冬季三项赛中,跳绳、踢毽子对刚入学不久的孩子,难度是非常大的,我想办法鼓励他们,大课间陪他们一起练习。经过努力,集体跳绳取得了年级第一的好成绩。在第一学期的各项教育教学活动中,我中队表现突出,被评为校级优秀中队。在读书节亲子阅读活动中,我班家长、孩子精心准备,积极参与,共有六个家庭来参加活动,效果较好。期中的一个节目参加的校级的读书节闭幕式展演,取得了二等奖。孩子们尝到了参加活动的乐趣,在接下去的学校各项活动中,个个积极参与,提高水平,让自己在下次的活动中获奖。

一(1)中队,这个集体是一个团结向上,朝气蓬勃的集体,因为是一棵幼苗,还有很多不成熟和不完善的地方,我们会积极努力,会满怀希望与激情。只要共同努力,用心去做,必将会走向更灿烂美好的明天!

以上就是小编为大家带来的10篇《优秀班干部事迹材料》,希望对您的写作有所帮助。

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