下面是小编为大家整理的中药学心得体会,供大家参考。
中药学心得体会 学习中药学专业的认识和体会
几千年来，中医中药一直作为我国传统的医疗保健体系，为中华民族的繁衍生息做出了巨大贡献。即使在现代医学高度发展的今天，中医中药仍然如同璀灿的明珠大放异彩。经过这段时间的学习，我越发感受到了中药学专业各门学科的博大精深，领悟了我国传统医学的独特魅。现在，我就将浅谈一下自己在学习各门学科过程中的一些认识和体会。
《中药学》是专门研究中药基本理论和中药来源、产地、采集、 吏 炮制、性能、功效及临 世 床应用规律等知识的一 镭门课程，是中医学理、 锈 法、方、药的重要组成 鸳 部分。对于我们中医院 嗅 校的学生来说，其重要 摆 性是不言而喻的。然而 掖 ，这几百味中药各有各 菌 的性味、归经、功效、 减 应用、用法用量和使用 卫 注意等等，要掌握这么 戊 多内容，确实很不容易 纸 ，此外，中药数目众多 酥 ，内容繁杂，术语难记 予 ，又容易遗忘，更容易 畏 混淆，以至于张冠李戴 妥 ，初学者常感到困惑和 法 烦恼。其实，掌握一种 体 灵活有效的学习方法无 巡 疑是中药学入门的一把 哉 钥匙。经过学习参考和 季 不断琢磨，自己也摸索 妨 出一些学习方法。
涉 首先，以功效为核心， 文 结合药性，全面理解。
拱 每一味药的性味、归经 瞧 、功效、应用、用法用 氯 量及使用主意之间
是密 哺 切相关的，并不要逐个 移 完全依靠死记硬背。其 申 中，功效是核心，掌握 寅 了功效，结合性味、归 兆 经来理解其功效，以功 性 效来推导记忆其相应的 人 主治证，以药性、功效 秸 来体会其使用注意及用 退 法用量，充分分析，全 宛 面理解，就能对每一味 穴 药物了如指掌。
例 短 如，清热泻火药的主要 祁 功效为清热泻火，又根 订 据各药物的归经不同， 肥 我们可以推知其所清火 纲 热之邪的存在部位。石 盐 膏归肺、胃经，则清泻 魄 肺胃实热；知母能入肾 蛇 经，故能泻相火；栀子 驭 归心、肺和三焦经，故 痒 能清泻三焦火邪，并可 谍 泻心火以除烦；夏枯草 揪 归肝、胆经而能泻肝胆 卜 实火等。补虚药中，麦 柔 冬归脾、胃、肾经，能 羞 养阴润肺，益胃生津， 赏 滋肾阴，降虚火；石斛 骄 归胃、肾经，故能养胃 啡 阴，清胃热，生津止渴 辛 ，滋肾阴，降虚火。这 徐 些诗根据性味归经来理 幸 解功效，我们更要学会 阑 利用功效推导相应的主 腮 治证。以大家最熟悉的 醒 麻黄为例，其功效是发 镊 汗解表，宜肺平喘，利 类 水消肿，那么其相对应 肄 的主治证我们可以很容 铬 易推导出来，依次为外 耶 感风寒表证，咳嗽气喘 歉 和风水水肿。其他的药 挞 物也可以采用这种方法 哑 巧妙记忆。如此，只需 襄 记住功效这一核心内容 探 ，我们就将其它内容全 沈 部记住了，既容易理解 戊 和掌握，又不容易忘记 通 ，还避免了枯燥无味， 种 机械背诵之苦，达到事 叮 半功倍的效果。
其 迭 次，反复思考，分析比 舆 较，归纳总结。每学完 枢 一个
章节，我们都要反 显 复思考，有必要对其中 痔 功效、应用相似的药物 誓 进行系统的归纳总结， 萄 以利于知识积累，并使 让 之条理更为清晰。如补 叭 虚药这一章的内容很多 援 ，它分为补气药、补阳 霹 药、补血药、补阴药四 值 节，我们就可以先对每 孔 一节进行总结，再综合 匀 这一章进行归纳小结。
蹦 如补气药中补肾气的有 誊 人参、西洋参、山，补 误 脾气的有白术、白扁豆 祟 、大枣、蜂蜜；补阳药 叫 中脾肾双补的有补骨脂 驹 、益智仁、菟丝子等； 疼 再深入到整章内容，阴 恿 阳双补的药物有鹿茸、 停 紫河车、巴戟天、蛤蚧 掌 、肉苁蓉、锁阳、菟丝 轧 子、沙苑子等。
又 看 如有透疹功效的药物有 睦 荆芥、薄荷、牛蒡子、 宫 蝉蜕、升麻、葛根、紫 冒 草；有明目作用的药物 亲 有羚羊角、熊胆、桑叶 灶 、菊花、秦皮、决明子 炙 、车前子、石决明、珍 蕾 珠母；有润肠通便功能 粕 的药物一般是带“仁” 搁 或“子”字的药物，如 序 郁李仁、火麻仁、桃仁 敞 、瓜萎仁、苦杏仁、柏 碳 子仁、决明子、苏子等 陈 等。等学完了以后，我 羊 们要对其进行分类归纳 爸 总结。
此外，个别 智 药物还享有特殊的称呼 必 和美誉，我们也可以将 惦 它们总结出来，如“呕 蕉 家圣药”——生姜；“ 唆 疮家圣药”——连翘； 面 “气病之总司，女科之 傅 主帅”——香附，“回 兄 阳救逆第一品药”—— 赢 附子；“主一身上下诸 喉 痛”——川芎，等等
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再次，前后联系，融 皱 会贯通。知识是系统的 踢 ，而不是
独立的、零碎 饿 的。每一门学科都有其 麦 系统而完整的知识框架 意 ，中药学也不例外。只 胖 有前后联系，融会贯通 桑 ，在脑海中形成一个系 艺 统的知识网，才能从整 人 体上全面掌握它，才能 枪 加深对功效及相互关系 咬 的理解，才能深入学习 恐 ，弄懂，学透。
比 汁 如紫苏、黄芩、桑寄生 锁 、杜仲、续断、白术均 贱 可安胎，但紫苏是行气 锣 安胎，白术为补气安胎 即 ，黄芩为清热安胎，杜 褐 仲、续断和桑寄生均属 靳 补肝肾安胎，其作用机 闲 理是不一样的。
此 魏 外，有很多人容易忽视 羽 总论与各论之间的联系 榔 ，这种观念是错误的。
幂 总论与各论并不是两个 蔚 毫不相关的独立体，而 莫 是有着千丝万缕的联系 冬 的统一体。总论内容要 嘘 联系各论部分的具体药 熏 物，加深对其基本理论 呈 和知识的理解，各论部 拥 分又要以总论部分为纲 沧 ，
来指导每一章每 癣 一味药物的性能的学习 愉 。如以四气五味理论来 十 理解厚朴、黄连的功效 允 、主治及使用注意，以 仙 升降浮沉的药性理论来 酮 理解升麻、柴胡、牛膝 抠 的药性和功效特点，以 域 归经理论来领会柴胡、 剔 白芷、山药的功效和应 脂 用等。
有人认为， 狈 “学药之苦，苦若服药 窑 ”，而我觉得“实践出 幻 真知”，只要在学习中 玲 不断深化探索，刻苦努 蓝 力，持之以恒，一定会 努 有自己的独到的见解和 揭 想法，学习中药就不应 云
是一件枯燥而困难的事 兄 。以上就是我对中药学 涨 学习的几点粗浅的认识 醛 和体会，希望能给大家 橇 以帮助，在今后的学习 惩中感到快乐，并能快乐 甜 地投入学习。
《中 练 药药剂学》是以中医药 老 理论为指导，运用现代 迟 科学技术，研究中药药 曲 剂的配制理论，、生产 三 技术、质量控制与合理 焊 应用等内容的一门综合 玄 性应用技术科学。学习 吱 中药药剂学的重要任务 抖 是能够将中药之城合适 雄 的剂型，而所制成的中 猪 药剂型必须是有效、安 初 全、稳定、可控的，保 矛 证生产出来质量优秀的 闽 药剂符合医疗卫生的工 炸 作需要，产生较好的社 霉 会效益和经济效益。
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学习了《中药药剂学 檀 》，让我学习到了很多 置 普通药剂学中没有的知 吁 识，为我们以后的生活 姓 也起到了一定的指导作 隐用。如中药药剂中的汤 试 剂是我国应用最早、最 薯 广泛的一种剂型，汤剂 歌 可以发挥方药多种成分 谚 的综合疗效的特点，液 通体吸收快，奏效显著， 丈 溶剂价廉易得，制备方 义 法简单易行。同时汤剂 囤 的质量也有着诸多影响 唾 因素，如中药品质，中 憎 药粒径，煎药器具，火 淫 候，次数，用水等等方 止 面，同时在汤剂的煎煮 供 中也有很多的中药不能 乃 与群方一起煎煮，如矿 哨 石类贝壳类应先煮，而 雁
藿香、薄荷、青蒿 遏 等宜后下，而阿胶、蜂 狰 蜜等宜烊化等等不同的 泵 煎煮方式，这些煎煮的 径 工艺均影响着汤剂的质 姑量，由此可见在中药药 斧 剂有今天的辉煌也是在 缠 时间和实践
的检验中发 咬 展得到的。
《中药 踊 鉴定学》是中药专业的 生 专业课。在中药专业的 斜学习中有举足轻重的意 缓 义。中药鉴定学是鉴定 拥 中药的品种和质量，研 过 究寻找和扩大新药源的 星 学科。在原有的专业基 序础课上进一步学习本门 此 课程，而应用于实际工 凑 作中。它包含的知识面 同 比较广，因此觉得很难 尘 学。学习过程中应该注 严重把握规律。每一类药 殉 材都有一定的鉴定规律 胰 ，因为每一类药材都是 购 一个器官，植物的每一 绪 个器官都有统一的规律 珊 。如根类有根类的特点 尤 ，花类有花类的特点。
钞 在每一个章节的最前面 笺 概述，就谈到本节的药 置 材鉴别特点与规律，同 联 时还可以参考复习思考 创 题，来帮助学习。鉴定 拢 药材一定要参考历史， 窍 中药收载于古代本草中 赢 ，经过历代不断继续、 皂 修改、增加药味与内容 牢 。古代本草是我国的伟 詹 大宝库，学习中药必须 皋 了解本草历史变迁，所 徽 以要了解一种药材首先 锭 收载于那一种七草，这 压 必须要背下来。并了解 差 从首载本草到今的药材 检 其来源品种是否一致， 焚 要把握规律，将首载本 俺 草加以归类。
总之 牌 ，自学过程中注意掌握 薛 学习方法，可以综观中 袜 药学的全貌，从纵横两 式 方面掌握药物之间的内 望 在联系，使所学中药学 房 条理化、系统化、从而 壹 提纲挈领，执简驭繁地 羞 学好中药学。
中医 硷 药是宝藏。可以说，世 惟 界上没有哪个国家，在 船 近
代科技兴起之前对生 篷 命特别是人，对于作为 驰 整体的生命，以及生命 酋 与自然和社会的关系， 烹 有过如此深入和持久不 源 懈的研究，积累了无数 揩 病例，创建了 中药学学 觉 习体会
中药在我国 树 有着悠久的历史，它对 笑 于维护我国人民健康、 树 促进中华民族的繁衍昌 仇 盛作出了巨大贡献。中 罗 药学是重要的中医基础 引 课程。学好中药学这门 伐 课对于我们西学中医师 位 临床能力的提升十分有 氯 益。
通过对中药学 砸 的学习，我初步了解各 空 种药物的四气五味、升 愿 降沉浮、归经和功效分 冯 类，认识到某些药物的 查 毒性与使用禁忌，掌握 改 药物之间的配伍关系和 变 十八反、十九畏等中药 镭 常识。下面简单谈一下 尔 我的学习体会。
一、结 滩 合中医基础理论，理解 息 药性分类
中药是在 雍 中医理论指导下认识和 霹 使用的药物。《中药学 蓄 》理论同中医的理论是 心 统一的。例如，中医的 搀 病因中有风、寒、暑、 枝 湿、燥、火六淫；中药 彰 相应有祛风、散寒解暑 眼 、祛湿、润燥、泻火药 恩 的功效。八纲辨证中有 令 表、里、寒、热、虚、 棍 实、阴、阳等八大证型 笑 ，中药相应有解表、温 察 里、清热、散寒、补虚 予 、泻实、滋阴、壮阳等 呀 功效；中医有气病、血 斤 病、痰病等，中药也有 耪 理气或补气、活血或补 配 血、化痰等功效??。
耘 所以，学好中医理论， 喉 才能理解和记忆每一味 桅 中药的功效和应用。例 技 如，黄芪能补气升阳， 劣 用于脾
肺气虚或中气下 敝 陷之证，按中医理论就 折 可以推断出中气虚会有 盛 食少便溏、气短乏力及 观 脱肛、子宫下垂等一系 廖 列症状。此外，黄芪“ 彻 有汗能止”，“无汗能 蠢 发”的功效，按中医理 疼论就可以理解“有汗能 潜 止”的汗是卫气虚的表 陶 虚自汗，用黄芪能益卫 属 而固表止汗；“无汗能 遇 发”的无汗是气虚的表 胜 虚挟有表邪，因而发汗 佑 不出，用黄芪能补气， 稿 则表邪随汗而解。这样 又 去理解和记忆黄芪的功 垄 效和应用就容易了。可 玩 见，用中医理论来指导 捣 学习《中药学》，是学 志 好《中药学》的一个先 宙 决条件。
二、把握共性 贸 ，注重特性
中药学 斟 是按药物的功用分类的 编 ，同一章节的药物既具 抠有共同的功效主治范围 亦 ，又分别具有各自的特 泛 点。学习时只要掌握本 寓 章节总的功能、主治则 攫 本章节所含药物的主要 狭功效主治证就把握住了 桥 ，然后再分别记忆每味 弥 药各自所具有的其他方 揽 面的作用。这样既容易 隋 记忆，又不易混淆。
偏
对性味归经、用量用 玩 法、配伍等内容也同样 潞 要区别对待。如理气药 讯 大多辛温芳香，这是普 腰 遍性，而苦楝子却苦寒 依 ，属特殊性要特别注意 耶 。再如矿物药由于质地 韵 重，一般可用 30 克左 情 右，而朱砂虽是矿物药 秉 ，但是因为有毒只可用 虞—
克。槟榔的一般 胶 用量在 5—10 克左右 院 ，但治绦虫病需用量 6 溉 0—90 克，量小难以 旅 取效，再以用法为例， 蜂 大多数药
物可以入煎剂 贞 ，但逐水药甘遂有效成 拟 份不溶于水，驱虫药雷 耐 丸受热后有效成份破坏 凄 ，均不宜入汤剂。至于 荒 配伍，教材中为了使读 沁 者了解一解配伍方法， 阔 在每一适应证下列举了 壳 一些有关方剂作为参考 肌 。学习时可予一般了解 蘸 ，对一些常用的、特殊 淌 的配伍方法重点熟悉其 弟 意义。如桂枝配白芍， 躇 附子配干姜，黄连配肉 蟹 桂等。但不要把过多精 感 力放在方剂的组成和运 婉 用上，因为这不是本课 赶 程重点，应与方剂学有 街 所区别。
三、对比分析 箍 ，加深理解记忆
通 约 过对比，同中求异，异 疡 中求同，能加深理解记 汛 忆，更好地掌握药物功 吐 效应用。
《中药学 牟 》各论中，首先要对同 筹 一章节功效应用相似的 锄 药物进行对比，找出异 耽 同点。如解表药中发散 贮 风寒的麻黄与桂枝，二 歌 药均能发汗解表，治疗 惊 风寒表实证相须配用， 隆 但麻黄发汗力强，只能 窃 用于风寒表实证，桂枝 友 发汗力弱，风寒表实证 迎 、风寒表虚证均可用。
炯 麻黄又能宣肺平喘、利 驯 水消肿，桂枝又能温经 衬 通脉、通阳化气。以此 由 类推，
其次，对不 泻 同章节的药名相似、功 吱 效应用方面有某种共性 驯 的或功用完全不同的药 学 物，也要进行对比，以 挣 免混淆。如羌活与独活 剩 ，苍术与白术，石决明 政 与决明子，吴茱萸与山 吮 茱萸，附子与白附子等 奶 。对同一药源，因入药 止 部位不同，或采集时间 钝 不同，或炮制方法不同 宅 ，其功效异同亦可进行 辗
对比，以利于临床正确 弧 选择...
