下面是小编为大家整理的刘书记在第二十四个党风廉政教育月动大会典型案例通报心得体会6篇,供大家参考。
篇一：刘书记在第二十四个党风廉政教育月动大会典型案例通报心得体会
连第十三个党风廉政教育月动员大会 议程
时
间2011 年 7 月 12 日 地
点二楼会议室 人
员全体党员、干部 主 持 人褚作辉 主
题11 连第十三个党风廉政教育月动员大会 一、书记褚作辉会议要求 二、连长骆泽辉宣读团党发文件《一四一团第十三个党风廉政教育月活动安排意见》 三、书记褚作辉做动员讲话 四、连长骆泽辉宣读《11 连第十三个党风廉政教育月活动安排意见》 。
第十三个党风廉政教育月动员大会上的讲话 褚作辉 为深入贯彻党的十七届四中全会、中央新疆工作座谈会、兵团党委六届四次全委扩大会议精神加强和改进党的建设进一步深入贯彻落实《廉政准则》 强化党员干部廉洁自律意识提高拒腐防变能力推动我团连反腐倡廉建设深入开展促进连队发展今年 7月按照团党委的统一部署我连将开展第十三个党风廉政教育月。
对于开展好“学习准则、严守纪律、廉洁从政”这一主题的党风廉政教育月活动我提出三点要求 一是充分认识学习贯彻《廉政准则》的重大意义强化党员领导干部的廉政意识。
《廉政准则》的颁布实施是新形势下坚持党要管党、从严治党方针加强反腐倡廉制度建设促进领导干部廉洁从政的重大举措对于加强领导干部廉洁自律工作和干部队伍建设进一步提高管党治党水平和深入推进反腐倡廉建设具有重要意义。
各级党员干部要增强自己学习《廉政准则》 、践行《廉政准则》的主动性、自觉性 坚决做到不犯错误、 少犯错误、不犯大错误 自觉抵制腐蚀、诱惑不断地从思想上强化廉洁从政的意识。
二是紧扣主题突出教育月活动的重点。要保证第十三个党风廉政教育月活动取得实效必须紧扣 “学习准则、 严守纪律、 廉洁从政”这一鲜明的主题集中时间、人力和物力开展有规模、有深度、有影响的学教活动。各按照不求多、但求精不要繁、但要实不拘一格、突出特点的要求组织好本单位各项活动的开展。主要领导要向党员干部讲好廉政党课对教育学习时间要合理安排该集中开展学习教育的采取必要的保障措施力争每一名党员干部都要参加。
三是精心组织确保第十三个党风廉政教育月活动的顺利开展。贯彻实施《廉政准则》 促使党员领导干部廉洁从政连队领导班子主要负责同志是关键要在学习实践科学发展观、基础上结合在全团开展的“争先创优”活动以新疆工作座谈会议精神为契机争作贯彻实施《廉政准则》的表率和主动接受监督的表率。以自身的表率作用影响和带动广大党员干部把教育月活动引向深入并要通过学习教育活动不断增强党员干部的纪律意识和法制观念不断增强自我约束的动力和拒腐防变的自觉性不断增强党性观念改进工作作风。
市纪委要加强监督检查力度 确保教育月活动各项措施落实到位为实现我连经济和社会发展目标营造良好的廉政环境。
篇二：刘书记在第二十四个党风廉政教育月动大会典型案例通报心得体会
1 页 共 5 页 省（ 市区））
姓名
准考证号
………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…
2 2022 小学教师资格考试《综合素质》押题练习试题 D D 卷
? 附解析
注意事项：
1、考试时间：120 分钟，本卷满分为 150 分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题（本大题共 9 29 小题，每小题 2 2 分，共 8 58 ）
分）
1、在 Excel 中，要通过扇形面积反应每个对象的一个属性值在总值当中所占比值大小，应该选择的图表类型是（
）。
A.柱形图 B.折线图 C.饼图 D.XY 散点图 2、根据《中华人民共和国教师法》对资格和任用的规定，下列说法正确的是（
）。
A.中小学教师资格由市级以上地方人民政府教育行政部门认定 B.取得教师资格应当具备的相应学历，不具备规定学历的公民不能申请教师资格证
C.取得教师资格的人员首次任教时，应当有试用期
D.教师资格终身有效，任何情况下都不会被取消
3、李老师针对已有教学方法的不足，提出了较为完善的情境教学方法，并取得了一定的成效。这体现了李老师的（
）。
A．奉献精神
B．关心爱护学生 C．学科知识扎实
D．勇于探索创新 4、二十四节气是地球运行到二十四个规定位置的日期，在中国古代主要用于指导农事活动。不属于二十四节气的是（
）。
A、清明、谷雨
B、立夏、小满 C、中秋、重阳
D、冬至、小寒 5、教师处理与学生关系的根本出发点是（
）。
A. 合作
B. 敬业 C. 严谨
D. 爱学生 6、教授《给予是快乐的》时，一位教师设置了这样一个问题：“朗读课文，复述故事，说说你从中悟出了什么生活道理。”下列对这样的设计意图理解不正确的是（
）。
A．整体把握课文内容
B．训练朗读和口语交际 C．引导学生多角度思考
D．加深学生的理解和感悟 7、地质年代是用来描述地球历史事件的时间单位 ，通常在地质学和考古学中使用，下列选择中，恐龙繁盛的地质年代是（
）。
A.寒武纪
B.泥盆纪
C.侏罗纪
D.第四纪 8、相对于基因，人为构件对人类的演化有着更强有力的干预。无论从火的有控制的利用到马镫乃至超级计算机等的发明；从粗糙的器皿到艺文的种种创作，从祈佑的原始崇拜到“涅粲”境界的认同；从果腹之物的采集狩猎到对宇宙命运的探索……文化构件改变了人的行为和思维，甚至改变了人类基因延续的“自然轨迹”。
下列叙述符合文义的是（
）。
A．人类基因的“自然轨迹” B．人类演化的过程 C．人为构件对人类演化的影响 D．人类基因与人为构件的关系 9、（
）是我国第一部纪传体史书。
A.《战国策》 B.《左传》 C.《诗经》 D.《史记》 10、下列选项中，发明地动仪的是（
）。
A．哥白尼
B．毕异
C．张衡
D．布鲁诺 11、现今在我国发现的最早的成系统的文字是“甲骨文”，这种文字出现于（
）。
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．战国
第 2 页 共 5 页 12、依据《中华人民共和国教师法》的相关规定，教师有下列哪种情形，可以由其所在学校予以行政处分或解聘？（
）
A.故意不完成教学任务造成损失的 B.课余时间无偿为学生补课 C.教学过程中延长授课时间 D.学生管理中严厉对待学生的 13、西班牙《世界报》报道：“中国龙已经飞起来了，而且飞得很高，它使整个中国充满了自豪。”德国《汉诺威汇报》报道：“中国正在奋起直追。中国人进入太空的事实证明了这个经济迅速崛起的国家的实力。”上述报道最有可能是对我国哪一个事件发表的评论?（
）
A．“东方红一号”卫星发射成功 B．“神舟”飞船发射成功 C．第一颗原子弹试爆成功 D．第一枚中近程运载火箭发射成功 14、通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。该研究中运用的逻辑思维方法是（
）。
A.类比 B.归纳 C.调查 D.综合 15、校长和教师的在职培训工作，由（
）级以上地方各级教育主管部门负责组织。
A. 省
B. 市 C. 县
D. 乡 16、下列选项中，不属于词集的是（
）。
A.《东坡乐府》 B.《稼轩长短句》 C.《白氏长庆集》 D.《白石道人歌曲》 17、在吴一枪的刑警生涯中。像今天这样还是头一次。如此近的距离，就形成了一种空前的赌局，是赌就有赢有输，他赢得起，当然也输得起。没了后路的吴一枪出奇地想把射击动作做得完美一些。上一次因为追求完美和动作漂亮让同事献出了生命，可是现在，他还是希望自己在歹徒面前能够完成一次真正意义上的完美绝唱…… 对“没了后路的吴一枪出奇地想把射击动作做得完美一些”一句理解错误的是（
）。
A．是对上次“血的教训”的弥补
B．显示了吴一枪的无所畏惧和镇定自若
C．留下一个潇洒漂亮的英名
D．在歹徒面前永葆中国刑警完美的光辉形象。完成一次真正意义上的完美绝唱
18、教师综合素质最突出的外在表现，也是评价教师专业性的核心因素是（
）。
A．专业动机
B．专业知识
C．专业能力
D．专业人格 19、印象派绘画代表作之一《日出印象》的作者是（
）。
A.雷诺阿 B.高更 C.必杀罗 D.莫奈 20、中华人民共和国义务教育法》规定，学校（
）分设重点班和非重点班。
A．可以 B．不得 C．应当 D．自行决定 21、我国法定的教师节是每年的（
）。
A.9月1日
B.秋季开学后首个星期日
C.9月10日
D.9月份的第一个星期日
22、单纯的理性的逻辑方法，难以避免现实上的失误。人们的感情、人们的意志、人们的理想和道德，在经济行为中，也会起到巨大的作用。单纯的工程学或逻辑方法，是不够用的。亚当•斯密指出，人们的活动是受自利引导，市场则以互利为原则，这一点被现代经济学家所继承和发展了。但人们却忽略了他的另一些观点，即人们的同情心、伦理考虑在人类行为中的作用。一般来讲，个人有或至少应当有追求自利的自由，但并不意味着这种追求就一定有伦理正当。
这段文字作者要强调的是（
）。
A．单纯的理性的逻辑方法，难以避免现实上的失误 B．人的活动受自利引导，市场以互利为原则，被普遍继承 C．人们的同情心、伦理考虑在经济行为中会起到巨大的作用 D．个人有追求自利的自由 23、某小学要求教师重视教学科研。卢老师抱怨道：“搞研究有什么用，上课又用不着。”卢老师的说法（
）。
A.正确。教师须服从学校的一切安排 B.不正确。研究有利于教师专业发展 C.正确。小学教师搞研究没用 D.正确。研究对应试帮助不大 24、要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中的（
）和为人师表的作用。
A．主导作用
B．主体作用
第 3 页 共 5 页 C．心理作用
D．人格魅力 25、新入职的王老师想去优秀教师李老师班上随班听课，学习经验。李老师笑容可掬地说：“你是名牌大学毕业的高材生，我的课上的不好。就不要去听了。”这表明李老师（
）。
A.缺乏专业发展意识 B.缺乏团结协作精神 C.能够尊重信任同行 D.鼓励同事自我提升 26、折子戏“苏三起解”选自（
）。
A．《玉堂春》
B．《牡丹亭》
C．《望江亭》
D．《窦娥冤》 27、教师不得随意宣扬学生的缺点或隐私，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记，这属于学生 享有的（
）。
A．人格尊严权 B．名誉权 C．荣誉权 D．隐私权 28、我国《义务教育法》的立法宗旨是发展（
）。
A.义务教育
B.职业教育
C.基础教育
D.中等教育
29、被人们尊称为“交响乐之父”的（
）共创作了108部交响曲，其最突出的两部清唱剧是《创世纪》和《四季》。
A．海顿
B．贝多芬
C．巴赫
D．莫扎特
二、材料分析题（本题共 3 3 小题，每题 4 14 分，共 2 42 ）
分）
1、材料分析：
关于价值概念的理解
----张曙光 ①近些年来，价值观问题受到社会各界的高度重视。但是，作为价值观核心概念的“价值”及相关概念，在国内理论界一直存在着许多似是而非的看法，影响了我们对价值观问题的理解，因而有必要理清一些基本概念。
② 现代价值观的“价值”概念，直接来自于经济学的使用价值与交换价值，但就其拉丁词的本义和现代哲学语境中的含义而言，却远远超出了经济学的范畴，是一个包 含伦理学、美学、宗教学、政治学所指的具体价值形态的，与“善”通用的概念。因而，价值首先指的是人们所希冀和追求的“好”生活，表征着人的存在的目的 性;经济学意义的含义只是第二位的。
③但目前存在的一些对价值的界说，恰恰是这种意义的倒置。无论是过去把“价值”归结为“效用”，还是现在把 价值等同于“利益”，都是倒置的例证。如此一来，价值的理想性和超越性不见了，因而也就谈不上对各种效用和利益问题的批判性审视了。其实，正是价值由现实 趋向理想的向度，在人们的观念世界耸立起一个与完满和终极的整体相关联的价值观。所以，作为人的生命之自觉形态的价值观，不仅能够引导人们追求自身的利 益，协调人们之间的利益冲突，还能够召唤人们不断地走向更高的精神境界，实现自由全面的发展。
④如果把价值归结为利益，又进而把利益作为思想的坐 标，那就只能产生功利的并且是近似的价值观--以官职、金钱、称号等外在形式化的东西作为人的价值尺度，而不是看重人的思想情感、道德品行、真才实学、精 神境界。的确，“名利”并不纯然是人的“身外之物”，而是构成人的社会规定性的要素，这些要素能够在一定程度上确证人的社会存在和能力，在现代社会尤其如 此。但是，这些东西只是人们借以实现自由的有限手段。如果人们在某一社会中普遍地陷入名缰利索，人的生命价值的平等和人格尊严得不到应有的尊重和维护，那 么这个社会就“异化”了。这也是我们反对把“价值”作功利性、工具化理解的根本原因。
问题：
(1)文章第③自然段提出了“与完满和终极的整体相关的价值观”，请简要阐述这个价值观所产生的作用。
(2)文章结尾画线处“反对把‘价值’作功利性、工具化理解的根本原因”，这个“根本原因”是什么?
2、全面实施素质教育的要求下，怎样评价学生的优、良、中、差呢?为此，我制订了这样的标准：
一是在大纲规定的基础科60分以上，并能发现自己的特长且有所发展的，视为及格；二是基础科及格或良好，特长科明显超过同年级学生的，视为良好；三是基础科良好，特长科大大超过同年级学生或有所发明创造的，视为优秀；四是仅基础科及格或仅特长科有所发展的，均视为不及格；五是仅基础科良好，或特长科单方独进的，视为畸形发展，作降格评价。这一评价标准的实施，使绝大部分差生都抬起头来走路，找到了自己成才的优势与途径，也使文化课考试分数好的学生不再自我感觉良好，从而找到了良性互补、和谐发展的新路子。通过一个学期的实践，学生的学习积极性明显高涨，各科学习成绩有了大幅度的提高，各科总分由原来年级的倒数第二，上升到年级的第二名。
问题：请你针对案例中制订的评价标准，谈谈自己的看法。
第 4 页 共 5 页
3、这是一节公开课，内容是《北大荒的秋天》。当学到“北大荒的小河”这一段时，突然有一个学生站起来问：“老师，‘明镜一样的小河’能换成‘明净的小河’吗？”我愣了一下，这个问题多少让我觉得有些突然。我没有直接说不能。于是，我给了大家一个“提示”，在黑板上写了“明镜”和“明净”。果然，一个学生说：“不能，因为两个词虽然读音相同，但意思并不相同。”我为顺利解决难题而沾沾自喜。
下课了，一位有丰富语文教学经验的老师对我说：“现在，你看这两个词可不可以换呢？”我仔细一想，真的能换！“其实，这两个词的确可以换，但你可以提醒学生注意当‘明镜一样的’换成‘明净的’，才读得通。当然，用‘明镜’更形象一些。”我惭愧极了，原来我最精彩的地方竟然是自己失误的地方！
这位年轻教师的失误给我们带来的启示是什么？
三、写作题（本大题共 1 1 小题，共 0 50 分）
1、阅读下面材料，根据要求写一篇论说文。
我们的人生，就像大海里的航船，只要不停止航行，就会遭遇风险。没有风平浪静的海，没有不受伤的船。
要求：用规范的现代汉语写作。立意自定，题目自拟。观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅。不少于800字。
第 5 页 共 5 页 参考答案
一、单选题（本大题共 9 29 小题，每小题 2 2 分，共 8 58 分）
1、C 2、【答案】C
3、D 4、C 5、D 6、C 7、参考答案: C 8、C 9、D 10、C 11、B 12、[答案]A [解析]《中华人民共和国教师法》中规定教师应贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；因此，如果教师故意不完成教学任务，或造成损失，学校可以进行行政处分或解聘。
13、B 14、B 15、C 16、[答案]D [解析]《白氏长庆集》，唐代白居易著，记录了他的诗。
17、C 18、C 19、[答案]D [解析]莫奈是《日出印象》的作者 20、B 21、C 22、C 23、[答案]B [解析]教师在教育过程中承担着研究者的角色。教师作为研究者是指教师应把教育教学工作中碰到的问题作为研究的课题，运用科学的方法进行研究，以寻找有效的解决方法。同时，教师也要树立终身学习的思想，不断提升自己的专业素养，促进自身的专业发展。
24、A 25、B 26、A 27、D 28、【答案】C
29、A 二、材料分析题（本题共 3 3 小题，每题 4 14 分，共 2 42 分）
1、(1)①引领人们用积极的行...
篇三：刘书记在第二十四个党风廉政教育月动大会典型案例通报心得体会
314SD3
14號號張佳琳張佳琳二十四個比利二十四個比利
這是一則真實的故事這是一則真實的故事一、 一九七七年二、 美國俄亥俄州三、 威廉。
密里根四、 涉及連續強暴和搶劫五、 美國史上第一個犯下重罪却被判無罪的人!!!
一九七七年， 威廉． 密里一九七七年， 威廉． 密里根（比利）
是美國史上第一根（比利）
是美國史上第一位犯下重罪， 結果卻獲判無位犯下重罪， 結果卻獲判無罪的嫌犯， 因為他是一位多罪的嫌犯， 因為他是一位多重人格分裂者。重人格分裂者。
多重人格的發生， 主要歸咎於比利不安多重人格的發生， 主要歸咎於比利不安定的童年─虐待。
在面臨無法承受、 無法定的童年─虐待。
在面臨無法承受、 無法反抗的壓力下， 比利為了逃避所有的痛苦反抗的壓力下， 比利為了逃避所有的痛苦與煩惱， 於是產生了其他人格來代替他承與煩惱， 於是產生了其他人格來代替他承受這些傷害。受這些傷害。
而這些人格就像是另一個完整個體可以獨立運作， 在性格、 智商、國籍、 性別上各不相同， 在24個人格中， 大致可以歸類為7種類型。
A.反抗、 報復─《雷根》 、 《愛浦芳》雷根─２ ２ 歲， 南斯拉夫人， 體重２ １ 0磅， 虎背熊腰， 黑髮， 八字鬍， 色盲， 他負責保護其他人格， 當危險出現， 他會出來解決。艾浦方─１ ９ 歲， 女流氓， 一直再計劃如何報復比利的繼父， 被其他人格認為她是瘋子。
B. B. 背叛─背叛─《《湯姆湯姆》 》湯姆─１ ６ 歲， 有一頭亂遭遭的金髮， 是一位電子專家， 會吹薩克斯風。
和亞倫的人格很接近。C. C. 恐懼─恐懼─《《丹尼丹尼》 》丹尼─１ ４ 歲， 容易受到驚嚇， 害怕陌生人， 尤其是男人， 身材矮小。
D. D. 逃避─逃避─《《《蕭恩蕭恩》 》《大衛大衛》 》 、 、 《《傑森傑森》 》 、 、大衛－８ 歲， 充滿痛苦的人格， 由他來承受其他人格的痛苦。傑森─１ ３ 歲， 歇斯底里， 暴躁。蕭恩─４ 歲， 天生的聾子， 反應遲鈍。
E. E. 信仰─信仰─《賽繆爾─１ ８ 歲， 猶太人， 唯一相信神的人格。《賽繆斯賽繆斯》 》F.自我意識─《史帝夫》史蒂夫─２ １ 歲， 經常騙人， 是唯一不接受多重人格的診斷結果， 認為自己才是真的人格， 其他人格都是他創造的。
威廉‧密里根從小就因遭受繼父的虐待， 人格在成長的過程中漸漸的分裂， 但他自己並不知道； 只覺得時間不停不停的消失， 直到有一天， 警察闖進他的房子， 將他逮捕， 但是他卻對自己犯下的罪行毫無記憶， 這時他才知道原來自己出了问題。
一九七七年， 他被判定轉往專收精神異常罪犯的州立利瑪醫院， 人稱地獄醫院。在那裡， 精神醫師不相信他是多重人格分裂者， 甚至對他施以電擊， 同時強迫他服用治療精神分裂者的鎮定劑， 阻礙了他的人格融合。
在這當中， 他不但要忍受體內的戰爭， 還要忍受外界漫長的監禁、 訴訟、 不當醫療， 好幾次， 他確實崩潰了…不過， 諷刺的是， 當比利放棄所有希望，想以死來解脫時， 體內的二十四個人格卻因為有了選擇死亡的共識， 而融合了單一的比利。
結論個別的人格擁有個別的記憶跟思考， 除非所有人格融合為一， 不然， 每個人擁有的時間片段不同， 便會造成記憶的失落； 而融合， 仍需要人格間擁有共同的認知才能進行。比利是個生命的鬥士， 也許他不夠堅強， 而導致多重人格的分裂。
比利任由人格的分裂， 以逃避現實生活的痛苦；但另一方面， 也因為分裂出的人格， 維繫住了他將熄滅的生命之火。「仇恨只會延續憤怒， 也許， 寬恕是唯一的救贖。
」 但是， 選擇寬恕往往困難。
比利在最險惡的環境， 為生命的堅韌作最頑強的抵抗。
人格之間相互配合， 只為一個目的－－活下去！
1.書名：
２ ４ 個比利－－多重人格分裂的紀實小說＜The Minds of Billy Milligan＞2.作者：
丹尼爾‧凱斯 ＜Daniel Keyes＞3.原出版國：
美國4.翻譯：
小知堂編譯組5.台灣發行人：
孫宏夫6.台灣出版商：
小知堂文化事業有限公司7.初版時間：
1994.078.再版時間：
2001.06
The EndThe End
篇四：刘书记在第二十四个党风廉政教育月动大会典型案例通报心得体会
四個比利二十四個比利SD314SD3
14號號張佳琳張佳琳
這是一則真實的故事這是一則真實的故事一、 一九七七年二、 美國俄亥俄州三、 威廉。
密里根四、 涉及連續強暴和搶劫五、 美國史上第一個犯下重罪却被判無罪的人!!!
一九七七年， 威廉． 密里一九七七年， 威廉． 密里根（比利）
是美國史上第一根（比利）
是美國史上第一位犯下重罪結果卻獲判無位犯下重罪結果卻獲判無位犯下重罪， 結果卻獲判無位犯下重罪， 結果卻獲判無罪的嫌犯， 因為他是一位多罪的嫌犯， 因為他是一位多重人格分裂者。重人格分裂者。
多重人格的發生， 主要歸咎於比利不安多重人格的發生， 主要歸咎於比利不安定的童年定的童年─ ─虐待。
在面臨無法承受、 無法虐待。
在面臨無法承受、 無法反抗的壓力下， 比利為了逃避所有的痛苦反抗的壓力下， 比利為了逃避所有的痛苦與煩惱， 於是產生了其他人格來代替他承與煩惱， 於是產生了其他人格來代替他承受這些傷害。受這些傷害。
而這些人格就像是另一個完整個體可以獨立運作， 在性格、 智商、國籍、 性別上各不相同， 在24個人格中， 大致可以歸類為7種類型。
A. 反抗、 報復─《雷根》 、 《愛浦芳》雷根─２ ２ 歲， 南斯拉夫人， 體重２ １ 0磅， 虎背熊腰， 黑髮， 八字鬍， 色盲， 他負責保護其背熊腰黑髮八字鬍他人格， 當危險出現， 他會出來解決。色盲他負責保護其艾浦方─１ ９ 歲， 女流氓， 一直再計劃如何報復比利的繼父， 被其他人格認為她是瘋子。
B. B. 背叛背叛──《 《湯姆湯姆》 》湯姆─１ ６ 歲， 有一頭亂遭遭的金髮， 是一位電子專家， 會吹薩克斯風。
和亞倫的人格很接近。C. C. 恐懼恐懼──《 《丹尼丹尼》 》丹尼─１ ４ 歲， 容易受到驚嚇， 害怕陌生人， 尤其是男人， 身材矮小。
D. D. 逃避逃避─《 《蕭恩蕭恩》 》─《 《大衛大衛》 》 、 、 《 《傑森傑森》 》 、 、大衛－８ 歲， 充滿痛苦的人格， 由他來承受其他人格的痛苦。傑森─１ ３ 歲， 歇斯底里， 暴躁。蕭恩─４ 歲， 天生的聾子， 反應遲鈍。
E. E. 信仰信仰─賽繆爾─１ ８ 歲， 猶太人， 唯一相信神的人格。─《 《賽繆斯賽繆斯》 》F 自我意識F. 自我意識─《史帝夫》《史帝夫》史蒂夫─２ １ 歲， 經常騙人， 是唯一不接受多重人格的診斷結果， 認為自己才是真的人格， 其他人格都是他創造的。
威廉‧密里根從小就因遭受繼父的虐待， 人格在成長的過程中漸漸的分裂，但他自己並不知道； 只覺得時間不停不停的消失， 直到有一天， 警察闖進不停的消失， 直到有一天， 警察闖進他的房子， 將他逮捕， 但是他卻對自己犯下的罪行毫無記憶， 這時他才知道原來自己出了问題。
一九七七年， 他被判定轉往專收精神異常罪犯的州立利瑪醫院， 人稱地獄醫院。在那裡， 精神醫師不相信他是多重人格分裂者，甚至對他施以電擊， 同時強迫他服用治療精神分裂者的鎮定劑， 阻礙了他的人格融合。
在這當中， 他不但要忍受體內的戰爭， 還要忍受外界漫長的監禁、 訴訟、 不當醫療， 好幾次， 他確實崩潰了…不過， 諷刺的是， 當比利放棄所有希望，想以死來解脫時， 體內的二十四個人格卻因為有了選擇死亡的共識， 而融合了單一的比利。
結論個別的人格擁有個別的記憶跟思考， 除非所有人格融合為一， 不然， 每個人擁有的時間片段不同， 便會造成記憶的失落； 而融合， 仍需要人格間擁有共同的認知才能進行。比利是個生命的鬥士， 也許他不夠堅強， 而導致多重人格的分裂。
比利任由人格的分裂， 以逃避現實生活的痛苦；但另一方面， 也因為分裂出的人格， 維繫住了他將熄滅的生命之火。「仇恨只會延續憤怒， 也許， 寬恕是唯一的救贖。
」 但是，選擇寬恕往往困難。
比利在最險惡的環境， 為生命的堅韌作最頑強的抵抗。
人格之間相互配合， 只為一個目的－－活下去！
1.書名：
２ ４ 個比利－－多重人格分裂的紀實小說＜The Minds of Billy Milligan＞2.作者：
丹尼爾‧凱斯 ＜Daniel Keyes＞3.原出版國：
美國4 翻譯：
小知堂編譯組4.翻譯：
小知堂編譯組5.台灣發行人：
孫宏夫6.台灣出版商：
小知堂文化事業有限公司7.初版時間：
1994.078.再版時間：
2001.06
The EndThe End
篇五：刘书记在第二十四个党风廉政教育月动大会典型案例通报心得体会
九个党风廉政教育月活动动员大会上的讲话 在第九个党风廉政教育月活动动员大会上的讲话在第九个党风廉政教育月活动动员大会上的讲话 同志们：
今天，我们在这里召开全县第九个党风廉政教育月动员大会，目的是认真贯彻自治区、地区第九个党风廉政教育月动员会议精神，对我县开展党风廉政教育月活动进行全面安排和部署。会上，县委常委、纪检委书记 xxxx 同志还将宣读《xxxx 县开展第九个党风廉政教育月活动实施意见》。下面，我就开展好我县第九个党风廉政教育月活动讲 胖几点意见：
一 螟 、认清形势，提高 徒 认识，切实增强推 样 进干部作风建设的 寞 责任感和使命感
衷
根据自治区党委 泼 的安排，第九个党 舟 风廉政教育月以“ 拾加强作风建设，促 办 进廉洁从政”为主 娟 题，在广大党员干 痹 部中集中组织学习 玖 毛泽东、邓小平、 汹 江泽民等党的三代 卢 领导人关于加强党 临 的作风建设的论述 证 和胡锦涛总书记在 耸 中纪委七次全会上 庇 的重要讲话，大力 甸 倡导和践行八个方 痒 面的良好风气，认 斩 真解决党员干部特 换 别是领导干部作风 毅 方面存在的突出问 违 题，促进干部作风 钳 的进一步好转，推 占 动党风廉政建设和 究 反腐败工作深入开 策 展，努力开创各项 漾 工作新局面，以
奋 曙 发有为的精神风貌 氮 迎接党的十七大胜 洋 利召开。
重视 钳 作风建设是我们党 搁 的一个显著特点， 哉 在 80 多年的奋斗 捂 历程中形成了许多 珊 光荣传统和优良作 巍 风。这些光荣传统 佑 和优良作风，是我 剔 们党的重要政治优 局 势，是我们党的执 悠政能力和先进性的 席 重要组成部分，也 皂 是我们党在广大人 睁 民群众中树立起来 乍 的鲜明旗帜。特别 雷 是改革开放以来， 氢 先后就有六次中央 拴 全会专门研究有关 卑 作风方面的问题， 焰 对加强党的作风建 拐 设作出部署，提出 同 了坚持“两个务必 旬 ”、端正党的作风 葬 具有决定意义、党 浦 的作风状况关系党 原 的生死存亡、越是 酿 发展社会主义市场 在 经济越要加强和改 泄 进党的作风建设、 从 加强和改进党的作 再 风建设首先要抓好 晤 领导干部作风建设 宴 等重要思想。这一 攒 切，充分体现了我 恨 们党对加强领导干 柴部作风建设的高度 椽 重视，也说明了领 麻 导干部作风建设是 玄 党的建设的一项战 骏 略任务，必须常抓 氰 不懈。
加强党 览 员干部的作风建设 嚼 ，始终保持党同人 甭 民群众的血肉联系 裕 ，是提高党的执政 雅 能力、巩固党的执 觉 政基础的重要保证 耗 。党员干部的作风 廓 问题不仅关系党和 栗 人民事业的兴衰成 卷 败，而且关系干部 亥 个人的成长进步。
户 从近年来查处的领 碍 导干部腐败案件看 害 ，不少人违纪违法 玛 都是从作风上出问 约题开始的。党员干 诈 部一旦在作风上放 崩 松要求，就会降低 闸 甚至丧失拒腐防变 榷 的能力，解除反腐 垛 倡廉的思想武装， 密 最终滑入腐败堕落 眩 的深渊。因此，必 阴 须把加强党员干部 乍 作风建
设作为反腐 梧 倡廉的重要基础性 渡 工作抓紧抓好，教 烂 育引导各级领导干 滁 部自觉抵制各种腐 鳖 朽落后思想观念的 杏 侵蚀，及早发现和 窝 解决作风方面的苗 笔 头性问题，有效防 志 止和减少腐败现象 炼 的发生。
加强 即 党员特别是领导干 栅 部作风建设，也是 娃 我县加强党的建设 诲 一项现实而紧迫的 铆 任务。应当看到， 匝 我县各级党组织和 欢 广大党员干部作风 簇 的主流是健康向上 痪 的，但也必须清醒 邑 地看到，胡锦涛总 腆 书记指出的领导干 叮 部作风方面的问题 极 ，在全县干部队伍 俘 中都程度不同地存 厕 在，特别是一些领 栓 导干部身上还存在 努 着形式主义、官僚 鸦 主义、拜金主义、 缠 享乐主义、极端个 偿 人主义等作风问题 菱 。对这些问题如果 逸 不予以高度重视并 阀 认真加以解决，就 判 会损害党群干群关 貌 系，影响党的执政 彬 能力和先进性建设 皖 ，干扰全面建设小 寅 康社会、构建和谐 掌 xxx 的进程。当 忽 前，全县经济社会 吱 发展正处在一个十 具 分关键的时期，经 膏 济发展的速度虽然 瘸 很快，但经济总量 哉 不高，与部分兄弟 屿 县市还存在一定差 梳 距。面对全地区各 吁 地千帆竞发、百舸 炯 争流的巨大发展压 膳 力，我们要抓住机 循 遇，加快发展，实 暂 现后来居上，与全 趴 国全疆全地区同步 瘪 进入全面小康社会 吸 的奋斗目标，必须 派 坚持不懈地抓好党 浙 员干部作风建设， 贰 把各族人民群众紧 及 密团结在党和政府 杖 周围，形成共同建 捐 设小康社会、构建 韩 和谐 xxx 的强大 涌 力量。全县各级党 暑 组织和广大党员干 苏 部要充分认识新形 扇 势下加强干部作风 允 建设
的极端重要性 医 和紧迫性，把加强 菲 党员干部作风建设 稠 作为反腐倡廉的重 帜 要基础性工作抓紧 钎 抓好。按照自治区 恬 党委、地委的要求 唬 和县委的部署，加 应 强组织领导，突出 懊 工作重点，狠抓工 躬 作落实，扎实开展 枯 好以“加强作风建 志 设、促进廉洁从政 睁 ”为主题的党风廉 蔚 政教育月活动。
讼
二、精心组织， 辞 周密部署，全面推 盘 动党风廉政教育月 班活动深入开展
许 党风廉政教育月活 立 动要紧密结合广大 膘 党员干部的思想和 螟 工作实际，重点加 舒 强学习教育，深入 澳 查找、着力解决干 梅部作风建设方面存 缸 在的突出问题，特 厨 别是要抓住人民群 愈 众最直接、最关心 镭 、最现实的利益问 白 题，及时为人民群 局 众排忧解难，以造 勃 福各族群众的实际 许 行动加强和改进干 止 部作风建设，确保 询 全县第九个党风廉 矽 政教育月活动取得 首 明显成效。
( 呜 一)认真开展集中 雨 学习教育活动，增 镇 强各级党组织和广 概 大党员干部推进作 淀 风建设的自觉性和 浮 坚定性。各乡(镇 沁 )、各部门(单位 叛 )要按照县委的安 撕 排部署，迅速组织 诱 党员干部特别是领 有 导干部深入学习毛 降 泽东、邓小平、江 老 泽民等党的三代领 熊 导人关于加强党的 婉 作风建设的重要论 洛 述，重温我们党的 冀 光荣传统和优良作 舆 风，义不容辞地肩 容 负起继承和弘扬党 恕 的优良作风的神圣 蛛 使命；要认真学习 薛 胡锦涛总书记关于 糠加强干部作风建设 周 的一系列重要讲话 雨 和论述，深刻理解 行 加强干部作风建设 忘 的重要性和紧迫性 携 ，不断增强抓好干 斋 部作
风建设的自觉 喻 性和坚定性；要认 鸣 真学习王乐泉等领 揖 导同志有关重要讲 添 话精神，认清全县 望 干部作风建设面临 啼 的形势和任务，以 旱 强烈的责任感和紧 貌 迫感大力推进干部 芋 作风建设。要把作 藻 风建设专题学习与 番 党纪政纪学习教育 墟 紧密结合起来，组 育 织广大党员干部重 栓 点学习《中共中央 银 纪委关于严格禁止 擞利用职务上的便利 揭 谋取不正当利益的 畸 若干规定》、《行 蔓 政机关公务员处分 覆 条例》等党纪政纪 财 条规，学习上级党 径 委有关严肃政治纪 泄 律、加强党内监督 困 、规范公务接待、 况 制止奢侈浪费等方 恫 面的规定，进一步 悄 明确行为规范，增 蜒 强纪律观念，做到 目 廉洁从政。
( 至 二)创新学习教育 胀 形式，增强党风廉 仑 政教育月活动的实 逻 效。各乡(镇)、 真 各部门(单位)在 皱 教育月活动期间， 依 要大力创新学习教 面 育形式，采取领导 绎 上党课、专题培训 逾 、辅导讲座、知识 区 测试、座谈讨论等 余 形式促进学习教育 缘 活动的深入开展。
仆 要通过内容丰富、 讫 主题突出、形式多 金 样、认真扎实的集 胰 中学习教育，使广 割 大党员干部切实增 捕 强党性修养、提高 诌 精神境界，牢固树 钟 立正确的权力观、 侍 地位观、利益观, 侍自觉践行社会主义 不 荣辱观，进一步突 蛀 出为民服务的宗旨 貉 ，提高思想道德修 辅 养，保持健康的生 眩 活情趣和高尚的精 预 神追求，坚决抵御 众 拜金主义、享乐主 碎 义和极端个人主义 剂 等消极思想的侵蚀 灵 ，树立共产党人为 剥 民、务实、清廉的 瞅 良好形象。开展党 称 风廉政教育月活动 糖 ，是在坚持反腐倡 用 廉教育常抓不
懈的 需 基础上进行的集中 忠 强化教育。各级党 岿 组织要大力倡导， 诸 扎实推进，务求实 较 效，党委(党组) 犯 主要领导同志要先 烫学一步，率先垂范 吼 ，带动党风廉政教 猩 育的深入开展。各 深 乡(镇)、各部门 衫 (单位)要以教育 算 月为契机，大力推 剂 进廉政文化进机关 崖 、进农村、进社区 轮 、进家庭、进学校 绊 、进企业，全面推 俱 动廉政文化建设， 由 使党风廉政宣传教 撼 育活动扎实开展、 纸 取得实效。
( 含 三)深入开展对照 迢 检查，切实解决党 廓 员干部作风方面存 熔 在的突出问题。各 查 乡(镇)、各部门 颜 (单位)和广大党 扦 员干部要紧密结合 桔 自身思想和工作实 纪 际，对照树立八个 匀 方面良好风气的要 赁 求，主动查找在思 恿 想作风、学风、工 窿 作作风、领导作风 数 和干部生活作风方 逝 面存在的突出问题 尾 。在查找问题过程 愿 中，要认真听取群 苞 众意见，自觉接受 沾 党组织和党员的批 咱 评、建议，勇于开 屏 展自我批评，力求 傣 把问题找准、找深 笋 。对查找出来的问 云 题，要提出具体整 帆 改措施。要集中力 粗量，切实解决好群 院 众反映强烈、通过 完 努力能够解决的突 译 出问题，让群众看 毋 到实效，增强信心 彤 。各乡(镇)、各 招 部门(单位)要针 驳 对查找出的问题， 遗 进一步完善制度， 艰 建立健全领导干部 讶 作风建设的长效机 离 制。在提高素质上 肖 ，要健全理论学习 坎 和学习成效考核评 豁 价制度；在提高决 蛾 策和决策执行的水 俯平上，要完善决策 后 程序制度以及决策 东 后督办落实制度； 奸 在改进党内生活上 特 ，要坚持党内政治 碱 生活准则，健全民 烩 主生
活会等制度； 磋 在加强监督制约上 壳 ，要健全党员和党 育 组织对各级领导干 俘 部监督的制度和领 钥 导干部权力制约制 掌 度，等等。通过进 英 一步健全和完善各 咙 项制度，形成科学 睁 合理、完整严密、 坏 切实可行的制度体 殃 系，为加强领导干 跳 部作风建设提供保 椒 障。
(四)着 涛 力为各族群众办实 初 事，认真解决事关 酗 人民群众切身利益 狸 的热点难点问题。
核 各乡（镇）、各部 猪 门（单位）要始终 锹 把推动发展、维护 咏 和谐、为广大群众 躬 排忧解难作为我们 纳 工作的着力点和落 旁 脚点，积极主动地 羞 深入基层、深入群 疼众，开展调研、下 壤 访和各项服务活动 镭 ，了解群众疾苦、 燎 倾听群众呼声，解 云 决群众困难，努力 晕 使各项政策措施更 箕 好地体现人民群众 隐 的意愿，切实维护 枝 好群众的长远利益 匈 和现实利益。要更 憎 多地关注民生，把 齐 保障民主、改善民 派 生放在各项工作的 咒 首位，解决好群众 激 最关心、最现实、 嘎 最直接的利益问题 刷 。各乡(镇)、各 衰 部门(单位)在教 稽 育月活动中要结合 拦工作实际，采取多 滑 种形式，开展 1 至 尤 2 次实践活动，为 芬 群众办 1 至 2 件实 黄 事、好事，使人民 腋 群众在教育、医疗 娶 、收入、就业、社 疙 保、住房等方面获 辱 得更多实惠，使城 耶 乡困难群众低保、 所 抗震安居、饮水安 备 全、防病改厕、双 创 语教育、贫困地区 睡 合作医疗等事关群 忘 众切身利益的工作 惋 ，得到更加扎实的 候 推进；使企业重组 碗 改制破产中的职工 氨 安置、企业办社会 舔职能移交和企业退 稠 休人员移交社区管 芋 理、退役军人政策 拯 落
实、环境保护、 色 涉法涉诉等方面存 抒 在的问题，在法律 树 和政策的规定内得 堕 到更合理有效的解 瓜 决。各乡(镇)、 禁 各部门(单位)要 蛊 坚持把心系群众、 秤 造福群众作为一条 漠 主线，贯穿于教育 蔚 月活动全过程，并 列 以此作为衡量党员 拥 干部作风建设是否 夜取得成效的重要标 汁 志。
(五)认 引 真贯彻落实《规定 缆 》，推动党风廉政 铁 教育月活动深入开 汁 展。前不久，我县 芽 召开专门会议，就 枫 贯彻落实中共中央 诱 纪委《关于严格禁 阮 止利用职务上的便 钥 利谋取不正当利益 孩 的若干规定》进行 勿 了动员和部署，并 胯 下发了学习贯彻《 丝规定》的通知。各 寨 乡(镇)、各部门 护 (单位)要把开展 仆 第九个党风廉政教 虑 育活动与当前正在 雏 开展的贯彻落实《 度 规定》工作结合起 铀 来，强化廉洁自律 袋 教育，推动反腐倡 众 廉工作深入开展。
烛 要组织广大党员干 雹 部深入学习贯彻《 造 规定》，提高认识 琴 ，统一思想，引以 童 为戒，严格自律。
扯 要按照上级党委的 汛要求和县委的安排 际 部署，更加扎实稳 嗡 妥地开展对照检查 悄 和清理纠正工作。
伦 凡有《规定》所列 末 禁止行为的，应认 政 真对照检查，按干 瘩 部管理权限及时向 邮 党组织报告情况并 攫 坚决立即纠正，及 谜 时改过自新，争取 擦 从宽处理。纪检监 矣 察机关要加大查办 觅 权钱交易案件的力 何 度，认真研究当前 狗 违纪违法案件的新 比 情况、新特点，进 霞 一步提高执纪办案 头 的能力和水平，为 案 《规定》的贯彻落 沤 实提供有力保证。
肯 各党委(党组)、 畜 纪检委(纪检组) 蕴 要把贯彻落实《规 髓 定》作为党风廉政 怎 建设责
任制的重要 抿 内容，进一步明确 认 责任，完善工作机 绰 制，强化工作措施 碗 ，推动《规定》在 争 全县的顺利贯彻实 辕 施，并以此推进我 指 县党风廉政建设和 逸 反腐败工作的深入 悲 开展，为县域经济 在 社会超常规、...
