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2023年度暑假教师研修心得6篇

发布时间: 2022-12-26 08:40:03 来源:网友投稿

暑假教师研修心得6篇2023年暑假教师研修心得篇1  我是来自教学一线的中学语文教师,长期繁重的教学任务和升学的压力使得我们缺乏对教育、教学中的问题进行比较系统的思考和研究,因此感下面是小编为大家整理的暑假教师研修心得6篇,供大家参考。

暑假教师研修心得6篇

写心得体会最重要的一点就是要有清晰的条理性,大家也可以不断输出自己的内心想法,心得是通过什么事情领悟到的道理,以下是小编精心为您推荐的2023年暑假教师研修心得6篇,供大家参考。

2023年暑假教师研修心得篇1

  我是来自教学一线的中学语文教师,长期繁重的教学任务和升学的压力使得我们缺乏对教育、教学中的问题进行比较系统的思考和研究,因此感到工作中压力巨大、困惑诸多,迫切需要较系统的学习充电;自从我市实施初中新课程,由于新课标比原教学大纲有较大的变动,对应教材也有很多的新增内容及很大的变化,因此如何正确理解课标的理念,如何在整体把握初中数学课程的基础上,理解教材的编写意图,处理新旧教材的关系,如何用新课标的理念实施教学,如何以新理念评价学生的学习结果、学习过程等等,这些都是摆在我面前具有挑战性的课题。

  通过这些天的学习,我们感到研修学习活动确实是对我已有的思想、知识和经验一次科学的洗礼,它洗掉了我们思想中许多不适应现代教育要求的旧观念,为我的知识宝库输送了新鲜的血液,为我在今后得的教学中进一步实施新课改搭建了最前沿的平台;同时还使我在教育教学及教学管理上得到很大提高,既开阔了视野又学到了许多先进教育教学理念;同时也使我对研修学习这种新型的学习模式有了更深的了解,时代呼唤高质量的教育,在知识竞争日益激烈的今天,教师的挑战也日益增强,只有与时俱进才能走在知识的前沿。

  在培训期间,我始终怀着饱满的热情,积极学习,学习教学相关策略,并进行课堂教学实践,用心去领悟教育理论观点,吸取精华。能积极主动思索,真心探讨。这段时间的学习培训,对于我来说是值得珍惜的充电机会。面对初见端倪的知识经济,如何实施素质教育,如何进一步提高教学及管理水平,提高教学科研能力,是摆在我们每个人面前最现实的问题。现在研修学校给我们提供了这个再学习、再提高的机会,让我们能聚集在一起相互交流,共同学习,取长补短,共同提高。

  回顾培训历程的足迹,发现自己的教育理论观念得到了洗礼,教育科学理论学习得到了升华,对于师德的理解有了新感悟,现在就将我的学习心得总结一下。

  一、学校注重自我管理

  学校能否实现自主发展,提高办学效能,关键是学校自我管理体系的确立与发展。学校应该从自身所具备的条件,学校的文化特点,学校所在地域的实际需要等因素出发,创建起具有校本特色的管理体系,它是现代学校制度建设的核心。高水平的现代校长也必将在的建设过程中逐步成长和成熟起来的。

  二、课堂注重自主教学

  课堂教学是师生共同组成的双边活动,它是一个由师与生、教与学彼此控制的系统。注重言传口授,教师滔滔讲说,学生默默聆听。常使学生处于一种被压抑状态的这种缺乏生机,僵化死板的教学方法已经不适用了。如不迅速扭转,课堂上不能形成双向交流的闭合回路,那就会使教师失去调控,违背教学初衷,根本谈不上让学生"养成读书习惯",提高学习数学能力。为此在学习中,感想很深,体会很多,有了一定的收获,受益匪浅。

  1、教学模式的转变。新课程注重过程与方法,注重学生的感受、体验和经历。不仅教师的观念发生了变化,而且教师的角色也发生了变化,教师应是数学学习的组织者、引导者和合作者。自己也体会到,要转变观念,解放学生,让学生学会生活,引导学生追求崇高的精神境界,培养学生健全的人格并用人格力量的去引导学生,去感染学生才是我们应有的教育价值观。教师应具备全新的教育观念,合理的知识结构,熟练的教学监控能力,熟练的课堂教学管理艺术。听了专家的精彩的讲解,我深受启发:在课堂教学中,学会了更好地设计教学,选适当的教学模式,如何上好各种类型的课,怎样追求课堂教学的艺术。追求课堂教学的艺术通过讲解与交谈,我体会到,教学是科学,也是艺术。

  2、课堂教学的转变。新的课堂教学应以学生为主体,提高教学的质量。同时要讲究艺性,尽量上好每一节课。另外要加强说课和评课,提高自己的教育。教学水平和能力。在这一阶段里,我努力学习,不断地充实自己,煅炼自己,对课堂教学有了很深的体会和思考。总之,通过学习和培训、实践和反思,我已逐步树立起了新的教育教学理念,提高了课堂教学和教科研水平。但我深知,自己还有好多的不足之处,在今后的工作中,要多学习一些教育教学理论,用科学理论来指导我的实践,使教育教学行为符合教育规律,符合学生的发展,同时,要注意积累、学习、研究,不断提高自己的素质,大面积远程研修个人总结新一轮的课程改革,无论是教育理念、教学内容还是教学方式、教学过程等方面都发生了很大的变化,老师作为这场改革的体验者,探索者,同时也是课程改革的实施者,任重而道远。

  三、教法和学法的同步性

  如果说学生的"学"是内因,那么教师的"教"就是外因,外因要通过内因起作用。因此,在改进课堂教学中,教师必须重视教会学生"怎样学习"目前多数是从方法到方法的单一指导,这是远远不够的。真正的学法指导应该是教与学同步进行。也就是说,在学生学习过程中,教师要不失时机地给学生以学法指导。这样针对性强,有典型意义,学生一学就会用,立竿见影。研训告诉我,在教学过程中,教法与学法有同一性,双方的目标指向同一认识过程,完成同一个任务。实际上,教法和学法很大程度上是一个问题的两个方面。因此,我们要善于将教法与学法辩证地统一起来,并及时地迅速地获得转化。下面我就以学生的学习过程为例,对教法与学法必须同步进行再作一番阐述。

  学生的学习过程,大体上可分五个相互联系的阶段:(1)定向。这是学习过程的开始,在这一阶段里,学生将要弄清学什么、达到什么目的等内容;(2)感知。这一阶段学生要从纷繁复杂的事物中去分清主次,把对象从背景中分离出来,把新的事物与旧的印象尽快联系起来;(3)思考。在感知的基础上将学到的内容进行比较、分析、综合,形成科学的概念和知识体系;将知识综合后排成序列,把获得的知识纳入已有的知识系统之中;(4)应用。在巩固已学知识的基础上,将学到的知识应用到新的学习中去,或练习,或实验,或测试;(5)评价。对自己的学习作出评定,并根据评定情况去有效地调整学习方法。如果课堂教学将上述五个阶段渗透到各个环节之中,那么教师就不仅仅是"传道、授业、解惑",更重要的是指导学生"开窍有术",使他们得到一把学习的金钥匙。第三、四步"讨论"和"答疑",是信息传递的主要过程。其中师生都是信息源,又都是接受器。它们必须通过学生自己的综合、归纳、比较而完成;第五、六步"自测"和"自结",是课堂信息传递的终极部分,它的任务与学习过程中的"归纳"、"应用"和"评价"相同,是接受到的信息的反馈与强化。通过对照,不难看出这样一个事实:教学与指导学法完全可以同步进行,并且只有"同步",才能真正突出教师的主导作用和学生的主体作用。

  四、总结不足,努力提高

  我在原来虽然取得了一些小小的成绩,但是还是有很多问题值得我深思。

  首先,不爱学习,不花时间学习。这是当前最大的问题所在。

  其次,不爱积累和动笔。对待任务得过且过,不追求质量,对自己的要求不高。对待工作对待教学有些得过且过。缺乏工作的积极性和主动性。通过这次学习,我回到自己的学校后,将把感悟、体会和教育教学方法应用到教学中去,我并将学到的理念和教育教

  学方法传授给每位教师,改变农村教育的陈旧模式,努力创造现代教育环境,促进学生全面素质和教育教学质量的提高,尽自的力量逐步改善农村学校和城市学校的差距;同时还让我认识到在以后的工作和学习中,1、坚持读书,读好书。做好读书计划,时刻提醒自己坚持读书。2、多花心思在教学上,做教学的有心人。把获得的点滴经验及时地做好记录。

  最后,加强学习现代教育理论,并学以致用。1、积极改革课堂教学,让学生学得轻松愉快。提高教学效率减轻学生的课业负担。2、主动承担教学研究课。不断磨练自己的教学能力。3、积极参加课题研究,在课题中提高自己的教育科研能力。4、坚持写教育反思,不断积累自己的教育经验。

2023年暑假教师研修心得篇2

  我一周时间认真学习了《xx幼儿园教师远程培训模块一文件精神、模块二专题讲座、模块三拓展课堂》,深刻理解了关于从事幼儿园工作的相关文件精神,反复观看了关于幼儿教育的专题讲座和ppt课件,并仔细阅读了示范课教案。通过学习,我倍受启发、受益匪浅,感慨良多,更加坚定了我从事幼儿教育的信心,更加激发了我从事幼儿教育的热情,更加夯实了我从事幼儿教育的基矗现就我学习的点滴体会归纳如下:

  "安全不保,教育何存。"幼儿的安全是幼儿教育的重中之重,作为从事幼儿教育的工作者,务必要树立安全第一、教育第二的意识。每天上班的第一件事情就是清查幼儿的人数,对没有按时到校的幼儿,班主任老师应及时打电话询问家长,因何原因没有按时到校,把幼儿在上学途中的行程让家长和教师做到心中有数;每天下班的最后一件事情仍然是清查幼儿的人数,把每个幼儿亲自送到家长的手里。幼儿在学校学习和活动期间,班主任和陪班老师也及时关注幼儿的安全,以免幼儿因自己的不小心而摔伤或者与其他幼儿在玩耍的过程中而发生不安全事故,造成对幼儿的意外伤害。在日常的教育教学过程中,班主任和陪班老师要做好对幼儿的安全教育,增强幼儿的安全意识和自我保护意识,让幼儿在上学、放学途中和在玩的过程中做好自我保护,过马路时注意观察红绿灯的提醒,不做冒险的游戏,不和同学撕打。

  教师在幼儿园承担着重要的教导作用,而我们“要用一辈子的时间准备一节课”让幼儿受益于各方面,让幼儿学会独立学习,应用学习,探究学习,交流合作能力和品质的学习,作为老师,我们要上有创新的课,而创新就要远离平衡态,要想远离平衡态就要熏陶和培养人们的质疑精神,在教学中力求提高教学质量和效果,向每一节课要效果,照顾每一位幼儿,每一节课都有不足之处,而老师就要进行不断的反思,从而提高自己的教学水平,一个教师的成长离不开经验和反思,在备课时,要使新的教学设计建立在对过去经验教训的提高,一个老师不仅要会对幼儿讲,更要学会对大家说。

  幼儿老师承担的责任有很多种,每一个幼儿高兴的来到幼儿园,而我们的责任则要保护他们的安全,教导他们提高安全意识,学会自我保护,从一日常规开始,从各方面加强幼儿园安全工作,让我们的小朋友做一个健康,快乐的宝宝,在健康方面除了生理健康,心理健康和社会适应良好外,还要加上道德健康,只有这四个方面的健康才算是完全的健康。

  总之,在这里,我成长了很多,收获了很多,有很多与孩子一起的幸福画面,这些很宝贵,同时我也会慢慢地补充自身的不足,争取以后在组织孩子们活动时,我的语言能够很好的吸引他们;在孩子发生冲突时,我还能以正确合理的方法引领他们,与家长的沟通以及论坛里的回帖,我能抓住事物的多方位角度去解决,学习到的很多理论知识以及教育方法尽可能多地去实践,这些,都是我在以后在工作道路上需要努力的地方,一点点的积累,让自己成为一名合格优秀的幼儿教师!

2023年暑假教师研修心得篇3

  研修为教师的教育教学水平和业务能力以及专业发展创造了条件。做为一名普通的数学教师,对于课程改革的基本理念早已不陌生,然而能够深入进去地去对新课程新教材做更深入的研究、探索、思考、挖掘似乎却不多,而这样的学习似乎正好为我们去挖掘去思考新课程新教材中更深入的内容提供了机会。这次远程研修让我有幸与专家和各地的数学精英们交流,面对每次探讨的主题,大家畅所欲言,各杼已见,浓浓的学习氛围不言而露,尽管不曾谋面,但远程研修拉近了我们的距离。经过这次研修,我深深的感觉到:教师不仅要具备高尚的师德,还要有渊博的学识,这是我们从事教育教学工作的基础。通过对六个专题的学习,收获的确不小,同时也给自己的教学带来很多新思考,下面就对本次培训学习作以总结:

  一、通过学习,解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题,如:解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境,合作学习如何做到恰当的时间利用等。使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论,丰富了教学经验,为今后从事数学教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师,开阔了视野,充实了自己。

  二、教师要不断学习,努力提高自己的专业素养,不断促进自己的专业成长。通过研修学习,我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂,教师不仅要具备高尚的师德,还要有渊博的学识,这是我们从事教育教学工作的基础。要以这次远程研修培训为契机,继续加强自身的学习和提高,利用各种形式广泛收集课程资源信息,认真向课程专家团队和同行学习,不断充实提高自己的专业能力和业务素质,以胜任自己的教育教学工作。

  三、通过这次研修,在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式,转变教师的教学方式,转变教育教学理念的重要性,使自己坚信只要坚持搞好素质教育,坚持以学生的发展为核心,以教师的专业发展为支撑,进一步关注学生的主体地位,就可以实现学生的素养发展和教学成绩的双赢。

  四、进一步加强对教学工作的反思。加强教学反思,认真听取学生的意见和听课教师的评课建议,及时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略,这对教师的专业发展和能力提高是非常必要的。一个教师如果坚持写教学反思,几年以后很可能成为名师。我们要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思,在反思中成长、在反思中进步。

  总之,回顾这次研修学习,可谓收获颇丰,收获的是一名专业教师专业成长所必不可少的基本素养。对于这样的学习来说,也许我们付出的是忙碌,但我们收获的却是提高,是教师基本素质的提高,它是我们今后工作的资本。并且这样一种学习方式,从传统的培训模式中走向网络平台时,产生了极大新鲜感和神奇感,更重要的是这个平台给我们提供了无限广阔的交流空间,我们在课程改革的实践中有许多问题,困惑、思考、收获很难有机会倾情表达,在这里我们可以通过研修平台共同与同仁们,一起进行交流、研讨。同行们身上的闪光点也会时刻鼓励着我,不断进取,永不停息。在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到网络研修中来,不断的提高自己的教育教学能力,努力将本次研修所学教育教学理论知识用到实处,同时还要带动其他老师积极参与,以促进学校、学生的发展。同大家一起在网络研修中健康、快乐的成长。

2023年暑假教师研修心得篇4

  专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中,虽然我不能做到照单全收这些各具特色的前沿讲座,但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制,对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后,更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心,给了我强烈的感染和深刻的理论引领。下面是我在培训学习中的几点心得体会:

  一、通过培训,让我深刻地认识到更新观念的重要性

  时代在不断进步,社会在不停前行。同样,教育教学理念也在与时俱进,埋头苦干是必须的,但抬头望天也是必要的。一味埋头苦干会迷失道路,偶尔抬头望天才能看清方向。随着初中新课程改革的纵深发展,很多教育教学中的深层次问题不断地暴露,作为一名教师,要坚持不断地学习,积极进行知识的更新。

  当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起,正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制,不再以点的形式出现,而是以流的形式传递,使教学观念、教学主体、教学方法、教学过程和教学形式都发生根本改变。对于我个人而言,培训无疑是一场“及时雨”,不仅对理清新课改中的种种关系有帮助,而且对突破新时代教育教学中一些“瓶颈”问题提供新的解决思路与方法。

  二、通过培训,让我深刻地认识到教师师德的重要性

  教师不仅担负着培养教育一代新人,而且要开发学生的智慧,提高学生的能力,塑造学生的心灵,促进学生身心健康的发展。在新时期,教师的师德体现在加强自身的修养,要善于通过各种渠道获取大量的新知识和新信息,要为学生树立终身学习的典范。我们作为骨干教师培训对象,更要不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,做一个专家型、学者型的教师,使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样,才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。高尚的师德是本好的教科书,是一股强大的精神力量,对青少年起着潜移默化的作用。

  我们要用自己良好的师德去影响孩子,给学生创设自由发展平台。培养学生健全的人格,突显其个性发展,是我们每一位教师的责任。教师要通过课堂教学,创设情景,给学生提供一个思维创新的平台,使学生的兴趣、个性等得到发展,为社会培养合格人才作好铺垫。这也是培训学习给我的启示。

  三、搭建了一个很好的平台

  让我们有一个非常好的相互学习的机会,还为我们建立了友谊的纽带。大家将自己教学中的成功经验互相交流,共同提高。作为一名骨干教师,我们要以扎实的作风潜心实践,坚持不懈;要以自觉的精神对待学习,不必急功近利,心浮气躁;要以务实的心态思考问题,力求兼收并蓄,博采众长;要以独特的眼光大胆创新,做到不拘一格,匠心独运;要不断完善自己多元而合理的知识结构,保持积极而健康的心理品质,逐步形成巧借外力的综合素养,让自己的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态,让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中。

  四、培训只是一个手段,培训只是一个开端,学习永无止境

  今后我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西,运用于教育教学过程中去,结合我校的实际情况,及时地为学校的建设和发展出谋划策,努力学习同行们的学习态度、求知精神、协作能力,从实际出发,切实担负起教师应尽的责任和义务,在工作中起到骨干教师的带头作用。

  在这里,使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,从数学文化和素质教育的角度进一步认识了数学的价值、数学的美。反思了以往工作中的不足,使自己收获不小,使我的教育观念进一步得到更新,真是受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会:

  一、培训内容安排丰富多彩,和专家面对面交流

  本次培训活动,即安排了贴近我们实际教学的课堂教学活动,又安排了生动的知名的专家讲座,做到了理论联系实际,活动内容丰富多彩。我们坐下来和知名专家进行交流,有针对性地听课,解决了自己在课堂教学中解决不了的问题,了解和接受最新的教育理论,课堂动态,专家们理论与联系实际的精彩讲解,使我们听课者备受鼓舞。

  二、培训产生了思维的触动,欲逐步更新教学行为

  通过理论与实践的培训,对我来说,受益颇多。从培训中,我们感受到了浓浓课改的气息,教师积极创新的意识;从专家的讲座报告中,我们领略了数学最前沿的理论,怎样才能成为研究型的教师。通过本次学习活动给我很大的启示。

  数学教师应有的教学方式:新课程强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每一个学生都能得到充分的发展,为每一个学生终身发展打下良好的基础。

  通过本次的学习,我知道了如何更好地反思教学,如何进行同伴互助,怎样从一个单纯的教书匠转变成一个“经验型”的教师等等。这些理论对我来说很是及时,有了这些先进的理论,才能得出有效的实践。正如专家所说:高标准要求自己,高水平引领学生,高境界体现价值,真正落实“根”的教育。在以后的教学中,我要做的是:

  第一,自我反思。从以往的实践中总结经验得失。

  第二,学习。读万卷书,行万里路,读书是提高自我素养的良好基奠,知识是财富,人生旅程是财富,教学经验、过程与感悟更是财富。

  第三,交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言,要想听真言,更要会听真言,久而久之对我大有裨益。

  问渠哪得清如许,为有源头活水来。培训还将继续,我会抓住这次难得的机会,不断提高理论知识,填充自己。因为自己以前实在是知识面较窄、积累也很少。于是我暗暗下定决心,一定要抓紧一切有利时机来完善和提升自己,争取再上一个台阶。

  “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。通过本次培训使我深有感触:新课程下的课堂教学,应是通过师生互动、学生之间的互动,共同发展的课堂。它既注重了知识的生成过程,又注重了学生的情感体验和能力的培养。

  因此,在今后的教学中,要用自己学来的知识丰富自己的数学课堂教学,优化自己的课堂教学,创出自己的教学特点。我们在教学中对教材的处理、教学过程的设计以及评价的方式都要以学生的发展为中心,以提高学生的全面发展为宗旨,这才是我的最终目标。

2023年暑假教师研修心得篇5

  透过教师远程研修平台,我再次深深地认识到,新课程改革是一次深刻的改革,新课改倡导全人教育,强调课程要促进每个学生身心健康的发展,培养学生良好品质的终身学习的潜力,新课改倡导建设性学习,注重科学探究的学习,关注体验性学习,提倡交流与合作、自主创新学习,课程改革的成败关键在于教师,教师是课程改革的实施者。作为教师的我务必抓住这次研修的机会,学习新课程改革理论,观看专题视频课件,用心参与网上交流,更新教学观念,尝试一些创新的做法。为迎接新课改的挑战我觉得我们教师应做到:

  一、面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础。

  面向全体学生我们应做到:

  1、创设各种情景,鼓励学生大胆主动地学习,对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度;

  2、为学生带给自主学习和直接交流的机会,以及充分表现和自我发展的一个空间;

  3、鼓励学生透过体验、实践、合作、探索等方式,发展听、说、读、写的综合潜力;

  4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题,并自主解决问题。

  二、关注学生情感,创造民主、和谐的教学气氛。

  学生只有对自己有用心的情态,才能持续学习的动力并取得成绩。情态是学习的重要因素,因此我们要努力创造宽松民主、和谐的教学空间。关注学生我们应做到:

  1、尊重每个学生,用心鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的自尊心和用心性;

  2、把教学与情态有机地结合起来,创造各种合作学习的活动,促进学生互相学习,互相帮忙,体验成就感,发展合作精神;

  3、关注学习有困难的或性格内向的学生,尽可能地为他们创造主动学习的机会;

  4、建立融洽、民主的师生交流渠道,经常和学生一齐反思学习过程和学习效果,互相鼓励和帮忙。

  三、加强对学生学习策略的指导。

  对学生学习策略进行指导,即让他们在学习和使用的过程中逐步学会如何学习。那么,指导学生学习策略我们应做到:

  1、用心创造条件,让学生参与到阶段性学习目标,以及实现目标的方法;

  2、引导学生结合语境,采用推测、查阅和协调的方法进行学习;

  3、引导学生在学习过程中,进行自我评价,并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。

  新课程改革不是说说而已,务必要与实践相结合,即将努力学习,用心进取,用心参与课程改革,在课堂实践教学中不断摸索,不断学习,不断实践,不断反思。我乐于参与远程研修,我也乐于与广大同仁们共同成长,我也更乐于实践课堂教学。

2023年暑假教师研修心得篇6

  我作为一名幼儿老师,我有幸参加了教师远程研修教育培训,这次远程研修培训使我们在自己的家中就能聆听名师的的教诲,通过听讲座、看视频和教程的设计以及学习讨论,掌握了更深层次的幼教知识,大大开阔了我的视野,丰富了我的教学知识,为今后的幼儿教育更好的打下了坚实的基础。远程研修教育的学习期间,自己颇多感言,也深有体会,现总结如下:

  1、通过远程研修,拓宽了我们幼教老师眼界并了解到更多更好有关于幼儿教育。

  我作为一名幼教老师,我们的培训是有限的,甚至是很少有这样的机会,这次远程研修教育,给我们多了一次参与培训的机会,这样使我们提高自身的文化水平的修养,增强了自己的教学能力。通过网络这个平台,我们在轻松愉快的学习同时,并且也提高了自己的计算机能力。这样的创新教学是前所未有的,从理念上和形式上都有了很大的进步,教学内容丰富多彩,题材形式多样,驾驭效果明显。特别是各级教育专家的专题讲座,让我受益匪浅。通过次培训学习,我的实践教学有所提高,教学技艺有所增长,收获颇多,非常感谢老师。

  2、远程研修,促进了我们教学网络知识的不断提升

  在培训中我懂得了多媒体计算机系统是能对文本、声音、图形、图像、动画、视频图像等多种媒体进行获取、编辑、存储、处理、加工和表现的一种计算机系统,完整的多媒体计算机系统由两部分组成:多媒体计算机的硬件和与多媒体计算机配套的软件。还学会了多媒体环境的使用;素材的处理及加工;多媒体课件制作教学评价功能的使用;信息技术与幼儿园课程整合案例等知识。使我深深体会到了,教学的网络传授过程是需要丰富的知识和灵活多变的经验,这些都是我要学习的典范,也是我今后教学中不可或缺的宝贵财富。

  3、远程研修,拓宽了我们教学知识的视野

  远程研修搭建的这个学习平台,使我们积极投身于紧张而又繁忙的学习中,虽然是在工作期间,我们还是要认真地学习着,研究着,解析好的教学题材,提取对自己有益处教学优点,点评着其他老师的教材,从中汲取营养。在评比对照中了解更多的知识点,掌握切合自身实际的教学方法,对提升自己的教学能力积淀了丰厚的基础。通过学习,不断完善自己,强化自己,提高自己,帮之自己的教学理念上升到一个更高的层次。

  4、远程研修,激励着自己的教学工作再上新台阶

  这次特别的“培训”,留给自己的是一种激励,也是一种积极向上的奋斗精神,我要以这次远程研修为基点,在深思中不断改进自己,在教学中不断完善自己,在幼教工作中不断丰富自己,使自己在今后的教学中,幼教工作有新的起色,在教学事业上再上新的台阶。

  总之,在今后的教学教育工作中,我会更加珍惜每一次教育培训,利用学习的机会,创造自己热爱的幼教事业。

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