对照必须从政治上看,从政治上抓10篇对照必须从政治上看,从政治上抓 讲政治纪律、政治规矩对照检查材料 在党的所有纪律中，政治纪律永远排在第一位。无论违反哪方面的纪律，发展到一定程度最终都会侵蚀党的执政基下面是小编为大家整理的对照必须从政治上看,从政治上抓10篇,供大家参考。
篇一：对照必须从政治上看,从政治上抓
治纪律、政治规矩对照检查材料在党的所有纪律中，政治纪律永远排在第一位。无论违反哪方面的纪律，发展到一定程度最终都会侵蚀党的执政基础，说到底是破坏政治纪律。欢迎阅读本文，更多优质内容，欢迎关注 pincai 网。
讲政治纪律、政治规矩对照检查材料
一、存在的问题
1、思想上：①作为领导干部，在工作中还不十分善于运用人们“理想信念”这一“精神支柱”去点燃同志们的内在激情、推动工作，存在“两多一少”现象：对同志们布置硬性任务多，具体指导多，但用理想信念激发大家工作热情、鼓舞士气相对较少。②一直以来，总认为，作风问题是“上梁不正下梁歪”，与我一个小小的校级领导无关，天踏下来有一把手顶着，事情布置下来了，有同事一起扛着，我一个普通的学校副职只要管理好老师，上好课，督促他们管好学生不出问题，完成上级领导分配的工作，国家大事与我关系不大，不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。
、学习上：学习的要求和动力不够。对自己的要求不够严格，还没有将那种“要我学”的传统习惯改为“我要学”的良好学习习惯;学习的钻劲不够，学习过程中，虽然认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，积极内化，领会内涵，全面贯彻;对于业务学习抓得很紧，但政治学习不够而且经常拖沓，不按时完成学习任务，对于一些理论知
识，政策法规还知之甚少。
、工作中：①工作作风方面。存在着一些不深、不细、不实的问题，突出表现在五个方面。一是对抓工作落实上还不深入，忙于临时性事务，对教学、教研工作整体运行机制谋划不深;二是安排布置多，深入办公室、班级督促指导少，多数工作停留在听汇报、看材料、召开会议上;三是调查研究少;四是脱离了教学一线，对教研及校本教材建设工作投入的精力不多，听课制度没有很好坚持;五是服务群众的意识还不够，对于涉及教职工切身利益的问题，尤其是教职工关注的热点、难点问题，解决的还不到位。②工作上缺乏耐心和技巧，方法单一。理论联系实际上还有差距。对理论的学习较多，但对其精髓理解不深，把握不牢，不能完全运用到指导教育教学工作实践中去。理论和实践存在一定的差距，解决实际问题时没能始终坚持“两点论”、“重点论”。在抓问题的主要矛盾时，有时没分清主次。教育和指导老师时，有时简单粗暴导致教育效果不好，经常事倍功半。没有探寻更好的教育与指导方法。③创新意识不够，固步自封。因为思想解放程度不够，干起工作来仍有些默守陈规，拘泥于老观念、老经验，不能放开思维，用实事求是的原则去具体分析和处理具体工作事务。创新意识不强，处理问题时老喜欢“看别人的”或是用一贯的老套路、老办法。工作上满足现状，热情不很浓，创造性的思路不宽、不多，不能创造
性的开展工作常是“穿新鞋走老路”，尤其体现在指导教学和教科研上，常是用老一套对待新的教学模式和教科研活动。④业务工作方面，存在创新意识和执著进取精神力度不够的问题。突出表现在三个方面：一是在落实科学发展观、实现学校教学教研水平的快速提升方面，谋划不深，措施不够得力;二是思想观念、工作方法还习惯于传统的思维方式和工作模式，思想解放不够，创新意识不够;三是对教学中心工作研究不深入、不系统，往往只重视了学校行政研究安排工作的具体完成和落实上，忽视了用新视角和视野去审视，去创造性地开展工作，在实现教学、教研水平的快速提高上还有很大欠缺。
、廉洁从政方面。虽然能够较好地遵守党员干部廉洁自律的有关规定，自觉遵纪守法、廉洁从政，但满足于大事不违规、不越线，有时存在着要求自己不严、标准不高的问题，时有陪客、应酬现象，在履行节约、保持艰苦奋斗传统方面还有差距。
二、整改目标
1、进一步坚定共产主义理想信念，树立正确的人生观、价值观、世界观。
、进一步加强理论和业务学习，提高理论和业务素养。
、进一步加强贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性和坚定性。
、进一步强化宗旨意识。
、进一步发扬批评与自我批评的优良作风。
三、整改措施
学习各种政策和指导，加强自身学习的动力，严格要求，积极参加学校和上级组织的各种教育教研活动和学习，提高自己的理论水平，理论联系实际，也就提高了自己的实践能力。强化责任意识，识大局，顾大体。解放思想，做教育的主人翁，全面提升自身的素质，为了教育好孩子，为了办好让人民满意的四中教育，贡献自己的聪明才智!
1、加强理论学习。着手制订一个切实可行的学习计划，准备有计划、有要求、有目标、有重点地搞好理论学习，积极参加支部学习，紧密结合思想组织纪律和工作实际，认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”、科学发展观重要思想，加强世界观改造，从党员先进性的高度，掌握理论精髓，并学会用新学知识分析问题，判断是非曲直。在学习中做到“三个结合”，把学习政治理论和学习现代教育理论结合起来，同指导实际结合起来，把学习理论、武装头脑与整顿思想组织纪律、改进作风结合起来，着眼于对学校建设、改革发展实际问题的理论思考，不断提高自身政治素质和运用理论分析解决实际问题的能力。
、加强党性锻炼。坚强的党性观念是党员干部先进性的根本要求，党性观念就是要坚持党的先进性，站在党的立场
上，维护和坚决执行党的政治纪律和组织纪律。作为一名党员干部，要始终坚持坚定的理想信念，坚持不懈地为党的最终理想和阶段目标而努力奋斗。要时刻牢记“两个务必”，自觉发扬党的优良传统和作风，宽于待人，严于律已，积极参加组织生活会、民主生活会，坚持理论学习制，坚持民主集中制，自觉维护班子的团结和统一。
、强化宗旨意识。进一步树立全心全意为师生服务的宗旨观念，把“三个代表”重要思想和科学发展观体现到具体的教育教学工作之中，贯彻到全心全意为师生服务的实践之中。把“师生答应不答应、欢迎不欢迎、拥护不拥护”作为自己工作的出发点、立足点和归宿点。近期要切实落实好教学中心地位，树立一切为教学着想的意识。要时刻把学校的利益放在心上，经常深入到办公室和教室中，多深入教学一线，多听课、多和教师谈心，加强服务与沟通、虚心地听取教师的意见和建议，体察他们的思想、工作和生活，从他们身上吸取营养，了解他们的困惑和要求并尽力帮助解决，把广大教师作为事业发展的能动力量，调动大家的工作积极性。
、采取积极有效措施，抓好教育教学管理。紧密结合学校教学实际，以教学为中心，以提高教学质量为宗旨，规范教学管理，推进教风、学风、考风建设，切实提高教学质量，确保实现人才培养目标。
①加强宣传教育。通过宣传教育，达到领会目的意义，明晰任务要求，用文件精神指导教学工作，规范教学行为，提高思想认识之目的。广泛、深入、细致地进行坚持以教学为中心这一工作指导思想的宣传教育，强化各处室、各方面为学生服务、为教师服务、为教学服务意识;形成尊重知识、尊重人才、尊重教师的氛围;彰显教师的办学主体地位和为社会经济发展培养合格毕业生的办学宗旨。
②完善规章制度。在有关教学工作的文件原则指导下，对我校原有相关文件进行补充修订完善。充分考虑学校所面临的新形势、新任务和新要求，在调查研究的基础上，建立健全包括教学计划、教研计划、教学管理、教师工作等项内容的规章制度。把“一切为了学生，为了学生一切”的办学理念落实在教书育人的主渠道上。
③严肃教学纪律。教师必须做到课前用心备课和准备教案;不允许上课迟到，提前下课，中间脱岗，使用通讯工具和坐着讲课(极少数特殊情况除外);不允许擅自调(停)课。原则上每位教师每学期调课次数不得超过 3 次(上级统一安排的活动除外)。需调课要事先报经级部和教务处批准。要严格请假制度。对管理不严，隐瞒不报的，要追究相关人员的责任。
④培养敬业精神。教育引导教师树立对学生高度负责的精神，根据学生知识水平和认知能力，调整教学内容，改进
教学方法，使学生学有所获、学有所长、学有所成。授课要足时，常规文化课教师每节授课一般不少于 30 分钟，技能课教师在课堂上要巡回辅导学生。
⑤加强教学科研。大力倡导结合本校教学实际和教育教学发展所需，开展教育教学科研活动，鼓励教改实验，提高教研的针对性、应用性和实效性。以论文征集、优质课比赛、示范课、观摩课、听课评课、课堂教学模式改革为载体，推动教研活动深入进行。
⑥优化教学风气。大力宣传表彰爱岗敬业、踏实工作、关心学生、勤于钻研、教学效果好的优秀教师。在职称晋级、工资晋升、奖金分配等方面坚持正面导向，坚持物质奖励、荣誉鼓励并重，向优秀教师倾斜。
⑦营造良好学风。要把对学生学习过程的管理放在学生管理的突出位置上，各方面通力协作，抓紧抓实。教师在课堂组织中，是学生管理的第一责任人，必须做到节节点名，并将情况及时向级部反馈。要以负责的态度管理学生，维护课堂纪律，扩大课堂效果。要当堂及时布置、认真批改学生作业，并将学生完成作业情况纳入学业成绩之中。
⑧严格考试纪律。以考风促学风，以学风促校风。落实批评、教育、复考制度，对于不遵守校规校纪，嬉戏学业的学生要按照有关规定给予严肃处理。
、加强勤政廉政。严格遵守和带头执行廉洁自律的各项
规定，“廉洁从政，严以律已”，时时、处处、事事严格要求自己，坚决按党的纪律和要求办事，不搞特殊化。一是自身带头，严格遵守学校纪律，出满勤，带好班，不搞特殊化;二是在吃喝招待、用车等方面严于律己，按制度办事;三是发挥模范带头作用，要求老师做到的，自己首先要做到;自己的一言一行都要经得住老师和组织的监督与时间的考验;四是带好队伍，从严治教。加强思想整顿、纪律作风整顿，树立学校形象，提高工作效率。
总之，我会在今后的工作中努力改正自身毛病，弥补自身缺点，使自己成为一名经验型，智慧型，奉献型，乐教创新型的校级领导，让自己成为一名合格的，令人满意的，叫师生尊敬的好领导!并为之奋斗终生。
讲政治纪律、政治规矩对照检查材料
一、存在的问题
1、思想上觉悟不高，认识还不够
思想上，我虽然能关心时事，关心国家大事，积极参加学校组织的一切学习活动，但除了这些外，我不会主动去翻阅关于马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的书籍，不会主动去学习教育方面的一些基本知识，这就造成理论仅存于表面，只懂形式，不能把握其内涵，认识上没有深度和广度。
、工作作风不扎实，业务上不钻研
对于已教过的知识，从不深挖有哪些问题和不足，授课
过程中对于一些解决不太好的问题就放过去了，也不主动与老教师讨论交流，不能把工作做实、细。经常图个省事.照搬照抄，只是想只要完成应付了就算了。在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有时会采取逃避的态度。缺乏一种刻苦钻研的精神。
、对教研工作不够热心，态度消极
潜意识里认为搞教研不是我们一线教师的事，而是教研部门专门从事教学研究人员的事，我们老师没有那个水平，不会搞，也没有时间，更没有必要，因此对教研工作热情不高，态度消极。
、工作上缺乏耐心和技巧，责任意识不够
学习不够加之性格急噪常常在处理学生问题、整顿班风纪律、鼓动激励学生，与家长沟通上缺乏耐心和工作方法，简单导致教育效果不好，经常事倍功半。工作中，往往只管只管自己指责以内的事，其他的事就少有过问。有时，自己明明看见其他教师工作中存在的问题，因碍于面子或是认为不该自己管，也就没有主动提出来帮助改正，而是放之任之。
、创新意识不够，固步自封
工作上满足现状，热情不很浓，创造性的思路不宽、不多，不能创造性的开展工作常是“穿新鞋走老路”尤其体现在备课和教法上，常是老一套对待新学生。
二、产生问题的原因
1、理论学习不够，政治素养不高，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱节，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，是学习变的形式化、教条化，因而不能准确把握形势。
、业务知识钻研不够，没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，业务水平要有提高，必须要对业务钻研，而自己在业务方面存有依赖性，认为领导会有知识，我不用先急着干，害怕自己先做做不好，在开展工作中有时比较盲目，缺乏一定的自信。
、工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就可以，处理事情办法比较单一，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。
三、整改措施
通过这次学习实践活动，我认真反思了自己的不足，决心边学边改，立查立纠，认真做好一下几点：
1、树立发展的理念。自己要着眼于新思路、新视野、新举措来做好教学工作的新发展。要努力增强加快发展的紧迫意识和危机意识，要开动脑筋，着力研究适应新时期发展形势的新方法、新举措;要转变观念，开拓创新，克服求稳和保守意识，积极尝试新的课改，以全新的理念服务于教学;
注重学生的全面发展;树立育人意识，做新时期的智慧型教师。
、树立团结合作理念。积极和同事们交流，学习他人的长处，弥补自己的不足。和同行们共同研究探索新理念下的教育教学工作，关心和帮助其他同事，维护同事们的利益。坚持以“学生”为主体，建立良好的师生关系，为他们终身发展奠定基矗
、树立好教师形象
随时注意自己的言语、仪表、行为...
篇二：对照必须从政治上看,从政治上抓
领导学习 不断提高 “ 政治判断力、政治领悟力、政治执行力 ”发言材料近日，习近平总书记在中央政治局民主生活会上发表重要讲话，突出强调必须增强政治意识，善于从政治上看问题，善于把握政治大局，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。我理解，这“三力”是政治能力的集中概括和精准阐述，为旗帜鲜明讲政治指明了正确方向和科学路径，更为强化政治统领、提升政治能力提供了根本遵循。党员干部必须把提升政治判断力、政治领悟力、政治执行力作为履职基石和终身追求，通过持久深入的理论滋养、实践检验、政治历练，使自己的政治能力与担任的职责使命相匹配。下面，结合学习思考，谈几点认识和体会。
政治上的主动是最有利的主动，政治上的被动是最危险的被动。回顾我们党领导人民进行革命、建设、改革的百年历程，正是依靠出色的政治判断力，观大势、谋全局、抓关键，才能在重大历史关头，一次次作出顺应时代潮流的正确抉择，取得一个又一个胜利。增强政治意识，善于从政治上看问题，善于把握政治大局，才能在重大问题和关键环节上
头脑特别清醒、眼睛特别明亮。当前，要立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，以国家政治安全为大、以人民为重、以坚持和发展中国特色社会主义为本，增强科学把握形势变化、精准识别现象本质、清醒明辨行为是非、有效抵御风险挑战的能力，始终做到政治立场不移、政治方向不偏。
政治领悟力既决定着党员干部研判问题的高度、深度和广度，又影响着党员干部的见识、境界和胸襟。只有具备较强的政治领悟力，党员干部才会对“国之大者”了然于胸，始终做政治上的明白人。政治上的坚定源于理论上的清醒，政治领悟力的提升离不开科学理论的指引。提高政治领悟力，必须深入领会掌握习近平新时代中国特色社会主义思想，把贯彻党中央精神体现到谋划重大战略、制定重大政策、部署重大任务、推进重大工作的实践中去，始终同党中央保持高度一致，真正做到思想上重视，理论上清醒，政治上坚定，行动上有力。
政治判断力和政治领悟力，最终要在真抓实干中体现。当前，国际形势复杂严峻，国内改革任务艰巨。以什么样的状态和姿态面对困难、风险和挑战，考验的正是政治执行力。要经常同党中央精神对标对表，切实做到党中央提倡的坚决响应，党中央决定的坚决执行，党中央禁止的坚决不做，坚决维护党中央权威和集中统一领导，做到不掉队、不走偏，
不折不扣抓好党中央精神贯彻落实。前进道路上，困难面前不畏惧，用知重负重、攻坚克难的实际行动，诠释对党的赤诚、对人民的赤诚。
每一名党员都要不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，迈好新征程第一步。
篇三：对照必须从政治上看,从政治上抓
41 卷第 3 期长春师范大学学报
2022 年 3 月Vol.41
No.3
Journal
of
Changchun
Normal
University
Mar.
2022《 《 论犹太人问题 》 对我国大学生思想政治教育的启示孙子冀( 东北师范大学马克思主义学部 ， 吉林长春 130024)［ 摘
要 ］ 《 论犹太人问题 》 是马克思针对布鲁诺 • 鲍威尔在 《 犹太人问题 》 等文章中提出的关于犹
太人宗教解放问题解决方案而作的一篇辩论 。
鲍威尔提出的方案将宗教解放和人的解放混为一
谈 ， 无法为犹太人带来真正的解放 。
马克思在 《 论犹太人问题 》 中对宗教 、 市民社会和政治国家之间
关系的论证和反思以及对市民社会中人的异化的批判 ， 为犹太人的解放找到了真正的出路 。
这种
思辨和论证对当今时代的大学生思想政治教育研究仍有重要的借鉴意义 。［ 关键词 ］ 《 论犹太人问题 》 ； 马克思;大学生思想政治教育［ 中图分类号 ］ A81 ； G641
［ 文献标志码 ］ A
［ 文章编号 ］ 2095 -7602 (2022)03 -0125-05改革开放以来 , 随着市场经济的发展 , 各种西方的腐朽价值观和思想也在不断深入我国 。
由于市场经济
与大学生的日常生活密切相关 ， 市场经济的趋利性和由其带来的落后思想对大学生的腐化也越来越频繁 。
我
国的思想政治教育工作肩负着培养合格的德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务 , 这
项工作的成败关系着中华民族伟大复兴 “ 中国梦 ” 的实现 ， 所以加强我国思想政治教育工作显得尤为重要 。
《 论犹太人问题 》 是马克思早期著作中的经典文献之一,是马克思全部政治哲学理论的纲领性文件 ， 其中包含
丰富的思想政治教育意蕴 ， 对指导我国高校思想政治教育工作具有一定的现实意义 。一 、 掌握科学理论 ， 有效指导实践关于犹太人解放的问题 ， 马克思和鲍威尔的观点虽然有共同之处 ， 但马克思对该问题的看法更加深刻和
透彻,能解决现实中犹太人解放的问题 。
鲍威尔 “ 将世俗的问题化为神学的问题 ” ， 在寻找解决犹太人问题的
方法时始终无法脱离宗教领域 。
他认为解决犹太人问题应实现以下两个目标:首先是废除宗教 。
鲍威尔混淆
了国家的解放和人的解放 ， 认为废除宗教可以通过政治解放来实现 ， 而且这种废除将是对宗教的彻底废除 。
在废除宗教后 ， 犹太人的问题就能一并解决 ， 所以他将解决犹太人问题的希望寄托于政治解放 。
其次是犹太
人必须自己放弃宗教 。
鲍威尔认为只有犹太人放弃犹太教 ， 才能使其自身作为政治国家意义上的公民而得到
解放 。
鲍威尔的这种主张反映了他将宗教的特权当作造成人们在现实中不平和不自由的原因 。
这种不平等
和不自由使得现代政治国家无法以普通公民的身份接纳犹太人 ， 导致犹太人在现实中遭受不平等待遇 ， 所以
鲍威尔认为必须从政治上废除宗教的特权 ， 进而动摇宗教存在的力量 ， 消灭宗教,解放犹太人 。
可以发现 ， 鲍
威尔总是力求通过对宗教的批判来解决犹太人的问题,始终在神学领域中寻找犹太人解决的方法和道路 ， 有
着浓厚的唯心主义色彩 。相比较于鲍威尔 ， 马克思则抛弃了唯心主义观点 ， 转而关注现实 。
他认为对宗教的批判不能停留于对宗
教的批判 ， 而应该找到使宗教成为可能的现实条件 。
“ 人就是人的世界 ， 就是国家,社会 。
这个国家,这个社
会产生了宗教 ， 一种颠倒的世界意识 ， 因为他们就是颠倒的世界 。
” 所以马克思将神学问题转化为世俗问题 ,［ 收稿日期 ］ 2021-11-22［ 作者简介 ］ 孙子冀 ， ， 男 ， ， 硕士研究生 ， ， 从事青年思想政治教育研究 。
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从国家和市民社会入手 ， 寻找能够解决犹太人问题的真正方法 。
鲍威尔认为应该通过政治革命建立现代国家
来消灭宗教,马克思对此进行反驳 ， 他通过对已经完成政治革命的当时最先进的现代国家 一 美国的研究发
现 ， 政治解放并没有彻底消灭宗教 ， 它只是把国家从宗教中解放出来 ， 但市民社会中仍然有宗教存在 。
在完成
了政治革命的现代国家中 ， 宗教与国家可以共存,否定了鲍威尔的第一种解决途径 。
之后马克思发现政治革
命将现代国家分为市民社会和政治国家两个领域 ， 而在依旧没有从宗教中解放的市民社会领域中 ， 信仰宗教
成为个人的事务 ， 并且国家和宗教一样具有抽象性 ， 政治国家超越性地位仍然需要通过民众对国家抽象性的
认可来达成 。
所以让民众主动放弃宗教不仅没有可能 ， 还会动摇现代国家存在的根基,从而驳斥了鲍威尔的
第二种方法 。
最后,马克思通过论证市民社会与政治国家之间的关系 , 得出二者互为目的的结论 , 并且推断出
随着市民社会的不断发展 , 为了追求私人利益和财产 ， 自私自利 、 实际需要的社会生存环境 一 同时也是犹太
教的基础必然会催生出货币拜物教 ， 人会进一步被异化 ， 并且逐渐丧失对政治国家超越性的认可 ， 现代国家的
存在根基受到动摇 。
所以若要实现犹太人以及普遍的人的解放 ， 必须将人们从追求私人财产的泥潭中解放出
来 。
从马克思对犹太人问题的解决过程中 ， 可以清晰地看到马克思从思辨的唯心主义走向客观存在的唯物主
义 ， 实现其思想发展史上的一次深刻转变 。
从此马克思走向彻底的唯物主义 ， 成为辩证唯物主义的创始人 。从鲍威尔和马克思两人对犹太人解放问题的研究和探索的对比中 ， 可以发现世界观教育对人们认识世界
和改造世界的重要地位 。
鲍威尔在研究过程中坚持唯心主义等错误的世界观和方法论,导致其看问题具有局
限性,不能从根本上把握犹太人问题的关键因素 ， 致使其对犹太人解放的研究遭到失败 。
反观马克思的研究,
他汲取了黑格尔的辩证法 ， 抛弃了其唯心主义 ， 将辩证法与唯物主义结合起来 ， 运用正确的世界观和方法论进
行分析和研究 ， 最终发现了犹太人解放问题的秘密,也感知到了解放全世界人的方法 。大学生处于准备正式步入社会实践的人生关键期 , 大学学习期间正是他们形成自己实践方法的重要阶
段 。
有些大学生没有形成或遗失正确的世界观和方法论 , 在学习和生活中盲目迷信 ， 以自我为中心;有的大学
生甚至迷信邪教 ， 被错误的世界观蛊惑,导致学业和人生都受到严重影响 。
这提醒我们加强对大学生的马克
思主义理论教育 ， 促使大学生掌握辩证唯物主义与历史唯物主义的基本观点,并运用这些观点认识 、 分析和解
决在社会实践中遇到的问题和社会历史现象 ， 主动用马克思主义理论武装头脑 ， 指导实践 。
只有这样才能帮
助大学生学会用正确的观点 、 科学的方法 ， 透过复杂的社会现象看到社会的发展趋势 ， 坚定建设中国特色社会
主义事业的信心;才能正确看待市场经济建设和全面深化改革过程中遇到的各种问题,看到党和政府为解决
问题而付出的巨大努力;才能使自身在中国特色社会主义事业建设的实践中正确 、 高效地解决所遇到的种种
难题 。二 、 认清国家命运 , 坚定奋斗决心在 《 论犹太人问题 》 中 ， 马克思预言了现代国家的衰落并予以论证 ， 向我们展示了现代国家的命运 。
鲍威
尔把犹太人问题归结为宗教问题 ， 认为解决犹太人问题的方式是行政治革命,建立现代政治国家 。
但马克思
对此表示质疑 ， 他以远在大西洋对岸的已经行了政治革命并建立了现代国家的美国作为参照并进行研究分
析 ， 最终将犹太人问题的实质归结现代国家缺陷的问题 。
马克思认为 ， 行了现代政治革命的现代国家并没有
真正地将人从宗教之中解放出来 ， 它只是将国家从宗教中解放出来 ， 分为政治国家和市民社会两个部分 ， 宗教
则变成市民社会的一部分 。现代国家和宗教一样 ， 都是抽象的 。
宗教是借助 “ 耶稣基督 ” 这个中介将人从世俗的各种复杂关联中斩
断 ， 然后放到以耶稣基督为中介的共同体当中去;现代国家则借助 “ 政治国家 ” 这个中介 ， 将人从市民社会中
超拔出来 ， 成为现代国家的一员 。
政治生活与宗教一样 ， 二者都不真实地解决人在实际生活和市民生活中所
真实经历的与他人的分离 、 对立和差异 。
在行了政治革命后 ， 国家可以从宗教中解脱出来 ， 但市民社会中的人
仍然被按照种族 、 财产 、 信仰等因素区别开来 。
由此可见 ， 即使在现代国家中 ， 人们依然过着和之前一样的双
重生活 。
市民社会和政治国家像之前一样是分离的 ， 因而现代国家是抽象的 。- 126
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但真正达到了政教分离高度的现代国家又是真正意义上的基督教国家 ， 因为它作为超越了基督教的下一
个环节 ， 以政治的方式实现了上一个环节的真理:基督教的真理一人的主权 。
与基督教相同 ， 政治国家的优
越性必须得到公民的确认 ， 而对现代国家优越性地位和目的性地位的真实认同又靠的是市民社会中的宗教 。
宗教和政治国家相似 ， 只讲述超越了人间的差异的普遍的东西 ， 这种宗教精神反过来成为人们理解政治国家
对市民社会的超越性和普遍性的重要支撑 。
所以宗教对现代国家的重要性在于让人们相信抽象的事物是更
重要的 ， 进而使得人们承认抽象国家的重要性 。问题在于行了政治革命之后 ， 现代人生活在 “ 政治国家 ” 和 “ 市民社会 ” 两个领域中 ， 有着 “ 公民 ” 和 “ 市
民 ” 的双重身份 。
而马克思对现代国家作为目的所追求的 “ 人的主权 ” 内容的分析,发现以 “ 人权 ” 为目的的现
代国家实际上是以保护市民社会中人的私人利益为目的 , 即以市民社会为目的 。
现代国家要被公民认作国
家 ， 那么它必须被公民认作高于市民社会 。
但另一方面 ， 这种现代国家在对人权的追求中却利用自身的法律 、
国家行为等将市民社会中私有财产的关系作为自己真正的诉求 ， 二者之间产生了互为目的的矛盾关系 。在国家的保障下 ， 随着市民社会的充分发展 ， “ 自私自利 ” 和 “ 实际需要 ” 成为市民社会中的个体的实际生
存境况 。
这种境况致使市民社会当中的人认为将他们联系在一起的中介既不是曾经的 “ 上帝 ” ， 也不是在行
政治革命时追求的 “ 现代国家 ” ， 而是 “ 货币 ” 。
渐渐的 ， 人们被一种新的以货币为中介的外部力量 一 货币拜
物教掌管 。
这意味着曾经支撑现代国家的宗教精神将逐渐分崩离析 ， 与此同时,现代国家也丧失了相对于市
民社会的目的性地位 ， 丧失了自身的存在根据,最终必然走向灭亡 。
马克思在 《 论犹太人问题中 》 对现代国家
命运的分析和论证不仅揭示现代国家至诞生时起就存在于其内部的矛盾 ， 也预言了其必然消亡的命运 。市场经济在中国发展的四十多年间 ， 我国的国民财富急剧上升 ， 经济成倍增长 。
但与此同时 ， 城乡区域发
展差距 、 居民收入分配问题 、 道德失范和腐败问题 、 教育医疗和住房等民生问题随着现代媒体的发展越来越多
地呈现在大学生眼前 。
大学生群体在这一年龄段还处于思想冲动期 ， 且即将步入社会,参与到社会事件中直
面这些问题 。
若没有正确的引导 ， 市场经济发展带来的暂时性和阶段性问题将严重影响大学生对社会主义国
家的信心 ， 影响其参与社会主义事业建设的热情,质疑社会主义市场经济体制的科学性和合理性 。
这警示我
们在对大学生进行思想政治教育时要重视国家观教育 , 使大学生能清楚认识我国的社会性质和发展现状 , 并
认清我国的光明前途 ， 坚定为社会主义事业奋斗的决心 。我国虽然是社会主义国家 ， 但仍要经历生产力发展水平不高 、 商品经济不发达的社会主义初级阶段 。
为
了解放和发展生产力 ， 我们借鉴了资本主义国家发展经济的手段 , 建立社会主义市场经济体制期以发展我国
的生产力,提高我国的综合国力 ， 为中国特色社会主义现代化建设保驾护航 。
社会主义市场经济体制在表面
上看似与西方资本主义国家 “ 政治国家保障市民社会中国的私人利益 ， 促进社会经济发展 ” 有相似之处 ， 但实
际上二者有本质上的不同 。
首先 ， 它们的根本目的不同 。
我国发展社会主义市场经济的任务是解放和发展生
产力 ， 目的是满足人民群众日益增长的美好生活向往 ， 最终实现社会主义现代化建设;而资本主义国家市场经
济的根本目的是追求利润的最大化 , 它是实现个人私利的手段 ， 它只关心少数人即资本家们的利益 。
其次 , 它
们伴随社会制度的时间不同 。
社会主义市场经济体制只会持续到社会主义国家的生产力发展到一定程度 ， 在
社会生产力得到足够的发展 、 市场经济体制完成自己的历史使命后将会主动退出历史舞台 , 让位给更先进的
体制 ; 资本主义国家的市场经济是资本逐利的制度保障 , 它将伴随资本主义的始终 , 直至资本主被社会主义制
度消灭和替代 ， 与资本主义制度一起走向灭亡 。
最后也是最重要的,它们的社会性质根本不同 。
我国是工人
阶级领导的 、 以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家 ， 是顺应时代发展的 、 具有顽强生命力和远大
前途的事物 。
而资本主义国家存在着内部矛盾 ， 注定走向灭亡 。
在 《 共产党宣言 》 中 ， 马克思 、 恩格斯提出 ：
“ 资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的 。
” 这一论断是从唯物主义的社会实践观出发 ， 全面分
析和把握人类社会发展规律后得出的科学结论 。
社会主义之所以可能 ， 不是由人的理性和天才人物的意志决
定的,而是由人类社会自身发展的一般规律和资...
篇四：对照必须从政治上看,从政治上抓
主生活会若干规定》心得体会：从严治党必须从党内政治生活严起 《民主生活会若干规定》心得体会：从严治党必须从党内政治生活严起《县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会若干规定》心得体会：从严治党必须从党内政治生活严起
近日，中共中央印发了《县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会若干规定》（以下简称《若干规定》），并发出通知，要求各地区各部门认真遵照执行。
民主生活会是党内政治生活的重要内容，是发扬党内民主、加强党内监督、依靠领导班子自身力量解决矛盾和问题的重 干 要方式。坚持和完善民 惟 主生活会制度，是保证 瓮 党的团结统一、保持党 搬 的先进性和纯洁性的一 诫 大法宝。
严肃党内 够 政治生活是全面从严治 逐 党的根本性基础工作， 盂 是全党的重大任务。党 的 的十八届六中全会明确 仗 指出，党要管党必须从 飘 党内政治生活管起，从 橙 严治党必须从党内政治 教 生活严起。进一步严肃 怨 党内政治生活，一是严 涡 格对广大党员干部的思 麦 想要求。思想上松一寸 孕 ，行动上就会散一尺。
刺 各级党组织要把思想政 冲 治建设紧紧抓在手上， 搞 时刻绷紧思想建党这根 展 弦，组织广大党员干部 猩 不断加强对党章党规， 秉 对习近平总书记系列重 乌 要讲话的学习，用科学 逢 理论武装头脑、指导实 屡 践。二是认真开展批评 隘和自我批评。要保持正 蛰 常的、健康的党内生活 辊 ，在党内倡导不怕得罪 渺 人、容得下尖锐批评的 但 作风，让敢于批评和自 侦 我批评成为党员干部的 佳 一种担当、坚守和责任 砌 。要做到“敢”批评， 段 敢于揭短亮丑，敢于自 琶 我解剖，敢于解剖别人 涪 ，敢于同错误和消极现 瑟 象作斗争；要做到“真 金 ”批评，动真碰硬、触 赶 及问题、触动灵魂，洗 严 涤思想、去除污垢；要 娥 做到“严”批评，坚持 寄 原则，
严肃纪律，严格 彦 要求，严于律己。三是 抿 发挥领导干部表率作用 章 。严肃党内政治生活， 荐 必须从各级领导机关、 嘶 领导班子和领导干部抓 沁 起，以上率下、以上促 单 下。党员领导干部要做 载 坚定理想信念的表率， 纯 在任何情况下都要始终 卵 做到政治信仰不变、政 烧 治立场不移、政治方向 畦 不偏；要做严守政治纪 膳 律和政治规矩的表率， 买 严格按照党内政治生活 供 准则和党的各项规定办 炽 事，自觉维护党中央权 峪 威；要做执行民主集中 烛 制的表率，完善决策程 繁 序，不断增强在党性原 尚 则基础上的团结；要做 枚 批评和自我批评的表率 缠 ，勇于开展积极健康的 嘱 思想斗争，推动党内政 功 治生活严起来、好起来 窘 。
篇五：对照必须从政治上看,从政治上抓
育 Moral education赤子 www.chinachizi.org德24 2017年 4月下总第 416期论从政治思想上掌握部队的重要性及实施对策南京解放军理工大学江苏 南京
210001
陈祎楠思想政治建设是我军的根本性建设 ,政治工作永远是我军的生命线。从政治思想上掌握部队 , 是习主席关于国防和军队建设重要论述的首要 , 是铸牢强军之魂的根本途径 , 是实现党在新形势下的强军目标、加快推进国防和军队现代化建设的根本政治保证 , 赋予军队思想政治建设新的重大历史责任。一、坚持从政治思想上掌握部队的重要性坚持从政治思想上掌握部队 , 是我军建设的一条基本原则 , 是能打仗、打胜仗的政治保证。过去我们是这么做的 , 现在和将来也必须这么做。从政治思想上掌握部队是我军政治工作的优良传统。这一传统是我军在长期革命、建设和改革实践中逐步形成的。我军初创时期 , 党就确立了党指挥枪的原则。三湾改编把支部建在连上 , 解决了党直接掌握部队的重大问题 , 使我军有了政治灵魂和行动纲领；古田会议提出从思想上政治上建军 ,“建立了自己的强有力的革命的政治工作”, 使得我军“艰难奋战而不溃散”。在新的历史条件下 , 习主席着眼实现中国梦、强军梦的时代要求 , 强调要确保部队绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠 ,这是对从政治思想上掌握部队这一优良传统的继承和发展 , 揭示了政治工作生命线地位作用的时代内涵 , 把我们对思想政治建设规律的认识提高到一个新境界。从政治思想上掌握部队是我军建设的基本原则。军队建设原则是建军治军基本经验的科学总结和客观规律的深刻反映。党对军队绝对领导是我军的立军之本 , 是我军在长期建设实践中总结出的具有独特创造性的根本原则和基本军事制度。其根本实现途径正是从思想上贯彻党的意志 ,从政治上规定军队建设方向 , 从组织上领导军队全面工作 , 铸牢我军建军之魂。战斗力是我军建设的唯一的根本的标准。从政治思想上掌握部队 , 抓住了人这一决定性因素 , 通过提高人的全面素质以及促进人和武器的有效结合 , 生成、巩固和提高战斗力 , 为我军建设发展提供了不竭的力量源泉。作风优良是保证军队建设持续健康发展的基石。从政治思想上掌握部队 ,有利于从根本上把作风建设引向深入 , 持之以恒、锲而不舍 , 善始善终、善做善成 ,确保“红色基因”代代传承 , 夯实我军建设的发展之基。从政治思想上掌握部队是我军履行职能使命的政治保证。政治工作生命线地位作用集中体现在服务保证军队履行职能使命的实践中。从政治思想上掌握部队 , 把军队的职能使命作为基本实践载体 , 通过结合渗透方式 , 始终围绕实现强军目标来展开 , 围绕提高打赢信息化条件下局部战争能力来进行。坚持从思想上建设和掌握部队 , 用党中央、中央军委和习主席战略意图统一思想 , 凝聚意志和力量 , 激发战斗精神 , 为履行职能使命提供强大的精神动力；坚持从政治上建设和掌握部队 , 解决好为谁打仗、听谁指挥问题 , 一切行动听从党中央、中央军委和习主席指挥 , 引领履行职能使命的政治方向；坚持从组织上建设和掌握部队 , 强化党组织的能力建设和先进性建设 , 切实发挥其在军队履行职能使命过程中的领导核心和战斗堡垒作用。坚持从政治思想上掌握部队 , 确保了党对军队绝对领导的政治归属 , 确保了我军人民军队的性质宗旨 , 这是军队履行职能使命的根本力量和政治优势所在。二、从政治思想上掌握部队的实施对策从政治思想上掌握部队 , 最根本的就是要对党、国家和人民绝对忠诚 , 为军队坚决听党指挥提供价值支撑和内在动力。做到绝对忠诚 , 在理想信念上忠贞不渝 ,坚定对中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信 , 坚定党对军队绝对领导的政治自信和政治自觉；在路线原则上立场鲜明 , 坚持党对军队绝对领导的根本原则和人民军队的根本宗旨不动摇 , 贯彻执行党的理论和路线方针政策不动摇；在价值追求上坚定执着 , 始终把党和人民的需要作为奋斗目标 , 把人民利益放在高于一切的位置,始终忠于党、忠于社会主义、忠于祖国、忠于人民。从政治思想上掌握部队 , 基础的是始终保持思想道德纯洁、组织纯洁和作风优良 , 这是人民军队先进性、优势和力量所在。当前 , 军队建设所处的内外环境深刻变化 , 社会利益多样化 , 价值观念多元化 ,敌对势力加紧对我进行渗透和破坏 , 强化精神支柱、抵制腐朽思想文化侵蚀 , 增强免疫力、保持定力 , 尤为重要和紧迫。做到绝对纯洁 , 就必须抓住坚定理想信念这个根本 , 持续培育当代革命军人核心价值观 , 激浊扬清 , 固本培元 , 坚守共产党人、当代革命军人的精神家园；保持党员队伍和干部队伍的先进性纯洁性 , 巩固和发展团结友爱和谐纯洁的内部关系 , 严肃党纪军纪 , 确保部队肌体纯洁健康；把我党我军光荣传统和优良作风继承好、发扬好 ,坚决反对和纠正形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风 , 保持人民军队长期形成的良好形象 , 做到本色不变。从政治思想上掌握部队 , 最终要落实在行动上 , 用实践来检验。当前 , 意识形态领域斗争复杂激烈 , 军队建设、改革和军事斗争准备任务艰巨繁重。在党和人民需要的时候 , 军队能否站得稳、靠得住、打得赢 , 关乎成败荣辱、生死存亡。做到绝对可靠 , 就必须以强大的执行力体现对党的忠诚可靠 , 坚决抓好党中央、中央军委和习主席决策指示的贯彻执行 , 把党对军队的绝对领导落到实处；始终牢记战斗队的根本职能 , 牢固树立战斗力这个唯一的根本的标准 , 不断提高信息化条件下威慑和实战能力,确保召之即来、来之能战、战之必胜；不断强化政治意识、纪律意识和号令意识 , 始终做到头脑特别清醒、态度特别鲜明、行动特别坚决 , 永不辜负党和人民的重托。三、结语习主席关于从政治思想上掌握部队的重要论述 , 充分体现了我军思想政治建设光荣传统和宝贵经验的精髓要义 , 深刻揭示了新形势下加强和改进军队思想政治建设的规律要求。我们要牢牢把握这一强大思想武器 , 肩负起军队思想政治建设的重大历史责任 , 为强军兴军提供可靠政治保证、强大精神动力和有力人才支撑。【摘要】部队 , 是一个充满着竞争和热血的地方。在部队里 , 除了训练之外，进行的最多的是政治理论学习 , 这对我们来说可能是很枯燥的 , 但是对于我们这些青军人而言是非常有趣的。笔者通过日常对思想政治理论的学习，借助本文简单论述了从思想政治上掌握部队的重要性以及相应的实施对策。【关键词】从思想政治掌握部队万方数据
篇六：对照必须从政治上看,从政治上抓
具体化常态化开展政治监督情况的调研报告十九届**纪委四次全会强调，新时代强化政治监督的根本任务就是“两个维护”，要加强对坚持中国特色社会主义制度、落实党**重大决策部署和习近平总书记重要指示批示精神、落实全面从严治党责任情况的监督检查，贯彻落实党的十九届四中全会精神情况的监督检查，严明政治纪律和政治规矩，确保党**政令畅通，确保权力在正确轨道上运行。日前，**省纪委监委第六监督监察室围绕推进政治监督具体化常态化开展专题调研。
一、开展政治监督的实践探索 纪检监察工作具有很强的政治属性，在工作中我们始终坚持从实际出发，从政治上审视、发现和处置问题，努力防范出现政治监督不力、不到位和泛化、简单化问题。
突出政治统领，强化主动作为。一是政治统领。坚持以政治建设为统领，坚守政治定力，着力加强政治监督，坚持党**重大决策部署到哪里，监督检查就跟进到哪里，督促推动各级党组织特别是党委（党组）主要负责人切实担负起主体责任，推动各级领导干部进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。特别是在这次新冠肺炎疫情防控监督工作中，纪检监察机关主动作为、履职尽责，不折不扣将党**决策部署落到实处，为打赢疫情防控阻击战提供坚强纪法保障。二是严肃问责。坚持失责必问、问责必严，紧紧围绕贯彻落实党**决策部署，重点查处落实党的政治建设责任不到位、违反党的政治纪律和政治规矩等问题，严肃查处不担当、不作为、乱作为以及推诿扯皮、消极应付等形式主义官僚主义问题，既追究主体责任，又追究监督责任，以强有力问责带动“两个责任”的落实。
紧扣职责定位，精准有效监督。一是坚守定位。强化“监督的再监督”，通过组织开展专项治理、专项督查，查找政治偏差，找准责任主体，传导压力，压实责任。二是加大查处违反政治纪律问题力度。将政治监督与审查调查深度融合，坚持从政治纪律查起，深挖“两面人” “两面派”，
对政治问题与经济问题相互交织腐败案件和严重违反政治纪律政治规矩问题严查快办。
注重整改治本，强化激励担当。一是扎牢制度笼子。对监督检查中发现的普遍性、全局性问题，抓住主要症结，研究提出建议，通过监督推动整改、促进改革、完善制度，扎紧扎实制度笼子。二是坚持宽严相济。准确把握“三个区分开来”原则，区分不同情况，坚决防止问责泛化、简单化等问题；同时，坚持“严”的主基调，用好问责利器，抓住典型问题，勇于铁面问责，发挥震慑效应，激发担当精神。
二、目前政治监督存在的问题 当前，我们既要看到政治监督探索实践取得的阶段性成果，也要认识到当前政治监督距离做精做准、具体化常态化仍有差距。
思想认识有误区。调研发现，多数同志能认识到政治监督的重要性，但一些干部对政治监督的职能定位、内涵外延以及方式方法理解不透彻，狭隘地把政治监督等同于发现和查处违反政治纪律问题；有的同志主观上有畏难情绪，认为政治监督太抽象空泛，不易抓、不好抓；有的同志不善于从政治上看待和分析问题，笼统地认为政治监督就是从政治上进行的监督，对如何抓实抓细政治监督缺乏系统思考，仍然习惯依赖处置问题线索进行监督。
方式方法待改进。有的对政治监督规律认识不多，对机制措施、途径载体、方式方法探索不够，工作零敲碎打，抓政治监督大而化之，实效性不强；有的不注重和业务部门的沟通协作，不善于向业务部门学习，不善于将监督关口前移，监督摸不到方向、理不出路子，推进政治监督具体化措施不够；有的深化运用“四种形态”不够，特别是在运用第一种形态开展日常监督上还存在差距。
监督推进不平衡。不同层级党委（党组）落实政治监督的主体责任、纪委监委落实监督责任存在不平衡现象，不同程度存在“上热中温下冷”问题，“两个责任”还需进一步压实压牢。一些地方系统思维不强，推进政治监督常态化不够，没有统筹兼顾，形成合力。部分高校、国企党的政治建设稍显薄弱，政治监督亟待加强，需要分类分级督促指导。
监督本领不高。有的干部不善于从政治上观察、分析和解决问题，聚焦“两个维护”深挖问题线索背后隐藏政治问题的能力还不够。有的干部离开了问题线索就不会开展监督，在对政治生态精准画像时，在监督对象不配合、相关部门协同联动不够的情况时，无法精准识别政治问题。有的在以精准监督强化精准问责方面存在差距，面对一些复杂的问责情况或是职能职责不清晰的涉事部门，在如何提高精准度上措施不够。
三、推进政治监督具体化常态化 政治监督要将坚持和加强党的全面领导、坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化作为根本目标，树立鲜明政治导向。
深化认识，树立鲜明政治导向。要立足纪检监察机关职责定位，以发现和纠正政治问题为着力点，校正政治偏差，消除风险隐患。一是全面把握。从政治高度审视被监督单位党的政治建设情况，监督各部门各单位贯彻党章宪法、贯彻执行党和国家的路线方针政策以及重大决策部署、遵守政治纪律、履行政治责任等情况，综合运用监督执纪问责、监督调查处置等措施，坚决有效纠正各类政治问题和偏差。纪律监督、监察监督、派驻监督、巡视巡察监督的本质都是政治监督，要统筹发挥各项监督作用，贯通联动，形成合力。二是聚焦重点。紧紧围绕贯彻落实四中全会各项部署尤其是履行政治责任、担当职责使命情况，聚焦重点问题，加强监督检查；聚焦党**重大决策部署，加强对领导班子、领导干部紧密结合实际创造性抓好贯彻落实情况的监督检查；聚焦打好三大攻坚战以及疫情防控常态化条件下加快恢复生产生活正常秩序，扎实推进对落实“六稳”“六保”任务的监督检查，聚焦民生领域群众反映突出的行业性、系统性问题，加强对站稳政治立场、履行政治责任和担当职责使命情况的监督检查。
精准定位，突出政治监督引领作用。要在谋划和推动工作中，把政治监督贯穿监督执纪问责和监督调查处置全过程。一是坚守政治定位。纪检监察机关是政治机关，要时刻牢记政治监督属性，准确把握“监督的再监督”定位，切实做到不缺位、不越位、不错位。要针对不同地区、
部门、系统、行业的特点，综合运用线索处置、分析研判、专项检查、参加民主生活会等重要会议、制发纪检监察建议、推动落实巡视巡察整改建议等形式开展政治监督。二是精准发现问题。要不断提高政治敏锐性和政治鉴别力，善于透过现象看本质，要善于从落实“两个维护”、贯彻党章宪法及相关法律法规、选人用人、净化政治生态等重大事项上审视政治方向、政治立场、政治担当、政治效果，着力发现政治问题。三是强化政治担当。在履行纪检监察职责中，优先考虑政治要求、政治标准、政治效果；在日常监督中，优先从政治上进行监督检查，及时发现和纠正政治偏差；在线索处置中，优先处置反映政治方面的线索；在廉政意见回复中，优先审查政治方面的问题反映；在推进标本兼治中，优先解决和整改政治问题。
压实责任，推动完善政治监督长效机制。要通过压实责任、强化日常监督、体制机制创新等手段深化政治监督，不断增强政治监督长效性。一是压实责任。要牵牢主体责任“牛鼻子”，强化对下级党组织的监督，把政治监督情况纳入主体责任检查考核、述责述廉等，重点解决“上热中温下冷”问题。压紧压实监督责任，强化对下级纪委监委的领导和指导，督促其切实履行好协助职责、监督专责。二要融入日常。要坚持从实际出发，确定各地区各部门政治监督的重点任务、重点对象。要运用灵活多样、具体有效的方式，通过个别谈话、参加民主生活会、提出纪检监察建议、现场监督、深入调研等方式，全面开展“政治扫描”。要运用好政策策略，坚持实事求是，注重宽严相济，既从严从实监督，又鼓励干部担当作为，实现政治效果、纪法效果、社会效果有机统一。三是凝聚合力。完善政治监督协同配合机制，完善内部协调沟通机制，一体推进纪律监督、监察监督、派驻监督、巡视巡察监督。强化纪委监委监督的协助引导推动功能，促进党内监督与人大监督、民主监督、行政监督、司法监督、审计监督、财会监督、统计监督、群众监督和舆论监督贯通融合、协调协同。
篇七：对照必须从政治上看,从政治上抓
录2022 年党员领导干部“学查改”专题组织生活会对照检查材料
2022 党员干部学查改专题组织生活会对照检查材料
2022 年“学查改”“学习研讨、查摆问题、改进提高”六对照六看六查专题组织生活会个人对照检查材料
2022 年“学查改” 六对照六看六查专题组织生活会个人对照检查材料
2022 年党员领导干部“学查改”专题组织生活会对照检查材料
按照根据中央和国家机关工委《关于开展以机关党建推动落实习近平总书记重要指示和党中央经济工作决策部署专项工作的方案》有关要求，以及**机关党委《**机关“学查改”专项工作实施方案》，自活动开展以来，我认真学习了习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平经济思想，历年中央经济工作会议精神，《论把握新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局》主要篇目等材料，围绕“六对照六看六查”，结合工作实际，深入查摆自身问题，现将有关情况对照如下：
一、存在问题 （一）对照坚持党中央集中统一领导要求，看是否做到“两个维护”，心怀“国之大者”，查是否存在自由主义、本位主义、保护主义，缺乏大局意识、全局观念方面。
一是心怀“国之大者”的思想观念和认识还需提高。心怀“国之大者”要坚持从大局看问题、从长远看问题、从战略上看问题，心怀“国之大者”要多打大算盘、算大账。我能够明白“国之大者”是什么、怎么做，但在实际工作和生活中，还无法脱离“小”的范畴，对“大”的认识还不到位，站的还不够高、看的还不够远，还没有把自己真正摆在“国之大者”的位置上去看待社会现象。二是从落实角度践行“两个维护”还有欠缺。总认为自己能够在思想上政治上和党中央保持高度一致，而在实际工作中，受
经验主义、视野眼界、能力素质等因素影响，在践行“两个维护”上还不够彻底。比如，贯彻习近平总书记对意识形态工作的重要论述、落实《党委（党组）意识形态工作责任制实施办法》不够精细，在落实意识形态工作责任制上有欠缺，对意识形态工作极端重要性认识仍有不足，去年未按新规定要求在述责报告中就意识形态工作责任制落实情况进行报告。
（二）对照政治过硬、本领高强要求，看是否学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是习近平新时代中国特色社会主义经济思想，查是否理论联系实际不够、专业能力不强、学用脱节方面。
一是政治理论学习还不够深入系统。虽然平时注重理论学习，坚持日常个人自学，但未能真正坚持每日必学、常学常新，有时存在以工代学、以干代学的问题，在学习内容上还不够全面、精细，对**钻研的不深、不透，学习还浮在表面，满足于“读过”“学过”，没能深刻地把习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质同**的学习进行有效衔接。二是理论成果运用还不够充分具体。对党的最新理论成果有些把握还不够深入透彻，在学习习近平新时代中国特色社会主义经济思想方面，只知其表没有深刻理解背后的思想内涵，致使理论学习转化成果不明显、效果不显著，理论联系实际还不够紧密，把科学理论转化为谋划推动工作的思路和方法不多，运用新思想、新理论解决实际问题、破解工作难题、有效推动工作方面还不够到位，没有真正做到学以致
用、融会贯通。三是开拓创新的能力水平还有差距。干工作时仍存在按部就班、四平八稳的思想，以新发展理念创新推动工作的意识和能力不足，没能充分适应新时代稳重求变的工作要求，惯用一些常规性工作举措，存在路径依赖和惯性思维，有时虽然有些新想法，想大胆地创造性地开展工作，但又求稳怕乱，怕用新思路会影响工作大局，未付之实践。
（三）对照党的初心使命和性质宗旨，看是否树牢以人民为中心的发展思想，坚持正确政绩观，查是否漠视侵害群众利益、加重基层负担，干自以为领导满意却让群众失望的事方面。
一是服务意识和宗旨意识还不够充分。平时能够时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，践行执政为民的使命，主动下沉、广泛联系群众，但在实际工作中有时存在本末倒置的现象，对具体如何完成工作任务考虑多、研究多，对老百姓的一些“关键小事”投入精力相对偏少，没能时刻把群众利益放在首位，有时存在政绩观的思想，尤其在解决征迁遗留问题上还不够彻底，对群众反映的问题或想法，绝大多数进行了及时化解，但仍有个别的自认为不合理就不重视，最后解决效果不佳。二是为人民服务的精神境界还不强。潜意识里认为自己为党和人民工作多年，干出的实事、解决的问题也不少，但实际比照革命先烈、29 位“七一勋章”获得者和全国优秀党员，仍有不小差距，见贤思齐，在信念坚定、无私奉献等方面做的还不够，在情感上对以身许党、以身许民的充分感悟不够充分彻底，没能及时全部地转化为为人民服
务的思想自觉，比如遇到一些难缠的信访和征迁遗留问题，主动为人民请命的精神还有所欠缺。三是开展服务贴近人心不够。平时和我分管的党员干部谈心谈话不广泛，交流工作多、了解生活少，尤其是对普通党员干部所思所想、所求所盼深入了解不够，解难帮困、主动服务没有完全做到干部职工的心坎上。另外，在服务人民群众的工作中，认真倾听群众呼声，心贴心为群众解决困难不够有力。比如，今年在信访办挂职锻炼期间，处于为民服务的第一线，但是工作中有时过于追求循规蹈矩，怕犯错误，顾虑太多，对于一些棘手难点问题，还存在一些躲怕思想，一定程度上影响了为民服务的效果。
（四）对照把握新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展要求，看是否做到稳字当头、稳中求进，尊重规律、尊重客观实际和群众需求，统筹发展和安全，查是否存在不按经济规律办事，一刀切、理想化、乱作为方面。
一是应对新形势新问题不够主动。适应新形势和解决新问题的能力不足，缺少主动性和前瞻性，遇到工作难题，有时思维视野不够开阔，举措办法不够创新，尽管有意识的想创造性开展工作，却没能拿出较好的工作举措，往往惯用老办法、老经验处理解决新问题。比如在**片区首批回迁过程中，在完成摇号选房动作后，没能及时开展走访调研，充分了解群众思想动态，发现新问题新倾向，致使在后续交款验房环节处于工作被动。二是攻坚克难的精气神还不充盈。面对困点难点，斗争精神还不够强烈，
有时候思想上存在放松的心态，没有把个人逼到底线，具体表现为有时工作缺乏更为深入的调研和思考，缺少时不我待的紧迫感、舍我其谁的责任感，敢啃硬骨头的进取心不足，研究新办法、解决新问题不到位，尤其是在解决信访老户等疑难问题上韧劲不强、办法不多、措施不果断。三是增强忧患意识和工作的前瞻性还有短板。立足**管理工作特别是**、**、**几项工作，运用党应对风险挑战的丰富经验还不够，平时总感到在党的坚强领导下，能够克服任何困难，而前瞻性地思考、谋划工作相对滞后，同时也存在总结成绩多、反思问题少的问题，还存在盲目乐观思想，比如，分析研判全面从严治党形势任务不够，政治生态分析研判报告讲成绩多，讲问题少，对查找的政治意识淡化、党建工作虚化等原因剖析不够，解决措施不实，刀刃向内的狠劲尚有不足。
（五）对照加强调查研究和“三严三实”要求，看是否坚持走党的群众路线，先调研后决策，以钉钉子精神坚韧不拔抓落实，查是否存在形式主义、官僚主义，关起门决策、拍脑袋决策，不担当、不作为方面。
一是调查研究仍然不够全面。虽然经常到基层开展调研，但有时受限于时间，听汇报的多、到现场的少，提出要求的多、发现问题的少，导致调研工作有片面化、流程化趋向。二是政策制定仍然不够精准。对一些工作的安排上、部署上，特别是上级安排的工作任务，为了保证政策执行不变样，在制定相关方案和措施时，没有充分结合我*实际，没有创新开展工作，照葫芦画瓢，
导致工作开展中离上级要求有差距，离群众期待有差距。三是担当作为意识任然不够强。在应对一些急难险重的工作任务时，有明哲保身的思想，习惯于等安排、听号令，自己主动出击、主动想办法的冲劲欠缺，导致一些工作推进效率不高。
（六）对照党的各项纪律规定，看是否自觉遵规守纪，做到令行禁止，查是否妄议党中央大政方针，擅自对应当由党中央决定的重大经济政策问题作出决定、对外发表主张，泄露、扩散尚未公开事项或应当保密的内容，违反有关规定干预和插手市场经济活动。
一是建议献策不积极。在**办公会、**常务（委）会议事决策时，对如何推动某些工作自己虽然有想法、有建议，但因为害怕自己的想法不成熟，有违中央大政方针，导致不敢表态、不敢发言，习惯于“举手”同意，未能主动建言献策，有效推动工作开展。二是约束教育不给力。自己虽然在工作中能严格做到严守纪律，不妄议党中央大政方针，不擅自对外公开和发表尚未公开事项或应当保密的内容，但对身边人员的管教和约束工作力度欠缺，导致其保密意识不强、防范意识不强。身边工作人员 4 月 3日发生的将中发内部文件丢失在单位食堂的事件，虽然及时找回，没有造成重大泄密，但对此我也负有不可推卸的责任。
二、产生问题的原因分析 （一）政治建设和理论学习抓得不细。虽然经过市委理论学
习中心组等系列专题教育，理论素养得到了很大提升，有时自我感觉良好，自认为基层经验丰富、思想素质过硬，学无止境的意识就有所淡化，放松了对政治思想理论武装的深化巩固，对政治建设没有从思想认识上紧起来、实起来，缺乏活到老、学到老的精神和劲头，常常借口工作忙、事情多，不能每天抽出时间静下心来学习。在学习上见缝插针的精神发扬不够，虽然对党的理论成果做到了读原著、学原文，但在深入理解、系统消化上还是有些差强人意，认识事物还停留在表面，未看到本质，对事物的理解不深刻、不全面，没有发挥理论的指导作用，有时为了学习而学习，使学习变得形式化，有学用脱节的苗头。对党的最新理论成果学习不深入、不系统，对习近平经济思想理解把握的不够全面，有时候没有做到先学先用、真学真用，导致没能平时警觉地深入思考解决问题的办法和事物发展的方向。
（二）党性修养和党性锤炼重视不够。经过深刻反思，自己党性修养锤炼不够专心致志和刻苦经常。常常认为党性修养可以在工作中历练，平时习惯以事务工作代替党性锤炼和品格修养的提升，放松了党性修养的高标准、严要求。“领导干部这个关键少数”的意识还不够牢固，有时把自己混同于一般党员干部，没有时刻做到高标准、严要求，对一些“小事”缺乏足够的警醒，产生事不关己、高高挂起的错误认识。警惕性还不够高，有时感觉受党教育多年，自身理想信念、党性修养应该不存在什么问题，在不经意中放松了自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的
自觉性。
（三）宗旨意识和工作作风转变不快。通过党多年培养教育，自己对“我是谁、为了谁、依靠谁”的认识逐步深刻，为党和人民干出一番业绩的愿望也更加强烈。但在推进工作过程中，有时片面认为为民服务就是做好分管领域内的工作、完成上级安排的任务，导致在干工作时时关注上级多、关心群众较少，对上负责多、对下负责较少，致使工作中有时会急于求成、急于求变、急于求新，考虑短期利益多、长期利益少。虽然是想加快工作进度、提高工作标准，但最根本还是形式主义、官僚主义的东西没有彻彻底底、完完全全杜绝。为人民服务的宗旨意识还不够强，只注重工作成效，特别是面对**任务重、时间紧的形势，甚至产生了一些急功近利的思想，凡事想快刀斩乱麻，出现急于求成的现象，在服务群众最后一公里方面做得不实。
（四）严守纪律和担当精神有所放松。自己坚持把党风廉政建设作为重要政治责任扛在肩上、抓在手上，将其同各项分管工作同部署、同检查、同考核，但有时还存在独善其身的思想，“种好责任田、管好自留地”的意识还不够强烈，认为分管部门都有纪检监察组织和监督机制，只要个人不越轨、下边不出事就等同于政治合格、作风过硬，以致对分管部门守纪律讲规矩的教育引导和监督管理还不够聚焦、深透、有力。对新形势下党风廉政建设出现的新问题、新变化还缺乏深入细致的梳理研究，究其本质，还是在落实“一岗双责”上存在着惰性。自我奉献精神不足，存
在“多一事不如少一事”的想法，有对需要协调上级开展的工作，不愿积极承担应有责任，本质上是怕麻烦、怕担责。
三、今后努力方向及整改措施 （一）强化政治学习，不断提高政治意识。持之以恒加强对习近平新时代中国特色社会主义思想的深入学习，深刻理解和把我习近平经济思想的重要意义和深刻内涵，进一步提高自己的政治判断力、政治领悟力、政治执行力，严格落实意识形态工作责任制，提升自身政治素养，坚持把党性修养作为终身必修课，始终与党同心同德。一是巩固理论武装。制定具体学习计划，特别是深入学习党的十九大精神以及历次全会精神和习近平经济思想，认真撰写体会、思考领悟、融会贯通，进一步提升自己的理论水平，提高自己的政治能力。二是严守政治纪律。牢固树立“四个意识”，始终牢记自己的第一身份是党员、第一职责是为党工作，知责于心、担责于身、履责于行。做到党中央提倡的坚决响应，党中央决定的坚决执行，党中央禁止的坚决不做，真正做到在党为党、在党言党、在党忧党、在党护党。三是提升党性修养。自觉弘扬党的优良传统和作风，切实解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，加强党性锻炼，时刻对照党章党规党纪衡量检查言行、审视思想和改进工作，始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。
（二）提升工作能力，推动工作全面发展。把职位当职责，
视职业为事业，以强烈的责任感和使命感全力抓好各项工作。一是增强工作谋划。把贯彻中央经济决...
篇八：对照必须从政治上看,从政治上抓
04 年 7 月第 13 卷 第 4 期东 北 亚 论 坛Northeast Asia ForumJul1 ,2004Vol1 13 No1 4从地缘政治角度看中日关系刘 雪 莲(吉林大学 行政学院国际政治系 ,吉林 长春 ,130012) 摘 要 : 地缘环境是影响一个国家发展以及国家关系的稳定制约因素 ,是不可忽视的 。中日两国作为地缘上非常接近的国家 ,其关系必然离不开地理环境的影响和制约 。
从两国所处的自 然地理状况入手进行分析、探讨两国地缘政治关系的变化和美国这一地缘制衡力量对现实中日关系的影响 ,在两国利益上的共同点和难以解决的矛盾点都存在的情况下 ,两国关系只能是有限合作、有限冲突 ,但合作应是两国关系的主流。关键词 : 地缘政治 ;中日关系 ;美国 ;战略需求 ;战略选择中图分类号 : D822 文献标识码 : A 文章编号 : 1003 - 7411 (2004) 04 - 0075 - 05 冷战结束以后 ,经济全球化和世界多极化发展 ,使中日两国所面临的国际大环境发生了 重大变化。经济全球化趋势 ,资源的全球性配置 ,带来了各国之间的相互依存关系的加强 ,使任何一个国家都不可能成为 “孤立的存在”。
合作、互利、双赢成为各国追求的目标 ,中日两国也不例外 ;世界的多极化打破了两极格局的束缚框架 ,实际上拓展了 中日 两国外交的空间 ,增强了 外交的灵活性。
在这种国际大背景下 ,中国和日本都在不断致力于国家的发展和对外战略的调整 ,从而必然带来中日 之间关系的改变。自从对日新思维提出以后 ,对中日 关系如何定位成为理论界普遍思考的一个热点问题。
而 “一国权力所依赖的最稳定的因 素显然是地理”[1 ] (152)。
因此 ,本文试图从地缘政治的角度来分析和思考一下中日关系的有关问题。 一、 中日 两国的地缘状况及其地缘战略价值 中国地处欧亚大陆东侧 ,东临太平洋 ,西部则深入欧亚大陆的腹地 ,地理位置非常重要。
从地缘政 收稿日期 : 2004 - 02 - 05作者简介 : 刘雪莲(1965 - ) ,女 ,吉林人 ,吉林大学行政学院国际政治系副教授。治理论来看 ,中国应属于海陆复合国 ,既有广阔的大陆和丰富的自 然资源 ,又有漫长的海岸线 ,出入自由 。
可谓 “得天独厚”。
但是 ,中国人在漫长的历史中 ,更喜欢把自己的生存方式与陆地联系在一起 ,而不是与海洋联系在一起 ,因而中国主要是一个农耕主导型的、内向的 、封闭的国家。
这也是造成庞大的中国逐步衰落的一个重要因素。然而 ,中国的地理位置及其幅员辽阔的领土 ,使其地缘方面的战略价值不断呈现出来。
从政治方面来讲 ,中国作为一个亚洲大国和安理会的常任理事国 ,在维护亚洲地区的安全与稳定方面必然起着重要的作用 。
亚洲地区特别是东亚地区热点问题的解决 ,都离不开中国的参与和努力 。
中国在朝核危机中的作用和出色表现可见一斑。
从经济方面来讲 ,中国已逐渐成为蓬勃发展的亚太经济圈的中心市场 ,中国市场的巨大活力与吸纳能力客观上聚合了地区的经济资源与自 然资源。
改革开放后 ,中国充分利用背陆面海的优越地理条件 ,与众多邻国建立起密切的经济关系 ,近年来 ,中国经济的飞速发展已使中国在亚洲特别是东北亚的地位不断上升。—57—© 1994-2009 China Academic Journal Electronic Publishing House. All rights reserved.
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日本是在我国东部与我国隔海相望的一个岛国 ,主要由本州 、九州 、四国 、北海道 4 个大岛及附属岛屿组成。
日本西部的先岛群岛与我国的台湾相距仅 100 公里 ,可谓 “近在咫尺”。
日本国土面积狭小 ,资源贫乏 ,且台风、火山 、地震等灾害时有发生 ,生存和发展条件存在很大的局限性。但日本是海洋型国家 ,发展有很大的灵活性 ,可以利用广阔的海洋上的交通便利 ,开创自 身 发展的条件。
这是日 本能发展到今天的有利的地缘优势。自明治维新开始 ,日 本就大力吸收海外的先进科技和先进思想 ,走上了 迅速发展资本主义的道路。
二战后 ,日本提出 “科技立国”的口号 ,注重发展教育与科技 ,并利用海洋优势使经济高速发展 ,成为世界的经济强国 。
但在政治和安全方面 ,日 本自 身 的力量相对弱小 。
日本作为一个岛国发展的脆弱性以及侵略的历史 ,使日 本难于将庞大的经济力量转化为政治上的权利和威望。
因而 ,在政治与安全方面日 本还要依靠于美国 ,这就使其世界大国的地位存在明显的缺陷。 二、 中日两国地缘政治关系的变化 自然的地理状况是不易改变的 ,地缘环境也无法去重新选择 ,但是两国的地缘政治关系由于双方力量对比关系的改变是在不断变化之中的 。在历史上 ,中日 之间的力量对比关系发生过几次变化。
在中日 甲午战争以前 ,基本上是中强日 弱的历史 ,中国以天朝大国自 居 ,视日 本为弱小的邻邦 ,日本是作为中国东亚体系边缘国而存在的 。
自明治维新以后 ,日本逐渐走上强国之路 ,在顺利征服朝鲜半岛以后 ,就将中国作为其地缘战略的首要目标。
1894 年的甲午战争将中日 关系带入了 敌对状态 ,此后的中日国力对比基本处于中弱日强的态势。由此可见 ,历史上中日 两国之间的交往有一个重要的特点 :就是基本上是在实力不对称的状态下进行的 ,因而无论中国还是日本都缺乏两强共处的经验。冷战结束以后 ,中日 两国的力量对比关系发生了重大变化 ,这种变化突出表现在中国的崛起上。改革开放 20 余年中国所取得的成就令世人瞩目 。虽然中国的综合国力与日 本相比还有很大差距 ,但是随着中国经济的快速发展和国力的不断增强 ,这种差距无疑是在逐步的缩小 。
从 1979 年到 2002 年中国经济保持了“爆炸性”的发展速度 ,2002 年国内生产总值为 13 880 亿美元 ,居世界第 7 位 ;2002 年对外贸易额为 6 208 亿美元 ,中国国家统计局副局长邱晓华认为 2003 年中国对外贸易总额将首次超过 8 000 亿美元 ,达世界第 4 位。
从经济角 度讲 ,1997 年香港的回归和 1999 年澳门的回归进一步壮大了中国作为一个经济实体的力量 ,并为中国经济更好、更快地与国际接轨提供了 另一个平台 。
中国近 10 年来积极开展多边外交也取得一些可喜的成就。
我国同发展中国家的关系进一步巩固和加强 ,与西方发达国家关系呈现新的发展态势 ,中国在国际上的影响力也随之不断增强。
这一切迹象都在表明中国是一个处于崛起中的国家。而相对来讲 ,日本在 80 年代末 90 年代初 “泡沫经济”崩溃后 ,经济一直处于低迷的状态 ,1997 年的金融危机又使日 本经济雪上加霜 ,像北海道拓殖银行等多家企业倒闭 ,经济甚至出现了 负增长。
2001年日 本的失业率首次达到 5 % ,反映了 日 本经济的不景气状况仍然持续存在。
经济不景气就想在政治方面寻求突破。
冷战后日本社会的右翼势力不断膨胀 ,2001 年 4 月 小泉上台后 ,更有加强之势。
表现为 :拒不承认侵略历史 ,小泉不顾国内外的反对 ,每年都要参拜靖国神社 ;2003 年 5～6 月间通过了“有事法制”三法案 ,即 《武力攻击事态对应法案》、 《自卫队法改正案》、 《安全保障会议设置法改正案》 ,直接对抗战后以来的和平宪法 ;过去以 “借船出海”的方式向海外派兵 , “9・ 11”之后 ,更以反恐为名向海外输送军事力量 ,等等。
日本一直就想作为一个 “普通国家”而存在 ,走政治大国之路 ,以弥补它成为世界大国的缺陷。从以上两国的变化中 ,我们可以看出 ,中国的崛起虽未从根本上带来对日 本的重大优势 ,但这种量的积累却足以让过于敏感和传统等级制思想色彩浓厚的日本对中国的发展持担忧的态度。
问题不在于中日目前实力差距有多大 ,而在于这种差距的不断缩小给日本造成了多大的战略心理压力以及这种压力在日本国策制订者和国民对中国的认识上影响有多大。
日 本一位叫伊藤洋一的学者曾写了 一篇文章 ,题目就叫 《中国腾飞日本怎么办》 ,提出中国和日本两国应承认现实的变化 ,重新思考相处之道。日本与生俱来的地缘劣势使大和民族具有永恒的忧患意识。
中国的持续发展与日本的徘徊不前使日本担心终有一日 中国会超过日 本 ,持有等级制和“与强者为伍”观念的日本相信中国成为强国后一定会利用等级的优势对日本进行打压。
这是因为日本认为它对中国犯下的历史罪行一定会遭到强大后的中国的历史性报复 ,所以 ,中国的强大就自然成为日本所面临的直接威胁。
处于这种心理状态下的日本大肆宣扬 “中国威胁论”也就不足为怪了 。
而中国对—67—© 1994-2009 China Academic Journal Electronic Publishing House. All rights reserved.
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日本右翼势力的加强及其对日本政府政策的影响表示担忧 ,因为中国在历史上曾有过切肤之痛。
但中国目前还不想去引发矛盾 ,特别是不想引发与大国 、邻国之间的矛盾 ,因为它有背于中国的大局。
因此 ,中国提出 “以邻为伴 ,与邻为善”的外交口号。但是 ,可以肯定的是 ,中国和日本之间的关系已经发生了重大变化 ,正在改变着东亚的地缘政治形势。
中国的崛起 ,使其在东亚的地位突现出来 ,地缘的优势 ,使其影响力迅速辐射到周边地区。
而日本 ,经济的强劲势头在逐步弱小 ,政治和军事方面的举动又很容易引起周边国家的普遍反对和抵制。
这就使中日两国的力量对比关系向有利于中国的方向发展 ,使两国从历史上强弱对比明显的不对称关系逐步转向强国之间的竞争关系 ,这是两国都必须承认的现实和必须面对的新形势。
从这一点上来说 ,中日关系的确有重思的必要。
然而 ,中日 之间的关系又不是单纯的 ,它有一个重要的外力在起作用 ,那就是美国 。 三、不可忽视的地缘制衡力量 — — —美国 在探讨中日关系问题时 ,不能不涉及到美国 ,因为中日关系的状况是与美国的全球战略紧密联系在一起的 。
冷战时期 ,美国为了遏制社会主义中国 ,对日本进行扶持 ,并使其成为在地缘上遏制中国的桥头堡 ,这就使中日 之间一直处于敌对状态。
在中美关系解冻之后 ,中日 之间的关系才开始向友好的方向发展 ,但是并没有摆脱美国全球战略的框架束缚。冷战结束后 ,美日 之间继续保持并加强了 政治和安全上的联系 ,重新修改了 《美日安保条约》 ,扩大了 两国的合作范围和合作方式 ,也使日 本仍然在很大程度上依附于美国 。冷战结束后 ,美国作为惟一的超级大国 ,其主要的战略目的就是如何维护或巩固美国目 前的地位 ,防止在世界的任何一个地方出现可以与之相抗衡的力量。
相对于欧亚大陆来说 ,美国现在是一名 “离岸平衡手” ,在关注着欧盟、俄罗斯、中国等的实力变化 ,以便随时采取措施 ,遏制这些力量的过度膨胀。其中 , “中国威胁论”在美国也很有市场 ,美国学者米尔斯海默的 《大国政治的悲剧》中就体现了 这一思想。
所以 ,为了遏制中国力量的膨胀 ,日本的作用对美国来说是至关重要的 。
而日本在其政治和军事实力还不强的情况下 ,还离不开美国的保护。
但长远来说 ,就日本自 身 的地缘状况和所处的地缘环境来看 ,即使日本的军力达到一定的规模 ,大概也需要与美国或外界的某个大国合作 ,以抵御地缘上可能存在的威胁。
因此 ,美国和日 本之间的政治同盟关系还将在一个长期的时期内保持 ,因为它包含了 各自战略利益的需要 ,而这些需要都与中国有关。
1997年的 《美日防卫合作指针》提到 “周边事态”是这样写的 ,周边事态是对日 本的和平与安全产生重要影响的事态。
周边事态的概念不是指地理上的概念 ,而是着眼于事态性质的概念。
日美两国政府必须尽最大努力 (包括外交上的努力在内) ,防止周边事态的发生。
在对付周边事态时所采取的措施可以因情况而异[2] (636)。
美日同盟在东亚地区的主导对于中国解决台湾问题、钩鱼岛问题以及未来处理南中国海问题都有巨大的遏制作用 。
美国维持台湾海峡适度危机可满足其冷战后的多重政治需要[3 ] (144)。
美日同盟显然在这个方面是一个重要的步骤。
日本没有明确指出 “周边地区”究竟是指哪些地区 ,也始终没有作出“周边地区”不包括台湾的承诺。
这种对于“周边地区”的模糊处理不能不让中国感到担忧。
勿庸质疑 ,日美同盟是影响中日关系的重要因素。 四 、两国的地缘战略需求与选择 目前 ,经济的全球化、政治的多极化为各国的发展提供了许多的机遇和发展的灵活性 ,在机遇面前 ,中日两国作为世界的一极 ,两国在地缘战略方面必然存在竞争性 ,各自 也会有具体的战略需求和战略选择 ,因此 ,适当处理好两国关系 ,必将有利于两国战略目标和战略利益的实现。冷战后 ,中日两国有着战略利益的共同点 ,这就是要寻求一个稳定的外部环境 ,减少冲突 ,减少对本国的安全威胁。
这是与中国一贯的外交原则相一致的 。
1991 年 9 月 25 日钱其琛外长在 46 届联大上的发言明确阐述了 中国的主张 ,他说 :“建立和平、稳定、公正、合理的国际新秩序是人心所向 ,也是时代发展的需要。
中国政府认为 ,未来的国际新秩序应符合联合国宪章的宗旨 和原则 ,也应符合为国际社会普遍接受和行之有效的原则。
实践证明 ,互相尊重主权和领土完整 ,互不干涉内政 ,平等互利、和平共处五项原则 ,概括了最根本的国际关系准则 ,符合联合国宪章的宗旨 和原则 ,反应了 ...
篇九：对照必须从政治上看,从政治上抓
自评从政治纪律品德作风四个方面存在的问题整顿材料 一、对照检查出的问题 按照市委“四个合格”要求，在前期边学习、边查找、边整改的基础上，结合这次专题民主生活会的召开，重点从遵守纪律规矩、忠诚干净担当两个方面，并通过一定的方式、方法开展了征求意见建议、谈心谈话等活动，征求到了来自各方面的意见建议多条，经归纳梳理主要存在以下个方面的问题，并针对这些问题制订出了问题清单，建立起了整改台账，正立行立改、积极整改。(一)遵守政治纪律方面存在的问题。一是对政治纪律内涵认识不清、了解不全、把握不准的问题。比如，对政治纪律的特殊要求理解偏颇，把行动上不出格等同于政治上合格，认为“过去没有做违反政治纪律的事、说过违反政治纪律的话，今后也不会有”的模糊认识。二是对一些政治敏感性、坚定性很强的问题，尤其是意识形态领域的复杂斗争，缺乏必要的警惕性和鉴别力，认识不到问题的性质，看不到潜在的风险。三是在政治纪律的执行上，存在遇事不善于从政治上思考和政治上认识的问题，特别是对上级要求，有执行不力、措施不当、打折扣的问题。
(二)遵守政治规矩方面存在的问题。一是对党的政治规矩学习教育不够。党章是全党必须遵循的总章程，也是总规矩。国家法律是党员领导干部必须遵守的规矩，党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例也是党员干部必须遵守的规矩。在这方面引领学习教育不够、部
署安排不够、着力践行不够。二是没有推动形成机制。在前期，虽然认真学习了《一准则两条例》，收到了很好效果，但没有建立推动形成“常”、“长”机制。三是执行上有不到位的地方。存在着与分管单位、或个人关系不大，结合不太紧密、或者执行中有困难的，就采取开个会、发个文，要求一下就完事的情况，实际上是打折扣、搞变通的表现。
(三)遵守组织纪律方面存在的问题。一是贯彻民主集中制原则不强。存在随意性和简单化现象，尤其是在分管工作的决策上，事先没有征求分管口科长或同志们的意见建议，有临时动议现象，发扬民主不够充分。二是带头落实组织生活制度不经常。特别是在“三会一课”等党内生活制度的落实上，存在有缺席参加的情况。三是在执行党委决策部署上，结合实际贯彻落实的还很不到位、很不见底的问题。
(四)遵守廉洁纪律方面存在的问题。一是认识上存在偏差。对新形势下管党治党责任认识不足，适应新常态、融入新常态、把握新常态的能力不强，特别是在分管口上，把“抓好党建作为最大的政绩”还没有真正的立起来、强起来。二是意识上存在淡薄。还一定程度地存在着抓党风廉政建设是纪检监察机关的事，自己用不着过问、用不着操心、用不着扛责的问题。三是责任上存在模糊。落实党风廉政建设“一岗双责”还不够到位，对分管工作强调抓好落实的多，重视质量效率多，对党风廉政建设特别强调少、要求少、过问少。
(五)加强作风建设方面的问题。一是自己存在到基层少、到群众中去少的不接地气的问题，尤其是对县(市)调研指导工作不经常，存
在听汇报多，深入实际少，一般性调研多，带着课题调研少的问题。二是在为老干部服务上，存在着服务意识不够强、服务质量不高的问题，特别是在引导老干部为我局建设事业建言献策不够、发挥作用不够。三是在机关管理上，还存在着薄弱环节，尤其是在水、电管理上，存在浪费的问题，没有引起足够重视，没有制定切实可行的有效解决办法。
二、努力方向和整改措施 反思自身在“讲规矩、守纪律”方面存在的问题，以及剖析产生这些问题的原因和根源，制定如下努力方向和整改措施，并切实做到即知即改，逐项整改，确保让整改见底、促问题归零。
(一)强化理论武装。一是要把学习党章党规、学习习近平总书记系列重要讲话精神放在首位，坚持原原本学、结合工作学、带着问题学，切实增强深刻认识严明党的纪律、推进全面从严治的紧迫感和责任感。二是要把学习党章党规、学习习近平总书记系列重要讲话精神作为武装头脑、提高政治定力的基础，坚持社会主义道路自信、理论自信、制度自信，文化自信，不断提高政治敏锐性和鉴别力。三是要抓住这次“两学一做”专题学习教育的契机，从应付性学习转变为主动钻研学习，从主要着眼于改造客观世界学习，转变为改造客观世界与主观世界相结合学习、从被动式的要我学，转变为主动提高自己理论素养的我要学。四是要进一步提高运用马克思主义立场、观点、方法分析问题和解决问题的能力，切实增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚持实事求是
的思想路线，固牢思想防线，真正做到学而信、学而用、学而行，做到虔诚而执着、至信而深厚、坚定而笃行。
(二)坚守理想信念。一是要始终不渝的坚持共产主义理想信念和全心全意为人民服务的宗旨，加强党性修养，提高服务意识，切实做到站在前、行在先、做表率。二是要坚守共产党人精神追求和社会主义核心价值观，模范践行荣辱观，努力做道德品行的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者，保持党员的先进性和纯洁性。三是要始终保持清醒的头脑，注重摆正自己的位置，时刻警惕脱离群众的倾向，坚持身体力行、求真务实、开拓创新，脚踏实地的为民办实事、办好事，以自己的行动坚守理想信念，坚守为民服务宗旨。四是深入一线、深入基层、深入群众，做好调查研究工作，突出了解情况，解决问题，密切与人民群众的血肉关系，真正把心思和精力用到为民发展、为民造福、为民服务上。
(三)坚强党性修养。一是要时刻用党员先进性标准要求自己，坚持群众路线，践行“三严三实”，做到“四讲四有”，从大处着眼、小处着手，时时处处约束和把握自己，不断洗“心性”、去“心魔”、强党性。二是要坚持不懈地加强作风建设，切实把纠“四风”、正作风作为严明党的纪律和规矩的重要任务，坚持刀口向内，保持狠劲韧劲，着力在解决深层次问题上下功夫，在防止反弹回潮上下功夫，在形成遵规守纪的政治自觉上下功夫，深耕厚植，久久为功，常态长效。三是强化责任担当，以更高的标准、更严的要求、更实的作风，自觉
当好遵规守纪表率，切实把立言与立行结合起来，真正做到言为心声、言出必行、言行一致。
(四)严格纪律约束。严守党的政治纪律和政治规矩，是我们党立党治党兴党的基石，是我们党不断发展壮大的制胜法宝，是我们党完成历史使命的根本保障，是新时期全面从严治党的重大任务，是我们党的标志符、生命线、力量源，是每一名党员领导干部的试金石、戒律尺、护身符。一是要严守党的政治纪律和政治规矩，坚持党的基本路线不动摇，坚决维护中央权威。二是要坚决贯彻全面从严治党要求、落实“一岗双责”，维护好坚持原则前提下的党内团结和风清气正的政治生态。三是要把政治纪律和政治规矩挺在前面，作为不可逾越的底线、不可践踏的红线、不可触碰的高压线，不折不扣地遵守。四是经常用“四个意识”检视自己，坚决在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，自觉做政治的“明白人”。
个人自评从政治纪律品德作风四个方面存在的问题整顿材料 我以学习贯彻 x 为主题，结合工作实际、成长经历，对自身存在的问题和不足进行了对照检查、深刻反思，并对存在问题的原因进行了深层次剖析，明确今后努力方向。现将有关情况报告如下，请同志们提出批评意见。
一、深入查找突出问题 始终坚持问题导向，理顺问题根源，自觉对照《准则》《条例》规定和要求，对照姜仕坤等先进典型，进行深刻反思，清楚认识到自
己在思想上、组织上、作风上、纪律上还存在一些问题，归纳起来主要有以下几个方面：
(一)理想信念方面 一是理想信念有待进一步提高。“理想信念是共产党人的精神之‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’”，理想信念决定事业成败。通过反思，对马克思主义理想信念的精神实质和科学内涵领悟不深，没有真正做到深学、细照、笃行，导致思想上蒙了“灰尘”，没有完全把理想信念转化为助推 x 经济社会发展的的实际行动和内在动力。二是党性修养有待进一步提高。通过对比学习 x 等基层先进典型，他们始终都坚持着饱满的精神状态、务实的工作作风、扎根基层的奉献精神，在工作细节、修为上与这些先进榜样还有一定的差距。对学习贯彻习近平总书记重要讲话和重要批示精神不够深入，没有百分百把行动统一到上级决策部署上来，对讲话精神落实到行动缺乏主动承接和可行的举措，对未来发展的危机意识不强，时常会自我满足、自我陶醉，不自觉地产生了一些懈怠和麻痹思想。
(二)政治纪律和政治规矩方面 在重大问题上能做到坚决与党中央保持一致，做到对党忠诚，但对新时期党章、党纪等规章制度学习不深、不全面。对新形势下如何更好地维护党的形象权威、宣传党的政策主张、巩固党的执政基础等思考研究还不深。能自觉做到将纪律和规矩挺在前面，但执行的标准
不高，有“随大流”思想，存在“完成规定动作”、机械照搬现象。重大事项按规定报告请示，在紧急事务中也存在“先斩后奏”情况。在工作中坚信公生明、廉生威，公道才能选贤，正派才能服众。在执行规矩标准、程序纪律方面，还没有动真碰硬，抵制任人唯亲、团团伙伙、拉帮结派等不正之风不够坚决。比如：执行民主集中制基本程序不严格，存在随意性和简单化现象，有些“三重一大”事项事先没有广泛征求意见，发扬民主不充分。
(三)作风方面 一是工作作风不扎实。工作有时主动性不够强，真正深入到偏远村组、困难家庭，与群众心贴心、面对面交流较少，对脱贫攻坚等工作布置安排任务多，督促检查少，有些工作推进缓慢、成效不理想，存在“只求过得去、不求过得硬”思想。不怕吃苦、不怕受挫、不怕失败的精神还不牢固。二是政绩观出现偏差。有些工作把思路当成绩、不讲真话，报喜不报忧，搞“政治统计学”。自觉加强党性锻炼，树立正确的权力观、地位观、利益观的意识还不够强。三是坚守原则还不到位。遵守中央八项规定和省委、市委十项规定，管住小节，挡住诱惑的定力还有待加强。反“四风”整改落实的深度和强度还有待进一步拓展和加强。对家庭、家教、家风等教育仅仅停留在口头上、电话上，缺乏一些实实在在的行动。比如：自身存在“为官不易”的错误认识，时长出现一些畏苦情绪，对下面单位出现违规接待、违规使用公车、滥发加班费等“四风”苗头和倾向性问题没有引起足够警觉。
(四)担当作为方面
一是工作保持冲劲不足。求稳怕乱思想较重，对待发展中出现的新问题、新困难，习惯性的按照老办法解决，不敢打破原有条条框框，不能够完全按照与时俱进的要求开创新局面。在 x 工作时间长了，工作缺乏创造性，有“不求有功，但求无过”的思想。不善于抓住机遇，局限于市委市政府安排布置什么就做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。二是工作推进的韧劲不足。工作中，我始终坚持主动担责，敢于“涉深水、破坚冰、啃硬骨头”，但由于日常事务多、工作任务重，性情又比较急，有时存在浮躁、急躁现象，缺乏“钉钉子”精神和“滴水穿石”的韧劲。三是工作方式方法简单。对经济社会发展往往是“按部就班”，思路还不够宽阔，“大视野”还不高，发展的“大手笔”不多，有的工作存在急于求成的情况，主要是怎样尽快完成，不能从质量上去把握。如何学习借鉴他人好经验好做法还不够大胆。对市委“四大战略”举措提前预判、超前谋划不够，对怎样坚持发扬过去的好思路、好经验、好做法缺乏有效手段。比如：x (五)组织生活方面 个人始终牢记党员身份，坚持以普通党员身份参加党的组织生活，能做到自觉交纳党费和报告个人事项，但有时候认为“三会一课”枯燥乏味，而没有认识到其重要作用，“重业务轻党建”思想依然存在，对党建工作重视不够，组织生活形式不够活跃，创新组织生活思路不宽、办法不多。在民主生活会中，考虑过多，批评与自我批评不够直接，担心批评过严影响团结、大局。比如：对自己所在的党支部
关心支持较少，因为工作较忙，主动腾出时间参加党组织生活不多，作为“一把手”表率作用没有很好发挥。
(六)落实全面从严治党责任方面 主动承担落实“两个责任”的积极性和力度还不强，每年专题研究部署党风廉政建设还不够，履行“两个责任”宏观部署多，微观督促少，认为业务工作是务实，党风廉政建设是务虚，存在抓全盘工作与抓反腐倡廉工作不平衡的现象，在党建工作安排部署上有形式主义倾向，停留在嘴上、纸上、会上，没有深入开展工作。党风廉政建设抓早抓小不够，对重要岗位、重要环节的监督不力、警示不严，仍然发生了多起干部违规违纪、触犯底线的情况。对一些基层组织软弱涣散、战斗力不强的党支部仅从派人选人上做文章，没有分门别类综合分析，精准施策。比如：对一些部门党风廉政建设监管还不够严格，个别领导干部出现作风不实、服务不优甚至违纪违法情况，去年全年，全县累计党政纪处分 x。
二、产生问题的原因分析 对照“两学一做”学习教育要求和《准则》《条例》，从政治上、思想上、行动上深刻剖析产生上述问题的原因，根源还是在主观上。
(一)在政治合格方面 一是政治理论学习还不够全面深入。共产党员保持纯洁性、先进性需要不断地加强政治理论学习，才能坚定社会主义理想信念，提升自身的党性修养，由于工作事务庞杂，在学习方面投入精力不足，对
十八届六中全会、x 精神和《准则》《条例》等的学习的内容比较零碎，不够全面、系统、深入，没有真正在学深、学透、用活上下功夫。忽视了理论学习，忽视了主观世界的改造，导致...
