下面是小编为大家整理的班主任工作总结【六年级】【完整版】,供大家参考。
班主任工作总结【六年级】
时间总是匆匆而过，转眼间又到了自我总结的时刻了，回首这一学期的工作，有过喜悦，也有过遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断的进步，心中还是倍感欣慰，现将本学期工作总结如下：
一、班级纪律 六年级己经处在“逆反期”，大部分学生不接受批评，我行我素，在学校他们处于高年级，对 1 一 4 年级学生还有点欺压，比如：不买值周学生的仗，到教室肆无忌惮，班主任不在，他们无法无天，于是我采取了轮流当组长，因为我们的位置是转动的，谁转到第一排谁是组长，组长必须管好小组成员，否则视为“无能组长”，于是同学们的责任心开始增强，因为每个人都是组长，也要胜任组长，班级纪律顿时好多了。
二、环境卫生方面 每天一小扫，每周两次大扫除，这是常规，除此以外，每人进班前准备一个小垃圾袋，自己把自己的垃圾带走，每位同学的周围必须保持干净，一旦发现纸屑或者不卫生的废物，这个星期教室卫生就属于他了，这样以来教室顿时明朗了！
三、班干部的作用 作为班主任，工作严谨细致固然重要，但毕竟不可能每时每刻都跟在学生的后面，尤其是对我们小学生，班干部就是班主任的“左右手”，相信学生的管理潜质，但要把工作方法教给他们，针对每个班干部的优点和存在的不足之处，帮助他们扬长避短，不断提高他们在同学中的威信，通过落实责任、压担子等方式培养了一支有较强管理能力的班干部队伍，总之如果班级只靠班主任辛辛苦苦的“保姆式”管理，靠专横高压的“专政式”管理，注定要失败的，要培养学生的个性发展，培养新型人才，必须有班干部的力争协作，必竟班主任不
可能天天守在教室，而班干部是他们长期私守的盟友。
四、家长的配合 教育好孩子可真是一件不容易的事，它牵涉到家庭教育与学校教育是不是能有效的结合，形成合力，共同管好学生，大部分家长都支持工作，也有个别家长视孩子为宝，只要孩子开心，学不学习都无所谓，甚至认为老师管理他们的孩子是看不惯他们的孩子，于是我开家长会，与他们沟通，把老师的苦心、想法都说明，让他们了解老师还在批评、教育、关注你家孩子，那是对孩子的负责，一旦老师不关注他们了，放纵他们了，就说明他们已经是无可救药了，让家长了解老师和家长一样心情，希望他们的孩子、自己的学生能越来越好，通过我的耐心说明，家长对学校的工作开始热情主动起来，无论在学习上的打卡，作业的完成，还是配合学校完成上级的问倦调查，都很热心，对自己孩子的学习管理，更是面面俱到，让家长和老师拧成一股绳，共同成为孩子的引导者！
五、后进生、特殊生的管理 学习后进生、行为偏常生等后进学生的帮教与转化是学校教育教学工作的重要内容之一，针对差生我想办法调动他们的学习积极性，更重要做好差生的转化工作，在工作中我十分重视对学生一视同仁，不溺爱优秀学生，不鄙视后进生，利用家长协助监督学生学习，课后多和差生交流，态度要和蔼，让后进生说些心里话，对差生的批评恰当得体，不嘲笑他们嫌弃他们，成立爱心联盟采用“1+1”的辅导方式（一帮一、一带一），让后进生真正感到班集体的温暖，激发他们的求知欲，使每位同学在德、智、体、美等方面均匀发展。
六、利用“四 jing”进行文明礼貌的教育 净化学生思想，养成文明习惯，培养学生日常生活常用礼貌用语，在学习中用礼貌用语，我囯素有“礼仪之邦”的美誉，古人在文明礼仪方面就为我们做了更好的典范，让学生看《程门立雪》的视屏，文
明用语是通向心灵的金钥匙，在与他人的交往中能否使用文明礼貌用语直接影响到你给他人的印象，如果每个小朋友都是文明礼貌的小朋友，那么这个班级、这个学校、这个家庭就和谐了！望每个同学互相监督，共同努力，共同执行。
七、学习方面 学习方面大部分比较认真，但出现一些怪现象，比如：利用高科技的作弊手段，听写默写把答案输在手机上，然后照着抄，作业聚集在 qq 或微信里相互抄，住在学生之家的，别的班考完的试卷，就拿他们的卷子背答案，然后虚假的得了一个高分，其实样样都不会，看到这些情况，我真的觉得他们“太聪明了”玩不过他们了，于是我采取培养安排几个信任的同学当“间谍”，慢慢地调查清楚，然后一个个的把这些“毒瘤”铲除，让他们最终养成了认真学习，快乐生活的氧围。
总之，做人不易，做人的工作更难，班主任工作是平凡而繁琐的工作，我们要在实践中多去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。
