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舞蹈老师实习报告范文 舞蹈老师的个人实习总结-实习报告
[]在里我的是舞蹈，也就是说我在时学的特长，不过还不错，我的天赋不错，加上我后天的辛勤努力，我的舞蹈专业一直很好，。不过即使我的专业再好，后还是要找的，我学的是师范类专业，毕业后要是能当个舞蹈就很不错了。当然去时很必要的，这可以提高我的舞蹈能力和能力。我找到了一个地方，实习两个月。
两个月弹指一挥间就毫无声息的流逝，就在此时需要回头之际才猛然间意识到 骗 的匆匆。“千里之行， 钢 始于足下”，这两个多 黄 月短暂而又充实的实习 肢 ，使我真正到作为一名 秽 文化工作者的辛苦和做 筐 一位舞蹈老师的以及， 虚 使我的教学得到了一个 呕 质的飞跃，学到了很多 搭 书本上学不到的知识。
阎 同时，它对我走向起到 乍 了一个桥梁的作用、过 喀 渡的作用，是的一段重 蔷 要的，也是一个重要步 东 骤，对将来走上工作也 戒 有着很大。原先颇感忸 瑰 怩的离开大学的，现在 宙 已经渐渐变得顺其了， 宰 这或许应该是一种庆幸 炎 ，或许更应该是一种叹 刊 息，谁能说得清呢？回 尾 顾两个多月的工作，既 糯 紧张，又新奇，收获也 份 很多。首先，我将实习 题 期间的工作收获总结如 魏 下：一、政治理论得到 公 提高为提高全局工作人 努 员的整体素质，局组织 托 全局进行时事政治，特 括 别是十七大提出“当今 召 时代，文化越来越成为 参 民族凝聚力和创造力的 滚 重要源泉、越来越
成为 垂 综合国力的重要因素， 摇 丰富文化生活越来越成 漂 为我国人民的热切，《 炮 》()。要社会主义文 惺 化前进方向，兴起社会 晌主义文化建设新高潮， 钨 激发全民族文化创造活 遥 力，提高国家文化软实 锈 力，使人民基本文化权 般 益得到更好保障，使社 其会文化生活更加丰富多 站 彩，使人民精神风貌更 柿 加昂扬向上”，使我知 慑 道文艺骨干是最积极和 晋 最具影响力、凝聚力的 赋 组织者和示范者，我们 墙 要增强造血功能，加快 量 文化产业建设，创造出 炔 积极的、向上的文艺作 梨 品，使人们群众的生活 定 更加丰富多彩。二、进 窑 一步了解保护非物质文 氨 化遗产意义保护和利用 博 我市非物质文化遗产， 浙 对落实科学发展观，实 炎 现社会的全面、协调、 湿 可持续发展具有重要意 缨 义。运用文字、录音、 敦 录象、数字化多媒体等 沁 各种方式，对该非物质 届 文化遗产深入地进行真 脉 实、系统和全面的纪录 步 ，并建立了！作重点、 炙 明确任务，确保非物质 狭 文化遗产保护工作的实 性 效，保证非物质文化遗 待 产保护工作的质量，完 遇 成好普查和保护的历史 隆 重任。三、丰富了民间 意 艺术知识理论实习期间 狞 ，在指导老师的帮助下 息 ，除了认真完成局里领 稀 导布置的工作任务。初 砷 步了解了民间举行社火 应 的、地点、内容以及形 命 式，简单掌握了二人台 简 的节奏动律、舞蹈动作 升 特点和风格特性，弥补 扭 了自己在民间艺术知识 盈 方面的不足。四、舞蹈 断 教学方面的收获做老师 执 容易，做好老师难，除 沏 了备课、上课，其余都 恤 是琐屑。有人说干的是 矾 良心活儿，我看有，做 挤 教师不
需太大的办事能 印 力，却是极其精细的话 讽 ，就像艺术家对于他的 习 作品一样要想自己的作 歇 品趋于完美，的确得一 缩 番工夫。
通过实习 浑 期间的舞蹈授课，我发 翌 现在教授新舞蹈时，不 榆 能操之过急，一定要循 促 序渐进地讲解清楚动作 眺 的要求、规格和要领， 哨 制定有效的练习步骤。
叫 按照由简至繁的教学原 者 则，首先让学生熟悉音 林 乐节奏，随后是动作练 谣 习，最后才是情绪表达 攻 。在动作练习中，将组 棉 合动作分解成单一动作 啤 ，难度较大的单一动作 嫁 还分解成局部动作。五 灶 、其他方面收获：为营 异 造浓郁的节日文化氛围 指 ，跟随文化馆工作人员 饭 精心组织了 200*年 痞 系列文化活动，并有幸 砰 成为文化馆辅导小组的 障 一员。春节系列文化活 条 动是每年群众文化工作 喻 的重中之重，为保证活 枣 动顺利完成，我们成立 含 了系列活动领导小组。
乎 同时，加强辅导部人员 轰 力量。领导小组全面负 亨 责系列活动的和组织， 俘 并把各项工作落实到各 割 部室，责任到人。这次 鹅 实习的收获真的很大， 恨 我更加坚信了我自己学 舱 舞蹈的，好的不一定是 区 适合你的，适合你的不 沽 一定就是最好的，所以 浇 我对自己的选择感到庆 棱 幸。在以后的学习生活 傻 中，我还是会按照最高 呀 的要求来严格要求自己 侄 ，使自己做到最好。现 置 在的形势下，找到一份 弧 好的工作并不容易，所 圭 以我对自己的要求就要 畏 更加的高了，这是对我 棉 将来的负责。我希望在 溺 以后的岁月里我能够做 痒 到更好！
〔舞蹈老 钱 师的个人实习总结〕随 普 文赠言：【受惠的人， 悬
必须把那恩惠常藏心底 瞻 ，但是施恩的人则不可 统 记住它。——西塞罗】
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个人实习总结
两个 厅 月弹指一挥间就毫无声 穴 息的流逝，就在此时需 梦 要回头总结之际才猛然 的 间意识到日子的匆匆。
勋 “千里之行，始于足下 越 ”，这两个多月短暂而 瘴 又充实的实习，使我真 山 正体会到作为一名文化 兆 工作者的辛苦和做一位 早 舞蹈老师的乐趣以及责 要 任，使我的教学经验得 纽 到了一个质的飞跃，学 彭 到了很多书本上学不到 镣 的知识。同时，它对我 有 走向社会起到了一个桥 眩 梁的作用、过渡的作用 暂 ，是人生的一段重要的 菩 经历，也是一个重要步 凶 骤，对将来走上工作岗 坍 位也有着很大帮助。原 涉 先颇感忸怩的离开大学 刨 的围城生活，现在已经 薪 渐渐变得顺其自然了， 天 这或许应该是一种庆幸 兑 ，或许更应该是一种叹 砌 息，谁能说得清呢？回 暇 顾两个多月的工作，既 泞 紧张，又新奇，收获也 鞋 很多。
首先，我将实习 搅 期间的工作收获总结如 折 下：
一、政治理论认识 遣 得到提高
为提高全 酝 局工作人员的整体素质 恶 ，局领导组织全局进行 喜 时事政治学习，特别是 匝 十八大提出的文化政治 嗅 方针“社会主义核心价 疲 值观的具体内涵，文化 冗 产业是国民经济支柱性 慨 产业，建设社会主义文 瑚 化强国。”四个方面使 圆 我知道文艺骨干是最积 宝 极和最具影响力、凝聚 猴 力的组织者和示范者， 像
我们要增强自我造血功 耍 能，加快文化产业建设 崭 ，创造出更多积极的、 阮 健康向上的文艺作品， 米 使人们群众的生活更加 痹丰富多彩。
二、舞蹈教 痘 学方面的收获
做老 睁 师容易，做好老师难， 匈 除了备课、上课，其余 膛 都是琐屑小事。有人说 绦 教师干的是良心活儿， 百 我看有道理，做教师不 伯 需太大的办事能力，却 食 是极其精细的活，就像 飞 艺术家对于他的作品一 槐 样要想自己的作品趋于 潘 完美，的确得花一番工 喘 夫。通过实习期间的舞 殷 蹈授课，我发现在教授 凯 新舞蹈时，不能操之过 顶 急，一定要循序渐进地 绽 讲解清楚动作的要求、 吱 规格和要领，制定有效 吭 的练习步骤。按照由简 捂 至繁的教学原则，首先 音 让学生熟悉音乐节奏， 媚 随后是动作练习，最后 满 才是情绪表达。在动作 替 练习中，将组合动作分 症 解成单一动作，难度较 簿 大的单一动作还分解成 树 局部动作。如教授新疆 品 少数民族舞蹈时，我先 册 让学生熟悉音乐，准确 冤 把握节奏，然后将舞蹈 邮 动作分解成单一动作， 乙 先教下肢脚的动作，后 制 教上肢
手腕的动作 数 ，再结合起来学习，并 逝 在这两个基础上加以表 派 情训练。在训练过程中 中 ，还要注意训练的科学 弗 性——运动量和动作幅 姨 度符合不同年龄学生的 胁 生理特点，对其进行适 帜 度训练。
三、进一步了 治 解保护非物质文化遗产 截 意义
保护和利用我 诸 自治区非物质文化遗产 胚 ，对落实科学发展观， 习 实现经济社会的全面、 媒 协调、可持续发展具有 晌 重要意义。在我自治区 拐 成功申报非物质文化遗 鞭 产名录的基础上，局里 扶 人员按照有关文件精神 奥 再接再厉、加班加点， 詹 组织人员进一步整理、 兴 完善的分布状况、生存 蟹 环境、保护现状及存在 掌 问题。运用文字、录音 萍 、录象、数字化多媒体 舞 等各种方式，对非物质 胰 文化遗产深入地进行真 跃 实、系统和全面的纪录 室 ，并建立了相关档案和 参 数据库。现已将有关资 伞 料申报国家非物质文化 燕 遗产名录。
进一步 取 加强对非物质文化遗产 硝 保护工作的责任感和使 栖命感，要站在弘扬中华 薪 民族传统文化的高度做 筑 好非物质文化遗产保护 菇 工作，要突出工作重点 幽 、明确任务，确保非物 剂质文化遗产保护工作的 孤 实效，保证非物质文化 野 遗产保护工作的质量， 蹬 完成好普查和保护的历 师 史重任。
四、其他方面 柑 收获：
为营造浓郁 殉 的节日文化氛围，跟随 具 单位工作人员精心组织 枝 了 2014 年国庆系列 驭 文化活动，并有幸成为 蚤 单位文化传播小组的一 忿 员。国庆系列文化活动 榜 是每年群众文化工作的 镑重要任务之一，为保证 株 活动顺利完成，我们成 昔 立了系列活动领导小组 慎 。同时，加强辅导部人 筑 员力量。领导小组全面 酗负责系列活动的策划和 耙 组织实施，并把各项工 浮 作落实到各部室，责任 暴 到人。由于组织保障措 邢 施得力，国庆系列活动 改
成功落幕。满足并丰富 猎 了广大人民群众日益增 劣 长的文化生活需求，使 玲 单位工作者过上了欢乐 毅 、祥和、喜庆、热烈的 淑国庆佳节。
两个月 测 的磨刀练阵，按理说， 漱 自己到底是宝刀还是锈 雕铁应该可以从这些日子 刘 的点滴表现中露出应有 峦 的光泽了，然而直至目 沸 前，我却对自己这些许 沿 的光泽没有信心，因为 隋我欠缺的东西还很多， 千 要学习的东西还有很多 琉 。在此，我将工作上最 伴 大的不足总结如下：
办 振 公方面：
1、缺乏 石 基本的办公室工作知识 峪 ，在开展具体工作中， 曰常常表现生涩，甚至 有 膘 时还觉得不知所措；
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2、对实习单位各部 欺 门的工作情况缺乏全面 硬 具体的了解，从而影响 要 到相关公文写作的进行 疾 ；
3、对电脑知识 寓 的掌握度较在低，这直 虱 接影响到相应的工作质 嗅 量；
4、工作细心 冀 度不够，经常在小问题 勉 上出现错漏；
5、 抄 办事效率不够快，对领 弟 导的意图领会不够到位 智 等。
教学方面：
刚 停 开始由于经验不足和应 姆 变能力不强，课堂出现 良 了很多问题。如：由于 美 舞蹈动作教授太快，没 寂 有给学生充足的理解、 篇 消化的时间；由于讲课 获 不熟练，上课时没有好 灸 好关
注学生，没能及时 醒 了解学生掌握动作的程 碾 度。针对自己出现的问 仪 题，指导老师要求讲到 侥 重要内容时候要留下时 靶 间让学生消化，上课要 牢 多关注学生，对于不专 钓 心的学生要注意提醒， 铰 并且还指出了教学过程 以 中没有注意的很多细节 支 问题，提出了很多作为 陡 一个经验丰富的老师的 钨 宝贵意见。每节课结束 窘 ，我都根据老师的建议 奋 修改课件和教案，希望 寨 能不断地提高自己的教 垣 学质量。回顾自己的实 癣 习生活，与学生时代相 养 比，很多感受是截然不 磊 同的：
感受一：充实
虚
学校中“三点一线” 新 的生活简单而忙碌，生 洪 活范围相对狭窄，而工 畜 作以后，虽然呆在单位 多 的时间也很多，但是却 遮 需要进行更为广阔的社 猩 会交往，认识更多的人 粗 ，了解更多的事情，最 本 终融入到整个社会中去 鹊 ，这对于我而言是一种 褂 全新的体验，让我充满 旨 好奇，生活也日渐丰富 匹 。
大学期间，整日 丛 埋头苦读，大部分是上 扰 课时老师灌输的知识， 吓 老师怎么讲，我们怎么 磅 听，所学往往理论多于 逐 实践，知其然不知其用 期 ；而工作就不一样，从 短 死记硬背的模式中脱离 移 出来，转变为在实践中 罗 学习，增强了领悟、创 测 新和推断的能力。使工 拉 作、学习、生活都更加 征 的系统化，思考方式更 扇 加成熟。
感受二：压力 记
压力是自然而然的 臃 。在学校虽然学习上也 庚 有很大压力，
为了考试 详 和课业不断奔波，总还 云 可以自由地安排学习和 若 生活。但是到了工作单 庐 位，很多时间就要以工 镊 作为重，似乎自己的时 完 间就很少了。每天就是 译 以工作为中心，不断的 廖 领悟和学习。工作中遇 羽 到不熟悉的技术和课题 探 ，需要尽快地了解和学 支 习，而不像在学校里面 竟 可
以随意选择感兴 栅 趣的内容。同时，从以 咖 前学校里自由支配时间 贴 到工作单位的固定生活 旨 ，也是对于自己组织性 拄 和纪律性的一个考验。
产 实习之余，还要兼顾学 戌 习和毕业设计的撰写， 侥 这些压力似乎都需要我 湖 们慢慢去适应。
感受三 衔 ：新天地
学校是一 痘 座“象牙塔”，在里面 义 你可以生活的悠闲惬意 捶 ，可以暂时忘却社会和 裤 生存的压力。但是生活 汞 总在前进，人总要长大 开 ，告别“象牙塔”是迟 腾 早的。工作单位和社会 爵 却更像一个“大熔炉” 俩 ，不仅挑选出真金，更 价 要将其锤炼成精英。
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总之，这次实习也让 盏 我深刻了解到，做事首 汤 先要学做人，要明白做 冬 人的道理，如何与人相 呜 处是现代社会的做人的 踊 一个最基本的问题。遵 咽 守组织纪律和单位规章 竣 制度，与人文明交往等 氢 一些做人处世的基本原 哆 则都要在实际生活中认 疮 真的贯彻，好的习惯也 乳 要在实际生活中不断培 耍 养。
青春的岁月， 乙 我们在校园里学习知识 项 ；成长的岁月，我们在 蚜 工作岗位上耕耘锻炼。
响 在每个人生阶段，我们 辩 都试
图让自己过得更精 辛 彩。
2012 年舞 蹈老 堰 师的个人实习总结
憾 两个月...
