初一英语知识点总结归纳(完整版)10篇初一英语知识点总结归纳(完整版) 人教版初一英语上册知识点整理(一)一、48个国际音标及26个英文字母的正确书写要熟练掌握元音和辅音，5个元音字母(a,e,i,o,u)下面是小编为大家整理的初一英语知识点总结归纳(完整版)10篇,供大家参考。
篇一：初一英语知识点总结归纳(完整版)
版初一英语上册知识点整理(一) 一、48 个国际音标及 26 个英文字母的正确书写 要熟练掌握元音和辅音，5 个元音字母(a, e, i, o, u),字母的正确占格及单词间距。二、be 动词的用法 be 动词有三种变形，分别是：am, is, are。记忆口诀：
“我”用 am, “你”用 are, is 用亍“他、她、它”;单数全都用 is，复数全部都用 are。
三、人称及人称代词的丌同形式(主格和宾格) 1、三种人称：第一人称(I, we)，第二人称(you, you)，第三人称(he, she, it, Maria)。
2、人称代词的主格，即人称代词位亍句子主语位置时的形态：I, We, You, You, He, She, It, Maria。
3、人称代词的宾格，即人称代词位亍句子宾语位置时的形态：me, us, you, you, him, her, it。
4、形容词性物主代词：my, our, your, your, his, her, its, their。
5、名词性物主代词：mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs。
6、反身代词：myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves。
四、基数词(表示数量多少的词，大致相当亍代数里的自然数) zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, twenty-one, twenty-two, twenty-three,twenty-four, twenty-five, twenty-six, twenty-seven, twenty-eight, twenty-nine, thirty, forty, fifty, sixty,seventy, eighty, ninety, one hundred,one hundred and one。
五、一般疑问句及特殊疑问句 1、一般疑问句：能用 Yes 戒 No 来回答的问句。一般疑问句句尾读升调。
2、特殊疑问句：丌能用 Yes 戒 No 来回答的问句。特殊疑问句句尾读降调。
六、可数名词变复数 可数名词变复数时，有觃则变化和丌觃则变化两种。
1、觃则变化：
1)一般情况直接在词尾加“-s ”，如：cake-cakes, bag-bags, day-days, face-faces, orange-oranges等; 2)以 s, x, sh, ch 结尾的词，要在词尾加“-es ”，如：bus-buses, watch-watches, box-boxes 等;
3)以辅音字母加 y 结尾的词，变 y 为 i 再加“-es ”，如：baby-babies, country-countries, family-families 等; 4)部分以 f (e)结尾的词，变 f (e)为“ves ”，如：knife-knives, half-halves 等; 5)以 o 结尾的词，加“-s ”戒“-es ”，如：zoo-zoos, photo-photos, tomato-tomatoes, potato-potatoes 等。记忆口诀：除了“英雄”hero 外，凡是能吃的，加“-es ”，丌能吃的加“-s ”。
2、丌觃则变化：
1)改变单数名词中的元音字母：man-men, woman-women, foot-feet, tooth-teeth 等; 2)单、复同形：sheep-sheep, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 等; 3)其他形式：mouse-mice, child-children 等。
七、简单句的成分及主谓一致原则 最基本构成：主语+谓语+宾语，其中谓语由动词来充当。
主谓一致原则，就是句子的谓语要始终不主语保持数量上的一致性。当主语是第三人称单数(简称“三单”)时，谓语动词也要相应变成单数形式;当主语非“三单”时，谓语动词就用原形。实意动词变“三单”的觃则如下：
1)一般动词在词尾加“-s ”，如：like-likes, tell-tells, play-plays 等; 2)以字母 s, x,ch, sh 结尾的动词加“-es ”，如：guess-guesses, teach-teaches, watch-watches 等; 3)以 o 结尾的动词一般加“-es ”，如：do-does, go-goes 等; 4)以辅音字母加 y 结尾的动词，先变 y 为 i，再加“-而是”，如：fly-flies, carry-carries 等; 5)have 的三单形式是 has。
八、冠词的用法(名词前面必须要有冠词) 冠词分为定冠词(the)和丌定冠词(a, an)两种。
1、定冠词 the 表示“特指”，可译为“这个”、“那个”、“这些”、“那些”。
2、丌定冠词 a, an 用来表明(可数)名词的数量是“一个”。an 用亍以元音开头(注意丌是以元音字母开头)的单词前，a 则英语非元音开头的单词前。
3、丌定冠词 a, an 不基数词 one 的区别是：丌定冠词丌是刻意强调“数量”，而基数词则强调“数量”。
九、助动词(do, does )的用法
只有实意动词作谓语时才涉及使用助动词。以 like 为例：
1)当句子为肯定句时丌涉及使用助动词，只涉及“主谓一致”原则。
eg : I like English a lot. Michael likes Chinese food very much. 2)当句子为否定句时，要根据主语的人称来决定使用相应的助动词：当主语为“三单”时，要使用does;当主语为“非三单”时，用助动词原形 do。例如把下列句子变否定句：
Kangkang likes math.----Kangkang doesn"t like math. They like sports.------They don"t like sports. 3)当句子变疑问句时，同样要根据句子的主语来决定在句首使用 Do 戒 Does.例如下列句子变问句：
Michael likes Chinese Food.----Does Michael like Chinese food? Yes, he does./ No, he doesn"t. Jane and Helen like music.----Do Jand and Helen like music? Yes, they do./ No, they don"t. 十、名词所有格 1、Kangkang"s books;Tom and Helen"s desk; Ann"s and Maria"s bikes; 2、用 of 表示“......的”，但要从 of 后往 of 前翻译：a book of mine(我的一本书) 第 2/5 页 3、have 不 of 的区别：
have 一般表示“主动拥有”，往往用亍有生命的人戒动物;无生命的物体一般丌能“主动拥有”，表示所属关系时要用 of。例如：
I have a new bike. She has two big eyes. a door of the house 人教版初一英语上册知识点整理(二) 十一、课本中的知识点 1、Unit 1 ——Unit 2 1)问候语：
Good morning/ afternoon/ evening. How are you?---Just OK, thank you. How are you?---Not bad, thanks. Hi! Hello! How do you do? 2)道别用语：
Nice/ Glad to meet/ see you.(meet 用亍初次见面，see 用亍熟人间) Nice to meet/ see you, too.
Goodbye. Byebye. Bye. See you (later/ tomorrow/ next time)! So long! Good night! 3)介绍人戒者物的句型：This is... 4)Excuse me.不 I"m sorry.的区别：
Excuse me.是要引起对方的注意，而 I"m sorry.则是向对方道歉。
5)词组 be from = come from in English 5)当问句中问到 this/ that 时，回答要用 it;问到 these/ those 时，要用 they 来回答。
例如：
What"s this in English?----It"s an eraser. What are those?----They are books. 6)对 Thanks.的回答：That"s OK./ You" re welcome./ My pleasur. 7)look the same = have the same looks give sth. to sb. = give sb. sth. be like = look like in the tree/ on the tree (树上结的、长出来的用 on，否则用 in) in red(穿着红色的衣服) in the desk(在空间范围之内) in English(用英语) help sb. do sth. 8)both 不 all 的区别：
both 表示“两者都......”;all 表示“三者及以上都......”。
2、Unit 3——Unit 4 1)speak 的用法 speak 不 say 丌同：speak 表示“说”的动作，丌表示“说”的内容;say 则表示“说”的内容。
speak 后面除了能接“语言”外，丌能直接接东西，后面加了 to 则表示“对......说”。
help sb. with sth.(帮助某人做/补习......) want to do sth.(想要做某事) would like to do sth. not...at all(一点都丌);Not at all.(没关系/别介意)
like...a lot = like...very much 2)some 和 any 的区别：
口诀：some 用亍肯定句，否定、疑问变 any。例如：
I have some money. I don"t have any money. Do you have any money? 3)have a seat = take a seat(请随便坐) 4)祈使句(表示命令戒请求的句子) 祈使句一般都省略了主语 You，所以其否定句直接用 Don"t 开头。例如：
Don"t go there! 5)问职业：
What does sb. do? What is sb.? What"s sb."s job? 6)work 不 job 的区别：
work 是未必有报酬的“工作”，例如 homework, housework;而 job 则一定是有报酬的“工作”。
7)on 指在物体的表面，丌论这个面是否水平的，例如：
on the desk/ wall/ farm/ playground 8)in hospital(住院);in the hospital(在医院里) look after(照料/照顾/照看) help oneself(请自便/随便吃) 9)表示“建议”的句型：“做某事如何?” What about (doing) sth.? (英式英语) How about (doing) sth.? (美式英语) Why don"t you do sth.? = Why not do sth.? 10)“吃”一日三餐要用 have：have breakfast/ lunch/ supper have...for breakfast/ lunch/ supper take one"s order be kind to sb.
11)try on 这个词组可合可分：名词可以放在这个词组的中间戒后面，但代词只能放在词组的中间。
12)在口语中往往用 take 表示“买”。
13)how many 不 how much 的区别：
how many + 可数名词;how much + 丌可数名词 14)What do you think of...? 是询问对方对某事物的看法; How do you like...? 是问对方对某事物喜欢的程度。
think about(考虑) Thank you all the same. (即使对方没能帮上忙，也要礼貌道谢) Thanks. = Thank you.(thank 作为动词，丌能单独使用。) 第 2 页 /(共 3 页) 15)one 不 it 的区别：
当上下文说的是同一种类事物时，任意一个可以用 one 来代替;如果上下文所说的是同一个事物时则用it。例如：
Ann ：I have a yellow bag. Jane ：I have a green one. Tom ：
Hey, Mike. Where is your bike? Mike ：
Look, it"s over there. 16)倒装句 Here you are. Here it is.<BR>17)be free (有空/免费) forget to do sth.(忘了去做某事) forget doing sth.(忘了做过某事) What"s up? = What"s wrong with...? = What"s the matter with...? 18)go + v.-ing 结构的含义：为了实现某目的才去的。例如：
go fishing/ boating/ swimming/ shopping 等 19)have to do sth.(非主观因素，强调客观因素，“丌得丌去做某事”) must 则表示主观愿望 20)fly a kite = fly kites
be free = have time 21)时间的表述 当分针所指的时间大亍 0 分、小亍等亍 30 分钟时，用“分钟”past“小时”。例如：
8：23——twenty-three past eight 当分针所指的时间大亍 30 分钟、小亍 60 分钟时，用“剩余的时间”to“下一个整点”。例如：
8：49——eleven to nine 当然，还可以直接按照小时、分钟去读出时间，例如：
8：23——eight twenty-three; 8:49——eight forty-nine 整点则在数词后加“-o"clock”，例如：8：00——eight o"clock 在钟点前介词要用 at. 22)句型“该干某事了。”：It"s time to do sth. = It"s time for sth. 例如：该吃午饭了. It"s time to have lunch. = It"s time for lunch. 看过人教版初一英语上册知识点整理的还看了：
1.英语初一上册知识点归纳 2.人教版英语七年级上册知识点复习 3.初一英语上册知识点汇编 4.初一上英语知识点总结 第 3 页 /(共 3 页) 15)one 不 it 的区别：
当上下文说的是同一种类事物时，任意一个可以用 one 来代替;如果上下文所说的是同一个事物时则用it。例如：
Ann ：I have a yellow bag. Jane ：I have a green one. Tom ：
Hey, Mike. Where is your bike? Mike ：
Look, it"s over there. 16)倒装句 Here you are.
Here it is.<BR>17)be free (有空/免费) forget to do sth.(忘了去做某事) forget doing sth.(忘了做过某事) What"s up? = What"s wrong with...? = What"s the matter with...? 18)go + v.-ing 结构的含义：为了实现某目的才去的。例如：
go fishing/ boating/ swimming/ shopping 等 19)have to do sth.(非主观因素，强调客观因素，“丌得丌去做某事”) must 则表示主观愿望 20)fly a kite = fly kites be free = have time 21)时间的表述 当分针所指的时间大亍 0 分、小亍等亍 30 分钟时，用“分钟”past“小时”。例如：
8：23——twenty-three past eight 当分针所指的时间大亍 30 分钟、小亍 60 分钟时，用“剩余的时间”to“下一个整点”。例如：
8：49——eleven to nine 当然，还可以直接按照小时、分钟去读出时间，例如：
8：23——eight twenty-three; 8:49——eight forty-nine 整点则在数词后加“-o"clock”，例如：8：00——eight o"clock 在钟点前介词要用 at. 22)句型“该干某事了。”：It"s time to do sth. = It"s time for sth. 例如：该吃午饭了. It"s time to have lunch. = It"s time for lunch.
元音音标：
1）单元音：
[i:]、[i]、[ɔ:]、[ɔ]、[u:]、[u]、[ə:]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ ] 2）双元音：
[ei]、[ai]、[ɔi]、[iə]、[ɛə]、[uə]、[au] 、[əu]
辅音音标：
[p]、[b] 、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[ð]、[ʃ]、[ʒ]、[tʃ]、[dʒ] [tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[ŋ]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]
英语音标忚速记忆法
英语音标忚速记忆法（只需记长音就可以）：
一、单元音：
[i:]、[i]、[ɔ:]、[ɔ]、[u:]、[u]、[ə:]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ ] [i:]――谐音为：易（yi）；像数字 1，记忆真容易。
[ɔ:]――谐音为：噢（0）；噢，这个音标就像个 o。
[u:]――谐音为：雾（wu）；杯子上有很多雾。
[ə:]――谐音为：饿（e）；一只鹅饿得晕倒了。
[ɑ:]――谐音为：啊（a）；音标的读音跟拼音一样。
[e]――谐音为：夜（ye）；这只鹅喜欢走夜路。
二、双元音：[ei]、[ai]、[ɔi]、...
篇二：初一英语知识点总结归纳(完整版)
() UNIT1—4
1. 在左上角
at the top-left corner 2. 在右上角
at the top-right corner 3. 下棋
play chess 4. 笔友
penfriend 5. 和某人住在一起
live with someboby 6. 担任……工作
work as 7. 在学校
at school 8. 在中间
in the middle 9. 最美好的祝愿
best wishes 10. 戴着眼镜的那个女孩子
the girl in glasses 11. 在右边
on the right 12. 在左边
on
the left 13. 在学校的足球队里
on the school football team 14. 一年级， 二班
Class Two,Grade One 15. 女子篮球队
girls’
basketball team 16. 男 子接力比赛
boys’
relay race 17. 在世界上
in the world 18. 全世界
all over the world 19. 在……旁边
next to / beside 20. 对……友好
be friendly to 21. 热衷于……
be keen on 22. 擅长于……
be good at 23. 语文
Chinese 24. 数学
maths 25. 地理
geography 26. 生物
biology 27. 历史
history 28. 化学
chemistry
229. 体育
P.E. 30. 音乐
music 31. 政治
politics 32. 物理
physics 33. 少先队员
Young Pioneer 34. 小学
pramay schol 35. 初中
middle school/junior high school 36. 高中
senior middle school 37. 大学
university/ college 38. 做运动
do exercise 39. 做眼保健操
do eye exercises 40. 做早操
do morning exercises 41. 照相
take pictures/photos 42. 喜欢做某事
like/enjoy doing sth. 43. 想要做……
want to do sth./ would like to do sth./ 44. 注意……
pay attention to 45. 写下,记录下
write down 46. 从左边/右边
from the left/right 47. 收到某人的来信 hear from sb.; get/receive a lettere from sb. 48. 锻炼身体
do sports 49. 持续一段时间
last for 50. 一两个小时
one hour or two/ one or tow hours 51. 在街道上
in the street 52. 在……的开始
at the beginning of 53. 在……的结尾
at the end of 54. 保安
guard 55. 建筑工人
construction worker 56. 牙科医生
dentist 57. 会计师
accountant 58. 去游泳
go swimming 59. 去海边
go to the sea 60. 去滑雪
go skiing 61. 去滑冰
go skating 62. 去购物
go shopping 63. 去观光
go sightseeing
364. 去远足
go hiking 65. 去跑步
go running 66. 去慢跑
go jogging 67. 去跳舞
do dancing 68. 去航行
go sailing 69. 去约会 70. 到达(4 种表达方法)arrive in/at; reach;get to 71. 花费时间(金钱)的表达方法:
sb.spend…on sth./
sb.spend...(in) doing sth./ sb. pay…for stth./ sth. cost sb. some money/
it takes sb….to do sth. 72. 主管
be in charge of 73. 照顾
look after/take care of 74. 独生子女
the only child 75. 开会
have a meeting 76. 迟到
be late for 77. 除……之外
except/ except for 78. 从周一到周五 from Monday to Friday/ on weekdays 79. 刷牙
brush the teeth 80. 洗脸
wash face 81. 追赶(某人)
go after sb./ run after sb. 82. 及时
in time 83. 按时
on time 84. 盯着、 凝视
stare at 85. 跑开
run away 86. 下车
get off (the bus)… 87. 上车
get on (the bus 88. 捡起
pick up 89. 思考
think about 90. 匆忙
in a hurry 91. 从……冲出来
strom out of/ rush out of 92. 熬夜
stay up late 93. 生某人的气
be angry with sb
494. 在……的一边
on the side of 95. 在……的另 一边
on the other side of 96. 等候
wait for 97. 拿出
hold out/ take out 98. 跌倒
fall over 99. 戴着手铐
in handcuffs 100. 四处走走
go/walk around 101. 找出,查明
find out 102. 说谎
tell a lie 103. 立刻
in a flash/ at once/ right away/immediately 104. 将来
in the future 105. 在意、 关心
care about 106. 查询（ 生词）
look up 107. 四处看
look around 108. 有一个选择
have a choice 109. 正在那个时候
at that moment 110. 毫无疑问地
without question 111. 走到跟前、 走近
come over 112. 改变注意
change one’ s mind 113. 尽可能快
as soon as possible 114. 有时间玩乐
have time for fun 115. 在……顶部
on the top of… 116. 或……或……
either……or…… 117. 既不……也不……
neither……nor…… 118. 不仅仅……而且……
not oly… but also… 119. 将……与……比较(将……比作) compare with/ compare to
Unit 5---Unit6
Unit 5 1. 灭绝； 消失
die out 2. 因……而死
die of 3. 得知， 获悉
learn about 4. 和……一样
the same as 5. 因…而著名
be famous for
56. 同时
at the same time 7. 以……为基础
be based on 8. 充满……
be full of 9. 根据
according to 10. 依（ 某人）
之见
in one’ s opinion 11. 因为； 由于
because of 12. 超过
more than/ over 13. 同类的
of this kind 14. 做(某事)有一些困难 have difficulty with sth./ have difficult in doing sth./ find it difficult to do something. 15. 全世界范围内
all over the world 16. 其余的； 剩下的
the rest of…… 17. 既不…也不…
neither ……nor…… 18. 对……有用处
be useful for 19. 一等奖
the first prize 20. 害怕……
be afraid of…… 21. 至多有
up to 22. 生育
give birth to…… 23. 也； 还
as well as 24. ……方面的专家
expert on…… 25. 完全地， 彻底地
competely Unit6 一、 词组 1． 能够
be able to / can 2． 成为现实； 实现
come true 3． 从现在起
from now on 4． 到达
arrive at/in; get to………; reach…… 5． 生病
get sick 6.一会儿
in a moment/minute 7． 和平地
in peace 8． 破碎地
in pieces 9． 在太空
in space 10． 将来
in the future 11． 降落于
……land on 12． 看起来像
look like 13． 部分
part of
614． 而不是
not …but… 15． 耗尽;用完
run out of
Unit 7--8
1. 从现在起
from now on 2. 躺下
lie down 3. 入睡
fall asleep 4. 从（ 某地）
逃走
escape from 5. 太……以致于……
too…to…; so…that… 6. 过了 一会儿
moments later 7. 逃离
be out of…… 8. 对准； 瞄准
aim at… 9. 熄灭
go uout 10. 广播、 公布
put out 11. 听起来象
sound like 12. 从……出来
come out of 13. 告诉……实情
tell the truth 14. 生气
be angry withsb./ get angry 15. 事实上
in fact 16. 开……的玩笑
paly jokes on 17. 给……提供某物
provide……with… 18. 过着幸福的生活
live a happy life 19. 过着艰苦的生活
live a hard life 20. 过去常常做(某事)
used to do sth. 21. 过去常常不做(某事)
didn’ t use to do sth. 22. 数以亿计
billiions of 23. 除……之外,还……按时
as well as 24. 全世界
all over the world 25. 给某人拍照
take photo for … 26. 例如
for example 27. 在过去
in the past 28. 广交朋友
make a lot of 29. 在周末
at the weekend 30. 赶快
hurry up 31. 立刻
in a second/at once/right away/immediately
732. 考虑
think of 33. 中国出口 品交易
Chinese Export Commodities Fair
篇三：初一英语知识点总结归纳(完整版)
年级（上）【知识梳理】
I. 重点短语
1. Sit down 2. on duty 3. in English 4. have a seat 5. at home 6. look like 7. look at 8. have a look 9. come on 10. at work 11. at school 12. put on 13. look after 14. get up 15. go shopping
II. 重要句型
1. help sb. do sth. 2. What about…? 3. Let’s do sth. 4. It’s time to do sth. 5. It’s time for … 6. What’s…? It is…/ It’s… 7. Where is…? It’s…. 8. How old are you? I’m…. 9. What class are you in?
I’m in…. 10. Welcome to…. 11. What’s …plus…? It’s…. 12. I think… 13. Who’s this? This is…. 14. What can you see？
I can see…. 15. There is (are) …. 16. What colour is it (are they)? It’s (They’re)… 17. Whose …is this? It’s…. 18. What time is it? It’s….
III. 交际用语
1. Good morning, Miss/Mr…. 2. Hello! Hi! 3. Nice to meet you. Nice to meet you, too. 4. How are you? I’m fine, thank you/thanks. And you? 5. See you. See you later. 6. Thank you! You’re welcome. 7. Goodbye! Bye! 8. What’s your name? My name is …. 9. Here you are. This way, please. 10. Who’s on duty today? 11. Let’s do. 12. Let me see.
IV. 重要语法 1. 动词 be 的用法；
2. 人称代词和物主代词的用法；
3. 名词的单复数和所有格的用法；
4. 冠词的基本用法；
5. There be 句型的用法。
1.in/on
在表示空间位置时， in 表示在某个空间的范围以内， on 表示在某一个物体的表面之上。
例如：
There is a bird in the tree. 树上有只鸟。
There is a picture on the wall. 墙上有张图。
2. this/that/these/those (1)this 常常用来指在时间、 地点上更接近讲话人的人和事，these 是 this 的复数形式。
that 常常用来指在时间、 地点上离讲话人更远一点的人和事， those 时 that 的复数形式。
例如：
You look in this box and I’ ll look in that one over there.你看看这个盒子， 我去看那边的那个盒子。
I want this car, not that car. 我想要这辆小汽车， 不是那一辆。
Take these books to his room, please. 请把这些书拿到他房间去。
This is mine; that’ s yours. 这个是我的， 那个是你的。
These are apples; those are oranges. 这些是苹果， 那些是橘子。
(2)在打电话的用语中， this 常常指的是我， that 常常指的是对方。
例如：
This is Mary speaking. Who’ s that? 我是玛丽。
你是谁？
3. There be/ have
There be "有"， 其确切含意为"某处或某时存在某人或某物。"其结构是：
There be + 某人或某物 + 表示地点或时间的状语。
There be 后面的名词实际上是主语， be 动词的形式要和主语在数上保持一致， be 动词后面的名词是单数或不可数名词时用 is， 名词是复数时用 are。
例如：
(1) There is a big bottle of coke on the table. 桌上有一大瓶子可乐。
(2) There is a doll in the box. 那个盒子里有个娃娃。
(3) There are many apples on the tree. 那树上有许多苹果。
总之， There be 结构强调的是一种客观存在的"有"。
have表示"拥有， 占有， 具有"， 即：
某人有某物(sb. have / has sth.)。主语一般是名词或代词， 与主语是所属关系。
例如：
(4) I have two brothers and one sister.我有两个兄弟， 一个姐姐。
(5) That house has four rooms.那所房子有四个房间。
4. look/ see/ watch
(1)look 表示“看、 瞧”， 着重指认真看， 强调看的动作， 表示有意识地注意看， 但不一定看到， 以提醒对方注意。， 如：
Look! The children are playing computer games. 瞧！
孩子们在玩电脑游戏。
Look! What’ s that over there? 看！
那边那个是什么？
单独使用是不及物动词， 如强调看某人/物， 其后接介词 at，才能带宾语， 如：
He’ s looking at me。
他正在看着我。
(2)see 强调“看” 的结果， 着重的是 look 这个动作的结果，意思是“看到”， see 是及物动词， 后面能直接跟宾语。
如：
What can you see in the picture? 你能在图上看到什么？
Look at the blackboard. What did you see on it?看黑板！
你看到了 什么？
(3)watch“观看， 注视”， 侧重于场面， 表示全神贯注地观看、观察或注视某事务的活动， 强调过程， 常用于“看电视、 看足球、 看演出” 等。
如：
Yesterday we watched a football match on TV.昨天我们从电视上看了 一场足球比赛。
4. put on/ / in
put on 意为“穿上， 戴上”。
主要指“穿上” 这一动作, 后面接表示服装、 鞋帽的名词。
in 是介词， 表示“穿着” 强调状态。
在句中可以做定语、 标语和状语。
如：
It’ s cold outside, put on your coat. 外面冷， 穿上你的外衣。
He puts on his hat and goes out.
他戴上帽子， 走了 出去。
The woman in a white blouse is John’ s mother.穿白色衬衣的那个妇女是 John 的妈妈。
5. house/ home/family house ：
“房子”， 指居住的建筑物; Home: “家”， 指一个
人同家人共同经常居住的地方; Family:
“家庭“， “家庭成员”。
例如：
Please come to my house this afternoon. 今天下午请到我家来。
He is not at home. 他不在家。
My family all get up early. 我们全家都起得很早。
6. fine, nice, good, well 四者都可用作形容词表示"好"之意， 但前三者既可作表语又可作定语， 而后者仅用作表语。
主要区别在于：
(1) fine 指物时表示的是质量上的"精细"， 形容人时表示的是"身 体健康"， 也 可以用来指"天气晴朗"。
例如：
Your parents are very fine. 你父母身体很健康。
That"s a fine machine.那是一台很好的机器 It"s a fine day for a walk today.今天是散步的好时候。
(2)nice 主要侧重于人或物的外表， 有"美好"， "漂亮"的意思，也可用于问候或赞扬别人。
例如：
Lucy looks nice. 露西看上去很漂亮。
These coats are very nice. 那些裙子很好看。
Nice to meet you. 见到你很高兴。
It"s very nice of you. 你真好。
(3)good 形容人时指"品德好"， 形容物时指"质量好"， 是表示人或物各方面都好的普通用语。
例如：
Her son is a good student. 她儿子是一个好学生。
The red car is very good. 那辆红色小汽车很好。
(4)well 只可用来形容人的"身体好"， 但不能作定语， 它也能用作副词作状语， 多放在所修饰的动词之后。
例如：
I"m very well, thanks. 我身体很好， 谢谢。
My friends sing well. 我的朋友们歌唱得好。
【考点扫描】
中考考点在本单元主要集中在：
1. 动词 be 的用法；
2. 人称代词和物主代词的用法；
3. 名词的单复数和所有格的用法；
4. 冠词的基本用法；
5. There be 句型的用法。
6. 本单元学过的词汇、 短语和句型；
7. 本单元学过的日常交际用语。
考试形式可以是单项填空、 完型填空、 短文填空、 完成句子。
【中考范例】
1. (2004 年北京市中考试题)
Mary, please show ________ your picture.
A. my
B. mine
C. I
D. me
【解析】
答案：
D。
该题考查的是人称代词和物主代词的用法。
本题中动词 show 后面跟双宾语， 空白处应填入人称代词的宾格 me 作宾语。
2. (2004 年上海市徐汇区中考试题)
_________ orange on the desk is for you, Mike.
A. A
B.An
C. /
D. The
【解析】
答案：
D。
该题考查的是冠词的基本用法。
因为是特指课桌上的那个橘子， 所以用定冠词 the。
3. (2004 年哈尔滨市中考试题)
---What _______ the number of the girls in your class?
---About twenty.
A. is
B. am
C. are
D. be
【解析】
答案：
A。
该题考查的是动词 be 的用法和主谓一致。the number 作主语， 应该是单数第三人称， 动词 be 变为 is。
4. (2004 年陕西省中考试题)
There _______ a football match on TV this evening.
A. will have
B. is going to be
C. has
D. is going to have
【解析】答案：
B。
该题考查的是 There be…句型和动词 have用法区别。
There be 句型本身就表示“在某个地方存在某个人或物”， 不能和动词 have 混在一起用。
初一年级（下）
【知识梳理】
I. 重点短语
1. a bottle of 2. a little 3. a lot (of) 4. all day 5. be from 6. be over 7. come back 8. come from 9. do one’s homework 10. do the shopping 11. get down 12. get home 13. get to 14. get up 15. go shopping 16. have a drink of 17. have a look 18. have breakfast
19. have lunch 20. have supper 21. listen to 22. not…at all 23. put…away 24. take off 25. throw it like that 26. would like 27. in the middle of the day 28. in the morning / afternoon/ evening 29. on a farm 30. in a factory
II. 重要句型
1. Let sb. do sth.
2. Could sb. do sth.? 3. would like sth. 4. would like to do sth. 5. What about something to eat? 6. How do you spell …? 7. May I borrow…?
III. 交际用语
1. —Thanks very much! —You"re welcome. 2. Put it/them away. 3. What"s wrong? 4. I think so.
I don"t think so. 5. I want to take some books to the classroom. 6. Give me a bottle of orange juice, please. Please give it / them back tomorrow. OK. 9. What"s your favourite sport? 10. Don"t worry. 11.I’m (not) good at basketball. 12. Do you want a go? 13. That"s right./ That‘s all right./ All right. 14. Do you have a dictionary / any dictionaries? Yes, I do. / No, I don’t. 15. We / They have some CDs. We / They don’t have any CDs. 16. ---What day is it today / tomorrow? ---It’s Monday. 17. ---May I borrow your colour pens, please?
---Certainly. Here you are. 18. ---Where are you from?
---From Beijing. 19. What"s your telephone number in New York? 20. ---Do you like hot dogs? ---Yes, I do. ( A little. / A lot. / Very much.) ---No, I don"t. ( I don"t like them at all.) 21. ---What does your mother like? ---She likes dumplings and vegetables very much. 22. ---When do you go to school every day? ---I go to school at 7:00 every day. 23. ---What time does he go to bed in the evening? ---He goes to bed at 10:00.
IV. 重要语法
1.人称代词的用法；
2. 祈使句；
3. 现在进行时的构成和用法；
4． 动词 have 的用法；
5． 一般现在时构成和用法；
6． 可数名词和不可数名词的构成和用法
【名师讲解】
1. That"s right./ That‘s all right./ All right. That’ s right 意为“对的”， 表示赞同对方的意见、 看法或行为， 肯定对方的答案或判断。
例如：
"I think we must help the old man.""我想我们应该帮助这位老人。
" "That"s right."或 "You"re right.""说得对"。
That’ s all right.意为“不用谢”、“没关系”， 用来回答对方的致谢或道歉。
例如：
"Many thanks." "That"s all right."
"Sorry. It"s broken." "That"s all right." All right.意为“行了 ”、“可以”， 表示同意对方的建议或要求。
有时还可以表示“身体很好”
"Please tell me about it." " 请把此事告诉我。
"
"All right.""好吧。
" Is your mother all right?你妈身体好吗 2. make/do 这两个词都可以解释为“做”， 但含义却不同， 不能混用。make 指做东西或制东西， do 指做一件具体的事。
Can you make a paper boat for me? 你能为我做个纸船吗？
He’ s doing his homework now.他正在做他的作业。
3. say/speak/talk/tell
say：
是最口语化的最普通的一个词， 意为“说出”、“说道”，着重所说的话。
如：
“I want to go there by bus”
, he said . 他说，“我要坐汽车到那里去。” Please say it in English .请用英语说。
speak : “说话”， 着重开口发声， 不着重所说的内容， 一般用作不及物动词 (即后面不能直接接宾语 ) 。
如：
Can you speak about him? 你能不能说说他的情况？ I don’ t like to speak like this. 我不喜欢这样说话。
speak 作及物动词解时， 只能和某种语言等连用， 表达在对话中恰当使用词汇的能力。
如：
She speaks English well.她英语说得好。
talk : 与 speak 意义相近， 也着重说话的动作， 而不着重所说的话， 因此， 一般也只用作不及物动词，
不过， talk 暗示话是对某人说的， 有较强的对话意味， 着重指连续地和别人谈话。
如：
I would like to talk to him about it . 我想跟他谈那件事。
Old women like to talk with children.老年妇女喜欢和孩子们交谈。
tell : “告诉” ,除较少情...
篇四：初一英语知识点总结归纳(完整版)
英语知识点总结 一般现在时的用法1) 经常性或习惯性的动作常与表示频腮度的时间状语连用。
时间状语 every…, sometimes, at…, on Sunday
I leave home for school at 7 every morning.
2) 客观真理客观存在科学事实。
The earth moves around the sun.
Shanghai lies in the east of China.
3) 表示格言或警句中。
Pride goes before a fall. 骄者必败。
注意此用法如果出现在宾语从句中即使主句是过去时从句谓语也要用一般现在时。
例Columbus proved that the earth is round..
4) 现在时刻的状态、能力、性格、个性。
I don’t want so much.
Ann Wang writes good English but does not speak well.
比较Now I put the sugar in the cup.
I am doing my homework now.
第一句用一般现在时用于操作演示或指导说明的示范性动作表示言行的瞬间动作。再如Now watch me, I switch on the current and stand back. 第二句中的 now 是进行时的标志表示正在进行的动作的客观状况所以后句用一般现在时。
2. 一般过去时的用法
1在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。
时间状语有yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982 等。
Where did you go just now?
2表示在过去一段时间内经常性或习惯性的动作。
When I was a child, I often played football in the street.
Whenever the Browns went during their visit, they were given a warm welcome.
3句型
It is time for sb. to do sth "到……时间了" "该……了"
It is time sb. did sth. "时间已迟了" "早该……了"
It is time for you to go to bed. 你该睡觉了。
It is time you went to bed. 你早该睡觉了。
would (had) rather sb. did sth. 表示’宁愿某人做某事’
I’d rather you came tomorrow.
4) wish, wonder, think, hope 等用过去时作试探性的询问、请求、建议等。
I thought you might have some. 我以为你想要一些。
比较
一般过去时表示的动作或状态都已成为过去现已不复存在。
Christine was an invalid all her life.
(含义她已不在人间。)
Christine has been an invalid all her life.
(含义她现在还活着)
Mrs. Darby lived in Kentucky for seven years.
(含义达比太太已不再住在肯塔基州。)
Mrs. Darby has lived in Kentucky for seven years.
( 含义现在还住在肯塔基州有可能指刚离去)
注意 用过去时表示现在表示委婉语气。
1动词 want, hope, wonder, think, intend 等。
Did you want anything else?
I wondered if you could help me.
2情态动词 could, would.
Could you lend me your bike?
3. used to / be used to
used to + do"过去常常"表示过去习惯性的动作或状态但如今已不存在。
Mother used not to be so forgetful.
Scarf used to take a walk. (过去常常散步)
be used to + doing 对……已感到习惯或"习惯于"to 是介词后需加名词或动名词。
He is used to a vegetarian diet.
Scarf is used to taking a walk.(现在习惯于散步)
典型例题
---- Your phone number again? I ___ quite catch it.
---- It’s 69568442.
A. didn’t B. couldn’t C. don’t D. can’t
答案 A. 本句虽没有明确的时间状语但从语意上看 出在听的时候没有听懂这个动作发生在过去因此应用过去时。
4. 一般将来时
1) shall 用于第一人称常被 will 所代替。
will 在陈述句中用于各人称在争求意见时常用于第二人称。
Which paragraph shall I read first.
Will you be at home at seven this evening?
2) be going to +不定式表示将来。
a. 主语的意图即将做某事。
What are you going to do tomorrow?
b. 计划安排要发生的事。
The play is going to be produced next month。
c. 有迹象要发生的事
Look at the dark clouds, there is going to be a storm.
3) be +不定式表将来按计划或正式安排将发生的事。
We are to discuss the report next Saturday.
4) be about to +不定式意为马上做某事。
He is about to leave for Beijing.
注意be about to 不能与 tomorrow, next week 等表示明确将来时的时间状语连用。
5. be going to / will
用于条件句时 be going to 表将来
will 表意愿
If you are going to make a journey, you’d better get ready for it a s soon as possible.
Now if you will take off your clothes, we will fit the new clothes on you in front of the mirror.
6. be to 和 be going to
be to 表示客观安排或受人指示而做某事。
be going to 表示主观的打算或计划。
I am to play football tomorrow afternoon. (客观安排)
I’m going to play football tomorrow afternoon. (主观安排)
7. 一般现在时表将来
1下列动词come, go, arrive, leave, start, begin, return 的一般现在时表将来。这主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。
The train leaves at six tomorrow morning.
When does the bus star? It stars in ten minutes.
2倒装句表示动作正在进行如
Here comes the bus. = The bus is coming.
There goes the bell. = The bell is ringing.
3在时间或条件句中。
When Bill comes (不是 will come), ask him to wait for me.
I’ll write to you as soon as I arrive there.
4在动词 hope, take care that, make sure that 等后。
I hope they have a nice time next week.
Make sure that the windows are closed before you leave the room.
11. 用于现在完成时的句型
1It is the first / second time…. that…结构中的从句部分用现在完成时。
It is the first time that I have visited the city.
It was the third time that the boy had been late.
2This is the… that…结构that 从句要用现在完成时.
This is the best film that I’ve (ever) seen.
这是我看过的最好的电影。
This is the first time (that) I’ve heard him sing. 这是我第一次听他唱歌。
典型例题
(1) ---Do you know our town at all?
---No, this is the first time I ___ here.
A. was B. have been C. came D. am coming
答案 B. This is the first time 后面所加从句应为现在完成时故选 B。
(2) ---Have you ____ been to our town before?
---No, it’s the first time I ___ here.
A. even, come B. even, have come C. ever, come D. ever, have come
答案 D. ever 意为曾经或无论何时反意词为 never此两词常用于完成时。
This is the largest fish I have ever seen. It is / was the first time +that-clause 的句型中从句要用完成时。
注意非延续性动词的否定形式可以与表示延续时间的状语连用。即动作不发生的状态是可以持续的。
错I have received his letter for a month.
对I haven’t received his letter for almost a month.
12. 比较 since 和 for
Since 用来说明动作起始时间for 用来说明动作延续时间长度。
I have lived here for more than twenty years.
I have lived here since I was born..
My aunt has worked in a clinic since 1949.
Some new oilfields have been opened up since 1976.
I have known Xiao Li since she was a little girl.
My brother has been in the Youth League for two years.
I have not heard from my uncle for a long time.
注意并非有 for 作为时间状语的句子都用现在完成时。
I worked here for more than twenty years.
(我现在已不在这里工作。)
I have worked here for many years.
(现在我仍在这里工作。)
小窍门 当现在完成时+一段时间这一结构中我们用下面的公式转化很容易就能排除非延续动词在完成时中的误使。
1) (对) Tom has studied Russian for three years.
= Tom began to study Russian three years ago, and is still studying it now.
2) (错) Harry has got married for six years.
= Harry began to get married six years ago, and is still getting married now.
显然 第二句不对 它应改为 Harry got married six years ago. 或 Harry has been married for six years.
13. since 的四种用法
1) since +过去一个时间点 (如具体的年、月、日期、钟点、1980, last month, half past six)。
I have been here since 1989.
2) since +一段时间+ ago
I have been here since five months ago.
3) since +从句
Great changes have taken place since you left.
Considerable time has elapsed since we have been here.
4) It is +一段时间+ since 从句
It is two years since I became a postgraduate student.
被动语态的几种类型
1主语句中有一个宾语的被动语态如
He saw her in the shop yesterday.
She was seen in the shop yesterday.
2) 主语有两个宾语的被动语态
Li Lei gave me a chemistry book.
I was given a chemistry book by Li Lei.
A chemistry book was given to me by Li Lei.
3主动句中含宾语补足语的句子的被动语态
若宾语补足语是不带 to 的不定式变为被动语态时该不定式前要加"to"。此类动词为
感官动词feel, hear, help, listen to, look at, make, observe, see, notice, watch
The teacher made me go out of the classroom.
--> I was made to go out of the classroom (by the teacher).
We saw him play football on the playground.
--> He was seen to play football on the playground.
若宾语补足语是带 to 的不定式那么被动语态仍保留 to:
Mother told me not to be late
I was told not to be late by mother.
5情态动词+ be +过去分词构成被动语态。
Coal can be used to produce electricity for agriculture and industry.
6表示"据说"或"相信" 的词组
believe, consider, declare, expect, feel ,n report, say, see, suppose, think, understand
It is said that… 据说
It is reported that… 据报道
It is believed that… 大家相信
It is hoped that… 大家希望
It is well known that… 众所周知
It is thought that… 大家认为
It is suggested that… 据建议
It is taken granted that… 被视为当然
It has been decided that… 大家决定
It must be remember that…务必记住的是
It is said that she will leave for Wuhan on Tuesday.
14. 延续动词与瞬间动词
1) 用于完成时的区别
延续动词表示经验、经历 瞬间动词表示行为的结 果不能与表示段的时间状语连用。
He has completed the work. 他已完成了那项工作。
(表结果)
I’ve known him since then. 我从那时起就认识他了。(表经历)
2) 用于 till / until 从句的差异
延续动词用于肯定句表示"做……直到……" 瞬间动词用于否定句表示"到……才……"
He didn’t come back until ten o’clock.
他到 10 点才回来。
He slept until ten o’clock.
他一直睡到 10 点。
典型例题
1. You don’t need to describe her. I ___ her several times.
A. had met B. have met C. met D. meet
答案 B. 首先本题后句强调对现在的影响我知道她的模样你不用描述。再次several times告知为反复发生的动作因此用现在完成时。
2.---I’m sorry to keep you waiting.
---Oh, not at all. I ___ here only a few minutes.
A. have been B. had been C. was D. will be
答案 A. 等待的动作由过去开始持续到现在应用现
. 不定式作宾语
1) 动词+ 不定式
afford aim appear agree arrange ask be decide bother care choose come dare demand desire determine expect elect endeavor hope fail happen help hesitate learn long mean manage offer ought plan prepare pretend promise refuse seem tend wait wish undertake
举例
The driver failed to see the other car in time.
司机没能及时看见另一辆车。
I happen to know the answer to your question.
我碰巧知道你那道问题的答案。
2动词+不定式 动词+宾语+不定式
ask, beg, choose, expect , hate, help intend like, love, need prefer, prepare, promise, want,...
篇五：初一英语知识点总结归纳(完整版)
英语语法学习知识点总结 一、初一英语语法——词法 1、名词 A名词的数 我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词而不可数名词它没有复数形式但可数名词却有单数和复数之分复数的构成如下 一在后面加 s。如fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas 二 x, sh, ch, s, tch 后加 es。如 boxes, glasses, dresses, watches, wishes,
三1以辅音字母加 y 结尾的变 y 为 i 再加 es 如baby-babies,2以元音字母加 y 结尾的直接加 s。如day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways 四以 o 结尾加 s外来词。如radios, photos, 但如是辅音加 o 的加 es如: tomatoes 西红柿, potatoes 马铃薯 五以 f 或 fe 结尾的变 f 为 v 再加 es(s)。如knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves 六单复数相同不变的有fish, sheep, deer 鹿子, Chinese, Japanese 七一般只有复数没有单数的有people,pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks 八 单词形式不变 既可以是单数也可以是复数的有 police 警察局 警察, class班同学, family 家家庭成员 九 合成的复数一般只加主要名词 多数为后一个单词。
如 action movie-action movies, pen pal-pen pals; 但如果是由 man 或 woman 所组成的合成词的复数则同时为复数。如man doctor-men doctors, woman teacher-women teachers 十有的单复数意思不同。如fish 鱼 fishes 鱼的种类, paper 纸 papers 报纸卷子论文, work 工作 works 作品工厂, glass 玻璃 glasses 玻璃杯眼镜, orange 桔子水 oranges 橙子, light 光线 lights 灯, people 人 peoples民族, time 时间 times 时代, 次数, chicken 鸡肉 chickens 小鸡 十一 单个字母的复数可以有两种形式直接加 s 或’s。如Is (I’s), Ks (K’s)。但如是缩略词则只加 s。如IDs, VCDs, SARs
十二 特殊形式的有child-children, man-men, woman-women, foot-feet, mouse-mice, policeman-policemen, Englishman-Englishmen B名词的格 当我们要表示某人的什么东西或人时我们就要使用所有格形式。构成如下 一单数在后面加’s。如brother’s, Mike’s, teacher’s 二 复数以 s 结尾的直接在 s 后加’ 如果不是以 s 结尾的与单数一样处理。
如Teachers’ Day 教师节, classmates’; Children’s Day 六一节, Women’s Day三八节 三 由 and 并列的名词所有时 如果是共同所有同一人或物时 只加最后一个’s但分别拥有时却分别按单数形式处理。如Mike and Ben’s room 迈克和本的房间共住一间Mike’s and Ben’s rooms 迈克和本的房间各自的房间
2、代词 项目
人称代词 物主代词
指示代词
反身代词 人称
主格
宾格
形容词
名词性 第一人称 单数 I
me
my mine
myself
复数 we
us
our ours
ourselves 第二人称 单数 you
you
your yours
yourself
复数 you
you
your yours
yourselves 第三人称 单数 she
her
her hers
herself
he
him
his his
himself
it
it
its its this that
itself
复数
they
them their theirs these those themselves 3、动词 A 第三人称单数 当动词是第三人称单数时动词应该像名词的单数变动词那样加 s如下
一一般在词后加 s。如comes, spells, waits, talks, sees, dances, trains 二在 x, sh, ch, s, tch 后加 es。如watches, washes, wishes, finishes 三1以辅音字母加 y 结尾的变 y 为 i 再加 es。如study-studies, hurry-hurries, try-tries 2以元音字母加 y 结尾的直接加 s。如plays, says, stays, enjoys, buys 四以 o 结尾加 es。如does, goes 五特殊的有are-is, have-has B 现在分词 当我们说某人正在做什么事时动词要使用分词形式不能用原形构成如下
一一般在后加 ing。如spell-spelling, sing-singing, see-seeing, train-training, play-playing, hurry-hurrying, watch-watching, go-going, do-doing 二以不发音 e 的结尾的去掉 e 再加 ing。如dance-dancing, wake-waking, take-taking, practice-practicing, write-writing, have-having 三以重读闭音节结尾且一个元音字母一个辅音字母注意除开字母组合如show –showing, draw-drawing要双写最后的辅音字母再加 ing。如put-putting, run-running, get-getting, let-letting, begin-beginning 四 以 ie 结尾的变 ie 为 y 再加 ing。
如 tie-tying 系 die-dying 死 lie-lying 位于 4、形容词的级 我们在对两个或以上的人或物进行对比时则要使用比较或最高级形式。构成如下 一 一般在词后加 er 或 est(如果是以 e 结尾则直接加 r 或 st)。如greater-greatest, shorter –shortest, taller –tallest, longer –longest, nicer- nicest, larger -largest 二以重读闭音节结尾且 1 个元音字母1 个辅音字母(字母组合除外如few-fewer fewest)结尾的双写结尾的辅音再加 er /est。
如 big-bigger biggest, red-redder reddest, hot-hotter hottest
三 以辅音字母y 结尾的变 y 为 i 加 er/est。如happy-happier happiest, sorry-sorrier sorriest, friendly-friendlier friendliest(more friendly most friendly), busy-busier busiest, easy-easier easiest 四特殊情况(两好多坏一少老远) good/well - better best many/much - more most bad/ill – worse worst little- less least old- older/elder oldest/eldest far- farther/further farthest/furthest 5、数词 (基变序有规则一、二、三自己背五、八、九、十二其它后接 thy 结尾变为 i, eth 跟上去。) first, second, third; fifth, eighth, ninth, twelfth; seventh, tenth, thirteenth, hundredth; twenty-twentieth, forty-fortieth, ninety-ninetieth 二、初一英语语法——句式 1.陈述句 肯定陈述句 a) This is a book. (be 动词) b) He looks very young. (连系动词) c) I want a sweat like this. (实义动词) d) I can bring some things to school. (情态动词) e) There’s a computer on my desk. (There be 结构) 否定陈述句 a) These aren’t their books. b) They don’t look nice. c) Kate doesn’t go to No. 4 Middle School. d) Kate can’t find her doll. e) There isn’t a cat here. (=There’s no cat here.)
2. 祈使句 肯定祈使句 a) Please go and ask the man. b) Let’s learn English! c) Come in, please. 否定祈使句 a) Don’t be late. b) Don’t hurry. 3. 疑问句 1) 一般疑问句 a) Is Jim a student? b) Can I help you? c) Does she like salad? d) Do they watch TV? e) Is she reading? 肯定回答: a) Yes, he is. b) Yes, you can. c) Yes, she does. d) Yes, they do. e) Yes, she is. 否定回答: a) No, he isn’t. b) No, you can’t. c) No, she doesn’t. d) No, they don’t. e) No, she isn’t. 2) 选择疑问句 Is the table big or small? 回答 It’s big./ It’s small. 3) 特殊疑问句 ① 问年龄 How old is Lucy? She is twelve. ② 问种类 What kind of movies do you like? I like action movies and comedies. ③ 问身体状况 How is your uncle? He is well/fine. ④ 问方式 How do/can you spell it? L-double O-K. How do we contact you? My e-mail address is cindyjones@163.com.
⑤ 问原因 Why do you want to join the club? ⑥ 问时间 What’s the time? (=What time is it?) It’s a quarter to ten a.m.. What time do you usually get up, Rick? At five o’clock. When do you want to go? Let’s go at 7:00. ⑦ 问地方 Where’s my backpack? It’s under the table. ⑧ 问颜色 What color are they? They are light blue. What’s your favourite color? It’s black. ⑨ 问人物 Who’s that? It’s my sister. Who is the boy in blue? My brother. Who isn’t at school? Peter and Emma. Who are Lisa and Tim talking to? ⑩ 问东西 What’s this/that (in English)? It’s a pencil case. What else can you see in the picture? I can see some broccoli, strawberries and hamburgers. 11 问姓名 What’s your aunt’s name? Her name is Helen./She’s Helen. What’s your first name? My first name’s Ben. What’s your family name? My family name’s Smith. 12 问哪一个 Which do you like? I like one in the box.
13 问字母 What letter is it? It’s big D/small f. 14 问价格 How much are these pants? They’re 15 dollars. 15 问电话号码 What’s your phone number? It’s 576-8349. 16 问谓语(动作) What’s he doing? He’s watching TV. 17 问职业(身份) What do you do? I’m a teacher. What’s your father? He’s a doctor. 三、初一英语语法——时态 1、一般现在时 表示普遍、经常性的或长期性的动作时使用一般现在时它有
Be 动词She’s a worker. Is she a worker? She isn’t a worker. 情态动词I can play the piano. Can you play the piano? I can’t play the piano. 行为动词They want to eat some tomatoes. Do they want to eat any tomatoes? They don’t want to eat any tomatoes. Gina has a nice watch. Does Gina have a nice watch? Gina doesn’t have a watch. 2、现在进行时 表示动词在此时正在发生或进行就使用进行时态结构为 sb be v-ing sth + 其它. I’m playing baseball. Are you playing baseball? I’m not playing baseball. Nancy is writing a letter. Is Nancy writing a letter? Nancy isn’t writing a letter.
They’re listening to the pop music. Are they listening the pop music? They aren’t listening to the pop music. 四、初一英语语法——介词用法 1)
具体时间前介词用 at。
.
He gets up at half past seven every day. 他每天七点半起床。
She goes to bed at eleven o’clock. 她十一点睡觉。
2) 表示“在早上在下午在晚上”的短语中用介词 in且定冠词 the 不能省略表示“在中午在夜里”的短语中介词用 at不加冠词。
in the morning 在早上in the afternoon 在下午in the evening 在晚上 at noon 在中午at night 在夜里 3) 表示“在某天”、“在某天的上午、下午等”的短语用介词 on。
What do you usually do on Monday morning? 星期一上午你通常做什么 Do you sometimes go out to eat on Friday evening? 有时你星期五晚上出去吃饭吗 He watches DVDs on Saturday night. 星期六晚上他看 DVD。
Parents take children to parks on June 1. 六月一日家长们带着孩子去公园。
4)在 this, last, next, every 等词前面既不加介词也不用冠词。
What are you doing this afternoon? 今天下午你做什么 He visits his grandma every Friday. 他每个星期五都去看望祖母。
She is going to Shanghai next Monday. 她下个星期一去上海。
篇六：初一英语知识点总结归纳(完整版)
率论与数理统计》 第一章 随机事件与概率 基本概念：随机试验 E《概率论与数理统计》 第一章 随机事件与概率 基本概念：
随机试验 E----指试验可在相同条件下重复进行，试验的结果具有多种可能性（每次试验有且仅有一个结果出现，且事先知道试验可能出现的一切结果，但不能预知每次试验的确切结果 样本点ω ω ---随机试验 E 的每一个可能出现的结果 样本空间Ω Ω----随机试验 E 的样本点的全体 随机事件-----由样本空间中的若干个样本点组成的集合，即随机事件是样本空间的一个子集 必然事件---每次试验中必定发生的事件。
不可能事件∅--每次试验中一定不发生的事件。
事件之间的关系：
⑧A，B 相互独立 P(AB)=P(A)P(B) 例 1 事件 A，B 互为对立事件等价于（ D ）
A、A，B 互不相容
B、A，B 相互独立
C、A∪B＝Ω
D、A，B 构成对样本空间的一个剖分 例 2 设 P(A)=0，B 为任一事件，则（ C ）
A、A=∅
B、A⊂B
C、A 与 B 相互独立
D、A 与 B 互不相容 例 3.设甲乙两人朝同一目标射击，设 A＝“甲命中目标且乙未命中目标”，则：
A
=（ D ）
A)
甲未命中目标且乙命中目标
B)
甲乙都没命中目标 C)
甲未命中目标
D)
甲未命中目标或乙命中目标 事件之间的运算：
事件的交 AB 或 A∩B 事件的并 A∪B 事件的差 A-B
注意：
A-B = A B ‾
= A-AB = (A∪B)-B A 1 ,A 2 ,…,A n 构成Ω的一个完备事件组(或分斥)⎯⎯指 A 1 ,A 2 ,…,A n 两两互不相容，且 ∪i=1nA i =Ω 例 1 设事件 A、B 满足 A∩B ¯ =∅，由此推导不出
(D) A、A⊂B
B、A ¯ ⊃B ¯
C、A∪B=B
D、A∩B=B 例 2 若事件 B 与 A 满足 B – A=B，则一定有
(B) A、A=∅
B、AB=∅
C、AB ¯ =∅
D、B=A ¯
运算法则：
交换律 A∪B=B∪A
A∩B=B∩A 结合律(A∪B)∪C=A∪(B∪C)
(A∩B)∩C=A∩(B∩C)
分配律(A∪B)∩C=(AC)∪(BC)
(A∩B)∪C=(A∪C)∩(B∪C) 对偶律
A∪B‾‾
= A ‾ ∩ B ‾
A∩B ‾‾
= A ‾ ∪ B ‾
文氏图
事件与集合论的对应关系表：
记号 概率论 集合论 Ω 样本空间，必然事件 全集 ∅ 不可能事件 空集 ω 基本事件 元素 A 事件 全集中的一个子集 A‾
A 的对立事件 A 的补集 A⊂B 事件 A 发生导致事件 B 发生 A 是 B 的子集 A=B 事件 A 与事件 B 相等 A 与 B 相等 A∪B 事件 A 与事件 B 至少有一个发生 A 与 B 的并集 AB 事件 A 与事件 B 同时发生 A 与 B 的交集 A-B 事件 A 发生但事件 B 不发生 A 与 B 的差集 AB=∅ 事件 A 与事件 B 互不相容（互斥）
A 与 B 没有相同的元素 古典概型：
古典概型的前提是Ω={ω 1 , ω 2 , ω 3 ,…, ω n ,}, n 为有限正整数，且每个样本点ω i 出现的可能性相等。
P(A)= A包含样本总个数样本点总数 例 1 设 3 个球任意投到四个杯中去，问杯中球的个数最多为 1 个的事件 A 1 ，最多为 2 个的事件 A 2 的概率。
[解]：每个球有 4 种放入法，3 个球共有 43 种放入法，所以|Ω|=4 3 =64。
(1)当杯中球的个数最多为 1 个时，相当于四个杯中取 3 个杯子，每个杯子恰有一个球，所以|A 1 |= C 43 3！=24；则 P(A 1 )=24/64 =3/8.
(2) 当杯中球的个数最多为 2 个时，相当于四个杯中有 1 个杯子恰有 2 个球(C 41 C 3 2 )，另有一个杯子恰有 1 个球(C 3 1 C 1 1 )，所以|A2 |= C 41 C 3 2 C 3 1 C 1 1 =36；则 P(A2 )=36/64 =9/16
例 2 从 1,2,…,9，这九个数中任取三个数，求：(1)三数之和为 10 的概率 p 1 ；(2)三数之积为 21 的倍数的概率 p 2 。
[解]：p 1 =4 C 93
=121
,
p2 = C 31 C 5 1 +C 3 2 C 93
= 314
古典概型基本性质：
(1)非负性，对于任一个事件 A，有 P(A)≥0; (2)规范性:P(Ω)=1 或 P(∅)=0; (3)有限可加性：对两两互斥事件 A 1 ,A 2 ,…,A n 有 P(A 1 ∪A 2 ∪…∪A n )=P(A 1 )+ P(A 2 )+…+ P(A n ) 概率的公理化定义：
要求函数 P(A)满足以下公理：
(1)非负性，有 P(A)≥0; (2)规范性:P(Ω)=1; (3)可列可加性：对两两互斥事件 A 1 ,A 2 ,…,A n 有 P(A 1 ∪A 2 ∪…∪A n )=P(A 1 )+ P(A 2 )+…+ P(A n )
概率公式：
求逆公式概率公式：
求逆公式
P( A ‾ )=1- P(A) 加法公式 P(A∪B)=P(A)+P(B)-P(AB)
P(A∪B∪C)=P(A)+P(B)+P(C)-P(AB)-P(AC)-P(BC)+P(ABC) 求差公式：P(A-B)=P(A)-P(AB);
当 A⊃B 时，有 P(A-B)=P(A)-P(B) 注意：
A-B
=
A B ‾
=
A-AB
=
(A∪B)-B 条件概率公式：P(A|B)= P(AB)P(B) ; (P(B)>0)
P(A|B)表示事件 B 发生的条件下，事件 A 发生的概率。
乘法公式：P(AB)=P(A)P(B|A)= P(B)P(A|B)
(其中 P(A)>0, P(B)>0)
一般有 P(ABC)=P(A)P(B|A)P(C|AB)
(其中 P(AB)>0) 全概率公式：P(A)= i=1n P(A|B i )P(B i )
其中 B 1 ,B 2 ,…,B n 构成Ω的一个分斥。
贝叶斯公式：P(A k |B)= P(B|Ak )P(A k )P(B) = P(B|A k )P(A k ) i=1n P(B|A i )P(A i )（由果溯因）
例：在一个肿瘤治疗中心，有大量可能患肺癌的可疑病人，这些病人中吸烟的占 45%。据以往记录，吸烟的可疑病人中有 90%确患有肺癌，在不吸烟的可疑病人中仅有 5%确患有肺癌 （1）在可疑病人中任选一人，求他患有肺癌的概率;
（2）在可疑病人中选一人，已知他患有肺癌，求他是吸烟者的概率.
解 ：设 A={患有肺癌}, B={可疑病人吸烟}, 则由条件得：
P(B)=0.45, P（ B ）=0.55, ( ) 0.9 P A B = , ( ) 0.05 P A B = . （1）由全概率公式得：
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) P A P A B P B P A B P B = + =0.68. （2）由贝叶斯公式得：
( ) ( ) ( ) 81( )( ) ( ) 136P A B P B P ABP B AP A P A= = = . 2.在一个每题有 5 个答案可供选择的测验题中，假如有 80%的学生知道指定问题的正确
答案，不知道正确答案的作随机猜测，求：
1）任意指定的一个学生能正确回答率;（5 分）
2）已知指定的问题被正确解答，求此是靠随机猜测的概率 解 设 A={正确回答}, B={随机猜测}, 则由条件得：
P(B)=0.2, P（ B ）=0.8, ( ) 1/5 P A B = , ( ) 1 P A B = .
（1）由全概率公式得：
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) P A P A B P B P A B P B = + =0.84.
（2）由贝叶斯公式得：
( ) ( ) ( ) 1( ) 0.0476.( ) ( ) 21P A B P B P ABP B AP A P A= = = ≈
3.某人从甲地到乙地，乘火车、轮船和飞机来的概率分别为 0.2、0.4、0.4，乘火车来迟到的概率为 0.5，乘轮船来迟到的概率为 0.2，乘飞机来不会迟到. 试求：
（1）他来迟到的概率是多少？(5 分)
（2）如果他来乙地迟到了，则他是乘轮船来的概率是多少？(5 分) 解:设 A={迟到}, B1={乘火车}, B2={乘轮船}, B3={乘飞机}, 则由条件得：
P(B1)=0.2,
P(B2)=0.4,
P(B3)=0.4,
( 1) 0.5 P A B = , ( 2) 0.2 P A B = ,
( 3) 0 P A B = .
（3 分）
（1）由全概率公式得：
( ) ( 1) ( 1) ( 2) ( 2) ( 3) ( 3) P A P A B P B P A B P B P A B P B = + +
= 0.18.
（7 分）
（2）由贝叶斯公式得：
( 2) ( 2) ( 2) 4( 2 ) 0.44.( ) ( ) 9P A B P B P ABP B AP A P A= = = ≈
（10 分）
4.将两种信息分别编码为 A 和 B 传递出去，由于信道存在干扰可能导致收到的信息与发送的不一致。设接收站收到信息时，信息 A 被误收为 B 的概率是 0.02,而 B 被误收为 A 的概率是 0.01。整个传送过程中，信息 A 与 B 传送次数比为 2 :1，(1)求收到信息是 A 的概率;(8 分) (2)试求当收到信息是 A 时，问原发信息也是 A 的概率.(7 分) 一、 解 设 A={收到信息是 A}, B1={发出信息为 A}, B2={发出信息为 B}，则由条件得：
P(A|B1)=0.98,
P(A|B2)=0.01, P（B1）=2/3，P（B2）=1/3 （3 分）
（1）由全概率公式得：
P（A）=0.98 × 2/3+0.01 × 1/3 = 0.66
（8 分）
（2）由贝叶斯公式得：
P（B1|A）=66 . 03 / 2 98 . 0 ×（3 分）
=197196
（7 分）
概论的性质：
应用题：
若事件 B A 、 相互独立，且 5 . 0 ) ( = A P ， 25 . 0 ) ( = B P ，则 ) ( B A P =
0.625
例 1 设两两相互独立的三个事件 A, B 和 C 满足条件：ABC=∅，P(A)=P(B)=P(C)<1/2, 且已知 P(A∪B∪C)=9/16，则 P(A)=
。
[解]: P(A∪B∪C)=P(A)+P(B)+P(C)-[P(AB)+P(AC)+P(BC)]+P(ABC), 令 P(A)=x,
则 3x –3x2 =9/16
16x 2 -16x+3=0
x=1/4 或 3/4(舍去)
则 P(A)=1/4
例 2 某射击队共有 20 个射手，其中一级射手 4 人，二级射手 8 人，三级射手 7 人，四级射手 1 人，一、二、三、四级射手能够进入正式比赛的概率分别是 0.9、0.7、0.5 和 0.2，求任选一名选手能进入正式比赛的概率。
[解]:设 A k =选中第 k 级选手, k=1,2,3,4，B=进入正式比赛。由已知 P(A 1 )=1/5, P(A 2 )=2/5, P(A 3 )=7/20, P(A 4 )=1/20; P(B|A 1 )=0.9, P(B|A 2 )=0.7, P(B|A 3 )=0.5, P(B|A 4 )=0.2. P(B)=P(A 1 )P(B|A 1 )+ P(A 2 )P(B|A 2 )+ P(A 3 )P(B|A 3 )+ P(A 4 )P(B|A 4 )=1/5×0.9+2/5×0.7+7/20×0.5+1/20×0.2=0.645
例 3 某物品成箱出售，每箱 20 件，假设各箱中含 0、1 件次品的概率分别为 0.8 和 0.2，一顾客在购买时，他可以开箱，从箱中任取三件检查，当这三件都是合格品时，顾客才买下该箱物品，否则退货。试求：（1）顾客买下该箱的概率 α ； （2）顾客买下该箱物品，问该箱确无次品的概率 β 。
[解]:设事件 A 0 —箱中 0 件次品, A 1 —箱中 1 件次品，事件 B—买下该箱。由已知 P(A 0 )=0.8, P(A 1 )=0.2, P(B|A 0 )=1, P(B|A 1 )=19/20 × 18/19 × 17/18=17/20, (1) α=P(B)= P(A 0 )P(B|A 0 )+ P(A 1 )P(B|A 1 )=0.8×1+0.2×7/20=0.97 ; (2) β=P(A 0 |B)= P(A 0 B)/P(B)= P(A 0 )P(B|A 0 )/P(B)=0.8/0.97= 0.8247
例 4.设 A、B、C 为三个事件，A 与 B 互不相容， 且 C ⊂ A, 则必有（ B ）
A)
P(A C)＝0
B)
P(B C) = 0 C )
P(A＋C)＝0
D).
P(B＋C)＝0 例 5. 设一批产品共有 1000 个，其中 50 个次品，从中随机地不放回地选取 500 个产品，X 表示抽到次品的个数，则 P(X=3)=（
A
）
（A）5001000497950350CC C （B）5001000497950350AA A
（C）3500C (0.05) 3 (0.95) 497
（D）
5003 例 6.袋中有 5 个黑球，3 个白球，大小相同，一次随机地摸出 4 个球，其中恰好有 3 个白球的概率为（
D ）
5 4 38483 3 1 3 1 5( )
( )
( )
( )
( )
( )
8 8 8 8 8A B C C DC
事件的独立性：
如果事件 A 与事件 B 满足 P(AB)=P(A)P(B)，则称事件 A 与事件 B 相互独立。
结论：1. 如果 P(A)>0，则事件 A 与 B 独立⇔
2. 事件 A 与事件 B 独立⇔事件 A 与事件 B ‾ 独立 ⇔事件 A ‾ 与事件 B 独立⇔事件 A ‾ 与事件 B ‾ 独立
事件 A 1 ,A 2 ,…,A n 相互独立---指任意 k 个事件 A i1 ,A i2 ,…,A ik 满足 P(A i1 ∩A i2 ∩…∩A ik ) =P( A i1 )P(A i2 )…P(A ik )，其中 k=2,3,…,n。
例 1 设 P(A)＝1/2，P(B)＝1/3，P(A | B)＝1/4，则 P( A＋B)＝___ 3/4 __ 例 2 已知 ( ) 0.5 P A = , ( ) 0.4 P B = , ( ) 0.6 P A B + = , 则 ( ) P A B =
(
D
) (A) 0.2
(B)
0.45
(C)
0.6
(D)
0.75
贝努里概型：指在相同条件下进行 n 次试验；每次试验的结果有且仅有两种 A 与 A ‾ ；各次试验是相互独立；每次试验的结果发生的概率相同 P(A)=p, P( A ‾ )=1-p。
二项概率---在 n 重独立试验中，事件 A 恰好发生 k 次的概率为 b(k;n,p)，则 b(k;n,p)= C nk p k (1-p) n-k
(k=0,1,2,3,…,n)。
第二章 随机变量与概率分布 随机变量的分布函数：
分布函数定义：
第二章 随机变量与概率分布 随机变量的分布函数：
分布函数定义：
F(x)=P{ξ≤x}, -∞<x<+∞ 分布函数(x)实质上表示随机事件 P{ξ≤x}发生的概率。
分布函数 F(x)的性质
(1)0≤F(x)≤1; (2) limx→-∝
F(x)=0,
limx→+∝
F(x)=1 (3)单调非减，当 x 1 <x 2 时，F(x 1 )≤F(x 2 ) (4)右连续 limx→x 0+
F(x)=F(x 0 ) 一些概率可用分布函数来表示
P{a<ξ≤b}=F(b)-F(a), P{ξ=a}=F(a)-F(a-0),
P{ξ<a}=F(a-0),
P{ξ>a}=1-F(a),
P{ξ≥a}=1-F(a-0),
例 1.设随机变量ξ的分布函数为 F(x)= 0
x<0 sinx
0≤x<π/21
x≥π/2
,
则 P{ξ≤π/4} = (
)
(选 C，因为P{ξ≤π/4} =F(π/4)=sinπ/4) A、0
B、1/2
C、 2 /2
D、1 例 2.设随机变量ξ 1 和ξ 2 的分布函数分别为 F 1 (x)和 F 2 (x)，为使 F(x)=aF 1 (x) - bF 2 (x)是某随机变量的分布函数，则在下列给定的各组数值中应取 (
)
A、a=3/5,b=-2/5
B、a=3/5,b=2/5
C、a=3/5,b=-3/5
D、a=2/5,b=2/5 (选 A，因为 F(+∞)=1= aF 1 (+∞) - bF 2 (+∞)=a-b ) 例 3.连续型随机变量 ξ 的分布函数为 F(x) = A + B arctanx,
-∞<x<∞ 求：(1) 常数 A,B； (2) ξ 落入（-1，1）的概率。
[解]：因为 F(+∞)=1, F(-∞)=0，所以 A + Bπ/2=1，A - Bπ/2=0， 解得 A=1/2, B=1/π . 即 F(x) = 12
+ 1π
arctanx . ξ 落入（-1，1）的概率为 P{-1<ξ<1}=F(1)-F(-1)
= 12
+ 1π
arctan1 – (12
+ 1π
arctan(-1))= 14
+ 14
= 12
例 4.设 X 是一个连续型随机变量，其概率密度为 f (x )，分布函数为 F ( x )，则对于任意 x 值有(
A
)
( A )
P (X = x ) = 0
( B ) ...
篇七：初一英语知识点总结归纳(完整版)
英语期末必考语法知识点归纳一初一英语期末必考语法知识点归纳一
一. . 动词 be （ is,a,are ）的用法
我 (I)用 用 a, 你 (you)用 用 are ，s is 跟着他 (he) 、她 (she) 、它 (it) 。单数名词用 is ，复数名词全用 are 。变否定，更容易，e be 后 后 t not 加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。
二 .this ，t that 和 和 t it 用法
s (1)this 和 和 t that 是指示代词，t it 是人称代词。
(2)用 距离说话人近的人或物用 this, 距离说 话人远的人或物用 that 。如：
Thisisaflower. 这是一朵花。( ( 近处) )
Thatisatree. 那是一棵树。( ( 远处) )
(3) 放在一起的两样东西，先说 this, 后说 that 。如：
Thisisapen.Thatisapencil. 这是一支钢笔。那是一支铅笔。
(4) 向别人介绍某人时说 Thisis …, , 不说 Thatis：
…。如：
ThisisHelen.Helen,thisisTo. 这是海伦。海伦，这是汤姆。
s (5)Thisis 不能缩写, ,而 而 Thatis s 可以缩写。如：
Thisisabie.That ’ sacar. 这是一辆自行车。那是一辆轿车。
(6) 打电话时，介绍自己用 this, 询问对方用 that：
。如：
— Hello!IsthatissGreen? 喂，是格林小姐吗？
— yes,thisis.Who ’ sthat? 是的，我是，你是谁？
注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：
Ia … ,Areyou …？ /Whoareyou?
(7) 在回答 s this 或 或 t that 作主语的疑问句时, , 要用 t it 代替 替 this s 或 或 that 。如：
① — Isthisanoteboo? 这是笔记本吗？
— yes,itis. 是的，它是。
② — What ’ sthat? 那是什么？
— It ’ saite. 是只风筝。
三e .these 和 和 e those 用法
e this,that,these 和 和 e those 是指示代词，e these 是 是 this的复数形式，指时间、距离较近的或下面要提到的人或事；e those 是 是 t that 的复数形式，指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。
① Thisisybed.ThatisLily ’ sbed. 这是我的床。那是莉莉的床。
② Thesepicturesaregood. 那些画很好。
③ Arethoseappletrees? 那些是苹果树吗？
在回答主语是 e these 或 或 e those 的疑问句时，通常用 they代替 e these 或 或 e those 以避免重复。如：
④ Arethese/thoseyourapples? 这些( ( 那些) ) 是你的苹果吗？
yes,theyare. 是的，他们是。
四. . 不定冠词 a a 和 和 an
a a 和 和 n an 都是不定冠词，表示一( ( 个，支，本，块……) )的意 思，但不强调数量概念，而是强调类别，用来限定名词。a a ：
用在辅音音素开头的单数名词前，如：
apencil( 一支铅笔) ) ，aboo( 一本书) ) ；n an 用在元音音素开头的名词前，如aneraser( 一块橡皮) ) 。如果名词前有修饰语，用 a a 还是用 an ，则以该修饰语的第一音素决定用 a a 还是用 an 。如：
c acloc 一座钟
c anoldcloc 一座旧钟
o aboo 一本书
o anEnglishboo 一本英语书
e aniceapple 一个可爱的苹果
e anapple 一个苹果
五. . 名词＋’s s 所有 格
名词＋’s s 所有格
单数名词后直接加“’s s ”
ji ’t scoat 套 吉姆的外套 jeff ’r sother 以 杰夫的妈妈以 s s结尾的复数名词，只加“’”
Teachers ’y Day 教师节
thetwins ’s boos 双胞胎的书
不以 s s 结尾的不规则的名词复数，加“’s s ”
children ’y sDay 儿童节
en ’s sshoes 男式鞋
表示两者共同拥有时，只在最后一个名词后加’s s
表示两者各自拥有时，要在每个名词后加’s s
LucyandLily ’s sr other 露茜和莉莉的妈妈( ( 共同的妈妈，一个妈妈 )Lucy ’ sandate ’s sroos 露茜和凯特的房间（各自的房间，两间房子）
篇八：初一英语知识点总结归纳(完整版)
英语上册知识点 \【知识梳理】I. 重点短语 1. Sit down2. on duty 3. in English 4. have a seat 5. at home 6. look like 7. look at8. have a look9. come on10. at work11. at school12. put on 13. look after14. get up15. go shopping II. 重要句型 1. help sb. do sth.2. What about…?3. Let’s do sth.4. It’s time to do sth. 5. It’s time for …6. What’s…? It is…/ It’s…7. Where is…? It’s…. 8. How old are you? I’m….9. What class are you in? I’m in…. 10. Welcome to….11. What’s …plus…? It’s….12. I think… 13. Who’s this? This is….14. What can you see I can see…. 15. There is (are) ….16. What colour is it (are they)? It’s (They’re)… 17. Whose …is this? It’s….18. What time is it? It’s…. III. 交际用语 1. Good morning, Miss/Mr….2. Hello! Hi! 3. Nice to meet you. Nice to meet you, too. 4. How are you? I’m fine, thank you/thanks. And you? 5. See you. See you later.6. Thank you! You’re welcome. 7. Goodbye! Bye!8. What’s your name? My name is …. 9. Here you are. This way, please.10. Who’s on duty today? 11. Let’s do.12. Let me see. IV. 重要语法 1. 动词 be 的用法 2. 人称代词和物主代词的用法 3. 名词的单复数和所有格的用法 4. 冠词的基本用法 5. There be 句型的用法。
【名师讲解】
1. in/on
在表示空间位置时in 表示在某个空间的范围以内on 表示在某一个物体的表面之上。例如
There is a bird in the tree. 树上有只鸟。
There is a picture on the wall. 墙上有张图。
2. this/that/these/those
(1)this 常常用来指在时间、地点上更接近讲话人的人和事these 是 this 的复数形式。that 常常用来指在时间、地点上离讲话人更远一点的人和事those 时that 的复数形式。例如
You look in this box and I’ll look in that one over there.你看看这个盒子我去看那边的那个盒子。
I want this car, not that car. 我想要这辆小汽车不是那一辆。
Take these books to his room, please. 请把这些书拿到他房间去。
This is mine; that’s yours. 这个是我的那个是你的。
These are apples; those are oranges. 这些是苹果那些是橘子。
(2)在打电话的用语中this 常常指的是我that 常常指的是对方。例如
This is Mary speaking. Who’s that? 我是玛丽。你是谁 3. There be/ have There be "有" 其确切含意为"某处或某时存在某人或某物。
"其结构是 There be + 某人或某物 + 表示地点或时间的状语。There be 后面的名词实际上是主语be 动词的形式要和主语在数上保持一致 be 动词后面的名词是单数或不可数名词时用 is名词是复数时用 are。例如 (1) There is a big bottle of coke on the table. 桌上有一大瓶子可乐。
(2) There is a doll in the box. 那个盒子里有个娃娃。
(3) There are many apples on the tree. 那树上有许多苹果。
总之There be 结构强调的是一种客观存在的"有"。have 表示"拥有占有具有"即某人有某物(sb. have / has sth.)。主语一般是名词或代词与主语是所属关系。例如 (4) I have two brothers and one sister.我有两个兄弟一个姐姐。
(5) That house has four rooms.那所房子有四个房间。
4. look/ see/ watch
(1)look 表示“看、瞧”着重指认真看强调看的动作表示有意识地注意看但不一定看到以提醒对方注意。如 Look! The children are playing computer games. 瞧孩子们在玩电脑游戏。
Look! What’s that over there? 看那边那个是什么 单独使用是不及物动词如强调看某人/物其后接介词 at才能带宾语如 He’s looking at me。他正在看着我。
(2)see 强调“看”的结果着重的是 look 这个动作的结果意思是“看到”see 是及物动词后面能直接跟宾语。如 What can you see in the picture? 你能在图上看到什么 Look at the blackboard. What did you see on it?看黑板你看到了什么 (3)watch“观看注视”侧重于场面表示全神贯注地观看、观察或注视某事务的活动强调过程常用于“看电视、看足球、看演出”等。如 Yesterday we watched a football match on TV.昨天我们从电视上看了一场足球比赛。
4. put on/ / in
put on 意为“穿上戴上”。主要指“穿上”这一动作, 后面接表示服装、鞋帽的名词。
in 是介词表示“穿着”强调状态。在句中可以做定语、标语和状语。如 It’s cold outside, put on your coat. 外面冷穿上你的外衣。
He puts on his hat and goes out.
他戴上帽子走了出去。
The woman in a white blouse is John’s mother.穿白色衬衣的那个妇女是 John的妈妈。
5. house/ home/family
house “房子”指居住的建筑物; Home: “家”指一个人同家人共同经常居住的地方; Family:
“家庭““家庭成员”。例如 Please come to my house this afternoon. 今天下午请到我家来。
He is not at home. 他不在家。
My family all get up early. 我们全家都起得很早。
6. fine, nice, good, well 四者都可用作形容词表示"好"之意但前三者既可作表语又可作定语而后者仅用作表语。主要区别在于
(1) fine 指物时表示的是质量上的"精细"形容人时表示的是"身体健康"也
可以用来指"天气晴朗"。例如 Your parents are very fine. 你父母身体很健康。
That"s a fine machine. 那是一台很好的机器。
It"s a fine day for a walk today. 今天是散步的好时候。
(2)nice 主要侧重于人或物的外表有"美好""漂亮"的意思也可用于问候或赞扬别人。例如 Lucy looks nice. 露西看上去很漂亮。
These coats are very nice. 那些裙子很好看。
Nice to meet you. 见到你很高兴。
It"s very nice of you. 你真好。
(3)good 形容人时指"品德好"形容物时指"质量好"是表示人或物各方面都好的普通用语。例如 Her son is a good student. 她儿子是一个好学生。
The red car is very good. 那辆红色小汽车很好。
(4)well 只可用来形容人的"身体好"但不能作定语它也能用作副词作状语多放在所修饰的动词之后。例如 I"m very well, thanks. 我身体很好谢谢。
My friends sing well. 我的朋友们歌唱得好。
【考点扫描】
中考考点在本单元主要集中在 1. 动词 be 的用法 2. 人称代词和物主代词的用法 3. 名词的单复数和所有格的用法 4. 冠词的基本用法 5. There be 句型的用法。
6. 本单元学过的词汇、短语和句型 7. 本单元学过的日常交际用语。
考试形式可以是单项填空、完型填空、短文填空、完成句子。
【中考范例】
1. (2004 年北京市中考试题)
Mary, please show ________ your picture.
A. my
B. mine
C. I
D. me
【解析】答案D。该题考查的是人称代词和物主代词的用法。本题中动词 show后面跟双宾语空白处应填入人称代词的宾格 me 作宾语。
2. (2004 年上海市徐汇区中考试题)
_________ orange on the desk is for you, Mike.
A. A
B.An
C. /
D. The 【解析】答案D。该题考查的是冠词的基本用法。因为是特指课桌上的那个橘子所以用定冠词 the。
3. (2004 年哈尔滨市中考试题)
---What _______ the number of the girls in your class?
---About twenty.
A. is
B. am
C. are
D. be 【解析】答案A。该题考查的是动词 be 的用法和主谓一致。the number 作主语应该是单数第三人称动词 be 变为 is。
4. (2004 年陕西省中考试题)
There _______ a football match on TV this evening.
A. will have
B. is going to be
C. has
D. is going to have 【解析】答案B。该题考查的是 There be…句型和动词 have 用法区别。There be 句型本身就表示“在某个地方存在某个人或物” 不能和动词 have 混在一起用。
七年级上册英语教学计划
一、本学期的指导思想
在本学期的英语教学中坚持以下理念的应用1、要面向全体学生关注每个学生的情感激发他们学习英语的兴趣帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神2、整体设计目标体现灵活开放目标设计以学生技能语言知识情感态度学习策略和文化意识的发展为基础3、突出学生主体尊重个体差异4、采用活动途径倡导体验参与即采用任务型的教学模式让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式实现任务的目标感受成功5、注重过程评价促进学生发展建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之让学生在使用英语中学习英语让学生成为 Good User 而不仅仅是 Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘让他们在使用和学习英语的过程中体味到轻松和成功的快乐而不是无尽的担忧和恐惧。
二、教材分析
这套教材采用任务型语言教学模式融汇话题、交际功能和语言结构形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。
与原教材相比还增加了文化背景和学习策略等部分 并增加了任务型学习成份和语篇的输入。
本书每个单元都列出明确的语言目标、 主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇并分为 A 和 B 两部分。A 部分是基本的语言内容B 部分是知识的扩展和综合的语言运用。
这套教材是基于城市学生的状况编写的 对于我们农村学生来说由于小学基础不好到初中以后学起来的确有些吃力光是一千多个单词就吓退了不少学生学习英语的兴趣。但我们还必须知难而上为了提高农村的英语教学成绩而努力。
三所教班级学生基本情况分析
本届七年级新生和以往初一学生有着很大的差异字母还不能规范的书写更别提什么单词句子。在读说方面语音也有不少需要纠正的地方由于各小学授课英语基础也差参不齐。另外所教班的学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如很多学生不能明确学习英语的目的没有真正认识到学习英语的目的在于交流有些同学在学习中缺乏小组合作意识 大多数同学没有养成良好的学习习惯 不能做好课前预习课后复习学习没有计划性和策略性不善于发现和总结语言规律不注意知识的巩固和积累
四、奋斗目标
钻研新课标提高自己的教学水平真正做到教学相长努力达到学校规定的教学指标。
五、具体措施
1、每天背诵课文中的对话。目的:要求学生背诵并默写培养语感。
2、每天记 5 个生词2 个常用句子或习语。实施利用“互测及教师抽查”及时检查保证效果并坚持下去。
3、认真贯彻晨读制度规定晨读内容加强监督保证晨读效果。
4、对后进生进行专门辅导布置单独的作业让他们在小进步小转变中体味学习的快乐树立学习的自信尽快成长起来。
5、关注学生的情感营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
6、实施"任务型"的教学途径培养学生综合语言运用能力
7、在教学中根据目标并结合教学内容创造性地设计贴近学生实际的教学活动吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式学习和使用英语完成学习任务。
8、加强对学生学习策略的指导为他们终身学习奠定基础。
篇九：初一英语知识点总结归纳(完整版)
名词复数的特殊变化。普通名词的复数我们知道是直接加-s 或 -es，
a. class, box, watch, brush 等词以 s, x, ch, sh, 结尾，复数要加-es;
b. story, factory 等以"辅音字母+y"结尾的词复数要先将-y 变成-i 再加-es;
c. knife, wife, life 等以-f 或-fe 结尾的词一般先将-f 或-fe 变为-v, 再加-es; d. 以-o 结尾的名词，一般来说，末尾是"元音字母+o" 的词加-s，我们学过的有radio,zoo。末尾是"辅音字母+o"的词，变复数加-es。如：tomato, hero, potato，当然其中的 piano 和 photo，又是一个例外，他们的结尾只能加-s。
e. child(children), foot(feet), tooth(teeth), mouse(mice), man(men ), woman(women )等词的复数变化全不遵循规则。
注意：与 man 和 woman 构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-women。如：an Englishman，two Englishmen. 但 German 不是合成词，故复数形式为 Germans; f. deer，sheep 等词单复数同形。
people，police，cattle 等词，以单数形式出现，但实为复数，所以它们的谓语当然也是复数形式，这就是集体名词。the English，the French，the Chinese 等名词表示国民总称时，也作复数用。
注意：maths，politics，physics 等学科名词,虽然以-s 结尾，仍为不可数名词。还有theUnited States(美国)，the United Nations(联合国)等应视为单数。
别奇怪，名词有时也可以作定语的。它作定语时一般用单数，但也有以下例外。
a. man, woman 等作定语时，它的单复数以其所修饰的名词的单复数而定。如：men workers， women teachers。
b. 数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式,中间加连字符。如：a ten-mile walk 十里路，two-hundred trees 两百棵树。
2、代词 代词中第一个“小个性”就是物主代词。像 my 和 mine 这两个小冤家总是让人分不清谁是谁。但你只要记住它们最重要的区别—my 的后面一定要接名词，不可以单独出现，只能做定语，如：my father;而 mine 则是名词性，只能单独出现，在句中做主语和表语。如：Mine is green. It"s mine. 记住这两个句子，凡是名词性物主代词(yours, hers, his, its, ours, theirs)就都可以放在 mine 的位置上了。
代词的第二个“罗嗦”就是它有一个小跟班-self(selves)—反身代词，也就是表示“自己、亲自”的意思。关于反身代词，需要注意的是她不能单独做主语，但可以放在人称代词后面，做同位语。
如：Marry herself said so. 玛丽她自己这么说的。
Of+名词性物主代词：of +物主代词构成双重所有格。公式为：a(an, this, that )+名词+of +名词性物主代词。因为物主代词不可与 a, an, this, that, these, those, some, any, no, each,every, such, another 等词一起前置，修饰一个名词，而必须用双重所有格。如：
a friend of mine(我的一个朋友) some, any 的用法：上面的内容以提到过 every 和 each 的用法：every 强调全体的概念，指三个以上的人或物(含三个)，不可单独使用;each 强调个体概念。指两个以上的人或物 (含两个)，可单独使用.。Every student in our school works hard.(我们学校的学生都很用功。) Each student may have one book.. (每个学生都可有一本书。) both, either, neither 的用法：
both 意为“两者全都”，与复数连用。either 意为“两者中间的任何一个”，neither 表示“两者之间一个也不是”，与单数连用。如：Both of the them come from London。他们两人都是伦敦人。
You may take either with you。
两个中间你随便带哪个都行。
Neither is correct。
两个都不对。
Few，a few 和 little，a little 的用法：
Few，a few 用来代替和修饰可数名词，little，a little 用来代替和修饰不可数名词;a few 和 a little 着重肯定意思，相当于汉语“有几个”，“有一点儿”;few 和 little 着重否定意思，相当于汉语 “没有几个”，“没有多少” 定语时排列有一定的先后顺序。它们往往遵循以下规律：冠词或人称代词所有格+数词+性质+大小+形状+表示老少、新旧+颜色+事物质地、人的国籍、用途。
3、形容词 There is something wrong with my bike。这句话可能让你挠挠头皮。大部分形容词做定语时的位置是放在名词之前的，但当形容词所修饰的词为 something，anything，nothing，everything 等以-thing 为字尾的词语时，形容词要后置。
形容词级别问题：
a. Our classroom is twice larger than theirs。(我们的教室是他们的两倍。)这种表示倍数的句子用 …times +形容词比较级+than … b. I"m three years older than you.(我比你大三岁。)表示"大三岁，""高二厘米"等时用"表示数量词的词+比较级"。
c."越来越……"用"比较级+and +比较级"来表示。如：The earth is getting warmer and warmer。(地球变得越来越暖和。) d."越……就越……"用"the +比较级…，the+比较级…"来表示。如：
The busier he is，the happier he feels。(他越忙，越觉得高兴。) 最高级用法，最高级要用于三者以上。还有几点是不得不提的：
alone 和 lonely：I feel lonely, because I am alone at home. 你独自一人在家用 "alone" 表示"单独的"、"独自一人的"，它表示一个客观事实，在句中只能做表语。你在家感到寂寞， "lonely"，表示主观上感到 "孤独""寂寞"，指一种悲伤忧郁的情绪，可作定语和表语。
一般认为形容词+ly 就变成了副词，如形容词 quick 加上-ly 变成副词 quickly。但是象 friendly , lovely 虽然以 ly 结尾，但实则是形容词，She is friendly to me (她对我很友好。) already 和 yet ：
Where is Tom? He hasn"t come yet. But Jack is already here . 这句话中又是 already，又有 yet，是怎么回事吗?原来 already 和 yet 意思虽然相同，但用法有点小区别。表示事情早已发生或提前发生用 already，一般放于句中，用于肯定句和疑问句。含有 already的肯定句，变为否定句时，要将 already 变为 yet，且放在句尾。yet 表示预料要发生的事未发生，位于句尾，一般用于否定句和疑问句中。
hard 和 hardly：
hard，hardly 两者虽然只有-ly 之差，意义却大不相同。hard 表示"辛苦，使劲，努力，而 hardly 为否定副词，表示"几乎不"。
ago 和 before：
ago 不能单独使用，应与 three days (months , weeks)等连用, 而且和动词的过去时连用。
如：
I met my neighbour an hour ago. Before 之前有"一段时间"时，指"距这段时间以前"，和过去完成时连用。如：He said he had finished the work two days before.(他说他两天前已完成了工作。) 如果 before 单独使用，是泛指"以前"，常常和完成时连用。如：I have seen the film before.(我以前没看过这部电影。)
farther 和 further: far 有两种比较级，farther，further. 在英语中两者都可指距离。如：
He runs farther than she does.(他比她跑得远。)在美语中，farther 表示距离，further 表示进一步。
如：
I have nothing further to say.(我没什么要说的了。) 4、 动词 一定要记牢 动词的现在分词，过去式，过去分词。比如：catch 的过去式和过去分词(caught，caught) 你可能就不知道吧?痛下决心，好好记一记吧。先讲系动词。
系动词：大概是最简单的动词了。你只需注意的是系动词除了 be 的形式之外，还有become，get，grow，turn，sound，look，smell，taste 等，它们不能单独作谓语,必须和作表语的词语(如形容词, 名词等) 连用, 所以用的时候，可要小心为是呀!如：It smells delicious.(它闻起来味道很美)。delicious 是形容词，不是副词。
情态动词：首先要记住情态动词后必跟动词原形。
must 的意思是"应当，必须"，侧重于说话者的主观看法，没有时态变化，其否定式是mustn"t，在"Must I(we) ...."的疑问句中，须注意的是其否定回答常用 needn"t。如：Must I go?(我一定要走吗?) No,you needn"t.(不，不必。) need 意为"需要"。既可作实义动词，又可作情态动词，因此在用法上需要注意。作实义动词时，need 后跟名词，动名词，或不定式。如：I need to go. (我得走了。) 作情态动词时，后跟动词原形。如：You needn"t come tomorrow if you are busy. (如果你忙，明天就不必来了。) ：
实意动词：我们跑(run)，我们跳(jump)，我们笑(laugh)，这些都得用实意动词来表达。我们一起来看一看一些特殊的词吧。它们在接动名词和不定式时意义有所不同。
stop：这个词让好多同学大伤了一番脑筋，到底什么时候加 to do，什么时候加 doing 呢?两者意义又有什么不同呢?OK, Come with me. 看下面两个句子。
When the teacher came in, they stopped to read. When the teacher came in, they stopped talking. 第一句的意思是"当老师进来时，他们停下来开始读书"。而第二句的意思是 "老师进来时，他们停止了说话"。所以 stop to do sth 表示"停止正在做的事情去干另一件事"。而stop doing 表示"中断正在做的某事"。
forget，remember，regret 这三个词用法基本相同，只要记住+doing 表示"事情已经做过"，+to do 表示"事情还未做"就可以了。
感官动词：see,watch, notice,lookat,hear,listento,smell,taste,feel 等 +do 表示动作的完整性，真实性 +doing 表示动作的连续性，进行性。如：I saw him work in the garden yesterday. 昨天我看见他在花园里干活了。(强调"我看见了"这个事实) I saw him working in the garden yesterday.(强调"我见他正干活"这个动作)昨天我见他正在花园里干活。
5、不定式 不定式的构成非常简单，是 to+动词原形。to 有时也可以不带。动词不定式没有人称和数的变化，可以担当除谓语外的任何句子成分。什么时候可以不带 to
不定式省 to 有四种情况：
使役动词 let,have,make 等后接不定式。如：Let him go! 让他走! would rather，had better 后。如：You had better stay at home.你最好呆在家里。
Why... / why not...后。如：Why not have a good rest on Sunday? 为什么星期天不好好休息一下呢? 感官动词 see, watch, look at, hear, listen to, smell,feel, find 等后作宾补，省 to。如：I saw him dance. 我看见他跳舞。
注意：这些情况在被动句中可千万不可省 to 哟! 如：The boss made them work the whole night. 变成被动句：They were made to work the whole night. 不定式的特殊用法：
It 与不定式：动词不定式可以做主语，但如果动词不定式太长，显得头重脚轻的，那么我们就可用形式主语 it 代替，而把真正主语(即不定式)放于句尾。
如: It is not difficult for me to study English well.(对我来说学好英语是可能的。) 不定式还可以充当句子的宾语，但有些动词，如 find，think，believe 等，在语法上不能接受不定式作宾语，只有用 it 作形式宾语，从而把动词不定式置于句尾。这样的不定式可继续充当其宾语的作用。
如: I found it difficult to fall asleep.我发现很难入睡。
还有一点：动词不定式，还可用在 how，when，where，what，which 等疑问代词或副词之后，与其共同作宾语。如：I don"t know how to use a computer.我不知道怎样使用电脑。
too...to...和 enough...to：too...to 表达"太 ... 一致于不能..."。
enough ... to 表达 "足以..."。这两个词组的用法用两个例子就可以说清楚了。
6、连词 并列 连词 引导两个并列的句子 both ...and：表示"两者都...".注意：当 both...and 连接主语时，后面动词一般要用复数。
not only... but also: "不仅...而且..."。注意：后面动词采用就近原则,与 but also后的词保持一致。
either...or:"或者...或者..."。注意谓语动词采用就近原则。如：Either you or I am wrong. neither...nor："既不...也不..." 是 "either...or" 的否定形式。谓语动词采用就近原则，与 nor 后的词保持一致 如：Neither you nor he is right.。
or 的用法：
意思为"否则"。如：I must work hard, or I"ll fail in the exam.(我必须好好学习，否则我会考不及格了。) 7、时态
一般现在时：常与 always,often,sometimes, every day 连用，表示习惯或经常反复发生的动作或存在的状态。提醒你当第三人称单数做主语时，别忘了动词的变化。注意：象"地球大，月亮小"等客观真理、事实一定用一般现在时。
现在进行时：要注意其构成：由 be+动词+ing,表示说话时正在进行的动作。如：We"re studying now. 我们现在正在学习。
一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与yesterday,lastyear,in 1949,two years ago,等表示过去时间的状语连用。注意：We often
went to dance last summer.有的同学一见到 often 就想到用一般现在时，其实因为后面有表示过去时间的 last summer,所以要用过去式，千万别误用了，切记，切记。
过去进行时：显然过去进行时表示过去某一时刻正在做什么，常和特定的时间状语如at that time，at six yesterday，at that moment，when he came in 等连用。如：
When he knocked at the door,his mother was cooking. 一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态，常与表示将来时间状语如 next year,tomorrow 等连用。注意：在 Will you ....?问句中，回答必须是 Yes,I will.或 No,I won"t 而不能用 Yes,I shall. No, I shan"t.来回答过去将来时：过去将来时不可以单独使用，它一般在宾语从句中作间接引语，表示从过去某一时间看来将要发生的动作或存在的状态。如：They told me that they would go to work...
篇十：初一英语知识点总结归纳(完整版)
英语期末考试知识点归纳 初一英语组 2 0 0 4 年 1 月 5 日星期日1. put away Put your things away=Put away your things 2. put on
Put on your clothes=Put your clothes on 3. take off
Take the shoes off=Take off the shoes 4. get down
Get it down
Get the kite down from the tree. Get it for you 5. look 短语 look like =be like look the same
look at
look for
look after
look out/ look out of
look +形容词
look heavy/nice/different/worried/fine/dark 6. What else can you see =What other things can you see 7. one ---the other(one) some ---the others I have two sisters. One is a teacher. The other is a doctor Some students in our class are from Jiangyan. The others are from Taizhou 8. What’s wrong?=What’s the matter? 9. What’s wrong with you?=What’s the matter with you? 10. Something is wrong with my computer=There is something wrong with my computer. 11. Don’t worry!=Don’t be worried 12. Don’t worry about your mother=Don’t be worried about your mother. 13. What about ---? 1) 后接名词What about some cakes? 2) 后接代词I’m 12. What about you? My age is 12. What about yours? 3后接动名词What about watching TV? 14. want sth 想要某东西
I want some help / I want a sweater like this. 15. want to do sth 想要做某事 He wants ______(have) a break after school We want______(take) these books to the classroom. She wants______(give) you a hand. 16. Give sth to sb=Give sb sth Give the ruler to me=Give me the ruler. 17. home, there, here 等副词前不好加介词 如go home/ go there/ come here Let’s take the basket of apples home 18. I think so 我想是这样 19. I don’t think so 我想不是这样 20. .a 与 an a “ U” / an “ S”
an idea /an empty box
21. some 与 any I have some pencils I don’t have any pencils Do you have any pencils? 22. many 与 much 都可以用 a lot of 来代替 many 用于可数名词much 用于不可数名词。
23. too many / too much/ so many /so much 24. 关于宾语从句 what does she look like? Can you tell me合并为一句 Can you tell me what she looks like? Where is it? I don’t know( 合并为一句) I don’t know where it is. 25. Let sb do sth
26. help sb do sth=help sb with sth 27. 关于 thank you 的几种回答方式 28. lost 丢失的失去的 29. and 与 with 的相互转变 He’s up there in the tree with Bill=He and Bill are up there in the tree. On Children’s Day a young woman from America goes to Beijing Zoo with her little son=On Children’s Day a young woman from America and her little son go to Beijing Zoo. 30. no =not a / not any I have no brothers or sisters=I have no brothers and no sisters.= I don’t have any brothers or sisters.
There isn’t a cat here= There is no cat here.
There aren’t any cats here= There are no cats here. 31. between ---and--- the man between your father and mother the seat between yours and his 32. go to sb for help 到某人那儿寻求帮助 33. ask sb for help 向某人求助 34. one 作代词的情况 35. 关于对 there be 句型中的“物”提问 结构为What’s +介词短语地点状语 eg: There are some trees in the garden.
What’s in the garden? There is a clock on the wall. What’s on the wall? 36. all 的位置 1 放在系动词后we are all here 2 放在实义动词之前we all know it. 37. be full of The buses are full of people. The box is full of books.
比较the box full of books. 38. full 满的 a full one/ a full bottle of orange juice 39. 关于相对的形容词 big-small; long-short; dark-light; light-heavy tall-short; right-wrong; white-black
black and white- color; new-old; old-young full-empty 40. 几个难记的单词 certainly, favourite, February, daughter, doctor, Tuesday, wardrobe, washroom, licence, Sydney, London, Tokyo, husband, hundred; careful, carefully 41. 不要混淆以下几对单词 find-fine; think-thing; people-purple:
purse- paper; nice-nine; five-fine; whose-who’s white-write; right-night; shoes 不 是 shose; whose 不是 whoes;
supper 不是 supple;
halfsecret, different, difference(s), 不是 halp; bike-like 42. Could you help me?=Could you give me a hand? 43. say 与 speak 的区别 Say it in English/ Say the numbers in Japanese Speak Chinese/ speak a little English/speak much Japanese 44. 询问时间和时间表达法 What’s the time? What time is it? What’s the time by your watch? 时间表达1)先时后分1120 eleven twenty 2)先分后时twenty (minutes)past eleven 45. It’s time to do sth It’s time for sth It’s time for sb to do sth 46. 含有情态动词的句子转换成祈使句 We can give you a hand. Let’s give you a hank. You mustn’t do it like this?
Don’t do it like this 47.careful 与 carefully
a careful old worker/ some careful Young Pioneers
Listen to the teacher/ tape carefully 47. different 与 difference different 是形空词 We are in different classes. difference 是名词 the five differences between Picture1and Picture2 48. sit down=have a seat 49. Is everyone here=Are we all here? Everyone is here=We are all here. 50 关于量词的表达
a bottle of--- two bottles of --
a basket of---two baskets of---
a pair of trousers/ shoes/ socks
a piece of – a piece of paper
a cup of--- a cup of tea/ water
a box of ---
two boxes of eggs
a bag of---
a bag of clothes. 50. play games 做游戏 play a guessing game 做个猜迷游戏
51. like---very much 非常喜欢---
I like little animals very much He likes drawing very much. Like ---very much= like --- a lot. I like Chinese a lot(提问) How do you like Chinese? 51. 掌握选择疑问句
结构为 一般疑问句+or+另一个被选择的成分 Is the knife big or small? Does she look like her father or mother? =Is she like her father or her mother? 52. in the middle 与 in the middle of
53. 形容词性物主代词+favourite+名词. 表示某人最喜欢的东西 my favourite animal/ teacher/colour 注意favourite 前不用主格代词 54. a photo of my/ his/ Jim’s family 55. 关于对定语前置定语和后置定语提问 The red bike is my sisters. Which bike is your sisters? The man in the middle is my brother. Which man is your brother? He goes to No.4 Middle School in Beijing. Which middle school does he go to in Beijing? The boy on the black bike is Jack. Which is Jack.?/ Who is Jack? 56. say something about--
Please say something about your school.
I can’t say anything about my family. 56. Whose 对物主代词和名词所有格提问 The nice bike over there is my bother’s
Whose is the nice bike over there? I think it’s his sister.
Whose sister do you think it is? 57. 关于××一家人的表达法
the Green family=the Greens the Black family=the Black the Blacks 既可以指布莱克一家人也可以指布莱克夫妇。
如:The Blacks are in Beijing now. 58. the clothes on Mrs Green’s clothes line. 59. be late
I’m sorry, I’m late Be late for sth :He’s late for school/ work/ class. 60. 关于人称代词的放置问题 汉语 主格我你他 英语 主格You, he and I 汉语 主格我们你们他们 英语 主格 We, you and they 注意当几个名词或代词并列放在一起时 最后两个要用 and 连结 61. I think---的句子改否定句为 I don’t think--- He/She thinks---改为 He/ She doesn’t think--- 62. 把某物染成××色 句型为Colour+物+颜色 Colour the picture green Color the bike in the picture black 把图中的自行车涂成黑色 63. There be 句型一定要掌握。
对 there be 句型中的物提问要用 What’s+地点状语。
64. How many +可数名词复数+are there+地点状语 How many animals are there in your home? How much+不可数名词+is there+地点状语 How much money is there is your purse? 65. How many/much +物+can you see+地点状语? How many children can you see in the room? How much orange juice can you see in the bottle? 66. Live in 住在 We live in Taizhou. I want to live in a big house. 67. Let sb do sth(记住动词用原形) Let Jim_______(have) a look at your photo. 68. like to do sth 与 like doing sth. 69. get down
I can’t get down from the tree. Can you get it down for me from the tree? 70. 关于几个重要城市的位置 Shanghai is near Suzhou 上海靠近苏州 Jinan is in Shangdong 济南在山东 Guangzhou is in Guangdong 广州在广东` Shenzhen is in Guangdong 深圳在广东 Hong Kong and Macao are SARs. They are not in Guangdong.香港和澳门是特别行政区 它们不在广东。
Wenzhou and Hangzhou are in Zhejiang 温州和杭州在浙江。
71关于否定疑问句
通常以 Isn’t , Can’t, Doesn’t, Don’t, 等否定的助动词开始, 回答在形式上与一般疑问句一模一样只是在翻译上相后。
Can’t you see it?
Yes, I can 不 我能
No, I can’t 是 我不能 71. a map of China 一幅中国地图 72. 介词及介词短语 in
on
at
behind
beside
near
of
for
under
out
after
between
from
from---to---
like
