【摘要】党员教育管理是独立学院党建课题的研究重点。文章以独立学院学生党员的教育管理为研究对象，在吸收前人研究成果的基础上，明确了独立学院学生党建工作的科学含义，提出了独立学院学生党员不同于普通高校学生党员的特点，指出了独立学院学生党员教育管理工作在新时代背景下的新机制。
【关键词】独立学院;党员教育管理;创新机制;互联网+
一、独立学院学生党员的特点
独立学院学生党员与普通本科院校的学生党员既有相似性，又有其自身的特点。正确认识独立学院学生党员的特殊性，才能从根本上切实做好党员教育管理工作。与普通本科院校的学生相比，独立学院的学生综合素质并不差，甚至更高。高考录取分数的一定差距恰恰体现了这个学生群体所独有的特点，充分认识独立学院学生党员自身特点，特别是独立学院学生党员的心理特点和思想特点，是有效开展独立学院学生党建工作的前提。独立学院学生党员正处于成长的关键时期。虽然他们是高考第二录取批次中分数较低的学生，学习成绩和基本素质相对重点及普通本科录取的学生存在差异，但他们的优点在于思想活跃，情感丰富，有活力。
二、独立学院转型期党员教育的重要性
加强独立学院的党员教育管理有利于党和国家对民办教育的领导。强化党对独立学院的领导，能够提高社会各界对独立学院的认可度，并且促进各行各业对独立学院的帮助与支持，使独立学院的发展更为顺利，同时也能够调动独立学院教职员工的工作热情和积极性，保障广大教职员工的切身利益，进而提升教职员工的获得感和幸福感。加强党和国家对独立学院的领导，能够及时快速地将独立学院办学过程中遇到的困难反馈到上层去，使上层领导部门快速地参与进来，及时地给予帮助，促进独立学院的健康发展，也是保证独立学院规范运行的需要。
独立学院学生党员教育的成败关系到国家的未来。当代大学生是祖国的未来，要想保证我国在激烈的竞争中立于不败之地，对青年一代的培养显得至关重要。不仅要在科学知识上加强教育，更要在思想意识上严格要求。强化独立学院教育管理，加大独立学院思想政治教育力度，全面提高管理者思想政治素质，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保实现全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达，后继有人，具有重大而深远的战略意义。
三、独立学院学生党员教育管理成果
（一）学生党员的数量有了显著增加
随着党建工作的深入开展，近年来独立学院产生了一大批思想政治素质高、组织纪律观念强、有较强党性修养的学生党员，壮大了我党的新生力量，为我党的发展注入了新鲜血液。与普通本科院校相比，独立学院党员队伍的发展速度和数量绝不逊色，说明独立学院对学生党员的发展工作给予了高度重视，学生党建工作的开展获得了广大学生的认可，能够吸引优秀的大学生到我党中来，成为我党的一分子，并积极投身到我党的建设事业中来。
（二）学生党组织的作用不断加强
独立学院学生党员教育管理的最大前提是稳定。 通过强有力的学生党建工作的实施，独立学院学生党组织在维护学校稳定方面发挥了重要作用。如学生党组织在构建和谐校园、建设优良校风学风，抵制不良风气，引导正确思想，化解各种矛盾等方面均发挥了重要的政治核心作用。尤其是在各种文化思想的不断渗透下，独立学院的学生正处在血气方刚的年纪，易被误导进入歧途。学生党组织更能从群众中了解到真实情况，给予适时引导，对学校党建工作的顺利进行和不断完善发挥至关重要的作用。
四、独立学院学生党员教育管理存在的问题
（一）党员教育管理工作的队伍素质需要提升
在大学生党员教育工作人员中，普通本科院校对教职教辅人员有较为严格的要求和审核，即进入普通本科院校的门槛相对较高。而独立学院在较短时间内快速发展，在生源不断壮大扩增的情况下加大了对教职教辅人员的需求，在一些不得已的情况下聘任工作时间不長甚至刚刚走出校园的毕业生担任专职教育人员，或是辅导员队伍中有一部分是改革开放和社会主义市场经济条件下成长起来的90后的新一代，缺乏实际工作经验，不能很好地承担起新时期大学生党建思想政治工作这一重任。这也是独立学院学生党员教育管理工作难以在整体上实现跨越的原因之一。
（二）发展学生党员质量把关不够严格
当前在学生党员发展中“入口”存在把关不严。这就导致部分大学生党员先天不足，直接导致大学生党员队伍的素质特别是思想政治素质参差不齐，给入党后的教育带来了难度。主要有五个方面的现象：一是偏向现实，表现为忽视思想动机;二是重专业学习轻思想考察;三是重社会工作轻专业学习;四是人为降低发展标准;五是大学生党员发展任务繁重，低年级大学生党员大多是预备党员，正式党员较少，在发展程序的执行环节上，有些支部走过场，搞形式主义，缺乏应有的严肃性。
重入党前的考察，轻入党后的教育管理。入党前由于党组织要求较为严格，并且有明确的目标任务，一般入党积极分子都会朝着党组织提出的目标去奋斗，一般党组织提出的目标都是围绕怎么去服务学校的师生员工，所以在周围人眼里，感觉发挥的作用比较明显。一旦学生发展成新党员后，随着独立学院的教育管理没有及时跟上，学生党员也出现迷茫，没有入党前的那股干事的劲头，对自己也放松了要求，甚至有的党员还出现了一些违纪的事情，长期这样，影响了周围群众对党组织的看法，从而影响了党组织的形象。
（三）针对校外实习学生党员管理疏漏
独立学院人才培养模式以“3+1”的教学模式为主，即本科四年学习中，前三年在学校学习专业知识，后一年到企业进行实习实训。一个学生党员的发展需要两年的时间。因此，高年级在校外实习、实训学生党员中，入党积极分子、预备党员占了较大比例，在转正考察期间，由于实习点较分散，实习人员分布广，往往造成培养、考察对象较长时间内游离于党组织之外，使党组织无法全面掌握他们在外的各方面表现情况，导致支部后期培养考察时出现对被考察者考察不全面、情况不明等现象。
