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幼儿园教师教学经验总结20223篇

发布时间: 2022-05-18 13:50:02 来源:网友投稿

幼儿园教师教学经验总结20213篇

幼儿园教师教学经验总结2021篇1

  我班共有幼儿31人,这些孩子个性活泼开朗,但个性鲜明,通过这期的幼儿园学习生活,每个孩子都比上期有了更大的进步,本学期各项工作即将结束,在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际,我们回首所做过的工作,总结经验,愉快而紧张的一学期生活即将结束了,回想这一年来我们付出的艰辛和努力,看到今天孩子们取得的进步,心中感慨不已,更多的是充满了甜蜜

  在教育教学工作中,我们分析本班孩子情况:本班幼儿有4名是新生,为了更好的完成本期工作任务,在完成本期学习工作之外,我们还在平日的活动过后通过多种游戏的方式对上期的学习工作进行了一定的复习,让新生幼儿学得更多,我们将游戏与学习相结合,让幼儿在玩中学,在学中玩;每周坚持一次体育活动,发展幼儿身体的灵活性;半年过去了,他们在各方面又有了很大的进步,同时,赢得了家长的信任。

  1、在数学活动中:本期我班成功完成了教育教学工作;通过多种游戏学习方式认识了数字1——10;

  2、在音乐活动中:我们不仅让幼儿学唱歌,还通过一些音乐游戏、音乐表演来增加幼儿学习的兴趣,使幼儿更愿主动地去学唱歌,让幼儿喜欢唱,愿意唱。

  3、在卫生保健方面,我班注重保教并重,细心关心每一位幼儿,照顾他们的生活,为他们提供卫生舒适的生活学习环境。每天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生;吃点心前还专让幼儿洗手,对于在园午餐的幼儿我们也随时关注其健康,时时教育幼儿饭前便后勤洗手;

  4、在家园工作中,我们总是积极主动地与家长交流联系,通过《家园栏》,及时向家长汇报了幼儿的学习情况和一些保育常识及一些信息资料,帮助家长随时了解班级情况。对于有问题的孩子,及时与家长取得联系、交换意见,取得一致的教育方法。通过本期的家园联系,我们和家长之间建立了和谐友好的关系,赢得了家长的信任、赞誉和支持。

  本期,我班还开办了舞蹈、美术特长班,这使得一些喜欢跳舞的幼儿能够得到一定的指导,充分挖掘幼儿的艺术才能,培养其艺术细胞,使他们能从小得到艺术渲染;得到了家长的极力支持。

  在今后的工作中我们将一如既往,以孩子为中心,以工作为重心,认真完成班级工作,为幼儿园大集体增加光

幼儿园教师教学经验总结2021篇2

  这段时间确实是十分的充实,幼儿园的工作有时时候很是难,当然这些都是本职工作,对于自我应当更加的有信心,此刻我也是十分期待能够持续做好相关的工作,把这些都落实到位,孩子们在园内的情景我也是十分的重视,仅有不断的积累知识,才能够让自我有更多工作经验,中班的孩子也是已经适应了园内的环境,相比之下容易带一点了,也就这段时间的情景做具体总结。

  首先孩子们都是有了一个较大的改变,平时也是比较大听话的,这是大家一齐的努力,我作为一名幼师,还是感觉这是需要努力做好的,这段时间以来的表现我也一向都在认真的端正好,我期望经过自我的本事去把班务工作做好,跟孩子们相处是十分的开心,这段时间以来这样的感觉越来越明显了,首选是孩子们的内务工作,平时在吃饭的时候的,都是需要照顾到每一位孩子,督促孩子们不要浪费粮食,保证孩子们日常的生活节奏正常,此刻我也是很有准备的,我期望能够慢慢的去完善好这方面的工作,对自我要要求高一点准是没错的。

  这一个学期下来虽然没有什么太大的变化,可是还是需要坚持一个好的态度,持续发挥好自我工作,和家长们也是紧密的沟通,在一开始就已经规划好了,有什么问题都是第一时间跟家长取得联系,家长们也是十分的配合,这段时间以来其实是没有出现什么大的问题的,这段时间也是把工作做的不错的,得到了大大家的认可,孩子们在学校的表现也是不错的,我们所有员工都是十分做的十分的不错,未来还还是会有很多是需要去完善好的,这一阶段还是能够做的更加到位,此刻我也意识到了有些事情必须要采取措施维持好。

  这段时间下来也是让我有了很多经验,有些事情应当主动去做好,这是毋庸置疑的,现阶段我也是十分在乎在这阶段自我的提高,有些事情必须要端正好的自我的心态,孩子们的情景也是有一个很好的保障,这也是大家所期望的,毋庸置疑,在幼儿园努力的工作,我清楚的感觉到有些工作是需要认真负责,需要重视起来,好好的规划下一阶段的工作班务工作,把这个学期的一些不好的东西纠正到位,搞好班级学习氛围,让孩子们能够有一个好的学习环境,且能长久持续,这也会是下一阶段需要做好的。

幼儿园教师教学经验总结2021篇3

  一、工作重点:

  认真贯彻落实市、区教育局各项工作部署,本学期,在做好日常教学工作的同时重点做好:二次对外开放工作、评价课题阶段结题、幼小衔接工作的再研究、向三个部门递交下一阶段课题申请等工作。为我园进一步深化课程改革,完善园本课程建构,使课题研究工作不断良性发展做好铺垫。

  二、主要工作:

  (一)适当调整常规教学制度

  针对近年课程实施存在问题,从课程内容确定的原则、课程内容的结构、课程实施途径、幼儿发展评价等提出具体要求,并对各领域活动在一周活动所占比例做出明确规定,这学期在不增加幼儿学习负担的基础上,中、小班增加分享阅读学习内容,因此对领域活动在一周活动中的所占比例做适当调整,调整后各项教学活动更加充实有序,活动内容更加落实,老师们普遍反映良好,也收到良好的教学效果。

  (二)全力以赴做好两项对外开放工作

  为展示我园实施新课程风采,配合市、区教育局统一部署,我园以较高的质量和水平,多方位向全市幼教同行展示我园的课改成果,展示采用活动观摩、课改成果展示、互动研讨等形式,让教师有机会与幼教同仁交流,表达自己在教育教学实践中的所思所想,所作所为,提高教师的分析表达能力,受到领导、专家及来宾一致好评。

  本学期末,中国学前教育研究会“课程建设与管理专题研讨会”拟在我区召开,我们充分利用这一契机,对近几年课改路程做一次全面梳理,虽此次活动因天气原因取消,但在准备过程中老师们又一次重温、学习、检视、反思了我园科研和课改的有价值的东西及存在问题,对我们的工作产生了良好的推动力。

  (三)稳步推进课题研究

  重点引导教师从某一事件、某一活动或某一个案例为切入点,在真实、自然活动过程中,详细记录事件的发生、发展,清晰、准确地描述幼儿行为,对照幼儿行为特征进行评价,让教师在“问题——行动策略——行动实施——行动反思——行动评价……”的过程中展开自己的研究工作。学习用幼儿发展知识、学前教育原理等专业知识审视教育实践,提高发现问题、分析问题、研究问题、解决问题的能力,揭示、和把握真实教育过程中各要素的价值,切实诊断问题和改进教育。通过经常性的问题讨论、案例讲述等研讨活动,为教师提供一个相互交流的空间,通过个体与他人一起学习、理解,在解决问题的合作中建构知识,让每个教师在平等、主动、合作的学习环境中展开多方位互动,从不同的角度和立场与不同的人就所学内容进行反复建构、重组认识,不断完善我们的学习方式与评价模式。

  (四)探讨在新课程背景下的幼小衔接工作

  由于幼儿园和小学在教育对象、教育目标、教育内容等方面相对地不是处在同一平台上,因此幼儿园和小学在课程目标、课程结构、教学方法上也有差异,毫无疑问,幼儿园的课改成功与否对小学的教育工作具有重要意义,如何加强幼儿园与小学的交流沟通,如何在课改层面上搞好幼小教育衔接,我们听到了一些这方面的呼声和要求,同时也是我们近几年一直在努力探索的问题。开学初我们就将此项工作再次纳入工作计划,以积极、主动的态度去寻找幼小衔接的最佳途径。

  具体做法有:

  1、经常带幼儿参观小学,了解小学生的学习生活。

  人民小学与我园仅一墙之隔,我们充分利用这一便利条件经常带幼儿看小学生早操、升旗、上课等活动,让幼儿对小学生的学习生活有比较详细的了解,消除幼儿可能的畏惧心理,激发幼儿对小学生活的兴趣和向往。

  2、幼儿园、小学互动开放课堂。

  为更直观地向家长介绍幼儿园课改后的课堂教学情况,争取家长的理解、支持和参与,幼儿园提出每天向家长开放课堂,家长对幼儿园的教学改革十分认同,但小学的课堂状况如何家长们不无担忧,在家长的已有经验中,小学的课堂与幼儿园的课堂截然不同,在小学老师的眼里,幼儿园也不外乎玩玩蹦蹦跳跳之类的娃娃家游戏。针对这个主要问题,我们主动和小学领导取得联系,让幼儿园与小学课堂互动开放,幼儿园经常邀请小学一年级的老师观摩幼儿园大班的课堂教学活动,让幼儿园大班的同学、家长及老师走进小学课堂,了解小学的课堂教学情况,并参与了一些日常教学活动。许多家长对幼儿园活动与小学课堂的互动开放表示赞赏,特别是在观摩小学课堂教学后,他们希望学校能提供更多类似的讨论、参观机会,让家庭教育与学校教育更好地配合。

  幼儿园是孩子人生的一个重要起点,他从这里开始了真正的社会生活和学习生活。一个好的教育家,应该是半个心理学家。作为幼教老师,最大的过失莫过于对孩子没有爱,最大的悲哀莫过于失去了对孩子的爱。谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育好孩子。给孩子爱心,他就会认可你;给孩子爱心,他就会亲近你;给孩子爱心,他就会喜欢你;给孩子爱心,他就会感到幼儿园如家一般温暖;给孩子爱心,他就会在学习和生活中去关爱别人。请不要吝惜我们的爱心,让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心,让孩子在爱的海洋里不断茁壮成长。

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