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2023年节气夏至教案,菁选3篇

发布时间: 2023-02-28 12:00:08 来源:网友投稿

节气夏至教案1  目的要求  1、通过回忆暑假中有趣的经历,感受家乡和祖国的美好、生活的快乐。  2、运用游戏表演、绘画等多种方式表现丰富的暑假生活,提高艺术表现能力。  准备范图、油画棒、图画纸、下面是小编为大家整理的2023年节气夏至教案,菁选3篇,供大家参考。

2023年节气夏至教案,菁选3篇

节气夏至教案1

  目的要求

  1、通过回忆暑假中有趣的经历,感受家乡和祖国的美好、生活的快乐。

  2、运用游戏表演、绘画等多种方式表现丰富的暑假生活,提高艺术表现能力。

  准备范图、油画棒、图画纸、勾线笔、桌巾

  活动过程:

  一、回忆。

  1、谈话:快要过暑假啦,你们开心吗?你都做了些什么有意义的活动?还有什么见闻(游戏、夏令营、玩沙、旅游……)2、用简短语言与大家交流,共同体验其中的乐趣。

  二、游戏。

  1、以小组形式表演暑假中有趣的经历。

  三、创作。

  1、把暑假中最值得留恋的一刻用绘画的形式表现出来,注意表现出夏天的特征。

  2、配上题目,突出画面主题。

  3、教师教一些表现人物动态的画法。

  四、展示与评价。

  1、互相欣赏,介绍自己创作时的想法和体会。

  2、找出画面中最有趣的地方小组一起分享。

  3、把作品带回家和爸爸妈妈一起分享。

  五、延伸活动。

节气夏至教案2

  教学目标:

  1、通过夏天的回忆和描绘,尝试用画笔来描述生活景观,锻炼学生的概括能力。

  2、培养和提高学生的表现力。

  教学重点:通过表述和绘画,自由的表现夏天。

  教学难点:如何巧妙地安排构图和运用色彩等手段,生动地表现夏天的特点。

  教学准备:图片、彩笔、纸

  教学过程:

  一、导入新课

  1、谈话:

  小朋友们,你们暑假过得开心吗?

  请问大家一个小问题:通常是什么季节才会过暑假呢?

  2、揭示课题:

  对,小朋友通常是在暑假里度过暑假的。今天我们一起来学习第一课《难忘夏天》。

  二、讲授

  1、回忆夏天,并谈谈自己眼中的夏天

  首先,请小朋友们好好想一想,这个夏天,在我们的记忆里,你看到些什么?听到些什么?吃到些什么?

  2、出示图,仔细观察,注意图片上有什么?他们都在干些什么?都有哪些显眼的色彩?

  3、看了这么多的图片,你能用自己的话来说说夏天的特点吗?

  4、说说下面哪些颜色让你感觉炎热?哪些颜色让你感觉凉爽?

  5、欣赏学生作品

  三、学生作业,教师巡回指导。

  把暑假中最值得留恋的一刻用绘画的形式表现出来,注意表现出夏天的特征。

  四、展示与评价

  1、互相欣赏,介绍自己创作时的想法和体会。

  2、找出画面中最有趣的地方小组一起分享。

  3、把作品带回家和爸爸妈妈一起分享。

节气夏至教案3

  活动目标:

  1、了解洗澡的方法,有爱清洁,讲卫生的习惯

  2、在相互合作中体验洗澡的快乐

  准备:

  塑料娃娃,香皂,沐浴露,毛巾

  讨论交流——实践操作——提升经验

  1、现在是什么季节?每天热热的,除了很多汗怎么办?想什么办法是身体舒服?

  2、洗澡时要准备那些东西?

  活动反思:

  为让幼儿能够充分地体验夏天的特征,我们做了一系列的.活动让幼儿尝试。"主题活动是以幼儿作为活动的主体,结合幼儿的实际情况开展的。它带领着幼儿去观察探索自然规律,了解大自然的变化。同时也得到了家长的积极配合,使的活动能顺利地开展。

  活动开始阶段我们组织了各种各样的语言活动,例如学习儿歌《乘凉》、《花露水》、《找凉快》等等,又让幼儿欣赏故事《夏天真热呀》,让幼儿先对夏天有个一个概括的理解,并能够说出夏天的特征;美工活动方面幼儿的动手能力也得到了充分的发展和锻炼,例如在绘画

  活动中开设了《美丽的夏装》、《设计雨伞》等等;美工区也进行了《制作扇子》、《制作凉帽》、《学理发》等手工活动;生活区中让幼儿体验《给娃娃洗澡》、《洗洗小手帕》等,让幼儿充分地感受到夏天的主题活动给幼儿带来的乐趣,并从活动中提升幼儿的经验。

  1、通过活动的开展,幼儿对自己的各方面能力充满信心,特别是动手能力方面的活动幼儿的积极性得到提升,对于剪、折、粘以及色彩的简单搭配能基本上掌握。

  2、幼儿的清洁意识得到增强,知道要勤洗澡、勤换衣服。

  3、对于夏天与春天能够区分开来,知道先天天气热,要多喝水,每个幼儿能够背诵关于夏天的儿歌,知道几种避暑的方法。

  4、与家长进行家园信息反馈,让家长配合活动,带来关于活动的材料,收集有关活动的信息,使活动开展的有声有色,真正地做到了家园共育。

  5、主题系列活动的设计与组织注重关注幼儿的兴趣,启发引导幼儿的积极思考与大胆动手制作,有机地将各领域教育内容与要求整合了起来,在促进幼儿主动、全面发展方面起到了积极的作用。

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