教育实习小组总结1 20xx年9月19日，由文学院4名同学、外文学院3名同学、历史学院2名同学和地理学与遥感科学学院2名同学共同组成的教育实习团队在团结湖第三中学开始了为期2个半月的教育实习。从入下面是小编为大家整理的2023年度教育实习小组总结【10篇】（范文推荐）,供大家参考。
教育实习小组总结1
20xx年9月19日，由文学院4名同学、外文学院3名同学、历史学院2名同学和地理学与遥感科学学院2名同学共同组成的教育实习团队在团结湖第三中学开始了为期2个半月的教育实习。从入校到实习结束，共进行了为期47天的教育实习，整个实习过程可以用“紧张实效”进行评价。
实习学校位于朝阳区水碓子东路，距北京师范大学有一个多小时的车程。我们实习的学校是团三中的初中部，学校每个年级7个班，每个班只有30多人，总共约800人左右。学校坚持“团结、勤奋、求实、创新”的校训精神，以特长生教育为办学特色，全年级7个班中有3个特长班，分别是管乐特长班、棋类特长班、美术和科技特长班。特长班是全校纪律和学习最好的班级。
9月19日在文学院张国龙老师的带领下，我们顺利的完成了与团三中的实习交接任务。全面负责实习生工作的是团三中的校长助理宋国荣老师和*潘会峰老师。虽然学校资源有限，但在宋主任的妥善安排下，我们顺利地开始并进行着教育实习。
实习工作中，先后遇到各种困难，但都被我们坚强的实习生们一一攻破。由于实习学校距离北师大很远，又不能住在实习学校，为了保证早上7:10之前能到达实习学校，我们不得不早上5点起床，然后在寒风中奔向实习学校。虽然很苦，但除了特殊情况以外，我们没有实习生迟到。我们11名实习老师围坐在不到15*米的小会议里进行办公，虽然办公地点很小，但这并不影响实习生的学习和工作，大家在这片小天地里顺利的完成了各种实习任务。
在实习学校里，我们每位同学都有一名教学指导老师和一名班主任指导老师（有的实习生两个任务是同一位老师）。实习过程中，我们得到了指导老师们认真全面的指导。到实习结束时，11名实习生都完成了学校交付的实习任务，还有不少同学超额完成教学工作，上课节数最多的多大41节。
让我们感到更为幸运的是我们有机会参与团三中的校级公开课活动。20xx年10月初到11月初，团三中组织了为期一个月的校级公开课活动，所有45岁以下的老师都要准备一堂精彩的公开课在全校范围内公开讲授。这种公开课活动已经成为团三中的传统，每年一次，很有实效性。每一堂课都是这些老师煞费苦心，精心准备的结果，这些课代表了这些老师最好的教学水*。本次校级公开课的研究主题是“如何有效的设问”，所有公开课都对实习生开放，我们可以去听任何一位老师，任何一门课的公开课。虽然课程内容不同，虽然授课老师的风格迥异，但老师们用心的设问，精彩的讲解都给予我们很大的启发，整个说课活动让我们受益匪浅。
实习过程中，实习成员都严格要求自己，对工作认真负责，对老师有礼貌，对学生有爱心，时刻注重自己的一言一行，努力维护北师大学生的良好形象。实习生良好的习惯和优异的课堂教学成绩得到了学校领导和指导老师的好评。学校领导曾多次对我说，本次参加实习的实习生是团三中接收的实习生中表现最好的一批。校领导还时常半开玩笑的对我说，你们都是有“卖身契”的，我们很想留下一两个，但看来是没有希望了，太遗憾了。
实习过程虽然紧张实效，但也存在不可忽略的问题。由于实习时间主要位于秋冬季节，正是感冒的高发季节，实习生有感冒生病的情况。据统计，在47天的实习过程中，我们小组就已经有多达20人次请病假，其中有两名实习生分别多大5天和6天。这样高频次的病假严重影响请假学生的实习进度，因此，希望今后的实习生都注意防寒保暖，早晚记得添加衣服，保持健康的身体才能保障顺利地完成实习任务。
两个多月的时间很快就过去了。20xx年11月25日中午12:20，团三中为我们举行了隆重的欢送会。主持欢送会的是团三中*潘会峰老师，参加欢送会的有团三中校长助理宋国荣老师、北师大实*领队钱小芳老师、团三中全体指导教师和团体实习生。欢送会上，学校领导对我校实习生的表现给予了高度的评价。韩加强、李晓雨和周稳娥等同学作为实习生代表进行了发言，阐述了自己的收获和体会，表达了对团三中领导和老师的感激和祝福；指导教师代表张益军老师和马菁蔚老师代表指导老师进行了发言，对实习生的良好表现进行了肯定，对实习生的未来提出了建议和期望。我校总领队钱小芳老师做了简要的发言，表达了对团三中的感激和对实习生的期望。欢送会的最后，校领导宋国荣老师做了重要总结，并赠给在座的每一位老师三句含义深刻的话：教育是一种职业，职业需要奉献；教育是一种科学，科学需要求真；教育是一种艺术，艺术需要创新。宋主任的话既是对教育事业的肯定，也是对我们提出了要求和期望。希望我们每位同学都能谨记宋主任的教诲，为祖国的教育事业奉献自己的力量。
在此，忠心感谢团三中对北师大实习生的大力支持和帮助，祝团三中的明天更加美好；诚挚感谢每一位辛苦付出，耐心指导的老师们，祝你们*安健康；感谢每一位实习成员的互帮互助，祝大家事业有成，打造自己的美好人生。
教育实习小组总结2
时间，它既看不见，又摸不着，但却又实实在在地在人们身边无情而匆匆地流逝。一个半月的实习就这样结束了。想想我们小组从最初的教育见习，到实战的教学实习和班主任工作，最后收拾包袱回母校，在这过程中我们与钱库高级中学的师生结下了深深的友情，这段艰辛又美好的日子将永远留在我们内心，不断地激励告诫我们为人师的不易与责任重大。
历时一个多月的教育实习已经结束，现在有必要对整个教育实习作下回顾。我们将从基本情况、教学实习、班主任工作和教育调查四个方面进行总结：
一、基本情况
我们小组共4名同学，分别为柴丽君、李叠冕、金晓琴和毛晓丹。这次实习的学校是钱库高级中学，我们组实习的班级是高二（11）班，我们班级是文科重点班，整体上是属于成绩优秀、班风良好的一个班集体。由于是文科班，班级里男生人数比较少，只有11人。在这个班级里，我们组成员精力充沛、活力四射，出色的完成了学校交给我们的任务，把全部的热情倾注在学生身上，严格要求自己“身正为范”，以教师的身份给学生上课，以朋友的身份和学生交流，努力做好学生心目中的良师益友。
二、教学实习
教学实习是实习过程的中心任务。我们每一位队员的一个共同目标就是：通过理论与实际的结合，不断提高自身观察、分析和解决问题的能力。因此，在实习过程中，我们一起讨论问题，互相学习。俗话说：“要给学生一碗水，自己要有一桶水”。知识学问浩如烟海，一堂好课不仅要求我们能够旁征博引，对知识点有所了解，更为重要的是能够用通俗易懂的语言向学生表达出来。初为人师的我们，面对的是许多的学生，责任之重，压力之大，可想而知。在听了一个星期的课后，我们也要开始实战演习了，我们一直坚持“三备”原则(备教材、备学生、备教案)，坚持试讲、互评、试教的规定，认真上好每节课。各位队员不断地修改教案，修改课件，重复着试讲、修改、试讲的过程，我们基本上能够做到以下几点：
1、认真钻研教材，深入细致备好每节课。坚持“三备”，确定教学目标、重难点，写出详细教案，请教指导老师。虚心听取指导老师的意见和建议，修改教案，进行试讲。每位队员都能积极参加听课，给予队友中肯的意见，共同修改和补充教案，完善教学设计。
2、认真上好每节课。上课时，精心组织课堂教学，注重发挥学生的主动性，充分利用40分钟的课堂时间，保证每节课的质量。课后及时请教老师和队友，归纳总结优缺点，做好教学笔记。
3、坚持互相听课和评议制度，认真做好听课和评议记录。
4、坚持听课，注意学习各位老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。
5、重视练习课和习题课，利用讲评练习的机会锻炼和提高教学技能。
6、认真做好批改作业和下班辅导学生的工作。注重听取学生的意见，及时了解学生的学习情况。
在我们努力备课，试讲，上课的过程中，我们收获了很多经验和教训。首先，在教学基本功方面，我们知道得体的教态，清晰的板书，恰当的语言是当以老师的基本功。在*时上课尽量克服出现一些*时的小动作，比如说撩头发和一些习惯性手势等；板书的书写要做到重点突出，分配好主板书和副板书的位置；在ppt课件上，背景尽量不要太花哨，字体的颜色和背景搭配要和谐，字体也要够大；上课的语言尽量不要口语化，有些知识要专业语言，与此同时上课语言一定要准确，正面回答学生问题的时候要避免出现“应该是吧”等这类的答案，在讲解的时候，要以书本为准，比如说一些名词，虽然有时由于教科书的版本不同，而使一些名称不同，我们一定要以书本上为准，语速也要适中，过快的语速会使学生的思维跟不上教师的教学，而过慢的速度则会使学生容易在课堂上走神，也会使教学任务受到影响。
其次在课本内容的处理方面，我们知道一堂课的重难点突破是很重要的，这关系到学生对知识的掌握情况。在备课中，我们反复推敲，尽量选择最适合的教学方法，根据学生的认知水*，善于运用教具。我们在上课的时候大多采用直观教学，利用丰富生动的图片、视频等资源，将抽象的知识具体形象化，便于学生理解。使我们感受颇深的是在上课时如果能结合学生生活实际讲解，将课堂生活化，能够有效的突破教学重难点，同时也能增强学生学习的兴趣。这就要求我们教师在*时的时候一定要多加注意一些生活现象，多积累各种素材，并将其运用在课堂中。
最后是师生互动方面，一堂课出不出彩，在很大程度上决定于这个课堂上有没有新的动态生成，有没有碰撞出思维的火花，也就是说师生互动并不是简单的老师提问，学生回答，而是老师教的思维与学生学的思维的碰撞，从而使知识更好的被理解与接受，而且提问也要注意技巧，课堂要避免出现一些无效提问，比如说“是不是”、“对不对”等问题，所以在备课的时候就需要我们精心设计问题，问题要有启发性，而且要能激发学生求知的欲望。
当然，我们小组每个人的收获也肯定不仅仅是这些，总之，在一次又一次的备课、试讲、上课之中，不断地提升自我，每次上课都比上一次进步很多，对课堂的驾驭能力也越来越强，为以后走上工作岗位打下了坚实的基础。此外，在实习期间，我们还参与监考，阅卷，登分等一系列的工作。
三、班主任工作
“一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨”。教师的职业是神圣崇高的。
在班主任工作方面，队员们更是严于律己，为学生树立典范。第一周，我们主要是见习阶段，我们的任务是熟悉实习班级的一些基本情况，召开班委会议，制定实习班主任计划等等。由于我们所负责的班级是文科重点班，班主任比较重视，有点不敢放心把事情都交给我们，我们却没有失落，把被动变成主动，主动去班级，主动去了解学生。
接下来六周真正开始我们的班主任实习，每天我们检查早自修考勤情况，监督两操情况，每周我们还召开一次班会。我们每人都轮流体验了班主任工作，都觉得班主任不太好当，很辛苦，尤其是要早起有些困难。
这个班级的学生，总的来说，都有很高的自觉性，上课的氛围很好。但是，还是有一些问题存在的，比如说班级的学生普遍都不是很自信，都不是很爱向老师问问题等等。针对这些现象，我们找了个别学生，了解了为什么不愿意问问题的情况。也针对在月考中比较失意的学生谈心，并鼓励他们不要气馁，学会相信自己，要自信。
我们还针对班级学生对自身不自信的状况，我们特意组织了一次以“十八岁的天空”为主题的班会，我们先是开展一次班委会，讨论要开展那些节目，然后再慢慢筛选出质量比较高的节目，定下节目单。这次班会，主要目的是想让*时班级都不表现的同学能够出来表现自己，相信自己可以的，然后由学生说说此阶段的一些困惑，未来的目标和梦想。但是，这期间还是碰到了很多问题，比如，我们的设想是学生能够展现自己，主动报名，后来结果是几乎没有学生愿意主动报名。虽然在这之前，我们已经在班级里面鼓动过学生了，这对我们来说还是有点小打击的。还好，通过学生之间的推介，我们还是挖掘到不少的人才，后来由于我们诗歌朗诵的材料比较贴近学生，竟然还有学生主动要求要朗诵，还要求唱歌。这个是出乎我们所有人意外的，似乎所有的努力都有了回报似得。我们发现有时候要懂得倾听学生的心声，要注意时时的鼓励他们。
家访也是我们班主任工作的一部分，我们主要对租住在学校附近的一些学生进行家访，一改以往家访的模式。我们主要去看看这些租住在学校外面的这些学生的租住环境和学习环境，给她们带去问候，并提醒他们注意家电的安全和睡眠的保证。
四、教育调查
这次调查主题是有关学生的心理健康，我们对这次生物专业实习的11个班级都进行调查，分发的253份样卷回收了212份，学生对我们的调查工作还蛮支持的。在这次学生给我们的反馈中，我们也得到了很多启发：学生的心理工作一定要重视，*时要多关心他们，多注意他们，多了解他们，用心去爱他们。
短短的八周让我们受益匪浅，作为一名实习教师，我们能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表。为期八周的实习生活，让我们初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我们体会到当一名教师所肩负的责任。
最后我们想衷心感谢钱库高级中学让我们有了这样一段实习经历，同时也衷心感谢我们的学科和班主任指导老师，给了我们很多的指导和帮助。在此，感谢我们的带队老师——林国栋老师八周来的陪伴、指导、关心。谢谢你们！
教育实习小组总结3
时间，它既看不见，又摸不着，但却又实实在在地在人们身边无情而匆匆地流逝。一个半月的实习就这样结束了。想想我们小组从最初对市一中一无所知，到实战的教学实习和班主任工作，最后收拾包袱回母校，在这过程中我们与衡阳市一中的师生结下了深深的友情，这段艰辛又美好的日子将永远留在我们内心，不断地激励告诫我们为人师的不易与责任重大。历时六个星期的教育实习已经结束，现在有必要对整个教育实习作下回顾。我们将从基本情况、课堂教学，班主任工作三个方面进行总结：
一、基本情况
我们小组共3名同学。这次实习的学校是衡阳市一中，我们组实习的班级是高一（437）班，我们班级是一个船山县区班，其实就是重点中的重点班。整体上是属于成绩优秀、班风良好的一个班集体。在这个班级里，我们组成员精力充沛、活力四射，出色的完成了学校交给我们的任务，把全部的热情倾注在学生身上，严格要求自己“身正为范”，以教师的身份给学生上课，以朋友的身份和学生交流，努力做好学生心目中的良师益友。圆满完成了的教育实习工作，很好的塑造了我们衡阳师范学院的形象，同时也给实习学校的师生们留下了深刻的印象
二、课堂教学工作
第一阶段：教学准备，即听课
我们是10月14日上午到达衡阳市一中的，学校领导安排好我们的住宿之后，每个人都和自己的指导老师联系并确定了自己在实习期间的工作。晚上班主任带领我们与437班同学见面，初步了解了班上的情况。接下来要做的"就是听课，现在的我们就不再是以学生的身份听课了，而是以一名老师的身份听课，我们要听的不仅仅是知识，更多的是指导老师们对课堂内容的安排，难点知识的突破，重点知识的讲解方式，课程的教学方式以及课堂氛围的调节和课堂突发事件的处理方式。同时我们要在听课前做好准备，明确这堂课自己会用何种方式讲授，重点地掌握，难点地突破，听课后与指导老师的上课情况作一个对比，更加完善自己的教学准备工作。一周的听课时间之后，大家都陆陆续续开始进人讲课阶段了。
第二阶段：讲课
进入讲课阶段，首先我们要做的就是教案设计阶段，即备课的过程。首先，我们都必须非常的熟悉教材，掌握这节内容的难、重点。思考如何讲解这一节的知识点才是最有效的，才能让学生更好的掌握知识。备课阶段对于我们来说是最难的一个过程。一堂课40分钟，要规划好这40分钟的利用及利用效率，其实相当难的一件事是对于时间的掌握。其次就是板书设计，应该清楚主板和副板该怎样划分。还要注意粉笔字等一些细节部分。
现在我们是真正的体会了“台上一分钟，台下十年功”这句话的深刻涵义了。一节40分钟的课，我们就需要很长的时间去准备。这40分钟的教案，都是我们认真思考，认真规划，参考各种资料，精心准备出来的。
准备好教案之后，我们都会进行一下试讲，将自己准备的教案再次熟悉熟悉，并将所有的知识点连接起来，保证能使一堂课完整的、顺利地完成，不至于出现断阶、跳跃等现象，同时对时间也有个基本的掌握。
这一切准备好，就正式上讲台，面对那一张张对知识渴望知识的脸。在上课中，我们除了将教案上准备的东西讲出来之外，更重要的是我们面对的是人，是学生，我们就要想办法调动学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，吸引他们的注意力。课堂是多变的，作为一名教师还要有很好的课堂调控能力和突发事件的应变能力，当遇到突发事件时，我们应保持清醒，进行很好的应对和处理。上课时还要根据班上学生的接受能力进行适当的教学节奏调节。
第三阶段：课后反思
一堂课讲完了，我们的工作可没有随之结束，我们必须进行认真的反思。 从我们的教案到教学过程，还有教学效果三方面进行反思。反思我们的教案设计是否合理？知识点是否完善？难、重点突破是否有效？教学内容的呈现方式是否恰当？师生交流是否有效？对课堂意外事故的处理是否妥当？学生是否理解和掌握了教学的难、重点内容？学生在情感态度和价值观方面又获得了哪些发展？课后我们还虚心听取原任课老师、指导老师和听课的其他实习老师的意见。通过这一系列的反思，使我们发现了自己的不足之处，及时调节，进行补救，准备好下一节课，优化我们的课堂教学，从而全面地提高教学质量。
通过课堂教学工作，实习的我们有了一个共同的感受，就是想要当一名合格优秀的教师是很难的，一定要很努力。首先就要对整个知识点必须熟悉，而且对知识点前后的关系十分清楚。另外，还要对班级学生的情况要了解。
三、班主任工作
我们教育实习的另一个重点就是实习班主任工作。
从来到衡阳市一中的那一天起，我们大家都陆续开始了班主任实习工作。在6个星期的实习期间，作为班主任的我们也经历了几个学校的大型活动：秋季运动会、周周清考试、期中考试、家长会等。在这些工作中，我们也都积极参与，更好的掌握和熟悉了班主任的工作与流程。
第一阶段：认识班级学生
在接到实习班级之后，我们3人都尽可能的在短时间内认识和了解班级学生的基本情况。并且去学生寝室查寝，增进与学生之间的了解与交流。在班主任指导老师的帮助下，认识了班级情况后，我们开始担任实习班主任了。
第二阶段：跟班
1.日常班级管理工作
从接到班主任实习班级之后，大家每天就都很忙碌，每天都要跟班，起早贪黑。从早上6：00到晚上21：30，大家都时刻注意着班级的情况。
每天大家都很认真地负责班级，跟班，督促学生学习、纪律以及卫生。在监督他们的同时也要不断给他们讲一些道理并结合他们的年龄以及学生的特点进行思想道德教育。
2.主题班会活动
每周周一第八节课我们可以组织一些班会，将班级的整体情况向全班同学做个介绍，有时候我们还会举行一些主题班会。组织一个成功的班会不仅可以培养学生与班主任的感情，还可以拉近学生与老师之间的距离。对学生进行一定的思想道德教育，对他们讲一些外边的世界，如大学的生活，都可以激发他们的学习兴趣和增强他们的学习动力。
第三阶段：周周清监考和批阅试卷
每周周日下午和周一晚上是周周清考试时间，作为代理班主任的我们会轮流进行监考。通过多次监考，我们深有体会每场考试的最后10`~15分钟一定要到学生中走走，越是到了最后几分钟就会有越多学生想抄其他同学的答案。作为监考老师一定要让学生知道这种不付出就想有回报的想法是行不通的。监考完之后就是批改试卷，我们班有70人，因此试卷的量比较大。批改完试卷我们都会分析班级学习情况，登记每人考试分数及错误题次。这样有助于我们进一步了解学生的学习情况，分析教学成果。
第四阶段：校动会
在10月24日、25日，学校要举行运动会了，23日下午我们三位实习老师借用美术课的时间，带领全班同学练习入场队形及口号。有比赛的同学督促他们抓紧时间训练。大家都期待着运动会的举办。
在运动会的这两天时间内，我们组织学生8:00到达班级规定位置等待运动会的进行，并且组织了后勤队与拉拉队，服务班级及激昂运动员的斗志从而提高班级战斗力。
从这次为期两个月的实习中，我们深刻地体会到了学校所学的专业知识，不论是理论上的还是技能都是远远不够的，也不够深入。我们学得更多的是一些入门的基础，而且理论学习方面根本没有应用到实践中。这次实习是一次很好的练兵机会，我们学到了很多很有实用价值的知识。
我们只有亲身经历一次，才能更好，更深刻地体会到作为一名教师的责任与义务。回到学校，我们更应该阅读大量的书籍来完善和充实我们自己，为我们以后的工作做好一切准备，打下一个坚实的基础。
时间过得很快，当我们真正的了解学生特点，开始和学生建立起感情时，实习却要结束了。虽然非常的短暂，但是觉得自己学到了很多，特别是在自己的责任心上，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。在这次班主任实习中，我们都充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能获得学生对你的尊重和信任。但在实习中，我们不能很好的做到“爱”和“严”的结合。可能我们对他们的爱有点过度，以至于有时有点迁就他们。我们对学生的爱一定要有一个度，而且必须跟严结合。该严的时候就严，学生才能理解我们的爱。
教育实习小组总结4
实习小组基本情况
20xx年赴巴中实习小组由文学院、数学与信息学院、外国语学院、政治与行政学院等11个学院的学生组成，共36人（男生16人，女生20人）。分为三个实习小组，其中，巴中中学16人，巴中二中12人，巴中师范学校（巴中市高级中学）8人。现将相关情况总结如下：
1. 保证实习时间。严格执行学校规定的实习时间，赴巴中实习小组于20xx年9月6日至11月2日圆满完成实习任务。
2. 严明实习纪律。整个实习期间，实习学生严格遵守我校和实习基地学校的各项规章制度，认真实习、大胆创新。在本次实习中，巴中中学、巴中师范学校为实习学生在学校学生寝室提供了住宿，巴中二中实习学生因学校无法提供住宿，统一在附近宾馆住宿。“安全方面的任何一件小事都要作为大事来对待”对实习生安全注意事项细则，通过集中宣讲、网上讨论、不定期抽查巡检等措施，将安全防范意识深入人心，防患于未然。
3. 坚持实习考勤。整个实习过程中都对实习生进行了严格的考勤，各实习小组成员遵从课导、班导工作安排，每天按时上下班，有事请假者，由室长向领队老师报告归寝情况及寝室纪律情况。实行严格的请假制度，实习生有事必须向指导老师和领队老师“双重请假”。
4. 高效完成实习内容。实习内容主要分为班主任工作实习和专业学科教育实习两个板块。
一是实习班主任工作。按照拟定的实习方案，先把实习生分派到各个教学班，在原班主任老师的指导下对所实习班级进行管理，同时实践自己的班级管理理念。主要从班级纪律、学习风气、学生思想等方面进行管理，同时策划、组织班级集体活动。在实习的两个月期间，每位实习生至少组织了一次主题班会，并且由三个实习小组各自推荐一堂本小组优秀主题班会进行小组间竞赛，取得了良好效果。对于班主任实习工作，也采取了严格的考察制度，定期检查实习生班主任工作手册，实习生的班主任工作必须形成纸质材料并付诸实践。总的来说，实习生在实习班主任的工作岗位上学习到了丰富的班级管理经验。
二是专业学科教育实习。我组结合我校实习指导及实习基地要求，在领队老师的带领下，采取了“先听—后讲—互评—再讲”的学习实践模式。同时形成了小组内、小组间、同专业间、不同专业间相互听课、讨论、学习的模式。
5. 加强实习过程管理。我组定期召集所有小组成员召开网络开会。在会议上，主要总结上周实习工作，并对实习生的备课本、听课记录本、班主任工作手册等进行检查。同时各学校实习小组同学相互交流班级管理和课堂教学经验，分享心得体会，并对下周实习工作进行具体指导和安排。
在严格而具体的管理、实践模式下，每位实习生都在实习中获得了丰富的经验，班级管理能力及教师教学技能都有了明显的提高，实习取得了理想的效果！获得了实习基地学校领导和老师的一致肯定和好评！
实习工作特色与创新
本组重点把小组内与小组间的互动交流学习贯穿于整个实习工作始终，包括班级管理经验交流和学科教学经验交流。采取相互听课、相互点评、教案分享与点评、实习经验及感悟分享、主题班会竞赛、实习汇报课竞赛等形式。
1. 小组内部交流。由小组长统计本组内组员的上课时间，安排组织组员之间的交流学习。组员相互
观摩对方试教课堂，课后集中讨论，指出该堂课的优缺点，并发表个人建议，最后由试教者对自己的试教课堂进行总结。同时，做好听课记录和讨论记录，定期交换教案和听课笔记，相互评点，并评出优秀教案供大家学习。在班级管理方面，组员相互参加班会活动，共同探讨班会主题，对初步策划的主题班会方案进行讨论、完善。小组每周召开一次经验交流会，会上进行工作总结和部署，并进行教学经验交流和班级管理经验交流。
2. 小组之间观摩。由三个小组的组长们共同组织安排，将小组内交流学习方式以公开课的形式扩大到小组间。先由试教者准备好上课内容、确定好上课时间及地点后，上报小组长。再由小组长通过QQ群、飞信、短信、电话等方式发布消息，将消息传递给其他小组，组织安排听课。课后在老师的带领下进行相互讨论、交流。这样，不同学校、不同老师的不同教学方法、教学风格得以分享，扩大了实习生的经验来源渠道。巴中地区的这三所实习基地学校相隔较近，这也是此方式能得以实现的必要条件。
3. 阶段*流研讨。定期进行经验交流会，相互交换教案分享学习成果，进行教学和班级管理经验交流。同时对实习工作进行阶段总结和整体部署。
这种小组内、小组间，同专业间、不同专业间的交流学习方式，使得组员之间、不同小组之间、同专业与不同专业间、不同学校间，不同的教学管理模式及理念得到了充分的交流与融合，并在相互点评的过程中不断改进、不断完善。为实习生提供了更加丰富的学习资源，拓宽了实习生们的教学管理视野和思路。
教育实习小组总结5
尊敬的各位领导、老师们：
今天能站在这里发言，我感到十分荣幸。首先，我代表所有实习生表示最衷心的感谢，感谢鹭江新城小学的各位领导，能够为我们在座的这么多学生提供教育实习机会，并为此进行了精心的安排;感谢负责指导实习生教学及班主任工作的各位老师，两个月来对我们悉心的培养，向我们传授了宝贵的教学和管理的方法、经验和心得;感谢鹭江新城小学所有关心、指导和帮助过我们的老师及其他工作人员，正是因为有你们的默默支持，我们的教育实习才得以如此顺利的开展。
光阴似箭，日月如梭。转眼间,为期7周的实习工作就这样结束了。来鹭江新城小学的第一天，我们就有了一种来到自己家的温暖的感觉。回顾这段教育实习经历，有太多的形容词可以来形容，全面、充实、忙绿、快乐、感动、不舍。在这过程中，我们每个实习生都是受益匪浅的。我们深切意识到，教育是如此伟大的一项工作，作为人类灵魂的工程师，其使命、责任是何等的崇高!我们深刻体会到，作一名合格的教师，能够胜任日常教学工作，又是多么的不易，不仅要求自身具备扎实的专业知识功底，还必须系统掌握各种教学方法，技能要成熟，经验要丰富。这正是我们在实习过程中一直追求的目标。老师对我们具体而细致的指导，使我们朝这一目标前进的速度大大加快。
从我们来学校的第一天起，各位指导老师就开始悉心指导我们。首先就是批改作业，每一个批改作业的符号都有严格要求，老师先范改再手把手指导我们改，最后放手让我们独立批改，每一个步骤都那么细致入微，一丝不苟。其次，经过一周的听课、评课，老师开始指导我们独立备课，指导我们研读教参、教材，明确教学目标与重难点，不厌其烦地帮我们修改教案，教我们如何掌控课堂，老师的帮助给予了我们莫大的自信和勇气。在老师们手把手的指导和帮助下，我们慢慢进步、成长，我们享受着来自于每堂课上的快乐。
在与孩子相处的过程中，我们也真切感受到，班主任的工作是一门艺术，需要爱和激情来渲染，需要耐心和毅力来点燃，需要充分地理解和尊重学生，用学生心灵深处的能源，照亮学生的精神世界。对于我们实习生来说，教师生涯才刚刚起步，实习过程中的所学、所感、所思、所悟，都将成为我们今后专业成长的宝贵的财富。
最后，我代表所有的实习生再次感谢各位领导和老师，并祝愿老师们工作顺利，身体健康，谢谢大家!
教育实习小组总结6
实习小组基本情况
20xx年赴巴中实习小组由文学院、数学与信息学院、外国语学院、政治与行政学院等11个学院的学生组成，共36人（男生16人，女生20人）。分为三个实习小组，其中，巴中中学16人，巴中二中12人，巴中师范学校（巴中市高级中学）8人。现将相关情况总结如下：
1. 保证实习时间。严格执行学校规定的实习时间，赴巴中实习小组于20xx年9月6日至11月2日圆满完成实习任务。
2. 严明实习纪律。整个实习期间，实习学生严格遵守我校和实习基地学校的各项规章制度，认真实习、大胆创新。在本次实习中，巴中中学、巴中师范学校为实习学生在学校学生寝室提供了住宿，巴中二中实习学生因学校无法提供住宿，统一在附近宾馆住宿。“安全方面的任何一件小事都要作为大事来对待”对实习生安全注意事项细则，通过集中宣讲、网上讨论、不定期抽查巡检等措施，将安全防范意识深入人心，防患于未然。
3. 坚持实习考勤。整个实习过程中都对实习生进行了严格的考勤，各实习小组成员遵从课导、班导工作安排，每天按时上下班，有事请假者，由室长向领队老师报告归寝情况及寝室纪律情况。实行严格的请假制度，实习生有事必须向指导老师和领队老师“双重请假”。
4. 高效完成实习内容。实习内容主要分为班主任工作实习和专业学科教育实习两个板块。
一是实习班主任工作。按照拟定的实习方案，先把实习生分派到各个教学班，在原班主任老师的指导下对所实习班级进行管理，同时实践自己的班级管理理念。主要从班级纪律、学习风气、学生思想等方面进行管理，同时策划、组织班级集体活动。在实习的两个月期间，每位实习生至少组织了一次主题班会，并且由三个实习小组各自推荐一堂本小组优秀主题班会进行小组间竞赛，取得了良好效果。对于班主任实习工作，也采取了严格的考察制度，定期检查实习生班主任工作手册，实习生的班主任工作必须形成纸质材料并付诸实践。总的来说，实习生在实习班主任的工作岗位上学习到了丰富的班级管理经验。
二是专业学科教育实习。我组结合我校实习指导及实习基地要求，在领队老师的带领下，采取了“先听—后讲—互评—再讲”的学习实践模式。同时形成了小组内、小组间、同专业间、不同专业间相互听课、讨论、学习的模式。
5. 加强实习过程管理。我组定期召集所有小组成员召开网络开会。在会议上，主要总结上周实习工作，并对实习生的备课本、听课记录本、班主任工作手册等进行检查。同时各学校实习小组同学相互交流班级管理和课堂教学经验，分享心得体会，并对下周实习工作进行具体指导和安排。
在严格而具体的管理、实践模式下，每位实习生都在实习中获得了丰富的经验，班级管理能力及教师教学技能都有了明显的提高，实习取得了理想的效果！获得了实习基地学校领导和老师的一致肯定和好评！
实习工作特色与创新
本组重点把小组内与小组间的互动交流学习贯穿于整个实习工作始终，包括班级管理经验交流和学科教学经验交流。采取相互听课、相互点评、教案分享与点评、实习经验及感悟分享、主题班会竞赛、实习汇报课竞赛等形式。
1. 小组内部交流。由小组长统计本组内组员的上课时间，安排组织组员之间的交流学习。组员相互观摩对方试教课堂，课后集中讨论，指出该堂课的优缺点，并发表个人建议，最后由试教者对自己的试教课堂进行总结。同时，做好听课记录和讨论记录，定期交换教案和听课笔记，相互评点，并评出优秀教案供大家学习。在班级管理方面，组员相互参加班会活动，共同探讨班会主题，对初步策划的主题班会方案进行讨论、完善。小组每周召开一次经验交流会，会上进行工作总结和部署，并进行教学经验交流和班级管理经验交流。
2. 小组之间观摩。由三个小组的组长们共同组织安排，将小组内交流学习方式以公开课的形式扩大到小组间。先由试教者准备好上课内容、确定好上课时间及地点后，上报小组长。再由小组长通过QQ群、飞信、短信、电话等方式发布消息，将消息传递给其他小组，组织安排听课。课后在老师的带领下进行相互讨论、交流。这样，不同学校、不同老师的不同教学方法、教学风格得以分享，扩大了实习生的经验来源渠道。巴中地区的这三所实习基地学校相隔较近，这也是此方式能得以实现的必要条件。
3. 阶段*流研讨。定期进行经验交流会，相互交换教案分享学习成果，进行教学和班级管理经验交流。同时对实习工作进行阶段总结和整体部署。
这种小组内、小组间，同专业间、不同专业间的交流学习方式，使得组员之间、不同小组之间、同专业与不同专业间、不同学校间，不同的教学管理模式及理念得到了充分的交流与融合，并在相互点评的过程中不断改进、不断完善。为实习生提供了更加丰富的学习资源，拓宽了实习生们的教学管理视野和思路。
教育实习小组总结7
各位老师，学弟学妹们，大家晚上好！今天很荣幸能站在这里给大家分享一下我的实习经历！让大家提前感受下教育实习的相关情况，为大家在明年九月份的实习工作做好前期准备。整个实习过程是三个月，说长也不长，说短也不短。但是对于我个人来说可以用五个词语来形容我的实习感受，那就是累→郁闷→开心→幸福→怀念！这个心理过程和大家三年前的高中生活是非常相似的。
首先第一感觉就是累，在大学校园那种轻松舒适的日子过久了，一下子跳跃到几乎天天早起上班的日子还真有点不习惯。刚开始一个月还好，*时有事没事，我会去听听课，因为我是在小学实习，并且还是小学一年级，所以我是什么课都听，语文，数学甚至思想品德这种副课我也偶尔听听。但是我一般是听那些元老级别的教师讲课，听他们的课还真是一种享受，当然你能学到的东西也会很多。其次就是批改作业，不管是课堂作业还是家庭作业，几乎天天都要改，有时候整个上午都在改作业，三个月下来，用完的红笔估计都有七八只了，偶尔遇到考试还要改试卷。最后就是备课与上课了，毕竟是新手，所以有时候为了上好一堂四十分钟的课你会花上两三个小时备课，当然我说这句话的前提是你在乎这件事！所以说光是备课就显得很累了，然后还要上课，这里要强调一下，因为我刚开始没有经验，第一次进课堂表情显得非常友好，导致小朋友们异常亢奋，课堂闹哄哄的，根本没人理会你，再加上没有带扩音器，真是无法使他们*静下来，以致于第一堂课以失败告终。后来我总结出经验，对于小学生，第一次与学生见面就要表现严肃点，千万不要一开始就和学生走得太近，一定要在第一次见面时树立起教师的形象，这点我是深有体会的。有一次，学校举行期中考试，我被安排监考三年级一个班，因为也是第一次监考，很害怕再出现跟第一堂课类似的现象，所以我决定我不能对他们太友好，于是我一走进教室就很严肃地强调考试纪律，然后就是祝福大家考试成功。进教室的时候隐隐约约还听见有人说不是班主任监考可以抄之类的话，果不其然，考试的时候，几乎没有一个人敢乱动。后来考试结束收完试卷的时候居然有同学跟我说：老师，你好严格啊！我说这些主要是告诉大家第一次接待你的学生时一定要严肃，要近而远之，一开始就树立起教师的威严，然后在日常学习生活中慢慢地走进学生，与学生形成益师益友的关系。后来，我带的这个班换了个班主任，新来的班主任是个刚生完孩子还处于产假期的女老师，这一下子我就惨了，这个老师每天上完课就走了，走前总是会跟我说一句话：程老师，剩下的就交给你了，教室卫生麻烦你了，路队护送帮我带一下。瞬间自己就成了一个代班班主任，其实恐惧的是每天要打扫教室，因为一年级的孩子各方面习惯还没有形成，他们不会打扫卫生，很会把教室弄脏，当时真是叫天天不应叫地地不灵啊，关键是又要考研，搞得心特别累。这也是后面郁闷的"根源。
现在我就谈谈我为啥郁闷。首先我是准备考研的，被实习这样束缚着真是特别不爽，再加上我的指导老师整天都见不到人，我要负责班级各项事务，心里更是郁闷之极。说到这里，不禁又让我想起来一件特别郁闷的事，一天，我坐在办公室看书，忙自己的事，隔壁办公室一位老师，人长得人高马大，看起来很悠闲的样子，走到我面前对我说：我们办公室没水了，你屋警务室搬一桶水来，麻烦你了。我当时就愣住了，心里想我什么时候成了送水的了，而且他自己长得那么高大，又很空闲，却要我一个小个子去那么远搬水，真是郁闷啊!又一想，自己毕竟是晚辈，也不能拒绝他，没办法，只能自己吃点亏客气地去搬水去了。作为一名实习生，你绝对会意想不到你在实习过程中扮演着多重的角色，当过快递员，就是帮老师去取快递，还作过搬运工，学校什么时候运进来一些设备或者书什么的基本上都会找实习生去搬。其实时间久了也就习惯了!不过在这里我要强调一下，我说这些并不是要给大家一些消极的暗示，大家千万不要误会，而是想告诉大家实习并不仅仅是教书，所以呢，大家在以后的实习过程中一定要摆好心态，千万不要为了现实中的实习与想象中的实习有很大差距而愤愤不*，这样只会使自己郁闷，我们作为年轻人出现在社会的舞台一定要有宽宏的气度，多吃点亏没关系，吃亏是福嘛！
习惯了之后，我慢慢调整好了自己的心态，这时候你会发现跟学生相处是很开心的。下面我就要说说我实习过程中遇到的一些开心的事啦！在小学里，每天绝对会有意想不到的有趣的事情发生。当你遇见，你会捧腹大笑，那些天真无邪的孩子总会让你抹去心中的烦恼。有一次数学考试，我改试卷的时候发现有个小朋友特别有意思，里面有这样一道题：一只小鸡吃一只虫子，图上画了5只小鸡3只虫子，问还差几只虫子？本来括号里就填个数字2，这个小朋友却不嫌麻烦，居然将差的两只虫子给画在括号里了，画的还真逼真，特别像！结果全办公室的老师捧腹大笑。还有一次，我去班里巡查，发现有好几个小朋友拿着扫把在扫地，我很是吃惊，于是就给每位劳动的小朋友发一张表扬卡，这一发他们就来劲了，我清楚地记得那一阵子那几个得到表扬卡的学生每天下午上学第一件事就是抢扫把扫地，有的孩子甚至扫到隔壁班的走廊尽头去了，那热情简直就是无人可挡啊！虽然我知道他们是冲着表扬卡来的，但是我觉得他们真是太可爱了，有一种令人感动的感觉。久而久之，我是真的渐渐爱上这群熊孩子们了，甚至觉得他们是上天赐给我礼物，你可能会觉得有点夸张，但是我想说一点也不夸张，因为我跟这群孩子真正产生了一种密不可分的感情。和他们相处，我真的很开心，他们的游戏，他们每天制造出的问题，都让我渐渐找回了我的童年，这种感觉很满足很开心。
说到幸福呢！可能你会觉得一个一年级的孩子懂啥！其实我认为他们是有感情的，你对他们好，他们心里都会记得你，你帮他拧开瓶盖，系鞋带，他们都会说声谢谢。有时候有点学生还会给你画画送给你，也有时候他们还会把他最爱的零食分给你吃。有一次，我习惯性地去教室巡查，刚走进教室，就有几个小朋友跑过来给我捶背，那感觉的确不同寻常啊，不禁心里暗喜，嘚瑟了好久呢!当时觉得真是太幸福了。后来到了十一月底了，离考研的日子越来越近了，我实在忍不住就找实习学校教务处请假了。这期间有十来天没去实习学校了，说实在的还梦到过他们呢，后来因为实习手册要找指导老师签字，我就去了一次，再一次去见那些孩子们的时候，让我吃惊的是班上最调皮的一个学生在下面玩耍看到我了就冲着跑来喊我程老师，我还打过他，实在是太调皮的那种，我就打了他，估计是想问我这些天去把哪里了吧！甚是感动。当我走进教室的时候，那场面真是热闹开了，几乎大班学生都特别激动地喊着程老师，还有的热情地投来温情的怀抱，那一次真心感动，觉得没有白对他们好，也从心里感谢这些孩子的热情，幸福指数直线上升。
时间真快，三个月的实习生活就这样结束了，留给我的是满满的回忆，深深的怀念!总结大会那天，也就是结束的那天，我带着三包棒棒糖过去的，因为我是真的喜欢这一班的孩子！当我一个一个分给他们棒棒糖的时候，他们没有一个不说谢谢程老师的。我只是骗他们说这是他们最近表现好奖励给他们的糖果，但是他们肯定不知道我是来告别的。说真的，用心付出的这份感情会永远埋藏在心里永远都值得去怀念，因为他们也是我人生中一份宝贵的财富。
我的整个实习过程就是这样的。105班47个学生是我人生中的第一批学生，但是同时他们也是我人生中一批特别的老师，他们也教会我很多东西，他们每制造出的一个问题对我都是一次成长的机会。
最后，鉴于大家来年九月即将踏入实习的旅程，向大家提几点小小的建议：
1. 与指导老师，年级主任或者学校领导的关系怎么处理？
首先指导老师一般不会为难你，但是他可能会有惰性，一些小事都会叫你做的，比如说叫你做一个表格什么的，遇到这些你就做吧，也不要有怨恨，如果因为一些小
事把关系給搞僵了，那真个实习会很痛苦的，所以说在实习过程中一定要处理好与导师的关系。其次，有时候年级主任或者其他什么领导有什么事也会找你帮忙，比如说去哪里搬点什么东西，同样的道理，你就做吧！理由很简单，因为我们是年轻人，说直白点就是菜鸟。
2. 考研与实习的关系
这点准备考研的同学注意啦，因为实习的那几个月也正是考研的最后几个月了，一旦处理不好考研与实习的关系，那你就会特别郁闷，结果是什么也做不好，复习也没劲头，实习也没热情，所以大家要考研的要尽快开始，最好寒假就开始，到了实习的时候，与导师搞好关系，一般没事的时候导师会允许你回去复习的。
3. 与学生的关系
作为实习生的你，是扮演着双重角色的，你既是学生又是老师，一方面你要虚心向导师学习，另一方面你要在学生面前自信，让学生认可你这个老师。然后就是要爱学生，用心爱学生，千万不要打骂学生，如果因为这出现了什么责任事故后果不堪设想。
总之，我个人认为，不论你以后教书与否，每个人都应该认真对待实习，这也是一个准毕业生即将踏入社会的一次历练。即便你是考研的，我觉得也要尽量认真做好实习工作。
我的总结完毕，谢谢大家!
教育实习小组总结8
时间，它既看不见，又摸不着，但却又实实在在地在人们身边无情而匆匆地流逝。一个半月的实习就这样结束了。想想我们小组从最初对市一中一无所知，到实战的教学实习和班主任工作，最后收拾包袱回母校，在这过程中我们与衡阳市一中的师生结下了深深的友情，这段艰辛又美好的日子将永远留在我们内心，不断地激励告诫我们为人师的不易与责任重大。历时六个星期的教育实习已经结束，现在有必要对整个教育实习作下回顾。我们将从基本情况、课堂教学，班主任工作三个方面进行总结：
一、基本情况
我们小组共3名同学。这次实习的学校是衡阳市一中，我们组实习的班级是高一（437）班，我们班级是一个船山县区班，其实就是重点中的重点班。整体上是属于成绩优秀、班风良好的一个班集体。在这个班级里，我们组成员精力充沛、活力四射，出色的完成了学校交给我们的任务，把全部的热情倾注在学生身上，严格要求自己“身正为范”，以教师的身份给学生上课，以朋友的身份和学生交流，努力做好学生心目中的良师益友。圆满完成了的教育实习工作，很好的塑造了我们衡阳师范学院的形象，同时也给实习学校的师生们留下了深刻的印象
二、课堂教学工作
第一阶段：教学准备，即听课
我们是10月14日上午到达衡阳市一中的，学校领导安排好我们的住宿之后，每个人都和自己的指导老师联系并确定了自己在实习期间的工作。晚上班主任带领我们与437班同学见面，初步了解了班上的情况。接下来要做的就是听课，现在的我们就不再是以学生的身份听课了，而是以一名老师的身份听课，我们要听的不仅仅是知识，更多的是指导老师们对课堂内容的安排，难点知识的突破，重点知识的讲解方式，课程的教学方式以及课堂氛围的调节和课堂突发事件的处理方式。同时我们要在听课前做好准备，明确这堂课自己会用何种方式讲授，重点地掌握，难点地突破，听课后与指导老师的上课情况作一个对比，更加完善自己的教学准备工作。一周的听课时间之后，大家都陆陆续续开始进人讲课阶段了。
第二阶段：讲课
进入讲课阶段，首先我们要做的就是教案设计阶段，即备课的过程。首先，我们都必须非常的熟悉教材，掌握这节内容的难、重点。思考如何讲解这一节的知识点才是最有效的，才能让学生更好的掌握知识。备课阶段对于我们来说是最难的一个过程。一堂课40分钟，要规划好这40分钟的利用及利用效率，其实相当难的一件事是对于时间的掌握。其次就是板书设计，应该清楚主板和副板该怎样划分。还要注意粉笔字等一些细节部分。
现在我们是真正的体会了“台上一分钟，台下十年功”这句话的深刻涵义了。一节40分钟的课，我们就需要很长的时间去准备。这40分钟的教案，都是我们认真思考，认真规划，参考各种资料，精心准备出来的。
准备好教案之后，我们都会进行一下试讲，将自己准备的教案再次熟悉熟悉，并将所有的知识点连接起来，保证能使一堂课完整的、顺利地完成，不至于出现断阶、跳跃等现象，同时对时间也有个基本的掌握。
这一切准备好，就正式上讲台，面对那一张张对知识渴望知识的脸。在上课中，我们除了将教案上准备的东西讲出来之外，更重要的是我们面对的是人，是学生，我们就要想办法调动学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，吸引他们的注意力。课堂是多变的，作为一名教师还要有很好的课堂调控能力和突发事件的应变能力，当遇到突发事件时，我们应保持清醒，进行很好的应对和处理。上课时还要根据班上学生的接受能力进行适当的教学节奏调节。
第三阶段：课后反思
一堂课讲完了，我们的工作可没有随之结束，我们必须进行认真的反思。 从我们的教案到教学过程，还有教学效果三方面进行反思。反思我们的教案设计是否合理？知识点是否完善？难、重点突破是否有效？教学内容的呈现方式是否恰当？师生交流是否有效？对课堂意外事故的处理是否妥当？学生是否理解和掌握了教学的难、重点内容？学生在情感态度和价值观方面又获得了哪些发展？课后我们还虚心听取原任课老师、指导老师和听课的其他实习老师的意见。通过这一系列的反思，使我们发现了自己的不足之处，及时调节，进行补救，准备好下一节课，优化我们的课堂教学，从而全面地提高教学质量。
通过课堂教学工作，实习的我们有了一个共同的感受，就是想要当一名合格优秀的教师是很难的，一定要很努力。首先就要对整个知识点必须熟悉，而且对知识点前后的关系十分清楚。另外，还要对班级学生的情况要了解。
三、班主任工作
我们教育实习的另一个重点就是实习班主任工作。
从来到衡阳市一中的那一天起，我们大家都陆续开始了班主任实习工作。在6个星期的实习期间，作为班主任的我们也经历了几个学校的大型活动：秋季运动会、周周清考试、期中考试、家长会等。在这些工作中，我们也都积极参与，更好的掌握和熟悉了班主任的工作与流程。
第一阶段：认识班级学生
在接到实习班级之后，我们3人都尽可能的在短时间内认识和了解班级学生的基本情况。并且去学生寝室查寝，增进与学生之间的了解与交流。在班主任指导老师的帮助下，认识了班级情况后，我们开始担任实习班主任了。
第二阶段：跟班
1.日常班级管理工作
从接到班主任实习班级之后，大家每天就都很忙碌，每天都要跟班，起早贪黑。从早上6：00到晚上21：30，大家都时刻注意着班级的情况。
每天大家都很认真地负责班级，跟班，督促学生学习、纪律以及卫生。在监督他们的同时也要不断给他们讲一些道理并结合他们的年龄以及学生的特点进行思想道德教育。
2.主题班会活动
每周周一第八节课我们可以组织一些班会，将班级的整体情况向全班同学做个介绍，有时候我们还会举行一些主题班会。组织一个成功的班会不仅可以培养学生与班主任的感情，还可以拉近学生与老师之间的距离。对学生进行一定的思想道德教育，对他们讲一些外边的世界，如大学的生活，都可以激发他们的学习兴趣和增强他们的学习动力。
第三阶段：周周清监考和批阅试卷
每周周日下午和周一晚上是周周清考试时间，作为代理班主任的我们会轮流进行监考。通过多次监考，我们深有体会每场考试的最后10~15分钟一定要到学生中走走，越是到了最后几分钟就会有越多学生想抄其他同学的答案。作为监考老师一定要让学生知道这种不付出就想有回报的想法是行不通的。监考完之后就是批改试卷，我们班有70人，因此试卷的量比较大。批改完试卷我们都会分析班级学习情况，登记每人考试分数及错误题次。这样有助于我们进一步了解学生的学习情况，分析教学成果。
第四阶段：校动会
在10月24日、25日，学校要举行运动会了，23日下午我们三位实习老师借用美术课的时间，带领全班同学练习入场队形及口号。有比赛的同学督促他们抓紧时间训练。大家都期待着运动会的举办。
在运动会的这两天时间内，我们组织学生8:00到达班级规定位置等待运动会的进行，并且组织了后勤队与拉拉队，服务班级及激昂运动员的斗志从而提高班级战斗力。
从这次为期两个月的实习中，我们深刻地体会到了学校所学的专业知识，不论是理论上的还是技能都是远远不够的，也不够深入。我们学得更多的是一些入门的基础，而且理论学习方面根本没有应用到实践中。这次实习是一次很好的练兵机会，我们学到了很多很有实用价值的知识。
我们只有亲身经历一次，才能更好，更深刻地体会到作为一名教师的责任与义务。回到学校，我们更应该阅读大量的书籍来完善和充实我们自己，为我们以后的工作做好一切准备，打下一个坚实的基础。
时间过得很快，当我们真正的了解学生特点，开始和学生建立起感情时，实习却要结束了。虽然非常的短暂，但是觉得自己学到了很多，特别是在自己的责任心上，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。在这次班主任实习中，我们都充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能获得学生对你的尊重和信任。但在实习中，我们不能很好的做到“爱”和“严”的结合。可能我们对他们的爱有点过度，以至于有时有点迁就他们。我们对学生的爱一定要有一个度，而且必须跟严结合。该严的时候就严，学生才能理解我们的爱。
教育实习小组总结9
各位老师，学弟学妹们：
大家晚上好！今天很荣幸能站在这里给大家分享一下我的实习经历！让大家提前感受下教育实习的相关情况，为大家在明年九月份的实习工作做好前期准备。整个实习过程是三个月，说长也不长，说短也不短。但是对于我个人来说可以用五个词语来形容我的实习感受，那就是累→郁闷→开心→幸福→怀念！这个心理过程和大家三年前的高中生活是非常相似的。
首先第一感觉就是累，在大学校园那种轻松舒适的日子过久了，一下子跳跃到几乎天天早起上班的日子还真有点不习惯。刚开始一个月还好，*时有事没事，我会去听听课，因为我是在小学实习，并且还是小学一年级，所以我是什么课都听，语文，数学甚至思想品德这种副课我也偶尔听听。但是我一般是听那些元老级别的教师讲课，听他们的课还真是一种享受，当然你能学到的东西也会很多。其次就是批改作业，不管是课堂作业还是家庭作业，几乎天天都要改，有时候整个上午都在改作业，三个月下来，用完的红笔估计都有七八只了，偶尔遇到考试还要改试卷。最后就是备课与上课了，毕竟是新手，所以有时候为了上好一堂四十分钟的课你会花上两三个小时备课，当然我说这句话的前提是你在乎这件事！所以说光是备课就显得很累了，然后还要上课，这里要强调一下，因为我刚开始没有经验，第一次进课堂表情显得非常友好，导致小朋友们异常亢奋，课堂闹哄哄的，根本没人理会你，再加上没有带扩音器，真是无法使他们*静下来，以致于第一堂课以失败告终。后来我总结出经验，对于小学生，第一次与学生见面就要表现严肃点，千万不要一开始就和学生走得太近，一定要在第一次见面时树立起教师的形象，这点我是深有体会的。有一次，学校举行期中考试，我被安排监考三年级一个班，因为也是第一次监考，很害怕再出现跟第一堂课类似的现象，所以我决定我不能对他们太友好，于是我一走进教室就很严肃地强调考试纪律，然后就是祝福大家考试成功。进教室的时候隐隐约约还听见有人说不是班主任监考可以抄之类的话，果不其然，考试的时候，几乎没有一个人敢乱动。后来考试结束收完试卷的时候居然有同学跟我说：老师，你好严格啊！我说这些主要是告诉大家第一次接待你的学生时一定要严肃，要近而远之，一开始就树立起教师的威严，然后在日常学习生活中慢慢地走进学生，与学生形成益师益友的关系。后来，我带的这个班换了个班主任，新来的班主任是个刚生完孩子还处于产假期的女老师，这一下子我就惨了，这个老师每天上完课就走了，走前总是会跟我说一句话：程老师，剩下的就交给你了，教室卫生麻烦你了，路队护送帮我带一下。瞬间自己就成了一个代班班主任，其实恐惧的是每天要打扫教室，因为一年级的孩子各方面习惯还没有形成，他们不会打扫卫生，很会把教室弄脏，当时真是叫天天不应叫地地不灵啊，关键是又要考研，搞得心特别累。这也是后面郁闷的根源。
现在我就谈谈我为啥郁闷。首先我是准备考研的，被实习这样束缚着真是特别不爽，再加上我的指导老师整天都见不到人，我要负责班级各项事务，心里更是郁闷之极。说到这里，不禁又让我想起来一件特别郁闷的事，一天，我坐在办公室看书，忙自己的事，隔壁办公室一位老师，人长得人高马大，看起来很悠闲的样子，走到我面前对我说：我们办公室没水了，你屋警务室搬一桶水来，麻烦你了。我当时就愣住了，心里想我什么时候成了送水的了，而且他自己长得那么高大，又很空闲，却要我一个小个子去那么远搬水，真是郁闷啊!又一想，自己毕竟是晚辈，也不能拒绝他，没办法，只能自己吃点亏客气地去搬水去了。作为一名实习生，你绝对会意想不到你在实习过程中扮演着多重的角色，当过快递员，就是帮老师去取快递，还作过搬运工，学校什么时候运进来一些设备或者书什么的基本上都会找实习生去搬。其实时间久了也就习惯了!不过在这里我要强调一下，我说这些并不是要给大家一些消极的暗示，大家千万不要误会，而是想告诉大家实习并不仅仅是教书，所以呢，大家在以后的实习过程中一定要摆好心态，千万不要为了现实中的实习与想象中的实习有很大差距而愤愤不*，这样只会使自己郁闷，我们作为年轻人出现在社会的舞台一定要有宽宏的气度，多吃点亏没关系，吃亏是福嘛！
习惯了之后，我慢慢调整好了自己的心态，这时候你会发现跟学生相处是很开心的。下面我就要说说我实习过程中遇到的一些开心的事啦！在小学里，每天绝对会有意想不到的有趣的事情发生。当你遇见，你会捧腹大笑，那些天真无邪的孩子总会让你抹去心中的烦恼。有一次数学考试，我改试卷的时候发现有个小朋友特别有意思，里面有这样一道题：一只小鸡吃一只虫子，图上画了5只小鸡3只虫子，问还差几只虫子？本来括号里就填个数字2，这个小朋友却不嫌麻烦，居然将差的两只虫子给画在括号里了，画的还真逼真，特别像！结果全办公室的老师捧腹大笑。还有一次，我去班里巡查，发现有好几个小朋友拿着扫把在扫地，我很是吃惊，于是就给每位劳动的小朋友发一张表扬卡，这一发他们就来劲了，我清楚地记得那一阵子那几个得到表扬卡的学生每天下午上学第一件事就是抢扫把扫地，有的孩子甚至扫到隔壁班的走廊尽头去了，那热情简直就是无人可挡啊！虽然我知道他们是冲着表扬卡来的，但是我觉得他们真是太可爱了，有一种令人感动的感觉。久而久之，我是真的渐渐爱上这群熊孩子们了，甚至觉得他们是上天赐给我礼物，你可能会觉得有点夸张，但是我想说一点也不夸张，因为我跟这群孩子真正产生了一种密不可分的感情。和他们相处，我真的很开心，他们的游戏，他们每天制造出的问题，都让我渐渐找回了我的童年，这种感觉很满足很开心。
说到幸福呢！可能你会觉得一个一年级的孩子懂啥！其实我认为他们是有感情的，你对他们好，他们心里都会记得你，你帮他拧开瓶盖，系鞋带，他们都会说声谢谢。有时候有点学生还会给你画画送给你，也有时候他们还会把他最爱的零食分给你吃。有一次，我习惯性地去教室巡查，刚走进教室，就有几个小朋友跑过来给我捶背，那感觉的确不同寻常啊，不禁心里暗喜，嘚瑟了好久呢!当时觉得真是太幸福了。后来到了十一月底了，离考研的日子越来越近了，我实在忍不住就找实习学校教务处请假了。这期间有十来天没去实习学校了，说实在的还梦到过他们呢，后来因为实习手册要找指导老师签字，我就去了一次，再一次去见那些孩子们的时候，让我吃惊的是班上最调皮的一个学生在下面玩耍看到我了就冲着跑来喊我程老师，我还打过他，实在是太调皮的那种，我就打了他，估计是想问我这些天去把哪里了吧！甚是感动。当我走进教室的时候，那场面真是热闹开了，几乎大班学生都特别激动地喊着程老师，还有的热情地投来温情的怀抱，那一次真心感动，觉得没有白对他们好，也从心里感谢这些孩子的热情，幸福指数直线上升。
时间真快，三个月的实习生活就这样结束了，留给我的是满满的回忆，深深的怀念!总结大会那天，也就是结束的那天，我带着三包棒棒糖过去的，因为我是真的喜欢这一班的孩子！当我一个一个分给他们棒棒糖的时候，他们没有一个不说谢谢程老师的。我只是骗他们说这是他们最近表现好奖励给他们的糖果，但是他们肯定不知道我是来告别的。说真的，用心付出的这份感情会永远埋藏在心里永远都值得去怀念，因为他们也是我人生中一份宝贵的财富。
我的整个实习过程就是这样的。105班47个学生是我人生中的第一批学生，但是同时他们也是我人生中一批特别的老师，他们也教会我很多东西，他们每制造出的一个问题对我都是一次成长的机会。
最后，鉴于大家来年九月即将踏入实习的旅程，向大家提几点小小的建议：
1、与指导老师，年级主任或者学校领导的关系怎么处理？
首先指导老师一般不会为难你，但是他可能会有惰性，一些小事都会叫你做的，比如说叫你做一个表格什么的，遇到这些你就做吧，也不要有怨恨，如果因为一些小事把关系給搞僵了，那真个实习会很痛苦的，所以说在实习过程中一定要处理好与导师的关系。其次，有时候年级主任或者其他什么领导有什么事也会找你帮忙，比如说去哪里搬点什么东西，同样的道理，你就做吧！理由很简单，因为我们是年轻人，说直白点就是菜鸟。
2、考研与实习的关系
这点准备考研的同学注意啦，因为实习的那几个月也正是考研的最后几个月了，一旦处理不好考研与实习的关系，那你就会特别郁闷，结果是什么也做不好，复习也没劲头，实习也没热情，所以大家要考研的要尽快开始，最好寒假就开始，到了实习的时候，与导师搞好关系，一般没事的时候导师会允许你回去复习的。
3、与学生的关系
作为实习生的你，是扮演着双重角色的，你既是学生又是老师，一方面你要虚心向导师学习，另一方面你要在学生面前自信，让学生认可你这个老师。然后就是要爱学生，用心爱学生，千万不要打骂学生，如果因为这出现了什么责任事故后果不堪设想。
总之，我个人认为，不论你以后教书与否，每个人都应该认真对待实习，这也是一个准毕业生即将踏入社会的一次历练。即便你是考研的，我觉得也要尽量认真做好实习工作。
我的总结完毕，谢谢大家!
教育实习小组总结10
尊敬的各位领导、老师、同学们：
下午好！今天，我很荣幸能够代表××实习小组所有实习生在这里发言！ 光阴似箭，日月如梭，为期六周的实习已经全部结束了。时间虽然短暂，但一路走来却是经历了几多波折。回顾刚刚逝去的日子，高兴过，伤心过，但最终挫折困难没有压倒我们，站在终点回望起点，一切都是那么令人回味。现在请允许我来回顾一下我们的整个实习过程。
一、基本情况
1、组员：
班级分配：
2、指导老师：邓老师
邓老师是一个很负责任，也很尽职的好老师，深得大家的喜爱。虽然邓老师教学任务比较重，工作很忙，但他每周都会来看我们，很关心我们的情绪状态和生活情况。对于如何听课、做记录、备课、写教案、上课、评课??如何和学生们打交道，和实习学校的指导老师们交流，邓老师都很热情地给我们进行了指导。还多次邀上有丰富地理教学经验的杨教授亲自到二十八中进行听课、评课，对我们教学技能的提高具有很大的帮助。
3、实习学校：××市二十八中
××中学的教育条件相对来说是比较差的，不仅表现在硬件设施方面，而且学生也很调皮，基础较差。但校领导、老师们对我们很重视，非常支持我们的各方面工作。由于没有空余的教室，特意安排了物理实验室给我们作为专用办公室。各班指导老师在地理教学技能、教学理念、教学环节处理等各方面给予了我们很多指导，并细心地引导我们形成自己独特的教学风格。各班班主任也很好，很支持我们的班级管理工作，不仅在如何与学生建立良好关系方面给了我们有效地指导，还在如何开展班级活动方面给了我们大力支持和帮助，如指导我们举行班会、组织升旗仪式、搞运动会等。可爱的学生们，对于我们的教学和班主任实习也很配合。
二、具体实践
1、班主任实习工作
由于一个班级有三个学院的同学在实习，所以我们只在前两周进行班主任实习工作，时间虽然短暂，但大家都很认真负责，深入了解班级和学生的实际情况，有的放矢的开展班主任工作。从班级纪律、卫生、班会到活动、考勤，乃至于协调学生间的关系，我们都是全身心地投入，积极主动地与学生沟通，了解他们的心理特点。通过各种活动与他们交心，真诚地和他们做朋友。例如：天天早上每个人都能在早自习开始前提前到教室检查学生到校情况并督促学生进行早自习，在课外活动时间大部分成员都能到班里与学生进行交流，去了解学生，与此同时每个成员都组织了内容丰富的主题班会活动让学生使学生真正懂得如何去回报亲人、感恩社会。
2、地理教学工作
我们从10月11号开始上课，到11月18日，每个人都至少完成了6个课时的教学任务，此外，我们还积极联系初中部的地理老师，在初中完成了十余个课时的教学，有的同学授课时数达到了12节以上。上课前，大部分同学都反复钻研教材和参考书，确定每节课的教学目的、教学重点、教学步骤、教学方法等。有的同学为了写好教案，自己花钱购买、复印有关资料，多数同学的教案都是几易其稿，充分体现了同学们对教学工作的认真态度。课后进行集体评议，评课时大家互相指导、互相学习、态度真诚、毫无保留，为提高实际教学能力，保证教学质量打下了坚实的基础。除了上课，还积极互相听课，每位同学都认真做了听课记录。总之，在本次教学工作实习中，同学们都能认真对待听课、备课、授课、课外辅导、作业批改等各项工作环节，为将来走上工作岗位打下良好的理论和实践基础。
三、收获与反思
通过40天的教学实践，我们的教学方法有了明显的改进，教学经验有了明显的提高，也获得了很多从书本上无法学到的东西，在具体的班级管理工作中，充分锻炼了我们的班主任日常管理能力。通过这次实习，我们实习队里面绝大多数的队友都逐步具备了独立开展教学活动和进行班级管理的能力，迈出了走向工作岗位的第一步。在实践中，我们认识到：
1、课前一定要进行扎实的备课和精心的准备，这样上课才会得心应手，有条有理。
2、课堂上要注意教学秩序和教学效率。如果课堂纪律很乱，将会直接导致学生接受效率不成，影响最重的教学成绩。
3、上课时，态度要从容大方镇静，采用恰当的姿态语言帮助说话，从而使教者更加具有激情，调动课堂的气氛，使学生在快乐的轻松的氛围中学习。
4、注意运用启发式教学，在教学的过程中，启发和引导学生去探究和思索，从而完成本节课的教学任务和教学目标，而不是“注入式”和“填鸭式”的传统教学法。
5、做好班主任工作计划
班主任工作异常繁琐，因此，在开展班主任工作之前，应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。
6、了解学生，对症下药。
尽管我们实习工作取得了较好的成绩，但是我们也发现了自身的不足与未来的改进方向。主要表现在：与学生互动不够，教学效果不是很理想；教学技巧运用不够熟练等问题，需要进一步改进。另外，交际能力有待加强，为人处事的态度与方式有待改进等。
总之，这次实习让我们在教学认识、教学水*、教学技能以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，展示了师大学子的良好素质，也为日后走上工作岗位打下了良好的基础。最后衷心的感谢学院领导，指导老师对我们小组的帮助与指导，谢谢你们！
谢谢！
