主题班会设计方案模板6篇主题班会设计方案模板 主题班会设计方案附例文一则 学校康城实验学校班级一2 学科班会课题我有一双勤劳的手执教林玲日期2008-4-10一、班会背景现下面是小编为大家整理的主题班会设计方案模板6篇,供大家参考。
篇一：主题班会设计方案模板
班会设计方案附例文一则学校 康城实验学校 班级 一2
学科 班会 课题 我有一双勤劳的手 执教 林玲 日期 2008-4-10 一、班会背景 现在的家庭中孩子大多是独生子女他们在家中享受着祖辈、 父辈们多方面的关心 有的是爷爷奶奶 外公外婆爸爸妈妈六个人疼着一个孩子。许多家长视自己的子女为“小皇帝和小公主”什么事都有自己包揽下来耳朵里经常听到的是“放那儿让我来吧”这些话就不舍得让孩子干一些力所能及的事情。
一年级的孩子刚从幼儿园的小朋友成为一名小学生学习任务相对加重长辈们就更是生怕孩子累着了 更是事事包办。
甚至连孩子的书包也要代劳收拾。学生早上来校不交作业问其为什么回答说是家长没帮他装进书包还一副理所当然的样子。其实家长们哪里知道这样不但不能在孩子心里树立劳动光荣的观念 反而助长了孩子们惰性而且对于孩子的成长也是有害无益的。因此教育孩子用自己的双手干一些力所能及的事情、 养成良好的劳动习惯、 为自己拥有一双勤劳的双手而感到骄傲和自豪已是
迫在眉睫。所以我决定召开“我有一双勤劳的手”的主题班会。
二、班会目的 1、 培养学生动手动脑的能力以及自己的事情自己做的责任感 2、树立学生别人的事情帮着做的为他人服务的意识 3、激发学生劳动的兴趣引导学生不会的事情学着做的劳动意识 4、针对我班现存的卫生情况进行集体事情大家做教育 三、班会准备 多媒体课件、音乐、学生劳动的照片 四、班会过程 活动环节 设计意图 一、课题导入 1、让学生猜谜语十个小朋友你有我有大家有 十个小朋友 左边五个右边五个 十个小朋友 只会做事不会张口。
2、《人有两件宝》儿歌表演 3、 让学生讨论自己的手有什么作用。
4、复习《小白兔和小灰兔》 1、谜语导入提高学生兴趣。
2、让学生自由讨论发言对主题的引出作一个铺垫。
3、同时也给学生一些初步的感知知道自己的手不仅会做而且能做很多事。
5、小品《手的自白》 6、 导出课题 我有一双勤劳的手。
1、 让学生看正在做家务的学生的照片。让学生发言自己会做哪些。
2、再让学生说说自己会做什么做了些什么。
有的在擦桌子 有的在叠被子 有的在浇花 有的在拖地。
。
。
3、整理书包比赛 小结自己的事情自己做 4、 你们勤劳的双手除了做自己的事情以外还为别人做过事吗 让学生看看一些小朋友为长辈做事的照片。
小结别人的事情帮着做 5、让学生看图片分辨8 类事情我们哪些该学哪些不该学。
小结不会的事情学着做 6、让学生看两种教室的对比图片感悟教室环境的重要性。
小结集体的事情大家做 1、让学生自由发言对别的学生也一种激励。
2、整理书包比赛让小朋友活动起来调动积极性同时也有教育意义 3、让孩子明白自己的事情自己做别人的事情帮着做不会的事情学着做集体的事情大家做。
4、让学生在交流中沟通和感悟了解别人会做的事情也激励自己也去努力。
总结 1、读儿歌 通过一首激励勤劳的儿歌再一次激发学
2、小朋友们今天学到了什么 引出我们要有一双勤劳的小手 3、唱歌《我有一双勤劳的手》
生做一个勤劳孩子的意识。总结本次班会的主旨让学生自由发言在歌声中结束本次班会活动。
班主任发言 我们每一个人都要有一双勤劳的手这样才能做到自己的事情自己做别人的事情帮着做不会的事情学着做这样的小朋友才是对自己负责对家人负责对同学老师负责的好孩子。也只有这样才大才能成为一个有用的人让自己的人生变得更有意义。老师也相信我们班的小朋友一定能让自己的手做出许多有有意的事情。
六、反思重建 反思 1、首先四个小责任感教育层次不够清晰应该在每一个小节结束后都对所要达到的教育目标有一个突出的小结 让学生有一个清晰的概念。
2、 整理书包的环节应该以孩子为主 比如在比赛结束后要对如何整理书包做一个归纳性的总结 让每个学生都能够很清楚该如何整理书包 可以尝试让学生来评价三位小朋友整理的书包如何。
3、学生交流哪些事情应该自己做事先可以让学生进
行小组讨论再来交流发言最后老师作归纳性的总结让学生清楚的知道哪些事情是要自己做的。
重建 一、揭题 1、猜谜语 十个小朋友你有我有大家有十个小朋友五个在左五个在右十个小朋友只会做事不会开口。
课件出示双手图片 2、小品《手的故事》 学生表演小品《手的故事》由此引出班会主题《我有一双勤劳的手》并齐读。
二、自己的事情自己做 1、观看照片小朋友在洗自己的袜子铺床整理书包等 2、学生交流我会…… 3、整理书包比赛
尝试主要让学生来评价再根据学生评价的情况再以点评。
小结自己的事情自己做 三、别人的事情帮着做 1、观看照片小朋友在帮家人扫地、洗碗、晒被子等 2、学生交流我帮别人……
小结别人的事情帮着做 四、不会的事情学着做 1、提问遇到不会的事情该怎么办 出示照片一个小姑娘正在帮妈妈洗碗从看到自己实践的过程。 小结不会的事情学着做 4、 行为辨析哪些事情能学着做哪些事情现在还不能学着做 五、集体的事情大家做 让学生看两种教室的对比图片 感悟教室环境的重要性。
六、总结 1、 学生交流班会课的收获 2、 齐诵儿歌 3、 小结 自己的事情自己做 别人的事情帮着做 不会的事情学着做 集体的事情大家做 4、 学生演唱歌曲《我有一双勤劳的手》 班主任发言 我们每一个人都要有一双勤劳的手这样才能做到自己的事情自己做别人的事情帮着做不会的事情学着做这
样的小朋友才是对自己负责对家人负责对同学老师负责的好孩子。也只有这样才大才能成为一个有用的人让自己的人生变得更有意义。老师也相信我们班的小朋友一定能让自己的手做出许多有有意的事情。让我们一起加油吧
九(4)班主题班会课
班会主题: 对在校青少年学生进行法律知识的宣传和教育,力图在他们心目中逐步树立起正确完善的法律意识和法制观念。教育他们在学校要做遵守校规校纪的好学生以后进入社会做知法、懂法、守法、护法的好公民利用法律武器维护自身和他人、社会的合法权益不受非法侵犯。
班会背景学生年龄较小但已经明显受到周围生活环境的各种不良影响。比较容易冲动容易受社会不良风气的影响沾染不良习气走上违法犯罪失足的道路。所以及早在他们心目中树立法制观念严格地一法律和道德为准绳约束自己的行为是当务之急。
班会筹备情况利用网络、报纸等媒介收集青少年与法相关问题的资料筛选结合学生的实际情况进行分析为班会主题服务。
同时 让同学联系周边实际案例 自主分析引以为戒。
班会过程一、导语同学们法律离我们并不遥远发生在我们身边的许许多多鲜活的事例已然清楚地告诉我们法律与我们的生活息息相关密不可分。学法懂法用法是青少年素质的重要组成部分。请同学们结合自己或他人的实际情况谈谈法律到底有什么用学习法律有什么意义呢。
二、 过程
1、同学自主讨论。时间为 3—5 分钟指定 2 –3名同学发言。结合相关法律常识进行点评。
2、结合案例讲解相关法律常识让学生体会懂法守法的重要意义。同学们不认识文字的或不会学习的人现在被称为文盲那么不懂法律的人被成为什么呢对是法盲。那么我们知道一个人如果没有文化或不懂得学习就会落伍于时代成为时代的弃儿。那么法盲的在现代社会的处境又如何呢大家不妨听个小故事。
3、同学们听完这个故事一定深有体会发生在同龄人身上的悲剧一定不能在我们身上重演。大家知道我们党和政府是十分重视青少年法律的宣传和教育的为此还专门制定了一部《未成年人保护法》来具体界定未成年人的权利是全社会能够关注对未成年人的法制教育和保护。那么我们青少年学生又应该以怎样的实际行动回报国家和社会对我们的关心和爱护呢
4、通过这节法律课希望大家树立正确的法制观念知法守法。在学校做好学生进入社会做好公民。
5、布置作业同学们以周记的形式谈谈学习法律常识的体会。
篇二：主题班会设计方案模板
下，我们走过小学几年的生活，渐渐的我们退去稚嫩慢慢走向成熟，老师、同学 仕 间不仅是友谊更多了一份默契。为了巩固这份友情、友谊 咫 ，也为了让我们感恩的心能够延续，伴我们走过接下去的 音 那些日子，班级组织了以感恩为主的主题班会《感恩》， 螋 并以班会的形式呈现，希望同学们在班会过程中不仅能后 ω 得到快乐更多的是一份对整个班级的思考，对未来的思索 腭 。三、班会目的 感恩一直是一个不变的话题，来自坊 安街道李家片的不同村庄组建了这个班级，我们从陌生到 浒 熟悉从相知到相惜，每个人都经历很多，也收获了很多， 炯 有了收获我们就要学会感恩。
同学们从刚进学校的小孩 寨 ，也渐渐退去原来的稚嫩多了一分成熟和深沉。当然伴随 谀 我们更多的是来自同学之间和老师的关怀，为了巩固和延 续同学之间的这份友谊和师生之间的友情，我们以感恩为 缯 主题召开了这次《感恩》。
这次班会的主要目的就是增 曙 进同学之间的友谊、增进与老师之间的交流沟通，将同学 倌 们之前一直埋在心中对同学、对老师的话通过此次班会营 伫 造出的氛围，让每个同学畅所欲言。为了让每个同学积极 蚌 参与其中，班会还设置了游戏过程，游戏中大家欢声笑语 膘 ，那一刻是大家的笑声是痛彻心扉的，是永远都不会忘记 的，每个人都畅所欲言，这一晚同学之间
没有隔阂，没有 祸 拘束。整个班会就是有笑声和泪水构成的，看着过去的照 镌 片同学们都感叹着没想到我们一起经历了这么多。
四、 铢 班会前期准备 为了达到预期的目的，班会的前期准备工 湾 作需要做到细致。从班会组织的前期构想、召开目的，到 腈 班委会分配任务、班会展示素材的准备，对每个环节都做 处 缜密的考虑。物品的购买时必不可少的：感恩小纸条、感 ま 恩信箱、气球、彩带等等，整个班会的前期准备过程中同 学们都积极参与其中，每一位同学都是这次班会的主人。
其实在准备的过程中，同学们就能渐渐发现，同学之间已 涕 经积淀下了很深的友谊，只是同学之间没有注意，其实友 或 谊就在你我之间，它时刻都在温暖着你我。
五、班会过 盹 程 1.主持人开场：由主持人进行开场白，对此次班会 嘭 进行介绍，引入班会主题，营造班会感恩的氛围。
2. 装 岁月之声：主持人对播放内容进行总结，请同学谈谈看完 谭 之后的感想，由班长、团支书首先代表讲话，同学看完之 苴 后，自己也是参与者肯定有许多感同生受的话想说。
3 硗 .同学们讨论感恩话题（由同学自由发言）
导序：记得 芏 那年，我们欢欢喜喜地走进小学，是同学、是老师、是朋 邳 友帮助我们走过了那段时光，在我们迷茫时、
在我们困惑 俪 时，是他们的一把援手、是他们的一句关怀温暖了我们， 芄 如今，我们逐渐走向了成熟，许许多多的荣耀、成绩渐渐 噍 的出现在了我们的生活中，在收获的同时，我们不能忘记 堀 那些犹在耳畔温暖的话语，那些肯定的眼神。
4.游戏 瑷 环节 游戏一：经典团队。（加强同学、老师之间的互动 ）
【游戏规则】：
（1）分组，每组差不多五到七人 （2）一组排开。除了第一人，其余的人皆面向相反的一 柑 边 （3）主持人把写着题目的纸条秀给第一人看，然后 纸 再表演给观看者和别组人。
（4）当第一人准备好后， 苈 计时每人十到十五秒的时间传动作给下一人看。要 传前 刎 先拍打下一人的背好让那人转身面向自已。做动作的人不 飕 可用写或出声来表达题目。
（5）比到最后一人时，主 持人向前寻问答案，如果多于半数的人答错，可叫第一个 偈 比的人再比一次。
（6）每组轮留上去比不同的题目。
题目例子：跳舞；玩游戏等 游戏二：和谐之旅 【游戏 虢 规则】：每个人都有一把椅子坐，还有一个人没有位子做 〓 ，然后这个人就开始刮风，刮什么风全由他定。比
如他说 毫 “刮今天穿白色袜子的人”，那所有坐着的穿白袜的人必 须起身换个位子，主持人就可以趁机坐下，必有一个没位 腮 子。这时候就换他刮风了，要想调动所有人的话，可以刮 沱“所有的男生和女生”，“吃过早饭的人”；有人会不知 栽 所措，突然发觉自己是被刮的人之一，然后像无头苍蝇一 舻 样乱撞。
7．感恩之路 （1）请班主任老师为此次班 范 会进行总结并寄予厚望； （2）总结后，同学们自发将 准备好的学期总结与展望及想对老师说的话，塞进准备好 匏 的感恩信箱。由班级代表老师，并向老师表态建设好班级 痦 的决心。
（3）温馨寄语。全班同学之间、师生之间相 窘 互之间互赠带有寄语的爱心卡片，上面写有想对他和她说 悻 的话。
8.温馨之圆 12 月是班级的生日，借此班会 洧 之际，我们进行庆生活动，由小组长的发言，并请班主任 柚 和老师为我们切开了这块象征友谊的蛋糕，同学们吃着蛋 肠 糕相互祝福。
9 少先队誓言 由班长共同带领全班同学 蔫 进行少先队宣誓，把成绩搞好、把工作做好、 把生活享 受好。宣誓结束后，同学们在纸上写上我们的誓言，然后 再大家的注目下放飞苍穹，放飞我们的梦想与誓言。
1 桎 0. 少先队展望
本次感恩班会的最后一个环节是全体 鼢 同学一起唱班歌《少先队歌》并结束此次的班会。
六、 纛 班会效果 通过本次班会，提高班级同学之间、和老师的 感情和友情。同时也让同学了解在我们的身边，一直有那 ｗ 么一群可爱的人在陪伴着我们、帮助我们，我们在接受帮 镊 助和给予的同时，更要懂得感恩，可以更好地、即时的回 瞌 报，让每一位同学都能拥有一颗感恩的心，充盈飞度过自 衄 己的小学生生活。懂得人际交往，建立和谐的人际关系。
港 使我们班级更加地默契、更加地团结。对我们班级今后的 馈 管理与发展起到一定的、积极的推动作用。
七、教育反 稔 思 小学的生活环境，同学们除了上课在一起其他没有更 侃 多的时间相聚，但是一个人脱离了群体是不能够生存的， 犒 相信这次班会以后同学们对小学之间的友情能够重新进行 审视。相信这次班会给大家带来了许多美好的回忆，大家 ｒ 的友谊不会随着时间而褪色反而会成为我们小学生活中最 馨 亮丽的一抹色彩。
方案二：优秀主题班会设计方案 班 嗟 会主题：
如何背着“壳”前行 活动目标：
1、正确 肋 认识自己所背负的压力，初步形成主动磨练自己的意识。
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2、树立自强进取的信念和信心，培养勇于承受压力的 苕 能力和乐观积极的生活态度。
活动重难点：
让学生初 闲 步形成主动磨练自己的意识，培养勇于承受压力的能力。
主题阐释：
现代社会迅速发展，升学压力、家长期望、 絮 自我期望等各方面压力纷纷压到学生的心头，如何引导学 嫁 生正确对待压力，并培养自强不息的意志力成为现代学校 德育的一个重要的内容。
课前准备：歌曲《蜗牛与黄鹂 廛 鸟》和《蜗牛》。制作课件。并提前将班会主题告知学生 缓 ，要求学生对“如何对待压力”先做一定思考。
班会过 式 程：
一、导入通过埃及的一个古老的传说引入：
有一 戕 个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄 藕 鹰，靠自己的天赋和翅膀飞上去。另外一种动物就是蜗牛 。
蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精 嵫神，客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙 曾 、
有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶 吮 过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。
可 勰 是生活中，大多数人只羡慕鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳 钻 。就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就 沩 ，却整天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。
二 卅 、提出问题：
那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢 ？学生讨论回答。教师稍作归纳。这“壳”能够搁下吗？ カ （明确：人要生存就必然担负着许多责任和压力。）
三 串 、讨论：
我们要如何背着“壳”前行呢？ 看动画《蜗 洲 牛与黄鹂鸟》听歌曲，并要求同学们根据动画中的一些启 藩 示去归纳出自己的答案。
在学生发言后，用幻灯片展现 薰 三个小故事，并要求学生在故事中得出启示：
故事一：
鳜
德国法兰克福的钳工汉斯?季默，从小便迷上了音乐， 他的心中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐大师，尽 管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘 豌 ，练贝多芬的《命运交响曲》时，竟把十指磨出了老茧。
后来，他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴，有了钢 所 琴的他如虎添翼，并最后成为好莱坞电影音乐的主创人
员 。他作曲时走火入魔，时常忘了与恋人的约会，惹得许多 女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。
他不论走 路或乘地铁，总忘不了在本子上记下即兴的乐句，当作创 滨 作新曲的素材。有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。
Ο 汉斯?季默在第 67 届奥斯卡颁奖大会上，以闻名于世的 陈 《狮子王》荣获最佳音乐奖。这天，是他的 37 岁生日。
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启示一：要能背着“壳”前行，首先要有明确的目标。
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故事二：
美国伟大的励志成功大师拿破仑?希尔曾讲 育 过这样一个故事：赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军 ＜ 基地里，丈夫经常外出演习，她一个人留在陆军的小铁皮 Б 房子里，奇热无比，又没有人和她聊天，周围都是不懂英 语的墨西哥人和印第安人。
她很难过地写信对父母说：
齄 “一心想回家去⋯⋯”她的父亲给她回了一封信，信中只 瞑 有两行字，但这两行字却永远留在她的心中，并改变了她 岚 的生活，这两行字是什么呢？
“两个人，从牢中的铁 宰 窗望去，一个看到泥土，一个却看到了星星。”从此，赛 罚 尔玛决定在沙漠中找到自己的星星，她观看沙漠的日落， 琊 寻找到几万年前留下的海螺壳。
她和当地人交朋友，互 奉 送礼物，她研究沙漠中的植物、动物，又学习有关土拨鼠 庄 的知识，她把原来认为最恶劣的环境，变成了一生中最有 霖 意义的冒险，并出版了一本书《快乐
的城堡》，她从自己 霞 的牢房中望去，终于望到了自己的星星。
启示二：要能 鼹 背着“壳”前行，其次要有积极的人生态度。
故事三：
悭
一天某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农 咣夫绞尽脑汁想办法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还 在井里痛苦地哀嚎着。无奈之下，农夫决定把枯井填上。
鞍
当泥沙落到驴子的背上时，驴子停止了哀叫，把背上的 酱泥土抖掉，站到了上面。就这样它居然一步一步的走出了 琚 枯井。
在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入“枯井 б ”里，会被各式各样的“泥沙”倾倒在我们身上，而想要 劣 从这些“枯井”脱困的秘诀就是：将“泥沙”抖落掉，然 邓 后站到上面去！那原本是埋葬驴子的泥沙，被他抖落到脚 藁 下，变成了走出困境的阶梯。
启示三：要能背着“壳” з 前行，还要有主动在艰苦的环境中锻炼自己的意识。
四 龀 、接下来，让我们念念励志名言 举例：宝剑锋从磨砺出 晕 ，梅花香自苦寒来/天行健，君子以自强不息／长风破浪 会有时，直挂云帆济沧海／三分天才七分学，笨鸟先飞早 场 入林/ 钟不敲不响，人不学不灵/ 世上无难事，只怕 佯 有心人 /书山有路勤为径，学海无涯苦作舟.
五、学 圄 生联系实际进行小结：
除了以上故事所给启示，你认为 旯 背着“壳”前行的过程中还应该具备些什么？你又是怎么 觞 做的？ 学生谈感想：
甲同学：人的青春是有限的，虽 瞍 然我平凡，但我会燃烧我的青春，我要用学习的光芒点燃 青春的火把。因此，我比较端正学习态度，掌握学习方法 鳟 ，有效地利用每一分每一秒。因为我坚信，有志者事竟成 虻 ，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆 畿 ，三千越甲可吞吴。
乙同学：我觉得学习有目标是很重 锊 要的，那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。我这个人就是 诂 这样，对自己的事情很有目标，玩的时候尽情的玩，学的 Ｊ 时候我就能专心的学。每当我取得成绩的时候，每当我能 颏 够站在台上领奖的时候我就心里很高兴，因为我觉得我没 垦 有给父母丢脸。但是爸爸对我说：笑在最后才是笑的最好 佃 。我知道我的成绩还不值一提，我将用最大的力量最大的 颅 信心去取得最好的成绩，同学们看我的吧！
丙同学：虽 瑞 然我个性活泼，看起来对什么都无所谓。但是我其实对学 泛 习是很认真的。我的理科较好主要是因为我上课很认真， ㄢ 并且喜欢自己去主动思考，所以课外没有用太多的时间去 复习。当然我想如果课外我再努力一点的话我的成绩将会 肽 更好。
丁同学：我之所以取得现在与以往相比较好的成 绩，是因为我上课的时候专心听讲，按照老师的思路去认 ⒓ 真的听课。下课的时候我对有些疑难问题进行研究，不明 楚 白的就去问老师。每天都把上过的新课复习一遍，这样对 渫 自己的学习很有好处。如果不信可以去试试啊！
戊同学 ō ：拥有思维迟钝的我，曾在沙场中战死，也曾在众目睽睽 中得胜。一般来说我对事情的处理犹豫不决没有太多的主 酃 见，但是唯有对学习，我始终有着执着的追求，我相信， 坤 只有学习，只有现在用知识武装自己将来我才能有自己的 贼 一席之地。
己同学：有人常常埋怨时间太紧，没有时间 十 复习。鲁迅曾经说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤 报 总还是有的。”时间一分一秒的过去，离期终考只剩下十 赘 几天的时间了。同学们，花有重开日，人无再少年。让我 ⒎ 们用剩下的时间，勤奋读书，勤思好问，让我们把握手中 淞 的时间，争取在期末考试中取得好的成绩，给父母一份满 意的答卷！
庚同学：在第二次的月考中，我的成绩下降 倏 很多。这归咎于我的学习方法不正确，重文轻理，对理科 故 不重视。另一方面我不够勤奋，没有真正掌握知识，对学 嫒 过的内容没有复习。在剩下的时间里我决定要迎头赶上， 鸡 抓紧时间，改正学习方法。希望同学们跟我一样吸取教训 岬 ，时刻警惕，不能放松！
辛同学：在期中中我的成绩比 ...
篇三：主题班会设计方案模板
主题班会教案设计方案范文材料 5 5 篇初中主题班会教案设计方案范文材料 5 篇
主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的活动，以下是收录的一些范文，希望能为大家提供帮助。
初中主题班会方案 1
一、班会目的：
1、通过此次班会的召开，使学生能清楚地认识到人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。使学生从思想上懂得生命的可贵，从行动上学会珍爱自己或他人的生命
2、教授学生如何珍爱自己的生命，热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现人生价值。树立起责任意识，这不仅是对自己负责，对他人负责，也是对社会负责。
本次主题班会同时提供让学生展示自我的综合舞台，让学生有机会来展示自己的闪光点，进行自我教育，加深对责任的理解。
二、班会过程：
男女合：各位老师、同学们，大家下午好!
男：八(1)班主题班会《生命成长，责任担当》现在开始。(全班同学热烈鼓掌)
(播放歌曲：感恩的心)
女：这首歌曲真的很感人，在我们的生活中，有很多人
都在关心、爱护着我们。那么，我们在得到关心、爱护的同时有没有去关心、爱护他人呢?请大家回想一下，在日常生活中，你是如何关爱他人的。(每组找一个同学回答)
组 1：在别人有困难时及时给予帮助
组 2：在孤独无助的时候，给以祝福、安慰
组 3：注意他人的情绪变化，帮人化解矛盾
组 4：帮助父母做些力所能及的事
男：同学们回答的非常棒，说的都是关爱他人的事情，虽然是一件件的小事，但这都是爱的开始，我们在得到他人关爱的同时，也要学会关爱他人，要相信，每一个生命都有其存在的意义和价值，都应该给予充分的肯定和尊重。
女：在现实生活中，有很多肯定生命尊重生命的例子(举例：张海迪的故事)
男：同学们，从张海迪的故事中，你有何感想呢?(学生回答)
女：同学们真的很棒，张海迪虽然身体是残疾的，但意志是坚强的。她勤奋学习，热心助人，被誉为当代保尔。她用实际行动超越了自我，诠释了自己生命的价值。其实，在现实生活中，身残志坚的例子有很多，如的钢琴大师贝多芬等。
男：在我们身边的这些身残志坚的人用实际行动为社会做出了贡献，让后人得到了好处，这样，生命的价值就得以
体现。为社会多做贡献就是延伸生命的价值，一种承担责任的表现。
女：同学们，既然生命的价值高于一切，有生命就有作为，生命的存在就是一种责任。谈起责任，大家似乎会感到它离我们还有一段距离，然而在物质生活较为丰裕的今天，责任感这种精神的金字塔决不能倾斜。
男：没错，你说得对极了!责任这两个字会加重了生命的力量，生命会因责任而生辉。
女：人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次，我们该把她打扮得更加光彩。应该很好地去把握生命，这就要求我们要学会负责。
男：你说得不错。不过，什么是责任?怎样负起责任呢?
女：是啊，让我们听听__同学的意见吧!
(一)演讲《我们的责任》
男：听了__同学的演讲，是不是受益菲浅呢?
女：的确如此!其实责任离我们并不远，对于学习生活中的每件小事都需要我们负责。
男：是的，但是在我们生活中却时常都会见到一些不负责任的表现。下面就让我们来看看这个小女孩在家里的表现。
(二)小品：《如此女儿》
『剧本链接』
女：__，看完这个小品你有什么感想?
男：我觉得这个小女孩的表现实在是太不懂事了，只顾自己享乐，丝毫不顾家里的情况，真是太不负责任了;
女：对的，但是这样的事情在我们生活中其实并不少见，如果我们每位同学在家都象这个小女孩一样的话，我们的未来还有什么希望啊。
男：是的，我们就是未来，要想创造一个美好的未来，我们每个人都应该承担起各自的责任，对社会、对家庭、对自己都应如此。
女：没错，下面我们一起来轻松一下，做个游戏，请每个小组派一个代表上来。
男：规则是这样的：
1、 4 个人，两人相向站着，另外两人相向蹲着，一个站着和蹲着的人是一边;
2、 站着的两个人进行猜拳，猜拳胜者，则由猜拳胜者蹲着的人去拍一下对方输的蹲着人的手掌;
3、输方轮换位置，即站着的人蹲下，蹲着的人站起来，继续开始下一局
(三)游戏《勇于承担责任》
女：当同伴失败的时候，有没有抱怨?你心里是怎样想的?
男：两个人有没有同心协力对付外面的压力?
女：同学们，玩了这个游戏后，你有什么感受?
男：大家说的都很好，对于一个团队来讲，团结才会有力量，人是生活在集体中的，每个人都应该为自己所处的集体负责;
女：是的，集体的事就是我们大家的事，每个人都应该负起责任来。
男：不错，团结协作，勇于承担才能让我们的集体更加和谐、融洽。
女：在遇到事情的时候每个人都应该先为集体着想，而不是先考虑自己，下面就请大家看看这几个同学在碰到问题时是怎么处理的，请欣赏小品《值日》。
(四)小品《值日》
女：大家看到了，对于同一件事情，不同的人采取了不同的处理方法，有的人承担起了自己的责任，也有人只顾自己，背弃了应付的责任。
男：是的，责任感包括了作为学生对学校，对班级体，对同学的责任感，作为家庭的一员对家庭的责任感，，作为青少年对这个时代的责任感.等等
女：那么我们的现在的责任还有哪些呢?我觉得我们应该把责任感更具体化一些;
男：是的，现在就让同学们有个自由的空间，畅所欲言吧!请各组组长各自从对自己、家庭、对他人和对集体负责这几个角度中选择其中一个，组织本组同学自由讨论。
女：讨论后要求各组派代表发言，让我们一起总结出一个做有责任感的人的基本要求。
(五)分组讨论：我们现在的责任有哪些?
男：
因为时间的问题，讨论到此为止。现在请各组代表发言。
女：大家众说纷纭，相信同学们都受益匪浅。让我们更深的体会到责任的无处不在和它的重要性，让我们牢记我们的这些责任吧!
男：不以责任大而难为，不以责任小而不为，不以恶小而为之;从小事做起，希望每个同学都能做一个有责任感的人。下面请张老师为我们做点评。
(六)班主任小结
听了刚才同学们的讨论和发言，让我了解到其实同学们心中都很明白在这个年龄阶段我们该负的责任。那么大家再想想看，在我们平时的学习生活中，以上大家例举的这些责任你是否都做到了呢?或者做到了其中多少呢?
责任对于不同年龄阶段的人来讲，是有不同的含义的，对于大家来说，现在你们才十几岁的年龄，还没有什么特别重大的，十分艰巨的责任，所以我们更应该主动担负起这些小小的责任。作为学生，走在教室、校园，把地上的垃圾随手捡起来扔进垃圾桶;上课时，多忍一会儿，少说一句闲话，这是对班级、学校负责;作为儿女，回到家里，为工作了一
天的父母泡杯茶，陪他们聊聊天，分担一些力所能及的家务等等，这些是对家庭负责;其实，这些事对于大家来讲都不过是举手之劳，关键在于你有没有这个心。试想一下，如果生活在我们身边的人如果都是不负责任的，自私自利的，那么人与人之间就不会有友情，不会互相理解，不会互相帮助，也就更谈不上什么成功了。因此，每个人对于自己所生活的每个环境都应该负起应有的责任。
所有的责任应该从对自己负责开始，作为我们的同学来讲，你们的首要任务是先要对自己的学习负责。时间不等人，大家现在已经是八年级的学生了，中学生活其实已经快过半了，再过一年，当你回过头来再看这段路的时候，你一定会发现，如果你是负责任的度过初中三年的话，你一定会觉得这段过程是充实的、精彩的、也是不会有遗憾的。在这里，我也祝愿每位同学在两年后都能有一段美好的回忆，而不要留下任何遗憾。
女：谢谢老师的点评。
有了责任，拥挤的社会才会有秩序;自由的天空才会更加广阔;生命的空气才会更加温馨!
男：有了责任，你的、我的、我们大家的生活才会更加幸福、快乐!我们的祖国才会更加繁荣昌盛!
女：下面请听小组唱《我们的未来不是梦》。
(七)小组唱《我们的未来不是梦》
男：一个个跳动的音符，展现了我们青春的活力。
女：代表着我们对未来的信念。
男：我们就是未来，我们应该为创造美好的未来而负起各自的责任。)
男女合：让我们与责任同行!让大家齐读：
如果有了责任意识，认为不让父母亲人失望是我的责任，就没有了自暴自弃的浪荡子和不学无术的不孝女。
如果有了责任意识，认为尊重别人劳动是我的责任，就不会有课堂上的小动作，对老师知识的讲解无动于衷的表现。
如果有了责任意识，认为尊师爱友是我的责任，就不会因为一点小事同学之间就拳头相向，睚眦必报。
如果有了责任意识，认为节约用水是我的责任，就没有了洗手间的长流水;
如果有了责任意识，认为节约用电是我的责任，就没有了教室内的长明灯;
如果有了责任意识，认为保洁是我的责任，就不会有随地乱丢乱扔的纸屑和塑料袋。
如果有了责任意识，认为遵守秩序是我的责任，就不会有食堂里的插队和教室里的大声喧哗。
如果有了责任意识，认为爱护公物是我的责任，就不会有损坏的电灯开关，墙上的脏脚印，残缺的课桌凳，光秃的绿草坪。
如果有了责任意识，认为遵守交通规则是我的责任，就不会有走路行车的随心所欲，潇洒走一回
本次主题班会到此结束，谢谢大家。
初中主题班会方案 2
一、活动目的：
在新的一个学期，学生需要有明确的目标来指导新的学习及生活，为了让同学们更好地确立自己的目标，制定切合实际的学习计划，举行这次以新学期，我计划，我能行为主题的班会课，培养学生在新的学期、新的一年到来之际做好各种计划的习惯，并提醒学生认真执行计划目标，为自己的目标奋斗;同时增强学生自信，使学生懂得只要通过自己的努力，就一定能获得成功。
二、活动前期准备
1、在学生中进行调查，了解他们在新的学期里的困扰和最迫切需要解决的问题，由此制定出本次班会的主题：新学期，我计划，我能行。
2、班主任准备班会课上的 ppt，找相关资料，例如如何制定计划、计划的意义及作用等。并制作新学期，我计划，我能行学期计划表，提前打印好。
3、课前让学生思考本学期的计划及目标。
4、课前请班委在黑板上写好班会主题：新学期，我计划，我能行。
三，活动流程：
1、班主任宣布主题班会开始。
班主任说：生活中有些人因为自己在事情来临前没有做好相应的计划，并且不努力，最终一无所获。以此引出本次班会的主题：新学期，我计划，我能行。
2、提问学生：新学期，如何才能做到我能行?
得出结论：制订学习计划，按照计划依次实现自己的目标。
(1)凡事预则立，不预则废。做什么事有了计划就容易取得好的结果，反之则不然。有没有学习计划对你的学习效果有着深刻的影响。
(2)防止被动和无目的学习。毫无计划的学习是散漫疏懒，松松垮垮的。很容易被外界的事物所影响。
(3)计划是实现目标的蓝图。目标不是什么花瓶，你需要制定计划，脚踏实地、有步骤地去实现它。通过计划合理安排时间和任务，使自己达到目标，也使自己明确每一个任务的目的。促使自己实行计划。学习生活是千变万化的，它总是在引诱你去偷懒。制定学习计划，可以促使你按照计划实行任务，排除困难和干扰。
(4)实行计划是意志力的体现。坚持实行计划可以磨练你的意志力，而意志力经过磨练，你的学习收获又会更一步提升。这些进步只会能使你更有自信心，取得更好的成功。
(5)有利于学习习惯的形成。按照计划行事，能使自己的学习生活节奏分明。从而，该学习时能安心学习，玩的时候能开心地玩。久而久之，所有这些都会形成自觉行动，成为好的学习习惯。
(6)提高学习效率，减少时间浪费。合理的计划安排使你更有效的利用时间。你会知道多玩一个小时就会有哪项任务不会完成，这会给你带来多大的影响。有了计划，每一步行动都很明确，也不要总是花费心思考虑等下该学什么。
3、小组讨论：如何制定切实可行的学习计划呢?
让每个小组派一名代表陈述小组意见。老师并把小组结论写在黑板上，最后老师总结该如何制定学习计划。
(1)计划要考虑全面。
学习计划不是除了学习，还是学习。学习有时，休憩有时，娱乐也有时，所有这些都要考虑到计划中。计划要兼顾多个方面，学习时不能废寝忘食，这对身体不好，这样的计划也是不科学的。
(2)长远计划和短期安排。
在一个比较长的时间内，比分说一个学期或一个学年，你应当有个大致计划。因为实际中学习生活变化很多，又往往无法预测，所有这个长远的计划不需要很具体。但是你应该对必须要做的事情心中有数。而更近一点，比如下一个星期的学习计划，就应该尽量具体些，把较大的任务分配到每
周、每天去完成，使长远计划中的任务逐步得到解决。有长远计划，却没有短期安排，目标是很难达到的。所以两者缺一不可，长远计划是明确学习目标和进行大致安排;而短期安排则是具体的行动计划。
(3)安排好常规学习时间和自由学习时间。
常规学习时间指按学校规定的学习时间，主要用来完成老师布置的学习任务，消化当天所学的知识。而自由学习时间指除常规学习时间外的归自己支配的时间，你可以用来弥补自己学习中欠缺的、或者提高自己对某一学科的优势和特长、或者深入钻研一件有意义的事情。自由学习时间的安排是制定学习计划的重点。抓住了和合理利用的自由学习时间，对自己的学...
篇四：主题班会设计方案模板
班会教学设计模板?
想要更好的开展主题班会，需要进行相关的教学设计，那么应该如何进行教学设计呢？下面是小编分享给大家的主题班会教学设计模板，希望对大家有帮助。
?一、主题班会 ?1、主题班会的概念 ?主题班会是班主任依据教育目标，指导学生围绕一定主题，由学生自己主持、组织进行的班会活动。主题班会是班级活动的主要形式。
?2、主题班会的形式有：
?（1）主题报告会； ?（2）主题汇报会； ?（3）主题讨论会； ?（4）科技小制作成果展评会； ?（5）主题竞赛； ?（6）主题晚会。
?2、主题班会的组织 ?组织主题班会一般要经过确定主题、精心准备、具体实施、效果深化等几个阶段。
?3、组织班会应注意的几个问题 ?（1）主题不能过杂； ?（2）要有的放矢；
?（3）班主任要做好“导演”而不是“演员”。
?二、班级主题班会设计方案的书写格式 ?主题（若主题范围很大可增加副标题）
?活动的目的：（主要写：此次班会想要达到的一个目标即效果。一般书写“使学生了解„，掌握„。）
?活动的内容：（主要写：标题及活动的几大块内容。一般 2-4 块较适宜。）
?活动的形式：（主要写：主要形式如：辩论、竞答、朗诵、调查等，形式要灵活。）
活动的准备：（主要写：人员分工、材料的准备、环境的布置、设备的准备等）
?活动过程：（一般简案：主持人的串联词概括写、一般朗诵诗的具体内容可省略但主要意思须写出、小品的过程内容可省略但小品的概要须写，总之要求字数一般不少于 3000 且不多于 6000。过程最后的班主任讲话必不可少，讲话内容一般是：谈谈此次主题班会从准备到活动有没有达到目的，可以就此次活动过程的一些突出人或事进行表扬，也可谈谈此次班会的不足处。一般控制在 1-2 分钟。）
?举例：亲情教育主题班会设计方案：拥抱亲情 ?设计理念：
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。针对本班学生个性中暴露的自私任性、自我中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的
情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践。
?设计目的：
?1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。
?2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。
?3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。
?活动准备：
?1、准备节目，搜集故事，收集名言，主持人准备串联词。
2、制作相关的课件。
3、邀请父母参加班会活动。
4、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。
?活动过程：
?一、宣布活动开始：
甲：亲情，人类永恒的话题。
乙：亲情，人间最美的情感。
合：谭格庄初级中学一年级 3 班“拥抱亲情”主题班会现在开始 ?二、回顾篇——走近亲情 ?1、我名字的故事 ?（1）甲：我的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光。我的名字是父母理想的编制，同学们，你们知道自己名字的含义吗？ ?（2）学生交流自己名字中蕴涵的意义。
?（3）乙：孩子的名字融入了父母多少的期望！他们为了给孩子取名字花了多少心思。
?2、我成长的足迹 ?（1）乙：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开您呀——亲爱的爸爸妈妈。
?（2）甲：请听歌曲《父亲》、《母亲》。（老师操作）
?（3）乙：下面谁能讲一下在我们的成长过程中父母为我们做出牺牲和付出血汗的故事。（两个同学为宜）
?（4）甲：孩子的成长过程凝聚了父母无穷的爱；感人的故事勾起了孩子的美好回忆，让我们把父母的爱永记心中，下面请听诗歌朗诵《母爱》（作者：冰心）
?3、父母写真 ?（1）甲：母亲的皱纹，父亲的白发，是父母操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情无偿地演绎。你了解自己的父母吗？你关注过父母的变化吗？ ?（2）乙：请同学们以《爸爸（妈妈）的————》为题，演讲自己眼中的父母。
?三、拥抱篇——体验亲情 ?1、亲情赞颂知多少 （1）甲：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。
乙：因此，酬劳不是她的目的，收获不是她的动机，她是人性闪耀的光辉。
甲：多么质朴的情感啊！古今中外，有多少赞颂父母的歌、词；有多少演绎亲情的故事；有多少歌颂母爱的名言。
乙：让我们尽情地用歌唱，用朗诵，用故事来拥抱亲情吧！
（3）甲：下面请全体同学起立，集体歌唱《父亲》、《母亲》。
（4）乙：
下面请听诗歌朗诵：《纸船——寄母亲》。
（5）甲：下面请同学们讲述古今中外关爱父母的故事。（课件展示关爱父母、孝敬父母的名言警句。）
?2、母子了解知多少 （1）甲：我们的生活，父母总是牢牢牵挂，那我们又对这些关爱自己的长辈了解多少呢？今天我们请到场的几位同学的妈妈和孩子共同上台做个游戏。测试一下对对方的了解有多少。请到场的爸爸作评委。（互相猜对方最爱吃的菜、最爱穿的衣服；母子共同写自己的爱好和习惯，检验默契度）
（2）请孩子做扮演孕妇的游戏，体会妈妈十月怀胎的辛劳。
?四、行动篇——回报亲情 ?1、确定回报方案 ?（1）甲：故事让我们感动，榜样为我们引路，名言伴我们同行。父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母的呢？ ?（2）乙：请同学们讨论交流，并确定回报父母关爱的最佳方案。
?2、实施回报方案 ?（1）给父母一份惊喜 送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作；给父母洗洗脚；最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报；一封感谢父母的信„„ ?（2）帮父母做家务事 每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。
?（3）陪父母聊聊天 每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学
之间的事，自己的心情听听父母工作的事，在沟通中积累情感。
?3、倾听父母的感受 ?（1）甲：听了大家的回报方案，我们的家长也十分地感动。下面请妈妈、爸爸来谈谈自己的感受。
?（2）爸爸、妈妈谈感受。
?（3）乙：亲爱的爸爸、妈妈，谢谢您们对我们的肯定，您们放心吧，感谢您们对我们的爱，我们也一定把爱回报给你们，回报给亲爱的社会，回报给伟大的祖国。
?（4）合：最后让我们伴着美妙的旋律把手中的红花献给在座的家长。
?（5）播放歌曲《母亲》。
?（6）甲：下面请班主任做总结。
?（7）班主任总结：积累亲情并不在于轰轰烈烈，回报父母最重要的是要有一种正确的态度，要有一颗孝心；关爱父母要体现在平时的一言一行、点点滴滴中。从现在做起，从小事做起，从小处做起，培养爱心，去爱我们的父母，去爱我们身边的人，去爱我们的祖国。
?（8）合：感谢今天在座的各位家长、老师，谢谢您们的光临指导，谭格庄初级中学一年级 3 班“拥抱亲情”主题班会到此结束。
?班会主题 ?1、中学生早恋主题班会 ?2、维护祖国统一主题班会 ?3、中学生爱国主义教育主题班会 ?4、中学生学习方法主题班会
?5、中学生劳动教育主题班会 ?6、中学生社会道德主题班会（2 组）
?7、环境教育主题班会 ?8、班级文化建设主题班会 ?9、中学生良好个性培养主题班会（2 组）
?
【导语】
在我们的心中，理想是一个很崇高的字眼，它像一座灯塔，指引着人生前进的方向，照亮着人生前进的路程，下面关于放飞梦想主题班会教案 ，一起来阅读下文吧! ?活动目的：
?1.通过各种形式来表现学生们的美好梦想，使大家懂得树立理想的重要性。
?2.联系实际，让学生看到自身的不足，明白为实现梦想应不怕苦去努力奋斗拼搏的道理。
?主题说明：
?为了使新同学在入学之初就树立远大理想，得到全面发展，为了自己的梦想而努力奋斗，所以开展本次活动。
?活动班级：六(3)班 ?参加人员：全班同学 ?准备工作：
?学生自我介绍，学生说出自己的梦想。
?主持人：王海波
?活动程序：
?(一)主持人宣布主题班活开始 ?在我们步入新的学校后，我们新的学习征程开始了，学习的路依旧是那样的甜美。面对新的挑战，我们或等待，或神往，或清醒，或迷茫，或信心百倍，或犹豫彷徨。
?因此为了激发同学们的自信心和责任感，把握每一次机会，迈好新征程的第一步，下面我宣布六(3)班《放飞理想》主题班会现在开始。
?(二)自我介绍 ?每名同学介绍自己的具体情况。
?(三)谈谈你的梦想 ?同学们，你们有美好的梦想吗? ?每个人都有自己的志向，都有自己的奋斗目标，但是理想到底指的是什么呢?问你问我问他?可能我们一时都难以说清楚。
?有位名人曾经说过：理想是正常的希望，是造物于人的自然精神，是生活的指南针，那么，大家的理想又都是什么呢?(学生说出自己的梦想。) ?(四)那么同学们，你认为你该为实现理想做什么? ?同学 1;我要珍惜每一分每一秒的时间，不让自己有后悔的一刻; ?同学 2：树立远大的理想，并为之不断地努力; ?同学 3：要有吃苦耐劳的精神，不为困难所吓倒;„„ ?(五)集体宣誓 ?理想属于我们的只有一次，理想就是我们最大的财富，让我们面对
理想大声宣誓吧(全体同学)：
?我们愿用必胜的信念投入到学习中去! ?我们愿用全部的精力倾注走过的每一步!! ?我们愿用坚定的毅力战胜征程中的每一个困难!!! ?我们能行!我们一定行!!!! ?我们能行!我们一定行!!!!! ?我们坚信理想会因奋斗而美丽!让我们放飞理想!!!!!! ?我们坚信成功属于六(3)班。
?(六)班主任总结：
?本次班会同学们都表现得很积极、主动，能大胆地畅谈自己的理想，树立自己的信心， 你们自信的表情，听你们充满豪情的语言，我相信，你们的理想一定能实现。是的，理想是还没有实现的东西，是对未来的美好憧憬和希望，这要求我们好好把握今天，努力学习，打下坚实的知识基础，才能拥有美好的明天，理想的实现前提是把握人生。把握人生，不是一天两天，也不是一年两年，它需要一个人用一生的时间，需要几十年如一日的耐力、恒心与毅力。更多的时候，把握人生的关键是要培养自己的习惯，坚持自己的原则。而顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰，恒心与毅力，在征服的过程中必不可少。
?命运靠自己主宰，人生由自己把握，为了自己的梦想，同学们起航吧! ?
?
人人有梦想，大家放飞梦想，为梦想努力奋斗吧。
下面是放飞梦想的主题班会，供大家阅读。
?一、活动目的：
?激发同学们追求理想，认清自己的就业方向，找到学习的动力，同时营造积极向上的学习氛围。
?二、活动对象：
?高二 3 班所有同学 ?三、活动形式：
?心理测试、讨论、多媒体展示 ?四、活动时间：
?待定 ?五、活动地点：
?教室 ? 六、活动流程：
?1、 引入：ppt 播放 flash《奔跑》，主持人出场介绍本次班会的主题及相关内容。
?主持人：大家请看《奔跑》的歌词：“全力奔跑梦在彼岸，随风飞翔有梦做翅膀”，这里都说到了梦，就是梦想，下面进入我们今天的主题班会——放飞梦想！
?2、 提问：大家的梦想是什么？理想是什么？ ?（1）主持人：大家有没有梦想？你们的梦想是什么呢？下面大家先讨论一下，待会我们叫几个同学上来跟大家分享一下。
?（2）同学讨论
?（3）叫同学上台交流分享 ?3、 介绍个人理想的内涵 ?（1）
主持人：刚刚大家都相互讨论了个人的梦想，有说到了对职业的梦想，对生活的梦想等等，那究竟个人理想包括哪些内涵呢？在这里跟大家简单说说。
?（2）
个人理想的发展包括生活理想、个人道德理想、职业理想和人生理想四个方面。生活理想是指人们对未来物质与精神生活的向往与追求。个人道德理想是指对自己未来道德面貌的想象。职业理想是指对自己未来工作部门与专业种类的向往与追求。人生理想是基于对人生价值的理解而对自己未来的人生道路与人生贡献的设想和追求。
?4、 心理测试《你有美好的前途吗？》，答案解析 ?（1）
主持人：那接下来我们就来测测看大家是否有美好的前途。大家拿出纸和笔，把答案写下来，待会要统计分数的。
?（2）学生答题，统计分数 ?（3）《你有美好的前途吗？》测试题目 ?1、对于团体的工作，你抱着：（ ）
?A、热心参加的态度； ?B、漠不关心的态度； ?C、十分厌烦。
?2、你对工作的态度是：（ ）
?A、宁肯做待遇低些但价值高的工作； ?B、认为工作只不过是为了解决生活；
?C、一心一意只做报酬高的工作，不理会工作有没有意义； ?3、当自己逐渐长大时，你同时会：（ ）
?A、学习更多的知识或者技能； ?B、内心感到恐惧与不安； ?C、毫无感觉，不予理会。
?4、对于交朋友，你会感觉到：（ ）
?A、十分重要，因此在平时你就喜欢与人交往，注意礼貌,争取友谊； ?B、以为友谊很平常,不必重视； ?C、友谊无价值,不如孤独自处。
?5、对于报纸刊物的看法：（ ）
?A、认为有注意的必要,因此常选择性阅读,以了解世界大事,学习新的知识； ?B、当作是茶余饭后的消遣,可有可无； ?C、不予注意,认为与其看报章,不如去看戏。
?6、对于服装,你的态度是：（ ）
?A、要求端正、整齐，不必奢华； ?B、只要能保暖适体，不必讲究； ?C、先敬罗衣后敬人，对服装十分讲究。
?7、当你孤独寂寞时，你会：（ ）
?A、去找朋友，或去找些事情来做； ?B、独自去散散步，或者去看看戏； ?C、闭门胡思乱想来打发时间。
?8、当自己有缺点的时候,你就：（ ）
?A、承认自己的缺点,极力设法改正； ?B、如果没有人发觉,就不予理会,也不自我检讨； ?C、即或有人指点,也极力否认。
?9、对于生活开支，你：（ ）
?A、精打细算,量入为出,养成储蓄的习惯； ?B、认为只要不欠债就行； ?C、今朝有酒今朝醉,不必有什么计划。
?10、当遇到困难时,你就：（ ）
?A、找出产生困难的原因，并且把遇到挫折当作是一次经验和教训； ?B、内心不安，设法找人来帮忙； ?C、独自悲哀，感到消极，对前途无望。
?11、当别人批评你时，你就：（ ）
?A、冷静地考虑别人的意见，如果是对的，就予以接受；不当的也不随便发怒，只找机会辩白一下； ?B、不理会别人的批评，不作任何反应； ?C、对别人的批评，一概表示不满，并且与人争吵。
?12、对男女关系的看法，你认为：（ ）
?A、男女地位是平等的，彼此是合作的关系,任何一方均不应抱利用对方的心理。和...
篇五：主题班会设计方案模板
班会设计方案担当 1 一、班会目的：1、通过此次班会的召开，使学生能清楚地认识到人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。使学生从思想上懂得生命的可贵，从行动上学会珍爱自己或他人的生命 2、教授学生如何珍爱自己的生命，热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现人生价值。树立起责任意识，这不仅是对自己负责，对他人负责，也是对社会负责。
本次主题班会同时提供让学生展示自我的综合舞台，让学生有机会来展示自己的闪光点，进行自我教育，加深对责任的理解。
二、班会过程：
男女合：各位老师、同学们，大家下午好! 男：八(1)班主题班会《生命成长，责任担当》现在开始。(全班同学热烈鼓掌) (播放歌曲：感恩的心) 女：这首歌曲真的很感人，在我们的生活中，有很多人都在关心、爱护着我们。那么，我们在得到关心、爱护的同时有没有去关心、爱护他人呢?请大家回想一下，在日常生活中，你是如何关爱他人的。(每组找一个同学回答) 组 1：在别人有困难时及时给予帮助…… 组 2：在孤独无助的时候，给以祝福、安慰……
组 3：注意他人的情绪变化，帮人化解矛盾…… 组 4：帮助父母做些力所能及的事…… 男：同学们回答的非常棒，说的都是关爱他人的事情，虽然是一件件的小事，但这都是爱的开始，我们在得到他人关爱的同时，也要学会关爱他人，要相信，每一个生命都有其存在的意义和价值，都应该给予充分的肯定和尊重。
女：在现实生活中，有很多肯定生命尊重生命的例子(举例：张海迪的故事) 男：同学们，从张海迪的故事中，你有何感想呢?(学生回答) 女：同学们真的很棒，张海迪虽然身体是残疾的，但意志是坚强的。她勤奋学习，热心助人，被誉为“当代保尔”。她用实际行动超越了自我，诠释了自己生命的价值。其实，在现实生活中，身残志坚的例子有很多，如的钢琴大师贝多芬等。
男：在我们身边的这些身残志坚的人用实际行动为社会做出了贡献，让后人得到了好处，这样，生命的价值就得以体现。为社会多做贡献就是延伸生命的价值，一种承担责任的表现。
女：同学们，既然生命的价值高于一切，有生命就有作为，生命的存在就是一种责任。谈起“责任”，大家似乎会感到它离我们还有一段距离，然而在物质生活较为丰裕的今
天，责任感这种精神的“金字塔”决不能倾斜。
男：没错，你说得对极了!“责任”这两个字会加重了生命的力量，生命会因责任而生辉。
女：人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次，我们该把她打扮得更加光彩。应该很好地去把握生命，这就要求我们要学会"负责"。
男：你说得不错。不过，什么是责任?怎样负起责任呢? 女：是啊，让我们听听同学的意见吧! (一)演讲《我们的责任》 男：听了同学的演讲，是不是受益菲浅呢? 女：的确如此!其实责任离我们并不远，对于学习生活中的每件小事都需要我们负责。
男：是的，但是在我们生活中却时常都会见到一些不负责任的表现。下面就让我们来看看这个小女孩在家里的表现。
(二)小品：《如此女儿》 『剧本链接』 女：，看完这个小品你有什么感想? 男：我觉得这个小女孩的表现实在是太不懂事了，只顾自己享乐，丝毫不顾家里的情况，真是太不负责任了; 女：对的，但是这样的事情在我们生活中其实并不少见，如果我们每位同学在家都象这个小女孩一样的话，我们的未来还有什么希望啊。
男：是的，我们就是未来，要想创造一个美好的未来，我们每个人都应该承担起各自的责任，对社会、对家庭、对自己都应如此。
女：没错，下面我们一起来轻松一下，做个游戏，请每个小组派一个代表上来。
男：规则是这样的：
1、4 个人，两人相向站着，另外两人相向蹲着，一个站着和蹲着的人是一边; 2、站着的两个人进行猜拳，猜拳胜者，则由猜拳胜者蹲着的人去拍一下对方输的蹲着人的手掌; 3、输方轮换位置，即站着的人蹲下，蹲着的人站起来，继续开始下一局 (三)游戏《勇于承担责任》 女：当同伴失败的时候，有没有抱怨?你心里是怎样想的? 男：两个人有没有同心协力对付外面的压力? 女：同学们，玩了这个游戏后，你有什么感受? 男：大家说的都很好，对于一个团队来讲，团结才会有力量，人是生活在集体中的，每个人都应该为自己所处的集体负责; 女：是的，集体的事就是我们大家的事，每个人都应该负起责任来。
男：不错，团结协作，勇于承担才能让我们的集体更加和谐、融洽。
女：在遇到事情的时候每个人都应该先为集体着想，而不是先考虑自己，下面就请大家看看这几个同学在碰到问题时是怎么处理的，请欣赏小品《值日》。
(四)小品《值日》 女：大家看到了，对于同一件事情，不同的人采取了不同的处理方法，有的人承担起了自己的责任，也有人只顾自己，背弃了应付的责任。
男：是的，责任感包括了作为学生对学校，对班级体，对同学的责任感，作为家庭的一员对家庭的责任感，作为青少年对这个时代的责任感.等等 女：那么我们的现在的责任还有哪些呢?我觉得我们应该把责任感更具体化一些; 男：是的，现在就让同学们有个自由的空间，畅所欲言吧!请各组组长各自从对自己、家庭、对他人和对集体负责这几个角度中选择其中一个，组织本组同学自由讨论。
女：讨论后要求各组派代表发言，让我们一起总结出一个“做有责任感的人”的基本要求。
(五)分组讨论：我们现在的责任有哪些? 男：因为时间的问题，讨论到此为止。现在请各组代表发言。
女：大家众说纷纭，相信同学们都受益匪浅。让我们更深的体会到责任的无处不在和它的重要性，让我们牢记我们的这些责任吧! 男：不以责任大而难为，不以责任小而不为，不以恶小而为之;从小事做起，希望每个同学都能做一个有责任感的人。下面请张老师为我们做点评。
(六)班主任小结 听了刚才同学们的讨论和发言，让我了解到其实同学们心中都很明白在这个年龄阶段我们该负的责任。那么大家再想想看，在我们平时的学习生活中，以上大家例举的这些责任你是否都做到了呢?或者做到了其中多少呢? 责任对于不同年龄阶段的人来讲，是有不同的含义的，对于大家来说，现在你们才十几岁的年龄，还没有什么特别重大的，十分艰巨的责任，所以我们更应该主动担负起这些小小的责任。作为学生，走在教室、校园，把地上的垃圾随手捡起来扔进垃圾桶;上课时，多忍一会儿，少说一句闲话，这是对班级、学校负责;作为儿女，回到家里，为工作了一天的父母泡杯茶，陪他们聊聊天，分担一些力所能及的家务等等，这些是对家庭负责;其实，这些事对于大家来讲都不过是举手之劳，关键在于你有没有这个心。试想一下，如果生活在我们身边的人如果都是不负责任的，自私自利的，那么人与人之间就不会有友情，不会互相理解，不会互相帮助，也
就更谈不上什么成功了。因此，每个人对于自己所生活的每个环境都应该负起应有的责任。
所有的责任应该从对自己负责开始，作为我们的同学来讲，你们的首要任务是先要对自己的学习负责。时间不等人，大家现在已经是八年级的学生了，中学生活其实已经快过半了，再过一年，当你回过头来再看这段路的时候，你一定会发现，如果你是负责任的度过初中三年的话，你一定会觉得这段过程是充实的、精彩的、也是不会有遗憾的。在这里，我也祝愿每位同学在两年后都能有一段美好的回忆，而不要留下任何遗憾。
女：谢谢老师的点评。
有了责任，拥挤的社会才会有秩序;自由的天空才会更加广阔;生命的空气才会更加温馨! 男：有了责任，你的、我的、我们大家的生活才会更加幸福、快乐!我们的祖国才会更加繁荣昌盛! 女：下面请听小组唱《我们的未来不是梦》。
(七)小组唱《我们的未来不是梦》 男：一个个跳动的音符，展现了我们青春的活力。
女：代表着我们对未来的信念。
男：我们就是未来，我们应该为创造美好的未来而负起各自的责任。) 男女合：让我们与责任同行!让大家齐读：
如果有了责任意识，认为不让父母亲人失望是我的责任，就没有了自暴自弃的浪荡子和不学无术的不孝女。
如果有了责任意识，认为尊重别人劳动是我的责任，就不会有课堂上的小动作，对老师知识的讲解无动于衷的表现。
如果有了责任意识，认为尊师爱友是我的责任，就不会因为一点小事同学之间就拳头相向，睚眦必报。
如果有了责任意识，认为节约用水是我的责任，就没有了洗手间的长流水; 如果有了责任意识，认为节约用电是我的责任，就没有了教室内的长明灯; 如果有了责任意识，认为保洁是我的责任，就不会有随地乱丢乱扔的纸屑和塑料袋。
如果有了责任意识，认为遵守秩序是我的责任，就不会有食堂里的插队和教室里的大声喧哗。
如果有了责任意识，认为爱护公物是我的责任，就不会有损坏的电灯开关，墙上的脏脚印，残缺的课桌凳，光秃的绿草坪。
如果有了责任意识，认为遵守交通规则是我的责任，就不会有走路行车的随心所欲，潇洒走一回…… 本次主题班会到此结束，谢谢大家。
主题班会设计方案担当 2 一、班会目的：
以游戏为主体，让同学们从中感悟到责任的含义，让感悟到为自己“做俯卧撑”的人的不容易，从而让他们在生活中尽量减少自己的失误，把事情做得更好，对自己和他们负起百分百的责任。
二、班会准备：
1、和学生交流沟通(充分利用好准备时间)。
2、场地(遮光)，灯光控制。
3、秒表，黑板，粉笔，垫子，蜡烛，背景音乐。
4、助教：1 名。
三、班会过程：
(一)开场白：
尊敬的评委老师，亲爱的同学们 大家好!欢迎大家参加这次的主题班会《责任·成长》。
生活在这个世界上，我们每一个人都有自己的责任。学者梁启超先生对责任有过精辟的注解，他说：人，生于天地之间，而各有责任。一家之人各自放弃责任，则家必落;一国之人各自放弃责任，则国必亡;全世界之人各自放弃责任，则世界必毁。责任融于生命之中，每时每刻都在追随着我们。
大禹治水“三过家门而不入”，这是对亿万苍生的责任;诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”，这是对整个蜀国的责任;无数革命先烈抛头颅，撒热血，前赴后继，这是对整个中华民族的责任;那同学们，我们的责任又是什么呢?
接下来，我们一起来做一个游戏。让我们在游戏当中去感悟，什么是责任。
(二)报数比赛。
1、选举队长。
将全班同学分为人数相同的两组。每组选出一名男同学和一名女同学担任队长。队长必备条件：有强烈的成功欲望、信心、责任心;有一定的组织能力，并且身体健康，会做俯卧撑。
请愿意担任队长的同学向前跨出一步。支持他的同学们站到他身后。支持人数较多的同学担任队长。接下来问队长：
①如果我选择你，会不会辜负大家对你的希望? ②有没有足够的信心与信念带领大家赢得比赛? ③遇到任何困难，你会怎样? 队长宣誓：在团队面临挫折、困难、甚至失败时，我愿意承担 100%的责任。
队员宣誓：我们将全力以赴，赢得比赛。
2、比赛规则：
①这是一个竞争的游戏，双方在最短的时间内报完数为胜方。四位队长只负责建设团队，所有队员参加报数比赛; ②所有队员必须报数，要求声音宏亮、清楚、准确;不得抢报、错报、漏报，否则判为输; ③对方比赛时必须保持肃静，否则罚队长做 10 个俯卧
撑; ④每次比赛结束后输方队长带领全体队员向胜方鞠躬，并说：愿赌服输，恭喜你们!胜方队长带领全体队员仰天哈哈大笑。接着输队队长做俯卧撑，第一次输做 20 个，第二次输做 40 个，第三次输做 80 个，第四次 160 个，以此类推; ⑤队员不能代替队长做，必须服从。但是，学员可以陪队长做俯卧撑。
所有的人请围过来，好好的看看两位领袖艰难的苦苦支撑的背影，他们在为谁承受着挫折、困难、失败的结果?这时候，你看着他们强撑的背影你想到了谁? ①好好看看那个已经撑不起来的女生的背影，她像不像一直以来为了生你、养你，而为你承担了所有责任的母亲的背影?无论你有了什么样的病痛，哪怕是一点点小感冒，她都紧张得食不甘味、夜不成眠，甚至她都愿意为你承担所有的病痛呀!可她也有撑不起的时候!而这时她只能偷偷的落泪! ②再好好的看看那个还在强撑着的男生的背影，他又像不像你生命中为了你的成长、你的教育、你的所有一切的父亲的身影?在家庭中他永远都是最坚强的，他要扛起所有的一切甚至是灾难。可他也有撑不起、扛不动的时候，这时，他只能一个人找个角落，点上支烟，倒上杯酒，连泪都不能流出来，所有的孤独、所有的落寞、所有的酸楚都要强撑着
用眼泪包裹着往肚里吞呀!可是，无论什么时候，他们都没有抱怨过、没有放弃过、没有停止努力过，他们都深深的知道：既然选择了就要承当! ③再好好看看他们的强撑着的背影，又像不像你的老师、班主任?他们就像一直以来呵护你成长起来的父母一样来呵护着班级的发展。在过程中你真的能理解他们所承受的这么多的无奈、委屈、心酸吗?为了班级，可能他们的孩子经常只能在睡梦中见到自己的爸爸、妈妈;为了班级，可能他们的妻子、丈夫只能用亮着的窗灯来等他们回家;为了班级，可能他们甚至付出了只有他们自己才知道的重重的代价。可是，他们面对班级的今天，与自己已经逝去的年华，他们认为是值得的，只是在他们心里对自己的亲人、爱人、儿女怀上了深深的谦疚藏在了心底。他们始终认为，既然选择了就要承当。
④好好看看他们的背影，又象不象你的同学?你的朋友?抑或是你自己?这时候你想起了谁? 同学们，请让你们的队长停下来吧!他们用他们的承诺实践了他们的选择——100%的承担起了责任! (三)分享感悟。
现在，你有什么感受、体验，或是有什么心里话，你可以与同学们分享。这里不需要掌声，你只需要将你最真实的、最深的体会告诉大家。
(四)感恩队长。
请同学们轻轻地走到队长身边，给他们一个温暖的拥抱或者握住他们的手，对他们说声谢谢，感谢他们身体力行让我们感悟到了什么事，让我们明白了在我们的人生道路上，我们要做一个百分百负责任的人，让我们心灵再次成长! 主题班会设计方案担当 3 活动背景：
责任感反映着一个人的精神境界...
