学校教研室工作计划202214篇学校教研室工作计划2022 2022年学校教研室教学工作计划___年的工作，我们需要继续不断的努力，这些都是我们必须要做做好的事情，在不断的发展中，我们进步了很下面是小编为大家整理的学校教研室工作计划202214篇,供大家参考。
篇一：学校教研室工作计划2022
2022年学校教研室教学工作计划___年的工作，我们需要继续不断的努力，这些都是我们必须要做做好的事情，在不断的发展中，我们进步了很多，这些都是我们不断的发展得到的成果，这些都是我们一直以来成长的轨迹，在不断的发展中，我们学校的教研室教学工作也在不断的进步中，相信只要跟上时代的发展，我们的教学成绩就不会落后：指导思想和工作思路：以科学发展观统领全镇教学教研工作全局，紧紧围绕县教育局工作中央，积极引领全镇教干教师全面推进素质教育的实施，切实提高学生综合素质，构建和谐玉山教育同时以精细化治理思路，深化教学服务、教学治理、教学研究的各项工作环节，逐步提高教师队伍整体素质，开创玉山教育工作良好的新局面。一、强化制度引领，重视工作落实：1、进一步修改《玉山镇学校教学工作考核细则》，使其更好的服务、指导和管理全镇教学工作的能力，逐步提高教育教学质量。2、进一步加强全镇教研队伍建设，突出抓好教研员和学校业务教干服务和指导教学工作的意识和水平，规范他们的工作思想、工作思路、工作落实，逐步提高教学质量，切实让人民群众满足。3、抓好工作的落实。强化工作的落实意识，确保每件有做有布置、有安排、有落实，切实突出“要害在于落实”。二、用精细化管理为抓手，促进全镇教学工作的进一步规范。（范本）4、以《___省普通中小学管理基本规范(试行)》为工作基本准则，确保我镇实施素质教育的办学行为不变，切实实施好素质教育。
5、继承___好全镇学校以进一步落实精细化管理为思路，提高学校教学、教研工作精细化水平，促进学校快速高质量的发展。
6、积极推进学校特色工作，以学校特色引领学校教研工作的全局，做为提升学校教研工作的有效抓手，本学期试行学校特色现场会的做法。
三、以“高效课堂”为目标，进一步深化教学改革，促进教学过程优化。
7、以高效为目标，逐步探索并实施“常规教研的高效”、“教师课堂教学水平的高效”、“学生作业水平的高效”等活动。
8、积极开展教师课堂教学达标活动，在今年___月底和___月底开展一次全员性教师课堂教学达标活动，并将教师达标活动纳入学校和教师的考核中，和教师绩效工资进行有力挂钩，确保高效课堂的有利实施。
9、大力开展高效课堂的研究力度，日常各项工作均要以是否高效为目标进行谋划。把高效作为硬杠杠来指导教学工作的各个环节。
四、继承开展师资队伍建设年活动，大力促进教师业务能力的提升。
10、开展骨干教师培训活动，充分发挥骨干教师的作用，逐步提高大面积的教学质量。
11、开展教师理论学习和教师论坛及教师理论竞赛活动，确保教师会学，学有所用。并将教师理论考试成绩纳入学校和教师个人综合量化活动中。
12、大力开展好以学校为单位的校本培训活动，各学校要制定详细的校本教研和培训规划，切实加以实施，将教师参加情况和成长情况作为教师量化的重要指标，快速提高教师的业务能力。
13、积极开展全镇范围内的教研活动，做好充分的预备，确保开得充实，老师满足。
14、注意业务教干的培训和使用，适时___学校业务教干参加外出学习活动，切实建立一支素质优良、作风扎实、业务能力棒的教干队伍。
15、本学期试行网络___备课，充分发挥网络作用，提高教学效益，并在总结经验的基础上，在下学期适时进行备课方面的大面积推广，达到减负增效的目的。
16、切实搞好农远工程和教学活动的结合，从本年度农远工程纳入教学工作管理，各学校要借助农___台，___教师参加学习，将教师参加情况纳入教师考核，确保效果，不走形式。
五、深入开展好学校校本课程的开发和实施工作。17、要督促和指导各学校立足实际，开展好学校校本课程的选材和教学工作，以校本课程的实施，做为提升学校特色的一个重要抓手，切实抓好，抓出成效。18、要开展好特长小组活动，全面提高学生的综合素质。六、要树立教学质量的中央意识不动摇。19、本学期将___多次的教学质量督察活动，将每次的教学质量督察情况纳入评价管理，切实提高教学质量，让人民群众满意。20、要重视名生的培养，要积极开展好“特长比赛”等活动，确保名生培养工作落到实处。
成绩决定了一切，在不断的发展中，很多的事情需要我们来解决，这些都是我们一直以来不断的进步的成果，这些都是发展中遇到的阵痛。但是只要我们上下一心，一定会在不断的发展中取得更好的成绩，这些都是我们一直以来不断成长的。相信我们一定会教好学生!
2022年学校教研室的工作计划一、指导思想本学年，教研室认真贯彻落实市教育工作会议精神，以进一步优化各项教学常规为抓手，以努力推进“高效课堂”为着力点，坚持“质量立校、特色兴校、书香强校”的发展思路，从而全面稳步提升___小的教学质量，努力打造___小优质教育品牌。二、工作目标一个中心：以稳步提高教学质量为中心。两个重点：踏踏实实抓教研，扎扎实实提效率。四个目标：提升教师素质，严格常规管理，扎实课题研究，提高教学质量。三、主要工作及措施一、加强师资队伍建设，促进教师专业成长。（1）学校要通过各种方式激励教师的理论学习，拓宽渠道，扩大教师的信息来源，积极鼓励教师通过平时自学、网络学习，学历进修，自培自练，加强校本培训，通过多种活动、多种途径，不断更新知识结构，树立终身学习的观念，提高教师业务水平。本学期___一次教师基本功展示。（2）多创造机会让教师参加各种进修培训和业务交流活动。采取走出去，请进来的方法提升教师素质。积极参加市教育局___的各种教
育科研培训，派出更多教师到名校学习取经，同时，加强与其他兄弟学校的教育科研工作的联系，以互相学习，提升自我。外出学习教师要细细消化知识，积极推广所学。外出学习落实“三个一”要求，即写一篇学习心得，做一次学习汇报，或上一节移植课。
（3）加强骨干教师的培养，充分发挥骨干教师的示范辐射作用，为___周岁以内的骨干教师、青年教师搭建平台，为他们的成长铺路搭桥；加强各教研组的建设，充分发挥各教研组长的作用，促进校本教研的深入开展，促进教师专业成长。本学期决定___一次省级荣誉骨干教师、教学能手示范课。
篇二：学校教研室工作计划2022
2022年学校教研活动工作计划表5篇2022年学校教研活动工作计划表篇一一、指导思想在教育局领导下，以全新的理念和视角理性审视现实，以提升教师专业化发展为抓手，深化改革，内涵发展，继续创建书香校园，全神贯注抓质量,科研兴校，育人为本，素质优先，全面建设和谐校园，为办成人民满意的学校而努力奋斗。二、工作要点(一)抓好理论学习，更新教育观念1、按照课程目标，确立课改理念和实施策略(1)倡导全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。(2)转变学习方式，着重培养学生的能力，重视培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。(3)形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。2、结合学校的实际情况、制定出符合学校发展、可行的措施，走特色发展的路子。(二)抓好教学工作，提高教育教学质量
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1、加强教学常规管理。全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，不打无准备之仗，提前进课堂，准时下课不拖堂，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间，按时离校。开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全期教导处进行四-五次大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。2、做好教学质量检测。强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导。3、注意特长学生的培养，开设深受学生喜欢的兴趣班，促进学生的个性发展。继续加强对特长学生的辅导，组织参加数学、语文、等学科知识竞赛，充分满足学生的需要、学生的兴趣得到了充分的培养，不单单是读死书、死读书的书呆子三、主要工作1、做好学生思想道德教育工作。在本学期，学校教师要更深入
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地做好各项德育工作，把德育工作放在工作的重中之重。各班和少先队组织要认真安排此项工作，有目的、有重点地开好班会、组织活动，不断地对学生进行爱国主义、集体主义、遵纪守法、爱家乡、爱父母等方面的教育活动。使学生自立、自强、自尊、自爱，教学生学会做人、学会求知、学会生存、学会创造、学会健体，以全面提高学生的素质为根本目标。
2、各年级按照新课程要求开设开足各门学科课程，特别是体、音、美及一些综合实践活动课，严格按照要求，保证数量及质量。对配置的远程教育设备，各班应灵活机动地应用，充分发挥其作用，每班每周应不低于两课时。
3、严格各学科的备课。本期各门学科的每位老师要按照新的教学常规管理要求去做，依照备课的程序，明确教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)，准确把握好教学内容，突出重点难点，根据学生实际情况灵活合理地设计好活动方案——备课，为上好课奠定基础。
4、不断深化课堂教学改革，积极实施新课程下的教学模式。为顺应时代发展需要，不断提高学生自身学习能力及动手实践操作能力，要进一步地进行课堂教学改革。以“听评课”为载体，使每位教师积极学习新课程理论，大胆进行课堂改革。抓住“以学生为主体，教师为主导”、“面向全体学生”的原则，以“合作探究、小组学习”的模式，灵活运用恰当的教学方法，实施化的课堂教学。全面推进素质教育，使每个人在新课改的教学过程中都有所提高，真正使课堂教学
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改革落到实处。5、继续开展“听评课”活动。做到人人讲，个个听，在“听评”
中探索前进，共同提高，不断提高自己的教学水平，提高学生学习的主观能动性。要求每位教师每期讲2—4节公开课，每周听课应不低于2节，认真细致地对每一节课给予中肯的评价。
6、积极运用现代化的教学手段，提高课堂教学效率。先进、科学的教学手段是深化课堂改革的工具，因此，我校要充分利用现有的教学资源，重视实践电教化教学。在开设的远程教育资源中，充分发挥好其作用，利用其上好每一节远程教育课，达到优化课堂、资源共享的目的。
7、进一步做好培优补差工作。各任课老师要认真组织好各学习小组，有目的、有计划地进行指导，以培养学生更好的自我学习能力。
2022年学校教研活动工作计划表篇二一、指导思想与思路以学校总体工作为依据，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地开展教育教学研究。总结课程实施过程中形成的经验，寻找解决问题的方法，为学生的发展服务。深入开展以校级和市级课题研究为主要途径的教育教学改革，进一步加强教育教学常规建设，努力营造英语教育教学的良好氛围;进一步加强师资队伍建设，努力提高每一位英语教师的教育教学水平和质量。
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二、工作重点与措施(一)抓理论教研组的活动要改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期将继续学习《英语新课标》和《浙江省小学英语教学建议》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。向学生学习，研究学生的学习心理，不断提高在小学英语教学领域里实施素质教育的水平。真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。(二)抓常规1、“教学常规”的学习和实施，组织本组教师学习常规，使实施常规成为全体英语教师的自觉行动。2、新课程与新教材的培训，使教研组成员对英语课堂教学重点及难点的确立更加明确。3、集体备课，集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，本教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。集体备课的活动时间是以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每月确定的时间集体备课时.平时利用不确定的时间交流教学心得和教学方
篇三：学校教研室工作计划2022
学校教研工作计划2022本学期我校教研工作的指导思想是：以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。本学期学习内容分为学校推荐必读学习文章和教师自选文章两部分。教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会，以加强理论学习的实效性，每一个教师一学期要写___字的学习笔记。学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点检查评估。2、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，不断提高教师教学教研水平。新的教育形势要求教师不能墨守陈规。要成为一个研究型教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。每周至少___篇，每学期不少于___篇。学期末每位教师要整理出___篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参加学校展评。学校推荐优秀教学案例、论文和教
育故事、教学反思参加市教研室___的评选活动，期末获奖情况纳入教师积分，望全体教师积极参加，并力争取得好成绩。
二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。1、教研组教学教研计划。学校各年级分区设立两个综合教研组，级主任担任教研组长，下设语文、数学、英语、理化生心理、史地政、体音美备课组，各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。计划每学期制订一次。教师个人应根据计划，结合自身实际，制定教研计划和进行教研总结，教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。2、定期召开教研会议(1)教科室定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。(2)教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。活动内容要详细记录并上报教科室。3、坚持___教研活动。教研组每两周至少开展一次集中教研活动，要求定时定点。内容可以是___研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等___备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。教研组长须根据事前计划，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分准备。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动内容记录及时上报教科室。4、学校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用，县级骨干教师每人必须有一个教研专题或参与一项课题研究，每年至少写一篇教研
论文或优秀案例，主讲一节研究课。市级以上(含市级)骨干教师每人必须主持一个教研专题，每期至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课或学术报告。县级以上(含县级)骨干教师每年必须有一篇文章在县级以上教科研部门评奖，或在全校会议上交流。其余教师必须根据学校要求积极参加教研活动，总结教学经验，争当骨干教师。长期没履行义务的骨干教师，将依据有关规定，取消骨干教师资格。
5、___教研组长赴重点中学参观。三、进一步做好教科研，提高教师科研意识和能力。新型教师应该是一名科研型教师，走教科研结合的道路，是培养新型教师的最为有效的途径。教学不应再是纯粹的教学活动，必须围绕一定的研究专题开展，必须有明确的研究方向，有计划、有过程、有结论;学校要求人人有研究课题，周周有研究活动，凡有实验课题教师要广泛搜集资料，扎扎实实进行实验。市级以上的实验课题必须定期向全体教师进行展示，接受大家的评价，要求实验教师学期初要有实验计划，实验过程中要设立教科研学习实验记录，其中相关教科研知识学习不少于___篇，课题实验记录不少于___次，学期末要有阶段性实验总结。真正做一个反思型、研究型教师.并积极做好省市级重点实验课题的指导与管理，积极做好省、市、各级课题的立项和结题工作。四、开展“达标课、示范课、优质课”教学研究活动，树立榜样和旗帜，提高教师的教学水平。(一)每学期初
各学科课堂教学的方法以及努力方向，使每位教师开好头，起好步。示范课代表一中的教学风格和水平。
(二)每学期初第二个月达标课：由未获县市级优质课教师主讲。按课堂教学的一般原则和规范上课，达到常规教学标准，符合一个合格教师的教学水平。
(三)每学期初第三个月优质课：在达标课和示范课的基础上，学校评出___%教师参与优质课。学校以此评出本期优质课，发给优质课证书。
(四)每学期新调入和新分配教师要在学期初上一节展示课，学校及本教研组教师参与听评，有关教研组长和骨干教师要给予辅导，力求提高快、效果好。到外地听课学习教师，回校后要上一节能体现新的教学思想的汇报课。
(五)为了激励全体教师互相学习，共同提高，也为了便于期末优秀教研组的评选，教科室对“三课”的听课情况以教研组为单位量化统计并及时公布。同时要求每位教师每学期听评课应达到___节以上。
(六)凡在活动结束时，还没有上达标课教师按没有完成工作任务处理，达标课按不合格处理。
五、继续实施“名师工程”，选拔、培养、一批能发挥骨干示范作用的高水平教师
(一)工程实施目标五年内，形成高素质教师梯队，逐步建成一支规模适当，素质优良，结构合理，相对稳定，能够适应教育改革和发展需要的具有良好敬业精神和高尚职业道德教师队伍。(二)名师、学科带头人、骨干教师的推荐选拔工作
篇四：学校教研室工作计划2022
学校教研工作计划2022本学期我校教研工作的指导思想是：以面对全体学生、使学生全面进展、主动进展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题讨论，切实抓好课堂教学，乐观探讨评价改革，着力夯实常规治理，坚持求新务实作风，强化指导效劳职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校训练教学的可持续进展。一、抓学习，强讨论，不断推动课堂教学改革1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。课程改革是进一步深化训练教学改革全面推动素养训练的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的训练理念指导教学实践。本学期学习内容分为学校推举必读学习文章和教师自选文章两局部。教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会，以加强理论学习的实效性，每一个教师一学期要写5000字的学习笔记。学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进展重点检查评估。2、连续开展撰写课堂教学案例、教学论文、训练故事、教学反思活动，[莲山课件]不断提高教师教学教研水平。新的训练形势要求教师不能墨守陈规。要成为一个讨论型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思索，要有调查分析，要进展准时的总结。
思索怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和训练的仆人，成为真正意义上的人，幸福的人。本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。每周至少1篇，每学期不少于15篇。学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、训练故事、教学反思参与学校展评。学校推举优秀教学案例、论文和训练故事、教学反思参与市教研室组织的评比活动，期末获奖状况纳入教师积分，望全体教师乐观参与，并力争取得好成绩。二、优化教研常规治理，提高工作的实效性。1、教研组教学教研打算。学校各年级分区设立两个综合教研组，级主任担当教研组长，下设语文、数学、英语、理化生心理、史地政、体音美备课组，各教研组依据学校要求制订本组教学教研打算。打算每学期制订一次。教师个人应依据打算，结合自身实际，制定教研打算和进展教研总结，教师个人的教研工作打算和总结应纳入教学工作打算和总结之中。2、定期召开教研会议（1）教科室定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。（2）教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。活动内容要具体记录并上报教科室。3、坚持集体教研活动。
教研组每两周至少开展一次集中教研活动，要求定时定点。内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反应教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨沟通及理论学习。教研组长须依据事前打算，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分预备。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应乐观参加和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动内容记录准时上报教科室。4、学校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用，县级骨干教师每人必需有一个教研专题或参加一项课题讨论，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节讨论课。市级以上（含市级）骨干教师每人必需主持一个教研专题，每期至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节讨论课或学术报告。县级以上（含县级）骨干教师每年必需有一篇文章在县级以上教科研部门评奖，或在全校会议上沟通。其余教师必需依据学校要求乐观参与教研活动，总结教学阅历，争当骨干教师。长期没履行义务的骨干教师，将依据有关规定，取消骨干教师资格。5、组织教研组长赴重点中学参观。三、进一步做好教科研，提高教师科研意识和力量。新型的教师应当是一名科研型的教师，走教科研结合的道路，是培育新型教师的最为有效的途径。教学不应再是纯粹的教学活动，必需围绕肯定的讨论专题开展，必需有明确的讨论方向，有打算、有过程、有结论；学校要求人人有讨论课题，周周有讨论活动，凡有试验课题的教师要广泛搜集
资料，扎扎实实进展试验。市级以上的试验课题必需定期向全体教师进展展现，承受大家的评价，要求试验教师学期初要有试验打算，试验过程中要设立教科研学习试验记录，其中相关教科研学问学习不少于10篇，课题试验记录不少于10次，学期末要有阶段性试验总结。真正做一个反思型、讨论型的教师.并乐观做好省市级重点试验课题的指导与治理，乐观做好省、市、各级课题的立项和结题工作。四、开展“达标课、示范课、优质课”教学讨论活动，树立典范和旗帜，提高教师的教学水平。（一）每学期初第一个月，每位获县市级以上优质课的教师或县市级以上、学科带头人、骨干教师主讲主讲一节示范课，明确本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向，使每位教师开好头，起好步。示范课代表一中的教学风格和水平。（二）每学期初其次个月达标课：由未获县市级优质课的教师主讲。按课堂教学的一般原则和标准上课，到达常规教学标准，符合一个合格教师的教学水平。（三）每学期初第三个月优质课：在达标课和示范课的根底上，学校评出30%的教师参加优质课。学校以此评出本期优质课，发给优质课证书。（四）每学期新调入和新安排的教师要在学期初上一节展现课，学校及本教研组教师参加听评，有关教研组长和骨干教师要赐予辅导，力求提高快、效果好。到外地听课学习的教师，回校后要上一节能表达新的教学思想的
汇报课。（五）为了鼓励全体教师相互学习，共同提高，也为了便于期末优秀教研组的评比，教科室对“三课”的听课状况以教研组为单位量化统计并准时公布。同时要求每位教师每学期听评课应到达15节以上。（六）凡在活动完毕时，还没有上达标课的教师按没有完成工作任务处理，达标课按不合格处理。五、连续实施“工程”，选拔、培育、一批能发挥骨干示范作用的高水平教师（一）工程实施目标五年内，形成高素养教师梯队，逐步建成一支规模适当，素养优良，构造合理，相对稳定，能够适应训练改革和进展需要的具有良好敬业精神和高尚职业道德的教师队伍。（二）、学科带头人、骨干教师的推举选拔工作1、、学科带头人、骨干教师的推举选拔我校、学科带头人、骨干教师每年评比一次。学校教学、学科带头人、骨干教师原则上在一线教师中产生。县市级以上、学科带头人、骨干教师只有在学校教学、学科带头人、骨干教师中推举上报。对于没有履行相应职责的、学科带头人、骨干教师学校不予推举和成认。（三）、学科带头人、骨干教师的培育培训工作1、专家指导：定期邀请有关的专家讲学，为教师开阔视野，接理论前沿，
篇五：学校教研室工作计划2022
2022教研室工作计划教研者必须是钻研者。教研是发生在两个或两个以上钻研者之间的，教研时，进行成果的交流、分享。那你知道教研工作计划怎么写吗?下面就是我给大家带来的教研工作计划，希望能帮助到大家!
教研工作计划一新学期是物理教研组教研工作的新起点，物理组全体教师将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，坚决地投入到课改中去，充分体现“课改”的核心是“人性化”即以学生为本，加强课题研究，不断促进教研组教师的群体素质，提高教育教学水平和教学质量。工作中狠抓教学常规的落实，，深化课堂教学结构的改革，优化教学方法和手段，扎扎实实开展以新课程标准为主的教研活动。本学期教研组主要作好以下几个方面的工作：一、指导思想注重教与学方式转变、创新和实践潜力的培养，大面积提高教学质量。加强学习、加强教学研究和教学管理、强化师资力量、全面提高素质教育水平，整体提高教学质量和水平。二、工作目标:以提高课堂效率为工作方向，以探讨学生的实践潜力和创新意识的培养为工作重点，以大力提高全组教师的整体素质为工作目标，结合学科特点，构成教学特色，提高课堂教学效益。三、主要工作:(一)理论学习，提高理论水平1、本学期继续要求和组织全组教师做好每周星期三的专题讲座，每次要有主讲人及主讲资料。主讲资料要围绕教学的困惑和存在的问题，提出自己的看法和见解。并定期做好学习心得进行交流，透过理论学习，树立正确的思想观念，密切联系教学实际，透过理论的运用，增强主体意识和创新精神，切实解决学科教学中存在的主要问题，提高教师的教育理论素质。2、高三、初三物理教师研究高考、中考要求，学习高考、中考考试说明，明确考试方向，在强化学科基础知识、基本技能、基本潜力的基础上，进一步加强学生综合潜力的训练，力争取得优异成绩。同时，高一年级、高二年级、八年级教师应加强课改理论的学习，构成共识，明确新课程目标，提高物理学科基础知识和基本技能、基本潜力的培养，在市统考中取得好成绩。3、组织本组教师继续开展四步教学法，听省市教学能手上四步教学法的示范课，然后在组内进行同课异构观摩课。使传统的教学方法更上层次，使我们的教师的教学水平、教学质量更上台阶。(二)物理组常规教研、科研工作1、要提高教学质量，则首先要抓好教师备课关，细备课、精备课，“备教材、备教法、备实验、备学生、备反馈”。要求教师自主开发、设计教案，对优秀的案例，课后的点评要上传教研室。2、完成本学期的听课任务，每人20次，要求授课教师自己找教师听课，每次至少有6位教师听课。期望全组教师能用心听课，如遇到重课的尽力调整。抱有用心的、负职责、帮忙的态度做好评课、议课，每位教师留下详细记载和学习心得。用心参加上级单位的教师培训工作，尤其是评优的教师要有150个学时。3、做好“一师一优课、一课一名师”的上传，把教案、课件、课后反思、
论文等上传。4、做好月考、期中考和期末考的考试命题与评卷工作，并认真组织实施月
考、期中、期末考的考试质量分析，并认真进行组内教学小结，使全组成员的教学业绩在研究中前进。
5、认真组织好物理竞赛，每年级选前48名同学参赛，全组教师用心准备，及时评卷，及时总结。透过竞赛，激发学生学习物理的兴趣。
6、抓课程改革，要求苦练教学基本功，争当业务尖子，开展新老帮教活动，用心开展“拜师”活动:校内学先进，校外学名师。
总之，我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求持续高度一致，透过自身的不懈努力，用实际行动将新学年物理教研组的各项活动推向更高层次。
当前物理教学的改革进入了关键性阶段，物理学总培养目标发生变化，物理学着力培养学生的创新意识和实践潜力，落实学生的主体地位，物理学研究问题的方法，能够使学生终生受益，小到及时处理生活中的燃眉之急，大到对今后的发展产生重大影响.
工作指导思想深入贯彻新课程改革精神，落实学校工作要点和教导处工作计划。面向全体学生，营造良好的课堂教学氛围，尊重学生的个体差异，因材施教，为使学生适应现代生活和工作需要打好基础，把我组的教学工作推上一个新台阶。工作目标加强教育教学理论学习，提高我组教师的理论素质;加强群众备课，把备课组工作落到实处;加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长;加强教学研究，统一安排教研课;加强信息技术在物理教学中的应用研究，建设好物理组网络;加强课题研究，出好自己的资料;加强培优工作，摸索奥赛经验;面向全体学生，营造良好的课堂教学氛围，尊重学生的个体差异，因材施教，为使学生适应现代生活和工作需要打好基础，把我组的教学工作推上一个新台阶。具体工作一、加强教育教学理论学习，提高我组教师的理论素质1、认真学习《基础教育课程改革纲要》、《高中物理新课程标准》、《学科标准解读》及教学策略、综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料(统一组织购买)。组织教师进行理论学习交流(由高一物理备课组组织讨论会)。要求：注重实效，透过学习，要切实转变教育观念，确立“以人为本”的教育理念。认真撰写学习笔记，总结课程改革与教育教学改革经验，结合教学实际组织教师撰写教学论文。学期结束时每位教师交一篇教学心得。2、认真学习洋思经验，借鉴洋思中学“三级备课”做法和“先学后教，当堂训练”课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。二、加强群众备课，把备课组工作落到实处1、号召全组成员在常规教学上下工夫，全面配合教导处落实“备、教、批、辅”工作，配合教导处对全组教师的“备、教、批、辅”常规工作进行检查。2、号召全组成员进行“三精心”教学，即：精心备好每一堂课，精心上好每一堂课，精心辅导好每一位学生。教研工作计划二一、指导思想
认真贯彻落实党的教育方针，以学校教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。
篇六：学校教研室工作计划2022
2022年秋季学校教研工作计划一、指导思想：
以科学发展观为指导，全面贯彻落实市县两级教学工作会议精神，继续研读课标，明确学科课程总目标和各学段目标，把握二者之间的相互联系，理清学科的教学目标体系，用以指导教学，推进课改。
二、工作重点：
（一）、把好备课关，追求课堂教学的实效性。
1、备课标：各学科教师，要加强对本学科课程标准和教材的学习研究，深化对新课标的解读，有目的，有计划，分步骤的利用业务讲座，自我研修，教研活动等形式把任务落实到每一个教研组，每一位教师，明确要求，根据教材特点分单元，分章节，让教师把课标与大纲对比解读，找出区别点，真正感悟新课标的时代感，在教中学，在教中用。
2、集体备课：本学期将开展两次大型的集体备课活动，一次是数学集体备课，主题为《解决问题策略的研究》，数学组所有教师参与研讨，其他教师列席参加并发表意见。另一次是语文集体备课，将在uc网络房间中进行，并邀请各地名家参与活动并给与点评，以提高老师们的备课水平，为青年教师的成长搭建平台。
（二）、开展形式多样的教研活动，强化教研活动的实效。
1、开展骨干教师示范课活动，通过此活动为青年教师树立榜样，给他们的教学研究指明方向，提供动力。
2、进行青年教师汇报课活动，让我们的青年教师走上展示的平台，接受全体教师的检阅和辅导，是他们快速的成长起来。
3、加强教研组建设和管理，在实字上下功夫，在研字上求发展，真正使教研活动经常化,专题化和规范化。通过多渠道、多层次的培养模式，促进教师专业发展，培养属于我校的和骨干。
4、加强地方课教学的研究力度，提高团队合作研究能力，积极参加上级教学竞赛活动。
5、参加教师培训，用理论知识武装自己，用他人的先进做法和成功经验指导自己，结合自身实际研究与重组，形成自己的风格和模式，撰写教学论文。
6、加强对骨干教师的培养力度。为使我校骨干教师尽快成长，努力为骨干教师外出上课搭建平台，让他们在上课交流的过程中得到锻炼和提升。加强骨干队伍的管理，发挥骨干队伍的作用。
7、积极开展网络教研活动，保证参与次数，积极参与研讨，认真填写教研记录。
（三）、举行各类竞赛活动，全面提高师生素质。
1、及时组织教师参加各级各类的竞赛活动，力争取得好的名次。
2、举办校级学生竞赛活动，丰富学生课余生活：
（1）、举行数学百题竞赛活动。
（2）、举办语文百词百句竞赛活动。
（3）、举办英语百词竞赛活动。
三、具体安排
九月份：
1、制定学校教研计划
2、深入各班听课，调研指导
3、制定教研组活动计划
4、开展数学集体备课活动
5、教研组教研活动
6、参加市各学科uc网络教研
7、参加科学、思品学科教材培训
十月份：
1、
骨干教师示范课
2、
教研组活动
3、
深入各班听课指导
4、
各学科教学竞赛
5、
语文集体备课
6、
校级英语教研
十一月份：
1、
青年教师汇报课
2、
参加市各学科教学竞赛
3、
校级科学教研
4、
学生数学竞赛
5、
学生语文竞赛
6、
学生英语竞赛
7、
教研组活动
十二月份：
1、领导继续深入课堂听课调研
2、优秀教案评选
3、教研组工作总结
4、教师撰写经验或论文
感谢您的阅读，祝您工作顺利，生活愉快!
篇七：学校教研室工作计划2022
2022学校教研工作计划10篇2022学校教研工作计划1一、指导思想本学期，我校教育科研工作将以规范常规管理、创新教科研模式为工作的指导思想，以提高教育教学质量、促进学校特色发展和教师专业成长为目标，以服务并推进学科基地建设为中心，以校本教研、校本课程建设、学科教研组、课题组建设为立足点有效开展各级各类活动，做好相关服务管理工作。二、工作目标和思路1、工作目标：(1)、立足课堂，立足学校发展，提高课堂教学效益，促进教师专业化发展，提升我校办学层次。(2)、继续围绕创建连云港市“合格教科室”目标，积极开展活动，圆满完成上级下达的各项工作任务。2、工作思路：加强理论学习，鼓励教师积极开展行动研究。三、工作重点及采取措施(一)依托校本研修助推教师专业成长本着“年轻教师进步大，骨干教师出特色”的思想，坚持重点培养，普遍提高的原则，通过教学教研工作对我校任课教师进行分层培养。1.重视理论学习，提升业务素养。
除利用学校的双周推荐文章学习外，本学期将加大理论学习力度，坚持集中学习与自学相结合的方式，组织各学科教师研读新课标，明确学段目标及要求，实行以考代查的方式来督促老师们不断学习，提升自身的理论水平，同时迎接县教师理论测试。
2.开展读书活动，促进内涵发展。以教研组为单位，开展“同读一本书”活动，要求学期初以学科组为单位确定阅读书目，制定读书计划，要求定期交流读书心得、召开读书沙龙活动，分享阅读的快乐;并利用云平台、学校网站开展网上阅读，跟帖讨论，互动共享活动。3.关注教师成长，发挥骨干作用。首先是铺路子。为教师成长提供路径，积极为教师争取外出学习培训机会，优先组织课题责任人和课题研究成员外出学习，拓展研究视野，提高研究水平。其次是压担子。进一步增强省市县三级骨干教师的专业至高点意识，用先进理论指导教学、教研，用科研引领教学。再次是搭台子。以教师的专业发展和学科能力建设为重点，积极创造条件，利用例会、校际联研等活动加强教学经验交流;聚焦常态课教学，关注课堂教学质量，减负提质;结合各级各类部门开展的优质课评比、选拔活动及我校校本教研活动，以以丰富多彩的活动，促进教师专业成长。(二)开展校本小课题研究，提高我校科研水平长期以来，广大教师在一线教学中积累了丰富的教学案
例，但因惧怕专业课题研究的高标准要求，不敢申报课题，导致我校课题立项直线下降。本学期，以已立项课题为榜样，制定出台《临沭县实验小学校本小课题研究管理办法》，鼓励教师开展校本小课题研究。校本小课题研究的目的在于组织和鼓励教师结合自身工作实际开展教育科研活动，总结有效经验、解决教学问题、改进教学实践，形成“在工作中研究，以研究的精神工作”的习惯和能力。小课题研究体现淡化形式，注重实效的原则，要求切入口小、针对性强、研究周期短，学校为自愿申报小课题研究的教师提供优惠政策，鼓励教师在小课题研究中探索研究，总结提炼，促进教师专业成长。
(三)做好教育资源研究，提升我校成果水平教科研工作是学校工作的水平线。学校大力提倡教师参与教育、教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰写教育教学论文，要求教学能手、教学新秀每学期至少投稿一篇，并将投稿文章、投稿报刊杂志等信息以电子稿形式报教科室做好记录，作为骨干教师必完成项目之一。本年度我们将进一步严格科研常规管理，提高我校的教科研工作层次，继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作，让更多的老师享受成功的喜悦，为争创品牌学校做准备。2022学校教研工作计划2一、指导思想进一步落实学校“以科研为先导”、“教育以人为本”、“教
学以生为本”等办学理念，积极开展教育教学研究，造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍。全面推进素质教育，使学校教科、教研工作再上新台阶。
二、工作重点1.抓好市级课题、“十二五”区级特色课题研究2.迎接区教科室对学校教科研的调研工作。3.配合学校搞好教师培训工作。4.鼓励教师踊跃向区、市级教育科研刊物上发表科研论文、反思、案例等。5.加强教学研究力度，切实开展教研活动，夯实基础，发展特色，不断提高课堂教学质量。三、工作任务及实施措施(一)课题研究：1.加强对课题的指导，深入课堂及年级组，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。3.召开课题研讨会，征求各方面的建议，集思广益。4.组织实验课题汇报会，展示实验阶段性成果。5.认真组织阶段性验收，并及时总结。6.注重课题研究过程中各类资料的积累工作。本学期还将对其各类资料作系统整理，做好验收报告和总结的前期准备。(二)教学研究：1.各组要切实有效地开展教学研究活动，认真钻研教材，正确把握学生素质教育发展目标，加强集体备课，加强
对青年教师的传帮带，课堂教学中要在夯实基础的前提下，努力体现现代教育观念，体现学校“发展性课堂教学模式”思想，并根据个人特长努力形成教学特色。其中对青年教师要侧重个人基本功提高，加强规范课的研究。骨干教师要在教学内容、教学方法、教学组织形式、教学手段、教学流程方法作探索研究，逐步形成教学独特的教学风格。其他教师的课堂教学要在不动摇“双率”的情况下，提高科研含量。
2.认真开展“研训一体化”教研活动，加强说课和评课环节。任课教师人人参与“研训一体化”活动，严格按照“说课上课评课”顺序进行。
3.加强听课活动，坚持外出活动汇报制度。积极参加各地组织的教学活动，广泛了解教改信息，返校后要及时汇报，以供更多的教师学习提高。
4.加强理论学习和业务学习，认真撰写“教学随记”。各教研组根据本学科特点和实际情况，有计划的组织专题教研和学习活动，做到每位教师都学深学透，都有所得。从而及时了解教改动态和前沿理论，并善于将学习和教学实践联系起来，对自身的教学情况作经常反思，按时、认真撰写“教学随记”。
(三)常规工作：1.认真做好教育科研的调查，分析、后测工作。规范科研管理，建立章程制度。2.加强学校科研骨干队伍的建设。提出教育科研三个一要求：每年至少读一本教育理论专著，搞一项教育实验课题，
篇八：学校教研室工作计划2022
2022年学校教研年度工作计划一、指导思想本学期，我校教育科研工作将以规范常规管理、创新教科研模式为工作的指导思想，以提高教育教学质量、促进学校特色发展和教师专业成长为目标，以服务并推进学科基地建设为中心，以校本教研、校本课程建设、学科教研组、课题组建设为立足点有效开展各级各类活动，做好相关服务管理工作。二、工作目标和思路1、工作目标：(1)、立足课堂，立足学校发展，提高课堂教学效益，促进教师专业化发展，提升我校办学层次。(2)、继续围绕创建连云港市“合格教科室”目标，积极开展活动，圆满完成上级下达的各项工作任务。2、工作思路：加强理论学习，鼓励教师积极开展行动研究。三、工作重点及采取措施(一)依托校本研修助推教师专业成长本着“年轻教师进步大，骨干教师出特色”的思想，坚持重点培养，普遍提高的原则，通过教学教研工作对我校任课教师进行分层培养。1.重视理论学习，提升业务素养。除利用学校的双周推荐文章学习外，本学期将加大理论学习力度，坚持集中学习与自学相结合的方式，___各学科教师研读新课标，明确学段目标及要求，实行以考代查的方式来督促老师们不断学习，提升自身的理论水平，同时迎接县教师理论测试。
2.开展读书活动，促进内涵发展。以教研组为单位，开展“同读一本书”活动，要求学期初以学科组为单位确定阅读书目，制定读书计划，要求定期交流读书心得、召开读书沙龙活动，___阅读的快乐;并利用云平台、学校网站开展网上阅读，跟帖讨论，互动共享活动。3.___教师成长，发挥骨干作用。首先是铺路子。为教师成长提供路径，积极为教师争取外出学习培训机会，优先___课题责任人和课题研究成员外出学习，拓展研究视野，提高研究水平。其次是压担子。进一步增强省市县三级骨干教师的专业至高点意识，用先进理论指导教学、教研，用科研引领教学。再次是搭台子。以教师的专业发展和学科能力建设为重点，积极创造条件，利用例会、校际联研等活动加强教学经验交流;聚焦常态课教学，___课堂教学质量，减负提质;结合各级各类部门开展的优质课评比、选拔活动及我校校本教研活动，以以丰富多彩的活动，促进教师专业成长。(二)开展校本小课题研究，提高我校科研水平长期以来，广大教师在一线教学中积累了丰富的教学案例，但因惧怕专业课题研究的高标准要求，不敢申报课题，导致我校课题立项直线下降。本学期，以已立项课题为榜样，制定出台《临沭县实验小学校本小课题研究管理办法》，鼓励教师开展校本小课题研究。校本小课题研究的目的在于___和鼓励教师结合自身工作实际开展教育科研活动，总结有效经验、解决教学问题、改进教学实践，形成“在工作中研究，以研究的精神工作”的习惯和能力。小课题研究体现淡化形式，注重实效的原则，要求切入口小、针对性强、研究周期短，学校
为自愿申报小课题研究教师提供优惠政策，鼓励教师在小课题研究中探索研究，总结提炼，促进教师专业成长。
(三)做好教育资源研究，提升我校成果水平教科研工作是学校工作的水平线。学校大力提倡教师参与教育、教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰写教育教学论文，要求教学能手、教学新秀每学期至少投稿一篇，并将投稿文章、投稿报刊杂志等信息以电子稿形式报教科室做好记录，作为骨干教师必完成项目之一。本年度我们将进一步严格科研常规管理，提高我校的教科研工作层次，继续___好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作，让更多的老师享受成功的喜悦，为争创品牌学校做准备。
2022年学校教研活动工作计划随着时代钟声的敲响，我们有迈入了一个新的时代;踏着春的脚步，我们又迎来了一个崭新的春天。在新的一年里，我们将以教育教研为抓手，以教育质量为中心，开展教育教研工作，以强化师资队伍建设，促进教师专业成长，构建学习型校园，全面提高教学质量。为了使我校的教研工作得以有效有序的开展，特制定本工作计划。一、指导思想以科学发展观为指导，围绕“切实提高课堂教学效益”的总目标，坚持“科研兴教，教研兴校”战略，以提高教学质量为中心，着力提高教师队伍素质，深化课堂教学改革，努力提高课堂教学效率，确立学生在课堂教学中的主体地位，培养学生自主学习的意识和能力。二、___机构
健全在校长领导下以教科室、教导处牵头的年级组以及学科教研组，分工协作，以具体落实学校教育教研工作。
三、工作目标本期教研工作，我们将从教师基本功培训、教研组教研工作、教育科研等方面重点开展工作。通过各项教研活动的开展，不断提高教师专业水平，实现教育观念和教学行为的转变，解决教师在教学中遇到的问题和困惑，使教师提升驾驭课堂能力和实施新课程的本领，力争我校教研工作有特色、有实效，教学工作升档次、___阶。1、进一步更新教学理念，转变教学行为和角色。2、优化课堂，有效训练，提高课堂效益。3、科研课题取得阶段性进展。一是德育课题的开题与研究，二是课题成果推广工作，三是落实教研组校级课题。4、教师队伍专业化。培养一批学科教学标兵和校本教研带头人。5、以教研组为单位，开展校际交流。6、规范教师专业发展档案，完善教学资源库。四、工作重点1、说课是一种新颖的教研活动，它能较好地解决理论与实际相脱节的矛盾，是教师___备课的一种重要形式。说课有利于促进教师专业化成长，有利于教师综合素质的提高，有利于教师培训。说课是当前教学评比和教师职称评审的重要手段。为此，本期教师基本功，将以说课为主要课题，通过说课讲座、说课示范、说课大比武等形式，提高教师课堂教学的设计，优化课堂教学，提高课堂教学质量。2、课题研究是一种有目的、有计划、有___地对教育存在进行认识与发现的活动，其任务是建构教育科学的知识系统，并以此为教育
实践活动提供基础性的指导，是促进农村教师素质及专业成长必要、最佳的途径。本期的教育科研工作，我们将在开展好德育区级课题的研究的同时，抓好教研组的专题立项工作，力争申报一项县级课题。
篇九：学校教研室工作计划2022
本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制2022年秋季学期学校教研工作计划
一、指导思想本学期我校教研工作以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点；以加强老师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升老师素养的新的支撑点；以全面推动素养教育为目的；以现代教育理论为指导。坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学讨论工作开创一个新的局面，大力推动我校教育教学的可持续进展。二、教学讨论工作目标1、完善各项管理制度，规范教研活动；
2、着眼老师专业成长，培育教研骨干；3、依托远程教育资源，提高教研成效；4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。三、校本教研形式1、以“理论学习、集体备课、主题教研、反思沟通”等活动为基本形式，围绕教学主题，需要理论指导。通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。(文章转自有用文档频道xx09)2、通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思沟通，促进老师与同伴的对话，注意“以老带新、以强带弱”，鼓舞老师大胆评点各抒己见，促进老师共同提高。3、以教学中的问题或困惑为讨论内容，续
上学期，每人上好一节公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式绽开争论，集思广益达到同伴互助、共同提高。
四、详细措施：1、教育教学理论培训。老师教学力量的凹凸，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。老师只有把握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习，详细要求为：读、研、写、评，“读”即乐观开展老师读书活动，丰富老师的教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会；“研”即搞好小型的学习理论研讨沟通会，老师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结沟通，
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以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的；好检查记录，作为老师年度考核的一个重要依据。较高的现代教育技术水平，只有这样才能使我们
“写”即学习教育理论，老师不仅要擅长运用，
3、充分利用电教室的远程教育进行课堂教
的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有
更要擅长总结，依据自己所任学科的教学实践，学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设
这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务，
撰写教育教学论文；“评”即学校实行检查、督
备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。乐观
只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整
导、考核等措施，准时总结，保证理论学习真实
主动同兄弟学校开展教研沟通，走出去，请近来，合。
有效，对学有所成的老师赐予精神及物质上的嘉
保证人人参加，人人提高，个个有收获，巩固课
6、组织收看远程教育节目或看录象，充分
奖。
堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。
利用现代远程教育资源，听专家讲座，观看优秀
2、抓好教学常规管理
4、教育教学方法培训。教育教学理论怎样
课堂实录。时间不少于6小时。
新课程的全面推动，教学改革的不断深化，落实和指导老师的实践工作？怎样有效提高老
五、工作要求：
管理模式和不合理的规章制度，乐观探究符合素
师的教育教学水平？怎样使老师的教育教学工
1、本学期课堂教学讨论的重点是落实新理
养教育理念和体现新课程精神新措施，加强校内
作更加高效？这是每一位老师课堂教学的方向
念、提高课堂教学的效率。
内用一般话，板书工整，书写规范。定期或不定
和必需深化讨论的课题。
2、各教研组要围绕校本教研主要形式乐观
期检查每位老师教学方案、备课、上课、同学作
5、现代教育技术培训。现代教育技术日新
开展活动，落实好集体备课、反思沟通、主题教
业布置与批改，听、评课记录等相关材料，并做
月异，要做一名合格的现代人民老师，必需具备
研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课
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与反思沟通活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应老师要按时参与并乐观发言，与同伴互动、共同进步。
3、仔细乐观参与各培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。
4、本期要求老师要做到：学习一篇教育教改理论文章（管理人员和骨干老师读一本教育专著）；写好每堂课教后反思，乐观撰写学科教学论文，参与各级各类学科论文评比；写一篇研讨文章。乐观鼓舞老师跨学科，跨年段，相互听课，每人每学期听课至少20节。每年度老师个人撰写相关论文4篇，心得体会1篇，优秀篇目推举发表。
5、鼓舞“闲聊式”教研方式，提倡同伴互
助风气。同事间要擅长利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力猎取有价值的教育教学阅历。另外，就个别老师工作中遇到的难题，提倡同伴乐观帮助，共同解决。
六、完善教研机构，充分发挥教研组的作用
学校教研组要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的基础上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目标，全盘部署教研工作，各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点，确定科组的教研方案，组织教研活动，真正做到有方案，有实施，有记录，有考勤，有总结。
七，教研、培训周历表。
篇十：学校教研室工作计划2022
本文档为Word版本，可随意编辑2022年学校教研工作计划
2022年学校教研工作打算范文1一、指导思想：坚持以人为本的思想，深入贯彻落实科学进展观，全面落实党和国家的教导方针。把教导科研工作作为教导进展的第一生产力，以科研、课题为载体，坚持以“突出教学、强化管理、效劳师生、争创一流〞为工作指导思想，坚持“教学工作课题化、教研工作特色化〞的教学教研工作方向，促进学校工作的全面协调进展。按照学校总体进展要求，结合我校教导科研进展的实际，坚持强化教导科研“以人为本、关注学生、亲近老师、走进课堂、成长师生〞的原那么，进一步标准学校科研工作，着力提高学校教导科研水平，进一步促进老师的专业化进展。二、工作目标：进一步进展教导科研，着眼于培养学生的创新精神、合作意识和实践能力，促进老师学生全面进展。推动科研、校本研修、课程改革的有机结合;推动课堂教学改革的创新进展，完美教学模式。三、总体思路：1、突出一个中心：以老师专业水平不断提高为中心。
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2、实现两个转变：教导观念与教学行为的转变。3、促进三个提高：提高老师教与研的水平;提高教导科研质量;提高全校教导教学质量。4、到达五个结合：学习与沟通结合，教研与科研结合，学习与考核相结合，教研理论与教学实践相结合，点上突破与面上推动相结合。5、协作学校教育处、少先队抓好老师的各项征文活动，主动向外推举、报道我校老师教改科研的优秀成绩，以增添老师的成绩意识。四、详细工作措施：1、建设健全科研机构，进一步完美评价机制。一是学校成立科研领导小组和科研工作指导小组。详细负责科研工作的管理和指导工作。二是制订切实可行的教导科研管理制度。学校将对科研工作纳入老师个人和教研组的工作考核，并作为老师的评职、评优的依据之一。每一学期将评选出优秀教导科研先进个人和优秀教研组，赋予物质和精神嘉奖。2、扎实推动课程改革，保证课改深入开展。在课程改革中，以人为本，坚持把德育工作放在首位，着眼于培养学生的创新精神和实践能力。(1)严格根据课程打算，开齐学科，开足课时，仔细作好各类活动课的开展。
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(2)组织老师集中解读课标，讨论教材，举办座谈会，组织老师观摩教学光盘。仔细组织家庭教导与学校教导相结合，营造良好的大教导观。(3)组织老师参与上级举办的各种培训，结合学校实际，组织召开老师讨论会。3、校本研修“以人为本，以校为本〞，突出一个真，重抓一个实，切实解决教学中的热点和难点。按照学科、年级特点分组进行。同时，鼓舞老师自觉参加小课题讨论。结合教研组和个人的特点，提出、实施、解决实际问题，促进集体的整体成长。其讨论内容为：(1)德育工作方面：学生行为习惯培养的讨论;学校教导与家庭教导相结合的讨论;关于后进生(后进班级转化)的讨论。(2)课改方面：老师备课与批改作业的讨论;学科集体备课的讨论;评课的讨论;课堂教学模式、策略与技巧讨论;加强讨论性学习的应用性的讨论，综合实践课的实施和开发讨论;单元测试分析。(3)管理方面：班级管理的分析与讨论;村小教导管理的讨论。4、以课题为载体，提高老师的理论水平。进一步实施好现立项的课题讨论，组织好课题组人员
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的培训，落实课题组人员的职责，收集一系列的过程资料。形成具有肯定水平的科研成绩。5、加大经费投入，保证科研工作的开展。学校将在现有的财力状况下，加大对科研工作的投入。一是鼓舞老师参与学习和培训;二是嘉奖科研成绩突出的先进个人和集体;三是解决用于课题开展须要的资料和费用。6、协助教育处落实教研活动的标准管理。(1)加强备课的检查。备课要采取分层管理，因人利导、注重实效、防止用单一化的备课模式统一要求老师。进一步深化集体备课活动。对优秀老师应尽可能地激发他们的发明性，给他们提供宽阔的自主设计空间，并按照自身的特点，设计富有独特的教学方案。(2)加强平常上课的巡查。上课要提倡多样化的课堂教学模式，优化课堂教学过程，有效利用现代教导技术来提高课堂教学效率，要尽可能地为学生创设自主探索、沟通、合作的时机，敬重学生的见解、重视学生的阅历，引导学生关注生活，老师通过自身的人格魅力感染学生，建设和睦的师生关系。(3)坚持教研活动的检查。继续开展学科常规教研活动，坚持教研活动的常规性检查，每次教研活动做到“四定三有〞即：定时间、定地点、定主题、定内容，有
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中心发言人、有研讨记录、有实效。总之，我校教导科研工作要形成人人主动参加、个个有试验成绩的良好气氛，要在现有的根底上，进一步加大力度，转变观念，开辟创新，主动探究教导教学逻辑，推动教导科研工作的深层次进展。2022年学校教研工作打算范文2一、指导思想针对中小学新课改的逐步展开，本学期学校教科研工作将以新课改精神为指导，立足课堂开展教导教学讨论，以教科研带动老师教导教学观念的更新和落实、教学办法和伎俩的更新，以课题促进老师的专业化进展，在新课程实施中探究出适宜我校师生特点和学校特色的教导教学办法。同时学校教科研工作也将以学校年度工作打算为指导，为学校做好效劳和引领工作，促进学校的教导教学工作不断深入，为学校的可持续进展提供不竭动力。二、工作目标和任务1、更新转变教导观念，立足校情、实事求是、解放思想、勇于探究，不断提高常规教研活动的层次和水平;进一步深化、推动课程改革试验。仔细组织好骨干老师“参加式〞研修培训。扎实抓好新课程试验的教学教研工作。切实加强新课程下的教学常规工作，改
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革课堂教学办法，不断提高课堂四十五分钟教学效益。推动评价改革，探究导向机制。组织参与新课程专题成绩及教学成绩表彰大会，充分展示我校老师的教科研成绩。2、加强学习，转变观念，增添“科研兴教〞、“科研兴校〞意识。全体老师要解放思想，更新观念，提高认识，树立“科研兴教〞、“科研兴校〞意识，要充分认识到教导科研是提高教导质量、推进教导教学改革的关键，是提高老师素养的重要途径;教科室仔细组织老师学习现代教导理论，开展专题研究，切实转变教导观念，树立以人为本的思想。3、键全、标准常规教研制度，提高常规教研活动层次和水平。要进一步扎实抓好常规教研工作，健全、标准常规教研制度，每周定时开展教研活动，以学科课堂教学办法改革和教材讨论作为教研活动的重点，注重通过说课、听课评议、个案讨论、教学反思等形式的教研，探究课堂教学办法的改革，努力提高课堂分钟的教学效益，杜绝把教研等同于集体备课。通过抓常规教研，提高教研活动层次，夯实教科研根底。4、加强课题讨论工作，争创本校教导科研品牌，树立“问题即课题〞的思想。鼓舞老师撰写优秀论文、教学案例，主动开展校本课程的开发讨论，力争编写
篇十一：学校教研室工作计划2022
2022学科教研工作计划6篇学科教研工作安排篇1一、指导思想全面贯彻新课程理念，深化课程改革。围绕课程实施中
实际问题的解决而绽开行之有效的教研活动。以学校内涵建设为契机，以学校试验教室内的生物角和科学实践基地为载体，以教化科研为先导，以同学动手实力的培育和小课题探讨为抓手，全面开展小学科学活动建设。
二、主要工作（一）细心组织各种学习活动，主动构建学习型组织。1、学期初确定小学科学教研组人员，建立例会制度。2、仔细学习和钻研《科学课程规范》，系统钻研新教材。3、仔细学习和钻研有关科学实践基地建设的理论和阅历。4、仔细学习和钻研有关探讨性学习、校本课程开发和推动校本教研的理论和阅历。（二）加强对本教研组老师理论学习的指导，进一步提高广阔老师的理论素养和水平。1、邀请市、区知名课程与教学专家为科学老师作教化教学理论学习辅导报告。从老师的不同需求动身，实行“参加式”“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。
2、不定期举办小课题探讨沙龙，营造良好探讨氛围，为各种不同类型的老师沟通教化教学改革的阅历，研讨自身素养提高的途径和方式供应条件和机会。
（三）以教化科研为先导，以课题探讨为抓手，深化教化教学改革
1、探究小学科学与综合实践活动学科课题探讨的原则和方法，提高课题探讨的实效性。课题探讨应重视应用探讨、行动探讨、现场探讨、微观探讨；应重视质的探讨；应以课堂教学、基地建设等详细问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡“过程即生长”的行动理念。
2、区科学教研员牵头，教研组成员全程参加，全面绽开课题“小学科学选择性学习”。
（四）改革评价方式，完善评价体系，促进共享读本时常发展
1、加强对小课题的探讨，构建符合本地实际、促进老师和同学发展的评价体系。
2、时常完善同学自行探讨的评价体系。建立以同学自评为主，同时有指导老师、教研组、家长一起参加的评价制度。
三、日程布置三月份：1、确定人员，成立小学科学教研组。
2、建立小学科学教研组例会制度。3、完成科学实践基地的初步建设工作。4、六个试验教室的动植物小课题探讨全面起先。5、召开第一次教研组例会。四月份：1、组织人员对教研组的老师进行培训、指导。2、教研组核心成员对探讨方法、进度进行评议。3、邀请街道内的专业园林人士进行技术指导。4、召开其次次教研组例会。五月份：1、教室内生物角的探讨进行初期评估。2、嫁接小组在农业技术人员的指导下进行专业技术培训。3、邀请区教研员对我校的科学实践基地活动进行指导。4、市研讨课试教。5、教研组核心成员针对各自负责的课题进行资料整理。6、召开第三次教研组例会。六月份：1、召开“市科学基地建设现场研讨会”暨“基于学校场地资源创设与利用的小学综合实践课程实施模式的探讨”课题开题报告会。2、整理各类资料，迎接市教研活动。
3、接着开展小课题探讨。4、召开第四次教研组例会。学科教研工作安排篇2为了加强我校音乐、美术教化教学探讨,充分挖掘老师的教学科研实力;促进音美组老师间的沟通沟通,专业成长,在学校整体教化教学探讨的框架指导下,以现代教化的先进理念为学习核心,提升本组老师的专业实力为学习重点,促进音美课堂的教学改革为动力,激发全组成员主动投身到教化教学探讨中去,经全组成员沟通探讨,制定出本学期学科教研安排:一、仔细学习学校制定的教学教研工作安排,全组的教学教研将围围着学校制定的一系列安排来主动实施,并依据本组的特色提出独到的具有建设性的教研安排。二、主动参与沙长市教科院组织的省市音美教化教研活动,做到每次活动有笔记有听课记录,并在学校每周五的音美组教研活动中有阅历沟通。三、统筹支配好本学期的本组内的教学教研沟通,本学期音乐、美术两个学科都上一次全校的公开课。四、两个备课组本期至少各撰写好一篇教学教研论文上交学校。力争能发表在省市及以上的教研刊物上面。五、根据学校的统一部署以及上学期的申报,接着搞好校本课题探讨并积累好相应的素材。
学科教研工作安排篇3一、指导思想：仔细学习学校教化工作的精神，我校语文教研工作更新
观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，即“培育秀外慧中的阳光儿童”这一培育目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深化开展教学探讨，树立以“学生发展为本”的教化思想。紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力探讨语文课堂教学中存在的详细问题，以校本探讨为主要方式，接着落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务实力，为全体学生的健康发展服务。
二、工作目标：1、创建目标：创建吴江市先进教研组。2、竞赛成果有突破：3、教学质量大提升。4、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位老师的主观能动性，有序、有效、主动的开展各项语文教学活动。三、工作措施：（一）强化本教研组建设，主动发挥教研组的团队合作
力气。本学期我们将以教研组为单位进行语文教学探讨，把本
教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位老师在团队中发挥自己的潜能，凝合才智，创建才智。
1、教研组要仔细做好创建工作。针对吴江市先进教研组的考评要求，主动开展各项活动，细心打算迎检资料，力争成为吴江市先进教研组。
2、教研组本学期开展二次综合性学科活动。2月经典诵读3月作文节3、组织语文的出卷工作。语文学科的单元练习卷由备课组长分工、把关，在第一、二周内出好全部的单元试卷。要求学问点覆盖全面、难度相宜、题型丰富。而后由科教处统一建立学校题库。4、做好六仔细工作。教研组每一位老师要仔细备课，仔细上课，科学合理布置作业，仔细批改作业。开学第一周将进行寒假备课状况的检查，一个月后将对语文学科的全部备课进行检查。5、组织学科类校级竞赛活动。教研组本学期将组织两次学科类竞赛活动，语文的诵读论语，讲论语故事竞赛、现场作文竞赛。竞赛结果与老师期终考评挂钩。（与学科节活动结合起来。）6、教研组将全力组织市局组织的学生学科竞赛活动，
篇十二：学校教研室工作计划2022
2022年学校教研室的工作计划一、指导思想本学年，教研室认真贯彻落实市教育工作会议精神，以进一步优化各项教学常规为抓手，以努力推进“高效课堂”为着力点，坚持“质量立校、特色兴校、书香强校”的发展思路，从而全面稳步提升____小的教学质量，努力打造____小优质教育品牌。二、工作目标一个中心。以稳步提高教学质量为中心。两个重点。踏踏实实抓教研，扎扎实实提效率。四个目标。提升教师素质，严格常规管理，扎实课题研究，提高教学质量。三、主要工作及措施一、加强师资队伍建设，促进教师专业成长。(1)学校要通过各种方式激励教师的理论学习，拓宽渠道，扩大教师的信息来源，积极鼓励教师通过平时自学、网络学习，学历进修，自培自练，加强校本培训，通过多种活动、多种途径，不断更新知识结构，树立终身学习的观念，提高教师业务水平。本学期组织一次教师基本功展示。(2)多创造机会让教师参加各种进修培训和业务交流活动。采取走出去，请进来的方法提升教师素质。积极参加市教育局组织的各种教育科研培训，派出更多的教师到名校学习取经，同时，加强与其他兄弟学校的教育科研工作的联系，以互相学习，提升自我。外出学习的
教师要细细消化知识，积极推广所学。外出学习落实“三个一”要求，即写一篇学习心得，做一次学习汇报，或上一节移植课。
(3)加强骨干教师的培养，充分发挥骨干教师的示范辐射作用，为____周岁以内的骨干教师、青年教师搭建平台，为他们的成长铺路搭桥；
加强各教研组的建设，充分发挥各教研组长的作用，促进校本教研的深入开展，促进教师专业成长。本学期决定组织一次省级荣誉骨干教师、教学能手示范课。
(4)继续认真做好“青蓝工程”的“师徒结对”工作，给本学期新聘教师进行师徒结对，通过“结对子、搭台子、架梯子、压担子”，帮助青年教师提高教学的实战水平，使他们尽快脱颖而出。____岁以下的青年教师，要多听课，多评课，多学习，努力提升自己的业务水平。本学期举行一次新教师培训。
二、严抓教学管理，为质量提升提供保障。1.抓实备课。备课做到功在课前。教案规范完整；备出不少于两周的课；要有复备课。继续实行个人备课和集体备课相结合，加强教硏组的合作交流，在共享集体备课教案的基础上，突出个性化教学设计。每一份备课，教师从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方面对教学方案要有原创而富有个性的设计，突出每个教师的教学风格和教学优势。2.抓实上课。努力贯彻“把课堂还给学生”的教学理念。本学期将力争做到理念“新”、方法“灵”、课堂“活”：理念“新”：适合学生生长，培养核心素养，做到精讲多练；
方法“灵”：积极倡导自主合作探究性学习，优化教学方式，信息多向畅通；
课堂“活”。多激励鼓舞，多互动活跃，多智慧灵动。为此我们将围绕以上目标，开展形式多样的各类课堂教学活动，促进青年教师的快速成长，促进每个学生的快乐成长。
(1)立足常态课(全体教师)。每学期每位教师要力争上好每一节常态课，不断提高课堂教学的效果、效率、效益，提高教师的教学水平。本学期，重点对新聘教师进行跟踪监督指导，上学期和本学期招聘了新教师，为了让她们尽快进入角色，适应学校工作，及时了解掌握新教师的教学情况，对她们进行有效的监督、监控，检查与指导，提高教师课堂教学效率，教导处、教研室要不定时走进课堂，进行听课、指导。要求行政领导、教学领导、年级主任经常深入课堂听课，了解情况，探讨策略、解决问题。要求每位老教师每学期听课不少于____节，青年教师不少于____节，教学领导每人每学期听课不少于____节。听课后要写好总评价、评课要做到“三个一”，即发现一个亮点，找出一个问题，提出一条建议，提高评课效率。
(2)数学教师磨课。本学期，从____月份开始，继续邀请数学专家郭建斌走进课堂，对课堂进行有效监督指导，力争提高数学教师教学水平。
(3)骨干教师专题研讨课。本学期，组织省级骨干教师、教学能手进行“读写结合”专题研讨课，研究、探索学科教学模式，抓好小组建设，提高课堂教学效率，为青年教师引路。
(4)评优课。举行
三、扎实抓好课题和课堂教学研究。教研组活动重实效。时间保证，确保每周一次教研组活动，效果保证，创新活动形式，整合活动内容，做到活动有计划、有主题、有主讲人、有记录、有考。教研室将采用巡查、参与等方式落实考核机制，夯实活动管理，切实提高校本教研的力度。1.集体备课重研讨。教研组集体备课一月一次，以教研组为活动单位。教研组长要根据教学进度安排好集体备课的内容、时间和主备人(各种课型兼顾，关注教学难点)，便于教师提前准备。2.课题研究要扎实。本学期学校继续进行“先学后导，培养学生自主学习能力”的课题研究，着力推进高效课堂的建设，让七小的课堂做到“理念先进，方法鲜活，课堂生动”。理念先进：以生为本，学为主体，精讲多练，分层教学，分类指导；方法鲜活：积极倡导生动合作探究性学习，优化教学方式，信息多向畅通；课堂生动。多激励鼓舞，多扬长避短，多互动活跃，多智慧灵动。研究中要求教师根据学生的不同特点合理开发有效的校本资源，对教学内容结合学生年龄特点和知识特点，进行有效优化整合，丰富现学的内容，提高课堂的效率和教学效果。3.课堂教学求高效。本学期学校重点要对“高效课堂”的模式迸行深度推进和校本化落实，打磨精品课，通过过课引领，课后研讨，活动等形式，聚焦课堂，扎实教研。各教研组精心打磨一节课，按照“集体备课一抽人上课一教者说课一同伴评课”的流程进行研究展示。发挥集体智慧，深入研究，一课多磨，力求体现先进教育理念，获得优质高效的教学效果。
四、加大监控力度，提高教学质量。1.加强学科质量调研力度。确立学校各学科各年级质量把关制度，尤其是语、数、英三门主学科，要做到级级把关，为各年级打实双基、能力、思维、情感基础。继续做好教学调硏工作，加学科教学质量调研，专题性调研、对薄弱年级、学科、班级的跟踪调查，注重调研后的分析、反馈、整改，进一步加强学科的均衡发展。2.加强四五六年級教学监控力度。定期举行质量检测，及时了解学生学习现状，发现问题及时解决，努力提高教学质量。
2022年学校教研室的工作计划（二）
树立“以人为本、关爱学生”的办学理念，坚持“一切为了学生的发展”为基点，以教师发展促进学校发展，彰显书香校园文化内涵的发展思路。继续开展育人系列活动。紧紧抓住德育为首，育人为本的核心理念，优化育人环境，培养人格健全，情趣高尚的阳光学子。坚持狠抓教学常规管理，以提高教育教学质量为核心，以创新促发展，以教研促教学，为形成“学校有特色、学生有特长”而努力。
二、主要任务1、认真学习党和国家的教育方针，学习贯彻学校各项教育教学规章制度。转变教育观念，牢固树立“德育优先、能力为本”的教学思想。不断深化教育教学改革，主动探索职业教育的教学规律，创新教学内容和教学方式。2、制定、学习和研究专业教学计划、教学目标，明确各专业的培养目标、教学要求，研究执行专业教学计划和提高教学质量的措施。制定授课计划，确定学科考试、技能考核鉴定的内容与方法。多教师
平行课要在共同讨论的基础上制定相同的授课进度计划。学科考试及技能考核鉴定的内容和方法是教学研究的重点内容之一，也是教学改革的重点内容之一。各学科考试和技能考核鉴定要采用灵活多样和切实可行的方法。
3、深入研究教学内容，使教师在掌握课程标准、教学目标要求、教材体系、重点难点的基础上，研究处理和使用教材的方法，研究采用的具体教学方式。注重理论联系实际，加强实践性教学。把培养学生基本素质放在首位。把培养学生的创新精神和综合实践能力，全面提高教育教学质量作为中心目标。采取适宜的教学方式，满足绝大多数学生的需要。启发、引导、爱护学生学习的主动性和创造性。
4、结合教学质量评估，经常性组织相互听课，每学期要组织公开课不少于一次。通过互相听课，评课，组织经验交流，取长补短，提高教学水平和教学质量。
5、认真学习教育理论。学习教育学、教育心理学和教学的基本知识，掌握教学规律和教学技巧，提高教学业务水平。
6、研究教科研立项工作，倡导优良的学术氛围。三、建立校本教研的各项制度1、建立备课组校本教研工作制度主动开展教研活动，各教研组每学期至少要组织好两次以上上档次、有质量的公开课，所选课题必须要有目的，有研究方向。公开课，课前要集体备课，课后要认真评议、总结、反思，以此来促进教师教室教学水平的提高，推进教师驾驭教室的能力，使公开课真正起到教学研究的作用。2、建立教师个人校本教研工作制度
学年初制定好个人教研的研究重点;认真完成备课组交给的备课任务，认真准备并在教研组、备课组讨论时主动发言;认真参加听课、评课活动，每人每期听课不少于____节;在教学实践的同时，中高级教师必须开展“六个一”活动;要熟悉课程标准、教科书及必要的教参资料，认真制定好一学期的授课计划;切实落实好常规教学，认真做好对学生的学业评价。
3、认真做好校本教研反思(1)教师要及时认真地撰写教室教学反思和教育教学反思，每位教师每周至少要有一次教学反思，阶段性反思(理论反思)或撰写反思文章每学期不少于2篇，提倡写有典范意义的事例与教学行为的叙事案例。每学年撰写一篇以上有较高水平的教育教学论文或经验总结。(2)教师要针对自己的教学实际，灵活选择教学反思的类型。如“课后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。(3)把要求学生“学会学习”与教师“学会教学”统一起来，教师把自我作为认识对象，在教学活动中，把教学活动本身作为认识对象，不断对自我及教学进行主动、主动地计划、检查、评价、反馈、控制和调节。
篇十三：学校教研室工作计划2022
学校教研组工作计划2022年人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，很快就要开展新的工作了，让我们对今后的工作做个计划吧。那么我们该怎么去写工作计划呢?在这里给大家带来学校教研组工作计划，希望大家喜欢!
学校教研组工作计划1一、指导思想教研是学校工作的重要组成部分，是提高教师理论专业水平和业
务素质的有效途径，是全面推进素质教育，落实新一轮基础教育改革新理念，提高课堂效率的有效途径。本学年本着以新课程理念为指导，以新教材研究为载体，以课堂教育研究与改革为切入口，加大教研、教改力度;以熟悉新课标，吃透教材，探索教法，稳步推进，和谐发展为宗旨，深入开展教学方法和学习方式的研究，发扬“苦字当头，实干兴教”的拼搏精神，正确处理改革与发展，质量与创新的关系，探索符合新课程理念的教学方法和学习方式，推动学校教育教学工作健康向上发展。现围绕中和镇中心学校及上级有关部门的要求，结合我村校实际，制定《民振明德小学20__—20__学年度教研工作计划》。
二、学校情况本学年我村共有6个全日制教学班，有在校学生134名，共有教师8名。本科学历的有4名，其余大部分为专科学历。小学高级教师3名，小学一级教师5名。本村教师素质较高，在8名教师中，
有教学经验丰富的中年教师，也有基础扎实、思想观念新的青年教师，结构比较合理。
在上年乡统测中，我村有7个科目进入全镇前3名，从整体上看，一年级、二年级、四年级、五年级、六年级的成绩可以，但三年级的成绩就不尽人意，在全镇排名属于中下系列。
三、工作要点1、加强理论学习，更新教育观念，转变教学思想，提高教学质量。2、狠抓常规管理，改革课堂教学，向管理要质量，向教研要质量。3、开展课程研究，方法研究，考试研究，潜能生转化研究等方面的工作。4、组织教师撰写教学、教研经验，案例分析，教学反思和论文等。5、组织教师进行教学观摩研讨活动。6、组织教师进行听课、评课、说课等活动。7、健全对后进生转化工作的管理和跟踪辅导。四、方法措施：(一)加强理论学习，发挥理论的引领作用1、组织教师学习各科课程标准，学期初分组学习语文、数学“课标”，深刻领会“课标”新理念，能正确把握“课标”精神，能根据“标准”的精神对教材进行分析，能有创见地处理教材，使用教材，
能有效地组织课堂教学，促进学生自主发展。2、组织教师学习《课程观》，坚持理论联系实际的原则，从理论
的高度分析典型的案例，充分发挥理论的引导作用，使教师尽早进入课改的新角色，增强课改意识，树立正确的课程观、学生观、教师观、教学观，把握新课程改革的方向，大胆进行新课程改革的实践与研究，不断推进课程改革。
(二)校本培训分层次、突重点校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：1、教育教学理论培训。教师教学能力的高低，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。教师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。本学年我们将加强教育理论的学习，具体要求为：读、研、写、评，“读”即积极开展教师读书活动，丰富教师的教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会;“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会，教师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结交流，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的;“写”即学习教育理论，教师不仅要善于运用，更要善于总结，
根据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文;“评”即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励。
2、抓好教学常规管理新课程的全面推进，教学改革的不断深入，管理模式和不合理的规章制度，积极探索符合素质教育理念和体现新课程精神新措施，加强校园内用普通话，板书工整，书写规范。检查做好记录，作为教师年度考核的一个重要依据。充分利用电教室的远程教育进行课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。3、教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和指导教师的实践工作?怎样有效提高教师的教育教学水平?怎样使教师的教育教学工作更加高效?这是每一位教师课堂教学的方向和必须深入研究的课题。4、现代教育技术培训。现代教育技术日新月异，要做一名合格的现代人民教师，必须具备较高的现代教育技术水平，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。5、利用教研活动时间收看远程教育节目或看录象，充分利用现代远程教育资源，听专家讲座，观看优秀课堂实录。(三)校本教研高标准、严要求
学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，研究的空间要基于校本，基于实践，研究的重点要放在教师教学行为的转变上。
1、本年度的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并注意资源共享，使每位教师确有收获。
2、教研活动的形式要多样化，有竞赛、交流、课堂观摩等，防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情。
3、教研活动要对外开放，加强教学交流，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量，积极采取走出去，请进来的方式，与县、市教研部门和他校教研力量结合起来，加强校际间的互动交流，使教师在互动中达成共识，相互促进，共同提高。
篇十四：学校教研室工作计划2022
2022年学校教研工作计划及措施一、指导思想以全国基础教育工作会议和教育部《基础课程改革纲要(试行)》精神为指针，在上级教育科研部门的领导和指导下，充分发挥教科研在我校教育工作中的先导作用，以课堂教学创新为重点和落脚点，以课题为载体，大兴校本教研之风，积极推进我校教育科研事业的进一步发展和创新，使科研工作更好地为教育决策服务，为进一步提升我校的办学水平作出贡献。二、主要工作及措施(一)围绕课程改革，继续强化校本研究，推进科研创新。1.强势推进校本研究，要通过校本研究，优化校本管理，开展校本研究，开发校本资源，建设校本课程，营造校本文化，开创制度化、科学化的学校教育科学研究的新局面。校本研究要形成校长为主帅，教师为主体，课堂为主阵地的格局。2.以提高教学质量为中心，使研究的问题来自教学的需要;研究的过程贯穿教学的始终;研究的目的解决教学实际中的问题。在加强课题项目研究、课堂教学研究、考试评价研究中发展学生、发展教师、发展学校。3.继续举办好教师教科研讲座，构筑学校学术。做到定内容、定教师、定时间、定领导负责，保证质量。(二)围绕科研兴校，规范教科研管理，形成科研网络。1.充分发挥优秀教师的科研才能，进一步规范我校教育科研管理。课题组定期召开会议，学习教育理论，了解教育动态（范本），
___教改热点，收集、总结先进的教科研信息，定期开展课题研究观摩活动，积极推广优秀教育科研成果。
2.抓好重点课题研究，力争多出精品。(1)做好“网络环境下建构性学习环境设计”的结题工作，主要工作有：整理、撰写网络课题的理论文章;选出网络环境下教学的典型案例;整理、制作网络环境下的课件;完成课题的实验报告;参加总课题组的成果评比活动，对前阶段的网络课题研究进行全面梳理、总结、提升，举行网络课题的结题报告会。(2)强化综合实践活动中的社会实践与社区服务，主要工作有：开辟校外实践基地，拟定合作实践课题，制定基地实践计划，扎实开展社会实践与社区服务活动，做强、做大我校的综合实践活动研究，研究设计烹饪、木工、园艺等各系列典型教学案例，举办劳动课题苏州市级研讨展示活动。(3)进一步推进心理课题的研究，特别要做好心理教育的个案研究，主要工作有：心理辅导室要有专人轮流值岗，了解学生中的心理困惑，做好心理疏导工作;收集教师中间积累的心理辅导个案，形成心理辅导个案集，作为全体教师提高育人水平的参考材料。___课题组成员学习心理辅导方面的理论，提高教师这方面的能力，使心理辅导渗透在平时的教育教学中。(4)“小学语文个性化阅读教学的探索与研究”这一课题方面的主要工作有：认真完成总课题组的任务，上好两堂课题实验课，积累经验，进一步研究探索，在此基础上完成总课题报告中其中一部分内容的编写。
(5)“动手做创新能力培养的研究”主要做好结题准备工作：收集实验数据和有关资料，对前阶段的实验情况进行总结提升，撰写实验报告等。
(6)进一步开展“充分利用虞山文化资源，丰富少先队教育活动”，本学期在这方面应作为一个重点，在原有基础上不断拓展，创新，做好充分准备，迎接有关领导对此课题的中期评估。
2022年学校教研工作计划安排指导思想本学期中心学校教研工作，以《新课程标准》（___年版）为准绳，以“三生课堂”教学改革为中心，以深化常规教学管理和教学研究为重点，以案例评选为平台，以教学监控为手段，加大教科研力度，努力提高教师教学水平，切实提高教育教学质量，促进学生全面健康发展。主要工作一、立德树人是根本，德育工作要先行。以立德树人为根本，构建行之有效的德育工作体系，完善学校德育网络。各校要提高对德育工作重要性的认识，坚持德育首位，围绕___核心价值观，开展学校德育工作。加强学校共青团、学生会、少先队等___建设，充分发挥共青团、少先队的先锋模范带头作用，利用班团队和重大节假日活动，扎实开展爱国主义教育、民族教育、生命教育、文明礼仪教育、法制教育和心理健康教育等，推动学校德育工作规范化、系统化、科学化建设。为此，镇中心学校拟于___月中旬开展黄龙镇“立德树人”教育实践典型经验材料评选，全镇中小学幼儿园于___月___日前各交送一篇
典型材料报中心学校，优秀经验材料将上报区教研室，参加___月份全市“立德树人”现场会经验交流。
二、《课程标准》是准绳，学习培训提水平。教育部正式印发了《义务教育课程标准（___年版）》之后，强调要把修订后的课程标准的学习和培训活动作为深入推进课程改革的重要契机，要采取专题培训或以研带训等方式认真___开展教师的全员培训，帮助教师全面理解、深入领会和准确把握修订后的课程标准的精神实质和主要变化，切实把课程标准的教育教学理念和要求全面落实到课堂教学之中。为了促进广大教师深入学习和领会新课标，教学中自觉践行新课标，中心学校拟于___月下旬开展《义务教育课程标准（___年版）》书面知识问答比赛活动。请各校认真___教师，以备课组或教研组为单位学习新课标。该活动要求教师全员参与，对成绩优秀教师和___得力的单位进行表彰。三、课堂教学主阵地，“三生课堂”高效率。围绕“课堂”这一教学主阵地，扎实开展以下活动。1、着力打造“三生课堂”。各校要以“三生课堂”建设为重点，加强校本教研，不断改变教师的教学思想和教学方式;继续开展“一课同讲”或“同课异构”活动，让生活的、生成的、生命的课堂焕发生机和活力，实现以学定教，让学生主动、全面、和谐地发展，促进教师专业水平的提升。三生课堂即：“生活课堂”：注重激发学生的学习兴趣、唤起学生的求知欲、唤醒学生的生活经验，使全体学生积极主动地参与学习的全过程，通过自主、合作、探究式学习方式解决生活中的问题。
“生成课堂”。追求自然与碰撞，体现课堂教学中学生获取知识的高效率。包括师生互动生成的知识，生生交流、讨论、碰撞产生的知识，生本对话感悟的知识，学生搜集资料后理解所获取的知识。
