下面是小编为大家整理的中医师承工作总结(范本）,供大家参考。
中医师承工作总结
中 医师承工作总结
篇 一：
中医师 承年度总结 中医师承 年度总结 从医十八年 以来，我一直从事内科 住院部工作，虽然有时 也在临床中运用中医辨 证施治的理念，处方用 药，但总不能得心应手 。故大多数情况下以西 医治疗手段为主，对中 医的疗效没有信心。今 年有幸能师承于四川省 十大名中医之一陈老师 ，通过老师口传心授，
精心指导， 耳濡目 染，我逐渐领悟了祖国 医学的经久的魅力，看 到了中医学的博大精深 和现代医学不可及的地 方，故而对中医事业充 满了信心，决心专心致 志学好中医，用好中医 ，传承好中医。通过半 年多的学习，我受益匪 浅，现将学习心得总结 如下：
一、 “以大医精诚为念，矢 志利益苍生”“古今 欲行医于天下者,先治 其身;欲治其身者,先 正其心;欲正其心者, 先诚其意,精其术”， 此可谓医者仁心。作为 一名医者，除了要有高 超的医术，更重要的是 必须具备高尚的医德。
陈老在“仁心、仁德、 仁术”方面都为我们树 立了很好的榜样。他总 是认真对待每一位患者 ，以解除他们的病痛为 己任；在临床诊治过程 中态度谦和，耐心为病 人讲解、分析病情；总 是为患者着想，从来不 开价格昂贵的检查和药 物；有时不收取挂号费 为患者免费诊治... .老师的言传身教深深 的感染着我们每一位学 员，我将继承老师对患 者的这份责任心和爱心 ，定将孙思邈“大医精 诚”做为自己一生圭臬 ，真正做到“若有疾厄 来求救者，不得问其贵 贱贫富，长幼妍蚩，怨 亲善友，华夷愚智，普 同一等，皆如至亲之想 ”。
二、加强 中医理论学习，理论联 系临床。
理论来源实 践，实践基于理论，这 是中医药学发展的基础 。因此，在实践中不断 地加强中医理论学习， 对提高临床疗效大有裨 益。中医临床的依托， 乃由阴阳五行，脏腑经 络，四诊八纲，病因病 机，治则治法等基本理 论，而如何掌握和运用 好，无疑需弄清各有关 概念的内涵、外延及彼 此间错综复
杂关系，并 通过临床实践不断地加 以充实和提高，从而指 导临床，开拓创新。当 然，熟读、熟背经典的 主要条文，并读懂全书 的宗义也非常有必要。
如对《伤寒论》、《金 匮要略》、《温病条辨 》、《外感温热篇》等 读到不加思索，张口即 来，才能对中医理论有 深刻的理解，到临症时 就会有活水源头，不至 枯涩乏术。陈老还教导 我们，作为一名中医师 ，还应该熟知中药学的 知识，掌握好药物的性 、味、归经；并且能够 熟悉药物的炮制；识别 药物的品质和伪劣，才 能保证用药的疗效与安 全。因此，我利用一切 空闲时间加强理论学习 ；到中药房辨识药材； 把理论和临床有机的联 系起来，不断思考可总 结，使得自己的中医水 平有了大幅度提升。
三、与时俱进， 辨证与辨病相结合 陈 老认为：
随着 现代医学科学技术的发 展和进步，传统的辨病 与辨证已越来越不能满 足人们认识和治疗疾病 的需求，其局限性已渐 渐在临床上显露。为弥 补传统的辨病与辨证方 法不足，将现代医学诊 断疾病的指标作为中医 辨证的一部分，不仅可 以提高辨证的客观性和 准确性，而且还给传统 的辨证思维方式以新的 思想。
陈老主张１. 病证结合。在临床中， 首先是诊断病人患了什 么病，再根据中医理论 辨证 治疗。只有病证 并重，把二者有机的结 合起来，临床疗效才显 著。如临床常见的慢性 胆囊炎、胆石症和部分 胃、十二指肠溃疡病人 ，都可表现为右肋部胀 满或痛，都可用疏肝理 气法治疗，但由于二者 各有其病理特点，治疗 时还应同中有异。
慢 性胆囊炎、胆石症：
加郁金、茵陈、 焦栀子等利胆之品； 胃、十二指肠溃疡：
加左金丸、海螵 蛸等制酸。
2 .无症从病。随着现代 医学的发展，有些疾病 早期或后期无任何临床 症状可辨，而理化检查 异常。对这类病人，采 用因病施治之法。
3.无病从证。
无 病是指目前暂时未能诊 断出来的病，如一些不 明原因的口干等各种检 查未发现任何异常，但 中医辩证却已明确显示 胃阴虚、肝肾阴虚证。
此时应无病从证，采用 益胃汤或一贯煎、六味 地黄丸之类的方剂加减 治疗，常获得满意疗效 。
4.中西结 合。中医、西医虽然理 论体系不同，各有长处 、各有千秋，不能相互 攻击其短，而应该取长 补短。一个好的中医， 应在学习
中医同时，不 断学习现代医学，为中 医学服务，提高临床疗 效。如肺结核，慢性胃 炎等。
四、总 结老师经验，学以致用 。
陈老师行医几十年 ，具有相当丰富的临床 经验，他擅长治疗各种 内科、妇科及儿科的常 见病与多发病以及疑难 杂症。在跟师学习的这 短短的一段时间，已经 让我体会到了陈老师是 一位博学的老师。他并 常常把临床实践中需要 我们重点学习和掌握的 临床技巧，耐心的给我 们讲解，把临床实践上 升为理论，用于教导我 们，使我们从实践-理 论-实践的模式中提升 自己。我深深体会到跟 诊和病案整理是继承老 师经验的有效途径。跟 随老师应诊，面对临床 病例，从写病例、四诊
入手，反复体会老师 的辨证思想、用药经验 ，包括如何抓主症、辨 证分析、治法、用药经 验及诊疗技巧。医案可 以反映老师的学术思想 和临床经验，我利用空 闲时间，整理老师医案 ，特别是一些疑难病案 及用药疗效显著的病案 ，分析老师的用药特点 ，从中受到启发，以指 导自己临床的辨证施治 。
通过半年多的学习 ，我总结出陈老师在临 证时主张采取双重诊断 ，灵活运用“病证结合 ”、“无症从病”、“ 无病从证”等方法，同 时注重“中西医结合” 。例如：
老师 在胃痞病治疗中，结合 现代医学胃镜的检查手 段，对应用药，此乃老 师用药特色，临床疗效 确切。如患者胃镜检查 伴幽门螺旋杆菌感染， 则常加用黄连，黄芩， 黄柏，大黄，栀子，紫 花地丁，蒲公英，高良 姜，砂仁等，因其都有 不同程度的抗幽门螺旋 杆菌的药理作用，并辩 证使用，而不脱离中医 辩证，把所有抗幽门螺 旋杆菌药物罗列一起， 这样就偏离了中医辨病 与辩证的理论宗旨。
再如乙肝的治疗，陈老 会通过现代医学的检查 手段，以明确大、小三 阳，肝功有无异常，再 结合临床辩证论治。陈 老师将乙型肝炎的病因 概括为内、外两方面。 外因有湿热疫毒、饮食 不节。其中最主要的是 湿热疫毒。“湿”反映 乙型肝炎具有重浊粘滞 的性质，整个病变过程 缠绵难愈。“疫毒”则 反映其具有传染性的特 征。内因则与正气亏虚 、内伤不足有关。由于 肾为先天之本，脾为后 天之本，因此正气不足 首先变现为肝肾亏虚。 当湿热疫毒侵袭人体， 如若正气实，邪气微则 可驱邪外出，临床可不 出现症状或症状轻微。
若正虚邪恋，则病 情 迁延不愈；若邪实正衰 ，
正不胜邪，则病情危 重。因此，临床上必须 将扶助正气放在重要的 位置。临床上陈老将乙 型肝炎分为以下四型来 辨证论治：
1 、肝胆湿热型 症见：
胸脘痞满，恶 心呕吐，腹胀，厌油纳 差，口干而苦，小便黄 ，大便秘结或粘滞不爽 ，部分患者有目黄、身 黄、发热，舌质红，苔 腻或黄腻，脉弦滑或滑 数。治宜清热利湿，解 毒醒脾，活血凉血。方 用茵陈蒿汤加减。
2、肝郁气滞型 症 见：
胁肋胀痛 ，胸闷腹胀，体倦乏力 ，纳差嗳气，舌质淡红 ，苔薄白，脉象多弦。
治宜疏肝理气，活血解 毒。方用四逆散加减。
3、肝郁脾虚型
症见：
身倦 乏力、胁肋胀痛，胸闷 腹胀，纳呆便溏，舌质 淡红，苔薄白，脉沉弦 。治宜疏肝活血，健脾 益气。方用逍遥散加减 。
4、肝肾阴 虚型 症见：
体倦乏力，右胁不适， 或有隐痛，头晕耳鸣， 腰背酸痛，两目干涩， 五心烦热，舌红少苔， 脉细或细数。治宜滋肾 柔肝，养阴活血，方用 一贯煎加减。乙肝的治 疗到现在仍是医学界的 难题，西医无特效药。 而中医治疗有可喜的进 步，也有更好的发展空 间。陈老师在治疗乙肝 时，常常辨证选用具有 降低转氨酶的药物，如 邪热或湿热炽盛的急、 慢性肝炎伴转氨酶升高 者常常选用垂盆草；湿 偏盛者常常选用虎杖； 热偏盛者可选用龙胆草 ；而肝肾阴虚、气血不 足、脾肾阳虚者往往加 用五味子。而护肝降转 氨酶的药物，常选用柴 胡，茵陈，女贞子，五 味子等有疏肝柔肝作用 的药物。陈老师之所以 这样用药是基于对药物 性味、功效、特性的准 确把握，同时也充分体 现了中医辨证施治的理 念，这些都是值得我们 不断学习和探索的地方 。
在跟师陈老学习过 程中，让我亲身体会了 陈老运用经方、验方治
篇二：
中医院师承教育工作 总结 中医院 五级中 医药师承教育工作总结
我院自 201X 年 1 0 月被确定为五级师承 教育试点单位以来，在 县卫生
局的关心和指导 下，医院领导重视，创 新进取、继承发扬组织 管理，落实带教任务， 对推进我院中医药继承 与创新、提升中医药整 体服务能力与水平方面 发挥了重要作用。现将 今年的五级师承教育工 作情况汇报如下：
一、组织管理 师徒传授方式是中医药 学重要的继承方式，是 培养中医药人才的一个 有效途径。医院领导深 知师承工作的重要性， 结合实际，制定工作方 案，明确管理部门，确 定专人管理。由医务科 负责日常的中医药师承 教育工作，围绕师承教 育，督导学术继承人跟 师笔记、月记、临床医 案、论文、平时考核表 和阶段考核表等的完成 ，保证了师承工作的顺 利开展与进行。
二、带教情况 根据 县乡村三级师承教育的 相关文件，我院有 4 名 带教老师，12 名学术 继承人。按照《甘肃省 中医药师承教育工作带 教日志》、《甘肃省中 医药师承教育工作月记 》的要求,做好每次跟 师随诊或实际操作记录 ,及时整理和总结跟师 学习心得体会,认真写 好月记。我院跟师学生 12 名，每位学生每年 完成导师临床医案总结 24 份，学习心得 24 篇，跟师笔记 9 6 篇。公开发表 临床 经验的论文 1 篇，在 省级、市级进行学术交 流论文 6 篇。其中较 为突出的有：
顾燕、王承芳、韩燕、 王顺琴、屈小琴、王晓 红，带教日志共完成5 76 篇，其中顾燕在中 国保健杂志发表论文 1 篇。不断创新师承教育 工作，保证继承人在学 习期间学习的连续性。
一是带教老师根 据自身的多年学术经验 认真对学生的日志、临 床医案、跟师笔记进行 批阅、修正，提出修改 意见，指出辨证或用药 的不足，将自己的经验 毫无保留地传授给学生 ，使学生在临床实践过 程中不断提高诊治疾病 的能力。
二是开 展专题讲座和病案讨论 ，学生通过整理病案讨 论，对疾病的病因、病 机、诊断、治疗及预后 等都有详细的记录，真 正起到教学相长的作用 。
三、存在不 足 两年的师承工作虽 然取得了一定成绩，但 还存在不足。个别继承 人思想上不积极，态度 不能始终如一，致使师 承教学时
间和继承人学 习质量不高。在抽查或 考核中发现有的学生一 开始时很认真负责，完 成的跟师材料质量较高 ，到后期就出现为了完 成任务而应付了事，形 成虎头蛇尾的情况。个 别学术继承人学习态度 不端正等原因。
四、今后的打算：
1.进一步明确 教学目标和要求，完善 教学计划，规范跟师笔 记、月记等材料的书写 和整理工作，提高教学 水平和质量。
2.落实师承教育既定 的优惠措施，提高中医 药师承教育指导老师和 继承人的积极性，同时 加强平时考核、阶段考 核和年度 考核，提高 管理质量。
中医医院 医务科 201X 年 1 1 月 5 日
篇 三：
中医师 承总结 中医师承总结
当今世界科技已成为 第一生产力，科技竞争 成为各国之间竞争的最 主要成分，而科技竞争 的成败关键在于人才。
中医要在竞争中与时俱 进，最具决定性的因素 同样在于人才。我院在 XXX 院长数年来，清 楚的认识到中医人才培 养的重要性与迫切性， 不断探索中医人才培养 新思路，不断创新中医 人才培养模式，在思想 上重视，组织上保证， 督管上严肃。营造中医 氛围，在学习中强化； 推动中医进步，在实践 中深化。采取多种多样 师承模式，坚持传承和 发展中医，努力培养一 批中医后继人才...
