反渗透个人对照材料6篇反渗透个人对照材料 强化措施 真抓实干 确保校园和谐稳定 ——阿克苏地区实验中学反分裂、反渗透经验交流材料 尊敬的各位领导、各位专家：大家好！近下面是小编为大家整理的反渗透个人对照材料6篇,供大家参考。
篇一：反渗透个人对照材料
强化措施
真抓实干
确保校园和谐稳定
——阿克苏地区实验中学反分裂、反渗透经验交流材料
尊敬的各位领导、各位专家：大家好！近年来，我校反分裂、反渗透工作在阿克苏地委、地区教育局党工委的正确领导下，紧密结合学校实际，本着“高度重视、精心组织、严格操作、确保质量”的原则，扎实有效地开展反分裂、反渗透各项工作。这些工作取得了一定的成效，现将工作开展情况汇报如下：一、基本情况阿克苏地区实验中学前身为阿克苏地区师范学校，创建于1934年。2004年9月改制为阿克苏地区实验中学，现为地直唯一一所民汉合校高级中学。学校现有在职在编教职工217人,其中汉族教师70人，民族教师147人。学校有24个班级，其中汉族班级14个，民族班级10个，共有1007名学生。二、主要措施（一）高度重视，加强领导。地区实验中学前身是地区师范学校，阿克苏地委先后多次调整和加强学校的领导班子，并对学校的稳定工作提出明确的要求，要求把学校的稳定工作放在一切工作的首位，以稳定促教学，以稳定促发展。近年来，在地委、行署、地区教育局的大力支持下，校党委深入贯彻落实中央、自治区、地区有关维护稳定的重要指示，积极维护社会稳定，努力为学校开展各项工作创造一个良好的政治和社会环境。为切实加强领导，学校成立了由党委一把手担任组长，其他校领导担任副组长，各科室负责人为成员的反分裂、反渗透工作领导小组，做
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到了主要领导亲自抓，分管校领导具体抓，一级抓一级，层层抓落实的工作格局。制定并下发了《阿克苏地区实验中学深入开展“反分裂、反渗透”工作实施方案》，与各科室、班级签订了稳定工作责任书，发动广大师生积极参与，不断加大反分裂、反渗透工作力度。领导小组不定期召开专题会议，切实把维护稳定、加强民族团结、反分裂宣传教育融入到学校教育教学、管理服务等各个领域，做到维护稳定、加强民族团结、反分裂宣传教育工作时时有人管、事事有人抓、件件有落实，使学校反分裂、反渗透工作取得了实实在在的效果。（二）丰富形式，切实抓好学习教育活动。学校统筹安排，把反分裂反渗透学习宣传教育与平安校园建设、师德师风提升年活动、各级干部转变作风服务群众活动、民族团结教育、“党的民族宗教政策和国家相关法律法规”经常性学习教育、正常教育教学工作、深入学习贯彻党的十八大精神等各项工作相结合，不断创新学习形式，注重学习效果，做到各项工作相互促进。在理论学习上，采取了讨论交流、校领导做专题报告、编印问答题、组织考试等丰富的学习形式，增强了广大师生的学习热情，确保学习入脑入心，切实提高了师生员工反对民族分裂主义和抵御非法宗教活动的思想觉悟。以横幅、标语、黑板报、校报、情况通报、专栏、信息、德育节、文艺活动等形式加强舆论引导，大力宣传开展反分裂、反渗透工作的重要意义，营造了浓厚的学习宣传教育氛围和互相学习、互相交流、互相借鉴、互相帮助的声势，增强了广大师生员工开展反分裂、反渗透活动的动力。（三）扎实开展民族团结教育活动，不断增强广大师生反分裂、反渗透的能力。学校成立了民族团结教育教育领导小组办公
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室，由一名分管德育工作的副校长担任办公室主任，抓好民族团结教育工作。制订了学校开展民族团结工作“十个一”工程，通过组织开展民汉联谊、民族团结结对子、各类体育比赛、板报比赛、演讲比赛、主题班会等形式多样的活动，形成了良好的民族大团结氛围。学校教师茹克亚〃哈力木拉提个人每年出资9000元，资助学校家庭贫困的民汉学生，该同志也被评为了地区“民族团结先进个人”、入围自治区“感动校园人物”候选人。为促进民族团结，学校设立了“茹克亚〃哈力木拉提”品学兼优奖，做好扶贫助学工作。制定了“实验中学民族团结公约”，在每个办公室、教室张贴，要求人人都要深刻理解其内涵，人人自觉遵守。坚持落实民族团结“八同”，即：民汉教师同在一个办公室办公、同堂听课、同步教研、同卷命题、同级评比，民汉学生同住一栋宿舍楼、同班学习、同场活动。不断增进了民汉师生之间的友谊和教育教学水平。长期坚持开展互帮互学活动和各民族师生间坚持每周互学一句话活动。学校给每位教职工发放一本民族团结好人好事记录本，要求每人至少每学期做一件民族团结好人好事，并认真详细记录下来，作为学校评优的依据。（四）做好各项防范工作，确保校园安全稳定。重点抓住课堂教学主阵地，每周开设2节民族团结教育课，对学生开展反对民族分裂、维护民族团结、维护安全稳定教育。坚持做到反分裂、反渗透教育活动“进课堂、进教材、进学生头脑”。学校民族团结教育活动领导小组坚持对征订的教材、教辅用书进行审查，对教师备课、上课等教学环节进行有效管理、监督，并经常开展听课、评课活动，严密防范和抵御民族分裂主义对教材、课堂的侵蚀，渗透。充分利用政治学习时间及重大纪念日、升国旗、班团
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会等时间广泛开展“五观”、“四个认同”教育，“三个离不开”使、“四个人人”“五个互相”观念在学校各族师生中深入人心。严、格落实学校领导24小时值班、中层干部轮流值班和部分教职工定期值班制度，加强维护稳定工作力度。加强“6〃26”“7〃5”、事件周年敏感期的稳定防控工作部署，加大喀什“4〃23”事件、吐鲁番鄯善“6〃26”等事件后维稳工作力度，密切关注师生员工思想动向，准确掌握校园舆情动态；积极安排部署、认真严格落实特别时期维护社会稳定的各项工作。定期开展校园及周边环境整治、非法宗教整治活动，严密防范宗教向学校渗透，切实做到“六个禁止”；开展师德师风整顿活动，师德考评面达100%，将民族团结工作与教职工年终考核挂钩，实行民族团结一票否决制；健全《地区实验中学领导干部包干联系教研组、联系班级制度》，进一步落实“四清楚四掌握”工作机制，坚决堵塞各种漏洞；持续开展“大走访”活动，增进了相互理解，保持了学校民族团结、政治稳定、发展进步的良好局面。三、主要经验阿克苏地区实验中学在深入开展反分裂、反渗透活动中，获得了几点宝贵的体会。即：理论武装，思想先行是搞好反分裂反渗透工作的前提；加强领导，强化责任是搞好反分裂反渗透工作的保证；领导带头，示范表率是搞好反分裂反渗透工作的助推器；精心组织、周密安排、定期检查、按时总结是搞好反分裂反渗透工作的重要环节；齐抓共管是搞好反分裂反渗透工作的保障；人人参与是搞好反分裂反渗透工作的基础；开展系列活动是搞好反分裂反渗透工作的有效途径；树立典型是搞好反分裂反渗透工作的抓手。
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在今后的工作中，我们将继续把反分裂反渗透工作作为一项长效机制坚持下去，认清形势，加强领导，切实提高广大师生员工的政治思想觉悟，牢固树立时刻与民族分裂主义作坚决斗争的思想准备，为维护学校政治稳定、促进地区教育事业又好又快发展做出贡献。
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篇二：反渗透个人对照材料
反分裂教育材料学习个人剖析材料
提要：识形态领域反分裂斗争这项特殊任务，贯穿于工作的始终。通过第一阶段的学习，自己充分认识到，必须彻底转变以前一些不正确的观念，增强服务意识和干部的责任意识，一定要做到热情礼貌、耐心细致、态度温和，耐心解答他们提出的问题，全心全意地帮助他们解决所遇到的困难，满腔热情地为基层群众服好务，应从现在做起、从我做起、从小事做起，对自己的思想作风、学风、工作作风和生活作风进行认真的对照检查，发现问题，及时解决问题。
根据地区教工委和县委关于深入开展反分裂斗争再教育活动的部署和总体要求，通过对反分裂教育材料的学习，我深刻地认识到认真学习、深刻领会、全面贯彻落实中央和自治区反分裂教育的重要性和紧迫性，认识到必须从落实“三个代表”重要思想的高度，遵循实事求是的原则，根据地区教工委和县上反分裂.中教育的总体要求，通过第一、第二阶段的学习讨论，在边学习、边对照、边查找、边改进和广泛征求意见的同时，紧紧围绕县委提出的“八查”，结合自身实际，认真查找思想认识上的差距，认真查找工作上的薄弱环节，切实把意识形态领域反分裂斗争这项特殊任务，贯穿于工作的始终。
通过第一阶段的学习，自己充分认识到，必须彻底转变以前一些不正确的观念，增强服务意识和干部的责任意识，一定要做到热情礼貌、耐心细致、态度温和，耐心解答他们提出的问题，全心全意地帮助他们解决所遇到的困难，满腔热情地为基层群众服好务，应从现在做起、从我做起、从小事做起，对自己的思想作风、学风、工作作风和生活作风进行认真的对照检查，发现问题，及时改进，以良好的工作作风和开拓进取、与时俱进的精神风貌为本县的发展添砖加瓦！
在工作中勤奋好学、学以致用，牢固树立终身学习的思想，坚持.论联系实际的马克思主义学风，努力在建设学习型政党和学习型社会中走在前列，把学习的体会和成果转化为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的能力，转化为推动党的执政能力建设和先进性建设的能力。我在深入学习、提高认识的基础上，通过自己提、大家议、领导点、群众谈、组织定，广泛征求意见的基础上，结合我们单位和个人实际情况;方认真思考，总结经验，吸取教训，深刻剖析，通过正反两方面的对照，扬长避短，实现]的..民族团结和社会的稳定发展。现根据自身情况和工作实际，自我剖析如下：一、存在的问题
1、反分裂.论学习欠缺，.论与实际脱节。.论学习不刻苦，没有系统地钻研反分裂.论，特别是对当地民族情况;方案和反分裂.论研读欠缺，只注重表面学习，没能准确把握反裂的深刻内涵和精神实质；忽视了.论对实际工作的指导作用，导致.论学习与实际工作脱节，对待.论学习，只满足于片面地引用个别原.，而不能有效地与实际工作紧密结合起来。
2、政治敏锐性和政治鉴别力有待加强。新疆是反分裂的前沿阵地，而喀什地区又新疆反分裂的重点，党中央和自治区早就指出，新疆的主要危险来自民族分裂主义和非法宗教活动。虽然平时也在学习，但在贯彻落实中仍然存在一些差距，没有充分估计到反分裂、反渗透斗争的长期性，复杂性和艰巨性。总认为少数坏人于我们作对，形不成大气候，也翻不了大浪，在思想上重视不够。有时认为民族问题是个敏感问题，说得多了伤害民族感情，影响民族团结。况且目前教科系统比较稳定，近年来没有出大乱子，存在麻痹思想。
3、工作作风不够扎实，存在急于求进的情绪。一是接到任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，存在应付以求过关的想法，导致工作缺乏耐心，产生急躁情绪，影响工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己；二是欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，有时产生
的新想法也只是停留于心动而无行动的状态；三是对有关的政策法规研究少，工作方法简单，致使工作效果不佳。
4、未能牢固全心全意为人民服务的宗旨观念。感觉自己年龄大了，身体也不太好，只注重于领导怎么安排怎么去做，未能做到“从群众中来，到群众中去”，缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识
二、存在问题的根源1、对中央7号文件和自治区5号文件以及江泽民同志、胡锦涛总书记视察新疆时重要讲话精神的实质领会不深，没有站在全国稳定的大局的高度、对待反对民族分裂主义和非法宗教活动，小看了他们对社会的危害，忽视了小事不管，就会滋长嚣张气焰变成大事的后果。由于认识上的偏差，工作中贯彻上级的决策不够，旗帜鲜明地讲的不够，.直气壮的管.不够2、政治.论学习不够深入，政治.论修养不到家。对学习自觉性稍差、重视不够以及政治鉴别力缺乏的问题，究其思想根源：一是没有把.论学习放在重要位置，学习存在片面性，这是政治.论不成熟的具体表现。二是.论与实践隔离，忽视了.论与实践的辨证唯物关系。3、工作作风不够扎实。工作标准定调太低，满足于现状，不求有功，但求无过，表现为精神状态不佳，必然影响工作效率。4、群众工作经验不丰富，宗旨意识淡薄。对党的群众路线认识不深，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，群众观念淡薄，密切联系群众不够，缺乏虚心向人民群众学习的思想。三、今后的努力方向!.我决心通过这次对照检查，找准问题，抓住产生问题的根源，认清今后努力方向!虚心诚恳接受大家的批评和帮助，弥补思想上和工作上的不足。1、加强政治.论学习，努力提高自身素质。加强政治.论学习，提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观。要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作效益为落脚点，坚持不懈地学习邓小平.论的科学体系，特别要在.论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高.论学习的效果，实现论与实际相统一。2、进一步改进工作作风。要努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作；善于对遇到的问题进行.性思考，深挖其中的规律性；善于从事物之间的种种联系去分析和解决问题；善于从政治、全局的高度认识事物；善于根据个人具体情况;方案和自身工作特点，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去3、牢固树立全心全意为人民服务的思想。要想方设法提高办事效率，以良好的精神风貌接待来办事的群众，耐心解答群众的疑问，绝不让“门难进”、“人难找”，绝不让“门难进”、“人难找”、“脸难看”、“事难办”的现象在自己身上发生。牢记“人民群众才是创造历史的英雄”的重要观点，深入群众，虚心向人民群众学习，不断丰富群众工作经验，把为人民服务的宗旨观念真正落实到行动中去牢记“人民群众才是创造历史的英雄”的重要观点，深入群众，虚心向人民群众学习，不断丰富群众工作经验，把为人民服务的宗旨观念真正落实到行动中4、搞好廉政建设和改进工作作风。把个人的追求融入到中心建设的需要中，正确对待权力、金钱、名利，时刻遵守各项规章制度，从思想上筑起抵御腐朽思想侵蚀的坚固防线，增强拒腐防变的责任感和紧迫感。堂堂正正做人，真正做到自重、自省、自警、自励，时刻以树立良好形象为自己行动、处世的准则，在生活上严格要求自己，敢于抵制各种不正之风和腐败行为，努力做到勤政廉洁。
篇三：反渗透个人对照材料
2019年反分裂反渗透工作方面个人对照材料3100字范文
按照“十对照十检查十反思”教育活动的要求，通过第一阶段的学习，我明白了当前我们面临着与西方敌对势力渗透与反渗透、遏制与反遏制、分裂与反分裂、颠覆与反颠覆的激烈斗争。我们每一位公民都应从国际、大局、全局的高度来充分认识维护社会稳定的重大战略意义，增强维护社会稳定的政治责任感，牢固树立“稳定压倒一切”的思想不动摇，自觉地、主动地站到反分裂斗争第一线，义不容辞地担负起反分裂斗争的重任。通过学习，我深刻地意识到发展和稳定始终是我们新疆工作的主题。意识形态领域是反分裂斗争的重要领域。意识形态领域的反分裂斗争，是争夺人心、争夺群众、争夺阵地，巩固社会主义思想基础的严肃的政治斗争，直接关系到祖国统一，民族团结和各族人民的根本利益，直接关系到新疆的长治久安。我们应做到政治上合格。我们应更加充分地认识到反分裂斗争的长期性、尖锐性和复杂性，不断增强政治坚定性和政治敏锐性。新疆自古以来就是伟大祖国不可分割的组成部分，即使在腐朽的清王朝和半殖民地半封建的旧中国，新疆也没有从祖国的怀抱中分裂出去。今天的中国，有强大的经济实力，有人民民主专政的坚强柱石，是维护世界和平的重要力量，已被举世公认。我们正告那些妄图制造谣言、搞分裂破坏活动、进行各种恐怖活动的人：今天的中国是强大的中国，团结进步是当代的历史潮流，是人心所向，大势所趋，闹独立、搞分裂只能是螳
臂当车，不自量力，必然遭到各族人民的坚决反对，并以彻底失败而告终。
通过学习，本人对加强反分裂斗争再教育有了深刻的认识，现对照检查如下：
(一)是能够深刻认识到民族分裂主义和非法宗教活动的危害性，但是学习不够全面系统。
本人能够充分认识和把握影响新疆稳定的主要危险是民族分裂主义和非法宗教活动这一科学论断，认识到利用非法宗教活动从事分裂破坏活动，是当前民族分裂主义最主要的特点。他们披着宗教外衣，利用部分群众朴素的民族感情和宗教感情，煽动宗教狂热，鼓吹“圣战”，培植民族分裂主义势力，干预司法、行政、教育，制造骚乱。哪里非法宗教活动猖獗，哪里就不得安宁。严峻的斗争形势告诉我们，非法宗教活动和民族分裂主义同样是影响新疆稳定的主要危险。但是，虽然平时比较注重学习，.体组织的各项活动和学习都能积极参加，并且认真记录、积极思考，对马列主义、毛泽东思想、邓小平.论和“三个代表”重要思想，但对民族、宗教等知识学习不多，掌握不够，缺乏从全面系统的知识升华。
存在的问题及根源
通过学习，认真对照本人在反分裂斗争再教育方面主要存在以下问题：查摆本人对“三股势力”和宗教极端的渗透、干扰、破坏的表现认识清不清，政治敏锐性、警觉性和鉴别力强不强存在的问题：对反
分裂斗争政治敏锐性强不强、鉴别力不高;不能透过现象看本质，对“三股势力”和宗教极端的渗透、干扰、破坏的表现认识不清，对他们的反动宣传蛊惑渗透具有极大的欺骗性、煽动性和破坏性认识不足。
问题的根源：政治学习不刻苦、不努力，缺乏马克思主义.论联系实际的学风，不能透过现象看本质，导致对反分裂斗争缺乏政治敏锐性和鉴别力，辨别能力不强，对反分裂斗争的复杂性认识不足。存在麻痹思想，对敌斗争的意识不强。
(二)是能够认清民族分裂主义和非法宗教活动的渗透、干扰、破坏的具体表现，但在思想上还存在一定模糊认识。
长期以来，境内外民族分裂势力利用宣传、思想、文化、教育、宗教等阵地，通过出版书刊、文艺演出、散发传单、讲经布道、聚众演说、制售传播音像制品和利用互联网等途径，大肆进行反动舆论宣传，极力宣扬分裂主义思想，企图在意识形态领域打开突破口。和田地处新疆最南端，独特的地.位置和人口结构，使和田地区成为新疆反分裂斗争的前沿阵地，成为西方敌对势力对我国实施“西化”、“分化”图谋的突破口，成为境内外“三股势力”进行暴力恐怖活动和进行意识形态渗透的重点地区。近年来，和田，喀什等地区意识形态领域分裂与反分裂、渗透与反渗透的斗争异常激烈和复杂，有时甚至十分尖锐，教育战线也成为了国际恐怖主义、民族分裂主义和宗教极端势力与我们争夺青少年学生的主战场。目前，“三股势力”正在不断变换手法，千方百计地向学校渗透。少数教师信教和参与宗教活动现象依
然存在，极个别教师利用讲台向学生散布宣扬民族分裂主义、宗教思想和散布“反汉排汉”情绪还时有发生;学生毁坏宣传画和课本上领袖像的事件时有发生，书写反动标语、传单、诗歌、日记，传阅反动宣传品，上网浏览境外反动网页，收听反动录音带、反动广播音像制品等问题依然存在;学生参与宗教活动和参加非法组织的问题较严重;个别学校领导班子软弱涣散，丧失战斗力，党组织领导下的校长负责制在极个别学校没有很好落实。大量事实说明，和田地区教育系统面临着严峻的挑战。虽然对意识形态领域开展反分裂斗争形势的严峻性、长期性、艰巨性、复杂性和主要表现认识很清，但有时对分裂倾向、宗教政治化及敌对势力的渗透、分裂、颠覆、破坏活动情况估计不足。认为长期以来对非法宗教及“三股势力”有效地打击,在深入开展的马克思主义国家观、民族观、宗教观、历史观文化观的教育及维护祖国统一和各民族团结教育，境内外“三股势力”、非法宗教活动、各种邪教组织不会产生大的破坏作用和影响,但从近年来和田地区尤其是奥运会前后发生的种种事件来看，和田，喀什并不是一片净土。
存在的问题：本人在反对民族分裂主义、非法宗教活动和“三股势力”的斗争中是能做到立场十分坚定、旗帜十分鲜明，但在思想上还存在一定模糊认识。
问题的根源：缺乏全局意识、大局意识，有事不关己、高高挂起的思想在作怪，作为一名党员干部有这种思想是十分有害的，严重影响了全县、本单位反分裂斗争的开展，长此以往，本单位必将出现问题。(三)是政治敏锐性、警觉性和鉴别力强。
能够旗帜鲜明地在意识形态领域同民族分裂主义分子、暴力恐怖分子、和非法宗教活动做斗争，教育各族干部，认清民族分裂分子和非法宗教活动的严重危害，揭露其利用宗教制造民族仇恨，民族歧视，破坏祖国统一的罪恶阴谋。
篇四：反渗透个人对照材料
2019年反分裂反渗透工作方面个人对照材料3100字范文
按照“十对照十检查十反思”教育活动的要求，通过第一阶段的学习，我明白了当前我们面临着与西方敌对势力渗透与反渗透、遏制与反遏制、分裂与反分裂、颠覆与反颠覆的激烈斗争。我们每一位公民都应从国际、大局、全局的高度来充分认识维护社会稳定的重大战略意义，增强维护社会稳定的政治责任感，牢固树立“稳定压倒一切”的思想不动摇，自觉地、主动地站到反分裂斗争第一线，义不容辞地担负起反分裂斗争的重任。通过学习，我深刻地意识到发展和稳定始终是我们新疆工作的主题。意识形态领域是反分裂斗争的重要领域。意识形态领域的反分裂斗争，是争夺人心、争夺群众、争夺阵地，巩固社会主义思想基础的严肃的政治斗争，直接关系到祖国统一，民族团结和各族人民的根本利益，直接关系到新疆的长治久安。我们应做到政治上合格。我们应更加充分地认识到反分裂斗争的长期性、尖锐性和复杂性，不断增强政治坚定性和政治敏锐性。新疆自古以来就是伟大祖国不可分割的组成部分，即使在腐朽的清王朝和半殖民地半封建的旧中国，新疆也没有从祖国的怀抱中分裂出去。今天的中国，有强大的经济实力，有人民民主专政的坚强柱石，是维护世界和平的重要力量，已被举世公认。我们正告那些妄图制造谣言、搞分裂破坏活动、进行各种恐怖活动的人：今天的中国是强大的中国，团结进步是当代的
历史潮流，是人心所向，大势所趋，闹独立、搞分裂只能是螳臂当车，不自量力，必然遭到各族人民的坚决反对，并以彻底失败而告终。
通过学习，本人对加强反分裂斗争再教育有了深刻的认识，现对照检查如下：
(一)是能够深刻认识到民族分裂主义和非法宗教活动的危害性，但是学习不够全面系统。
本人能够充分认识和把握影响新疆稳定的主要危险是民族分裂主义和非法宗教活动这一科学论断，认识到利用非法宗教活动从事分裂破坏活动，是当前民族分裂主义最主要的特点。他们披着宗教外衣，利用部分群众朴素的民族感情和宗教感情，煽动宗教狂热，鼓吹“圣战”，培植民族分裂主义势力，干预司法、行政、教育，制造骚乱。哪里非法宗教活动猖獗，哪里就不得安宁。严峻的斗争形势告诉我们，非法宗教活动和民族分裂主义同样是影响新疆稳定的主要危险。但是，虽然平时比较注重学习，.体组织的各项活动和学习都能积极参加，并且认真记录、积极思考，对马列主义、毛泽东思想、邓小平.论和”三个代表”重要思想，但对民族、宗教等知识学习不多，掌握不够，缺乏从全面系统的知识升华。
存在的问题及根源
通过学习，认真对照本人在反分裂斗争再教育方面主要存在以下问题：查摆本人对“三股势力”和宗教极端的渗透、干扰、破坏的表现认识清不清，政治敏锐性、警觉性和鉴别力强不强存在的问题：对反分裂斗争政治敏锐性强不强、鉴别力不高;不能透过现象看本质，对“三股势力”和宗教极端的渗透、干扰、破坏的表现认识不清，对他们的反动宣传蛊惑渗透具有极大的欺骗性、煽动性和破坏性认识不足。
问题的根源：政治学习不刻苦、不努力，缺乏马克思主义.论联系实际的学风，不能透过现象看本质，导致对反分裂斗争缺乏政治敏锐性和鉴别力，辨别能力不强，对反分裂斗争的复杂性认识不足。存在麻痹思想，对敌斗争的意识不强。
(二)是能够认清民族分裂主义和非法宗教活动的渗透、干扰、破坏的具体表现，但在思想上还存在一定模糊认识。
长期以来，境内外民族分裂势力利用宣传、思想、文化、教育、宗教等阵地，通过出版书刊、文艺演出、散发传单、讲经布道、聚众演说、制售传播音像制品和利用互联网
等途径，大肆进行反动舆论宣传，极力宣扬分裂主义思想，企图在意识形态领域打开突破口。和田地处新疆最南端，独特的地.位置和人口结构，使和田地区成为新疆反分裂斗争的前沿阵地，成为西方敌对势力对我国实施“西化”、“分化”图谋的突破口，成为境内外“三股势力”进行暴力恐怖活动和进行意识形态渗透的重点地区。近年来，和田，喀什等地区意识形态领域分裂与反分裂、渗透与反渗透的斗争异常激烈和复杂，有时甚至十分尖锐，教育战线也成为了国际恐怖主义、民族分裂主义和宗教极端势力与我们争夺青少年学生的主战场。目前，“三股势力”正在不断变换手法，千方百计地向学校渗透。少数教师信教和参与宗教活动现象依然存在，极个别教师利用讲台向学生散布宣扬民族分裂主义、宗教思想和散布“反汉排汉”情绪还时有发生;学生毁坏宣传画和课本上领袖像的事件时有发生，书写反动标语、传单、诗歌、日记，传阅反动宣传品，上网浏览境外反动网页，收听反动录音带、反动广播音像制品等问题依然存在;学生参与宗教活动和参加非法组织的问题较严重;个别学校领导班子软弱涣散，丧失战斗力，党组织领导下的校长负责制在极个别学校没有很好落实。大量事实说明，和田地区教育系统面临着严峻的挑战。虽然对意识形态领域开展反分裂斗争形势的严峻性、长期性、艰巨性、复杂性和主要表现认识很清，但有时对分裂倾向、宗教政治化及敌对势力的渗透、分裂、颠覆、破坏活动情况估计不足。认为长期以来对非法宗教及“三股势力”有效地打击,在深入开展的马克思主义
国家观、民族观、宗教观、历史观文化观的教育及维护祖国统一和各民族团结教育，境内外“三股势力”、非法宗教活动、各种邪教组织不会产生大的破坏作用和影响,但从近年来和田地区尤其是奥运会前后发生的种种事件来看，和田，喀什并不是一片净土。
存在的问题：本人在反对民族分裂主义、非法宗教活动和“三股势力”的斗争中是能做到立场十分坚定、旗帜十分鲜明，但在思想上还存在一定模糊认识。
问题的根源：缺乏全局意识、大局意识，有事不关己、高高挂起的思想在作怪，作为一名党员干部有这种思想是十分有害的，严重影响了全县、本单位反分裂斗争的开展，长此以往，本单位必将出现问题。(三)是政治敏锐性、警觉性和鉴别力强。
能够旗帜鲜明地在意识形态领域同民族分裂主义分子、暴力恐怖分子、和非法宗教活动做斗争，教育各族干部，认清民族分裂分子和非法宗教活动的严重危害，揭露其利用宗教制造民族仇恨，民族歧视，破坏祖国统一的罪恶阴谋。
存在的问题：对反分裂斗争的宣传教育思想上重视不够，对其他干部职工的反分裂斗争宣传教育做的过问的少;对群众的宣传教育工作做的不够;反分裂斗争工作方法措施
少，只限于落实县上的措施;对离退休干部缺乏管.，存在管.不到位、办法少的现象。
问题的根源：思想上没有真正认识到反分裂斗争的重要性、长期性和紧迫性，在与”三股势力”的斗争中责任意识不强、防范
(四)查摆本人在反分裂斗争中，是否存在言行与中央、自治区党委、地委、县委不保持一致的问题;在反分裂斗争中是否存在对发现的问题不严肃处.，或听之任之，任其发展，甚至袒护包庇的问题。
存在的问题：本人在反分裂斗争中，在言行能与中央、自治区党委、地委、县委保持一致。
问题的根源：在反分裂斗争中，在言行上是否与中央、自治区党委、地委、县委保持一致的问题存在畏难情绪，思想政治没有跟上时代的要求，在加强思想政治工作方面办法和措施少。
(五)联系社会、单位、家庭、亲属的实际，查摆是否存在破坏地区、县、乡、村、社区、单位社会政治稳定的隐患、言论、人和事。
存在的问题：在自己所认识的人中还没有发现有破坏地区、县、乡、村、社区、单位社会政治稳定的事和人。
问题的根源：认为自己还没有深入的了解，致使一些假象蒙蔽了自己的双眼。
(六)查摆本人在贯彻落实中央、自治区党委和地委、县委在维护社会稳定、反对民族分裂的一系列指示精神和安排部署上是否存在问题。存在的问题：对如何更好地做好民族团结工作缺乏.性思考。
问题的根源：思想上有顾虑，总认为在民族地区工作，时刻牢记要加强民族团结，唯恐做出不利于民族团结的事，导致做事小心谨慎，放不开手脚。工作不到位。
篇五：反渗透个人对照材料
2022年反分裂反渗透工作方面个人对照材料3100字
2022年反分裂反渗透工作方面个人对照材料3100字范文按照“十_大局、全局的高度来充分认识维护社会稳定的重大战略意义,
2022年反分裂反渗透工作方面个人对照材料3100字范文.本文内容：
2022年反分裂反渗透工作方面个人对照材料3100字范文按照“十_大局、全局的高度来充分认识维护社会稳定的重大战略意义,增强维护社会稳定的政治责任感,牢固树立“稳定压倒一切”的思想不动摇,自觉地、主动地站到反分裂斗争第一线,义不容辞地担负起反分裂斗争的重任。通过学习,我深刻地意识到发展和稳定始终是我们某工作的主题。意识形态领域是反分裂斗争的重要领域。意识形态领域的反分裂斗争,是争夺人心、争夺群众、争夺阵地,巩固社会主义思想基础的严肃的政治斗争,直接关系到祖国统一,民族团结和各族人民的根本利益,直接关系到某的长治久安。我们应做到政治上合格。我们应更加充分地认识到反分裂斗争的长期性、尖锐性和复杂性,不断增强政治坚定性和政治敏锐性。某自古以来就是伟大祖国不可分割的组成部分,即使在腐朽的清王朝和半殖民地半封建的旧中国,某也没有从祖国的怀抱中分裂出去。今天的中国,有强大的经济实力,有人民民主专政的坚强柱石,是维护世界和平的重要力量,已被举世公认。我们正告那些妄图制造谣言、搞分裂破坏活动、进行各种恐怖活动的人：今天的中国是强大的中国,团结进步是当代的历史潮流,是人心所向,大势所趋,闹独立、
搞分裂只能是螳臂当车,不自量力,必然遭到各族人民的坚决反对,并以彻底失败而告终。
通过学习,本人对加强反分裂斗争再教育有了深刻的认识,现对照检查如下：
(一)是能够深刻认识到民族分裂主义和非法宗教活动的危害性,但是学习不够全面系统。
本人能够充分认识和把握影响某稳定的主要危险是民族分裂主义和非法宗教活动这一科学论断,认识到利用非法宗教活动从事分裂破坏活动,是当前民族分裂主义最主要的特点。他们披着宗教外衣,利用部分群众朴素的民族感情和宗教感情,煽动宗教狂热,鼓吹“圣战”,培植民族分裂主义势力,干预司法、行政、教育,制造骚乱。哪里非法宗教活动猖獗,哪里就不得安宁。严峻的斗争形势告诉我们,非法宗教活动和民族分裂主义同样是影响某稳定的主要危险。但是,虽然平时比较注重学习,.体组织的各项活动和学习都能积极参加,并且认真记录、积极思考,对马列主义、__思想、__.论和“__”重要思想,但对民族、宗教等知识学习不多,掌握不够,缺乏从全面系统的知识升华。
存在的问题及根源
通过学习,认真对照本人在反分裂斗争再教育方面主要存在以下问题：查摆本人对“三股势力”和宗教极端的渗透、干扰、破坏的表现警觉性和鉴别力强不强存在的问题：对反认识清不清,政
治敏锐性、分裂斗争政治敏锐性强不强、鉴别力不高;不能透过现象看本质,对“三股势力”和宗教极端的渗透、干扰、破坏的表现认识不清,对他们的反动宣传蛊惑渗透具有极大的欺骗性、煽动性和破坏性认识不足。
(二)是能够认清民族分裂主义和非法宗教活动的渗透、干扰、破坏的具体表现,但在思想上还存在一定模糊认识。
长期以来,境内外民族分裂势力利用宣传、思想、文化、教育、宗教等阵地,通过出版书刊、文艺演出、散发传单、讲经布道、聚众演说、制售传播音像制品和利用互联网等途径,大肆进行反动舆论宣传,极力宣扬分裂主义思想,企图在意识形态领域打开突破口。和田地处某最南端,独特的地.位置和人口结构,使和田地区成为某反分裂斗争的前沿阵地,成为西方敌对势力对我国实施
“西化”、“分化”图谋的突破口,成为境内外“三股势力”进行暴力恐怖活动和进行意识形态渗透的重点地区。近年来,和田,喀什等地区意识形态领域分裂与反分裂、渗透与反渗透的斗争异常激烈和复杂,有时甚至十_大量事实说明,和田地区教育系统面临着严峻的挑战。虽然对意识形态领域开展反分裂斗争形势的严峻性、长期性、艰巨性、复杂性和主要表现认识很清,但有时对分裂倾向、宗教政治化及敌对势力的渗透、分裂、颠覆、破坏活动情况估计不足。认为长期以来对非法宗教及“三股势力”有效地打击,在深入开展的马克思主义国家观、民族观、宗教观、历史观文化观的教育及维护祖国统一和各民族团结教育,境内外“三股势力”、非法宗教活动、各种邪教组织不会产生大的破坏作用和影响,但从近年来和田地区尤其是奥运会前后发生的种种事件来看,和田,喀什并不是一片净土。
存在的问题：本人在反对民族分裂主义、非法宗教活动和“三股势力”的斗争中是能做到立场十_大局意识,有事不关己、高高挂起的思想在作怪,作为一名党员干部有这种思想是十分有害的,
严重影响了全县、本单位反分裂斗争的开展,长此以往,本单位必将出现问
是政治敏锐性、警觉性和鉴别力强。)三(
题。
能够旗帜鲜明地在意识形态领域同民族分裂主义分子、暴力恐怖分子、和非法宗教活动做斗争,教育各族干部,认清民族分裂分子和非法宗教活动的严重危害,揭露其利用宗教制造民族仇恨,民族歧视,破坏祖国统一的罪恶阴谋。
存在的问题：对反分裂斗争的宣传教育思想上重视不够,对其他干部职工的反分裂斗争宣传教育做的过问的少;对群众的宣传教育工作做的不够;反分裂斗争工作方法措施少,只限于落实县上的措施;对离退休干部缺乏管.,存在管.不到位、办法少的现象。
问题的根源：思想上没有真正认识到反分裂斗争的重要性、长期性和紧迫性,在与“三股势力”的斗争中责任意识不强、防范
(四)查摆本人在反分裂斗争中,是否存在言行与中央、自治区党委、地委、县委不保持一致的问题;在反分裂斗争中是否存在对发现的问题不严肃处.,或听之任之,任其发展,甚至袒护包庇的问题。
存在的问题：本人在反分裂斗争中,在言行能与中央、自治区党委、地委、县委保持一致。
问题的根源：在反分裂斗争中,在言行上是否与中央、自治区党委、地委、县委保持一致的问题存在畏难情绪,思想政治没有跟上时代的要求,在加强思想政治工作方面办法和措施少。
地
篇六：反渗透个人对照材料
最近综合保障队集中开展平安管理等训练活动这是综合保障队乐观响应上级机关的号召使我对这次专题训练的重要性和必要性有了深刻的熟识灵魂得到进一步洗礼心灵得到进一步净化人生观和价值观进一步得到矫正和稳固
部队安全教育对照检查材料
进部队已经x年了,在xxx综合保障队1年多深有感触。最近综合保障队集中开展“安全管理”等教育活动,这是综合保障队积极响应上级机关的号召,使我对这次专题教育的重要性和必要性有了深刻的认识,灵魂得到进一步洗礼,心灵得到进一步净化,人生观和价值观进一步得到矫正和巩固。这次教育,既是一次学习教育的过程,更是一次个人思想道德和党性修养锻炼的过程。这教育的开展是我进一步落实“自重、自省、自警、自励”的要求,把学习贯彻“三个代表”重要思想更加深化、具体化的体会。通过学习教育,更使我明白了作为一名预备党员,在人生追求中,应该向往什么。`随着对外开放的深化和国际经济的发展,我们所面临的社会环境日趋复杂,这次教育活动的开展引导我强化自律意识,增强免疫力,提醒我保持清醒头脑和高度警惕,时刻绷紧反渗透、反策反这根弦,真正做到坚定政治信念,永葆革命气节。这次活动强化了自己的党性意识、政治意识。为下一步如何立足本职,爱岗敬业和无私奉献奠定了坚强的思想基础。进xx已有六年时间了,我在各位领导和同志的关心和帮助下,各项工作都得以正常开展,并取得了一定的成绩,感到自己在工作、学习和生活中还存在不少问题,下面是我的对照检查,不到之处,请领导和同志们批评指正。
一、存在问题1、政治敏锐性和鉴别力不强,理论学习存偏差,理论学习热情不高对理论学习的重要性和必要性认识不足,缺乏紧迫感和自觉性。我在政治理理想信念方面立场坚定,但政治敏锐性和鉴别力不强,在大事大非问题上能够保持清醒头脑,但是在学习态度上依然存在模糊认识,有为完成任务而学,为应付检查而学的思想,有时甚至片面地以干代学。认为政治教育年年搞,大的教育也搞了不少,没有在思想上面引起高度重视。学习时浮躁,静不下心,坐不住,坚持不了,有时只满足于一知半解,学习也是一种应付了事。理论指导实际工作的能力不强学习内容不够系统规范,计划性不强。对新情况,新问题的研究能力比较欠缺,不能结合自身思想和工作实际。学习只满足于现有水平,满足于一般性的应付工作,在对深层次问题的理解上,在弄通基本原理,掌握正确观点、方法上下功夫不够。2、工作标准不高,创新意识有待增强工作标准不高,创新意识有待增强受能力水平的制约,工作方法不多,工作标准与争创一流的标准仍有很大差距。主要表现在:一是原则性不强,有迁就照顾思想。对待工作,领导交待的就马上去办,领导不交待的就漠不关心。以致于领导交待的事总是没有回音。职责范围内的事,毫不含糊马上去办,对别人的事没有那种乐于助人、急人所急的精神。
有些问题都是在领导过问之下才去解决,领导没有特别交待的注意事项总要到完成具体任务时才能发现。刚开始时自己对工作的热情还比较高,但随着时间的增长,自己却放松了自我管理要求,总认为什么事情只需要明白了就行,没有必要把道理讲明讲透,甚至于有时存在有只要不出事,什么都好,“消极”保平安的思想。对自己穿衣、戴帽不合规定的现象习以为常,总认为是日常上的小事,何况自己又不出营门,形象问题不存在好不好。周末也不能按时起床,蒙头睡大觉。平时宿舍卫生能够保持整洁,但在节假日宿舍卫生则比较凌乱,不注意形象。在业务上,还存在素质不高,文字写作水平低,能力不强的问题。业务在机关不能够独挡一面。既要熟悉本职业务,也要懂得机关的一般业务。主要原因通过这次整顿教育,我对自己的思想进行了认真剖析和深刻反思,存在上述问题的主要原因是:自己没有真正把珍惜荣誉、只争朝夕、尽职尽责的主人翁意识扎根心田,总以为自己取得了进步,也取得了成绩,好像无需要再作更高的追求了,有一种自我放松、自我满足、贪图安逸、不思进取的心态存在。平时对讲政治的认识还不够高。不能从讲政治的高度去认识、分析和处理,往往就事论事。在根本上缺乏自律性修养和锻炼。平时不能够认真的学习“三个代表”重要思想,学习党的理论,自觉用纪律武装头脑,脑子里对是非界限、政治界限存在模糊意识,导致对使命的政治性认识不清,自
己应尽的历史责任理解不深,对一些问题看得不清,想得不明,思想麻痹。
回顾自己这段时间的学习情况,确实不令人满意。为什么呢?说穿了还是思想认识不深的原因。总认为学习是领导干部的事,自己只要按照领导的指示办就行了,学不学问题不大,假如能当领导,再学也不迟;如果当不了领导,现在学了,回到地方又用不上,不如学点实用的知识还实在。没有认识到在提高自身能力素质,做好本职工作和适应时代发展的需要中政治理论的重要性。这次对照检查后,自己一定认真学习上级文件精神,针对自己存在的问题进行整改,做到认真细致,严格认真,彻底改正,不留死角
