下面是小编为大家整理的(写作交流)2021年喜迎建党100周年季度主题党日学习四史专题党课讲稿辅导报告,供大家参考。
学习“四史”专题辅导讲稿
党的，十八大以来，总书记高度重视对历史的，研究学习，强调，“历史是人类最好的，老师”，“中国共产党的，历史是一部丰富生动的，教科书”，“要把学习贯彻党的，创新理论作为思想 WZ 的，重中之重，同学习马克思主义基本原理贯通起来，同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来，同新时代我们进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的，丰富实践联系起来，在学懂弄通做实上下苦功夫，在解放思想中统一思想，在深化认识中提高认识，切实增强贯彻落实的，思想自觉和行动自觉”。今天，我们主要从，为什么学习“四史”，“四史”的，价值和学习“四史”的，目标三个方面，与同志们作以交流。
一、为什么要学习“四史”？
总书记指出，只有坚持思想建党、理论强党，X 才能更加自觉，担当使命才能更加坚定，要把学习贯彻党的，创新理论作为思想 WZ 的，重中之重，并同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来。
（一）党史是中国共产党的，领导不断走向成熟的，实践史。中国共产党是以马克思主义为指导的，先进政党，在百年实践中不断总结自身建设的，历史经验，统筹推进党的，
政治、思想、组织、作风、纪律和制度建设，成长为世界上为数不多、具有强大政治领导能力的，成熟政党。中国共产党也遭遇过历史挫折，但都能正视和解决实际问题，使自己变得更加正确、更加强大，成为中华民族伟大复兴当之无愧的，最高政治领导力量。
以毛泽东同志为主要代表的，中国共产党人，带领人民完成了新民主主义革命，建立了中华人民共和国，完成了社会主义革命，确立了社会主义根本制度。十一届三中全会以后，中国共产党把经济建设作为党和国家的，工作中心，实施改革开放战略，成功开创了中国特色社会主义。十三届四中全会以后，中国共产党加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的，党、怎样建设党的，认识，成功把中国特色社会主义推向二十一世纪。十六大以后，中国共产党深刻认识和回答了新形势下实现什么样的，发展、怎样发展等重大问题，成功在新的，历史起点上坚持和发展了中国特色社会主义。十八大以来，中国共产党深刻回答了新时代坚持和发展什么样的，中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，推动中国特色社会主义进入了新时代。
（ 二 ）改革开放史是中国共产党推进社会主义制度自我完善和发展的，实践史。改革开放是中国共产党带领人民开启的，一次伟大革命，实质是社会主义制度的，自我完善和
发展，目的，是在新的，历史条件下为人民谋幸福、为民族谋复兴。党的，十一届三中全会以后，基于对党和国家前途命运的，深刻把握，对历史发展趋势的，科学洞察，党中央做出实行改革开放的，历史性决策，开启了改革开放和社会主义现代化建设历史新时期。中国共产党抓住完善和发展中国特色社会主义制度这个关键，带领人民攻坚克难，以经济体系改革为牵引统筹推进各个领域的，体制改革，快速提升了国家综合实力，有效抵御了“苏东剧变”对我国的，负面冲击，不断推进我国各项事业的，健康发展，使社会主义中国巍然屹立在世界东方。
党的，十八大以来，中国共产党以巨大的，政治勇气和智慧，提出了完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化总目标，开启了全面深化改革、系统整体设计推进改革的，新时代，开创了我国改革开放的，新局面。中国共产党勇于冲破思想观念的，障碍和利益固化的，藩篱，重点加强了人民当家作主制度建设，深化了经济体制改革，深化了司法体制综合改革，深化了生态文明体制改革，深化了国防和军队改革，建立了国家监察制度，中国特色社会主义制度日趋成熟定型，为推动党和国家事业取得历史性成就发挥了重大作用。
（ 三 ）新中国史是中国共产党推进建设新中国的，实践史。自成立之日起，中国共产党就把为人民谋幸福、为民族
谋复兴作为己任，带领人民实现了中华民族从站起来、富起来到强起来的，伟大历史飞跃。在新民主主义革命时期，中国共产党带领人民进行了艰苦卓绝的，革命斗争，彻底推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，建立了新中国。中国共产党创造性运用马克思主义国家学说，逐步建立并巩固了新中国的，国体、政体、根本制度、基本制度和重要制度。
根据我国社会主要矛盾的，变化，中国共产党提出了社会主义现代化奋斗目标，推动制订和实施国民经济和社会发展五年规划纲要，引领新中国走上了国家富强、人民幸福的，正确道路。以邓小平同志为主要代表的，中国共产党人，确立了社会主义初级阶段基本路线，制定了到二十一世纪中叶分三步走、基本实现社会主义现代化的，发展战略。以江泽民同志为主要代表的，中国共产党人，确立了社会主义市场经济体制的，改革目标和基本框架，开创了全面改革开放新局面。以胡锦涛同志为主要代表的，中国共产党人，强调坚持以人为本、全面协调可持续发展，形成了中国特色社会主义事业总体布局。
党的，十八大以来，以同志为核心的，党中央着力推进实现全面建成小康社会的，奋斗目标，正确判断新时代我国社会主要矛盾，统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，使党和国家事业取得了历史性成就。
（四）中国共产党是引领世界社会主义发展的，重要政治力量。中国共产党一直是社会主义发展史最重要的，参与者和最强大的，引领力量。中国共产党领导的，新民主主义革命，是二十世纪上半叶世界社会主义革命的，重要组成部分。中国共产党带领人民彻底粉碎了日本军国主义殖民奴役中国的，图谋，与苏联社会主义等进步力量一道，为第二次世界大战反法西斯战争的，胜利做出了重大牺牲和伟大贡献。中国共产党领导下的，中华人民共和国，是世界社会主义阵营的，有生力量，是支持亚、非、拉第三世界国家反帝反殖民、争取民族独立运动的，坚强后盾。
中国共产党坚持把马克思主义基本原理与中国实际相结合，摆脱了模仿苏联模式的，传统思路，成功开辟了中国特色社会主义道路。上世纪八十年代末、九十年代初，苏东社会主义国家解体使国际共产主义运动走入低谷。在中国共产党的，正确领导下，中国用几十年时间走完了发达国家几百年走过的，工业化进程，人民生活显著改善，社会长期稳定，社会主义在同资本主义竞争中所处的，被动局面得到很大程度的，扭转。进入二十一世纪，在中国共产党的，正确领导下，我国国家制度和国家治理体系体现出显著优势，科学社会主义在中国焕发出强大生机活力。中国特色社会主义成为科学社会主义发展的，伟大旗帜，成为振兴世界社会主义的，中流砥柱。在国际环境日益复杂多变的，当下，中国共产党
有责任、有信心、有能力为科学社会主义新发展做出更大历史贡献。
中国共产党的，领导是贯穿党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的，主导性实践逻辑。党员干部在系统研读“四史”材料时，要准确把握党的，领导这一主线，不断深化“四史”学习教育，切实增强在实践中守初心、担使命的，思想自觉和行动自觉。
二、深刻理解“四史”的，重要价值。
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（一）深刻把握学习“四史”的，价值意蕴。历史是最好的，教科书，也是最好的，“清醒剂”。通过学习“四史”，能让我们基于历史的，大视野和大逻辑，弄清楚我们是谁、从哪儿来、往哪儿去。特别是通过学思践悟党领导人民进行艰苦卓绝的，革命奋斗史、理论创新史和自身建设史，我们能基于历史、理论和实践逻辑等多个层面，去深刻感知红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，从而在知史中爱党、在知史中爱国，不断厚植爱党爱国之情怀，让初心薪火相传，把使命永担在肩。
通过学习“四史”，还能让我们深刻把握历史规律、看清历史本质，以史为鉴，从而更深入地认识党情、国情、社情，更好地把握共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，以正确的，历史观、民族观、国家观、文化观，
弄清楚理解透中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，从而进一步增强树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”的，思想自觉、政治自觉、行动自觉。
（ 二 ）关键是要做到学思用贯通、知信行统一。树立正确的，历史观，学好用好历史方法论，关键是要在学习“四史”过程中，做到学思用贯通、知信行统一。这一过程，就是推进学史明理和以史鉴今的，过程，是理论与实践、主观与客观相统一的，过程。
学史、知史、悟史、史观、史鉴，学是前提。这就要求我们在学习“四史”中，要在学和知上下真功夫、用笨功夫，切实学好历史知识，形成科学历史认知。思是学用结合的，关键，信是知行合一的，纽带。通过学习“四史”，要在反思和内省中形成大历史观，从而更好地思出自觉自信、信出坦荡忠诚、悟出使命担当。学知在于用，思信在于行。通过学习“四史”，要树牢“长线历史观”，全面、理性、辩证地看待历史问题、认知当下、展望未来。要始终坚持做到以史为镜、以史鉴今，X、勇担使命，以强烈的，历史担当，把小我融入大我，切实创造出经得起历史、实践和人民检验的，实绩。
（ 三 ）从“四史”中不断汲取精神力量和经验智慧。伟大的，历史沉淀着伟大的，精神，伟大的，精神又在实践中
不断激发出磅礴的，创造伟力。融汇于“四史”其中，基于历史的，链条予以串接和展现出来的，是我们党和国家的，精神谱系，在这一精神谱系之中，中国共产党人把真理的，力量、理想的，力量和人格的，力量展现得淋漓尽致。通过学思感悟“四史”，特别是从我们党团结带领人民完成的，“三件大事”、创造世所罕见的，“两大奇迹”、迎来从站起来、富起来到强起来的，“三次伟大飞跃”，我们能深切感知中国共产党先进的，政治属性、崇高的，政治理想、高尚的，政治追求、纯洁的，政治品质，并从中不断汲取精神力量，将这一独特政治优势转化为最大治理效能。“明镜所以照形，古事所以知今”。
历史总是向前发展的，，我们重视历史、研究历史、借鉴历史，就是为了更好地了解昨天、把握今天、开创明天，从中不断汲取开拓创新的，经验、智慧和力量。通过学习把握“四史”中的，各类“知识点”，我们能透过历史事件、历史人物、历史思想、历史影响等，更好地洞悉过往、明理立身，特别是通过培树辩证唯物主义和历史唯物主义，以此形成科学、正确、系统的，历史认知观，从而更好地厘清历史脉络，洞察历史真相，汲取历史经验，把握历史大势，启迪昭示未来。
因此，通过学习感悟“四史”，我们能更好地聚焦问题导向，加强分析研判，强化忧患意识，坚持底线思维，对“国
之大者”做到心中有数，以登高望远的，战略眼光和坚强笃实的，战略定力，探究治国理政之道，把握发展之规律，从而更好地统筹推进“四个伟大”，积极应对“世界百年未有之大变局”，推进经济社会持续健康稳定发展。
三、学习“四史”所要达到的，目标。
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（一）从“四史”中汲取精。
神力量，保持锐意进取、永不懈怠的，精神状态。人是要有一点精神的，。共产党人也如此，马克思主义政党更是如此。保持锐意进取、永不懈怠的，精神状态，是我们党不断从胜利走向新的，胜利的，重要法宝。学习“四史”，传承中国共产党百年传奇的，精神密码。伟大的，事业离不开伟大的，精神支撑。中国共产党的，诞生，是中国历史上一桩开天辟地的，大事变。这是一个从零到一、从无到有的，巨变，它深刻改变了近代以后中华民族的，方向和进程，深刻改变了中国人民和中华民族的，前途和命运，深刻改变了世界发展的，趋势和格局。
在“三个深刻改变”中，中国共产党团结带领人民完成了“三件大事”：取得新民主主义革命胜利，建立了人民当家做主的，新中国；领导社会主义革命和社会主义建设取得很大成就，积累了丰富经验；推进改革开放和社会主义现代化建设。实现“三个深刻改变”、完成“三件大事”的，关键
在于，中国共产党人始终坚守崇高而坚定的，理想信念，牢记自己的，初心和使命，发挥精神的，能动力量，以坚忍不拔的，奋斗精神，通过百折不挠的，奋斗，带领中国人民迎来了从站起来、富起来到强起来的，伟大飞跃。
这就是中国共产党百年传奇的，精神密码。只有深入学习“四史”，我们才能深刻认识中国共产党先进的，政治属性、崇高的，政治理想、高尚的，政治追求、纯洁的，政治品质，更深地爱党爱国，增强应对挑战、激流勇进的，自信和动力。
学习“四史”，感悟中国共产党人高尚纯粹的，理想人格。共产党人干事业，一靠真理的，力量，二靠人格的，力量。学习“四史”，能够使我们在历史的，长河中感悟共产党人高尚纯粹的，人格魅力。在革命、建设、改革的，历史发展中，我们党涌现了众多极具感召力的，榜样标杆、优秀典范：有“生存一天就要为中国呼喊一天”的，烈士方志敏，有“为人民而生，为人民而死”的，普通战士张思德，有“宁肯少活 20 年，拼命也要拿下大油田”的，铁人王进喜，有“心中装着全体人民，唯独没有自己”的，优秀县委书记焦裕禄，有“甘当螺丝钉、乐于助人”的，好战士雷锋，有“新时期共产党人的，楷模，知识分子的，优秀代表，太行山上的，新愚公”的，最美教师李保国。
……这些在不同时期被点赞的，榜样楷模，是中国共产党红色基因的，形象再现，是共产党人精神图谱的，具体表现。
学习“四史”，才能传承红色基因，保持精神的，定力，做“高尚的，人、纯粹的，人、脱离低级趣味的，人、有道德的，人、有益于人民的，人”。
（ 二 ）从“四史”中汲取坚守人民立场的，定力，永葆共产党人的，初心。一个人也好，一个政党也好，最难得的，就是历经沧桑而初心不改、饱经风霜而本色依旧。中国共产党人的，初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这也是中国共产党的，性质宗旨、理想信念、奋斗目标的，集中体现，它始终激励着共产党人在革命、建设和改革中开拓创新、坚毅...
