下面是小编为大家整理的2022年度家庭教育宣传周活动总结（完整文档）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
2022家庭教育宣传周活动总结3篇
【篇1】2022家庭教育宣传周活动总结
家庭教育方法探讨教案
教学目的：
1、让家长明确在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。
2、建议家长如何培养孩子的受挫能力。
教学重点、难点：
引导家长们明白应该怎样培养孩子的受挫能力。
教学过程：
一、导入。
尊敬的各位家长，你们好。首先欢迎你们来参加我们五年级7班的家长会。感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情况，关心学生的发展情况。今天我们共同探讨的问题是怎样培养孩子的受挫能力。
二、帮助家长们明确家长在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。
要想引导未成年人走正确的人生道路，必须培养孩子做一个健全的人，要具有随时迎接挫折，迎接“丢脸”，经历痛苦的思想准备。这样的教育特别应该从小学生抓起，从小培养孩子们在挫折中成长的能力。因为，现在的孩子都是父母心中的“小皇帝”、“小公主”，他们从小在爷爷、奶奶、父母的精心呵护下长大，生活在太阳底下，吸取着雨露阳光。唯我独尊，娇横跋扈，事事占上风。试想，这样的孩子如果从小不接受正面的引导，能走正确的人生道路吗？他们只会遇到困难退却，受到挫折失去信心和希望，经受不了打击，他们只会顺水推舟，不会逆水行舟。难怪我国每年都会出现小学生因不能正确面对父母的教育而服毒身亡的，因同学的嘲笑而跳楼自杀的，因学习的压力而弃学逃亡流浪街头的，因羡慕而产生妒忌走上犯罪道路的… … 因此，培养学生健全的人格是极为重要的。作为学校、家庭应责无旁贷加强培养孩子们从小面对挫折的能力，让他们在风雨中健康成长 。
三、建议家长培养受挫能力的具体做法
（一）、认识自我，完善自我
对于小学生来说，他们的压力莫过于来自家长望子成龙，望女成凤的迫切心理；
莫过于学习分数的高低，成绩的好坏；
莫过于与同学之间的争吵，意见的分歧；
莫过于老师严厉的批评，同学的嘲笑……然而，一个在家被父母娇惯了的“小皇帝”“小公主”们怎能一下子承受得了这些压力呢？要么与父母调皮；
要么与同学打架；
要么变得孤僻；
要么变得古怪；
要么与老师对立等。由此可见，从小养成孩子自我教育是帮助孩子健康成长的关键。
1、 引导孩子正确地认识自我，了解自我
引导孩子正确地认识自我，了解自己的优点、缺点、爱好、性格、习惯等，学会自我调控、自我反思、自觉学习，找出与别人的差距，取人之长，补己之短。只有他们在了解自我，认识自我的基础之上，才能不断的完善自我：正确的对待自己，与他人友好相处，更好的学习，勇敢的面对失败。特别是班级里的后进生，他们本身缺乏自信心，导致他们形成自卑感，严重的影响着他们身心活动和学习能力，使原有的聪明才智不能正常的发挥。面对这样的孩子，更加要帮助他们认识自我，了解自我，面对现实，找找原因之所在，在认清自己之后，以清醒的头脑，良好的心态，调节自我，战胜自我，树立信心。要以“失败是成功之母”为动力，迎接新的挑战。
2、用典型的事例进行自我能行的教育。
人无完人，各有所长，各有所好，只要有信心，就会体现自我能行的价值。
“相信自己，我并不比别人笨，别人能做到的事，我也能做到。”久而久之，孩子们从小懂得长处要发扬，短处要弥补，这样能促使自己健康成长。
3、亲近孩子，教其反思
在家庭教育中，家长言语难免有可能会伤害学生，在这种情况下，如果孩子没有健康的思想和承受能力，就不能正确面对，就会导致不良后果。特别是一些性格内向型孩子，他们不善言表，更容易造成不良后果。面对这样的孩子，家长要多开导他、启发他，鼓励他们自我检查、反思，使他了解自己的不足，认识自我的不对，找出与别人的差距和误区以及自己存在的问题。从小进行了解自我，认识自我，完善自我的教育，养成自我反思的良好生存习惯，他们就会成为一个身心健康的人。
（二）、遇到困难，学会解决
在调查中，我发现85%以上的小学生上学、放学都是父母或爷爷、奶奶接送，连自己的小书包就是父母或爷爷、奶奶背，这些接送孩子上学的人成了孩子们的书童；
有的孩子穿衣、吃饭、洗漱都是父母包办……这样的孩子事事依赖于父母，他们娇气得很，独立生活能力和承受压力的能力差，更谈不上解决困难、处理问题的能力了。一旦父母不在孩子们身边，遇到困难他们措手不及？借此，家长就应该进行一些简单的解决困难，处理问题的能力培养。
家庭是孩子们生活的主要场所，父母是孩子的第一任老师，父母的行为，言谈举止，道德行为，对孩子成长具有决定的影响，要想让孩子从小健康成长，家长就得对孩子进行一定的受挫能力的培养，不能迁就孩子、惯养孩子、溺爱孩子。要转变教育观念，不要认为孩子只有一个，事事都要顺从；
他们人小做不来事，事事都包办。要重视养成教育和习惯教育以及各种能力的培养要从小抓起，从身边的小事抓起。希望家长随时与教师保持沟通，教育孩子遇到困难不要害怕，要有随时迎接困难的思想准备，学会动脑、用脑，解决身边的小事、小问题，用智慧去战胜困难。该班的某些学生学习畏难情绪严重，遇到难题家长帮她做，在批改作业时我发现好几次这样的现象。我及时与家长取得联系，让家长意识到这样下去的害处以及帮助孩子解决困难的措施，要从小抓起，从身边的小事抓起，教育孩子克服困难，要有顽强的意志。要迎难而上，不能遇到困难就退缺。事后我发现这样的情况有所好转了。看来家校坚持配合培养，有利于孩子的健康成长。我相信从小具备健康心理和经受过挫折教育的孩子将来他们会成为生活的强者。
（三）、受到打击，学会面对
人生的致命点就是经受不了挫折的打击，有的人一旦遇到一点小麻烦，遇到一点小挫折，就不能接受，不能正确地对待。有的人是想不通，情绪低落，闷闷不乐，沉默寡言，十分无助的样子；
有的人是发泄，性格暴躁，把所有的气都往别人身上发…….一个人在生活中总会遇到一些麻烦事，烦心事，总会受到一些大小不同的打击，小学生也不例外。然而多数孩子娇生惯养，在困难和挫折面前哭哭啼啼，依赖家长和老师。如何培养孩子面对家庭、学校、社会诸方面带来的打击？这个问题不得不引起我们的关注。
1、学会面对自己
当自己受到打击以后，要保持清醒的头脑，多想想造成自己受到打击的原因。如果是自己造成的，就要勇敢的面对自己，敢于承担自己的责任，告诉孩子：人无完人，孰能无过。有则改之，无则加勉。知错就改，才是好孩子。
2、学会面对父母
天下所有的父母都望子成龙，望女成凤。当家长看到孩子学习成绩考差时，不懂得教育的父母就会生气地批评孩子，有的孩子不能接受父母的批评教育，与家长产生抵触，不服从家长，甚至于向家长示威。这样的孩子思想、行为处于危险的边沿，教师应加以正确的引导：一是采取开展活动的方式，使孩子在活动中明理，查找自己的不对；
二是采取交流的方式与孩子们沟通，理解父母用心的良苦；
三是举生活的实例和现象，明辨对错，纠正自己的不良行为。
其实，挫折和打击并不可怕，怕的是遇到挫折和打击不知道想办法应付。我们要学会迎接挫折和打击，也要学会对付挫折和打击，只有那些敢于面对同学，面对教师，面对父母，面对社会，面对困难，面对人生坎坷的人，才是真正勇敢的人，是最了不起的人，是人们最敬佩的人。
（四）、心中不愉，学会交流沟通
交流和沟通使矛盾化解；
交流和沟通使人愉悦；
交流和沟通使人进步；
交流和沟通使人健康。只有善于交流和沟通的人，才能做一个真正健康的人。而有的小学生内向，不善于表达和沟通，受点打击，闷在心里，关在屋里，不愿见人。长期下去，思想压力大，包袱重，使其身心不能健康成长。面对这样的孩子，告诉他，要做一个性格开朗的人，心中有什么不愉快的事找伙伴、信懒的人说一说、摆一摆，在交流中对方会帮助你解决疑难、排除困惑。要学会自我排解，学会交流、沟通，争取别人对你的支持、帮助、理解、排扰。切忌有事闷在心中。本班有个孩子，年龄最小，性格十分内向。父母经商，高龄得子，十分惯养这孩子。父母不敢说他的不是，一旦说他不是，他就跟父母大吵大闹，或者当的一声把门关上，哽咽得说不出话来。我知道此事以后，专门找他谈心，开导他，经过开导，他明白；
这样下去不但对自己身心健康没有好处，而且不利于自己健康成长；
有什么不愉快的事要主动学会与别人交流、沟通，求得别人的宽恕、原谅、理解、帮助。渐渐的孩子懂事了，学会与父母交谈了，父母一见到我就是一席感激的话。事实证明经过挫折教育的孩子，长大后会成为意志坚强的人。
人活着就是要做热爱生活的人才是强者。只有那些“热爱丢脸，欢迎挫折，经历痛苦”的人，长大后，才能追求成功，铸造人生的辉煌。我希望孩子们在我们老师与家长的共同努力下都能成为学习生活中的真正强者。
【篇2】2022家庭教育宣传周活动总结
继续教育2020家庭教育答案1、根据美国学者蒙兹的研究,制约亲子关系的两个基本要素是“接受,拒绝”和(。(10分OD.支配、服从
2、年轻一代将知识文化传递给与他们生活在一起的长辈的过程称为(。(10分OA.后喻文化3、日本的奥平洋子认为,通常孩子情结稳定,喜欢军思苦想、反省自己、分析别人的孩子,其母亲的教养态度类型是(。(10分D.“细致干预”
4、不论儿童来自何种文化背型,不论其社会出身,民族,语言、教,性别如何,都应当在不受任何的现成要模的情况下,享有他们的一切权利,这体現了《儿童权利公的》的(,(10分无歧视原则
5、已婚夫妇和未婚子女组成的家庭是(。(10分Oc.核心家庭
6、通过对已有事实的考家,了解家主教育及其指导的现状,发现家应教育及其指导题中者因家之间的联系,认民家庭教育及其指导的发展现律的研究方法是学析儿童家教育的(.(10分》调查研究
7、由已婚夫妇与未婚子女组成的,只有夫妻、亲子和兄弟姐妹关系的家庭形式是(。(10分OA.主干家庭
8、实验研究变量的三个组成部分是(。(10分OD.实验变量、效果变量和无关变量9、对学前儿童家庭教育而言,占据主要地位的是(。(10分OB.家长对子女的教育
10、孩子处于年幼时期,知识经验少、能力弱,为此,学前儿童家长应树立的观点是(。(10分D.孩子是一个非非成年人,需要家长的关心和照顾
【篇3】2022家庭教育宣传周活动总结
周五家庭教育温馨提示9月21日
短信内容：
青春期的孩子跟家长对立的原因，是因为“爱的联结”中断了。如果家长能够试着将自己的心态放回到孩子两三岁的时候，用足够的关爱来替代不休止的唠叨、指责、说教，重塑跟孩子的联结，这种无条件的爱一定可以缓和跟孩子之间的对立关系。
9月28日
短信内容：高中生独立自主意识增强，而家长总觉得他们还是长不大的小孩，这一矛盾会导致家长跟孩子之间的疏离和战争。家长们要做到对孩子少一些命令和限制，多一些对话和民主，让孩子们感觉到在家庭中的话语权，培养他们的家庭责任感，这样有助于保护孩子的独立人格。
10月5日
短信内容：变唠叨为关爱。家长都爱对孩子唠叨，有时候这种唠叨是无意识的，甚至已经成为了家长的习惯。但是，在孩子看来，这种唠叨简直就是灾难。其实，语言的效力是有限的，身体语言和爱的行为同样重要。请你试着在给孩子任务时拍拍他的肩膀，点点头，表示你的信任，这会让你的孩子体验非凡。
10月12日
短信内容：使一个人发挥最大能力的方法，就是赞赏和鼓励。家长在家庭教育中，要学会多多赞赏和鼓励您的孩子，让他们能体会到付出了就会得到回报的积极情感体验，有助于培养他们的自信心和创造力。鼓励可以是一个满意的微笑，一句肯定孩子的话语，甚至一个拥抱。从今天开始，试着去鼓励和赞赏你的孩子吧！
10月19日
短信内容：高中生随着自我意识的发展，他们有很强的自尊心，因此家长不可对孩子过分的职责，更不要“旧账重提”。对于他们的一些过失和错误，只要愿意去改正，就不要总是挂在嘴边不停的数落。家长们要做到就事论事，不可带着情绪去指责您的孩子。
10月26日
短信内容：倾听是建立良好亲子关系的催化剂。当孩子回家时，请您试着改掉以往的说教、叮嘱、唠叨，认真得去倾听孩子的需求、困惑、甚至仅仅是她们学校里发生的趣事，亲子关系就会慢慢缓和。孩子的诉求，其实很简单，那就是足够的尊重和无条件的爱。
11月2日 短信内容：和“别人家的孩子”少比较。给孩子树立榜样的方法无可厚非，但家有高中生时，比较时就需要注意方法、方式和场合。频繁的拿自己的孩子和他人比较，会让孩子心生反感，不仅不会起到教育作用，更可能会引起孩子的情绪问题，得不偿失。
