下面是小编为大家整理的我以对联写春秋,供大家参考。
联耕心语我 以 对 联 写 春 秋● 程浩平2002 年底, 我加入了省楹联学会。从那时起, 我就开始了对联学习生涯。记得 2003 年春节, 我就为自己家写了一副春联:门对路路对门门路通畅;春连夏夏连春春夏吉祥。对联说不上好,但却发自真情。家居路旁,门与路相对,又做生意, 有人欣喜有人愁。我不过是有感而发罢了。这副对联算得上是我的处女作。2004 年,市楹联学会成立,我写了一副贺联:春风杨柳花千树;艺苑叟童联万条。不但收入当年市学会的刊物《陈仓联苑》, 还登在《中国楹联报》上。我看到后心里乐滋滋的。虽说自己主编的书也有多本,但这是“异花别秀”呀!2005 年, 我们岐山周王陵惊现, 轰动全国, 有感于此, 我作了这样一副对联:盛世惠风拂开千年墓葬;岐山新貌惊醒二王幽魂。此联县楹联诗词学会的吕会长看了, 大加赞赏, 还邀请我去他家做客,极尽勉励,很让我感动。从此我有幸结识了县楹联学会的吕会长———楹联家吕元亨同志, 并成了忘年之交。在吕会长的鼓励下,我参加了多次全国性的征联活动, 虽未得什么大奖, 但我开始爱上了楹联创作,并在我们岐山高级中学第一个让对联这朵民族艺术之花开放在我的语文课堂。带高三语文的几年里, 我发挥自己喜爱对联的专长,精心组织对联训练。我率先作联激发学生兴趣, 点燃学生创作的热情。在我的引导下, 学生写对联的意识增强了,撰写对联的水平也有所提高。2006 年, 我带高一, 一开始我就有意识地在课堂渗透对联知识,并给学生布置收集对联和撰写对联的作业。为激励学生树立大志,努力拼搏,奋发有为,我为 108 名学生撰写了嵌名联, 并让他们写在笔记本的封面上。记得有这样几副:桃李不言有龙志;孺子可教铸辉煌。( 李龙辉)知端倪识大体目光远;报椿萱重小节意气高。( 朱倪萱)陈情思文灿灿;念琼瑶意绵绵。(陈思瑶)崔嵬山岭非凡骨;灿烂人生平凡心。(崔凡凡)丹笔为人生添彩;丹心给事业加油。(张丹丹)2007年2月10日, 是我学习对联以来很不平凡的一天。我为市“农行杯”和谐之春写的两副对联入围, 并登在 2 月 9 日的《宝鸡日报》上:红辣椒红面容红日子;新赋税新医疗新农村。碧水青天仙人境;欢歌笑语陈仓园。我喜不自禁, 虽然我知道以我现在的水平不会得奖, 可这起码是对我创作楹联的充分肯定,是十分荣幸的事呀!如今, 我已爱上了对联, 撰联水平也有所提高。同事撰联都请我代劳, 我也乐此不疲。我想:我会坚持下去的, 用对联写我生活的春秋华章。最后, 就以我为自己做的嵌名联作结吧!浩然正气一心谱写园丁曲;平坦人生双手妙成春秋文。只愿我“ 妙成”的不仅仅是这篇文章, 更有文短意长的对联。(722400陕西岐山县岐山高级中学)
