双减实施后效果如何1 之前，学生每天都需要回家写作业。而且很多学校，还给家长制定了要求，要盯着孩子写作业，写完作业之后还需要家长批改。很多家长苦不堪言，自己一天上班本来就很累，还需要教孩子写作业。下面是小编为大家整理的2023年双减实施后效果如何3篇【通用文档】,供大家参考。
双减实施后效果如何1
之前，学生每天都需要回家写作业。而且很多学校，还给家长制定了要求，要盯着孩子写作业，写完作业之后还需要家长批改。很多家长苦不堪言，自己一天上班本来就很累，还需要教孩子写作业。有一些作业，家长都不会写。自从双减后，孩子回家之后的作业少了，也不需要家长批改作业，可以说轻松很多。不少家长还表示，双减太给力了！
双减是好是坏？从以下几点就能看出来：
双减可以说已经实行了3个多月时间，效果如何呢？想要知道实施的效果，还得从学生口中询问区别。政策实行之后，可以说改动很大。很多学生第一次觉得，上学边轻松了，可以有更多休息的时间。以前的压力太大，每天上课，作业，补习班，可以说精疲力尽。学生反馈说，现在自己轻松多了。
就是因为太多孩子内卷去参加补习班，每天学习的时间太长。国家对于补习班，也加以控制。为了给孩子解决补课的问题，同时让学校加了延时服务，这是为了让学习成绩不太好的同学查漏补缺。这也可以给家长减轻负担，让孩子学习不落。
对于学生来说，确实是好事儿。可以不用写那么多作业，还没有了补习班。可以多出很多时间玩，学习的压力也没有以前那么大。现在更加人性化，考试之后不会公布孩子的成绩，也不会排名。不会让学习成绩差的学生，感觉到压力。这种方法，孩子们自然是开心。
而家长面对这种变化却有很多人不习惯，有家长说如果没有排名，孩子没有奋斗的目标。如果有排名，会想要考的更好，激发学生的动力。现在减少了作业之后，很多孩子不自觉。放学之后不会自己学习，经常看电视、玩游戏，成绩越来越差了。有些家长，觉得自己现在更加难以管孩子。如果课后没有作业，很难约束他们。
双减同样也出具了一些要求，譬如学校不能考试太过于频繁。初高中时期，学习任务量很大。特别是到了初二初三，以及高二高三阶段，基本都是三天一小考，五天一大考。考试也能看出班级同学学习的结果。如果取消了考试，那么对学生有什么影响？
于学生来说，取消考试自然是开心的。经常考试会处于紧绷的状态，时时刻刻都要准备好。取消考试之后，压力自然更小。不过也有老师反馈说，这对于学生来说确实是好事，但学习成绩好的学生自己会很自觉学习，成绩还是很好。成绩中等或者成绩不好的同学，有些同学没有自觉性，成绩下滑很严重。
确实，不自觉的同学，回家之后自己就不会学习，老是想着玩。有些同学自己比较自律，而且养成了好习惯，自己会主动预习复习。成绩不公开的情况下，成绩差的学生会觉得松了一口气，更加不在意考试成绩。这样一来，差别就显示出来。成绩好的，还是跟之前一样，而成绩不好的只会越来越差。
家长，在面对双减政策时，不要太过于惊慌。要正确地告诉孩子，还需要继续保持学习的好习惯。如果家长放任孩子不学习，后面的结果想必也能预见。总的来说，政策的实施是为了让学生以及家长减轻负担，但还需要孩子能够养成自主学习的好习惯。
除了学校的学习之外，*常家长的管理以及教育也至关重要。不要放任孩子放学之后就玩，要给孩子树立正确的观念。如果发现孩子心态不对，需要及时地教育。虽然说给孩子减压，但家长对孩子的教育会影响更加深远。想要自己的孩子能够更优秀，跟家长的教育有很大关系。
不要觉得*常不管孩子没事，等到了考试的时候，初中分流、高中考大学就能检验最后的成果。不要让以后的自己后悔错失孩子的教育。
双减实施后效果如何2
“双减”政策落地后的首个寒假来临，“背着书包赶培训班”的景象已然不再，孩子们将怎样度过这个寒假？寒假作业有哪些新变化？家长们的心态如何？记者对此进行了调查。
寒假作业“变脸”：
“写写写”的少了，“玩玩玩”的多了
今年1月6日，教育部发布关于做好寒假期间“双减”工作的通知，要求各地要指导学校严格控制寒假书面作业总量，鼓励布置探究性和实践性作业，引导学生在寒假期间坚持规律作息、锻炼健康体魄、培养广泛兴趣、参加社会实践、分担家务劳动。
春联背诵大比武、有趣的十二生肖、我是家庭小管家、一起探秘年俗、线上一分钟速跳比赛……1月10日，宁夏银川市兴庆区*第三小学的学生收到了一份特殊的寒假作业单。
寒假期间，银川市金凤区通福社区为辖区青少年准备了多项文化活动，这是剪纸“非遗”传承人李剑正在指导孩子们制作手工剪纸。新华社记者 艾福梅 摄
“今年我们在综合实践和体育锻炼上进行了创新，希望孩子们能深度参与到家庭各项春节活动中，比如一起采购年货、开展大扫除、准备年夜饭等，让他们在有趣的亲子活动中了解*传统文化与习俗。”兴庆区*第三小学校长冯学荣说。
同样，据银川市金凤区*第四小学一年级七班班主任吕思琦介绍，寒假语文作业是背诵古诗和阅读两本以上课外书籍，实践活动则是帮父母做力所能及的事情、了解春节习俗、手工制作“老虎”帽子等。“开学后，我们将举办交流会，让孩子们展示自己的手工作品，与大家分享帮父母做了哪些暖心事。”吕思琦说。
当然，寒假也是复习巩固知识并休息调整的重要阶段。李娅慧的女儿今年上四年级，一放假，母女俩商量着制定了一份寒假计划。“孩子很自觉，每天除了看书、写字，还要跑步、跳绳，我也会带她逛科技馆、博物馆和公园，总之就是既要学习，更要锻炼身体、放松身心。”李娅慧说。
记者梳理采访发现，这个寒假，在“双减”政策下，少了“写写写”的书面作业，多了“玩玩玩”的新颖实践，孩子们有了更多思考、创新探索的时间与空间。
学科类培训总体“冰封”
艺体项目受追捧
以前，寒暑假历来是学科类培训的“黄金期”，今年则是巩固校外培训治理成果的关键期。
记者近期走访了银川市十余家学科类培训机构，发现“校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训”的规定得到了较好落实。一部分培训机构已是大门紧闭，透过玻璃望进去空空如也；还有一部分培训机构正在进行停课放寒假的收尾工作，教室内没有学生和家长。
尽管在路上依然能看到背着包赶路的学生，但他们背的更多是舞蹈服、乒乓球拍、小提琴等。在银川市一栋培训机构集中的大楼里，记者看到，艺术培训学校里多名学生正在老师指导下练琴，而隔壁机器人培训班的孩子则在专心致志地操作。
据这家机器人培训班的"老师李钊介绍，寒假班专门设置了“大主题闯关模式”，有200余名学员，年龄最小3岁，最大16岁，多是小学生。“信息素养需要一定时间的培养，生源比较稳定。”他说。
记者走访中还发现，随着学校和家长对书写的重视，软笔、硬笔等书法培训在寒假期间也很火爆。杨慧峰是一家文化艺术培训学校的书法老师。她告诉记者，寒假开设的集训班人气很旺，学生数量比*时增加了三分之一。
在银川市一家书画院，孩子们正在学写毛笔字和学画国画。（受访者供图）
随着2022年北京冬奥会的临近，滑雪场、滑冰场上满是孩子们的欢声笑语。银川市一家乒乓球俱乐部里一位家长说，“我们*时上班，把孩子放在家里还担心沉迷手机或电视，不如把孩子送来学乒乓球，不仅能学到一技之长，还能锻炼身体。”
越来越多的家长支持孩子综合发展
记者在采访中发现，随着“双减”政策的落地，越来越多的家长重视孩子的综合素质培养，重视亲子陪伴。
“孩子现在受到的教育是多元化的，考核标准也突破了以往的试卷考试形式，更注重孩子的综合能力，孩子能在其中感受到更多的趣味性。”银川市一名小学一年级学生的家长吴倩说，现在这种教育模式对家长提出了更高的要求，需要给予孩子更多高质量的陪伴，做孩子的朋友和榜样。
吴倩告诉记者，寒假她会和孩子一起完成实践类作业，比如针对传统文化和礼仪类作业，她会查阅资料，先自己消化，再讲给孩子听。
当然，一些习惯了在试卷和培训班中寻找“安全感”的家长仍难免焦虑。二年级学生家长杨娟就坦诚，孩子课业负担减少后，自己仍有些焦虑，想到孩子升学时还是要看分数就难以淡定。寒假期间，她还是会给孩子布置一些练习作业。
寒假期间，银川市金凤区通福社区为辖区青少年准备了多项文化活动，这是孩子们在体验沙画。新华社记者 艾福梅 摄
记者在一些家长群里也看到，家长们经常会交流哪些线上学科类课程还能上，哪里的试卷比较好，孩子放假后要怎么“补”等。
正是瞄准家长端的需求，一些变相违规培训还在试探监管底线。据了解，有向初中生提供教育培训服务的学科类培训机构仍在招聘假期兼职教师；还有个别培训机构停课后做起了“一对一”上门家教。
为此，各级教育部门都要求把日常巡查作为寒假“双减”工作的一项重要任务，采取明察与暗访、白天与晚上相结合的方式，对校外培训进行网格化、拉网式巡查。
双减实施后效果如何3篇扩展阅读
双减实施后效果如何3篇（扩展1）
——光子嫩肤祛斑效果如何3篇
光子嫩肤祛斑效果如何1
光子嫩肤是一种先进的高科技美容项目，采用一特定的宽光谱彩光，直接照射于皮肤表面，它可以穿透至皮肤深层，选择性作用于皮下色素或血管，分解色斑，闭合异常的"红血丝，解除您肌肤上的各种瑕疵，同时光子还能刺激皮下胶原蛋白增生，让您的肌肤变得健康有光泽。
光子嫩肤术弥补了激光的不足，采用*谱光线，皮肤可以对七色光谱有选择的吸收，对正常肌肤组织不会造成伤害，一次性同时治疗整个面部瑕疵，每次治疗后可以立即恢复正常生活和工作，是目前理想的科学美容方法。
双减实施后效果如何3篇（扩展2）
——双减工作效果总结3篇
双减工作效果总结1
为贯彻落实*中央办公厅、*办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神和市委市*有关双减工作的"决策部署，现将我县双减工作汇报如下：
一、加强领导，提高认识
我县成立了《XX瑶族自治县双减工作领导小组》和《XX瑶族自治县双减工作专班》，出台了《XX瑶族自治县校外培训机构专项治理工作方案》。成立了XX瑶族自治县双减工作领导小组，召开了XX瑶族自治县双减工作推进会。完成了全县校外培训机构（含托管）摸底排查工作。对全县双减工作进行了一次全面的督导检查。
二、落实课后服务，规范作业管理
全县应开展课后服务学校3所，已开展课后服务学校4所，占全县义务教育阶段学校的9%，占应开展课后服务学校数的133%，参与学校领导和教师306人，学生5169人，收费62万元。全县义务教育阶段学校53所，都建立了作业校内公示制度，作业时间控制都已达标，都不给家长布置作业或不要家长批改作业。
三、整治校外培训机构，规范办学行为
为大力规范整治校外培训机构，切实解决群众反映的突出问题，我局于11月联合县市场*、县*局、县住建局、县文旅局、县卫健局、县消防大队以及县城管局开展了校外培训机构（含托管机构）治理工作。截止11月20日查处全县学科类校外培训机构5家，1家完成了统一登记为非营利性机构，4家学科类校外培训机构发放停办通知书；查处托管机构50家，有学科类培训的10家已发放整改通知，无学科类培训但存在其他问题的34家也已发放整改通知。黑培训机构6家已发停办通知书。
四、加强宣传，提高知晓率
为了让广大群众和全县师生深入了解培训机构治理工作，起到宣传引导作用，我县印发了《XX瑶族自治县校外培训机构（含托管机构）专项治理告示》，全县25所学校共领取告示55份，并均张贴在学校醒目位置。除此之外，还利用XX融媒体进行了双减工作政策宣传、校外培训机构（含托管机构）专项治理公告、公示群众举报电话，达到了较好的宣传效果。
五、存在问题
1、我县课后服务经费专户尚未开通。
2、文化艺术、体育、科技等非学科类培训机构主管部门职责尚未落实。
新的学期开始了，“双减”工作迅速地全面铺开，在给学生和家长带来新的机会和改变的同时，也给学校和教师提出了新的机遇和挑战。如何整体考虑学生的校内外生活，如何合理布置课内外作业等现实问题，都第一时间摆在学校尤其是教师面前，相信最近每一个老师，或多或少都有了些焦虑：双减怎么减？减了作业减了练习，怎么落实课堂教学质量？低年级学生不留书面作业，中高年级各科作业总和不超60分钟，我可以利用哪些途径提高孩子的数学技能与能力？
双减工作效果总结2
双减政策的出击，对于我国的学生们来说，可谓是一个喜从天降的好消息，但是对于大部分补习机构的老师来说，这面临着“失业”的局面，而这些老师为了生计问题，只能“另寻他岗”。
我在这里再次科普一下此政策的官方定义：“双减”指要全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。其中，要求分类明确作业总量。
我在这里总结一下”双减“政策的要点：
1）市场准入上：
义务教育阶段的学科类校外培训不再审批，现有的机构全部转为非营利性机构，以前按照备案制登记的线上学科类教育，都要重新办理审批手续。
2）业务范畴上：
线上线下在节假日/休息日/寒暑假均不允许上课，同时线上教育每节课的时间也受到了限制，不得做拍照搜题业务，禁止在境外聘请外籍人员，不允许进行学龄前培训，价格要按指导价制定。
3）融资形式上：
不允许上市，包括借壳或者境外上市，上市公司不允许投资学科类培训机构。
4）营销模式上：
禁止课外培训广告，禁止夸大、虚假营销。
政策中指出“义务教育最突出的问题之一是“中小学生负担太重，功利化问题没有根本解决”，“特别是校外培训机构无序发展，‘校内减负、校外增负’现象突出”“严禁随意资本化运作，不能让良心的行业变成逐利的产业”等，用语可谓很严厉。那咋办呢？大力整顿。于是，出现了下图各大上市教培股票一片“绿油油”的惨状。数千万教培人面临失业，哪怕你有5、6年的教学经验、有大厂的工作光环已经算不了什么了，市场不再需要他们，三十好几、四十好几，上有老下有小，顶着房贷车贷还不得不被迫转型或是转行，一切都将从零开始。
毫无疑问，由于“双减”政策。市面上将会有一大批教育机构面临“转型”，而机构的老师们也不得不接受“失业”或者“转行”的现实。那么，培训老师们该将何去何从？
政策中强调要强化教师职责。教师要指导小学生在校内基本完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业。教师要认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。除此之外，要提升课堂教学质量。教育部门指导学校健全教学管理规程，提升学生在校学习效率。学校要开齐开足开好国家规定课程，严格按课程标准零起点教学，做到应教尽教。校外培训机构不让补课，那么提高学生成绩，升学压力自然就转移到了在校教师的身上，势必会对教师的专业知识、专业能力提出更高的要求。那些还指望考上编后可以拿些“铁饭碗”混日子的教师，美梦怕是要落空了。因此，不光是教育机构老师面临失业，在校教师也同样面临严峻局面！
教育是一个很重仪式感，或者说很重场景的一个行业。那么在今天，浪潮翻涌，挑战不断。我们*教育的场景是非常大的，但在双减政策下，行业必将面临阵痛期，但是严格的政策机制，才能有一个公正公*的竞争市场，实现消费者权益和经营者利益的双赢局面。
双减工作效果总结3
为贯彻落实*中央办公厅、*办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神和市委市*有关双减工作的决策部署，现将我县双减工作汇报如下：
一、加强领导，提高认识
我县成立了《XX瑶族自治县双减工作领导小组》和《XX瑶族自治县双减工作专班》，出台了《XX瑶族自治县校外培训机构专项治理工作方案》。成立了XX瑶族自治县双减工作领导小组，召开了XX瑶族自治县双减工作推进会。完成了全县校外培训机构（含托管）摸底排查工作。对全县双减工作进行了一次全面的督导检查。
二、落实课后服务，规范作业管理
全县应开展课后服务学校3所，已开展课后服务学校4所，占全县义务教育阶段学校的9%，占应开展课后服务学校数的133%，参与学校领导和教师306人，学生5169人，收费62万元。全县义务教育阶段学校53所，都建立了作业校内公示制度，作业时间控制都已达标，都不给家长布置作业或不要家长批改作业。
三、整治校外培训机构，规范办学行为
为大力规范整治校外培训机构，切实解决群众反映的突出问题，我局于11月联合县市场*、县*局、县住建局、县文旅局、县卫健局、县消防大队以及县城管局开展了校外培训机构（含托管机构）治理工作。截止11月20日查处全县学科类校外培训机构5家，1家完成了统一登记为非营利性机构，4家学科类校外培训机构发放停办通知书；查处托管机构50家，有学科类培训的10家已发放整改通知，无学科类培训但存在其他问题的34家也已发放整改通知。黑培训机构6家已发停办通知书。
四、加强宣传，提高知晓率
为了让广大群众和全县师生深入了解培训机构治理工作，起到宣传引导作用，我县印发了《XX瑶族自治县校外培训机构（含托管机构）专项治理告示》，全县25所学校共领取告示55份，并均张贴在学校醒目位置。除此之外，还利用XX融媒体进行了双减工作政策宣传、校外培训机构（含托管机构）专项治理公告、公示群众举报电话，达到了较好的.宣传效果。
五、存在问题
1、我县课后服务经费专户尚未开通。
2、文化艺术、体育、科技等非学科类培训机构主管部门职责尚未落实。
新的学期开始了，“双减”工作迅速地全面铺开，在给学生和家长带来新的机会和改变的同时，也给学校和教师提出了新的机遇和挑战。如何整体考虑学生的校内外生活，如何合理布置课内外作业等现实问题，都第一时间摆在学校尤其是教师面前，相信最近每一个老师，或多或少都有了些焦虑：双减怎么减？减了作业减了练习，怎么落实课堂教学质量？低年级学生不留书面作业，中高年级各科作业总和不超60分钟，我可以利用哪些途径提高孩子的数学技能与能力？
双减实施后效果如何3篇（扩展3）
——注射去皱效果如何
注射去皱效果如何1
玻尿酸原来就以胶状形态存在于人体皮肤的真皮组织中，负责储存水分、增加皮肤容积，让皮肤看起来饱满、丰盈、有弹性。玻尿酸能够帮助皮肤从体内及皮肤表层吸得水分，还能增强皮肤长时间的保水能力。当玻尿酸吸收水分后，使得弹力纤维及胶原蛋白处在充满湿润的环境中，皮肤因此具有了弹性。
但是，皮肤中的玻尿酸从25岁以后就开始流失，30岁时只剩下幼年期65%，60岁时只剩下25%，皮肤中的水分也会跟着玻尿酸而散失，失去弹性与光泽，长久下来便出现皱纹等老化现象。
拜生物科技进步之赐，从脊椎动物的结缔组织，可以萃取出玻尿酸。过去玻尿酸的来源多萃取自动物身上，现在则由人工合成，摒除过敏及感染等问题。
玻尿酸除皱是通过在人体上注射玻尿酸针剂进行的皮下注射，使皱纹抚*的一种方式，因为玻尿酸在人体中本来就有，所以可以和人体很好的结合，所以除皱的效果是很好的。
双减实施后效果如何3篇（扩展4）
——中学双减工作实施方案3篇
中学双减工作实施方案1
县教育系统始终坚持把抓好“双减”工作作为推动xx基础教育高质量发展的重要抓手，作为办好人民满意教育的切入口，统筹推进减负与提质、校内与校外、严管与厚爱、考试与评价，不断提高学校教育教学质量，规范校外培训行为，促进学生全面发展和健康成长。
一、统筹好减负与提质。
只有减轻大量机械重复的作业负担，切实发挥好作业检验课堂教学成效的基础作用，把学生从效率低效果弱的刷题苦海里*出来，把家长从繁重的作业辅导或送孩子校外培训的焦虑中*出来，才能真正破“重智轻德”，立“以德为先”，实现“五育并举”必须要把作业总量控下来，中小学校要制定和完善作业管理细则，确保小学一二年级不留书面家庭作业、小学其他年级书面家庭作业时间不超过60分钟、初中不超过90分钟刚性要求得到有效落实。必须要把作业质量提上来，中小学要聚焦素养优化作业设计、布置、批改、分析反馈、辅导等教与学闭环管理机制，将作业设计与实施纳入校本研修重要内容。中小学要建立完善常规制度，明确检查考核要求，让教师教学、学校检查考核有据可依，有章可循，将作业布置与批改情况的检查结果与教师绩效考核等挂钩。
二、统筹好校内与校外。
要坚持向课堂“抢“效率，开展启发式、探究式、合作式教学，确保课堂教学培育学科核心素养，提高课内学习效率。要坚持向校园“争”时间，推进义务教育阶段学校课后服务全覆盖，除体育、劳动、综合实践等科目必须有课外作业外，鼓励学科作业尽可能在校内完成，实现“小学阶段作业不出校门“全面加强家校沟通，定期召开以规范办学行为、减轻学生负担、提高教育质量为主题的家长会，减少家长的疑虑和担心，增进家长对“减负”工作的理解和支持，防止学校“减负”的同时家长“增负”。全面规范校外培训，成立由教育行政部门牵头，民政、人力资源社会保障、市场监管等11个部门负责同志为成员的校外培训机构专项治理工作领导小组，确保校外培训专项治理工作有人管、有人抓。坚持“边排查、边整改“的工作思路，集中整治无证无照、安全隐患、超前超纲、违规收费、暑假集中补课等行为，迅速遏制校外培训机构乱象丛生问题。在运用好全国中小学生校外培训机构管理服务*台的同时，依托“xx多彩宝”开发校外培训机构政务审批管理一体化*台，目前正在部分县（区）试运行。正式运行后，将实现校外培训机构审批备案年检全网通办，资质信息奖惩全面公开，查询评价投诉一键融通。
三、统筹好严管与厚爱。
教师是基础教育的第一资源，减轻作业负担和提高作业质量的关键在于教师的整体水*。始终把师德师风建设摆在首位，高压打击在职在编中小学教师在外兼职有偿补课、在校外培训机构兼职、诱导学生到校外补课等行为。持续巩固义务教育教师*均工资水*不低于当地公务员，对参与课后服务的教师给予一定的补贴，或在绩效工资总量里予以倾斜。不断提高教师培训的针对性，引导广大中小学教师认真研究课程标准、研究教材、研究学生，设计适量、合理的`弹性作业和分层分类作业，切实用教师的高投入换来学生的轻负担。
四、统筹好考试与评价。
作业负担重实质上是不科学的考试评价导致的，只有科学用好考试、评价等手段，才能确保“双减”工作落地见效。因此，有必要继续通过深化高考综改、中改和义务教育质量监测，从一次性考试模式调整到以考生成绩加综合素质为主的模式，注重学生过程性成长进步。全面落实《义务教育质量评价指南》，通过结果评价与增值评价、综合评价与特色评价、自我评价与外部评价相结合的方式，科学客观地评价县域义务教育质量、学校办学质量、学生发展质量，以评价促进教育观念转变，促进教育教改，促进教育质量全面提高。
双减实施后效果如何3篇（扩展5）
——小学双减实施总结
小学双减实施总结1
为进一步落实“双减”政策，积极响应教育部关于中小学生“五项管理”的相关要求，指导学校教育教学工作的有序开展，近期我校开展了“双减”落实工作，并取得了一定的成效，现就近期相关重点工作总结如下：
一、工作落实情况：
一是优化课堂教学，提高课堂教学质量，提升学生在校学习效率；二是继续实行弹性作业、分层作业，并引领学生做好作业时间管理，充分利用课后看护时间指导学生高效完成作业。
“五项管理”，即手机、睡眠、读物、作业、体质这五个方面的重要性。其中，特别强调体质教育，要更加重视体育锻炼，防止学生变成“小胖墩”、戴上“小眼镜”。鼓励孩子们多做一些力所能及的家务劳动，更多地关注生活实际和各种事物，多阅读，多思考，把学到的知识在实践中应用起来。
普及科技教育的内涵，提高学生的科学素养，丰富学生的课余生活，培养学生的创新精神和实践能力，营造浓郁的科学氛围。
二、下一步工作计划：
作为老师，应该时刻鞭策自己，不断努力提升自己的业务水*，给予孩子足够的关爱，孩子回报的，一定远远超出想象。
孩子是祖国的未来和希望，也是每个家庭的未来和希望！
新学期，全体教师将本着对学生未来负责的.态度，切实做好提效提质，减负减压，积极落实“双减”“五项管理”工作，着力提升教师教书育人水*，为学生的成长、学校的发展站好岗、履好职，用实际行动让发展更有质量，让教育更有温度。
双减实施后效果如何3篇（扩展6）
——小学班级双减工作实施方案
小学班级双减工作实施方案1
为深入贯彻党的*和十九届五中全会精神，落实立德树人根本任务、发展素质教育，根据中办、国办《关于进—步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和省市有关文件精神，有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担，结合学校实际，制定落实“双减”工作实施方案。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，坚决落地落实*中央办公厅、*办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称为“双减”）的文件精神，站在“实现中华民族伟大复兴的战略高度”部署落实“双减”工作，强化学校教育主阵地作用，构建教育良好生态，有效缓解家长焦虑情绪，促逬学生全面发展和健康成长，办人民满意的教育。
二、工作原则
坚持学生为本、回应关切，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，整体提升学校教育教学质量，积极回应社会关切与期盼，减轻家长负担，严格执行义务教育法、未成年人保护法等法律规定，坚持统筹推进、稳步实施，推进“五项管理”，全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定，确保“双减”工作*稳有序。
三、工作目标
进一步促进学校课堂教学改革，提高课堂教学及作业布置质量，改变校园内学科间“内卷”状态；彻底减轻学生课业负担，缓解家长焦虑情绪，增强学生体质，丰富校园生活，培养德智体美劳全面发展的学生。确保一年内学生和家长的负担有效减轻，3年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升。
四、 领导小组
组长：xx全面负责
副组长：xx负责“双减”统筹工作
组员：各班班主任及科任教师（全面参与到五项管理和双减工作中来）
五、工作措施
（一）作业管理工作
1 .学校教导处严格监督各学科各年级书面作业总量。严格执行规定：一二年级不留书面作业，三至六年级日常不超过1小时。实行各学科作业统筹把关制，建立教导处牵头、学科主管领导落实、学科年级组长协调、班主任负责、各科教师配合的工作机制，做好各学科作业的统筹*衡工作。教导处不定时抽查作业或访问学生，发现问题马上整改。
2.注重作业设计。要切实提高作业设计质量，将作业设计工作纳入校本教研工作体系，把作业设计落实到同级同科集体教研中，确保作业难度符合学生实际，不得超过课程标准要求。鼓励分层布置作业，布置弹性作业、个性化作业，注重设计探究性作业、实践性作业，探索跨学科作业、综合性作业，进一步创新适应不同学生需要的作业形式。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、高难度作业。
3.加强作业完成指导。教师充分利用课堂教学时间加强学生作业辅导，培养学生自主学习和时间管理能力；提高作业设计质量；加强作业与备课、上课等教学环节的一致性，提高教师的作业设计能力。
4.认真批改反馈作业。学校各教研组定期检查作业的布置与批改，教师对布置的学生作业要做到全批全改，不得求学生自批自改，作业批改要正确规范、评语恰当。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。
（二）睡眠管理工作
1 .统筹安排学校作息时间。从保证学生充足睡眠需要出发，结合实际情况合理确定作息时间。上午上课时间不早于8: 20，合理安排课间休息和下午上课时间，保障学生每天1小时午休时间。
2.加强科学睡眠宣传教育。教导处制定《下窖小学“五项管理”致家长一封信》转发到班级家长群及微信公众号，进一步明确学生睡眠时间要求：学校生每天睡眠时间应达到10小时，就寢时间一般不晩于21: 20。大力普及科学睡眠知识，引导家长重视做好孩子睡眠管理。
3.指导提高学生睡眠质量。教师要关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通，家校共同加强学生睡眠监测督导。
（三）手机管理工作
1.学校通过家长群告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园，严禁手机进课堂。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面向学校提出申请，进校后要将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。
2.将手机管理纳入学校日常管理，制定《下窖小学手机管理制度》，明确统一保管的场所（保安室）、方式、责任人（保安），提供必须保管装置。
3.通过*下演讲、班队会等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力。同时加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
4.学校将手机管理的有关要求，通过家长会、班级群等方式，告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。让家长了解学生使用手机的利与弊，不要盲目听从孩子的话，告诉孩子，不要沉迷于手机游戏与网络，告诉孩子要能正确使用手机。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
5.广泛听取各方意见建议，细化手机管理规定，及时解决学校手机管理中存在的问题。将学校手机管理情况纳入班级日常监督范围，确保有关要求全面落实到位，促进学生健康成长。
（四）课外读物管理工作
1 .学校组织全体教职工认真学习《中心学校课外读物进校园管理办法》，建立学校课外读物管理领导小组及工作小组，加强管理，定期及不定期进行自查，防止问题读物进校园。
2.学校课外读物管理工作小组对校内课外读物认真排查清理，杜绝《办法》中列出的12条负面清单中图书存在。
3.学校严禁任何单位和个人在校内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。捐赠课外读物，学校将务必明确受捐赠课外读物来源，并进行审核把关，严禁问题课外读物进校园。
4.科学推荐读物。进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校各部门不得组织统一购买。
5.加强图书室（角）建设。学校图书室或班级图书角，要定期更新图书，提高使用率，丰富学生的阅读体验。
（五）体质管理工作
1 .学校根据国家课程标准，开齐开足《体育与健康教育》课程，保证1-2年级每周4课时，3-6年级每周3课时。
2.学校制定大课间活动制度，并按照要求全面落实，每天大课间及体育活动时间不少于1小时。
3.学校制定学生近视眼防控方案，确保每天上下午各做—次眼保健操，制定学校学生视力状况监测机制，每学期定期进行全覆盖视力筛查。学校制定课程表，保证学生课间休息时间，要求任课教师提醒学生课间走出教室进行放松。为避免不良用眼行为，教师要监督并及时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一寸、一拳”要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。
4.组织丰富多彩的体育竞赛活动。以赛促学、以赛促练，结合运动季、比赛月开展足球、篮球、长跑、跳绳、广播操比赛等体育专项运动竞技赛，丰富课余生活，提高学生身体素质。通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练，达到培优提升效果，发展学生体育特长。
5.做好体质检测。学校认真做好每年一次的国家学生体质健康达标测试，依据《国家学生体质健康标准》，如实记录测试结果，并将测试成绩及时录入系统。针对成绩不达标学生，进行体质健康复核制度，制定改善计划。
（六）落实课后服务工作
我校课后服务遵循“教师自愿、学生家长自愿、校内实施、成本分担、有效监管”的原则，为学生提供力所能及的服务，以*和学校支持家长合理分担运行成本的做法，强化公益属性。
1.自愿原则。为解决学生在家写作业遇到问题无人辅导以及学生在家打游戏玩手机无人监管等问题，学校通过教育局的课后托管*台，开设课后托管服务，为群众办实事。
2.服务时间。周一至周五中午：11:50至13:10；下午：15:05至16:25（一二年级）；下午15:05-16:55，参与课后服务的学生可自由选择。
1.安全管理。课后服务安排在校园内进行，校内有保安巡查，课堂有教师管理，确保学生安全；同时要求家长每天课后服务后准时接回。
2.课程安排。课后服务不上文化课，主要是作业辅导和各项素质培训班。
3.教师安排。本校教师自愿参与。
4.质量评价。通过学校评分和家长进行评价，既要把学生和家长的多重负担实实在在地减下来，又要实实在在地提高教育质量，亦即“减负增效”，真正提升校内的教育质量。
5.成本分担。学校无偿提供校园内课后服务场室及其他后勤安全保障，家长也需承担一定费用，具体费用按上级文件执行。
（七）夯实家访制度
把落实“双减”工作融入家访的内容之中，明确要求班主任每年全班家访不少于1次，面对面咨询家长对学校“五项管理”或“双减”工作的建议，发现问题马上反馈领导小组及时整改，把“双减”工作落地做实。
