昏则定教案推荐昏则定教案篇1活动目标1、萌发热爱海洋的情感2、了解海洋污染对人类的影响3、尝试找出污染的原因并商讨对策活动重难点重点:了解海洋及水质污染的影响难点:尝试找出污下面是小编为大家整理的昏则定教案推荐,供大家参考。
优秀的教案可以帮助我们提升课堂效率,只有结合自己实际的教学经验才能写出优质的教案,小编今天就为您带来了昏则定教案推荐5篇,相信一定会对你有所帮助。
昏则定教案篇1
活动目标
1、萌发热爱海洋的情感
2、了解海洋污染对人类的影响
3、尝试找出污染的原因并商讨对策
活动重难点
重点:了解海洋及水质污染的影响
难点:尝试找出污染的原因并商讨对策
活动准备
经验准备:对海洋及水污染有初略的了解
物质准备:课件、磁带、有关水质污染的新闻剪报、各种美工材料及工具
活动过程
一、开始部分神秘的海底世界
1、幼儿自由议论,互相交流海洋里有些什么。
2、观看有关海洋的课件,知道奇妙的海底世界里,有着不同的海洋生物。
3、一起聆听录音带海洋里的声音,并尝试分辨鲸鱼、海豚和海狮所发出的声音。
二、基本部分海洋污染的原因
1、通过新闻剪报,让幼儿了解海洋污染对生物以及我们人类的桅。
2、幼儿自由讨论、互相交流,尝试找出污染的原因和商讨如何减少日常生活的污水。
3、到附近海门河边实地观察水源的生态环境,嗅嗅河水所发出的气味,观看垃圾船打捞河面垃圾的过程。
三、结束部分我们是环保小卫士
1、引导幼儿讨论我们能为海洋做些什么?鼓励幼儿积极参与改善海洋水质污染活动。
2、设计保护海洋的宣传单、宣传口号。
延伸活动
上街向行人派发宣传单,呼吁大家一起保护海洋。
昏则定教案篇2
活动目标
1、让幼儿初步感知汉字的发展变化及构成规律,让幼儿对汉语文字特征的敏感性。
2、发展幼儿的观察力和想象力。
3、激发幼儿对汉字产生浓厚的兴趣及入小学的愿望。
活动重难点
重点:让幼儿初步感知汉字的发展变化及构成规律,让幼儿对汉语文字特征的敏感性。
难点:激发幼儿对汉字产生浓厚的兴趣。
活动准备
1、挂图、汉字。
2、了解本班幼儿对汉字的兴趣和汉字的情况。
活动过程
1、导入激趣:通过挂图,让幼儿了解汉字的变化,激发对汉字的兴趣。
(1)以谈话形式,了解幼儿记事方法。
(2)出示象形字。
2、提问:它们象什么?
3、如果老师告诉你,它们每一个都是古时候的一个字,那它们都是什么字呢?猜猜看。
4、看图上的画,看它们分别是古时候的什么字。
5、老师小结:
现在的汉字是由古时候的象形字在使用过程中,为了使用方便,经过长期的变、变、变,变化而来的。
6、“找一找,读一读”。
让幼儿找一找周围图卡上的字,区分一下哪些是中国的汉字,哪些不是。找字过程中,老师自然的给幼儿读广告或图片上的字,也请幼儿大胆读出自己认识的字。
昏则定教案篇3
活动目标:
1、知道每年的农历八月十五是中秋节,体验民族节日的快乐。
2、喜欢民族节日,了解简单的节日风俗和有关的民间传说。
3、知道吃月饼的意义,体会分享的愉快。
4、通过参加节日环境创设,感受参与中秋节庆祝活动的乐趣。
5、阅读故事,能细致的观察画面,大胆的表述对故事的理解。
活动准备:
1、每一个孩子准备一块月饼,并请家长告诉孩子月饼的品名。
2、民间故事《嫦娥奔月》
活动过程:
一、通过讨论月亮的变化,让孩子们知道农历的八月十五是中秋节,是我们国家的民间节日。
二、介绍中秋节的来历,让孩子们知道中秋节又叫团圆节。
三、了解人们在中秋节的活动。问:你是怎么过中秋节的?你喜欢过中秋节吗?为什么?
四、观察月饼,通过分享月饼体验节日的快乐。
1、月饼有很多种,谁来介绍一下自己的月饼? ——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。
2、月饼为什么是圆的呢?
3、老师小结。
五、分享月饼。
活动反思:
“认识中秋节”这堂课对于小班的小朋友来说有一定的难度,嫦娥奔月这个故事小朋友也基本上听不太明白,但是大部分都知道要过节该吃月饼了,代表家人的团圆。
昏则定教案篇4
活动目标:
1、初步学唱歌曲,感受歌曲轻快活泼的节奏,并能用不同的动作表示歌曲的节奏。
2、认识蔬菜,体验买菜的乐趣。
3、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备:
1、“菜场”场景,菜(实物)
2、“奶奶”头饰,菜(图片)
3、音乐磁带
活动过程:
一、情景导入
——今天的天气真好呀!太阳照在我们身上暖烘烘的,“今天呀,“奶奶”要带孩子们去菜场买菜,好不好?”(坐上汽车出发)
二、熟悉歌词内容
1、买菜,边买边讨论
——孩子们,瞧这是什么菜呀?你们吃过吗?它是什么味道?等(讨论菜的颜色,特征)
2、学习歌曲的歌词
——“哎呀,“奶奶”都提不动了,休息会儿吧,一起来看看咱们买了些什么菜?(出示买好的菜,学念歌词)
3、学习歌曲念白的节奏
——“瞧,还有什么菜呀?”(出示节奏卡),请幼儿尝试用不同的动作来表现这段节奏。
三、学唱歌曲
1、听磁带音乐《买菜》
2、请幼儿说说听到了什么,出示相应的菜的图片。
3、教师看图片完整唱一遍。
4、幼儿学唱歌曲。
5、幼儿分组比赛唱。
6、跟磁带完整演唱一遍。
活动延伸:
“孩子们,我们休息这么久了,走去付钱回家咯!”(结束)
活动反思:
?买菜》这首歌曲歌词虽然简单,但是很多菜名连在一起说,幼儿容易混淆,不易掌握。如萝卜黄瓜西红柿,蚕豆毛豆小豌豆,这些菜虽然是日常生活中常见的,但要每个幼儿清楚地按规定的节奏来唱,却存在困难。于是我把这些菜做成图片,使幼儿容易掌握,不易混淆。视觉的参与帮助了幼儿清晰地分解了节奏,而且这张图谱又成功地为创编歌词打下了基础。
昏则定教案篇5
春天到了,小猪又要种
?教学目标】
1、学会朗诵诗歌,在熟悉原诗内容结构的基础上,基本能根据图谱编出与原诗结构相同的诗歌段落。
2、感受诗歌的语言美,激发幼儿热爱大自然的情感。
?教学准备】蜜蜂、燕子、蜻蜓、蝴蝶头饰若干,蝴蝶纸偶一只,在教室里布置四幅春景图。
?教学重点】在学习诗歌的基础上,尝试仿编诗歌。
?教学难点】用与原诗韵律节奏相同的诗歌的语言进行仿编。
?教学过程】
一、准备活动。
师:今天,我们中一班来了一位小客人,让我们看看它是谁呀?(蝴蝶)
师:漂亮的花蝴蝶来教室做客了,你们猜猜看它会来做什么呢?(幼儿回答)
师:对了,花蝴蝶来找朋友,你们猜猜看它会来找谁做它的好朋友呢?
边说边出示背景图,幼儿回答。
二、学习诗歌。
(1)师:花蝴蝶会找谁做朋友呢?(小草)
花蝴蝶飞来了,和小草握握手,(出示握手图片),那她对小草说什么呢?(幼儿回答)
让我们来听一听花蝴蝶到底会和小草说什么呢?
“花蝴蝶对小草说:咱们是朋友”老师带领幼儿一起说
小朋友们真棒!谁愿意来把这一段完整的说给大家听听?(幼儿看图谱说)
师:让我们一起来学一学花蝴蝶好吗?(幼儿与老师一起朗诵)
(2)咦,花蝴蝶又飞走了,又找谁做朋友了呀?(小花)
谁愿意把花蝴蝶找小花做朋友用,像刚刚那样好听的话来说一说?哪个小朋友愿意第一个来试一试?(鼓励幼儿来说一说)请幼儿回答
你们说,__小朋友说的好不好啊?(好)
那拍拍手表扬表扬她(幼儿拍手)
让我们一起大声的把这一段说一说,好吗?(好)
小朋友们真棒!
(3)其实,花蝴蝶、小花、小草都是谁的朋友呀?(春天)
他们一起说:我们都是春天的朋友(带领幼儿一起说)
三、仿编活动。
1、师:快看看谁又来我们教室来做客啦?(小燕子、小蜜蜂、小蜻蜓)
它们也要来找自己的好朋友,你们愿意帮助他们吗?(愿意)
那我们把小燕子、小蜜蜂、小蜻蜓找朋友,也编成一首和刚才一样好听的诗歌,好吗?(好)
老师为你们每一组准备了一张图谱,请你们按照图谱上的内容和你的朋友一起编一编,好吗?(好)
(2)幼儿创编。
(3)小朋友们编好了吗?老师请每一组的代表上来把编好的诗歌读给大家听听,谁愿意第一个来?
每组请一位小朋友上来说
(4)小朋友们说的好极了!等会老师带着大家一起去外面玩一玩找朋友的游戏,好吗?(好)
花蝴蝶飞来了,
和小草握握手,
她对小草说,
咱们是朋友;
花蝴蝶飞走了,
和小花握握手,
她对小花说,
咱们是朋友;
花蝴蝶、小草、小花,
都来和春天握握手,
她们一起说:
我们都是春天的朋友。苹果树了,我们一起去帮忙吧!(伴随着音乐《劳动最光荣》结束活动)。