篇一：文科教研组工作计划
?综教研组?作计划范?5篇?综教研组?作计划范?5篇 时间过得真快，总在不经意间流逝，很快就要开展新的?作了，此时此刻需要为接下来的?作做?个详细的计划了。好的?作计划都具备?些什么特点呢？以下是?编整理的?综教研组?作计划范?5篇，希望能够帮助到?家。?综教研组?作计划范?5篇1 为落实学校、教务处?作计划，认真搞好教研?作，保证教育教学质量稳步提?，在“?向全体学?，?切为了学?”的基础上，将以质量求?存，以改?促发展，以科研兴学校具体落实在教学中，并在当今课改的新形式下，根据本组?综具体情况，进??些师?互动的教研活动，以本组教研课题“?中?综?考与教学整合”为核?，以学?为主体，根据学科特点拟定?些政、史、地的?组活动计划，为提?教学质量打基础，根据本组实际，特拟定以下计划： ?、?作?标
1、制定教学计划，遵循教育教学规律，授课具有科学性，寓学科教育于爱国主义教育和国情教育之中，将德育教育放在重要的地位。将新课程改?精神落到实处。
2、钻研教材，改进教法，?向全体学?，因材施教，促进学?全?发展，以课题“?中?综?考与教学整合”为核?，培养学?动脑、动?，创新的能?，全?推进素质教育。
3、认真学习新课程标准，加强师资培训，特别注重对年轻教师及新教师(任本学科时间短)的培养，以案例课模式进?培训，开展观摩教学，互相取长补短，每位教师在教学中摸索出?套?之有效、有特?的教学?法适???教学，每学期听课不少于8次。
4、对常规?作应认真完成，做到认真备课、上课、制卷、批改作业及试卷，能接受教务处定时和不定时的检查。
5、提???业务能?，掌握现代技术教育制作课件参与教学，提?课堂效率。
6、在思想政治教育及其他??，根据班级情况采取?定?法，必要时进?家长会及家访，与家长取得联系，便于更好管理学?。并积极参加政教处的课题研究.开展?次研讨会.
7、根据各学科特点，开展学科教研活动，并写出计划进?，期末总结活动的成果及改进的地?，并提出下?步的发展?向。
8、学期结束，要认真进?学科教学质量分析，总结得失，以便在教学中不断完善。 ?、?作职责
1、构建和谐，积极向上的教研组，倡导组内合作，组外竞争，讲师德、讲?明、讲奉献的良好组风。
2、每学期开学，认真做好常规?作，完成计划，备课、上课批改作业、制卷、听课、测试等?作任务。
3、根据学科特征，每?组确定?个教研?课题，?的是提?学科教学质量，使学?在实施过程中不断进步。并培养学?动?、动脑的能?，以学?为主体，各?组写出实施?案，期末并加以总结，将
总结材料交组上?同上交教务处。
4、开学时，每位教师根据??的实际情况写出教学计划。每?交教案于教务处检查，并听公开课，在各?组内进?，互相取长补短，学期结束后写出教学总结上交教务处，并交听课记录本。
5、为了使各学科组员有交流的时间，教研会议间周?次?会，各周都开?会，将各学科?作落实到位。 三、本学期的公开课，重点放在培养新教师及年轻教师上，具体班级放在??年级。具体安排如下： ??政治上公开课两节以上：教师由?组讨论确定 ??历公开课两节以上：教师由?组讨论确定 ??地理上公开课两节以上：教师由?组讨论确定 各?组按安排的?员，在规定的时间内完成，其他组员听课，给上课教师提出宝贵意见和建议，然后再上课、再修改，使上课教师的教学不断完善，也使听课教师得到提?。?综教研组?作计划范?5篇2 结合我校实际?作，为深化教学改?，提?教学质量，以“关注课堂”为主线，坚持教研服务的新课程，继续规范了正常的教学?作，努?提?教学质量，充分调动每?位教师?作，创新，教学和研究，以促进教学?作持续快速发展。 ?、具体要求如下：
1，每?学年的教学以?考为中?，以《教学?纲》为纲领，坚持以学科教学为主，落实基本知识，提?学?各科的基本技能，培养学科对于学科的整体掌握、全?分析与解决问题的能?。
2，根据新形势下的考试要求，重视知识系统和线索，重视知识的横向联系。教师应根据考试中存在的热点问题为着?点，适当地开展学?习作训练，全?位分析问题。
3，政、史、地三科教师应该定期开展跨学科听课，相互学习教学经验。?起备课，相互学习，相互沟通，形成?个综合和全?的分析问题思维习惯，提???的教学?平。 ?，教学要求
1，积极参加各种教学和研究活动，深?研究新材料，以保持教学的新动向，把握重点，突破难点。
2，加强学习，转变观念，搞好教研?作，创建学习型、研究型的教研组。
3，要注意调动学?学习的积极性，主动性，注重实效的课堂教学，培养学?实践能?。使学?有参与的机会和经验。
4，认真备课，写较为详细的备课教案。 三，具体?作
1，各班教师制定了本学期的教学计划。
2，制订了“?综”教研组本学期的教学和研究项?。
3，9年初举?的?次教研会议，听取教师对本学期教学的意见和建议。监督教师要加强学习，挖
掘新思路，更新教学?法。
4，注重“备，教，批，辅，测，评”六?环境的落实?作。并作详细记录。
5，加强教研组内的学习沟通，探讨教学实际问题，把握重难点。
6，课堂教学是??积提?教学质量的主阵地，根据学科科?的特点，找对?法来实施教学。发挥学?的主体作?合作学习，快乐学习，探究性学习，提?课堂教学?作的含?量。
7，?励教师根据实际教学?作经验，撰写论?，投稿报刊。?综教研组?作计划范?5篇3 ?、指导思想 研究?考，学习?考，抓基础，抓落实，帮助每?位学?寻找学习的乐趣，树?学习的信?，引导学?科学求知，不厌烦，不妥协，不放弃，争取让每个孩?都能有最?的突破。 ?、教研组现状分析 ?前?中部?综教研组共有6?，政治2?，历史2?。地理2?，有如下特点：
1、业务过硬，认真学习新课程理念，爱岗敬业，真抓实?，有着强烈的进取精神。
2、本组成员较少，教研信息善于与外校同?交流，是个特别团结的团队。 三、?作?标： 提升?中?综教研实?，研究?考，掌握我校学?学情，抓?中学?基础，帮助每个学?树?学习的信?，稳步提升学?学科素养。 重点?作：研究?考，抓基础，抓落实 本学期?作重点放在研究?考，抓基础，抓落实上。学习?考，研究?考，抓好??、??的基础知识学习;落实计划，全?实施新课改模式教学。具体有五点：
1、关于三段式循环课堂教学，教研组教师要求100%达标。
2、全?以赴积极参加县市统考，在成绩上有所突破，保证我校?中考核保持前列。
3、研究?考，落实本组每位教师的?考试题研究和做?考题情况
4、配合教务处做好新课程的导学案的资源管理?作
5、督促政治历史地理三个备课组定期进??考研究，群策群?。 四、基本?作：
1、??起始年级本学期中注意新课程教学，教师要积累符合新课程要求的教案，教学中渗透我校先进理念，打造富有特?的课堂，做到有研究、有活动、有成果。
2、实施集体备课制度，开展公开课，本期每?完成?少?堂公开课。?三政治、历史、地理学科重点研究复习课，研究复习技巧和实效。
3、搞好?中政史地学科的研究性学习，探究学?学习规律，对学?给予耐?积极的引导，详细记录好研究过程，并注意收集成果。
4、?励分层教育，分析各班学?情况，寻找培优补差的有效渠道，让每个学?有学习的信?，帮
助学?体会学习的乐趣，保证每个学?有所进步，有所收获。?励多种形式的作业，?多种?式评价学?。
5、注重对考试的认真分析。要详细到个?，考试过后?定要有针对性的讲评和长期跟踪策略，对症下药，因材施教。?综教研组?作计划范?5篇4 我校?科综合(语、政、历、?)教研组现共有成员7?，是?个精?、成熟的队伍，也是?个爱岗敬业，乐于奉献的和谐集体，每个教师都具有很强的事业?和责任感。注重师德修养、??奉公守法。 ?.指导思想： 以新课程改?理念武装教师，努?提?教师业务素质，积极推进我校?科教育教学尤其是课堂教学的改?与发展，建设?效课堂，开展有效学习，提?我校?科教学质量，适应现代?科教学发展和农村学?发展的需求，提升学?的??素养。 ?.?作原则：
1.以?为本，以?为本。关注学?的发展需求，??我校学??科学习的现状，提?学?的??素养，服务于?切学?的.?科学习
2.以校为本。??于我校?科教育教学现状，充分挖掘我校现有的和可能利?的教学资源，推进我校?科教学向?体化、现代化的?向发展。
3.全?学习“杜郎?教学模式”，关注课堂教学发展，向45分钟要效益，指导学?开展?主协作的有效学习，构建?效课堂。
4.服务于学?升学考试——中考的发展需求。 三.?作重点：
1.组织?科教师学习领悟新课程标准和新课程改?理念，实现教学理念的变?，积极开展?科新课程教学改?。
2.引导学?实现学习?式的转变，由被动接受、机械识记向主动感悟和探究转变，增强学??主学习的积极性和能?。
3.引导学?由个体学习向合作学习转变，学会与教师和同学交流合作。
4.关注课堂教学的发展，努?促进课堂教学由教师“??堂”向20+25模式转变，积极开展有效教学，构建?效课堂。
5.努?培养学?的?科学习兴趣和特长，积极开展书法学习。 四.?作措施：
1.积极组织?科教师学习本科课程标准，并就学科教学?标、重点、难点和教学?法进?交流。
2.组织各学科教师观看教学光盘、远程教学资源和?络教学资源，学习与借鉴他?经验。
3.加强本组的教学常规管理，就备课、说课、作课、作业批改和教学反思、听课和教研活动进?管理。
4.积极开展集体备课活动，做到早安排、早准备、勤落实和勤交流。
5.抓好公开教学活动，做好说、作、评环节，组织教师听课，相互学习。
6.积极引导学?开展第?课堂活动和社会实践活动，引导学?关注社会发展，锻炼和提?实践能?。
7.引导、帮助?科教师运?现代教学资源和?段，积极学习利?对?帮扶学校的资源 五.本期?作安排： 九?：
1、组织学习各学科课程标准，撰写教学计划; ??：
1、教学常规检查;
2、课堂教学练兵活动;
3、家长会， ???：
1、课堂教学练兵;
2、公开课;
3、九年级考试; ???：1、期末考试复习备考;
2、撰写教育教学论?或教案?综教研组?作计划范?5篇5 结合我校?作实际，教务处?作计划，为深化教学改?提?教学质量，以“关注课堂”为主线，以“坚持教研为新课改服务，不断规范常规教研，努?提?教学质量”为宗旨，充分调动每?位教师的积极性，扎实开展?作，开拓创新。为了加强学习和研究、转变教育?为、提升教师专业素质，规范教研组活动、提?教师教育教学能?、改进教育实践、提?教育质量，优化课堂教学效果，“?综”教研组制订本学期?作计划如下： ?、指导思想 各年级各学科的教学以《课程标准》为纲，以提?学?综合素质为?的，坚持以学科教学为主，落实基础知识，培养学?分析问题、解决问题的能?。以创建优秀教研组为动?，接受先进教育思想，更新教育观念，把激发和培养创新精神作为教学、教研组的重要?标。不断的研究、交流教学?法，努?提?学科教学、教研?平，顺利完成各项教育教学任务。 ?、?作计划
(?)加强教研组建设
1、整体构建教研组，进?步规范教研组活动制度：定期召开教研组全体教师会议;提?教研活动的实效性，每次活动应都有主题、有针对性，通过?系列活动将全校?综教师凝结为?个整体，强化整体意识，发挥整体作?，实现智慧共享。
2、强化备课的责任意识：在统筹全组?作的前提下，各成员教师分?负责，开好分科备课组会
议，做好集体备课?作。
3、安排本组内的公开课、?范课活动。对本期的教学内容、教学进度、教学深度进?统?布置，对教学内容进?教材分析、对授课要进?认真设计。
4、积极参加本学区的教研活动，深?研究新教材，及时了解教学新动向，把握重点，突破难点。
5、每个教师都要积极参加会议、遵守会议纪律，认真服从教研组集体制定的教学?作安排;教师共同出谋划策，协同本组成员完成本年级的教学?作。
(?)加强对本组教学科研课题的研究及管理
1、本学期?综组的新课题《初中?综课堂?效教学?法和途径研究》开题了，全组同事以课题的要求来构建课堂，并且及时总结经验，?争每?写1～2篇有份量的教研论?。
2、积极发挥教研组集体对教学的指导，教师之间要认真听课、评课，相互促进，不断提?。
3、要积极?持和参与学校教务处的各项常规活动，确保常规教学顺利进?。
4、汇报课安排：历史乔宝花、政治冯慧琴。
5、配套训练要把握好适度的原则，不追求偏、难、怪，从??学?的实际出发，夯实基础，提?能?。 三、?作措施
1、虚?接受学校教务处对政、史、地教学的指导和管理，以“优化课堂，提?课效”为突破?，严格执?学校的各项规定，努?提?教学艺术。
2、配合教导处组织好政、史、地教学公开课等教研活动，使公开课活动能起到应有的效果。
3、认真组织本...
篇二：文科教研组工作计划
文科教研组工作计划（通用12篇）
文科教研组工作计划
文科教研组工作计划
篇1一、指导思想
以基础教育课程改革为契机，以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，以促进教师专业水平发展为重点，以教科研为先导，以队伍建设为关键，以提高育人质量为目标，坚持“育人为本，质量第一，突出特色，全面发展”的教研思想，积极营造教研组发展的新的生长点，使文科组持续稳定的发展。
二、工作措施
(一)加强教育理论学习，提高教师理论素质
1、本学期重点学习1-2篇教育教学著作。
2、理论学习采取自学与集中学习相结合的方式。集中学习由各成员轮流以理论配实际教学案例的形式进行，让理论真正起到领航课堂教学的作用。每学期每人至少上交1篇学习体会或反思。
3、组织本组教师认真撰写教学论文，要求每位教师至少有一篇论文或教学心得或教学反思；积极参加各类教育主管部门组织的论文评选活动，力求出几篇高质量的论文。
(二)抓好课堂教学，提高课堂效率。
要求教师把时间和精力主要用在培养学生的学习兴趣、学习方法、思维能力和创新能力上。
第一、为了使老师们在上课之前达成同一共识，共同商讨教育大计，特定在每周二下午第二节进行科组集体备课活动。
第二、为了检验老师们的课改成效，按学校工作安排要求进行优秀教案、课件评比活动。要求全体老师认真做好充分准备。
第三、迎接学校有关部门开展的教学工作大检查。主要为：检查教师的教案，作业布置、批改，单元检测以及效果分析总结等情况。
第四、作好月考的复习准备工作，月考结束后，要认真作好质量分析工作，发现问题，及时加以改正。
(三)齐抓教学常规落实，深化教育教学改革
1、加强集体备课，每学期上交一份精品教案或二度备课的教学设计和一份说课材料。
2、做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关心后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。
3、认真做好教学质量分析工作，每学期至少进行2次教学质量分析。
4、加强听课与评课，组内教师相互听课不少于12节；每人有一篇有质量的评课稿。
(四)加强课题研究，提高教研水平
1、组织教师在有集体备课下以同课异构和一课同构的模式认真上好公开课、研讨课，写好教学反思。
2、组织教师积极进行课题研究。组内至少有1个课题在县级立项研究，并认真做好过程管理和有关材料的总结工作。
(五)组织丰富多彩的第二课堂活动。
1、组织英语角、文学兴趣小组等各种社团。
2、组织各种比赛，如英语单词竞赛、听力竞赛、英语综合能力竞赛、手抄报展赛、读书比赛、阅读比赛、作文比赛等。
文科教研组工作计划(三)
一、指导思想
以《语文课程标准》为指针，以学校教科研工作计划中的有关内容为切入点，以“先学后教，当堂训练”的“讲学稿”教学模式为课堂教学的改革点，以“促进教师专业成长，提高学生的语文综合素质”为落脚点，以进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中有升，力争把本组打造成为我校教研的一处亮丽的风景。
二、工作重点及措施
1、继续学习和完善：先学后教、当堂训练的课堂教学模式，进一步推进课堂教学改革，提高教学质量。“先学后教，当堂训练”，既是是一种教学模式，又是一种先进的教育思想。“先学后教，当堂训练”的教学模式的主要内涵就是“授之以渔”，而不是“授之以鱼”。
2、进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。
为进一步提升我们语文教师的教育理念，本学期我们语文组将进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。把语文教研组建设成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。继续充实语文组图书角的数量和质量，继续向老师推荐一些与语文教学密切相关的网站，继续不定期发放相关学习资料并集中组织学习，把校本培训与平时学习结合起来，要求每位
语文老师每周读一篇有关新课程的教学论文，每月至少读一本教育杂志，每学期至少读一部教育理论专著，并做好读书笔记。让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践。
3、重视学生学习习惯和方法的培养，促进语文学习的健康发展。
要求学生在平时的学习过程中，字要规规矩矩的写，话要清清楚楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成。要求学生要有书法练习本、周记本、语文摘抄本(素材积累)和作文本。不定期举行学习方法经验交流会。
4、重视课堂教学工作，让课堂焕发生命活力。
提高教育质量，关键在课堂。本学期要继续开展听、说、评、讲等教研形式，继续开展“同课异构”的教研活动，探讨初中语文精读课、略读课、写作课、口语交际课、名著导读课、综合实践活动课、专题学习课的教法、学法和评课标准。
5、进一步深化课题研究活动，丰富和发展校本教研。
为丰富和发展校本教研，我们教研组将进一步深化课题研究活动，丰富和发展校本教研。配合学校对校级和县级课题进行跟踪和督助，每种材料都要定期上交，并进行阶段成果汇报。防止“死课题”现象发生。
6、开展多种形式的语文学习活动，挖掘课外语文学习资源。
本学期我们根据学生的特点和学校的实际情况继续开展丰富多彩的课外活动，拓宽学生的学习空间，重视情感、态度、价值观的正确导向，正确处理基本素养与创新能力的关系，挖掘课外语文学习资源增强学生在各种上场合学语文，用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。
7、重视名著阅读活动，为学生今后人生打好精神底子。
培养学生广泛的阅读兴趣，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。重点放在名著阅读，根据各年级的名著导读篇目每学期推荐两本，建议人手一本，可借可买，争取每学期读一本名著。
8、加强作文教学的改革，探索作文教学新途径。
写作能力是语文素养的综合体现，写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。在写作教学中，应注意培养观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话。不说假话、空话、套话。应为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减小对学生业余的束缚，的。提倡学生自主拟题，少写命题作文。写作知识的教学力求精要有用，让学生在写作实践中学会写作。重视作文的自我修改和相互修改。
9、继续加强日常教研活动的资料归档管理工作。
对各种教研材料分类进行整理，今后学校应对上级主管部门的检查评比提供材料依据。
三、加强业务理论学习，力争落实
1、及时搜集、整理最新的教育教学理念，定期进行讨论学习，并且写出心得体会。
2、搞好专题教研。根据学校的安排，本学期部分学科继续摸索“先学后教，当堂训练”的教学模式、努力“效益课堂”，让全部学生参与课堂学习，提高学生的整体成绩。
3、积极开展听课、评课活动。一方面跨年级、跨课头听课，写出有
价值的书面评语；一方面创造机会，请进来，走出去，多渠道、多途径地听课、评课，取长补短，提高教学水平。
文科教研组工作计划
篇2一、指导思想
以《国家中长期教育改革和法则规划纲要(-2022)》为指导，根据学校教科研工作部署，结合本教研组实际，认真学习《新课程标准》，积极贯彻新理念，努力使本组老师的教学质量得到全面的提高。
二、具体工作安排
1、开展丰富多样的教研活动，每次教研活动前通知本组教师。
(1)本学期至少开展两次集体备课，一次新老教师交流会，一次新课标的学习等；
(2)组内每位老师在本学期上一堂公开课，上课老师认真备好课并努力以新的理念设计课堂教学过程，其他教师做好听课笔记并积极参加评课。
2、加强教师业务水平的提高
(1)积极配合参加名师大讲坛活动
(2)积极组织组内老师参加各类培训活动
(3)鼓励组内老师参加各类技能评比，如教师基本功评比，优质课评比、论文评比等
(4)进行新课程及案例学习，并规定组内老师每人写一篇教育教学案例。
(5)每人每学期读好一本书，并写一篇读后感
3、九年级文科教师应全力搞好九年级的文科教学，加强中考复习及
试题的研究。全体其他文科教师应为九年级教学献计献策，提供必要的帮助。
三、备课组及成员
语文备课组组长：王文娟
成员：金立彭
英语备课组组长：陈爱鸯
成员：陈淑
思品备课组组长：金中顶
成员：卢忠敏
四、活动安排表
九月：
1、制定本学期学科教学计划上交检查
2、参加县教研组长会议
3、参加学区教师基本功比赛
4、校初中文科组教研活动(一)
十月：
1、积极筹备溪下学校送教下乡活动
2、新教师调研活动公开课展示
3、参加初中班主任名师大讲坛活动
4、举办新老教师交流会
5、校本调研公开课展示
6、校初中文科组教研活动(二)
十一月：
1、期中考试
2、参加优质课评比。
3、组织学生参加县初中学生读后感评比
4、校初中文科组教研活动(三)
十二月：
1、组织好县八年级语文合格率模拟测试工作
2、参加论文评比
一月：
1、做好期末考试各项工作。
2、完成学校本学期教科研工作总结。
文科教研组工作计划
篇3一、指导思想
以基础教育课程改革为契机，以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，以促进教师专业水平发展为重点，以教科研为先导，以队伍建设为关键，以提高育人质量为目标，坚持“育人为本，质量第一，突出特色，全面发展”的教研思想，积极营造教研组发展的新的生长点，使文科组持续稳定的发展。
二、工作措施
(一)加强教育理论学习，提高教师理论素质
1、本学期重点学习1-2篇教育教学著作。
2、理论学习采取自学与集中学习相结合的方式。集中学习由各成员
轮流以理论配实际教学案例的形式进行，让理论真正起到领航课堂教学的作用。每学期每人至少上交1篇学习体会或反思。
3、组织本组教师认真撰写教学论文，要求每位教师至少有一篇论文或教学心得或教学反思；积极参加各类教育主管部门组织的论文评选活动，力求出几篇高质量的论文。
(二)抓好课堂教学，提高课堂效率。
要求教师把时间和精力主要用在培养学生的学习兴趣、学习方法、思维能力和创新能力上。
第一、为了使老师们在上课之前达成同一共识，共同商讨教育大计，特定在每周二下午第二节进行科组集体备课活动。
第二、为了检验老师们的课改成效，按学校工作安排要求进行优秀教案、课件评比活动。要求全体老师认真做好充分准备。
第三、迎接学校有关部门开展的教学工作大检查。主要为：检查教师的教案，作业布置、批改，单元检测以及效果分析总结等情况。
第四、作好月考的复习准备工作，月考结束后，要认真作好质量分析工作，发现问题，及时加以改正。
(三)齐抓教学常规落实，深化教育教学改革
1、加强集体备课，每学期上交一份精品教案或二度备课的教学设计和一份说课材料。
2、做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关心后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。
3、认真做好教学质量分析工作，每学期至少进行2次教学质量分
析。
4、加强听课与评课，组内教师相互听课不少于12节；每人有一篇有质量的评课稿。
(四)加强课题研究，提高教研水平
1、组织教师在有集体备课下以同课异构和一课同构的模式认真上好公开课、研讨课，写好教学反思。
2、组织教师积极进行课题研究。组内至少有1个课题在县级立项研究，并认真做好过程管理和有关材料的总结工作。
(五)组织丰富多彩的第二课堂活动。
1、组织英语角、文学兴趣小组等各种社团。
2、组织各种比赛，如英语单词竞赛、听力竞赛、英语综合能力竞赛、手抄报展赛、读书比赛、阅读比赛、作文比赛等。
文科教研组工作计划
篇4一、指导思想
以《语文课程标准》为指针，以学校教科研工作计划中的有关内容为切入点，以“先学后教，当堂训练”的“讲学稿”教学模式为课堂教学的改革点，以“促进教师专业成长，提高学生的语文综合素质”为落脚点，以进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中有升，力争把本组打造成为我校教研的一处亮丽的风景。
二、工作重点及措施
1、继续学习和完善：先学后教、当堂训练的课堂教学模式，进一步推进课堂教学改革，提高教学质量。“先学后教，当堂训练”，既是是一种
教学模式，又是一种先进的教育思想。“先学后教，当堂训练”的教学模式的主要内涵就是“授之以渔”，而不是“授之以鱼”。
2、进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。
为进一步提升我们语文教师的教育理念，本学期我们语文组将进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。把语文教研组建设成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。继续充实语文组图书角的数量和质量，继续向老师推荐一些与语文教学密切相关的网站，继续不定期发放相关学习资料并集中组织学习，把校本培训与平时学习结合起来，要求每位语文老师每周读一篇有关新课程的教学论文，每月至少读一本教育杂志，每学期至少读一部教育理论专著，并做好读书笔记。让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践。
3、重视学生学习习惯和方法的培养，促进语文学习的健康发展。
要求学生在平时的学习过程中，字要规规矩矩的写，话要清清楚楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成。要求学生要有书法练习本、周记本、语文摘抄本(素材积累)和作文本。不定期举行学习方法经验交流会。
4、重视课堂教学工作，让课堂焕发生命活力。
提高教育质量，关键在课堂。本学期要继续开展听、说、评、讲等教研形式，继续开展“同课异构”的教研活动，探讨初中语文精读课、略读课、写作课、口语交际课、名著导读课、综合实践活动课、专题学习课的教法、学法和评课标准。
5、进一步深化课题研究活动，丰富和发展校本教研。
为丰富和发展校本教研，我们教研组将进一步深化课题研究活动，丰富和发展校本教研。配合学校对校级和县级课题进行跟踪和督助，每种材料都要定期上交，并进行阶段成果汇报。防止“死课题”现象发生。
6、开展多种形式的语文学习活动，挖掘课外语文学习资源。
本学期我们根据学生的特点和学校的实际情况继续开展丰富多彩的课外活动，拓宽学生的学习空间，重视情感、态度、价值观的正确导向，正确处理基本素养与创新能力的关系，挖掘课外语文学习资源增强学生在各种上场合学语文，用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。
7、重视名著阅读活动，为学生今后人生打好精神底子。
培养学生广泛的阅读兴趣，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。重点放在名著阅读，根据各年级的名著导读篇目每学期推荐两本，建议人手一本，可借可买，争取每学期读一本名著。
8、加强作文教学的改革，探索作文教学新途径。
写作能力是语文素养的综合体现，写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。在写作教学中，应注意培养观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话。不说假话、空话、套话。应为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减小对学生业余的束缚，的。提倡学生自主拟题，少写命题作文。写作知识的教学力求精要有用，让学生在写作实践中学会写作。重视作文的自我修改和相互修改。
9、继续加强日常教研活动的资料归档管理工作。
对各种教研材料分类进行整理，今后学校应对上级主管部门的检查评
比提供材料依据。
三、加强业务理论学习，力争落实
1、及时搜集、整理最新的教育教学理念，定期进行讨论学习，并且写出心得体会。
2、搞好专题教研。根据学校的安排，本学期部分学科继续摸索“先学后教，当堂训练”的教学模式、努力“效益课堂”，让全部学生参与课堂学习，提高学生的整体成绩。
3、积极开展听课、评课活动。一方面跨年级、跨课头听课，写出有价值的书面评语；一方面创造机会，请进来，走出去，多渠道、多途径地听课、评课，取长补短，提高教学水平。
文科教研组工作计划
篇5新学期伊始，各项工作已如期展开，根据学校教导处的工作安排，按照学校的教学工作计划要求，教研组认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。文科教研组特制订本学期工作计划。
一、钻研教材，提升业务水平
对教材的掌握，就是要熟悉教材中的知识结构，对新知识要全面了解，对新教学理念要明晰洞察。每位组员应认真钻研教材，做到有的放矢，掌握学科特点，结合学生实际，制订出系统的教学规划。在提升业务
水平方面每位组员应加强学习，钻研教法，积极渗透新课改理念，体现素质教育的要求。
二、互相学习，交流教学经验
积极推进教研教改，实现教学创新，深入学习教育教学理论，探索教学规律，并且要在学法方面深入研究。同时要理论联系实际，结合现实条件和学生实际，探索出一套行之有效的教学方法。具体措施如下：
1、学习课改理论，大胆实践;
2、学习教学管理方法，提高效率;
3、钻研学习方法，促进教学;
4、组织接对帮扶，搭建互学平台。
通过开展公开教学、主题研讨等形式，提高教师的教学水平，特别要重视新教师的培养，让他们尽快站稳讲台。同时，要充分发挥教研组的功能，形成教学合力，尽快出现教研成果。
三、及时检查，规范教学行为
搞好教师的备、教、改、导、考五方面的检查工作，督促全组教师搞好教学活动，并对具体环节提出要求：
备要有可操作性的教案，要求新教师备详案，并能彰显课改理念。
教认真上好每节课，总结经验，及时反思。
改关注学生学习过程，认真批改作业，做好记录，进行有针对性的训练。
导做好辅导，防止两极分化。
考合理进行质量检测，不以成绩作为衡量学生的唯一标准。
在教学常规管理中，注重教研意识，树立教研氛围，如有条件，教研
组要进行集体备课，共同分析教材，钻研教法，探讨疑难问题。
四、悉心指导，培养学生兴趣
通过开展文史知识竞赛、写作竞赛、书画和手工制作竞赛等活动，培养学生兴趣，教师做好辅导。并将优秀作品予以公示，既促进校园文化建设，同时也充分彰显榜样的力量。
在本学期内，文科教研组要紧密配合学校，认真开展工作，争取使我校教研教改工作再上新台阶。
文科教研组工作计划
篇6本学期政史地组将按学校的要求，克服上一学期工作中的不足和进一步作好常规工作入手，继续以全面提高教育教学质量为中心，把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点。充分调动组内教师的积极性，促使每个教师功夫花在备课上，力量用在课堂上，着眼点放在学生的能力提高上，努力做好各项教学与教研工作，本学期的具体工作安排如下：
一、加强理论学习，更新教育观念
教师的教育观念，直接关系到教师的从教行为。为了更新本组教师的教育观念，本学期，我组将通过课标学习，听课学习，专题研讨等形式，拓宽组内教师的学习渠道，更新教育观念，改变教学方式。并通过公开课，示范课等形式，体会形势下的新理念，新方法，探讨在政史地学科教学在生源结构变化和小班化的背景下更有效的教学方法。用新的教学理念指导本组教师的教学行为。教研组要努力营造读书的氛围，每位教师每学期至少要读一本与教育教学相关的书籍，并撰写读书笔记或心得。可以发表在博客上。学期末要上交学校一篇心得或读书笔记。
二、加强常规工作的落实，提高教学质量
在日常教学活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规。要充分利用星期二上午的教研时间，落实具体教研工作，不搞形式主义，重点研讨课标的理解，把握三维目标，重视教学中存在的问题，重视学生学习方法的指导，重视做好具体知识的抓落实工作。及时调整教学策略，做到更有针对性的教学。要求教师以信息技术和学科教学的整合为课堂教学的突破口，充分利用现代信息技术展示教学材料，设置教学情景，激发学生学习兴趣。基础年段的目标是努力提高及格率和优秀率。
本学期安排5人次的公开课，在听课评课方面力争改变过去只说好话，评议重心转移到提出开课者的不足，提出意见或建议，使参与者能在听课、评课中有所收获，开课老师要整理好材料及时上交。教学中要注重学生学习方式的改变，夯实基础，培养学习兴趣，提高学习能力，并经常给予学法指导。关心和爱护后进生，改变评价体系，不能只依考试成绩评价学生的学习。
平时要注意各种资料的积累，出好高质量的单元试卷和期中考试卷，由备课组长整理上交教务处。
三、开展特色活动，丰富学生生活
依据学科特点，政史地学科要利用学校10月的校园文化节，作为活动的场地，开辟第二课堂，组织学生开展历史情景剧表演和法制知识竞赛，对学生进行思想教育。同时，为了丰富学生生活，本学期要开展一些有意义的课外活动。
配合初一年段在期初开地理、政治学科学法指导讲座，培养学生的学习兴趣，帮助学生形成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法。在初三年段开展学生政治小论文比赛，通过各种活动，提高德育的实效性。
四、重视毕业班教学工作
为了配合毕业班抓好教研、备课、授课等工作，本组将利用集体备课时间，加强各任课教师之间的沟通、交流与合作，倾全组之力，商讨行之有效的教学方法，毕业班教师要研究教材和课标，关注中考动向，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。认真督促检查学生知识掌握情况，及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题，耐心细致地进行个别辅导，解决教学中存在的问题，及时完成教学内容，争取教学方面有新的突破，为明年升学考做好准备。
本学期本组将进一步落实好各项教学与教研工作，同心协力，提高全组凝聚力，克服各种困难，努力做到教学质量的新突破。
文科教研组工作计划
篇本学期，本教研组继续脚踏实地工作，以学生为中心，研究学生，关注学生，热爱学生，发展学生。努力倡导读书、实践活动，把握新课程改革的实质，让新课程的理念深入人心，并真正落实在自己的日常教育教学工作中。在教师中激发起教师的探索的兴趣和分析工作的兴趣，营造不断反思的良好氛围，强化责任，提升教师教育教学的水平，全面提高教育教学质量。
一、抓好教学常规，将素质教育要求落实到语文教学中
抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素质教育的保证。抓常规我们以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯、能力培养和良好的性格形成为重点。在日常教学中，要求每位老师都认真备课、上课，向四十分钟课堂要质量。
二、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
如怎样备课，怎样抓住课文的重难点，怎样体现教案的重点，如何突破难点
三、努力改变教研形式
学校教研组是广大青年骨干教师成长成才的摇篮。教研活动要在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，要探索参与式、体验式教研活动形式，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。我们计划加强教研的多向交流，加大教研的参与面，形式上不拘一格，内容可以分析新教材特点及教学建议,关注教学中的难点、亮点、热点，活动前注意资料的收集工作，做到每次每人都有发言。
四、加强课题研究，强化课改过程管理
根据学校、教研组课题组的实施方案，订好本学期的实施计划。有计划，有步骤地明确本学期的研究任务，推动课题研究向纵深发展。以课题为载体，加强会课实践，提高教育教学的质量。倡导45周岁以下的教师围绕着“我的教育想法"、"我的教育故事"、"我的教学故事"撰写文章。
五、加强师资培训，形成一支高素质的教师队伍
我们着手准备做好以下工作：
(1)苦练内功：全体教师特别是青年教师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的研究课。
(2)语文教师要加强自身教学理论修养和文化修养。
(3)青年教师上好评议课。本学期将确定两位青年教师，在中年教师的指导下上好评议课，尽快提高他们的教学水平。(4)鼓励语文老师勤于笔
耕，经常写教学反思，这对提高自身的教学水平是非常有好处的。
六、根据年级特点，培养学生的各种能力
对一、二年级的学生要注重语文良好行为习惯的养成，培养学生的写字基本功;三、四年级的学生，在培养写字能力的基础上，培
篇三：文科教研组工作计划
2023文科综合教研组工作计划（22篇）
2023文科综合教研组工作打算范文〔通用22篇〕
2023文科综合教研组工作打算范文
篇1一、指导思想
针对我校文综专业老师少、学校规模小的特点，在教学中求真务实，学校各班级要重点抓好基础学问的落实。各班级的教学以中考为中心，以《教学大纲》和《考试说明》为纲，坚持以学科教学为主，落实基础学问，提高同学各学科的基本技能和学科力量，培育同学对各学科整体学问的把握和综合分析问题、解决问题的力量。依据新形势下的考试要求，教学中应重视对学问系统和线索的梳理，重视学问的横向联系。
初三老师应以中考热点问题和长期以来关系到国计民生的重点问题为切入点，适当训练同学多角度、全方位分析问题的力量。史、地、政三科老师能够跨学科听课，共同研讨切磋备课，互相借鉴沟通，开拓学问视野，形成综合、全面分析问题的思维习惯，提高自身的素养和修养。
做练习时要把握好适度的原则，不追求偏、难、怪，从自己同学的实际动身，落实基础，提高力量。
二、教学要求
1.主动参与大市和本市及学区的教研活动，深化讨论新教材，准时了解教学新动向，把握重点，突破难点。
2.仔细备课，写有较为完备的教案，作业定时限量地完成。作
业是稳固课堂教学效果的重要手段，单元测验要仔细讲评，准时发觉和订正教学中存在的问题。
3.课堂教学中留意调动同学的主动性、主动性，既讲究实效也要尽可能使同学有参加体会的机会和感受，实现教学目标的全面要求，针对同学的不怜悯况，因材施教，搞好分层教学，集体指导，不放弃每一个同学。
4.提倡同学科和跨学科老师相互听课，吸取他人之长，特殊是年轻老师要多向老老师学习，不断提高教学水平。
5.各科老师可以在教学过程中适当开展讨论性学习。
三、工作目标
在教育处的指导下，结合本组学科实际，本学期教研组工作将连续以深化新课程为中心，以学科的学风和教风建设为主题，以加强老师队伍建设为根本，以教研组、备课组活动以及课堂教学为主阵地，使教研活动成为师生之间加强教学讨论，提高教学水平和提升老师专业素养的主要途径，促进老师向学习型、讨论型、创新型方向转化，努力提升我组老师的教学与教研整体水平，较好的完成学校布置的各项教育教学任务，力争在县统考中，取得全县中等以上位次，续写文综组的辉煌。
四、工作重点及工作措施
1.主动引导组内老师仔细阅读教育教学书籍,报刊,杂志,学习现代教育理论,结合自己教育教学工作的需要,做好读书笔记，写好教学反思，鼓舞本组老师撰写教育教学论文。力争把文综教研组打造成
为学习型，专家型的教研组。
2.加大集体备课力度,充分利用教研活动时间和每周的集体备课时间，做到三次备课，一备是备课组集体备课，探讨一周的教学内容，把握重点，突破难点。二备是老师个人依据自己所教班级的实际状况，确定教法，撰写独特教案。三备，就是老师撰写课后反思。
3.课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地，各备课组依据自己学科的特点，找方法，添措施，发挥同学的主体作用，合作学习，趣味学习，探究学习，增加课堂教学的含金量。
4.重视互相学习，借鉴，备课组内老师，互相听课，评课，文综教研组各学科之间具有渗透性，各学科之间也要相互听课，取长补短。
五、详细工作
1.9月，商量并且制定教研组工作打算
2.10月，由政治，历史，地理备课组各推举一名老师上公开课
3.12月，各备课组研讨期末复习打算，迎接区统考
4.1月，各备课组整理资料
2023文科综合教研组工作打算范文
篇2一、指导思想
上学期的教学工作已经开头，为进一步提升我校综合文科教育教学质量，促进综文教研组工作持续和快速进展，我们必需坚持坚以三生课堂改革为主线，以学业评价为重心，以校本教研为抓手，从而
全面提高老师自身素养。
1、各班级的教学以中考为中心，以《课程标准》为主线，坚持学科教学，落实基础学问，提高同学各学科的基本技能，培育同学对各学科整体学问的把握和综合分析问题、解决问题的力量。
2、依据新形势下的考试要求，教学中应重视对学问系统和线索的梳理，重视学问的横向联系。九班级老师应以中考热点问题为切入点，适当训练同学多角度、全方位分析问题的力量。
3、政、史、地三科老师要跨学科听课，共同研讨切磋，互相借鉴沟通，开拓学问视野，形成综合、全面分析问题的思维习惯，提高自身的素养和修养。
4、做练习时要把握好适度的原则，紧跟襄阳市近几年中考走向，不追求偏、难、怪，从自己同学的实际动身，落实基础，提高力量。
二、教研工作目标
1、使三生课堂教研活动成为真正提高老师业务素养的有效途径。转变传统的老师一讲一节课的教育模式，深化推动三生课堂教学改革，加大改革力度，注意改革的过程和阅历的积累，准时组织本教研组的老师开展教研活动，提高教研组的整体水平，使我校在三生课堂改革活动中能够出类拔萃、独树一帜。
2、改革落后的教学方法，真正落实课程改革在课堂教学中的地位，抓实效，对改革中消失的问题进行仔细分析，鼓舞老师仔细、大胆试验，推动读写改革进程，并尝试进行其他方面的教改试验。
3、围绕"学校思想品德小组合作"这一课题进行研讨，扎扎实实的开展教研活动，仔细完成研讨专题，并创新性的组织各种教研、教改活动，最大限度的提高老师的教学水平，提高我校的教研水平。
三、教学要求
1、重视教学状况的反馈与反思，准时调整教学策略。平常对同学要多观看多检查，并多反思自己的教学是否合理，是否有效，把两者相结合准时对教学工作进行调整，可以少走弯路，多出成效。
2、狠抓德育工作，适时渗透法制教育。要把德育工作放在整个教育教学工作的首位，把法制教育摆在德育工作的突出位置，做到教书育人两不误,真正落实思想品德学科的导行功能。
3、严格根据学校统一印发的导学案格式书写教案，备课至少提前一节课。
4、做好不同层次同学的辅导工作。尤其要关怀后进生,厚爱特困生,主动投入到爱心帮扶活动中去。
5、主动参与各种教研活动，深化讨论新教材，准时了解教学新动向，把握重点，突破难点。
6、加强学习，转变观念，搞好组内教研，打造学习型、讨论型的教研组。
7、课堂教学中留意调动同学的主动性、主动性，既讲究实效也要尽可能使同学有参加体会的机会和感受，实现教学目标的全面要求，针对同学的不怜悯况，因材施教，搞好分层教学，集体指导，不放弃每一个同学。
8、选择性使用好长江作业本和导学案，作业定时限量地完成，不需要多但需要精。
四、活动支配
时间活
动
内
容
9月
1、催促各班级学科主任拟定好本学期的教研工作打算，老师个人拟定好本学期的教学工作打算，并上传至CYJ或者学校邮箱
2、召开一次有本学科组全体老师参与的教研会议，听取各位老师对本学期的看法和建议，并记录在案，供以后开展工作做参考。
10月
1、依据上次会议精神，制定好下一步的工作方案。
2、深化开展课内比教学活动。
11月
1、总结课内比教学活动相关状况。
2、组织期中考试。
12月
1、落实"备、教、批、辅、考、评、思"7大环节，抓好常规过程管理。
2、协作学校教务处每月的检查，做好具体记载和总结。
1月
1、加强组内的学习与沟通，探讨教学中的实际问题，重难点的把握，教法设计等。各科依据自己学科的特点，找方法，添措施，发挥同学的主体作用，合作学习，趣味学习，探究学习，增加课堂教学的含金量。
2、撰写学期工作总结。
2023文科综合教研组工作打算范文
篇3本学期政史地组将按学校的要求，克服上一学期工作中的缺乏和进一步作好常规工作入手，连续以全面提高教育教学质量为中心，把提高老师个人的业务素养和教学水平作为重点。充分调动组内老师的主动性，促使每个老师功夫花在备课上，力气用在课堂上，着眼点放在同学的力量提高上，努力做好各项教学与教研工作，本学期的详细工作支配如下：
一、加强理论学习，更新教育观念。
老师的教育观念，直接关系到老师的从教行为。为了更新本组老师的教育观念，本学期，我组将通过课标学习，听课学习，专题研讨等形式，拓宽组内老师的学习渠道，更新教育观念，转变教学方式。并通过公开课，示范课等形式，体会形势下的新理念，新方法，探讨在政史地学科教学在生源结构改变和小班化的背景下更有效的教学方法。用新的教学理念指导本组老师的教学行为。教研组要努力营造读书的气氛，每位老师每学期至少要读一本与教育教学相关的书籍，并撰写读书笔记或心得。可以发表在博客上。学期末要上交学校一篇心得或读书笔记。
二、加强常规工作的落实，提高教学质量
在日常教学活动中，要求本组老师严格遵守学校教学常规。要充分利用星期二上午的教研时间，落实详细教研工作，不搞形式主义，重点研讨课标的理解，把握三维目标，重视教学中存在的问题，重视同学学习方法的指导，重视做好详细学问的抓落实工作。准时调整教学策略，做到更有针对性的教学。要求老师以信息技术和学科教学的整合为课堂教学的突破口，充分利用现代信息技术展现教学材料，设置教学情景，激发同学学习爱好。基础年段的目标是努力提高及格率和优秀率。
本学期支配5人次的公开课，在听课评课方面力争转变过去只说好话，评议重心转移到提出开课者的缺乏，提出看法或建议，使参加者能在听课、评课中有所收获，开课老师要整理好材料准时上交。教学中要注意同学学习方式的转变，夯实基础，培育学习爱好，提高学习力量，并常常赐予学法指导。关怀和爱惜后进生，转变评价体系，不能只依考试成果评价同学的学习。
平常要留意各种资料的积累，出好高质量的单元试卷和期中考试卷，由备课组长整理上交教务处。
三、开展特色活动，丰富同学生活
根据学科特点，政史地学科要利用学校10月的校内文化节，作为活动的场地，开拓其次课堂，组织同学开展历史情景剧表演和法制学问竞赛，对同学进行思想教育。同时，为了丰富同学生活，本学期要开展一些有意义的课外活动。
协作初一年段在期初开地理、政治学科学法指导讲座，培育同学的学习爱好，关心同学形成良好的学习习惯，把握正确的学习方法。在初三年段开展同学政治小论文竞赛，通过各种活动，提高德育的实
效性。
四、重视毕业班教学工作
为了协作毕业班抓好教研、备课、授课等工作，本组将利用集体备课时间，加强各任课老师之间的沟通、沟通与合作，倾全组之力，商讨行之有效的教学方法，毕业班老师要讨论教材和课标，关注中考动向，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。仔细催促检查同学学问把握状况，准时洞察同学在学习中和老师在教学中存在的问题，耐烦细致地进行个别辅导，解决教学中存在的问题，准时完成教学内容，争取教学方面有新的突破，为明年升学考做好预备。
本学期本组将进一步落实好各项教学与教研工作，同心协力，提高全组分散力，克服各种困难，努力做到教学质量的新突破。
2023文科综合教研组工作打算范文
篇4一、工作思路
协作学校教学工作，连续完善"有效教学与自主学习"的讨论与实践，向课堂教学及讨论要质量。注意备课组的建设及备课组活动的实效性，充分调动老师的主动性。搞好教研组的建设工作。
二、重点工作
1、"教学打算早知道"工作的。
2、教研组课件制作的建设，备课组的校本讨论。
3、做好高中课程改革的推行工作，搞好开放日的教学工作。
4、尝试进行文综专题研讨，研讨出特色。
三、教学讨论方面
1、"教学打算早知道"工作。
带着我组老师对于这项工作进行深化的讨论和商量，借鉴其他组的好的做法，完善自己的"早知道"内容和形式，并作统一要求：以书面的形式发给同学，并真正起到作用。
2、文综专题商量研讨
加强文综交叉，以史、地、政三科教学内容为根据，找出交叉点，请老师分别从自己学科角度对全组老师进行相关学问的介绍，了解、补充其他两科的背景学问，使大家学问结构趋于合理，使文综的观点得以渗透到我们的课堂中去。.加大集体备课力度,充分利用教研活动时间和每周的集体备课时间，做到三次备课，一备是备课组集体备课，探讨一周的教学内容，把握重点，突破难点。二备是老师个人依据自己所教班级的实际状况，确定教法，撰写独特教案。三备，就是老师撰写课后反思。
3.课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地，各备课组依据自己学科的特点，找方法，添措施，发挥同学的主体作用，合作学习，趣味学习，探究学习，增加课堂教学的含金量。
4、热点专题研讨
协作高考，由高三老师列出热点问题，从三个学科角度商量热点内容，推出系列专题，增添老师和同学的文综意识，培育同学用文综的观点全面看问题的力量。以热点问题为切入点，史、地、政三科老师跨学科听课，共同研讨切磋备课，互相借鉴沟通，开拓学问视野，形成综合、全面分析问题的思维习惯，提高自身的素养和修养。
5、组织好毕业班级的讨论课的研讨。
组织全组老师听课，课后评课、研讨，借此契机深化讨论毕业班级的复习课、讲评课的模式、方法及有效性，形成良好的教研风气。
6、做好课程改革的预备工作
根据学校要求进行学习，学习师大的教学阅历，登陆一个网站，并且大家一起进行沟通和研讨，从学科和个人方面做好预备工作。
四、教研组建设方面
1,利用三次活动时间商量教研组建设问题，大家集思广益，争取做出自己的特色。
2备课组学科教学资源建设
以备课组为单位，形成组内的教学资源建设框架、内容、形式，把组内的教学资源固化下来，并不断完善。
3、仔细开展教研活动，做到有的放矢、切实有效、人人参加，争创优秀教研组。
2023文科综合教研组工作打算范文
篇5一、加强理论学习，更新教育观念。
老师的教育观念，直接关系到老师的从教行为。为了更新本组老师的教育观念，本学期，我组将通过课标学习，听课学习，专题研讨等形式，拓宽组内老师的学习渠道，更新教育观念，转变教学方式。并通过公开课，示范课等形式，体会形势下的新理念，新方法，探讨在政史地学科教学在生源结构改变和小班化的背景下更有效的教学方法。用新的教学理念指导本组老师的教学行为。教研组要努力营造
读书的气氛，每位老师每学期至少要读一本与教育教学相关的书籍，并撰写读书笔记或心得。可以发表在博客上。学期末要上交学校一篇心得或读书笔记。
二、加强常规工作的落实，提高教学质量
在日常教学活动中，要求本组老师严格遵守学校教学常规。要充分利用星期二上午的教研时间，落实详细教研工作，不搞形式主义，重点研讨课标的理解，把握三维目标，重视教学中存在的问题，重视同学学习方法的指导，重视做好详细学问的抓落实工作。准时调整教学策略，做到更有针对性的教学。要求老师以信息技术和学科教学的整合为课堂教学的突破口，充分利用现代信息技术展现教学材料，设置教学情景，激发同学学习爱好。基础年段的目标是努力提高及格率和优秀率。
本学期支配5人次的公开课，在听课评课方面力争转变过去只说好话，评议重心转移到提出开课者的缺乏，提出看法或建议，使参加者能在听课、评课中有所收获，开课老师要整理好材料准时上交。教学中要注意同学学习方式的转变，夯实基础，培育学习爱好，提高学习力量，并常常赐予学法指导。关怀和爱惜后进生，转变评价体系，不能只依考试成果评价同学的学习。
平常要留意各种资料的积累，出好高质量的单元试卷和期中考试卷，由备课组长整理上交教务处。
三、开展特色活动，丰富同学生活
根据学科特点，政史地学科要利用学校10月的校内文化节，作为活动的场地，开拓其次课堂，组织同学开展历史情景剧表演和法制学问竞赛，对同学进行思想教育。同时，为了丰富同学生活，本学期要开展一些有意义的课外活动。
协作初一年段在期初开地理、政治学科学法指导讲座，培育同学的学习爱好，关心同学形成良好的学习习惯，把握正确的学习方法。在初三年段开展同学政治小论文竞赛，通过各种活动，提高德育的实效性。
四、重视毕业班教学工作
为了协作毕业班抓好教研、备课、授课等工作，本组将利用集体备课时间，加强各任课老师之间的沟通、沟通与合作，倾全组之力，商讨行之有效的教学方法，毕业班老师要讨论教材和课标，关注中考动向，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。仔细催促检查同学学问把握状况，准时洞察同学在学习中和老师在教学中存在的问题，耐烦细致地进行个别辅导，解决教学中存在的问题，准时完成教学内容，争取教学方面有新的突破，为明年升学考做好预备。
本学期本组将进一步落实好各项教学与教研工作，同心协力，提高全组分散力，克服各种困难，努力做到教学质量的新突破。
2023文科综合教研组工作打算范文
篇6一、指导思想
以新理念、新观念为指导，以同学为本，结合文化课教学特点和我校同学实际，开展文化课教育教学及教研工作，增添文化课教研工作对文化课教育教学工作的指导作用，不断提高文化课教育教学及
教研工作质量。
二、工作目标、任务
1、各学科要结合课程要求及职高同学实际，综合使用好教学资源，保质保量完成好教育教学工作任务，使同学的基础学问、基本技能、认知力量、表达力量、写作力量、实践力量、思想修养逐步提高。
2、高职班的任课老师及教学科目，要连续发扬文化课老师的优势和优良传统，增添责任意识，加强考、教讨论，准时总结阅历，摸索“三校生”高考规律、动态，增添指导性，不断提高教育教学质量，力争高考取得较好成果。
3、系统全面的做好各阶级的教育教学工作，力争20__年高考的较好成果。
4、主动鼓舞、支持文化课老师及同学参与有关部门组织的各种竞赛活动，力争师、生获奖。
5、主动参加教育教学科研活动，以研促教。本学期组织开展2节教学公开课;并力争本学期文科老师有一至二篇教育教学论文发表在县级以上教育类刊物上。
6、根据学校教科处的布置及要求仔细完成好市级课题的推动和讨论工作，整理和收集相关资料，对资料深化分析讨论，形成阅历和成果，顺当完成课题的结题工作，迎接专家组的验收。
7、承当各类培训工作任务的本组老师要仔细完成好本学期的各类培训工作及招生工作。
8、协作学校及部门开展好各类涉及文科组的相关活动。
三、措施、要求
1、增添责任心，主动协作学校、部门及教研组，完成好自身担负的各项工作任务。
2、做一名学习型老师，不断更新自身教育教学理论，加强自身业务力量，仔细完成好本职工作。有协作意识，主动参加，共同完成好文科教研活动。
3、以新的教育教学理念为指导，树立教材即范例的指导思想，以同学为本，主动提倡自主、探究、合作式的学习方式，在沟通与对话中实现师生的共同进展。针对性开展文科课堂教学。
4、留意结合职高同学的身心特点和实际状况组织课堂教学，关心同学树立正确的学习目的、看法，培育良好的学习习惯、方法，调动同学参加课堂教学的主动性和主动性。
5、在141班承当教学任务的文科老师要做好各阶段的教育教学及备考工作。
力争20__年高考的较好成果。在高一班级和高二班级承当高职班教学任务的文科老师要以夯实同学的文化基础和培育基本力量为动身点，为后期的复习备考打下坚实的基础。
6、出好每月一期的文科黑板报。负责老师要增添责任心，仔细组织材料，细心设计，做到板报内容丰富，书写工整，版面设计新奇，按质量完成每期黑板报。
7、在新理念、新观念、新方法的指导下，不断摸索专业班级课堂运行新机制，激活课堂教学，提高教育教学效果及质量。
8、根据教科处的统一布置及要求主动参加仔细完成好各类培训任务。
9、文科老师要主动参加各级各部门组织的教学科研活动，撰写论文，搞好课题讨论，力争自己的教育教学论文发表或获奖。
10、根据学校的工作布署及要求仔细完成好各阶段的招生宣扬和各类培训工作。
11、主动承当起组内及学校布置的各项工作任务，保质保量完成各项工作。
2023文科综合教研组工作打算范文
篇一、指导思想
讨论高考，学习高考，抓基础，抓落实，关心每一位同学查找学习的乐趣，树立学习的信念，引导同学科学求知，不厌烦，不妥协，不放弃，争取让每个孩子都能有最大的突破。
二、教研组现状分析
1、目前高中部文科教研组共有10人，语文3人，英语3人，政治2人，历史1人，地理1人，有如下特点1、朝气蓬勃，富有抱负，勤于钻研业务，同学关系融洽。
2、仔细学习新课程理念，爱岗敬业，真抓实干，有着剧烈的进取精神。
3、10人年龄老中青结合，彼此互相了解，经过整合沟通，已形成一支有着精诚合作风格的队伍三、工作目标：
4、提上升文科教研实力，讨论高考，把握我校同学学情，抓
高中同学基础，关心每个同学树立学习的信念，稳步提升同学学科素养。
四、重点工作
讨论高考，关注会考，抓基础，抓落实。
五、基本工作
1、高一起始班级本学期中留意新课程教学，老师要积累符合新课程要求的教案，教学中渗透我校先进理念，打造富有特色的课堂，做到有讨论、有活动、有成果。
2、高二地理和历史学科树立会考意识，从开学第一节课开头仔细落实会考考点，每周进行会考模拟试题的训练，做好培优补差工作。争取及格率和优秀率双丰收。
3、高二政治依据每班特点因材施教，文科班的同学渗透高考意识，提前进行高考力量的培育，理科班和韩语班落实基础学问，提前做好会考备考工作。
4、讨论高考，落实本组每位老师的高考试题讨论和做高考题状况，定期进行高考讨论，大家群策群力。高三老师仔细进行一轮复习，根据高考力量要求落实基础、培育力量。
5、开展公开课，本学期每人至少一节公开课。仔细客观进行评课活1动，真正做到通过听课评课活动，让每一个老师都有收获。
6、做好传帮带工作，让年轻老师能较快成长。
7、搞好高中文科学科的讨论性学习，探究同学学习规律，对同学赐予耐烦主动的引导，具体记录好讨论过程，并留意收集成果。
8、鼓舞分层教育，分析各班同学状况，查找培优补差的有效渠道，让每个同学有学习的信念，关心同学体会学习的乐趣，保证每个同学有所进步，有所收获。鼓舞多种形式的作业，用多种方式评价同学。
9、注意对考试的仔细分析。要具体到个人，考试过后肯定要有针对性的讲评和长期跟踪策略，对症下药，因材施教。
10、仔细参与教研活动，与教研员合作。依据市里统一支配，各老师主动参与市学科教研会议，每个参会老师将在教研会上得到的有效信息统一在组内沟通。每一位老师都要有这样的意识，珍惜每一次出外学习机会，尽可能扩大我们的信息来源。
2023文科综合教研组工作打算范文
篇一、指导思想
以《语文课程标准》为指针，以学校教科研工作打算中的有关内容为切入点，以“先学后教，当堂训练”的“讲学稿”教学模式为课堂教学的改革点，以“促进老师专业成长，提高同学的语文综合素养”为落脚点，以进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中有升，力争把本组打造成为我校教研的一处亮丽的风景。
二、工作重点及措施
1、连续学习和完善：先学后教、当堂训练的课堂教学模式，进一步推动课堂教学改革，提高教学质量。“先学后教，当堂训练”，既是是一种教学模式，又是一种先进的教育思想。“先学后教，当堂
训练”的教学模式的主要内涵就是“授之以渔”，而不是“授之以鱼”。
2、进一步完善读书学习制度，创设良好的学习气氛。
为进一步提升我们语文老师的教育理念，本学期我们语文组将进一步完善读书学习制度，创设良好的学习气氛。把语文教研组建设成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。连续充实语文组图书角的数量和质量，连续向老师推举一些与语文教学亲密相关的网站，连续不定期发放相关学习资料并集中组织学习，把校本培训与平常学习结合起来，要求每位语文老师每周读一篇有关新课程的教学论文，每月至少读一本教育杂志，每学期至少读一部教育理论专著，并做好读书笔记。让先进的教育思想牢牢扎根于每位老师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践。
3、重视同学学习习惯和方法的培育，促进语文学习的健康进展。
要求同学在平常的学习过程中，字要规法规矩的写，话要清清晰楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认仔细真的完成。要求同学要有书法练习本、周记本、语文摘抄本(素材积累)和作文本。不定期进行学习方法阅历沟通会。
4、重视课堂教学工作，让课堂焕发生命活力。
提高教育质量，关键在课堂。本学期要连续开展听、说、评、讲等教研形式，连续开展“同课异构”的教研活动，探讨学校语文精读课、略读课、写作课、口语交际课、名著导读课、综合实践活动课、专题学习课的教法、学法和评课标准。
5、进一步深化课题讨论活动，丰富和进展校本教研。
为丰富和进展校本教研，我们教研组将进一步深化课题讨论活动，丰富和进展校本教研。协作学校对校级和县级课题进行跟踪和督助，每种材料都要定期上交，并进行阶段成果汇报。防止“死课题”现象发生。
6、开展多种形式的语文学习活动，挖掘课外语文学习资源。
本学期我们依据同学的特点和学校的实际状况连续开展丰富多彩的课外活动，拓宽同学的学习空间，重视情感、看法、价值观的正确导向，正确处理基本素养与创新力量的关系，挖掘课外语文学习资源增添同学在各种上场合学语文，用语文的意识，多方面提高同学的语文力量。
7、重视名著阅读活动，为同学今后人生打好精神底子。
培育同学广泛的阅读爱好，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。重点放在名著阅读，依据各班级的名著导读篇目每学期推举两本，建议人手一本，可借可买，争取每学期读一本名著。
8、加强作文教学的改革，探究作文教学新途径。
写作力量是语文素养的综合表达，写作教学应贴近同学实际，让同学易于动笔，乐于表达，应引导同学关注现实，喜爱生活，表达真情实感。在写作教学中，应留意培育观看、思索、表现、评价的力量。要求同学说真话、实话、心里话。不说假话、空话、套话。应为同学的自主写作供应有利条件和宽阔空间，减小对同学业余的束缚，的。提倡同学自主拟题，少写命题作文。写作学问的教学力求精要有用，让同学在写作实践中学会写作。重视作文的自我修改和互相修改。
9、连续加强日常教研活动的资料归档管理工作。
对各种教研材料分类进行整理，今后学校应对上级主管部门的检查评比供应材料根据。
三、加强业务理论学习，力争落实。
1、准时搜集、整理最新的教育教学理念，定期进行商量学习，并且写出心得体会。
2、搞好专题教研。依据学校的支配，本学期部分学科连续摸索“先学后教，当堂训练”的教学模式、努力“效益课堂”，让全部同学参加课堂学习，提高同学的整体成果。
3、主动开展听课、评课活动。一方面跨班级、跨课头听课，写出有价值的书面评语;一方面制造机会，请进来，走出去，多渠道、多途径地听课、评课，取长补短，提高教学水平。
三、多方面开展同学活动，多层次培育同学力量
1、组织与教材相关的活动。例如诗歌朗诵竞赛、钢笔字竞赛等多种活动。
2、依据我校实际，搞好我校的经典诵读活动。
3、搞好竞赛辅导，以点带面，促进整个教学的提高。
4、组织组内有特色的活动。例如每周的爱好小组活动，激发同学学习爱好，培育同学的实践力量与创新力量。
“百尺竿头，更进一步”，这是文科教研组老师的共同心声。
在新的学期，我们将精诚团结，努力奋进，整合教学资源，提高个人素养，使我们的教学工作有一个更大的提高。
2023文科综合教研组工作打算范文
篇一、指导思想
以学校和教育处工作打算为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推动课程改革，切实转变教育观念，增添老师的力量和水平;开展集体备课，加强对新教材的培训、讨论;深化课堂，准时调研，关注常态文科教学，适时反思和总结，进一步提高文科教学质量。
二、主要工作
(一)加强教研常规管理，进一步形成文科教学的讨论气氛
1、每月两次的教研活动。针对教学中存在的问题重点讨论，比方怎样把握新教材，新教材的单元支配体系怎样与教学进度统一起来，怎样对同学进行汉语言基础学问的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。
2、开设组内教研课，通过班级内、文科组内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、讨论课的观摩学习探讨，促进文科教研工作的开展。
3、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，仔细填写好听课笔记，做好评课。
4、备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。
(二)加强课题讨论，注意同学素养
文科教学应当在教给语言学问的同时，着重于引导应用，培育同学的言语力量。这就要求我们在文科教学中准时转变过去以传授学问为主的旧教育，而到着眼于培育同学应变力量和创新力量的新奇教育。为此，我们要加强课题讨论，注意培育同学的文科素养。
任何学习都要留意课内外相联系，不断扩展同学的认知领域，即“生活·课堂·生活”。再者，学习本身就包括接受与发觉两种最主要的形式，这就需要不断鼓舞同学在亲身参加中独立发觉。因此，文科教学不仅要重视课堂文科学习，更要重视社会生活中的言语实践。同时，鼓舞老师们能结合教学实际，主动撰写论文或写好教学反思。详细步骤
1、深化学习，提升素养
读书是我们重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话。老师要有较强的教科意识，主动参与各种教科活动，自觉学习教育教学理论，自觉向专家学习，用教育理论指导实践，用实践不断完善教育理论。本学期，我们将组织教研组全体老师仔细学习新课程和新教育试验“构筑抱负课堂”有关理论与实践的书籍，仔细参与学校组织的“校本研训”活动，常常开展沟通与研讨活动，让老师沐浴书香，提升老师的学问底蕴与文化积淀。
2、努力实践，稳步提高
(1)依据学科特点开展课堂教学的研讨
依据学科特点开展课堂教学的研讨活动，组织老师，仔细学习
各科教学指南。通过对话争论、思维碰撞，群策群力，让老师的教学有章有法，有规有矩。并在平常的教育教学中，都要做有心人，用情、专心施教，用自己的才智使课堂变得有序而生动!(2)提高课堂教学质量
组织老师利用校本研训时间仔细学习教育理论，学习研读名师课堂实录，加强课堂教学讨论，努力提高课堂教学质量。切实在双因结合率、课堂练习率、课堂上对同学的关注率、怎样上好预习课、怎样上好已有预习的新授课等方面加强讨论，并且在讨论中常常反思：当同学茫无头绪时，能否给他以启迪?当同学绝望时，能否唤起他们的信念?能否从同学的眼中读出愿望?能否听出同学回答中的制造?能否使同学的思维擦出火花?能否使同学在课堂上学习合作，感受和谐的快乐，发觉的欣喜?用自己的激情演绎课堂教学的精彩，逐步形成具有永流中学特色的教学科研特色。
(3)发挥骨干老师的模范带头作用
骨干老师是课题讨论的排头兵，本学期将组织开展“骨干老师课堂教学示范课”活动。内容为“说课——上课——评课”。并以此为契机，鼓舞每位老师经受“讨论——反思——再讨论”的过程。
(4)开展课题研讨活动
仔细严密地组织课题组老师带着同学主动参加到课题讨论中去，以促进课题组每位老师的科研力量。并以此活动作为推动课题深化开展的重要环节，促进老师不断改良教学策略，转变教学方式和学习方式，扎实地开展课题讨论，努力探究提炼构筑抱负课堂的策略，形本钱校的课题讨论特色。
(5)实施才智共享，由条件的状况下组织老师“博客沟通”
围绕“如何构建抱负的课堂”、“我的收获与体会……”等主题，通过自荐或邀请使更多的老师走上校本教研“老师博客”，纵论学校进展、展现真我风采、共享胜利喜悦。
3、规范管理，注意实效
1、课题组成员应自觉学习先进的教育教学理论，课题活动和教研活动亲密结合，利用网络的便捷准时快速地进行研讨和沟通，在一线老师中营造深厚的教科气氛。
2、注意课题成果宣扬提炼，充分利用校内外宣扬阵地，加强对课题成果、老师课题讨论内容的整合、汇编等工作。同时准时将全部讨论的过程性资料，与其他学校课题组同仁相互切磋与共享。
(三)连续开展课外活动，丰富校内文化生活
1、组织同学参与各级各类文科学问或作文竞赛。
2、开展一次班级性的作文竞赛活动。
3、开展演讲、朗诵等文科活动
4、仔细写好日记随笔。
2023文科综合教研组工作打算范文
篇1一、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，把素养教育真正落到实处;仔细学习讨论新的课程标准及课程改革理念，扎实推动新的课程改革;全面贯彻落实党和政府对老师的新要求，与时俱进，逐步实现向讨论型老师
的转变;不断探究新的教法，学法，提高教学效率，全面提高教学教研质量，主动响应学校教务处"构建高效课堂"的号召。
二、工作目标：
1、坚持理论学习和新课程的实施，加强同学创新精神、实践力量、学习力量的培育。
2、转变教育观念，改革课堂教学，转变教学方式
3.从讨论教材教法转变到全面讨论同学;由重在组织活动转变为重在培育讨论状态;从关注狭隘的阅历转变为关注理念更新和文化再造;教学由强调技术娴熟的取向转变为生态教学取向。
三、方法与措施：
1.组织各位老师仔细学习学校常规教学要求，认真钻研政治历史学科的课程标准，结合本学期教学时间和现状拟定切实可行的教学打算并严格执行打算，避开随便性。
2.有效利用每周的校本研训时间，把集体备课等落到实处。
3.通过大型活动如优质课竞赛等相互学习，促进每位老师的教学水平不断提高
4、学习教育教学理论，进行课题的讨论，进行一系列生活中与政治、历史有关的问题的课外探究活动，保持同学对文综课的深厚爱好。
5、通过提优补差促中等等措施提高本校文综课教学质量，中考中文综成果力争在县名列前茅。
6、主动引导组内老师仔细阅读教育教学书籍,报刊,杂志,学习
现代教育理论,结合自己教育教学工作的需要,做好读书笔记，写好教学反思，鼓舞本组老师撰写教育教学论文。力争把文综教研组打造成为学习型，讨论型的教研组。
2023文科综合教研组工作打算范文
篇11本学期，学校语文教研组工作，将连续贯彻执行课改精神，在新课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率;以全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作，下面就作工作打算如下：
一、指导思想
以全面推动素养教育为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进老师专业化进展。以“注意积累，培育习惯，指导学法，训练思维，渗透德育”新课改理念为基础深化课堂教学改革，强化老师队伍建设，转化老师的教学行为。主动贯彻学校教育处工作打算，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育同学的人文素养，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，仔细学习《新课程标准》，主动、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的讨论、服务、指导等功能，主动推动名师工程，全面提高同学语文综合素养。要加强队伍建设和学科建设，向创新和效率要质量，全面提高我校语文教学的效益，全面开展成长型老师群体建设
活动，以推
进课程教学为中心，课题讨论为重点，促进师生成长为根本，抓好老师培训工作，做好评析报告，大力推动素养教育，努力提高教育教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研气氛和展现舞台，全面提高课堂教学水平及业务力量，为全体同学的健康进展服务。
二、学好理论，更新观念，提高素养
1、教研组每位成员应仔细学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，通读一本理论专著，围绕“轻负高效”“素养教育”“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和商量，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和同学观。
2、教研组每位成员至少阅订一份语文报刊。平常，语文老师要坚持通读两种语文教学讨论刊物，准时了解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教育阅历，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素养教育对语文老师所提出的更高要求。
3、教研组每位成员要紧密结合教育教学实际和课题讨论，并依据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深化讨论探究，仔细总结阅历，主动撰写论文，使理论学习落到实处，卓有成效。
三、狠抓常规，改革教学，提高效率
1、落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。语文
学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面实施素养教育，课堂教学是主阵地。本学期，在对比新课程标准的前提下，坚固树立老师的服务意识，转变同学的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，讨论和设计科学、新奇、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学气氛，重视创设教学情景，激活同学的求知欲，培育同学自主学习的习惯和力量，突出创新精神和实践力量的培育;坚决做到面对全体同学，照看不同程度，不同层次的同学的学习需要，讨论和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的化，大大提高语文课堂教学效率。
2、加强常规调研，确保减负增效。本学期，教研组将协作学校通过听课、抽查备课、作业批改等多种方式，检查常规落实状况。
3、加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。
4、做好年青老师的传、帮、带工作。
5、开展有效的教研活动。
6、扎实有效地开展爱好小组活动，拓宽同学视野。
7、全心全意为九班级同学服务，打好中考这一仗。
2023文科综合教研组工作打算范文
篇12一、指导思想
本学期我校文综教研组将连续仔细贯彻落实岢岚三中《“教学案一体化”实施方案》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓
教学常规的落实，进一步加强课题讨论，深化课堂教学改革，全面提高本校政、史、地老师素养和教学质量。
二、上学期工作回顾
上学期实施的“先学后教，当堂达标”的“导学案”教学模式取得了初步成效，但大部分老师只是注意每个教学环节的贯彻而忽视了许多的教学详情。所以本学期既要连续学习高效课堂模式的精华，更要在原来教学模式上创新，从而更适合本校的校情。
1、上期每一周都支配一个老师上公开课，对于上公开课的老师，严格按要求进行备课、授课、评课、反思、等几个环节。经过上学期教研，各位参加教研的老师教学业务力量大有提升。尤其是马二丽和徐文斌老师在我校分别上了一堂历史、政治研讨课，效果特别好，得到了同行的全都好评，他们成果的取得离不开本组老师的辛勤劳动。
2、加强理论学习。每个老师坚持写博客，写教学反思、教学案例。每天阅读肯定量的教育理论读本，并作好理论学习笔记。
3、开展同学素养教育活动。本学期素养教育活动我组举办了“爱惜环境，节省资源”手抄报竞赛,为了顺当有实效的完成这项工作，教研组集体商量了实施方案，班主任和班级组长大力支持，活动特别胜利。
4、加强教学常规检查。仔细协作学校对老师的备课、作业、学习笔记、听课笔记等的检查，年轻老师和老老师都进行了师徒结对，并且签好合同，每次听完课后仔细作好记录。本学期我们组的教学常规检查还是比较抱负的，特殊是在备课的教学设计方面比以前有很大
的进步，每位老师都花了很大工夫去表达同学的主体地位和师生互动，而且能按时备写教案,超额完成作业批改量。
5、仔细进行周周清及辅差方略探讨。试验班老师在落实周周清和辅差方面抓得很好，每天都能利用休息时间去落实。
三、主要工作目标
1、落实文综组常规教研和教学工作。本学期新进了几个年轻新老师，还有支教的高校生，他们对学校的教研教改一点都不懂，因此要重点进行培育。因此主动规划教研活动，力求每次做到对新老师多指导，都需要设立辅导老师进行帮带，通过辅导打算、每周各教研组老师听一节被辅导老师的课，被辅导老师听辅导老师或同学科阅历丰富的老师两节课，以及平常的教研课。当然除了这些之外，还要进行听课、作业、检测、辅导等全方位的言传身教，使他们在十月份的达标验收中顺当过关。
2、连续构建“先学后教，当堂达标”教学模式的研讨。连续上学期新授课的讨论成果，着力点放在“教学案”一体化教研小组备课上，连续讨论同学学习小组合作的时效性、课堂同学商量的开放性，激发同学的深化思索和求异思维的问题设计。课堂要求：同学有足够的活动时间和空间;同学以自学为主作为前提，以合作学习为重要的学习方式;以探究性学习为主要的学习策略;让同学通过观看、阅读、思索、商量、展现沟通、分析归纳、总结提升、创新应用，亲身经受完好的学习过程;养成自学、质疑、整理、总结、回顾等学习习惯。
(一)教学方面
1、教学常规严格按学校的要求进行，各老师制定好自己的教学打算。
2、各班级组仔细集体备课、撰写好教学案。在打算中定好备课时间、定内容、定主备人，教案集体商量后由备课组长审核后方可打印上课。教案中必需写好独特化备课与教后反思。
3、作业布臵及批改，要有针对性、讲究实效。作业批改要形式敏捷，细心做好评价工作，指教方法及提高力量。仔细写好批改记录，对后进生进行面批面改，并鼓舞同学。
4、强化同学的科学方法和道德的教育，树立正确的生活观，科学观。
(二)教育科研方面
1、加强新课程标准，新课程理念的学习。学习的形式可以是组内集体学习或自学。做好学习笔记，写出教学后或学习后的心得和体会。坚持每月撰写一篇教学论文，每学期至少上一堂教改公开课。
2、总结教学中的阅历教训，主动撰写教育科研论文。积级参与全县教学研讨会。
(三)教研活动方面
1、主动参与每周一次的教研组活动，做到“人员、时间、内容”三落实。
2、强化教学方法的讨论和学习方法的讨论，尤其是强化在现阶段下的方法的讨论，尤其是信息技术的讨论和课堂应用，学习制作课件，编写电子教案。要注意与同学情感的沟通，注意用情感力气激
发起同学的学习爱好。
3、毕业班课任老师要注意讨论中考题，争取把握如今中考进展的最新动向，注意复习方法的讨论，提高复习的针对性和实效性，将有限的时间用在刀刃上。
4、教研活动内容支配：
(1)每周一次集体备课，实施超周备课。
(2)参与学校统一组织的教学竞赛活动。加强说课、听课、评课活动。
(3)观看有关教学方面的光盘。学习新的教学方法，把握新的教学手段。
(4)开展广泛的听课与评课活动，要求一般老师听课一周不少于1节，备课组长一学期不少于25节，教研组长每周不少于2节。
(5)做好教学工作的定期检查。每月检查一次教学案与作业批改状况。
5、加强各科备课的催促，每个班级备课组的老师做到超周备课，充分发挥各科老师的合作力量，去掉以往无效行为，加强有效性策略的讨论。6、同学学习规范的培育。规范同学课堂行为，从纪律、回答下列问题、倾听、沟通合作等方面培育同学良好的课堂习惯。留意同学非智力因素的培育，规范书写、仔细预习、大胆质疑，勇于探究，养成良好的学习习惯;鼓舞同学拓宽阅读范围，主动参与课外活动。教学要更加注意学问的综合性及同学综合力量的培育，要把同学的心理健康教育、抱负教育、升学教育有机的融为一体。
7、学科素养的培育。鼓舞老师主动阅读与教育教学有关的书籍。向老师推举一些优秀书籍，到达提升自身素养的目的，以此保证教学的敏捷性和趣味性。催促老师多写论文，提高写作力量，争取在各级刊物上有论文发表。
四、详细工作支配
九月
1、各位老师拟定好本学期的教学工作打算。
2、拟定“文综”教研组本学期的教研工作打算。
3、召开一次教研会议，调查教情、学情，听取各位老师的看法和建议。
4、组织学习并商量201x年岢岚三中“教学案一体化”落实方法。
5、从九月份起，教研室要支配老师观摩各备课组的“教学案一体化”公开展现课。
十月
1、组织观赏各备课组老师制作的课件，开展反思式研讨。
2、开展组内学习与研讨：如何打造高效课堂?3、组织开展学科示范课。
4、开展校级课题的研讨之一：有效课堂的思索和实践
十一月
1、组织期中备考，编写有三中特色的复习资料。
2、组织一次老师教学沟通会：总结期中考试，讨论学情，研
讨对策。
3、开展“听课——说课——评课”校本教研模式的学习。
4、开展主题研讨活动之二：如何编写教学案、教学设计、教学案例?十二月
1、开展特色作业的收集和研讨。
2、开展主题研讨活动之三：如何激发同学对文综学科的爱好?3、有效开拓其次课堂，探讨各学科课程资源的开发和利用。
元月
1、组织各学科老师进行资料汇编，编辑校本复习资料。
2、组织各位老师进行期末复习备考。
3、组织各位老师进行期末调研考试试卷分析和本学期教学工作总结的撰写。
4、总结本学期的教研工作。
2023文科综合教研组工作打算范文
篇13一、指导思想
本学期的教学工作已经开头，为进一步提升我校综合文科教育教学质量，促进综文教研组工作持续和快速进展，我们必需坚持坚以三生课堂改革为主线，以学业评价为重心，以校本教研为抓手，从而全面提高老师自身素养。
1、各班级的教学以中考为中心，以《课程标准》为主线，坚持学科教学，落实基础学问，提高同学各学科的基本技能，培育同学对各学科整体学问的把握和综合分析问题、解决问题的力量。
2、依据新形势下的考试要求，教学中应重视对学问系统和线索的梳理，重视学问的横向联系。九班级老师应以中考热点问题为切入点，适当训练同学多角度、全方位分析问题的力量。
3、政、史、地三科老师要跨学科听课，共同研讨切磋，互相借鉴沟通，开拓学问视野，形成综合、全面分析问题的思维习惯，提高自身的素养和修养。
4、做练习时要把握好适度的原则，紧跟襄阳市近几年中考走向，不追求偏、难、怪，从自己同学的实际动身，落实基础，提高力量。
二、教研工作目标
1、使三生课堂教研活动成为真正提高老师业务素养的有效途径。转变传统的老师一讲一节课的教育模式，深化推动三生课堂教学改革，加大改革力度，注意改革的过程和阅历的积累，准时组织本教研组的老师开展教研活动，提高教研组的整体水平，使我校在三生课堂改革活动中能够出类拔萃、独树一帜。
2、改革落后的教学方法，真正落实课程改革在课堂教学中的地位，抓实效，对改革中消失的问题进行仔细分析，鼓舞老师仔细、大胆试验，推动读写改革进程，并尝试进行其他方面的教改试验。
3、围绕"学校思想品德小组合作"这一课题进行研讨，扎扎实实的开展教研活动，仔细完成研讨专题，并创新性的组织各种教研、教改活动，最大限度的提高老师的教学水平，提高我校的教研水平。
三、教学要求
1、重视教学状况的反馈与反思，准时调整教学策略。平常对同学要多观看多检查，并多反思自己的教学是否合理，是否有效，把两者相结合准时对教学工作进行调整，可以少走弯路，多出成效。
2、狠抓德育工作，适时渗透法制教育。要把德育工作放在整个教育教学工作的首位，把法制教育摆在德育工作的突出位置，做到教书育人两不误,真正落实思想品德学科的导行功能。
3、严格根据学校统一印发的导学案格式书写教案，备课至少提前一节课。
4、做好不同层次同学的辅导工作。尤其要关怀后进生,厚爱特困生,主动投入到爱心帮扶活动中去。
5、主动参与各种教研活动，深化讨论新教材，准时了解教学新动向，把握重点，突破难点。
6、加强学习，转变观念，搞好组内教研，打造学习型、讨论型的教研组。
7、课堂教学中留意调动同学的主动性、主动性，既讲究实效也要尽可能使同学有参加体会的机会和感受，实现教学目标的全面要求，针对同学的不怜悯况，因材施教，搞好分层教学，集体指导，不放弃每一个同学。
8、选择性使用好长江作业本和导学案，作业定时限量地完成，不需要多但需要精。
四、活动支配
时间活
动
内
容
9月1、催促各班级学科主任拟定好本学期的教研工作打算，老师个人拟定好本学期的教学工作打算，并上传至CYJ或者学校邮箱
2、召开一次有本学科组全体老师参与的教研会议，听取各位老师对本学期的看法和建议，并记录在案，供以后开展工作做参考。
10月
1、依据上次会议精神，制定好下一步的工作方案。
2、深化开展课内比教学活动。
11月1、总结课内比教学活动相关状况。
2、组织期中考试。
12月1、落实"备、教、批、辅、考、评、思"7大环节，抓好常规过程管理。
2、协作学校教务处每月的检查，做好具体记载和总结。
1月1、加强组内的学习与沟通，探讨教学中的实际问题，重难点的把握，教法设计等。各科依据自己学科的特点，找方法，添措施，发挥同学的主体作用，合作学习，趣味学习，探究学习，增加课堂教学的含金量。
2、撰写学期工作总结。
2023文科综合教研组工作打算范文
篇14一、学科进展现状分析：
1、面临的问题
(1)对学困生转化方面没有精力。
(2)初一、初二的教学无法得到重视，质量无法得到保障，这
样的状况对一门学科的进展很不利。
(3)过重的课务负担也挤占了老师的时间，使的老师的教科研钻研不能深化开展，制约了老师专业的成长。假如这一难题解决了，我想我们的实力将会有很大的提高。
2、我组老师的进展理念：扎实落实课改理念，着眼同学、服务同学、促进同学的可持续进展。把教学的增长点放在老师的教学科研水平的提高上，而不是靠增加同学负担上，争取减负增效，在促进同学全面健康成长的基础上实现老师的专业进展。
二、本学期主要工作与措施：
1.以课题为抓手主动开展符合本校实际,表达本校特色的校本教研活动，以提高组内老师的教科研力量与实际的教学力量，形成良好的讨论气氛
(1)本学期主要围绕我校课题的子课题学校思想品德课课型讨论,在上学期初步讨论的基础上作进一步的细化与整理,力争在本学期期末总结出单元综合复习课、法律常识案例课、活动课、试卷讲评课型的完好的教学模式与流程,并对课题讨论资料进行汇编。
(2)开展课题讨论必需以科学的理论作指导,本学期将收集有关优化课堂教学流程、选择恰当的教学方式、如何备课、如何观课、评课、如何写评课案例、教学反思、教学日志等一系列教学中的典型重点问题等方面的资料组织大家进行深化学习与探讨，在提高大家的理论熟悉同时也期望给实际的教学实践供应可行的操作方法，提高大家的教科研力量与水平。
(3)以课型讨论为契机主动开展组内成员上课、互相听课与评课活动,特殊是毕业班老师互相间听课每周至少一节，听课后要求准时沟通各自的想法，相互切磋,真诚以待,相互学习别人优点,同时指出各自的缺乏,以到达取长补短共同提高的目的;同时组内成员利用每一学期一次的校本教研公开课的机会，仔细磨课，反思自己的教学行为，准时撰写评课案例、教学案例、教学反思、教育教学论文其中任何两篇并主动参加年会及区级的各项评比，充实课题成果同时为自己的专业成长进展奠定基础。
(4)主动参与校内外组织的各项教学观摩课的听课评课活动，借鉴别的学科的模式与做法并主动探究适合自己学科的更好的做法;在此基础上仔细开设本学科的课型讨论课，按学校布置的要求总结出完好的教学模式与流程并在教学中尽可能的推广使用。
(5)做好过程性监控,定期进行教学质量的跟综抽测，准时发觉课题讨论中存在的问题进而把课题讨论推向深化。
2.进一步加强学科课程资源的开发与利用
在上学期初步分类积累的基础上同时争取学校资金支持，尽本组老师有限的人力与时间去丰富、完善、精细、专业化，为今后组内老师备课、上课、做课件积累丰富、典型、有价值的教学资源。
3.常规工作方面
(1)教学质量能否得到保证与提高，老师的教学过程是关键，任课老师要以新课程理念为指导备课、上课、作业、课后反思、课后辅导、评价等教学的各个环节。因此开学第一周预备组织老师学习思
想政治(品德)学科教学建议，进一步完善本学科教学常规,纳入教研组月考核里，并每月准时进行催促和检查，发觉问题并准时提出改良措施，更好地规范老师的教学行为,把教学常规真正落到实处，为提高教学质量供应基本保证。
(2)加强备课组建设
(3)仔细组织开展好组内课型讨论课、学科组教学竞赛及对外公开课，把这些课的开设与学校的磨课活动结合起来，通过仔细备课与组内商量打造学科特色课、精品课，避开老师备课上课的盲目与随便性，大大提高课堂效率并创出特色。
(4)主动参加对外学习沟通活动，学习借鉴别人的科学做法，收集新信息，做到与时俱进，共同提高。
4.进一步加强青年老师的培育工作
(1)组织本组青年老师加强相关理论学习，积累理论阅历。
(2)催促教学案例、教学反思与教学论文的撰写，在提高及写作水平的同时引导对自己教学的反思力量，提高业务水平，形成良好的教研气氛。
(3)通过中青年老师间的互相听课、评课，促进进展。
(4)多制造听课、评课、上课的机会给青年老师，提高教学讨论与实践水平。
2023文科综合教研组工作打算范文
篇15一、指导思想
针对我校文综专业老师少、学校规模小的特点，在教学中求真务实，学校各班级要重点抓好基础学问的落实。各班级的教学以中考为中心，以《教学大纲》和《考试说明》为纲，坚持以学科教学为主，落实基础学问，提高同学各学科的基本技能和学科力量，培育同学对各学科整体学问的把握和综合分析问题、解决问题的力量。依据新形势下的考试要求，教学中应重视对学问系统和线索的梳理，重视学问
的横向联系。
初三老师应以中考热点问题和长期以来关系到国计民生的重点问题为切入点，适当训练同学多角度、全方位分析问题的力量。史、地、政三科老师能够跨学科听课，共同研讨切磋备课，互相借鉴沟通，开拓学问视野，形成综合、全面分析问题的思维习惯，提高自身的素养和修养。
做练习时要把握好适度的原则，不追求偏、难、怪，从自己同学的实际动身，落实基础，提高力量。
二、教学要求
1.主动参与大市和本市及学区的教研活动，深化讨论新教材，准时了解教学新动向，把握重点，突破难点。
2.仔细备课，写有较为完备的教案，作业定时限量地完成。作业是稳固课堂教学效果的重要手段，单元测验要仔细讲评，准时发觉和订正教学中存在的问题。
3.课堂教学中留意调动同学的主动性、主动性，既讲究实效也要尽可能使同学有参加体会的机会和感受，实现教学目标的全面要求，针对同学的不怜悯况，因材施教，搞好分层教学，集体指导，不放弃每一个同学。
4.提倡同学科和跨学科老师相互听课，吸取他人之长，特殊是年轻老师要多向老老师学习，不断提高教学水平。
5.各科老师可以在教学过程中适当开展讨论性学习。
三、工作目标
在教育处的指导下，结合本组学科实际，本学期教研组工作将连续以深化新课程为中心，以学科的学风和教风建设为主题，以加强老师队伍建设为根本，以教研组、备课组活动以及课堂教学为主阵地，使教研活动成为师生之间加强教学讨论，提高教学水平和提升老师专业素养的主要途径，促进老师向学习型、讨论型、创新型方向转化，努力提升我组老师的教学与教研整体水平，较好的完成学校布置的各项教育教学任务，力争在县统考中，取得全县中等以上位次，续写文综组的辉煌。
四、工作重点及工作措施
1.主动引导组内老师仔细阅读教育教学书籍,报刊,杂志,学习现代教育理论,结合自己教育教学工作的需要,做好读书笔记，写好教学反思，鼓舞本组老师撰写教育教学论文。力争把文综教研组打造成为学习型，专家型的教研组。
2.加大集体备课力度,充分利用教研活动时间和每周的集体备课时间，做到三次备课，一备是备课组集体备课，探讨一周的教学内容，把握重点，突破难点。二备是老师个人依据自己所教班级的实际状况，确定教法，撰写独特教案。三备，就是老师撰写课后反思。
3.课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地，各备课组依据自己学科的特点，找方法，添措施，发挥同学的主体作用，合作学习，趣味学习，探究学习，增加课堂教学的含金量。
4.重视互相学习，借鉴，备课组内老师，互相听课，评课，文综教研组各学科之间具有渗透性，各学科之间也要相互听课，取长补
短。
五、详细工作
1.9月，商量并且制定教研组工作打算
2.10月，由政治，历史，地理备课组各推举一名老师上公开课
3.12月，各备课组研讨期末复习打算，迎接区统考
4.1月，各备课组整理资料
2023文科综合教研组工作打算范文
篇16本学期，学校语文教研组工作，将连续贯彻执行课改精神，在新课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率;以全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作，下面就作工作打算如下：
一、指导思想
以全面推动素养教育为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进老师专业化进展。以"注意积累，培育习惯，指导学法，训练思维，渗透德育"新课改理念为基础深化课堂教学改革，强化老师队伍建设，转化老师的教学行为。主动贯彻学校教育处工作打算，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育同学的人文素养，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，仔细学习《新课程标准》，主动、稳妥、有效地深化语文课程改革试
验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的讨论、服务、指导等功能，主动推动名师工程，全面提高同学语文综合素养。要加强队伍建设和学科建设，向创新和效率要质量，全面提高我校语文教学的效益，全面开展成长型老师群体建设活动，以推
进课程教学为中心，课题讨论为重点，促进师生成长为根本，抓好老师培训工作，做好评析报告，大力推动素养教育，努力提高教育教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研气氛和展现舞台，全面提高课堂教学水平及业务力量，为全体同学的健康进展服务。
二、学好理论，更新观念，提高素养
1、教研组每位成员应仔细学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，通读一本理论专著，围绕"轻负高效""素养教育""创新教育"等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和商量，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和同学观。
2、教研组每位成员至少阅订一份语文报刊。平常，语文老师要坚持通读两种语文教学讨论刊物，准时了解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教育阅历，不断练好自身的语文教学"内功"，从而更好地适应素养教育对语文老师所提出的更高要求。
3、教研组每位成员要紧密结合教育教学实际和课题讨论，并依据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努
力做到：自觉学习理论，深化讨论探究，仔细总结阅历，主动撰写论文，使理论学习落到实处，卓有成效。
三、狠抓常规，改革教学，提高效率
1、落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面实施素养教育，课堂教学是主阵地。本学期，在对比新课程标准的前提下，坚固树立老师的服务意识，转变同学的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，讨论和设计科学、新奇、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学气氛，重视创设教学情景，激活同学的求知欲，培育同学自主学习的习惯和力量，突出创新精神和实践力量的培育;坚决做到面对全体同学，照看不同程度，不同层次的同学的学习需要，讨论和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。
2、加强常规调研，确保减负增效。本学期，教研组将协作学校通过听课、抽查备课、作业批改等多种方式，检查常规落实状况。
3、加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。
4、做好年青老师的传、帮、带工作。
5、开展有效的教研活动。
6、扎实有效地开展爱好小组活动，拓宽同学视野。
7、全心全意为九班级同学服务，打好中考这一仗。
2023文科综合教研组工作打算范文
篇1一、指导思想
仔细学习领悟学校教务处工作打算，以提高教研质量和教学质量为目标，增添本组老师的学习意识、教科研意识、合作意识，进一步转变教学教育观念，改良教育教学方法，提高教学效果。盼望通过这个学期"文综"老师的共同努力，使我校政治、历史、地理教学、教研质量进一步提高。
二、教学要求
1.主动参与市级及学区的教研活动，深化讨论教材，准时了解教学新动向，把握重点，突破难点。
2.仔细备课，写有较为完备的教案，作业定时限量地完成。作业是稳固课堂教学效果的重要手段，准时发觉和订正教学中存在的问题。
3.课堂教学中留意调动同学的主动性、主动性，既讲究实效也要尽可能使同学有参加体会的机会和感受，实现教学目标的全面要求，针对同学的不怜悯况，因材施教，搞好分层教学，集体指导，不放弃每一个同学。
4.提倡同学科和跨学科老师相互听课，吸取他人之长，特殊是年轻老师要多向有阅历的老师学习，不断提高教学水平。
5.各科老师可以在教学过程中适当开展讨论性学习。
三、工作目标
在教育处的指导下，结合本组学科实际，本学期教研组工作将
连续以深化新课程为中心，以学科的学风和教风建设为主题，以加强老师队伍建设为根本，以教研组活动以及课堂教学为主阵地，使教研活动成为师生之间加强教学讨论，提高教学水平和提升老师专业素养的主要途径，促进老师向学习型、讨论型、创新型方向转化，努力提升我组老师的教学与教研整体水平，较好地完成学校布置的各项教育教学任务，力争在20xx年中考中考出好成果。
四、工作重点及工作措施
1.主动引导组内老师仔细学习新课程标准，阅读教育教学书籍,报刊,杂志,学习现代教育理论,做好读书笔记，写好教学反或撰写教育教学论文。
2.课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地，各科依据自己学科的特点，找方法，添措施，发挥同学的主体作用，合作学习，趣味学习，探究学习，增加课堂教学的含金量。
3.重视互相学习，借鉴，文综教研组各学科之间具有渗透性，各学科之间
要相互听课，取长补短。
五、详细工作支配:
九
月
1、各位老师拟定好本学期的教学工作打算。
2、拟定"文综"教研组本学期的教研工作打算。
3、帮助学校进行教学工作检查
十
月
1、组织各位老师听课
2、帮助学校进行教学工作检查
十一月
1、进行组内听课、评课活动
2、帮助学校进行教学工作检查
3、期中考试检查。要求各位老师仔细批改，作好记录，仔细作好总结，写好各科的试卷分析
十二月
1、帮助学校进行教学工作检查
2、进行组内听课、评课活动
元月
1、帮助学校进行教学工作检查
2、组织期末复习、检测
3、拟定"文综"教研组本学期的教研工作总结
4、各位老师拟定好本学期的教学工作总结
2023文科综合教研组工作打算范文
篇1一、工作思路
主动推动基础教育课程改革，努力发挥组内各学科的工作职能，以提高德育工作实效为中心，改良和完善教学讨论制度和工作方式，坚持以推动课改为核心，以转变教学思想，接收、融合、运用新的教育理念为目标，着眼课堂教学，深化学科教研，努力使老师教学行为、同学学习方式适应新的课改要求，使老师专业水平、课堂教学力量得
篇四：文科教研组工作计划
2023文科综合教研组工作计划书（通用17篇）
2023文科综合教研组
篇1一、学好理论，更新观念，提高素质
1、进一步认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，紧紧围绕三中学生"差基础"、"低素质"、"坏习惯"的现状与家长、社会“早成才”“都升学”“高期望”等矛盾热点问题，结合文综教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，进一步完善个人的教育观和学生观。
2、全体文综组成员要坚持通读二、三种文综教学研究刊物，及时了解教学的动态和教改趋势，开拓视野拓宽教学改革思路;同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的教学"内功"，从而更好地适应当前社会对教师所提出的更高的要求。
3、紧密结合上期各科教育教学实际和三中学生的学习实际，本学期计划以教研活动为平台，以个人课堂教改为阵地，稳步推进扎实有效的探究完成以下四大课题：
①结合三中学生实际如何推进课改工作，提高教学效率?②如何正确对待处理特长生专业成长与文化课提升的关系?③如何正确认识引导学生普遍抄袭作业的现象?④如何帮弱扶困正确对待学困生?二、立足教研抓常规，改革教学，提高效率
1、加强教研组建设。
排如下：
①整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度：定期召开教研组全体教师会议;提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全校文综教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧共享。
②强化备课的责任意识：在统筹全组工作的前提下，各成员教师分工负责，开好分科备课组会议及做好集体备课。
③安排本组内的公开课、示范课活动。对本期的教学内容、教学进度、教学深度进行统一布置，对教学内容进行教材分析、对作业进
行设计。
④积极参加本市及学区的教研活动，深入研究新教材，及时了解教学新动向，把握重点，突破难点。
⑤每个教师积极参加会议、遵守会议纪律，认真服从教研组集体定下的教学安排;教师共同出谋划策，协同本组成员完成本年级的教学工作。
2、抓课堂教学常规的落实。要对照新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，转变学生的学习方式;改革课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的课堂教学模式;注重激活学生的求知欲，培养学生的阅读、分析、理解、比较、评价等基本的文综学科能力，突出学生正确的情感、态度价值观的培养。按时有序备课，认真有效写好反思;分科协调合理布置适量书面的识记的作业任务，抓好早晚自习的跟班与辅导。
3、加强常规调研，确保过程增效。每学年每人至少上一节公开课。配合学校本学期课堂大奖赛计划组织两大类组内公开课：
①组内示范课
第3周
闫
霞(政治)第4周
魏彩霞(历史)第6周
赵伟军(地理)②组内交流课
第7周
杨丽萍(政治)第8周
史芳英(地理)第12周吴月红(历史)第13周
蔡亚虎(地理)再结合上学期公开课选拔老师参加学校新课改课堂大奖赛。同时，教研组将配合教务处通过听课、抽查教学反思、听课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实情况，要求每学期每个老师听课不少于10节，作业批阅不少于16次，课后反思不少于32次。
三、加强课题研究，注重学生素养
1、加强课题研究，注重培养学生的人文素养。在抓好课堂教学的基础上，在学生中进行研究性学习和社会调查。
2、加强课题研究过程管理，及时计划、及时总结，鼓励老师们能结合教学实际，积极撰写1-3篇教研教改论文或反思体会。
3、积极将符合三中学生实际的课题研究成果应用于教育教学中，提升学生的学习成绩，培养学生的良好习惯。
四、加强对外交流，组织学生实践
1、有计划的联系组织老师前去泾川一中听课、学习，并写出学习心得;积极倡导每位教师参加各种各类各项教研教改交流活动，交流经验，向其它学校取经。争取在教研活动中展现个人风采。
2、适时组织学生到校外参观考察进行实践探究活动，如组织学生游览大云寺、王母宫、南石窟寺;或地貌大断层等。
以上的教研计划还不够完善，随着教学中发现的新问题及时调整、完善，从而改进本组的工作。
文综教研组
2023文科综合教研组工作计划书
篇2一、指导思想
认真学习领会学校教务处工作计划，以提高教研质量和教学质量为目标，增强本组老师的学习意识、教科研意识、合作意识，进一步转变教学教育观念，改进教育教学方法，提高教学效果。希望通过这个学期“文综”老师的共同努力，使我校政治、历史、地理教学、教研质量进一步提高。
二、教学要求
1.积极参加市级及学区的教研活动，深入研究教材，及时了解教学新动向，把握重点，突破难点。
2.认真备课，写有较为完备的教案，作业定时限量地完成。作业是巩固课堂教学效果的重要手段，及时发现和纠正教学中存在的问题。
3.课堂教学中注意调动学生的积极性、主动性，既讲究实效也要尽可能使学生有参与体会的机会和感受，实现教学目标的全面要求，针对学生的不同情况，因材施教，搞好分层教学，集体指导，不放弃每一个学生。
4.提倡同学科和跨学科教师互相听课，吸取他人之长，特别是年轻教师要多向有经验的教师学习，不断提高教学水平。
5.各科教师可以在教学过程中适当开展研究性学习。
三、工作目标
在教导处的指导下，结合本组学科实际，本学期教研组工作将继
续以深化新课程为中心，以学科的学风和教风建设为主题，以加强教师队伍建设为根本，以教研组活动以及课堂教学为主阵地，使教研活动成为师生之间加强教学研究，提高教学水平和提升教师专业素质的主要途径，促进教师向学习型、研究型、创新型方向转化，努力提升我组教师的教学与教研整体水平，较好地完成学校布置的各项教育教学任务，力争在20xx年中考中考出好成绩。
四、工作重点及工作措施
1.积极引导组内教师认真学习新课程标准，阅读教育教学书籍,报刊,杂志,学习现代教育理论,做好，写好教学反或撰写教育教学论文。
2.课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地，各科根据自己学科的特点，找方法，添措施，发挥学生的主体作用，合作学习，趣味学习，探究学习，增加课堂教学的含金量。
3.重视相互学习，借鉴，文综教研组各学科之间具有渗透性，各学科之间
要互相听课，取长补短。
五、具体工作安排:九
月
1、各位老师拟定好本学期的。
2、拟定“文综”教研组本学期的教研工作计划。
3、协助学校进行教学工作检查
十
月
1、组织各位老师听课
2、协助学校进行教学工作检查
十一月
1、举行组内听课、评课活动
2、协助学校进行教学工作检查
3、期中考试检查。要求各位老师认真批改，作好记录，认真作好总结，写好各科的试卷分析
十二月
1、协助学校进行教学工作检查
2、举行组内听课、评课活动
元月
1、协助学校进行教学工作检查
2、组织期末复习、检测
3、拟定“文综”教研组本学期的教研工作总结
4、各位老师拟定好本学期的教学工作总结
2023文科综合教研组工作计划书
篇3一、工作思路
积极推进基础教育课程改革，努力发挥组内各学科的工作职能，以提高德育工作实效为中心，改进和完善教学研究制度和工作方式，坚持以推进课改为核心，以转变教学思想，接收、融合、运用新的教育理念为目标，着眼课堂教学，深化学科教研，努力使教师教学行为、学生学习方式适应新的课改要求，使教师专业水平、课堂教学能力得到显著提高，学生素养得到良好培养。
二、主要工作
(一)加强理论学习，联系实际，不断转变教学观念
1、认真研读学科课程标准，通过本组教研活动，组织教师针对新课程标准各阶段目标和各学段现行教材进行深入、细致的专题性研究。组织教师参与倾听专家讲座，通过互动式的交流，进一步革新教师的教育理念。
2、组织教师继续认真学习教材教法，使每位教师理解和掌握课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价等。
(二)以实施课程标准为中心，全面提高学生素养。
1、认真组织教师学习学科教学建议，并对其执行情况加强管理，落实到位，做到上足课。
2、加强课堂教学的研究。重视各学科教育与学生生活及社会的联系，联系实际展开实践和探讨。
3、组织教师研读教材，主动学习相关专业知识，灵活地从学生生活中选取研究的话题，对教材进行恰当的增删和重构，以学生为主体，实行活动式、开放式的教学。
三、工作安排：
九月份：
1、组织本组教师参加课程改革培训活动。
2、制定并落实学校教学计划。
3、组织教研组教师学习新课程标准，联系教学实践开展研讨。
十月份：
1、组织教师进行新课程研究学习。
2、集体备课。
十一月份：
1、组织本组教师参加组内的听课、评课活动。
2、积极参加优秀课评比活动。
十二月份：
1、进行阶段性教研总结活动。
2、制定复习计划。
一月份：
1、组织期末测试。
2、整理上交资料。
四、工作措施：
1、积极开展教研活动，学习课程改革精神，根据新课标把“旧教材教新”，注意教学实践与专题教研的结合。
2、加强组员之间的联系，认真组织备课，发挥集体的力量，加强对教材的研究和探讨，针对本校学生实际情况和设备对教材进行再加工，运用各种教学理念和手段上好每堂课。
3、积极与其他教师之间进行相互学习，相互交流，大胆与其他学科进行整合，形成使用多媒体辅助教学的良好局面。
2023文科综合教研组工作计划书
篇4一、指导思想：
以全面推进素质教育和实施新课程改革，"以学论教、追求实效"为目标，以教育教学为先导，以校本研修为依托，以课程改革为突破口，以信息技术为载体，以加强师德修养位核心，以提高教育教学实
践能力、创新能力为重点，以圆满完成学校各项工作计划为工作指南，创造性地开展综合组各学科教育教学工作，夯实学科教研，强化师资队伍建设，发掘教师才能，齐心协力，努力奋斗，争创学校优秀教研组。
二、工作重点及要求：
1.认真做好新课程实验工作，限度地提高课堂教学效果。
2.加强组内教研，做好听课评课工作，使组内教师课堂教学水平得以提高。认真备课，学习各学科的课程标准，加强集体备课，提高备课质量，为上课做好准备。认真执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组教师在教学能力上有所提高。在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针。改进教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。教学要面向每一位学生，重视每一位学生的发展，帮助学生树立信心，促进学生生动、活泼、主动的发展。
3.公开课：讲课者交授课教案，教研组整理活动记录，听课教师要认真评课，对授课内容提出建设性意见。授课者要客观地对待他人的意见和建议，并对授课内容做好记录。
4.加强教科研方面工作力度，并以论文或案例形式体现。
5.体育组作好各项日常工作，积极训练，备战学校运动会。
6.音乐组要积极组织特长学生的培训及各班的教学工作，力争在本学期的艺术节比赛中取得佳绩。
7.美术组在搞好日常教学工作的同时着重培养特长学生，积极参加各种比赛，力争艺术节取得好成绩。
8.科学要充分挖掘学生的动手、动脑的的实践操作能力，多为有创作兴趣的学生提供帮助，培养他们的制作技巧。
9.信息技术学科搞好正常教学外，让学生多上机，多动脑，体现学科特色，充分利用好教学软件，提高学生兴趣。并着重特长生的培养，积极参加各种比赛。
10.齐心协力团结协作。团结协作、形成凝聚力是教研组建设的前提。教研组的建设无论是在教育、教学还是学科活动，首先是要靠教研组各位老师的共同努力，只有互相帮助，团结协作，拧成一股绳，才能共同进取，搞好教研组的建设。
11.正常开展教研活动，固定每学期活动次数;平时遇有问题就及时碰头、相互讨论、及时解决。教研活动专时专用，保质保量、内容丰富：每次都有专人负责主讲及开设教研公开课，组织大家学习理论知识，收集交流教改信息。相互学习、互相促进，切实运用现代化信息技术在课堂教学中进行有效的运用，同时充分运用网络优势，提倡组内教师上网学习。多学习、多研究、多探讨，不断学习，努力改进教学策略和教学方法，使课堂教学更具生命力。
三、工作目标与任务：
1.端正教学思想，改变教育观念，上好每门课程，教好每一节课。
2.科任教师认真研读本学科的课程标准与教材，联系学生实际，探索教法，编写好教案，上好每一节课。
3.编写教案，课堂教学必须重视实验操作指导，不仅要求学生会做实验，还要注意安全指导。
4.课堂教学要体现开放性，鼓励创造性，强调实用性。
5.每门课程的教学要落实养成教育，把养成教育贯穿到每一节课。
6.每个教师一个学期规定读好两本书。
7.定期组织组内理论学习(共计16次)。
8.新青年教师每个月上传两篇读后感。
9.每周组织一次课堂教学研讨会(共计16次)。
10.新青年教师每月上一节公开课。
11.组建新课题研究小组。
四、加强学习，提高教师自身素质：
1.各科任教师必须认真研读本学科课程标准，用新的教育理念武装自己的头脑。
2.自我检查反省，明白自己知识技能的工匠薄弱点，努力学习改进。
3.研读本学科系列教科书，了解本学科各年级知识点的纵向发展联系及向其他科目横向渗透情况。
4.教师之间相互学习，经常相互听课，评课，汲取新的教学经验，取长补短，五、实施办法：
1.学期初订好教学计划，切实按计划开展自修和教学活动。
2.自学过程中，要认真写好读书笔记。
3.落实周查制度，重查课堂教学及方法。
4.在教导处指导下，开展好教研活动。
2023文科综合教研组工作计划书
篇5一、指导思想
研究高考，学习高考，抓基础，抓落实，帮助每一位学生寻找学习的乐趣，树立学习的信心，引导学生科学求知，不厌烦，不妥协，不放弃，争取让每个孩子都能有的突破。
二、教研组现状分析
目前高中部文科教研组共有10人，语文3人，英语3人，政治2人，历史1人，地理1人，有如下特点1、朝气蓬勃，富有理想，勤于钻研业务，学生关系融洽。
2、认真学习新课程理念，爱岗敬业，真抓实干，有着强烈的进取精神。
3、10人年龄老中青结合，彼此相互了解，经过整合交流，已形成一支有着精诚合作风格的队伍三、工作目标：
提升高文科教研实力，研究高考，掌握我校学生学情，抓高中学生基础，帮助每个学生树立学习的信心，稳步提升学生学科素养。
四、重点工作：研究高考，关注会考，抓基础，抓落实。
五、基本工作：
1、高一起始年级本学期中注意新课程教学，教师要积累符合新课程要求的教案，教学中渗透我校先进理念，打造富有特色的课堂，做到有研究、有活动、有成果。
2、高二地理和历史学科树立会考意识，从开学第一节课开始认真落实会考考点，每周进行会考模拟试题的训练，做好培优补差工作。争取及格率和优秀率双丰收。
3、高二政治根据每班特点因材施教，文科班的学生渗透高考意识，提前进行高考能力的培养，理科班和韩语班落实基础知识，提前做好会考备考工作。
4、研究高考，落实本组每位教师的高考试题研究和做高考题情况，定期进行高考研究，大家群策群力。高三老师认真进行一轮复习，按照高考能力要求落实基础、培养能力。
5、开展公开课，本学期每人至少一节公开课。认真客观进行评课活1动，真正做到通过听课评课活动，让每一个老师都有收获。
6、做好传帮带工作，让年轻老师能较快成长。
7、搞好高中文科学科的研究性学习，探究学生学习规律，对学生给予耐心积极的引导，详细记录好研究过程，并注意收集成果。
8、鼓励分层教育，分析各班学生情况，寻找培优补差的有效渠道，让每个学生有学习的信心，帮助学生体会学习的乐趣，保证每个学生有所进步，有所收获。鼓励多种形式的作业，用多种方式评价学生。
9、注重对考试的认真分析。要详细到个人，考试过后一定要有针对性的讲评和长期跟踪策略，对症下药，因材施教。
10、认真参加教研活动，与教研员合作。根据市里统一安排，各教师积极参加市学科教研会议，每个参会教师将在教研会上得到的有效信息统一在组内交流。每一位教师都要有这样的意识，珍惜每一次出外学习机会，尽可能扩大我们的信息来源。
2023文科综合教研组工作计划书
篇6一、指导思想：
20xx年下学期，综合教研组在校教研处等上级的领导下，认真贯彻落实党的十九大报告关于教育工作的会议精神，进一步深化课堂变革。加强教研组建设，探索教研工作转型，多措并举，优化课堂教学，提高课堂效益，面向全体学生，本学期继续以落实教学常规和学习常规为核心，开展教学的实践与研究，努力提高教育教学质量。
二、本学期主要工作：
(一)认真学习新课程标准，提高教师自身素质，促进课堂有效教学
结合省、市、县课堂教学评比，疑难问题解决等活动，促进我组
课堂教学效率的进一步提升，体现“学为中心”、“以生为本”的课堂教学理念。组织教师学习和研究《xx市“有效学习”课改实验方案》，践行“学为中心，以学定教，教为学服务”的教学理念，提高学生学习有效性。
(二)研究《xx市初中教学常规》和《学生学习常规》，加强教研组的常规管理。
按上级要求组织教师学习和研究《xx市初中教学常规》(20xx版)新常规，经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况。开学初、期中以及期末对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查一次，以便及时发现问题、解决问题。
以市、县达标校样板校创建为契机，结合学校实际，对照学规要求，加强规范教师的备课、上课、作业布置与批改、学业评价等行为，突出重点，尤其要重视作业管理的改进与加强，重视教学常规检查与反馈的实效性，及时发现和矫正教学过程中的不当行为，形成校本化的教学常规管理制度，通过校本教研、教学调研等活动，践行新常规，完美新常规。
(三)提高教研质量，切实开展校本教研。
以学校教研组、备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习，统一考试。坚持两周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和点评。按学校要求，每次教研会议，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位教师要上一堂公开课，听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。
(四)开展专项评比活动，促进教师素养提升
结合上级会议精神和本组特点，积极开展各项评比活动，圆满完
成优质课评比、新常规新设计评比活动、教师学科知识竞赛和“一师一优课，一课一名师”的选拔工作等，以各项评比活动为抓手，促进教师综合素养的提升。三、具体安排
九月份：
1、做好开学初的准备工作，讨论制定本学期我教研组的教研计划。
2、中小学教师专业发展培训第一轮选课(9月5日截止)。
3、参加县教研组长会议。
4、第一、二次校本教研活动。
5、迎接县乒乓球、羽毛球比赛的选拔与训练工作
6、县体育骨干教师送教下乡活动
十月份：
1、筹备xx中学第十九届校园运动会
2、中学音乐欣赏教学专题研训活动
3、20xx级音乐新教师培训
4、迎接县中小学生田径运动会的选拔与训练工作
5、第三、四次校本教研活动。
十一月份：
1、xx中学第十九届校园运动会
2、初中体育研训活动
3、浙江省体育与健康教学评比
4、参加县中小学生田径运动会
5、第五、六、七次校本教研活动。
十二月份：
1、迎接县中学生篮球赛的选拔与训练工作
2、县优质课评比
3、20xx年体质健康测试及数据上报工作
4、音、体、美新常规新设计评比
5、第八、九、十次校本教研活动。
一月份：
1、名优教师课堂展示活动
2、组织期末考试
3、总结积累校本研训要求：教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案(含教案、实录、教学反思)或完成一个教学案例。
4、做好期末各科资料归档。
2023文科综合教研组工作计划书
篇7一、指导思想
紧紧围绕《上海市中小学拓展型课程指导纲要》及《学校的拓展型课程方案》，结合“乐教、乐学”的施教导学策略，以创智课堂为契机，以创新拓展日活动及特色课程为抓手，建立满足学生多样需求，促进学生个性化发展，激发学生的求知欲和探求欲，最终使得学校《快乐源拓展型课程》成为学生愉快情感体验的重要来源，成为学生接受综合性教育的重要途径。
二、教研组情况分析
本教研组一共有教师24人，40周岁以下青年教师10名，40周岁以上教师14名。职称结构：小学高级教师7名，占比29。1%。中青年教师是本教研组的主力，是课程设想和理念落到实处的重要保证，因此每位教师能依据学校两课程方案，设计自己的课程科目纲要，并设计相配套的教案并立足于课堂教学实践。
三、理论学习
(一)规则意识为先
1、计划先行
在研究型课程的项目活动中，计划先行包含两个方面，想好再做和按计划做，前者指在项目准备阶段，就应该将执行阶段和收尾阶段要做的事都计划清楚，后者指的是，执行阶段起，就应该严格按照计划按部就班的去做。
2、团队合作
这研究型课程中，团队合作应重点关注，课题选择上求同存异，计划制定和人员分工上协商2妥协，活动过程中互来互注，主动维护团队的荣誉等方面。
3、知识产权
既要懂得尊重他人的知识产权，又要学会维护自己的知识产权，在项目活动中首先应做到的是引用的资料必须表明出处，他人的建议必须明确说出，如果别人也用自己的观念而没表明，也应有友善地提醒并修正。
4、科学严谨
研究是一个获取和运用证据的过程，在这个过程中最为重要的就是去伪求真，规范严谨，在目前的课程实施当中，这是一个必须引起高度重视的问题。
(二)关键关键技能为重
研究型课程所涉猎的研究技能范围很广，观察、记录、猜想、论证设计、信息获取、数据处理，变伪质疑、比较分类、归纳推理、分析综合、交流展示、组织管理等。就具体某一学校而言，很难在有限的课时空间内带着学生遍历所有，应根据校情，择其要点予以落实，操作中需注意以下几项基本原则。
1、确定目标序列
对于一个确定的技能目标而言，起点终点和梯度是必须交代清楚的，学生从几年级开始接触?起始水平在哪里?毕业时将达到何水平，中间大部分几个等级，这样去梳理，可以很快建立常模。
2、制定表现标准
表现标准是对学生学习行为的一种评测，一个目标序列上可以由低到高设置多个水平等级，而在一个水平等级上，应由弱而强，设定2到5个表现标准，假如能用简单图形、文字图表记录，是记录的水平等级，那么基本不能完成，经帮助能完成，能帮助他人完成，就是每个水平等级中的表现标准。
3、建立过程评价，这是与表现标准相呼应的评价方式，其重点是建立与之相适应的学生项目活动方案档案袋。
(三)教研形式
每次教研活动形式可以分为材料学习、网上教研、听评课、课程建设。每次力求做到有计划、有步骤、有主题，让参与者“有备而
来”，重点关注教学目标制定的适切性，教法学法的设计与教学目标的匹配。根据班级学生学情，认真写好每单元的教学分析和课后教学反思。开展优秀科目纲要与优秀教案反思交流与评比展示活动。有利于调动教师参与教研活动的积极性和主动性。落实教研组工作的常规化、制度化。重视教研活动的有效性，做到定时间、定内容、定主题和中心发言人，形成互学、互助、互研、互动、共享、共进的教学研究氛围。按照区教研室安排参加校外各级各类教研活动，做到准时守纪，不迟到早退，并认真作好记录。每月一次开展大组教研活动。(每月最后一周的周五：1：30—2：30;地点：多功能室)四、反思总结
教师个人：经验总结，分享交流(PPT)。相信通过教研组老师们不断实践和教研活动，并通过拓展课程成果交流展示，师生共同体验感受课程的快乐与收获。
附：教研组每月活动安排
九月份
1、开学准备工作
2、制定教研组工作计划
3、“快乐源”乐乐兴趣组拓展活动准备
4、教研主题：细化目标要求优化活动过程提升课程实效
十月份
1、基于课程标准的教学与评价
2、创智课堂评价指标描述研究(理论学习)3、规则意识的为先、关键技能为重
十一月份
1、市级研究型课程网络教研
2、网络教研：“创智季”网络教研活动
十二月份
1、拓展课程期末交流展示
2、及资料归档
3、20_年1月5日前交案例
2023文科综合教研组工作计划书
篇8一、加强理论学习，更新教育观念。
教师的教育观念，直接关系到教师的从教行为。为了更新本组教师的教育观念，本学期，我组将通过课标学习，听课学习，专题研讨等形式，拓宽组内教师的学习渠道，更新教育观念，改变教学方式。并通过公开课，示范课等形式，体会形势下的新理念，新方法，探讨在政史地学科教学在生源结构变化和小班化的背景下更有效的教学方法。用新的教学理念指导本组教师的教学行为。教研组要努力营造读书的氛围，每位教师每学期至少要读一本与教育教学相关的书籍，并撰写读书笔记或心得。可以发表在博客上。学期末要上交学校一篇心得或读书笔记。
二、加强常规工作的落实，提高教学质量
在日常教学活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规。要充分利用星期二上午的教研时间，落实具体教研工作，不搞形式主义，重点研讨课标的理解，把握三维目标，重视教学中存在的问题，重视学生学习方法的指导，重视做好具体知识的抓落实工作。及时调整教学策略，做到更有针对性的教学。要求教师以信息技术和学科教学的整合为课堂教学的突破口，充分利用现代信息技术展示教学材料，设置教学情景，激发学生学习兴趣。基础年段的目标是努力提高及格率和优秀率。
本学期安排5人次的公开课，在听课评课方面力争改变过去只说好话，评议重心转移到提出开课者的不足，提出意见或建议，使参与者能在听课、评课中有所收获，开课老师要整理好材料及时上交。教学中要注重学生学习方式的改变，夯实基础，培养学习兴趣，提高学习能力，并经常给予学法指导。关心和爱护后进生，改变评价体系，不能只依考试成绩评价学生的学习。
平时要注意各种资料的积累，出好高质量的单元试卷和期中考试卷，由备课组长整理上交教务处。
三、开展特色活动，丰富学生生活
依据学科特点，政史地学科要利用学校10月的校园文化节，作为
活动的场地，开辟第二课堂，组织学生开展历史情景剧表演和法制知识竞赛，对学生进行思想教育。同时，为了丰富学生生活，本学期要开展一些有意义的课外活动。
配合初一年段在期初开地理、政治学科学法指导讲座，培养学生的学习兴趣，帮助学生形成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法。在初三年段开展学生政治小论文比赛，通过各种活动，提高德育的实效性。
四、重视毕业班教学工作
为了配合毕业班抓好教研、备课、授课等工作，本组将利用集体备课时间，加强各任课教师之间的沟通、交流与合作，倾全组之力，商讨行之有效的教学方法，毕业班教师要研究教材和课标，关注中考动向，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。认真督促检查学生知识掌握情况，及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题，耐心细致地进行个别辅导，解决教学中存在的问题，及时完成教学内容，争取教学方面有新的突破，为明年升学考做好准备。
本学期本组将进一步落实好各项教学与教研工作，同心协力，提高全组凝聚力，克服各种困难，努力做到教学质量的新突破。
2023文科综合教研组工作计划书
篇9一、指导思想
以学校重点工作为重心，以学校办学目标为指针，以全面提高各年级教育教学质量为目标，充分发挥教研组的服务、指导和研究的功能，增强服务意识，创新工作思路，加大教研力度，不断优化课堂教学，规范教学过程管理，抓实抓细教学流程，深化课堂教学模式改革，牢固树立科学的发展观，使教师的工作有效地稳定发展，增强我组的整体的教学实力。
二、具体目标
1、加强校本研修管理，促进教师能力提升
2、抓实教学常规管理，稳步提高教学质量
3、强化教师教研习惯，深化教学模式改革
4、加强师资队伍建设，培养骨干教师队伍
5、整合课改与现代教育技术，提高教师运用现代教育手段教学的能力
6、加强毕业班教学工作管理，力求教学成绩的新突破
三、工作要点
1、更新教育观念，提高理论素质。加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素质。利用教研组活动时间，组织本组教师认真学习教育、教学理论，学习新课程标准，更新教学理念，例如：面向全体学生，全面提高学生的理化生素养，在教学中充分发挥师生双方的主动性和创造性;正确把握理化生教育的特点和学习的规律，在教学中努力实现理化生的实践性和实用性;大力倡导学生自学-教师点拨-当堂训练的学习方式，在教学中处理好知识能力、过程方法、情感态度与价值观的关系;广泛开发、利用各种课程资源，在教学中注意拓展理化生学习和运用的领域，增强学生在各种场合学理化生、用理化生的意识;加强形成性评价和发展性评价，综合采用多种评价方式，在评价中尊重学生的个体差异，促进每个学生素养的提高和个性健康发展。
2、鼓励教师间相互听、评课活动，提倡教师跨学段、跨学科听课，要求每位教师每月听课必须在本组的教研活动时间由教研组长带队听课4节以上，教研组长要做好考勤，把听课、评课的活动经常化，要求每位教师认真听每一节课，并且课后要交流，开课老师要“说课”，备课组教师重点评，其他教师辅助评。每一个组员充分利用现代教育技术手段为教育服务，以加强理化生课教育的生动、形象性，来激发学生的学习兴趣。协助班主任培养学生良好的学习习惯。每一位课任老师督促学生及时完成预习、作业等任务。
3、要求教师超前备课，督促学生课前预习，教师上课有检查、有检测，认真批改作业，并及时做好学生的课后辅导。每周五检查教案，由教务主任与教研组长定时间(每周五下午4：40---5:30)、定地点(各教研组长办公室)共同检查，及时查找备课中存在的问题;并在教研活动中通报检查结果，各督导领导将认真检查其通报情况。坚持抓实抓细教师的业务学习，要求每位教师每月写两篇教学反思，记载自己教育教学过程中的心得体会。
4、认真做好培优工作，充分挖掘学生各方面的才能，积极参加省、市、区举行的各种竞赛活动，尤其是全国理化生竞赛的辅导和组织工作，教师提前进行必要的竞赛辅导，逐步提高竞赛获奖;精心组织每次考试，考前抓命题，考中抓考风，考后抓分析，及时找出教学中存在的问题和改进措施，努力缩小同头课老师间的差距，尽快改进教学，提高成绩。
5、课题研究方面，本学期继续按要求落实已开展的“当堂训练的层次性”课题研究项目，并收集相关的资料，完善物化结果。办好课改简报，鼓励教师多投稿，宣传课改经验。学习撰写课例，为发表论文积累素材。
6、推荐鼓励教师参加各级各类教学比武，培养壮大骨干教师队伍。
7、鼓励教师使用多媒体等先进的教学手段教学，形成积极使用电教化设备的良好氛围。加强现代教育技术与学科教学整合的研究，形成一批课例，迎接现代教育技术与与学科整合实验学校的挂牌。同时，学校加大了对多媒体教室使用的管理力度，坚持上课前将课件发至教务处邮箱检查后上课。
8、做好九年级中考复习备考工作。九年级定出尖子生名单、建立优秀学生成绩档案后，积极响应年级组安排，做好跟踪辅导，把辅导工作落到实处。对尖子生的培养要有新点子、新实招。任课教师一定要注意每一个复习环节的质量，加强对学生复习内容掌握情况的约束力度、习题作业的检查力度，要精讲精练，切忌题海战术，为全面提升本届中考、高考成绩打好基础。
9、加强组内管理，提高教研质量。教研活动是教师成长的一种重要途径，本学期仍然每两周一次教研活动(时间：单周四上午3、4节)，同时为达到锻炼每位组员，增进交流，本学期采取轮流主持活动的方式，把教研工作做实，真正从中有收获;继续加强组风建设，继承和发扬本组的认真、踏实、实效的优良传统和作风，加强交流，尽量把本组建设成团结、和谐、创新、富有朝气的教研组。
2023文科综合教研组工作计划书
篇10一、指导思想
在学校教科室的领导下，在初中部教导处的指导下，以提高教研质量与教学质量为目标;增强组内教师的学习意识，，质量意识，合作意识;以《新课程标准》为指导，全面贯彻落实学校教育教学工作计划，以优化课堂教学为中心，提高教育教学的效率。不断提高教师教育教学科研能力，力争教学质量再上新台阶。
二、工作思路
1.加强教育教学理论学习，深入研研讨教材的重、难、疑点，教材的处理，教材的安排和实验的开展，切实保证教学的顺利进行。
2.组织组内教师开展正常的教学教研活动，如组内公开课、相互听课、共同备课等，共同研究教学方法、教学问题。
3.定期检查组内教师的教学计划、备课、上课情况，对教学质量进行分析，检查工作完成情况。
4.组织教师认真研究20xx年中考试题学习和研究会考大纲，加强与其他学校教学的交流，了解有关信息。及时查缺补漏，力争中考打个漂亮战。个人要根据所选定的研究课题，认真实施，继续研究，5.继续开展教学研究活动：并作好各种资料的收集、归纳，及时结题。
三、初中理综教研组作业量
七年级生物(次数：每学期12次;要求全批全改、作业量适中)八年级物理(次数：每学期22次;要求全批全改、作业量适中)八年级生物(次数：每学期12次;要求全批全改、作业量适中)九年级物理(次数：每学期20次;要求全批全改、作业量适中)九年级化学(次数：每学期20次;要求全批全改、作业量适中)四、作业批改符号
符号完全正确的用“√”计算错误的用“/”
审题不认真，列式错误的用、书写不符合要求的、单位带错的用“—”不带单位用()2023文科综合教研组工作计划书
篇11一、指导思想
针对我校文综专业老师少、学校规模小的特点，在教学中求真务
实，初中各年级要重点抓好基础知识的落实。各年级的教学以中考为中心，以《教学大纲》和《考试说明》为纲，坚持以学科教学为主，落实基础知识，提高学生各学科的基本技能和学科能力，培养学生对各学科整体知识的把握和综合分析问题、解决问题的能力。根据新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识的横向联系。
初三教师应以中考热点问题和长期以来关系到国计民生的重点问题为切入点，适当训练学生多角度、全方位分析问题的能力。史、地、政三科教师能够跨学科听课，共同研讨切磋备课，相互借鉴沟通，开拓知识视野，形成综合、全面分析问题的思维习惯，提高自身的素质和修养。
做练习时要把握好适度的原则，不追求偏、难、怪，从自己学生的实际出发，落实基础，提高能力。
二、教学要求
1.积极参加大市和本市及学区的教研活动，深入研究新教材，及时了解教学新动向，把握重点，突破难点。
2.认真备课，写有较为完备的教案，作业定时限量地完成。作业是巩固课堂教学效果的重要手段，单元测验要认真讲评，及时发现和纠正教学中存在的问题。
3.课堂教学中注意调动学生的积极性、主动性，既讲究实效也要尽可能使学生有参与体会的机会和感受，实现教学目标的全面要求，针对学生的不同情况，因材施教，搞好分层教学，集体指导，不放弃每一个学生。
4.提倡同学科和跨学科教师互相听课，吸取他人之长，特别是年轻教师要多向老教师学习，不断提高教学水平。
5.各科教师可以在教学过程中适当开展研究性学习。
三、工作目标
在教导处的指导下，结合本组学科实际，本学期教研组工作将继续以深化新课程为中心，以学科的学风和教风建设为主题，以加强教师队伍建设为根本，以教研组、备课组活动以及课堂教学为主阵地，使教研活动成为师生之间加强教学研究，提高教学水平和提升教师专业素质的主要途径，促进教师向学习型、研究型、创新型方向转化，努力提升我组教师的教学与教研整体水平，较好的完成学校布置的各项教育教学任务，力争在县统考中，取得全县中等以上位次，续写文综组的辉煌。
四、工作重点及工作措施
1.积极引导组内教师认真阅读教育教学书籍,报刊,杂志,学习现代教育理论,结合自己教育教学工作的需要,做好读书笔记，写好教学反思，鼓励本组教师撰写教育教学论文。力争把文综教研组打造成为学习型，专家型的教研组。
2.加大集体备课力度,充分利用教研活动时间和每周的集体备课时间，做到三次备课，一备是备课组集体备课，探讨一周的教学内容，把握重点，突破难点。二备是教师个人根据自己所教班级的实际情况，确定教法，撰写个性教案。三备，就是教师撰写课后反思。
3.课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地，各备课组根据自己学科的特点，找方法，添措施，发挥学生的主体作用，合作学习，趣味学习，探究学习，增加课堂教学的含金量。
4.重视相互学习，借鉴，备课组内教师，相互听课，评课，文综教研组各学科之间具有渗透性，各学科之间也要互相听课，取长补短。
五、具体工作
1.9月，讨论并且制定教研组工作计划
2.10月，由政治，历史，地理备课组各推荐一名教师上公开课
3.12月，各备课组研讨期末复习计划，迎接区统考
4.1月，各备课组整理资料
2023文科综合教研组工作计划书
篇12一、指导思想指导思想：
以基础教育课程改革为契机，以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，以促进教师专业水平发展为重点，以教科研为先导，以队伍建设为关键，以提高育人质量为目标，坚持“育人为本，质量第一，突出特色，全面发展”的教研思想，积极营造教研组发展
的新的生长点，从而促进二中综合文科教研组的工作持续和快速发展，特制定如下工作计划：
二、加强教育理论学习，提高教师理论素质：
1、本学期重点学习1-2篇教育教学著作。
2、理论学习采取自学与集中学习相结合的方式。集中学习由各成员轮流以理论配实际教学案例的形式进行，让理论真正起到领航课堂教学的作用。每学期每人至少上交1篇学习体会或反思。
3、组织本组教师认真撰写教学论文，要求每位教师至少有一篇论文或教学心得或教学反思;积极参加各类教育主管部门组织的论文评选活动，力求出几篇高质量的论文。
三、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革：
1.加强集体备课，每学期上交一份精品教案或教学设计和一份说课材料。
2.做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关心后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。
3.认真做好教学质量分析工作，每学期至少进行2次教学质量分析。
4.加强信息技术培训，学科教学与信息技术整合;建立教研组博客，每人每周至少更新一篇教育教学随笔，实行网络教研。
5.加强听课与评课，组内教师相互听课不少于10节;每人有一篇有质量的评课稿。
四、具体工作：
1、根据新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识的横向联系。九年级教师应以中考热点问题为切入点，适当训练学生多角度、全方位分析问题的能力。
2、督促各位老师拟定好本学期的教学工作计划。
3、拟定“文综”教研组本学期的教研工作计划。
4、注重“备、教、批、辅、考、评、思”常规7大环节的落实，教研组配合学校教务处每月的检查，并做好详细记载和总结。
5、加强组内的学习与交流，探讨教学中的实际问题，重难点的把握，教法设计等，互相听课。
6、课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地，各科根据自己学科的特点，找方法，添措施，发挥学生的主体作用，合作学习，趣味学习，探究学习，增加课堂教学的含金量。
7、丰富学校网站中初中文综教研组板块内容。
8、积极引导组内教师认真阅读教育教学书籍,报刊,杂志,学习现代教育理论,结合自己教育教学工作的需要,做好读书笔记，写好教学反思，鼓励本组教师撰写教育教学论文。
9、各年级的教学以中考为中心，以《课程标准》为纲，坚持以学科教学为主，落实基础知识，提高学生各学科的基本技能和学科能力，培养学生对各学科整体知识的把握和综合分析问题、解决问题的能力。
10、政、史、地三科教师能够跨学科听课，共同研讨切磋备课，相互借鉴沟通，开拓知识视野，形成综合、全面分析问题的思维习惯，提高自身的素质和修养。
11、做练习时要把握好适度的原则，不追求偏、难、怪，从自己学生的实际出发，落实基础，提高能力。
12、3月初召开一次教研会议，听取各位老师对这个学期的意见和建议。督促本组教师加强学习，更新观念，更新教学手段与模式。
五、工作目标：
在教务处的指导下，结合本组学科实际，本学期教研组工作将继续以深化新课程为中心，以学科的学风和教风建设为主题，以加强教师队伍建设为根本，以教研组活动以及课堂教学为主阵地，使教研活动成为师生之间加强教学研究，提高教学水平和提升教师专业素质的主要途径，促进教师向学习型、研究型、创新型方向转化，努力提升我组教师的教学与教研整体水平，较好地完成学校布置的各项教育教学任务，力争在期末考试以及20xx年中考中出好成绩。
2023文科综合教研组工作计划书
篇13一、综合学科生源及学情分析：
各年级学生来源主要是本村学生，少数学生从外地转进，整体素质还比较满意，学生对体育、音乐、美术、信息技术等课程有浓厚的学习兴趣。
二、工作目标与任务：
1.端正教学思想，改变教育观念，上好每门课程，教好每一节课。
2.科任教师认真研读本学科的课程标准与教材，联系学生实际，探索教法，编写好教案，上好每一节课。
3.编写教案，课堂教学必须重视实验操作指导，不仅要求学生会做实验，还要注意安全指导。
4.课堂教学要体现开放性，鼓励创造性，强调实用性。
5.每门课程的教学要落实养成教育，把养成教育贯穿到每一节课。
三、加强学习，提高教师自身素质：
1.各科任教师必须认真研读本学科课程标准，用新的教育理念武装自己的头脑。
2.自我检查反省，明白自己知识技能的工匠薄弱点，努力学习改进。
3.研读本学科系列教科书，了解本学科各年级知识点的纵向发展联系及向其他科目横向渗透情况。
4.教师之间相互学习，经常相互听课，评课，汲取新的教学经验，取长补短，共同提高。
四、实施办法：
1.期初订好计划，切实按计划开展自修和教学活动。
2.自学过程中，要认真写好读书笔记。
3.落实常规检查制度，重查课堂教学及方法。
4.在教导处指导下，开展好教研活动。
2023文科综合教研组工作计划书
篇14一、指导思想
上学期的教学工作已经开始，为进一步提升我校综合文科教育教学质量，促进综文教研组工作持续和快速发展，我们必须坚持坚以三生课堂改革为主线，以学业评价为重心，以校本教研为抓手，从而全面提高教师自身素质。
1、各年级的教学以中考为中心，以《课程标准》为主线，坚持学科教学，落实基础知识，提高学生各学科的基本技能，培养学生对各
学科整体知识的把握和综合分析问题、解决问题的能力。
2、根据新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识的横向联系。九年级教师应以中考热点问题为切入点，适当训练学生多角度、全方位分析问题的能力。
3、政、史、地三科教师要跨学科听课，共同研讨切磋，相互借鉴沟通，开拓知识视野，形成综合、全面分析问题的思维习惯，提高自身的素质和修养。
4、做练习时要把握好适度的原则，紧跟襄阳市近几年中考走向，不追求偏、难、怪，从自己学生的实际出发，落实基础，提高能力。
二、教研工作目标
1、使三生课堂教研活动成为真正提高教师业务素质的有效途径。转变传统的教师一讲一节课的教育模式，深入推进三生课堂教学改革，加大改革力度，注重改革的过程和经验的积累，及时组织本教研组的教师开展教研活动，提高教研组的整体水平，使我校在三生课堂改革活动中能够出类拔萃、独树一帜。
2、改革落后的教学方法，真正落实课程改革在课堂教学中的地位，抓实效，对改革中出现的问题进行认真分析，鼓励教师认真、大胆实验，推进读写改革进程，并尝试进行其他方面的教改实验。
3、围绕“初中思想品德小组合作”这一课题进行研讨，扎扎实实的开展教研活动，认真完成研讨专题，并创新性的组织各种教研、教改活动，最大限度的提高教师的教学水平，提高我校的教研水平。
三、教学要求
1、重视教学情况的反馈与反思，及时调整教学策略。平时对学生要多观察多检查，并多反思自己的教学是否合理，是否有效，把两者相结合及时对教学工作进行调整，可以少走弯路，多出成效。
2、狠抓德育工作，适时渗透法制教育。要把德育工作放在整个教育教学工作的首位，把法制教育摆在德育工作的突出位置，做到教书育人两不误,真正落实思想品德学科的导行功能。
3、严格按照学校统一印发的导学案格式书写教案，备课至少提前一节课。
4、做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关心后进生,厚爱特困生,积极投入到爱心帮扶活动中去。
5、积极参加各种教研活动，深入研究新教材，及时了解教学新动向，把握重点，突破难点。
6、加强学习，转变观念，搞好组内教研，打造学习型、研究型的教研组。
7、课堂教学中注意调动学生的积极性、主动性，既讲究实效也要尽可能使学生有参与体会的机会和感受，实现教学目标的全面要求，针对学生的不同情况，因材施教，搞好分层教学，集体指导，不放弃每一个学生。
8、选择性使用好长江作业本和导学案，作业定时限量地完成，不需要多但需要精。
四、活动安排
时间活
动
内
容
9月
1、督促各年级学科主任拟定好本学期的教研工作计划，教师个人拟定好本学期的教学工作计划，并上传至CYJ或者学校邮箱
2、召开一次有本学科组全体教师参加的教研会议，听取各位老师对本学期的意见和建议，并记录在案，供以后开展工作做参考。
10月
1、根据上次会议精神，制定好下一步的。
2、深入开展课内比教学活动。
11月
1、总结课内比教学活动相关情况。
2、组织期中考试。
12月
1、落实“备、教、批、辅、考、评、思”7大环节，抓好常规过程管理。
2、配合学校教务处每月的检查，做好详细记载和总结。
1月
1、加强组内的学习与交流，探讨教学中的实际问题，重难点的把握，教法设计等。各科根据自己学科的特点，找方法，添措施，发挥学生的主体作用，合作学习，趣味学习，探究学习，增加课堂教学的含金量。
2、撰写学期工作总结。
2023文科综合教研组工作计划书
篇15一、指导思想：
以全面推进素质教育和实施新课程改革，"以学论教、追求实效"为目标，以教育教学为先导，以校本研修为依托，以课程改革为突破口，以信息技术为载体，以加强师德修养位核心，以提高教育教学实践能力、创新能力为重点，以圆满完成学校各项工作计划为工作指南，创造性地开展综合组各学科教育教学工作，夯实学科教研，强化师资队伍建设，发掘教师才能，齐心协力，努力奋斗，争创学校优秀教研组。
二、工作重点及要求：
1.认真做好新课程实验工作，限度地提高课堂教学效果。
2.加强组内教研，做好听课评课工作，使组内教师课堂教学水平得以提高。认真备课，学习各学科的课程标准，加强集体备课，提高备课质量，为上课做好准备。认真执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组教师在教学能力上有所提高。在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针。改进教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。教学要面向每一位学生，重视每一位学生的发展，帮助学生树立信心，促进学生生动、活泼、主动的发展。
3.公开课：讲课者交授课教案，教研组整理活动记录，听课教师要认真评课，对授课内容提出建设性意见。授课者要客观地对待他人的意见和建议，并对授课内容做好记录。
4.加强教科研方面工作力度，并以论文或案例形式体现。
5.体育组作好各项日常工作，积极训练，备战学校运动会。
6.音乐组要积极组织特长学生的培训及各班的教学工作，力争在本学期的艺术节比赛中取得佳绩。
7.美术组在搞好日常教学工作的同时着重培养特长学生，积极参加各种比赛，力争艺术节取得好成绩。
8.科学要充分挖掘学生的动手、动脑的的实践操作能力，多为有创作兴趣的学生提供帮助，培养他们的制作技巧。
9.信息技术学科搞好正常教学外，让学生多上机，多动脑，体现学科特色，充分利用好教学软件，提高学生兴趣。并着重特长生的培养，积极参加各种比赛。
10.齐心协力团结协作。团结协作、形成凝聚力是教研组建设的前提。教研组的建设无论是在教育、教学还是学科活动，首先是要靠教研组各位老师的共同努力，只有互相帮助，团结协作，拧成一股绳，才能共同进取，搞好教研组的建设。
11.正常开展教研活动，固定每学期活动次数;平时遇有问题就及时碰头、相互讨论、及时解决。教研活动专时专用，保质保量、内容丰富：每次都有专人负责主讲及开设教研公开课，组织大家学习理论知识，收集交流教改信息。相互学习、互相促进，切实运用现代化信息技术在课堂教学中进行有效的运用，同时充分运用网络优势，提倡组内教师上网学习。多学习、多研究、多探讨，不断学习，努力改进教学策略和教学方法，使课堂教学更具生命力。
三、工作目标与任务：
1.端正教学思想，改变教育观念，上好每门课程，教好每一节课。
2.科任教师认真研读本学科的课程标准与教材，联系学生实际，探索教法，编写好教案，上好每一节课。
3.编写教案，课堂教学必须重视实验操作指导，不仅要求学生会做实验，还要注意安全指导。
4.课堂教学要体现开放性，鼓励创造性，强调实用性。
5.每门课程的教学要落实养成教育，把养成教育贯穿到每一节课。
6.每个教师一个学期规定读好两本书。
7.定期组织组内理论学习(共计16次)。
8.新青年教师每个月上传两篇读后感。
9.每周组织一次课堂教学研讨会(共计16次)。
10.新青年教师每月上一节公开课。
11.组建新课题研究小组。
四、加强学习，提高教师自身素质：
1.各科任教师必须认真研读本学科课程标准，用新的教育理念武装自己的头脑。
2.自我检查反省，明白自己知识技能的工匠薄弱点，努力学习改进。
3.研读本学科系列教科书，了解本学科各年级知识点的纵向发展联系及向其他科目横向渗透情况。
4.教师之间相互学习，经常相互听课，评课，汲取新的教学经验，取长补短，五、实施办法：
1.学期初订好教学计划，切实按计划开展自修和教学活动。
2.自学过程中，要认真写好读书笔记。
3.落实周查制度，重查课堂教学及方法。
4.在教导处指导下，开展好教研活动。
2023文科综合教研组工作计划书
篇16一、指导思想:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局，在“崇德、励志、笃行、拓新”的校训指导下，树立“我为万中作贡献”主题，严格执行学校各项教育、教学常规，与时俱进，开拓创新，全面提高教学质量。
二、德育工作:1.开展多种形式的时事政治教育活动。通过探究活动和举行时事政治专题报告会，系统介绍国家的政治、经济、文化、军事、科技、体育方面的新成就，帮助学生把握时代脉博、加强学生爱国主义教育。
2.发挥思想政治课在德育工作的主渠道作用。不断探索思想政治课教学的新途径和新方式，寓德育于思想政治课教学中，并贯穿于教育教学的各个环节，要结合思想政治课教学内容对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，基本国情教育，遵守法律法规教育，提高学生的思想道德素质。
三、教学工作:1.准确把握不同基础年段的不同特点，增强教学针对性。
高一年级做到：面向全体，抓好衔接，立足课本，强化规范，注重积累，拓展视野。
(1)教师要立足新课程，转变教育教学观念，转变教师教学方式和学生的学习方式，重能力，重探究，重体验。
(2)注意引导学生思维发展，帮助学生解决思维重点、弱点，指导学生掌握科学的思维方式和研究方法。
(3)指导学生尽快适应中学阶段的学习与生活，注重对90后学生心理特点研究，重点抓好良好生活习惯和学习习惯的培养。在学习心理上解决好由初中学习向高中学习的过渡;在学习习惯上要耐心帮助学生改掉“被动学习”“悠闲学习”“机械记忆”等不良习惯，提高学生读题、解题的规范化水平。
2.高二年级做到：分类指导，分层推进;夯实基础，落实规范，学导结合，发展思维，防止两级分化。
(1)强化训练，因材施教：加大对尖子生，边缘生，偏科生的培养力度，这种“帮促”工作的成败对高中阶段教学质量起关键作用，要抓紧抓实。从根本上防止两极分化，促进学生整体提升。
(2)重视基础知识的教学，注意立足课本，夯实基础，精选习题，避免难题，偏题，怪题，不吃“夹生饭”。
(3)继续抓好规范化训练，加强方法指导，重视解题思路分析和表达能力的培养，严格解题程序，强化学生的答题规范，养成良好的解题习惯。
(4)继续重视知识的积累巩固，按新课标要求落实学生课外阅读量，强调把课本“读薄”，把课外拓展性知识“读厚”，为高三复习打好基础。
另外，政治课教学要制定合理的计划，研究新课程改革动向，做好单元过关和学困生的思想转化工作，提高学业水平的合格率和达A率。同时，要认真研究新课改与高考的关系，为文科学生参加高考打
下坚实的基础。
3.高三年级做到：
(1)重视研究，提高复习课效率，搜集和研究高考信息，探讨教学策略，切实提高教学针对性，实效性，特别是高三教师要切实研究课程标准、立足于教材、去年的考试大纲、考试说明和近几年来的高考试题上，眼睛盯在质量上，功夫花在备课上，点子出在课堂上，制定出措施具体、安排得当的分阶段备考计划,并保证有效实施。
(2)继续抓好培优补弱、分类教学,分层推进，优秀生提优，临界生转化要做到“三补五多”，即补态度，补方法，补知识，课堂多提问，课后多辅导，平时多谈心，练习多面批，方法多指导，这一工作开学初启动。力保为完成“保持优势、再创佳绩”的任务奠定基础。
(3)整体部署，统筹安排复习内容。复习课注意速度与质量的同时要重质量;用足时间，又要注重出效率。阶段性复习目标要符合学生实际，真正做到“夯实基础，面向全体”。
(4)精心组织复习内容，对现有资料，试卷要精心筛选，紧密结合新课程，借鉴20xx届的成功经验，避免重复和无效劳动。
(5)加强对学生的人生观、价值观的教育和心理疏导，让学生能保持一种敢于拼搏、奋发进取的良好状态。
总之无论哪个年级的政治老师加强对考试命题的研究，帮助学生提高应试成绩。
(1)不管是否担任毕业班的教学工作，要求每一位教师都要关心高考的形势，弄清命题的基本原则、方法、热点、趋势以及应试策略，并渗透到平时的教学实践中。
(2)强调科学训练、有效训练，精选习题，提倡自己编题、改题、变题等。实行备课组长负责制，按学校制定的命题标准确定试卷，易、中、难的比例控制为7：2：1。在内容上控制难度、提高效度，在组织上控制强度，在讲评上控制深度、力求广度。
2023文科综合教研组工作计划书
篇17一、指导思想
以学校和教导处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量
和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的能力和水平;开展集体备课，加强对新教材的培训、研究;深入课堂，及时调研，关注常态文科教学，适时反思和总结，进一步提高文科教学质量。
二、主要工作
(一)加强教研常规管理，进一步形成文科教学的研究氛围
1、每月两次的教研活动。针对教学中存在的问题重点研究，比如怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行汉语言基础知识的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。
2、开设组内教研课，通过年级内、文科组内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨，促进文科教研工作的开展。
3、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课。
4、备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。
(二)加强课题研究，注重学生素养
文科教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语能力。这就要求我们在文科教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的文科素养。
任何学习都要注意课内外相联系，不断扩展学生的认知领域，即“生活·课堂·生活”。再者，学习本身就包括接受与发现两种最主要的形式，这就需要不断鼓励学生在亲身参与中独立发现。因此，文科教学不仅要重视课堂文科学习，更要重视社会生活中的言语实践。同时，鼓励老师们能结合教学实际，积极撰写论文或写好教学反思。具体步骤
1、深入学习，提升素养
读书是我们重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话。
教师要有较强的教科意识，积极参加各种教科活动，自觉学习教育教学理论，自觉向专家学习，用教育理论指导实践，用实践不断完善教育理论。本学期，我们将组织教研组全体教师认真学习新课程和新教育实验“构筑理想课堂”有关理论与实践的书籍，认真参加学校组织的“校本研训”活动，经常开展交流与研讨活动，让教师沐浴书香，提升教师的知识底蕴与文化积淀。
2、努力实践，稳步提高
(1)根据学科特点开展课堂教学的研讨
根据学科特点开展课堂教学的研讨活动，组织教师，认真学习各科教学指南。通过对话争辩、思维碰撞，群策群力，让教师的教学有章有法，有规有矩。并在平时的教育教学中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使课堂变得有序而生动!(2)提高课堂教学质量
组织老师利用校本研训时间认真学习教育理论，学习研读名师课堂实录，加强课堂教学研究，努力提高课堂教学质量。切实在双因结合率、课堂练习率、课堂上对学生的关注率、怎样上好预习课、怎样上好已有预习的新授课等方面加强研究，并且在研究中经常反思：当学生茫无头绪时，能否给他以启迪?当学生失望时，能否唤起他们的信心?能否从学生的眼中读出愿望?能否听出学生回答中的创造?能否使学生的思维擦出火花?能否使学生在课堂上学习合作，感受和谐的欢乐，发现的欣喜?用自己的激情演绎课堂教学的精彩，逐步形成具有永流中学特色的教学科研特色。
(3)发挥骨干教师的模范带头作用
骨干教师是课题研究的排头兵，本学期将组织开展“骨干教师课堂教学示范课”活动。内容为“说课——上课——评课”。并以此为契机，鼓励每位教师经历“研究——反思——再研究”的过程。
(4)开展课题研讨活动
认真严密地组织课题组教师带领学生积极参与到课题研究中去，以促进课题组每位教师的科研能力。并以此活动作为推进课题深入开展的重要环节，促进教师不断改进教学策略，转变教学方式和学习方
式，扎实地开展课题研究，努力探索提炼构筑理想课堂的策略，形成本校的课题研究特色。
(5)实施智慧共享，由条件的情况下组织教师“博客交流”
围绕“如何构建理想的课堂”、“我的收获与体会……”等主题，通过自荐或邀请使更多的教师走上校本教研“教师博客”，纵论学校发展、展示真我风采、分享成功喜悦。
3、规范管理，注重实效
1、课题组成员应自觉学习先进的教育教学理论，课题活动和教研活动密切结合，利用网络的便捷及时迅速地进行研讨和交流，在一线教师中营造浓厚的教科氛围。
2、注重课题成果宣传提炼，充分利用校内外宣传阵地，加强对课题成果、教师课题研究内容的整合、汇编等工作。同时及时将所有研究的过程性资料，与其他学校课题组同仁互相切磋与分享。
(三)继续开展课外活动，丰富校园文化生活
1、组织学生参加各级各类文科知识或作文竞赛。
2、开展一次年级性的作文竞赛活动。
3、开展演讲、朗诵等文科活动
4、认真写好日记随笔。
篇五：文科教研组工作计划
文综教研组工作计划8篇
文综教研组工作计划1一、指导思想
以提高教学质量为目标，以集体备课研究为平台，积极开展各类学习、研讨活动，改进教学方法，实现知识、能力、情感态度与价值观三维目标的统一，充分发挥政治课程的育人功能，全面提高学生的政治素养，培养学生分析问题能力、探索能力、合作能力，为终身学习和个性的发展奠定基础。
二、学情分析
高二学生基础比较薄弱，并且本学期进行专业分流，有些同学对待政治科目会出现对待副科的态度，不予重视，良好的学习习惯有待养成。从上学期经济生活的学习情况看，整个年级政治平均分仍比较偏低，学生学习政治的积极性不强。
高三学生相对学情稳定，但是基础知识仍然脆弱。这个时候更要加强教研组内的教师信息沟通，前期用“文火”慢熬，中期稳定每个班内的尖子生、中上层学生学情，后期给“吊车尾”学生加把“强火”（确保高考评估能够接近有效分）
三、具体工作
（一）严格按照学校的要求，提高课堂教学质量，加深对新课程标准的理解，特别是要结合本学期“师生成长共同体”为契机，发动学生积极性，强化课堂实践参与性。引导学生形成正确的政治观点，树立正确的政治方向；促进学生了解并体验有序政治参与、行使民主权利的意义、途径和方式，提高学生政治参与的技能；培养学生思想政治素质，增强学生的公民意识、国家观念和开拓国际视野。
（二）健全集体备课，落实“合作教学、和谐教学”的措施（固定每周四下午第1-2节课为教研活动时间，高二、高三备课组长负责考勤。重要活动要“有
图有真相”）。高二、高三备课组长要记录每位老师负责收集资料的板块任务，并督促组员提交任务完成时间表，提高备课效率，努力实现资源共享。组成员加强沟通，互相听课，利用好教师共享平台，互相分享交流资料（学期末各备课组要有“数字”说话）。
（三）根据学校的要求认真完成学校布置的任务（每学年完成组内成员数听评课），通过对学校优质课（政史地各1人次）的观摩、研讨，积极参与市级以上的优质课比赛（包括高职德育）。
（四）加强对学生情况的分析，提高学生动手操作能力，提高自主、合作、探究的学习意识，关注现实生活。在教学过程中，老师应讲练结合，选取优质题目，突破重难点；强调让学生注重生活经验的积累，从贴近生活的可操作的事情做起，参与政治生活。
（五）优化教学方式与学习方式，扎实开展三环六步教学方法，结合本学期“师生成长共同体”为契机，严格执行“五个一”，落实“每周一读、每周一记、每周一评，教师每周一批阅，教研组每周一检查”。确保提升学生对文综学科学习的积极性，强化课堂实践参与性。为学生创造更多的讨论机会，把学生分成6-8人小组，对课堂上的相关观点进行讨论，并由学生负责点评，产生不同思想、观点的撞击。
（六）成立政治研究性学习小组，培养学生学习的兴趣，引导学生关注政治现象，挖掘学生的潜能。本学期计划与语文教研组、校教务和政教处联合组织“爱国主义讲演比赛”、“中国优秀文化典籍（诗歌）诵读”征文大赛。
（七）自觉更新教学理念和提高教学素养，备课组内加强理论学习，围绕“综合探究”活动开展的研究，在平常的教学中注意收集相关的资料，渗透现代教学方法，尽量多使用多媒体教学。
（八）认真批改每次作业，并及时讲解。同时可根据学生情况，找一些相关练习，使学生对知识点的学习更加巩固。
文综教研组工作计划2本学期政史教研组将全面落实学校教研处的工作计划，深入学习新理念，新科技。围绕构建有效课堂这个目标，全面提升教师专业水平和教学质量；贯彻课程标准，培养学生自主能力，注重实效，为我校工作整体水平的提高作出努力。
首先，抓好常规工作：
1、加强备课。强化备课组的集备功能，发扬团队协作精神，充分发挥集体的智慧，认真备好每一节课。做到资源共享、经验共享、智慧共享。
2、认真上课，切实提高课堂教学效益。做好教学活动的设计、分析、评价和总结工作。注意方法的指导，及时将知识归纳、总结，形成知识网络；注意学生学习兴趣的培养，调动学生学习积极性；重视考前训练和讲评，研究中考，提高学生的应变能力。扎实有效地开展研究性学习，培养学生的学习能力；加强现代教学技术的学习与应用，使每一位教师都能灵活灵活运用现代化多媒体技术和网络技术，提高课堂教学效率。
3、作业量要适当，不留重复机械性的作业；留了作业要及时批改。
4、加大对学生的检查力度，课堂上要经常提问或安排小考；每个单元之后要进行单元测试或单元练习；每次月考之后要及时召开备课组分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决。
5、坚持有效观课议课。组内多讨论，多交流。通过观课议课等形式促进教学活动的科学性与示范性。保持本组"传帮带"的优良传统。新教师不光要虚心向老教师学习，多参与观课议课，多请教，更要多钻研。老教师也能从新教师身上感受不同的教学风格，取长补短，做到教学相长，共同进步。
第二、大力改进课堂教学：
课程标准指出：课程改革应有利于学生学习方式的转变，提倡学生积极主动的参与教学过程，勇于提出问题，学习分析问题和解决问题的方法，改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式；政史课程改革应有利于教师教学方式的转变，树立以学生为主体的教学观念，鼓励教师创造性地探索新的教学途径，改进教学方法和手段，组织丰富多彩的教学实践活动，为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境，激发学生学习兴趣。
因此我们必须转变教育观念，树立新的师生关系，探究学生的学习方式。在教学过程中，教师应成为一个组织者和一个引导者，倡导和鼓励学生自主学习、合作学习和探究性学习，灵活运用"自主、合作、探究"的学习方式，促进学生素养的全面提高，真正让学生爱学习，会学学习！多动脑筋，多想办法，密切与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习知识、理解知识和拓展知识，培养学生的创新精神和实践应用能力。
第三、定期开展教研活动，推进校本教研活动：
1、教研要与政史学科中考热点、疑点、难点相结合。要梳理学科知识体系，明确学科主干知识，中考重点。明确学科基本技能以及学科能力要求达到的相应标准。研究学科基本观点、思想方法并体现对学生认知结构，思维发展应实现的水准。弄清制约学生发展的瓶颈或最薄弱的环节，选好复习的切入点、突破口。研究复习的策略、对策，结合学科专题解决好复习课怎么上。通过复习研究课、观摩课等形式探讨提高课堂效率的途径。
2、积极参与学校课题《农村初中学生良好学习习惯养成的研究》课题研究，通过开题、问卷调查、跟踪调查、分析研究等由现象到本质，由事实到成因，由探究到实践的思路，解释现象，解决问题。实践与反思相结合。首先是对初中学生学习习惯现状进行调查研究，对影响学生学习习惯形成的因素分析。其次是制定各年级各学科重点学习习惯的培养实施计划，从基本学习习惯入手，循序渐进，发展到良好学习习惯。同时，组织教师进行围绕课题的理论学习，提高认识。
3、加强青年教师培养。组织本组教师以老带新、互帮互学活动，从而力促青年教师迅速成长。督促青年教师加强基本功训练，激励青年教师参加各种级别基本功竞赛，主动、积极投入课改，及时进行教学反思、教学总结，撰写教学后记、教学论文，提高青年教师教学水平。鼓励老师们订阅学科杂志，了解、学习前沿知识，开阔眼界，在教学上瞻前顾后，高屋建瓴。
第四、认真抓好毕业班教学工作。
1、积极发挥集体智慧，打好团体战。本学科要做到"统一要求、统一备课、统一进度、统一考查"。着力提高课堂效率；课后认真做好培优补差工作。对于两类希望生，要依据学生个性实施因材施教，为他们定准目标，定期辅导，对他们提出更高的要求，促使他们更好发展。同时做好绩差生的转化工作。
2、组织初三教师认真学习、深入研究近年中考历史试题的特点，明确中考导向与试题改革的趋势。联系近几年中考试题，探讨复习新思路，使初三的复习教学更具有针对性。
3、初三教师要及时汲取外部信息，调整教学策略，提高教学和复习的实效性和针对性。对外部信息，充分发挥群体力量，教研组内共同讨论、共同分析，为初三教学献计献策。
第五、积极参与学校组织的教研培训、竞赛
积极参与学校组织的优秀微课作品展示大赛、PREZI优秀作品展示大赛、ppt影音课件制作交流赛等，有效提高教师理论科技水平和多媒体运用技巧，提高教师教学的有效性，激发学生学习的兴趣，提高教学质量。
第六、举办丰富多彩的教研活动
本学期我们将注重开展丰富多彩的能体现学科特点的教研活动，参与学校教研处隔周组织一次集体教研，政史教研组按规定时间自主安排与学校教研主题有
关政史知识竞赛，以提高学生学习趣味性、促进教学为目的。做到有计划、有步骤、有评价标准、有图片资料。
文综教研组工作计划3一、指导思想：
配合浙江省新一轮高中课改精神，深入开展课堂教学的有效性研究，做好校本课程的开发与规范建设，在学校领导的带领下营造良好的教研氛围，争取今年的教研工作迈上一个新台阶。
二、基本目标：
推动学校规范和优化教学管理行为，努力改进教师的教学行为和学生的学习方式，提高课堂教学的针对性和有效性。
三、总体思路：
研究高考学考，学习高考学考，抓课堂效率，抓基础抓落实，帮助每一位学生寻找学习的兴趣，树立学习的信心，引导学生科学求知，不厌烦不妥协不放弃，让老师的教争取使每个学生都能有最大的突破，围绕学生展开教研活动。
四、具体工作：
1．落实常规工作：
A、在备课方面：要求教案的书写，重在教学设计，要求做到：
①有学习目标；
②有教学重难点分析；
③有启发学生思维的方法；
④有活动的设计；
⑤有教学反思；
B、在备课时，要求做到
①政治、历史、地理各推选一名备课组长，进行集体研讨，集体备课，每两周一次，由备课组长负责，写好集体备课记录，主要解决高考中的主干知识，基础知识问题；弄清考什么，怎么考。确定好__节的重点、难点及突破的方法。
②认真研究教材：确定重点，难点。
③认真进行教学设计，确定探究的问题，活动的方案，解决的方法。
④认真组织课堂教学，充分发挥学生的主体作用。
⑤认真进行教学反思：总结每节课的得失，特别是在失误方面，寻找补救的措施、方法、进行重新设计。
⑥认真进行教学成果测试，坚持教什么，考什么，把学生引导在课堂上，使学生跟着教材走，跟着老师学，学有所得。
c、坚决杜绝无教案上课。每一周对教案检查一次，严格执行学校的考考核制度。
D、强化听课，评课意识：
要求在听课时做好听课记录，以学习、欣赏的态度去听课，多听别人的闪光点，对自己教学有启发的地方。
在评课时，要求授课人先说课，主要说自己的教学设计，谈自己在教学实践中的感悟。这节课最得意的地方是什么，最大的失误或不足是什么，怎么去改进。其他老师能从改进的方面，多提建议，同课头老师，能从假如重新上这节课的角度，谈自己的设计，想法，提倡一课多上。
在评课时，一定要注意从两方面评价一个老师的教学，一是看老师的教，二是看学生的学。在评课时，要突出两个方面：一是教学目标的设定和完成情况，另外是看课堂语言的驾驭能力。只有在目标的导引下，学生的学习才不会显得零散无序，老师的教学也不会是杂乱无章。语言是课堂教学中最主要的工具，教师的教学，一定要做到语言准确、简洁，尽可能做到幽默风趣，这样，既能曾强学生的学习兴趣，又能节省教学时间，提高教学效率。
2、狠抓教研工作：
①、协助学校领导抓好常规，配合领导把常规教研工作落到实处；
②、响应学校号召，大力开展组内听、评课活动；
③、加强与市教研员和其他学校同行的交流，了解多方信息，服务于高考、学考；
④、加强本专业的考试说明和教学大纲的学习，做到备考有针对性，提高教学的有效性；
⑤、关注月考和期中考试，做好质量分析，帮助薄弱学科教师解决实际问题，切实以考促教，以考促学；
⑥、做好高考和学考的备考工作，关注细节；继续培养组内青年教师。
文综教研组工作计划4一、指导思想
研究高考，学习高考，抓基础，抓落实，帮助每一位学生寻找学习的乐趣，树立学习的信心，引导学生科学求知，不厌烦，不妥协，不放弃，争取让每个孩子都能有最大的突破。
二、教研组现状分析
目前高中部文科教研组共有10人，语文3人，英语3人，政治2人，历史1人，地理1人，有如下特点1、朝气蓬勃，富有理想，勤于钻研业务，学生关系融洽。
2、认真学习新课程理念，爱岗敬业，真抓实干，有着强烈的进取精神。
3、10人年龄老中青结合，彼此相互了解，经过整合交流，已形成一支有着精诚合作风格的队伍
三、工作目标：
提升高文科教研实力，研究高考，掌握我校学生学情，抓高中学生基础，帮助每个学生树立学习的信心，稳步提升学生学科素养。
四、重点工作：研究高考，关注会考，抓基础，抓落实。
五、基本工作：
1、高一起始年级本学期中注意新课程教学，教师要积累符合新课程要求的教案，教学中渗透我校先进理念，打造富有特色的课堂，做到有研究、有活动、有成果。
2、高二地理和历史学科树立会考意识，从开学第一节课开始认真落实会考考点，每周进行会考模拟试题的训练，做好培优补差工作。争取及格率和优秀率双丰收。
3、高二政治根据每班特点因材施教，文科班的学生渗透高考意识，提前进行高考能力的培养，理科班和韩语班落实基础知识，提前做好会考备考工作。
4、研究高考，落实本组每位教师的高考试题研究和做高考题情况，定期进行高考研究，大家群策群力。高三老师认真进行一轮复习，按照高考能力要求落实基础、培养能力。
5、开展公开课，本学期每人至少一节公开课。认真客观进行评课活1动，真正做到通过听课评课活动，让每一个老师都有收获。
6、做好传帮带工作，让年轻老师能较快成长。
7、搞好高中文科学科的研究性学习，探究学生学习规律，对学生给予耐心积极的引导，详细记录好研究过程，并注意收集成果。
8、鼓励分层教育，分析各班学生情况，寻找培优补差的有效渠道，让每个学生有学习的信心，帮助学生体会学习的乐趣，保证每个学生有所进步，有所收获。鼓励多种形式的作业，用多种方式评价学生。
9、注重对考试的认真分析。要详细到个人，考试过后一定要有针对性的讲评和长期跟踪策略，对症下药，因材施教。
10、认真参加教研活动，与教研员合作。根据市里统一安排，各教师积极参加市学科教研会议，每个参会教师将在教研会上得到的有效信息统一在组内交流。每一位教师都要有这样的意识，珍惜每一次出外学习机会，尽可能扩大我们的信息________。
文综教研组工作计划5本学期将按学校的要求，进一步
作好常规教研工作，继续以全面提高教育教学质量为中心，把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点。充分调动组内教师的积极性，促使每个教师功夫花在备课上，力量用在课堂上，着眼点放在学生的能力提高上，努力做好各项教学与教研工作，本学期的具体工作安排如下：
一、加强理论学习，更新教育观念
教师的教育观念，直接关系到教师的从教行为。为了更新本组教师的教育观念，本学期，我组将通过课标学习，听课学习，专题研讨等形式，拓宽组内教师
的学习渠道，更新教育观念，改变教学方式。并通过公开课，示范课等形式，体会形势下的新理念，新方法，探讨在政史学科教学在生源结构变化和小班化的背景下更有效的教学方法。用新的教学理念指导本组教师的教学行为。教研组要努力营造读书的氛围，每位教师每学期至少要读一本与教育教学相关的书籍，并撰写读书笔记或心得。学期末要上交学校一篇心得或读书笔记。
二、加强常规工作的落实，提高教学质量
在日常教学活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规。要充分利用教研时间，落实具体教研工作，不搞形式主义，重点研讨课标的理解，把握三维目标，重视教学中存在的问题，重视学生学习方法的指导，重视做好具体知识的抓落实工作。及时调整教学策略，做到更有针对性的教学。要求教师以信息技术和学科教学的整合为课堂教学的突破口，充分利用现代信息技术展示教学材料，设置教学情景，激发学生学习兴趣。基础年段的目标是努力提高及格率和优秀率。本学期安排2人次的公开课，在听课评课方面力争改变过去只说好话，评议重心转移到提出开课者的不足，提出意见或建议，使参与者能在听课、评课中有所收获，开课老师要整理好材料及时上交。教学中要注重学生学习方式的改变，夯实基础，培养学习兴趣，提高学习能力，并经常给予学法指导。关心和爱护后进生，改变评价体系，不能只依考试成绩评价学生的学习。
三、教学工作细致化
第一步
采用最适合本学情的方式授好课
第二步
巩固基础知识
第三步
构建知识脉络，使知识系统化
第四步
找典型试题，讲授答题方法
第五步
集中练题，使学生灵活准确的使用答题方法
文综教研组工作计划6为落实学校、教务处工作计划，认真搞好教研工作，保证教育教学质量稳步提高，在“面向全体学生，一切为了学生”的基础上，将以质量求生存，以改革促发展，以科研兴学校具体落实在教学中，并在当今课改的新形式下，根据本组文综具体情况，进行一些师生互动的教研活动，以本组教研课题“高中文综高考与教学整合”为核心，以学生为主体，根据学科特点拟定一些政、史、地的小组活动计划，为提高教学质量打基础，根据本组实际，特拟定以下计划：
一、工作目标
1、制定教学计划，遵循教育教学规律，授课具有科学性，寓学科教育于爱国主义教育和国情教育之中，将德育教育放在重要的地位。将新课程改革精神落到实处。
2、钻研教材，改进教法，面向全体学生，因材施教，促进学生全面发展，以课题“高中文综高考与教学整合”为核心，培养学生动脑、动手，创新的能力，全面推进素质教育。
3、认真学习新课程标准，加强师资培训，特别注重对年轻教师及新教师(任本学科时间短)的培养，以案例课模式进行培训，开展观摩教学，互相取长补短，每位教师在教学中摸索出一套行之有效、有特色的教学方法适用自己教学，每学期听课不少于8次。
4、对常规工作应认真完成，做到认真备课、上课、制卷、批改作业及试卷，能接受教务处定时和不定时的检查。
5、提高自身业务能力，掌握现代技术教育制作课件参与教学，提高课堂效率。
6、在思想政治教育及其他方面，根据班级情况采取一定方法，必要时进行家长会及家访，与家长取得联系，便于更好管理学生。并积极参加政教处的课题研究.开展一次研讨会。
7、根据各学科特点，开展学科教研活动，并写出计划进行，期末总结活动的成果及改进的地方，并提出下一步的发展方向。
8、学期结束，要认真进行学科教学质量分析，总结得失，以便在教学中不断完善。
二、工作职责
1、构建和谐，积极向上的教研组，倡导组内合作，组外竞争，讲师德、讲文明、讲奉献的良好组风。
2、每学期开学，认真做好常规工作，完成计划，备课、上课批改作业、制卷、听课、测试等工作任务。
3、根据学科特征，每小组确定一个教研小课题，目的是提高学科教学质量，使学生在实施过程中不断进步。并培养学生动手、动脑的能力，以学生为主体，各小组写出实施方案，期末并加以总结，将总结材料交组上一同上交教务处。
4、开学时，每位教师根据自己的实际情况写出教学计划。每月交教案于教务处检查，并听公开课，在各小组内进行，互相取长补短，学期结束后写出教学总结上交教务处，并交听课记录本。
5、为了使各学科组员有交流的时间，教研会议间周一次大会，各周都开小会，将各学科工作落实到位。
三、本学期的公开课，重点放在培养新教师及年轻教师上，具体班级放在高一年级。具体安排如下：
高一政治上公开课两节以上：教师由小组讨论确定
高一历公开课两节以上：教师由小组讨论确定
高一地理上公开课两节以上：教师由小组讨论确定
各小组按安排的人员，在规定的时间内完成，其他组员听课，给上课教师提出宝贵意见和建议，然后再上课、再修改，使上课教师的教学不断完善，也使听课教师得到提高。
文综教研组工作计划本学期政史地组将按学校的要求，克服上一学期工作中的不足和进一步作好常规工作入手，继续以全面提高教育教学质量为中心，把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点。充分调动组内教师的积极性，促使每个教师功夫花在备课上，力量用在课堂上，着眼点放在学生的能力提高上，努力做好各项教学与教研工作，本学期的具体工作安排如下：
一、加强理论学习，更新教育观念。
教师的教育观念，直接关系到教师的从教行为。为了更新本组教师的教育观念，本学期，我组将通过课标学习，听课学习，专题研讨等形式，拓宽组内教师的学习渠道，更新教育观念，改变教学方式。并通过公开课，示范课等形式，体会形势下的新理念，新方法，探讨在政史地学科教学在生源结构变化和小班化的背景下更有效的教学方法。用新的教学理念指导本组教师的教学行为。教研组要努力营造读书的氛围，每位教师每学期至少要读一本与教育教学相关的书籍，并撰写读书笔记或心得。可以发表在博客上。学期末要上交学校一篇心得或读书笔记。
二、加强常规工作的落实，提高教学质量
在日常教学活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规。要充分利用星期二上午的教研时间，落实具体教研工作，不搞形式主义，重点研讨课标的理解，把握三维目标，重视教学中存在的问题，重视学生学习方法的指导，重视做好具体知识的抓落实工作。及时调整教学策略，做到更有针对性的教学。要求教师以信息技术和学科教学的整合为课堂教学的突破口，充分利用现代信息技术展示教学材料，设置教学情景，激发学生学习兴趣。基础年段的目标是努力提高及格率和优秀率。
本学期安排5人次的公开课，在听课评课方面力争改变过去只说好话，评议重心转移到提出开课者的不足，提出意见或建议，使参与者能在听课、评课中有所收获，开课老师要整理好材料及时上交。教学中要注重学生学习方式的改变，夯实基础，培养学习兴趣，提高学习能力，并经常给予学法指导。关心和爱护后进生，改变评价体系，不能只依考试成绩评价学生的学习。
平时要注意各种资料的积累，出好高质量的单元试卷和期中考试卷，由备课组长整理上交教务处。
三、开展特色活动，丰富学生生活
依据学科特点，政史地学科要利用学校__月的校园文化节，作为活动的场地，开辟第二课堂，组织学生开展历史情景剧表演和法制知识竞赛，对学生进行思想教育。同时，为了丰富学生生活，本学期要开展一些有意义的课外活动。
配合初一年段在期初开地理、政治学科学法指导讲座，培养学生的学习兴趣，帮助学生形成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法。在初三年段开展学生政治小论文比赛，通过各种活动，提高德育的实效性。
四、重视毕业班教学工作
为了配合毕业班抓好教研、备课、授课等工作，本组将利用集体备课时间，加强各任课教师之间的沟通、交流与合作，倾全组之力，商讨行之有效的教学方法，毕业班教师要研究教材和课标，关注中考动向，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。认真督促检查学生知识掌握情况，及时洞察学生在学习中和教师在教
学中存在的问题，耐心细致地进行个别辅导，解决教学中存在的问题，及时完成教学内容，争取教学方面有新的突破，为明年升学考做好准备。
本学期本组将进一步落实好各项教学与教研工作，同心协力，提高全组凝聚力，克服各种困难，努力做到教学质量的新突破。
文综教研组工作计划一、指导思想
以建设和谐社会和科学发展观为指导，以“积极、稳步、有效地实施新一轮基础教育课程改革”为主线，依托行政部门，强化自身建设，创新教研方式，整合教研力量，认真实施课程改革，总结和推广课程改革的优秀成果，提升教师的专业水平，为我校基础教育的科学和谐发展提供更为有效的专业支持。
二、基本思路
进一步贯彻落实素质教育课程改革的精神理念，积极推进课程改革，研究课程改革的理念和教学行为相统一的方法、途径和策略，以务实和科学的态度，以校本教研为主要形式开展教研工作，力求在以下四个方面取得新的成绩：
一是认真贯彻新的《义务教育法》，关注教学状况和教师专业成长，继续加强对各学科的调研和指导，有效监控各学科的教学质量，进一步提高教研工作的针对性和实效性，使我校新课程实施水平有新的提高;
二是积极开发优质课程资源，构建网络教研系统，推广校本教研经验，使支持、服务教师成长的教研平台有新的拓展;
三是改进教研方式，通过“有效教研”，推动“有效教学”，促进师生“有效发展”方面有新的突破。
四是坚持“促进全体学生的全面发展和终身发展”的教研工作方向，贯彻基础教育课程改革的思想精神，继续开展义务教育新课程教学过程、方法与评价的探索。
三、主要工作
我校综合学科教研组包括科学、品生品社、音乐、体育、美术、信息技术、5门学科。本学期主要教研工作如下：
1、创新教研方式。本学期，我校将推进网络教研和校本教研，促进教研方式创新，努力探索网络教研与传统教研相互促进的新型教研方式。校本教研活动安排遵循理论指导实践的原则、小组分散大组集中相结合原则开展教研活动。
2、以提高教师课堂教学能力为重点，开展系列教研活动：人人实施“反思型教学”，人人写教学随笔，人人上教研课与说课，人人参与评课，交流教学心得;各教师立足本学科阵地，结合优质课、说课、优秀案例等评比活动，继续开展以“构建教学材料，实施有效教学”为主题的新课程课堂教学研究活动，加强提高课堂教学实效性研究。
4、加强管理，严格执行课程计划，全面实施素质教育。不得将非统测科目的教学时间挪作它用。开展教学状态分析，研究新课程背景下教学管理和课堂教学常规，确保学科教学的均衡发展，巩固和深化素质教育成果。
一、教材简析：
本册教材秉承了前九册“培养兴趣、文化积累、学会学习、整体推进”的总特点，从选编课文、设计活动、安排练习等各方面拓宽并深化了学习内容。本册共10个单元，单元主题分别为：龙、书、礼物、真诚、劳动、心愿、火与光、角度、破除迷信、我们去旅行。每个单元依然由主体课文和“语文天地”两部分组成，以保持教材的连贯性。
二、学情分析：
全班有学生51人，基础知识较牢固，阅读能力较弱，写作水平有待提高，有个别同学不按时完成作业，上课不认真听讲，需要加强学习目的和学习态度的教育，提高他们学习语文的兴趣，争取在现有基础上有所进步。
四、教材目的.和要求
1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读、学习普通话
2、继续学写钢笔字，要求正确、端正、整洁。毛笔字临帖，要求坐的姿势、握笔姿势正确，养成认真写字的的习惯。
3、能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。能领会句子中含着的意思。理解段与段之间的联系，了解课文作者安排材料的方法。能用归并段落大意和回答几个问题再连起来的方法归纳课文的主要内容。能按要求预习课文，初步养成预习的习惯。
4、引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力;要注意考察学生对作文内容、文字表达的修改，也要关注学生修改作文的态度、过程和方法;要引导学生通过自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平;教会学生修改自己的习作，并主动与他人交换意见，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。
5、综合性学习自始至终要突出学生的自主性，强调合作精神。最重要的是培养学生的主动精神、创造性和合作意识，提出问题、分析问题、解决问题的能力。
五、教学措施
1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。
2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。
3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。
4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。
5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。
