思政课心得体会5篇思政课心得体会 思政课心得体会《思想道德与法律修养》——学习总结与心得体会 我一直喜欢学思想道德和政治这门课，因为我在生活中每下面是小编为大家整理的思政课心得体会5篇,供大家参考。
篇一：思政课心得体会
课心得体会 《思想道德与法律修养》 ——学习总结与心得体会我一直喜欢学思想道德和政治这门课，因为我在生活中每每遇到不顺心或生活学习有压力时，我总是能按着以前政治老师教我们的思想方法正确的处理事情，上了大学又迈进了一个新的生活层次，要继续学习生活，做社会分配给自己的任务，此时，我们不是孤身一人在生活的道路上前进，学校还为我们设立了思想道德修养课，它就像我们生活前进的指明灯，带着我和我的同学们一起向前迈进。
瑟
《思想道德修养与 类 法律基础》是一门具有 孪 强烈的政治性和思想性 昔 的课程。我们在学习《 潦 思想道德修养》的过程 栓中，一定要有严肃认真 盛 的态度，坚持以马克思 谤 主义、毛泽东思想和邓 辑 小平理论为指导思想， 饱 坚持辩证唯物主义和历 幽史唯物主义的基本观点 告 ，坚持把坚定正确的社 糜 会主义政治方向放在首 腰 位。马克思主义、毛泽 石 东思想、邓小平理论和 尿“三个代表”的重要思 攒 想是我国社会主义现代 殆 化建设的指导思想。实 艳 践证明，作为马克思主 礁 义、毛泽东思想的继承 蔽和发展的邓小平理论和 摆 “三个代表”的重要思 远 想，是指导中国人民在 珠 改革开放中胜利实现社 襄 会主义现代化的正确理 像论，是当代中国的马克 云 思主义，是马克思主义 轩 在中国发展
的新阶段。
纪 马克思主义、毛泽东思 嘱 想和邓小平理论和“三 凶个代表”的重要思想是 癣 本课程的理论基础，是 值 我们学习《思想道德修 成 养》的指导思想。辩证 慷 唯物主义和历史唯物主 孩 义是马克思主义的科学 元 世界观和方法论，也是 伞 学习《思想道德修养》 微 的基本方法。
《思 泻 想道德修养与法律基础 沈 》课还具有鲜明的理论 捣 性和知识性的特征。理 抹 论联系实际不仅是学风 珊 问题，而且是学习本课 斤 程必须遵循的基本方法 黑 和根本要求。要做到理 垂 论联系实际，首先必须 遏 重视《思想道德修养》 胶 的理论学习，没有正确 秦 的理论，就没有科学的 奄 思想，把握不住事物的 峦 本质，就不会有正确的 素 行为，也就谈不上理论 慷 联系实际。理论学习比 远 较枯燥，一定要下苦功 腻 夫，要勤于思考，注重 零 领会其精神实质，要反 砚 对形式主义和教条主义 糟 的学习态度；要以严肃 掩 认真的态度学习马克思 酉 主义理论，毛泽东思想 甄 和邓小平理论和“三个 掩 代表”的重要思想，树 个 立科学的世界观、人生 击 观和价值观，要自觉抵 腕 御西方社会和封建主义 音 腐朽错误思想观念的侵 傻 蚀。其次，要理论联系 骗 实际。邓小平同志说：
蛛 “我们说的做的能不能 挣 解决问题，问题解决得 亏 是不是正确，关键在于 柴 我们是否能够理论联系 玉 实际，是否善于总结经 蛹 验，针对客观现实，采 按 取实事求是的态度，一 缝 切从实际出发”。理论 祥 联系实际包括联系现实 璃 的社会实际和自己的思 划 想实际及自身的行为实 那 际。如要联系自己和现 雷 实社
会上各种各样的思 翱 想道德实际及热点问题 爽 ，运用科学的理论观点 港 和世界观、人生观、价 醚 值观，有针对性地分析 亲 、思考，解决思想深层 例 次的问题，提高自己的 死 思想道德修养。
《 幅 思想道德修养与法律基 声 础》还具有较强的应用 瑰 性和实践性的特征。学 畅 习《思想道德修养》， 恍 不但要重视理论知识的 哮 学习，重视理论联系实 匀 际，而且还要重视社会 入 实践活动。科学的理论 督 来之于社会实践，是马 丹 克思主义基本原理同中 噎 国具体实践相结合的时 捶 代产物。要到现实社会 诬 实践活动中，在实践中 怨 学习，接受实践的检验 氏 ，如有条件的可以到社 萤 会上参观学习等，加深 狭 对书本理论知识的理解 翼 ，
《思想道德修养 笋 与法律基础》课是一门 肖 思想政治教育课，其目 戊 的在于让大学生树立科 牡 学的世界观、人生观和 秘 价值观。而科学的世界 室 观、人生观、价值观的 娱 形成，一方面需要接受 狰 社会教育，如家庭教育 挎 、学校教育、日常报刊 咋 杂志影视作品方面的宣 云 传教育和思想政治教育 选 、社会实践教育、他人 担 的帮助等。另一方面， 俯 科学的世界观、人生观 扦 、价值观的形成，更要 挪 注重自我修养和自我教 拥 育。社会教育、理论知 颜 识学习和他人的帮助， 样 只有通过自我修养、自 释 我
教育，相互促进 困 ，融为一体，内化为自 轴 己的东西，才能真正成 毕 为自己思想的组成部分 董 和行动指南，也只有在 项 日常生活中不断自我修 农 炼、自我教育，科学的 糠 世界观、人生观、价值 钮 观才能不断得到巩固和 猪 提高。
知行统一不 灶 但是学习《思想道德修 者 养与法律基础》课的出 喀 发点，而且是落脚点。
嗅 在知行关系当中，“知 舶 ”是“行”的前提，“ 宛 行”是“知”的目的。
庸 不“知”而“行”，会 轻 使“行”失去方向，走 页 上违法乱纪、走上不道 裕 德的人生道路；但只“ 严 知”不“行”，“知” 颠 也就会失去意义。《思 侦 想道德修养与法律基础 报 》理论知识的学习，目 扫 的是大学生知道自己应 北 该做什么，不应该做什 渊 么，应该如何做，不应 言 该如何做。是中华民族 待 的一个优秀文化传统。
雏 没有好的思想品德，也 万不可能把学到的知识真 剁 正奉献给祖国和人民， 柒 也就难以大有作为。青 筒 年时期注重思想修养， 底 陶冶情操，努力树立正 汞确的世界观、人生观、 祭 价值观，对自己一生的 预 奋斗和成就将会产生长 冀 远而巨大的作用”。如 脑 何做到知行统一呢？就 矽 是要求从自我做起，从 鸦 现在做起，从一点一滴 刃 做起，边学习思想道德 植 理论边实践，在实践中 眠 加深对思想道德理论的 胳 认识和理解，用所学的 坡 思想道德理论更好地指 陪 导自己的行为和社会实 寂 践活动，做到自己的行 埠 为和社会实践活动同所 测 学理论知识相一致，真 薪 正实现知行统一。
柄 在学习《思想道德修养 殃 与法律基础》过程中， 拾 勤于思考，经常讨论， 措 在学习过程中，对社会 智 上各种各样的问题要多 掌 动脑筋思考，多想想为 涝 什么；通过相互间经常 孟 讨论，可以取长补短， 汰 弄清是非，达到共同提 疑 高的目的。要注意收集 窟 社会上的先进事迹，模 惰 范英雄人物事例，作为 遏 自己学
习的榜样，并运 高 用所学思想道德理论， 抗 分析社会上发生的现实 腹 案例。要注意关心时事 捆 政治，关心国家大事。
邱 总之，除了掌握理论知 洋 识，还要提高分析问题 笑 、解决问题的能力。
俏
大学的生活是丰富人 蓉 生的一种历程，为我们 辟 大学生提供了一个广阔 厌 的成长平台，我们要抓 欧 住眼前的任何机会去锻 幽 炼自己，历练自己，充 枯 实自己。一个学期下来 谎 ，我经受了大学生活上 胀 的磨练、专业学习上的 穆 考验，在老师们的教导 迈 下、同学们的帮助下， 员 特别是学习《思想道德 宏 修养与法律基础》课程 训 后，我对大学生活和学 好 习环境充满了热爱，以 幢 一种平和的心态处事， 绦 通过一些有益的活动， 佑 既锻炼了自己能力，增 漱 强了自己的人格素质， 订 也完善了自己人格魅力 赊 的修养和陶冶。
这 婪 就是我学习《思想道德 藕 修养与法律基础》课程 位 的学习总结与心得体会 摊 。
谢谢老师的教导。
文 兴 秘 2 班 xx 大学思想政 胸 治课总结
礼仪是中 艇 华传统美德宝库中的一 絮 颗璀璨明珠,的精髓是 耘中国古代文化.身居礼 痈 仪之邦,应为礼仪之民 舌 ,知书达礼,待人以礼 狐 ,应当是当代大学生的 盈 一个基本素养。
为 轧 了加强同学们的文明礼 掇 仪意识，上学期，我们 甲 商行三班在商管楼 20 鳖 2 教室多次举行了以“ 隧 文明礼仪”为主题
的政 避 治学习会。通过学习， 稼 我逐渐认识到了文明礼 在 仪在我们日常生活和国 你 际间所扮演的绝对重要 团 角色。
我们随着年 凌 龄的增长和生活环境的 阎 不断变化，自我意识有 续 了新的发展。我们渴望 遮 真正的友谊，渴望进行 隔 更多的情感交流，大学 奖 生一般都远离家乡父母 蜒 ，过着集体生活，与其 矢 他同学处在平等位置， 页 失去了以前那种对父母 鹅 的“血缘上”的“无条 钾 件”的依赖。因此通过 鹰 人际交往活动，并在交 啃 往过程中获得友谊，是 庐 适应新生活、新环境的 州 需要。而人际交往的成 又 功与否很大程度上取决 馋 于礼仪。
礼仪有利 整 我们建立良好的人际关 笑 系，形成和谐的心理氛 梨 围，促进我们的身心健 军 康。任何社会的交际活 一 动都离不开礼仪，而且 捅 人类越进步，社会生活 冲 月社会化，人们就越需 患 要礼仪来调节社会生活 澳 。礼仪是人际交往的前 辜 提条件，是交际生活的 向 钥匙。
绿色网络传递健 各 康交流
随着网络走 循 进校园,越来越多的学 绩 生与互联网结下了“不 牟 解之缘”学生通过互联 澜 网搜索资料,收发电子 嚷 邮件,看电影,下载软 语 件,发表议论,玩游戏 颤 ,交朋友,看新闻等. 堆 所以说学生对互联网是 屉 “一网情深”。因为网 孺 络的丰富性，虚拟性和 麻 互动性的特点，为学生 素 提供了实现自身需要的 裹 舞台，网络对学生的思 故 想、行为甚至日常生活 假 的影响与日俱增。由于 峻 网络的传播调控难度大 雨 ，精华，糟粕同时存在 肥 ，加之
上网交流的人的 遇 政治立场，道德品质， 凳 文化修养，思想方式， 捎 交流目的各不相同，鱼 谰 目混珠，给我们青少年 债 带来的许多负面影响。
朽 网络违法犯罪行为日益 杖 突出，网上诈骗干扰社 厚 会和市场经济有序运行 讲 。网络迷信、色情、暴 逞 力和其他有害信息的传 颜 播，对学生的身心健康 掖 造成了很大的危害。网 阔 络信息传递的互动型和 鹰 开放性，为错误思潮和 悔 腐朽文化的侵蚀提供了 络 更多的便利。
同时 卿 ，我们应树立远大理想 胞 ，培养高尚得到的情操 良 。
青年学生是祖国 撑 的未来和希望，也是家 矗 庭的未来和希望。所以 怨 ，我们要主动强化对社 砌 会主义的信仰，提高对 挚 先进文化，主流文化接 病 受的积极性，确立积极 衅 的人生态度，高扬远大 肿 的理想风帆，形成昂扬 恼 向上的精神状态，树立 秉 正确的世界观、人生观 蔗 、价值观。以英雄模范 边 人物为榜样，提高思想 缚 道德素质，追求高尚的 消 道德情操，志存高远， 多 坚决抵制各种错误的诱 睁 惑，拒绝网络不道德的 淹 行为，营造自己美好的 桑 精神家园和灵魂居所。
幕
科学发展观托起中华明 指 天的太阳
2008 锌 年 11 月份，我班举行 詹 了以“科学发展观”主 换 题的政治学习会来进一 郧 步加强作为大学生的我 梯 们对科学发展观的认识 射 ，从而了解中国目前的 丘 发展政策与方向。
延 科学发展观内涵意义：
洱 1、以经济建设为中心 屡 是科学发展观的前提， 翠 树立和落实科学发展观 盅 来统筹方方面面的人
力 氖 ，财力、物力、资源等 瀑 的综合利用，促进社会 岸 事业更快、更好的发展 帝 。2、以人为本是科学 猛 发展观的核心，注重以 乍 人为本，人性化的管理 涎 ，是立党为公，执政为 疡 民的本质。维护好，实 猛 现好。3、制度建设是 羹 科学发展观的重心，树 瞄 立科学发展
观要解 爬 决的是体制，制度问题 骤 。4、“五个统筹”是 可 科学发展观的根本要求 畦 。统筹国内发展和对外 坪 开放的要求，这就是发 茬 展道路和发展模式，全 负 面建设小康社会。
绽 作为一名大学生，肩负 崩 着民族的希望，要认真 脉 学习科学发展观，结合 核 自身实际情况，把学习 阅 践行科学发展观与当前 宇 各项工作、学习、结合 块 起来，着力提高我们的 润 学习能力，组织能力， 衡 实践能力，发展能力， 丑 为中国实施科学发展观 勃 和民族的发展做好准备 涸 。
努力学习，做中国明 使 天的脊梁
大学是我 摇 们人生的重大转折，是 压 人生的重要财富，是我 铀 们开阔视野，增进学识 菜 ，结识朋友，丰富阅历 剑 ，陶冶情操，增长才干 张 的理想场所。但同时， 驯 我们也要认识到，大学 腥 只是给我们提供了一个 曾 受教育的场所，是人生 矾 比赛的一个加油站，今 无 后的发展还要看自己是 盾 否有一个明确的目标， 舟 和实现目标的毅力和决 铸 心。因此，我们要以自 泳 立、自强、自信的态度 耽 ，积极进取，以爱国爱 捻 校，宁静好学，礼让整 预 洁和勤俭、朴实、自力 羽 、更生来严格要求自己 巴 ，以一
颗感谢家人，感 埔 谢学校，感谢他人的感 胰 恩之心把握好大学生活 影 的每一天，努力提高自 舀 身综合素质，把自己铸 肘 造成社会的栋梁之才。
芝
大学不是奋斗的终 讥 点，而是生命历程中一 章 条新的起跑线。
大 啡 学时期是我们认真努力 捏 学习科学文化知识的黄 拘 金时期。充实自己，装 掷 备我们的头脑，为自己 裕 拥有坚强有力的为国效 趟 劳的武器而努力学习科 厩 学的学习。当然大学时 尸 代不同于高中学时期， 款 我们大学生在学习科学 忿 文化知识的同时，我们 溺 还要努力拓展资深一些 跪 其他方面的知识，比如 邢 与人交往、组织、管理 挣 的一些实际操作能力， 惊 能够把理论和实践相结 审 合。学为所用。又埋头 溢 苦读的精神，更要有灵 敦 活运用的能力。把自己 铝 所学的知识与社会接轨 痰 ，与国际接轨，成为一 妄 名合格的社会主义现代 旗 化建设者。
“少年 畅 强，则中国强；少年富 贞 ，则中国富”作为 21 扦 世纪的 80、90 的青 捣 少年，我们肩负着中华 嫌 复兴的伟大而又艰巨的 蹲 历史是使命。因此，我 伴 们一定要努力学习，并 梳 掌握学习的方法，提高 岂 自己的学习能力，应变 鳞 能力，为祖国的发...
篇二：思政课心得体会
大课堂心得体会 15 篇思政大课堂心得体会（一）：
疫情之下，庚子年伊始注定不平凡，一场不辞不惧的逆行、-份守望中国的职责、一枚记录时代的符号、一种历久弥坚的信仰..在举国上下万众一心、共克时艰、坚决打赢这场抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情战的关键时刻，我校因时而进，组织学生在线学习，充分挖掘抗疫阻击战中的育人元素、生动素材，经过直播课讲授了全国上下齐心协力抗击疫情的重大举措、感人事迹和生动故事，教育引导大学生弘扬爱国主义精神，增强中国特色社会主义“四个自信”。广泛宣传习近平总书记重要指示精神，宣传党和政府关于疫情防控的决策部署，是思政课程的优势。
此次直播课目的就是引导大学生深刻理解此次疫情，是对我国治理体系和治理本事的一-次大考，它既检验了全面从严治党的成效，也是*不忘初心，牢记使命”主题教育的真正考场。应对当前情势，向大学生展示中国特色社会制度的优势，增强"四个意识”，坚定·四个自信”，做到“两个维护”，使学生们相信，有党中央的坚强领导，有强大的祖国做后盾，有全国人民的齐心协力，有公开透明的信息，有细致的防护准备，科学的预防治疗，强有力的合理保障，必须会打赢这
场没有硝烟的战争。广大思政课教师充分利用这场没有硝烟的战争中关于生命、关于敬畏、关于勇敢、关于付出、关于担当等方面的鲜活事例和生动素材，引导同学们进行思考与感悟，在课程讲授中，融知识教育与主题教育为一体、进取开展爱国主义和家国情怀。
相信这次疫情只是对我们的考验，无论应对什么样的困难，我们都要坚信生活充满阳光、充满了爱与团结，无论是什么时候？我们都不是孤单一个人，我们的背后有强大的祖国和全中国的人民。真诚感激为本次疫情做出贡献的人们，向你们致以最崇高的敬意！而我们作为大学生，作为祖国的生力军和突击队，应当正确对待疫情，在这段日子里头传递满满的正能量！
思政大课堂心得体会（二）：
新型冠状肺炎疫情来势汹汹，党中央迅速下达指令，全国人民齐心协力、共抗疫情。虽然目前国内疫情发展得到了控制，可是，疫情防控还未到最终时刻，我们要坚持到最终，打赢这场疫情防控的人民战争。
我们大都是“非典”前出生的，这是我们有记忆以来第一次应对全国性重大瘟疫事件。2003 年非典爆发，全世界守护着 90 后、00 后。17 年过去了，换成 90 后、00 之后守护这个世界。我们看到当年坐在课堂读书的孩子，如今换了一身衣服，学着前辈的样貌，冲锋在一线。哪有什么岁月
静好，只是有人在替我们负重前行。
战“疫”之后，我们会迎来一个经历疫情大考后意志坚定的中国，我们会迎来一个经历职责担当而负重蝶变的耀眼青春。
新时代的长征路上，我们还会遇到许多新的困难和挑战。期望作为大学生的我们，能够扎根中国大地，不辜负祖国的期望、人民的期待和民族的重托，用努力奋斗的青春，把自我成就为一个有梦想有本领担当的时代新人。
思政大课堂心得体会（三）：
这个寒假非同以往，一场新型冠状病毒肺炎疫情凶猛来袭.给全国人民出了一道”加试题”。应对这道必须解答且必须答好的严峻考题，全国人民迎难而上、众志成城、齐心抗疫各项工作持续有力推进。就在此时我们观看了《全国大学生同上一堂疫情防控思政大课》，让大学生们在网上理解疫情期间的教育，以下是一些我的感想：
一、我们必须要坚定“守得云开见月明”的必胜信念。翻看中华历史卷轴，无数次瘟疫皆被化解；在社会制度如此优越、医疗技术更为发达的今日，我们更应坚信，党和国家拥战胜一切艰难险阻的非凡本事，只要我们相信科学的力量，不造谣、不信谣、不传谣，坚定必胜信念，并将这个信念传递至身边的每一个人，我们就能不断汇聚打赢疫情防控阻击战的磅礴力量。相信用不了多久，我们就能摘下口罩在
阳光下自由呼吸。
二、我们必须要践行“珍爱生命、科学防护”的行动理念。这场疫情，让每个人都沉下心思考生命的意义：生命是1 其他是 0，仅有生命健康的 1 为根本，才会有其他的来丰富人们的人生。十分时期，期望大家养成良好的卫生习惯，勤洗手、多通风、戴口罩，适当进行锻炼，保证充足的睡眠，练就健康的体魄，以良好的精气神抵御病毒侵袭，最大限度降低受到感染的可能。异常是此刻正处于疫区的人，请务必增强防护意识，严格遵守防护意识，做好相关防护措施；如果是疑似甚至已确诊人员，请务必严守疫情防控相关规定，相信国家有本事、有信心助你战胜病魔、恢复健康。
三、我们必须要履行“好好学习、天天向上”的义务。为保证同学们学业不受影响，各地各校精心谋划，已经拿出了一系列切实可行的举措，确保“推迟开学不停学”。期望大家与学校密切配合，合理安排时间，自觉坚持学习，做到每一天都有提高，每一天都有收获。当前也是广大初三、高三学子备战中考、高考的关键时期，期望你们科学合理安排作息时间，制定周密学习计划，坚持学习不救松，切实做到防控疫情、保护身体与学习备考三不误。
四、我们必须要牢记“动必三省、言必再思”的基本原则，为扎实稳妥、进取有效应对疫情，各地各校“本地疫情未缓解不开学、本校疫情未掌握不开学、防护物资不到位不
开学。密切接触者要做到“隔离期未满不到校，疑似病情未确诊不到校、确诊病例未治愈不到校”。开学后可能还会处在疫情监测期，期望大家做到“教室未消毒未通风不进、师生及同学见面不触摸、食堂就餐不对座不交谈”，将疫情风险降到最低程度。
疫情无情，人间有爱党的领导是我们取得一切胜利的坚强保障，伟大祖国是守护我安健康的坚实屏障。教师们，同学们，让我们携起手来、同舟共济、科学防控，共同为早日战胜新型冠状病毒感染的肺炎疫情贡献自我的力量！
春暖花开日，师生相见时。
思政大课堂心得体会（四）：
病毒，来势汹汹;疫情，险象环生。“生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是职责。”疫情防控对于我们党的执政本事是一种严峻考验，对政府和人民也是一种严峻考验，对全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴更是一种严峻考验。
疫情防控，对于人民群众的生命安全和身体健康来说，是一场保卫战;对于阻碍疫情的传播来说，是一场阻击战;对于医治感染者来说，是一。场歼灭战;对于参与防控的人员来说，是一场全民战;对于实现中华民族伟大复兴来说，就是具有新的历史特点的伟大斗争。
总之，实现中华民族伟大复兴的宏伟目标不会轻简便
松，前进道路上不会一帆风顺，必须进行具有许多新的历史特点的伟大斗争。过去，中国人民有志气有本事战胜各种艰难险阻、铸就我们人民共和国的辉煌。今日，中国人民也必须能够战胜能够预见和难以预见的各种艰难险阻，铸就更大的辉煌，实现中华民族的伟大复兴。
党和政府建立起来的防控疫情体系已经发挥了巨大的作用，这充分彰显了中国共产党在如此巨大公共卫生灾难面前的应对本事，也彰显了党中央集中统一”领导的强大力量，更彰显了党集中统一领导的显著优势。.
美国库恩基金会主席罗伯特，劳伦斯，库恩指出，“中国政府展现出的组织动员本事是全球卫生史上前所未见的，其他国家很难做到。”在他看来，中国能够及时遏制新冠肺炎疫情的蔓延，主要是因为有中国共产党的集中统一领导。
青年一代，有梦想，有担当，国家就有动力，民族就有期望，在国家危难之际，让我们一齐努力加强自身力量，用知识武装头脑，做好疫情的防控工作，为祖国的明天贡献自我的一份力量！
思政大课堂心得体会（五）：
今日，我收看了全国大学生同上一堂疫情防控思政大课令我受益匪浅，刻骨铭心。让我对新型冠状病毒有了更进一步的了解和认识，以及学习并掌握了预防措施。相信这次加长版的假给大家带来了别样的感受，很多人从未像此刻这样
真切地感受到我们不仅仅是以个人的身份生活，而是与所处的时代同呼吸，共命运。透过新闻，我们看到一张张布满勒痕的脸、一把把为避免交叉感染而剪了的发辩，一双双被消毒液侵蚀开裂的手、一个个蜡缩在地上暂得休息的身影，年轻医护人员他们心无旁弩，凝视自我的战场；我们看到 84岁的钟南山临危受命逆行而上，武汉金银潭医院院长张定宇身患渐冻症仍冲在前线与时间赛跑挽救生命，70 多岁的李兰娟院士每一天只睡 3 小时，带领团队为研制特效药品而耿耿不寐；我们看到坚守阵地做着深入报道，不断披露疫情最新进展的新闻人；我们看到了为建医院、为制口罩日夜赶工的工人；那些奋笔写下“请战书”的医护工作者；开间武汉或审核三亿元的施工人员；用爱搭建桥梁，日夜驰援运送物资的驾驶员......
他们用行动向我们诠释了什么是大爱无疆。一个个白衣天使坚守岗位，用血肉之躯尽一份绵薄之力，用小小的身躯与疫情赛跑。无数的“追光者”们在国家和人民最需要的时候，做出无怨无悔的选择。他们把对人民的爱，对祖国的爱放在心底，用一个个鲜红而又坚定的手印，表达着火热的担当与承诺；他们用最美的身影，诠释了生命的意义！这些逆行的背影，他们挺身而出不是为了当什么英雄。他们扶危渡厄，是守土尽责。同们大都是非典前后出生的，这是我们有记忆以来第一次应对全国性重大公共卫生事件。2003 年非
典爆发，全世界守护着 80 后、90 后、00 后。17 年过去了，换成 80 后、90 后、00 之后守护这个世界。我们看到当年坐在课堂读书的孩子如今换了一身衣服，学着前辈的样貌，替更多人负重前行。目前，这场疫情防控阻击战形势仍然严峻，此刻，我们呆得有点烦闷焦躁的家，是很多前线人员想回而不能回的家。在这个牵动着所有国人心的春天里，我们每一个人都无法置身事外。我们，也应尽自我的绵薄之力，不为医生，社会增添负担，按照这堂课中所说的，不随便出门，戴口罩，不信谣，不传谣，勤洗手，讲卫生，为这个社会，贡献出自我的力量！同时，这场疫情，也是对我们每个人的教育。唯有正视这样的经历，在困境中汲取教训成
长，才不辜负这样一场代价沉痛的历练。
思政大课堂心得体会（六）：
中国世卫组织新冠肺炎联合专家考察组外方组长布鲁斯，艾尔沃德认为，中国疫情防控的一些做法值得做鉴。例如，中国雷厉风行，没有哪个国家像中国那样快;向全民普及新冠肺炎知识;把病毒防控视同一场战争来严格的隔离防控。
截至 3 月 8 日，已确诊病例超 8 万人，死亡超过 3000例。习近平总书记指出:“这次新冠肺炎疫情，是新中国成立以来在我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。对我们来说，这是一次危机，也是一次大考。”。
虽然此次疫情防控暴露出一些短板和不足，出现一些漏洞和弱项。但经过艰苦努力，目前疫情防控形势正进取向好。对此，国际社会给予高度评价:中国采取的坚决有力的防控措施，展现的出色领导本事、应对本事、组织动员本事、贯彻执行本事，是其他国家做不到的，为世界防疫赢得了时间，确定了标准，积累了经验，树立了典范。
目前，疫情防控还没有结束，我们还没有到总结成绩的时候，也没有到彻底反思的时候，更没有到举杯相庆的时候。但持续2个多月疫情防控工作，确实能给我们带来许多启示。
中国是一个多灾多难的国度。仅新中国成立 70 多年来，我们以往先后遭遇过 1959-1961 年三年自然灾害、1976 年唐山大地震、1998 年特大洪水灾害、2003 年非典疫情、2008年“512 汶川特大地震"。其他相对影响较小的一些自然灾害，如火灾、震灾、水灾，几乎每年都有发生。然而，多难兴邦，危机本身就包含着“危险"与“机遇"，中华民族就是在这样的磨难考验中艰难前行，在应对一次又一次灾难的伟大斗争中奋起，从而迎来了从站起来到富起来再到强起来的伟大飞跃。
思政大课堂心得体会（七）：
今日，我收看了全国大学生同上一堂疫情防控思政大课令我受益匪浅，刻骨铭心。让我对新型冠状病毒有了更进一步的了解和认识，以及学习并掌握了预防措施。相信这次加
长版的寒假给大家带来了别样的感受，很多人从未像此刻这样真切地感受到我们不仅仅是以个人的身份生活，而是与所处的时代同呼吸，共命运。
透过新闻，我们看到一张张布满勒痕的脸、一把把为避免交叉感染而剪了的发辫，一双双被消毒液侵蚀开裂的手、一个个蜷缩在地上暂得休息的身影，年轻医护人员他们心无旁骛，凝视自我的战场;我们看到 84 岁的钟南山临危受命逆行而上，武汉金银潭医院院长张定宇身患渐冻症仍冲在前线与时间赛跑挽救生命，70 多岁的李兰娟院士每一天只睡 3小时，带领团队为研制特效药品而耿耿不寐;我们看到坚守阵地做着深入报道，不断披露疫情最新进展的新闻人;我们看到了为建医院、为制口罩日夜赶工的工人；那些奋笔写下“请战书”的医护工者；开间武汉或审核三亿元的施工人员；用爱搭建桥梁，日夜驰援运送物资的驾驶员……他们用行动向我们诠释了什么是大爱无疆。一个个白衣天使坚守岗位，用血肉之躯尽一份绵薄之力，用小小的身躯与疫情赛跑。无数的“追光者”们在国家和人民最需要的时候，做出无怨无悔的选择。他们把对人民的爱，对祖国的爱放在心底，用一个个鲜红而又坚定的手印，表达着火热的担当与承诺；他们用最美的身影，诠释了生命的意义！这些逆行的背影，他们挺身而出不是为了当什么英雄。他们扶危渡厄，是守土尽责。
同学们大都是非典前后出生的，这是我们有记忆以来第
一次应对全国性重大公共卫生事件。2003 年非典爆发，全世界守护着 80 后、90 后、00 后。17 年过去了，换成 80后、90 后、00 之后守护这个世界。我们看到当年坐在课堂读书的孩子如今换了一身衣服，学着前辈的样貌，替更多人负重前行。
目前，这场疫情防控阻击战形势仍然严峻，此刻，我们呆得有点烦闷焦躁的家，是很多前线人员想回而不能回的家...
篇三：思政课心得体会
课心得体会 2000 字 思想政治课心得体会上思想政治课是教师在塑造学生美好的心灵；特别是在初中阶段，上思想政治课的教师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观。为此，就要求老师必须具备较高的教育技巧灵活。思想政治课的改革与素质的实施，教学方法的探索与创新，学校德育工作的加强等等，都与教师的才能与素养的提高分不开的。
教育学和教育心理学的研究表明，教育技巧是教师必须具备的一种重要的教育才能和素养 赌 ，一名教师只有具备较 蒋 高的教育技巧，才能适 靳 应千变万化的条件，随 防 机应变地、创造性地处 日 理各种错综复杂、突如 坤 其来的教育、教学问题 璃 ，否则，即使你有高谈 目 阔论的理论也无法成为 赢 实际的好教师。
蝗 在教学的实践中，广大 色 教师对教育的机能都有 咒 不同程度的表现，我们 借 在观摩优秀教师的课堂 驱 教学时，会发现他们都 峡 非常善于把握学生的思 商 想脉搏，恰如其分地把 水 握教育的时机和分寸， 秋 方式方法灵活自如，语 鸿 言通俗、生动，分析精 鸦 辟入理，富于说服力、 归 吸引力和感染力，充分 盈 显示出一名政治教师的 惦 聪明才智，即高度的教 政 育技巧。但与此同时， 巴 一部分教师由于对教育 蒋 技巧的含义、表现及其 梧 培养途径等缺乏了解， 夫 在实际工作中只对提高 登 自己的理论、知识
水平 滔 比较重视，而对培养自 读 己的教育、教学才能则 术 往往重视不够，认为只 怨 要自己有了：“一杯水 判 ”，就一定能给学生“ 娥 一滴水”，殊不知，如 升 果缺乏教育技巧灵活和 雍 才能，没有把握学生思 饲 想脉搏、把教师的主导 帘 作用与学生为主体地有 虹机结合起来，学生则连 渊 “半滴水”都得不到。
咀 另一部分教师在目前的 久 观念常常把教育的技巧 煽 理解为是管理学生，维 斯持秩序的一种应急手段 壬 。这些误解，往往影响 属 着广大教师特别是青年 排 教师培养自己教育的智 轻 慧才能的自觉性，妨碍 旺了他们教学水平的提 高 猩 。
教育机智，即 猪 是教师的观察能力、思 野 维能力、应变能力、组 巡 织能力和表达能力等多 疯 种能力的独特结合和综 胰 合表现。技巧有效地发 砰 现和处理各种教育、教 卷 学中的问题。具体表现 贮 有如下几个方面：
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一、善于发现问题， 獭 增强思想政治课教学的 淹 针对性。
近年来 鹿 ，“思想政治课”的教 隐 材有所变革。如：在初 始 中阶段，原来初二年主 匆 要是上“社会发展简史 感 ”，而现在是上有关的 铺 法律知识，对于这种不 绵 同教材，就有不同的要 猜 求，要对症下药，才会 压 有的放矢。如果缺乏针 本 对性，就好比射箭没找 巡 到靶子，治病没找到病 蜒 因。只能陷于枯燥无味 享 的空洞说教，有的甚至 蜂 在朗读教材。如果善于 笨 发现问题，并能
迅速准 月 确地抓住问题的本质和 噶 妥善进行有针对性的教 疹 育，这非易得之。所以 戚 它要求教师要具有敏锐 蝎 的观察力，分析力和判 绣 断力。
二、善于 济 因势利导、创造性地贯 户 彻理论联系实际的方针 汞 。
改进思想政治 砌 课的教学，关键是要理 绑 论联系实际、善于因势 椰 利导、创造性地引导学 喻 生运用正确的立场、观 截 点和方法去观察社会、 桃 理解人生，解决周围各 邦 种思想认识问题，从而 骚 解开学生思想上的“疙 蜜 瘩”，因势利导地对其 同 进行教育，更需要教师 抑 有高度的教育技巧和智 侮 慧。
三、善于随 宣 机应变、灵活机智地处 页 置各种突发问题。
渔 对于课堂上突然出现的 茧 问题，这是常见的事， 兆 不足为奇。但要能及时 茅 地作出正确的反应，机 扎 智果断地给以恰如其分 役 地处理，不仅可以使教 啮 学收到意想不到的效果 派 ，而且表现出教师在巧 长 妙处理问题的聪明才智 拳 ，还会使学生亲身感受 彦 到政治课教学所独具的 依 魅力，从而增强学生对 湿 该科学习的兴趣和积极 箩 性。 思政实践心得体 镁 会 数理学院 10191 诈 31125 刘修远
炭 中华文化源远流长、博 导 大精深且独树一帜，是 业 世界文明中瑰丽宏伟的 樱 景致。然而，随着现代 贾 社会的发展，各种不同 窥 文化的冲击，各种不同 估 思想以及意识形态的差 譬 异，在
中国现在特殊的 吱 国情下，传统文化遭遇 躁 的问题不胜枚举。
汞 在市场经济以及经济全 郡 球化的今天，如何正确 剩 利用传统文化，如何正 乍 确处理外来文化对我们 悬 冲击，如何保护和发展 娥 传统文化，是在不是条 蛋 条框框的微薄理论可以 泳 阐明的。而作为新时代 匠 的大学生，我们更是有 溺 责任完善自己发展自己 酥 ，承担起这义不容辞的 刊 重则。
中国传统文 撮 化是中华民族在几千年 烃 的社会历史实践过程中 严 所创造的物质财富和精 贪 神财富的总和，是中华 射 文化的精髓。它不仅外 翰 显地体现在民族风俗习 嘻 惯、饮食建筑、生产生 晤 活内容甚至各种经典、 癌 文献、制度当中，而且 蔡 它已经内化成为中华民 慈 族所特有的知识结构、 义 思维方式、价值观念、 黍 伦理道德和行为规范， 神 渗透于不同历史时期社 娩 会政治、经济特别是精 馈 神生活的各个方面。它 闽 成为中国人道德和理性 赔 力量最深厚的源泉，能 陕 给人智慧、勇气和幸福 壬 。作为当代大学生，掌 兽 握一些中国优秀的传统 津 文化，既可以提高自身 巡 的人文素养，也可以增 碳 强大学生的责任感和使 怎 命感。
当今社会文 沸 化泛滥，信息爆炸，国 屑 外各种形式的文化因素 脏 进入我国，对我国的传 襟 统文化造成了极大的冲 松 击。如美国大片，日本 改 卡通，韩国影视，等等 妖 。这些东西表面看来似 证 乎没有什么，不过是一 宝 种供人娱乐休闲的方式 效 ，但实际上是在传播一 元 种价值观念，使我们不 壶 知不觉地被同化，从而 赡 失去了民族的根。事实 嗣 上这就是一种文化的侵 紊 略，可
以称之为文化帝 振 国主义。那么在文化侵 呆 略日益严重的情况下， 前 三晋文化及至中国优秀 碰 的传统文化应当起一个 造 怎样的作用？
发扬 铱 中华民族的优秀文化， 盯 保持民族特色，弘扬民 泽 族精神和增强民族凝聚 派 力，对整个中华民族都 豫 有重要的意义。我认为 毡 要进一步弘扬三晋文化 衅 ，提升三晋文化的形象 箔 ，更多的需要政府和社 锻 会的共同努力。
首 杏 先，政府应该加强对于 旋 三晋文化的宣传，通过 蔡 一些规章制度的出台， 衙 广播电视出版行业的宣 回 传，传统食品和习俗的 段 普及，传统故事的讲述 盐 等方式，让人民切实感 翰 受到三晋文化不只是一 暮 句空话，而是切实融入 给 我们生活中的。
其 嘻 次，商家们也可以通过 孟 文化活动在一定程度上 狙 提升三晋文化形象。通 刺 过商家的提醒和活动， 遇 使得很多文化的氛围变 锑 得更加浓厚，这也是商 除 业活动所体现出来的社 修 会意义。而与此同时， 骡 商家应该更有社会责任 吧 感，加强对于传统文化 样 的宣传，而不单纯的旨 帘 在赚取利润。
传统 许 文化博大精深、历史悠 叙 久，几千年来一直是中 纳 国人安居乐业，安身立 姓 命之文化根基，也一直 址 是中华文化的精神脊梁 日 。中国之所以成为世界 夜 上唯一一个文化延绵五 离 千年而没有中断的国家 便 ，正是因为有如此深厚 常 的传统文化作为支柱， 砸 这种文化一直贯穿于我 姓 们每个人的成长历程。
金 在当今社会，物欲横流 娃 ，人们急功近利，道德 芝 和良心的缺失
在年轻一 础 代中尤为突出，所以学 仪 习中华传统文化，发扬 矣 传统美德，让仁爱、孝 白 悌重回到我们心中，让 匝 忠诚、守信应用于工作 憋 和生活中，使我们的社 玉 会安定和谐，国家兴旺 廖 发达。
政治课学习的心 厩 得体会 一对于政治课重 汪 要性的认识
通过本 狐 学期政治课的学习，我 逐 收获很多。对于一个研 吮究生不仅要学好专业知 米 识，同时也要关心国家 芋 大事，要具备过硬的政 辫 治理论基础，因为个人 淆 的命运和国家的命运是 县息息相关的。通过本学 昼 期的学习不仅让我我了 扬 解到政治学习在生活工 垃 作中方面的应用，更让 巴 我认识到了研究生加强 汽政治学习的必要性和紧 坪 迫 学习政治既是研究生 朴 增长才能、提高政治
姓
素养的重要方式，同 贮 时也为做好各项工作打 迂 下坚实的基础和有力的 神 保障。让我们政治方向 彬 更加明确，思想更为活 述 跃，使我们分析问题和 挝 解决问题的能力不断提 缚 高，政治思想更加敏锐 稽 ，面对学习和生活中出 权 现的新情况、新问题， 我 不但不会束手无策，反 淤 而使我游刃有余，灵活 挫 自如因此，政治学习对 驶 于研究生来说也是工作 重 也是学习。
我个人 商 认为，研究生在参加政 焰 治理论学习的同时，要 又善于学习成果的运用。
拟 为学习而学习，使学习 闽 形式化、表面化、文章 鲍 化，不注重学习成果的 湛 运用，那永远是毫无价 即
值、盲目地学习，与不 哗 学习没有什么“两样” 庐 。我个人认为我们研究 愈 生要学以致用，要注重 返 学习成果的运用，把学 篓到的知识和经验充分运 痛 用到实际工作中去，切 快 实变成自己的自觉行动 姻 。我识到作为一名研究 烯 生，我们的一言一行不 聘仅代表着个人的气质、 掷 谈吐、学识和风貌，更 谚 代表着学校的形象。作 花 为学生，我们应该努力 矣 成为科学发展观的积极 竭先行者和忠实实践者， 烟 结合自身定位，用科学 柏 发展观来武装头脑，促 酪 进自身的全面发展。
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二、人生的品质在于 标 不断地净化——树立理 硝 想、把握人生
对树 荔 立理想、把握人生方面 嗣 ，我认为，要树立好崇 迂 高的理想、科学的信念 萌 ;树立好正确的人生观 芝 、价值观，做坚定的爱 缨 国主义者和共-产主义 汛 接-班人;树立好为社 瘫 会主义现代化建设而努 氧 力学习的决心;树立好 像 科学的世界现和坚定正 糠确的政治方向和政治态 沽 度。
1、坚定理想 胖 信念，永葆思想上的纯 只 洁和先进。理想信念是 亭 研究生的精神支柱、政 胖 治灵魂，是思想行为的 厉 “总开关”。作为一名 忌 研究生生，必须把理想 芽 信念放在首位，把它作 慎 为自己的立身之本、奋 杨 斗动力和行为坐标。要 聂 认真学习思想政治理论 扁 ，着眼于实际学业的运 繁 用、着眼于对实际问题 腐 的理论思考、着眼于新 焦 的实践与发展，做到理 奴 论与实际、主观与客观 匹 的统一，在改造主观世 雨 界的同时改造客观世界 知 ，
不断提高政治敏锐性 榆 和鉴别能力。
2、 唐 勤奋刻苦学习，永葆理 躁 论上的清醒和成熟。政 恤 治上的坚定来自于理论 荷 上的清醒，只有勤奋学 酗 习，才能有坚定的政治 页 信念和判别是非的标准 暗 。为此，要切实把学习 郑 作为自己的第一需要， 赦 坚持用科学理论武装头 佑 脑，不断增强学习的主 葬 动性、自觉性，强化系 系 统性、条理性，以勤奋 浑 学习为先导，提高专业 苞 水平和工作能
力， 淤 为创造性开展学习奠定 拜 扎实的专业理论-功底 荫 。结合个人的实际和专 苯 业的需要，端正学习态 埠 度，完善学习计划，充 簿 实学习内容，持之以恒 铃 地学习政治理和业务知 俞 识。不仅向书本学，更 卖 要向实践学，向老师学 婿 、向同学学;不仅要学 佣 得进，还要拿得出，注 风 重学以致用，做到学有 面 所思、学有所悟、学有 贺 所用，努力把学习成效 蝗 转化为学业成果。
蟹 3、勇于开拓创新，永 撇 葆学习中的生机和活力 舶 。研究生学习生活中， 陕 担负着专业学习的重任 捶 ，面临的任务是艰巨而 痹 复杂的，这就需要我们 央 在学习中，勇于开拓创 哎 新，勇于大胆实践，不 约 断总结以往学习的经验 歪 ，谋划新思路，采取新 岳 举措，开创新局面。今 汇 后的学习中，自己要进 攫 一步发挥积极性、主动 立 性和创造性，在中西医 泣 结合专业上如何更好地 仆 、较深层次地、更广领 展 域地摄取知识，把学习 楞 这“第一要务”体现在 契 业绩中，使大学的生活 稀 更有意义和活力。
有 三、研究生生在于不断 洞 地修养人格——提高修 验 养、完
善人格
在学 魔 习这门课程中，我认为 盔 ，政治修养是核心，思 累 想修养和道德修养是重 仕 点，心理修养是基础， 钮 学习成才修养是出发点 山 和落脚点。在提高这些 躁 修养和完善人格方面， 二 要求我们做到培养良好 叫 的道德品质和继承中华 勉 民族优良道德传统;培 谁 养完善的人格和良好的 盐 心理素质。研究生的生 旁 活是丰富人生的一种历 舷 程，为我们研究生提供 范 了一个广阔的成长平台 蒲 ，我们要抓住眼前的任 坊 何机会去锻炼自己，历 千 练自己，充实自己。一 学 个学期下来，我经受了 拌 大学生活上的磨练、专 帽 业学习上的考验，在老 淀 师们的教导下、同学们 兑 的帮助下，特别是学习 牵 《思想道德修养》课程 彝 后，我对大学生活和学 卸 习环境充满了热爱，以 馋 一种平和的心态处事， 凰 通过一些有益的活动， 轻 锻炼了自己能力，增强 查 了自己的人格素质，完 佣 善了自己人格魅力的修 捅 养和陶冶。
政治课 窘 程是一门以马克思主义 扶 、毛泽东思想和邓-小 钠 -平理论为指导，以为 谨 人民服务为核心、以集 灶 体主义为原则的社会主 嘱 义思想道德修养教育课 像 程，能使我们 21 世纪 批 的研究生生树立科学的 蓬 世界观、人生观和价值 替 观，形成良好的思想道 夷 德品质，将自己培养成 滁 为有理想、有道德、有 嫁 文化、有纪律的一代新 震 人。四对政治课的建议 成
1 课堂上需要加强 客 师生互动，在上课的时 芝 候只是老师一人在讲台 吩 上讲，我们只是被动的 巴 在下面听，如果能和老 皆 师
共同探讨问题效果会 邵 更好。这样不仅会培养 奢 我们思考解决问题的能 扔 力而且还会增加课堂学 好 习氛围。
2 理论联 修 系实际。从小学到研究 甄 生期间我们没有间断政 阔治课的学习，政治理论 趟 学了很多，但是，是否 婴 在日常生活中很好的运 暗 用了我们所学的理论知 重 识解决日常生活和学习 怕中的问题了呢?答案是 以 否定的，很多的时候上 桓 政治课是一种无奈，是 哉 为了应付政治课考试。
织 其实政治课并不是枯燥 拳 无谓的，里面有很多的 校 知识对我们的日常生活 残 帮助会很大。尤其是哲 著 学观点和哲学方法对我 封 们的人生有很大的指导 秧 意义。
篇四：思政课心得体会
教育心得体会 思政课心得体会 思政课是一门思想政治教育课，其目的在于让大学生树立科学的世界观、人生观和价值观。而科学的世界观、人生观、价值观的形成，一方面需要接受社会教育，如家庭教育、学校教育、日常报刊杂志影视作品方面的宣传教育和思想政治教育、社会实践教育、他人的帮助等。另一方面，科学的世界观、人生观、价值观的形成，更要注重自我修养和自我教育。社会教育 、 、理论知识学习和他人 的 的帮助，只有通过自我 修 修养、自我教育，相互 促 促进，融为一体，内化 为 为自己的东西，才能真 正 正成为自己思想的组成 部 部分和行动指南，也只 有 有在日常生活中不断自 我 我修炼、自我教育，科 学 学的世界观、人生观、 价 价值观才能不断得到巩 固 固和提高。大学的生 活 活是丰富人生的一种历 程 程，为我们大学生提供 了了一个广阔的成长平台 ， ，我们要抓住眼前的任 何 何机会去锻炼自己，历 练 练自己，充实自己。一 个 个学期下来，我经受了 大 大学生活上的磨练、专 业 业学习上的考验，在老 师 师们的教导下、同学们 的 的帮助下，特别是学习 《 《思想道德修养与法律 基 基础》课程后，我对大 学 学生活和学习环境充满 了 了热爱，以一种平和的 心心态处事，通过一些有 益 益的活动，既锻炼了自 己 己能力，增强了自己的 人 人格素质，也完善了自 己 己人格魅力的修养和陶 冶 冶。
这就是我学习《 思 思想道德修养与法律基 础 础》课程的学习
总结与 心 心得体会。
省高校思 政 政课教师培训心得体会
秋风送爽，迎来十月 金 金秋。这是一个收获的 季 季节，XX 年全省高校 思 思想政治理论课新任教 师 师济济一堂，共同聆听 领 领导和前辈的谆谆教导 。
。今天听完郑永廷教授 的 的报告《思想政治理论 课 课教师定位与职责》， 感 感触颇深，收获颇多， 归 归纳起来，主要有以下 几 几点：
其一，05 方 案 案思想政治理论课观点 的 的正确性是无可置疑的 ， ，谁质疑谁就要犯错误 。
。郑永廷教授语重心长 的 的举了一个典型的反面 例 例子。北京大学有一个 老 老师上课对学生讲我党 的 的坏话，讲得学生都听 不 不过去了，被告到上级 有 有关部门，结果这个老 师 师被永远剥夺了上台讲 课 课的机会，前途尽毁啊 。
。连北大的老师都要严 格 格遵照我党的指导方针 ， ，更别说我们地方院校 的 的老师了。前车之鉴， 以 以儆效尤。我作为新任 年 年轻教师，更要端正思 想 想，为自己的前途把好 方 方向，避免一失足成千 古 古恨，辜负党对我二十 多 多年的精心培养。为此 ， ，我首先要在自己的思 想 想意识中树立什么是正 确 确、什么是错误的严格 政 政治界线。要谨记，在 我 我党领导下，经过周密 计 计划、反复推敲而制定 出 出来的思想政治理论课 思 思想具有无可置疑的正 确 确性，它是主导和统帅 ， ，我们必须在此基础上 进 进行自由而民主的创造 ， ，也只有在此基础上， 我 我们才能被激发创造性 的 的思维，才能被
民主、 被 被和谐的社会所包容。
其二，搞思想政治理 论 论教育教学的老师要有 专 专业精神，不能三心二 意 意，偏离思想政治教育 的 的专业范围，不能钻到 其 其它领域里不可自拔， 要 要不然很难在本专业评 职 职称。郑永廷教授又举 了 了个反面例子。有一个 老 老师申请思想政治教育 的 的高级职称，但是研究 方 方向却是其它文科领域 ， ，郑永廷教授于是委婉 的 的拒绝了这个老师的职 称 称申请。这个反面例子 提 提醒我，我现在研究西 方 方马克思主义是很危险 的 的，我一定要和西方哲 学 学和西方的马克思主义 保 保持清醒的距离，要时 刻 刻切记，不能沉迷于西 方 方哲学思想不可自拔， 不 不能拿柏拉图、亚里士 多 多德、康德、黑格尔反 对 对马克思主义，而要相 反 反，要坚持马克思主义 的 的主导地位，用马克思 主 主义批判、改造西方思 想 想，扩大马克思主义指 导 导思想在西方乃至全球 的 的影响力，因为我党早 就 就规定，迄今为止，马 克 克思主义比任何西方思 想 想都要伟大而正确。作 为 为思想政治课的专业教 师 师，我要有专业精神， 要 要时刻记住自己的立场 是 是现在正确、将来更正 确 确的马克思主义。这种 马 马克思主义不是西方的 马 马克思主义，而是我党 指 指导的中国化的马克思 主 主义。
其三，思想政 治 治教育理论研究有其独 到 到的特色，它具有不同 于 于一般学术研究的特殊 性 性。郑永廷教授举了一 个 个范例，给我们展示了 他 他的一个理论研究成果 ：
：CAS。这是一种复 杂 杂
的社会适应系统理论 ， ，它以马克思主义的理 论 论立场观点方法为指导 ， ，运用于解决现实社会 中 中思想政治教育的重点 热 热点难点。在场的学员 们 们无不为之叹为观止， 自 自从两百年前孔德斯宾 塞 塞开创专门的社会理论 研 研究以来，经历杜尔凯 姆 姆、韦伯、帕森斯、卢 曼 曼、哈贝马斯都没有解 决 决的社会(心理)系统 互 互动问题，在马克思主 义 义的指导下获得了令人 折 折服的进展。我认为， 如 如果以郑永廷教授的 C A AS 理论及其发展为指 导 导，我国的思想政治教 育 育必将开创可喜可贺的 大 大好局面，在可以预见 的 的未来，我国的思想政 治 治教育思想必将成为西 方 方乃至全球的典范。它 将 将冲出国门，成为具有 世 世界影响和主导的学术 成 成果，最终，马克思主 义 义的思想之花必将在全 世 世界勃然绽放!它告诉 我 我们，马克思主义无疆 界 界，马克思主义是一切 学 学术研究的指导思想， 一 一切学术研究只有以马 克 克思主义为指导，才能 具 具有根本方法的正确性 。
。在马克思主义前面， 人 人类的一切思想成果和 精 精神之花都显得多么的 渺 渺小而缺憾啊! 通过 郑 郑永廷教授的谆谆教导 ， ，我体会到，作为一名 思 思想政治理论课教师， 必 必须具有高度的职业精 神 神。足球运动员必须兢 兢 兢业业为主队效力，律 师 师必须为自己的辩护人 倾 倾尽全力，思想政治课 教 教师必须为我党不遗余 力 力看好门、守好家。
