下面是小编为大家整理的小学语文书法课听课体会（完整文档）,供大家参考。
小学语文书法课听课体会
4 月 17 日下午， 雨花区写字教学研讨活动在我校综合楼书法教室举行，XX 小学的林 XX 老师与我校万 XX 老师分别执教了 一节硬笔书法课， 可谓是名师与新老师同台竞技， 共同探讨书法教育新思路。
林巧老师是雨花区资深写字教师， 有着娴熟的课堂教学技艺和深厚的书法功底， 在多年的辛勤执教中积累了丰富的教学经验。
时隔三年多再次聆听她的课堂， 有许多新的感受， 感觉更细腻， 更智慧， 更严谨， 更优雅。
简而言之， 就是“柔中有刚， 刚中见柔”。
万 XX 老师这学期才专职任教写字课， 作为一名新手，他虚心向前辈学习， 大胆尝试， 在和孩子们共同练字中成长。
两位老师都非常重视学生写字兴趣的培养， 把良好的写字习惯渗透于教学细微之处，做到精讲多练， 让学生在练习的过程中体悟写字的方法、 规律和文化内涵，让我受益匪浅。
林老师执教的是三年级《部首“力字旁和单耳旁”》 一课。
面对一群新学生， 林老师从唐代书法家虞世南练字的故事娓娓道来， 不仅拉近与孩子们的距离， 还让孩子们领悟着写好字的要诀——培养自己的观察力、 思维力、 毅力等林老师高效实施课堂教学， 课堂上以学生实践练习为主， 积极引导学生观察发现关键笔画的位置和运笔方法， 充分利用教师范写的作用， 渗透汉字书写文化， 培养学生热爱书法、 认真练字的情感。
“你来教林老师写字！” 这一句话紧紧扣住了学生心弦， 让每一个孩子的思维力、注意力都集中起来， 孩子们从写好“力” 字开始， 到“力字旁”， 再到“劲、助、 即、 却” 字， 慢慢领悟“首笔定位”， “找联系定位置” 等写字方法，
写字能力得到了 极大的提高。
我特别欣赏林老师课堂上的“点睛之笔” ——在指导“助” 字、“劲” 字时， 教“提让撇”， 巧妙渗透做人的道理——谦让是中华之美德。
是的， 一撇一捺皆文化， 一笔一画冶情操。“谦让之美” 这四个字， 孩子们一定会记忆一辈子的。
万 XX 老师执教的是四年级《中间大两头小》 一课。
课堂上， 万老师似初生牛犊不怕虎， 声音洪亮， 语言简洁， 用自身年轻老师蓬勃之朝气感染学生， 努力激发学生写字兴趣。
把自己的习字作品分享给学生， 先让孩子们大胆练写， 老师再点拨等教学策略， 都传递着这样的写字教学理念——立字如立人。
写字是一种交流， 也是一种享受。
看着孩子们兴趣盎然地写字， 看着每个孩子每次练习都有很大的进步， 万老师很开心。
我相信， 只要万老师肯钻研， 一定能成长为一名优秀的写字老师。
一字之师， 终身难忘。
一堂好课让孩子们记忆一辈子。
从林老师和万老师的课堂上， 我深深感悟到这一点。
多么希望每一位孩子都有这样的好老师来引导， 都能好好学写汉字， 做文明人。
让我们积极开展写字教学研究，提高写字课教学水平， 端正学生的写字态度， 激发学生热爱汉字的思想情感， 传承祖国的优秀文化， 在书法教育的路上辛勤耕耘吧！
