打开文本图片集
在和田市北京海淀小学的努力，白手起家和永不放弃应该和刘校长经历、信念与追求是一脉相承的，而他在和田市北京海淀小学取得的成功也是让人羡慕的。
“您来和田地区支教援疆最初想法是什么？”这是我最想知道在援疆工作中做出突出贡献的老师们的真实想法。
提这问题的那一刻，我看着刘校长，不知他是怎样想的，但感觉他很淡定，这问题应该有人问过或是他自己也无数次地回答过自己。
他微笑着说：“我来这里的想法就是换换环境，挑战一下自己，重新找回自我”。
他的回答让我有些吃惊，按照习惯，我好像听到的应该不是这样的表达，以往的经验，这时说的都是些高大上的套路话，但刘校长回答时的表情确有着种真心的坦诚，这不能不让我去探求他更多的想法。
进入会客室那会儿，我认真打量过刘校长，先入的感觉就是气场强大，而外表之下的潜能又给人一种力量。他个子不高，疲惫的倦意写在黝黑的脸上，看得出那是和田阳光的涂抹和创建新校的操劳。他内着白衬衫，外套是宽大的蓝色西服，这让他的穿着显得老气，也少了我感知中现代校长的英气与潇洒，不过这中规中矩到使他显得老成与稳重，我想这应该是一位成熟校长给人的感觉。
当然，后来的谈话都印证了他给我的最初的判断。现在的和田市北京海淀小学在刘校长的带领下，学校的管理和教学都走上了正轨，在全市开展的所有比赛中都取得了突出成绩。
刘全华，1988年6月昌平县师范学校毕业，自那时走上了教师岗位后就再也没有离开过他热爱的教师工作，他先后在北京市昌平区阳坊中心小学，昌平区八口小学，北京市海淀区六一小学任教或担任学校管理工作。2018年8月29日赴新疆和田工作前为北京市海淀北部新区实验学校总务主任，现为和田市北京海淀小学校长兼北京援疆教师和田市工作队副领队。
采访刘校长前，我已听说了很多关于和田市北京海淀小学的先进事迹，它只有短短9个月的建校历史，但就是在这不长的时间内取得了些优异成绩。面对这些成绩，刘校长只是淡淡地一笑，他平静的脸上看不出有什么波澜，新校9个月的建设，从无到有，其中的酸甜苦辣让他没有时间去体味取得成绩后的快乐。而坐在我面前的他，表现出的真诚，让人感觉到他对其职业的谦卑和热爱。
一所新校的开学典礼，想象中应该有节日的气氛，欢乐的场面，热情的老师，可爱的学生，当然还有来恭贺的各级领导。
刘校长说和田市北京海淀小学开学当然这些也都有，但9月1日开学的场面确让他有点乐不起来。刘校长他们第九期第二批援疆教师2018年8月29日到达和田的，虽然在此之前他对新校的建设有了一些了解，对困难也是有思想准备的，但开学那天面对“各式各样、各型各色”的学生，还有那些“收编”来的老师队伍，他说他有点懵。
一个新建校校长和一个老校校长在管理上是有很大不同的，新建学校先不要说建章立制、教学理念和校风建设，就整合那些各校集合来的学生和教师都是一块极大的工作。
刘校长他们和田市北京海淀小学，一年级新生是别的学校代招的，二至五年级各班是由和田市其它学校整班划过来的，现有30个教学班，学生1311名。教师队伍更为复杂，北京援疆教师17人，随班来的教师16人，还有特岗教师，临聘教师，及部分从和田市农村学校抽调过来的教师共60多人。听到这里我的感觉就是全校所有人员都是七拼八凑的，全没了头绪。但刘校长还是乐观地对我说只要有队伍，那就先开张再建制吧。
其实刘校长面临的困难还远不止這些，开学第一天还有十个班没课桌呢，教师办公室更是空荡荡。说到这一刻刘校长望望远处，脸上露出坚毅的微笑。一切从零起步，面对各种情况，入疆后刘全华校长克服各种困难，争取时间高效地投入到工作中去。
刘校长是做过学校管理工作的，面对一个白手起家的新建校，第一步当然是建章立制，建章立制是什么，就是学校各项规章制度的建立，老师的职责分工，在这个基础上再明确各项规定，这样才能把各方汇集起来的教师和学生统领在一起。
刘校长对我说他那时就是怀着一种“宁可我个人倒在和田的大地上，也绝不能让北京海淀的金字招牌在和田倒下”的信念，以及“不信命、不认输”的人生观去努力工作。当时信念的支撑给了刘校长无穷的力量，在他的领导下学校的领导班子建立起来了，副校长、德育主任，总务主任，教研主任、教务主任、年级组长、备课组长、教研组长都有了，工作管起来抓下去。
领头羊有了，工作分解下去，有什么困难集思广益，每个人都分工明确，各司其职，这样工作就开展起来了。
“三流学校靠校长，二流学校靠制度，一流学校靠文化”，这是刘校长对学校建设的体会，也就是说他抓学校建设的重点一定是在文化建设上。
用文化引领人，这个文化建设在新建校如何人手。刘校长说，
“我们是自下而上，老师们提出他们的想法，经过行政班子会讨论再回到老师中，形成共实。他们确立的学校文化包括，办学理念，育人目标，校风、校训、地区特点再加入北京建校的文化要素，最终形成了和田市北京海淀小学的学校文化。”
而这个文化特点也集中反映了北京援疆教师对当今素质教育的理解，真正让和田地区的孩子们享受到和北京一样的教育。刘校长说，这所学校的硬件设施是按照北京的标准建设的，但硬件的有效利用靠的是软件支持，我们这些教师就是来完成软件建设的，而学校文化就是这建设的一部分。
刘校长总结他的学校文化核心，就是阳光教育理念，“阳光是普照的，阳光是温暖的，阳光也是无私的，而最终于孩子们是温暖心灵，指明方向，照亮未来。学校的育人目标是培养具有家国情怀、国际视野、快乐自信的阳光少年”。刘校长专门解释他了的校训“快乐学习，自信成长”，就是让在校的孩子们快乐地学习，走出校门能够自信地成长，他说这样的孩子才是阳光少年。
讲好教学理论应该不是什么难事，我更想听的是刘校长的教学实践。“用真情去感染人，用率先垂范去带动人，用先进文化去引领人，我的教育观就是：先学做人、再学做事”。
刘校长给我讲了一个生动的例子。他说开学的第一天他和在北京一样在校门口迎接孩子们，可那天让他既失望又伤心的是鱼贯而入的孩子们竟然没有一个理他的，他自潮，是不是孩子们还不认识我？第二天他叫上副校长一起又站到了校门口，这回他主动出击，一个孩子一个孩子地告诉他们，见到老师应主动问好，他说那天他就是这样一千多个孩子挨个地教，这样他坚持了一周。刘校长说：“孩子们的良好习惯是要不断地培养和强化的”。一个周末过去了，再返校的时候，刘校长可以很自豪地站到校门口了。关于刘校长的这个故事我还特意验证了一回，采访完刘校长的两天后我应邀去他们学校讲课，开课的第一句话我问学生们去年开学的第一天你们进校门时，是否问候过校长好，没有犹豫，孩子们一口同声地说问候了，那一刻我乐了，孩子们是天真的，好习惯看来已变成了自然，关于那天的那一幕，他们“肯定”是不会承认的。
故事讲到这，你能看出刘校长的为人和做人的本质。刘校长是在农村的一个贫困家庭中长大，回忆童年时他脸上溢出的是种平静，但那平静下我还是能感到些许的波澜，确切地讲那里面藏着挫折。
刘校长说从小他的家庭很贫苦，这让他对于环境中的世态炎凉有种深刻的认识，他说他从小就不愿走亲戚，怕被别人瞧不起，这让他变得孤僻。他从小就有种不服输的个性，而这种要强也为他的自我奠定了性格基础。幸运的是那个拮据的日子并没有让刘校长的父母失去对生活的判断，他们省吃俭用让孩子读书，希望能改变孩子们的命运。刘校长初中毕业那年的考试成绩拿到了全校第一，“那时同学、老师都说我聪明”。不过也是那年，他没报考高中，而是选择了师范，他不能再让父母供自己上学，他希望早一点分担他们肩上的重任。那时他很欣赏“齐家、治国、平天下”这句话，这让他知道人生的起步应该从哪做起，他选择了脚踏实地。
年轻时的刘校长虽然自卑但不自弃，也是因这自卑养成了他倔强、执拗的性格。他说他一生的信条就是决不让人看不起，也从不向困难低头，为此他一直坚持着。当然这不是刘校长的全部，坐在我面前的刘校长其实不是生活中的硬汉，提起他的家和家乡，脸上自然荡起一片幸福和温暖，他说他的家很温馨，他的家乡非常美，有花有果，有香有色，小时候和小伙伴们一起爬山、下河游泳、玩玻璃球、摔宝，在那里有他美好的童年记忆。说到这里我也深受感染，童年总是那样的美好。
刘校长说他最喜欢的一本书是路遥的小说《平凡的世界》，这是那个时代有为青年的最爱。那时他读《平凡的世界》常常被书中普通人们的形象所感动，他们的自尊、自强与自信，人生的奋斗与拼搏，挫折与追求，痛苦与欢乐，极大地影响了他。我坚信刘校长在《平凡的世界》中会找到自己的影子。
刘校长只受过中专教育，大学的全部课程是通过努力一点点完成的，他和书中的主人公的经历有点相像。贫穷曾让许多有理想的人意志消亡，可在逆境中人们的自卑与懦弱又怎能被嘲笑呢。相反刘校长认为要用另外一种眼光去学会欣赏，那种战胜自我，重塑信心的渴望所表现出的坚强让所有人敬畏，因为那也是一种精神，战胜困难，摆脱束缚，是种让人们对美好生活的向往。如何去体会生活中的亲情、友情、爱情，学会生活，懂得珍惜，对于这个时代的人们，也是一种警醒。
我们怎么去生活，我们对生活的态度是什么，这是刘校长很长一段时间的思考，如果能深刻理解苦难，苦难就会给人带来崇高感;如果生活需要你忍受痛苦，你一定要咬紧牙关坚持下去。不屈不挠、艰苦奋斗、勇往直前终能获得最后的成功。在和田市北京海淀小学的努力，白手起家和永不放弃应该和刘校长经历、信念与追求是一脉相承的，而他在和田市北京海淀小学取得的成功也是让人羡慕的。
四
我曾认真地翻看了和田市北京海淀小学短短一个学年所完成的工作和取得的成绩，不得不让人称奇。
开学后，他积极地与学校党支部书记以及全体教师们进行沟通与对接，结合和田市学校整体规划以及学校和教师发展所面临的现实困难，迅速制订了《和田市北京海淀小学管理制度》、《和田市北京海淀小学三年发展规划》。并且在广泛征求教师们的意见和建议之后，确定了“阳光教育”的主题，明确了学校“温暖心灵，照亮未来”的办学理念，以及“培养具有家国情怀、国际视野、快乐自信的阳光少年”的育人目标，规划了学校的整体发展方向。
与此同时，为了充分做好京和两地的深度对接，刘校长全程参与了首都师范大学实验小学“手拉手”结对，扶助和田市北京海淀小学打造“南疆示范校”的工作，并从师资培训、特色课程设置、学生交流等方面出發亲自制定了实施方案，这一方案于2018年11月已经全面开始实施。刘校长还策划、组织了学校的诸多大型活动，2018年10月26日，学校组织了和田市首届队列广播操比赛;2018年12月26日，学校开展了首届文化节暨“书香校园，浸润童年”经典诵读活动;2019年3月30日，学校组织了校园家长开放日活动;2019年4月17日，刘校长组织了科研课题开题报告会，亲自撰写开题报告，并在会上向全体教师进行宣讲，这填补了和田市规范开展科研课题研究的空白;2019年5月31日成功举办了学校第一届校园文化艺术节。
与此同时，刘校长认真践行“首善、实干、团结、奉献”的北京援疆精神，按照北京市援疆指挥部的统一部署和规划，在海淀区教委的大力支持下，秉持“理念引领，辐射全市”的原则，以海淀区特级教师、名师莅临学校指导为契机，通过北京援疆教师专题讲座、优质课堂展示、同课异构、校际交流等方式为本地教师和和田市教育系统传经送宝，力求扎扎实实地为和田市打造一支带不走的高水平师资队伍。
如今，在刘校长和学校全体援疆教师的共同努力下，本地教师的教学理念不断更新，教学水平有了显著提高。
在一系列赛事中，海淀小学的学生们展现出了快乐自信的阳光少年形象。本学年，在和田市“传承红色基因，争做时代新人”主题演讲比赛中，海淀小学获小学组第一名;在和田市“新时代好少年，为祖国点赞”朗诵、演讲比赛中，荣获小学组第一名;在和田市青少年“放飞梦想”风筝比赛中，海淀小学获得了第一名;在和田市青少年“阳光杯”八字长绳比赛中，海淀小学荣获小学组第一名;在和田市“歌唱祖国”合唱比赛中荣获一等奖;在亚足联女足日“女孩足球节”和田站的活动中，海淀小学的学生们所展现出的阳光、自信的精神状态获得了与会领导的一致好评。
紧张忙碌的工作让刘校长有时也会忘记北京的家，真是太忙了，但闲暇时他会想起妻子和女儿，妻子是从事商业服务工作的，他欣赏她的聪明、能干、特别是他们最艰难时期她给予他的精神鼓励，那里面包含着浓浓的爱，“执子之手，与子偕老”表达了他对她的真情。女儿大了，有了自己的一片天地，但像所有人家的女儿一样和老爸的亲那是动摇不了的，女儿爱管管父亲，指指这儿，道道那儿，他都听着，孩子和夫人都说我情商低、傻，刘校长都认领了。他说：“其实在家我也是很能干的，我喜欢做饭，家常饭菜样样都会做，还喜欢喝茶和甜食，这算不算个暖男”。说这话时刘校长笑了。
业余生活刘校长还喜欢看看书，也喜欢人与自然类的电视节目;旅行时他喜欢看具有深厚文化积淀与底蕴的古迹。当然还用跑步的方式锻炼一下自己的身体。美满的生活和充实的工作让刘校长总是那么意气风发，看到他的人都会赞叹他用不完的力量。
“我喜欢说生活没有如果，工作和取得的成绩都是干出来的。我们每个人的命运都受制于这个时代。我们不能完完全全的决定着自己的命运，但我们必须去努力，我们要做的是怎样让我们更幸福”。
一个人要有远大的理想，要有让理想变为现实的勇气，要有不懈地去追求的决心。刘校长的领导对他的评价是忠厚、踏实肯干、能力强;同事认为他待人真诚、有领导能力。而面对这些评价，我觉得站在我面前的他更加立体和鲜活。
