摘 要：环境保护一直是人类在发展过程中的热门话题，“绿水青山，就是金山银山”的思想也表明了环境保护是中国未来发展的一个重要课题。而环保教育是环境保护的重要基础，幼儿是社会发展的未来之光，环保教育更是要从幼儿抓起。结合相关环保课程，使幼儿形成初步的环保意识，逐步建立完整的环保教育体系。
关键词：环境保护 幼儿园 环保教育
引言
幼儿是社会发展的希望和未来，幼儿教育是幼儿发展的重中之重，由于幼儿对这个世界充满着好奇、可塑性极强，所以利用幼儿教育帮助幼儿了解社会、了解生活常识，帮助幼儿建立最基本的价值观。所以，幼儿正是接受环保教育的最佳阶段，通过将环保教育与幼儿园的相关课程结合在一起，不但丰富了幼兒园的幼儿教育课程，还能帮助幼儿建立基础的环保意识，使幼儿有了初步的环境保护概念，明白了环境保护的重要性。
一、幼儿园与家长的影响
幼儿教育离不开幼儿园和父母的共同努力。父母是孩子的第一任老师，所以父母要从平时的一点一滴中向幼儿灌输环境保护的意识和理念，告诉幼儿环境保护的好处，让幼儿在平时的生活中潜移默化地形成环境保护的意识，幼儿园可以搞一些环境保护相关的活动，让父母和孩子一起参与进来，比如让父母和孩子一起做一次环境保护为主题的亲子绘画，举办环境保护相关的知识竞赛，让父母参与到孩子的学习中，或者让父母和孩子一起感受大自然的美好，领略大自然的风光。这样不仅能让幼儿理解环境保护的意义，同时还能增进父母和孩子之间的感情[1]。
在父母参与到幼儿环境保护教育的同时，幼儿园更是幼儿环境保护教育的关键。幼儿园要通过建设良好的幼儿园自然环境，积极促进幼儿理解环境保护的重要性，比如加强幼儿园的整洁程度，给幼儿营造一个干净整洁的教学环境，加强幼儿园的绿化程度，让幼儿体验到环境的美好，感受到环境保护带来的直接好处，使幼儿养成爱护环境的良好习惯。
二、教师的影响
幼儿园和父母只是让幼儿形成了一个初步的环保概念和环保意识，而教师就是让幼儿的环保概念和意识更加具体、更加清晰，使幼儿理解环境保护的重要性。教师要充分利用幼儿的好奇心理，通过趣味的教学活动和丰富的课程内容将幼儿的兴趣充分地调动起来[2]。将各个学科相结合，通过不同角度、不同方法，让幼儿理解环境保护的重要性，也学到了环境保护的一些方法。
1.教学活动
在幼儿阶段，相比课堂上单纯的学习知识，孩子们更热衷于游戏和各种活动，这取决于孩子们的天性。教师要充分利用这一点，多举行跟环境保护相关的游戏和活动，让孩子们在游戏和活动中学习环境保护相关的知识，理解了环境保护对人类的重要性，学会了保护环境的一些方法[3]。比如，教师利用植树节等节日举行“环保最光荣”的活动，让幼儿在校园中植树、浇花、拔草，捡起校园中的垃圾。通过这样的活动可以使幼儿更容易体会到环境保护带来的好处，激发幼儿对环境保护的热情。又比如教师可以在环境保护日的时候在班级内举办一场环境保护为主题的亲自绘画的比赛，幼儿在进行亲自绘画的创作过程中就学习到了环境保护的相关知识。这样的学习知识比教师在课堂上单纯的向幼儿讲解环保知识容易理解和学习，对幼儿学习环境保护知识来说是一种快速、简单、有效的学习方法。
教师还可以通过设立科学角、环保角等活动，让孩子们自发的学习环境保护的相关知识，比如通过科学角让孩子们学会简单的垃圾分类，通过动画短片让孩子们明白破坏环境带来的危害。通过环保角让孩子们主动参与到环境保护中，学习简单的环境保护知识，明白环境保护带来的好处。
2.环保教育课程
教师在平时的课堂教学中要有目的性的将环境保护的知识融入课堂的教学活动中。增加与幼儿之间的互动，激发孩子们对环境保护相关知识的学习积极性，利用教学工具将环保知识丰富，具体的呈现在孩子们面前，使孩子们可以容易理解和学习环境保护的相关知识[4]。比如，在学习《龟兔赛跑》的时候可以引申出一只海龟的鼻子被吸管堵住的故事，通过视频图片展示让孩子们换位思考一下，试想自己变成一只被塑料吸管堵住鼻子的海龟会有多么痛苦。通过这样的感受让孩子们明白乱扔垃圾、破坏环境对小动物的危害，进而明白环境保护的重要性，培养幼儿环保意识，帮助幼儿养成爱护环境的良好习惯。
结语
环境保护一直是人类社会发展绕不过的问题，而幼儿阶段的环境保护教育更是从根本上解决这一问题的关键所在。父母、幼儿园、教师要相互团结起来，一起培养孩子们的环境保护意识，养成爱护环境的良好习惯，自发地做一些力所能及的环境保护的事情。需要父母以身作则，幼儿园、教师进行环保教育的相关课程，从小抓起，从小做起，从根本上解决环境保护的大难题。
参考文献
[1]周娟.幼儿园安全教育园本课程构建的实践与思考[J].课程教育研究：学法教法研究，2015（24）：98-98.
[2]金梅新.游戏化背景下幼儿园环保教育资源的有效构建[J].新课程研究（下旬刊），2017（11）：121-122.
[3]初瑞瑶.幼儿园环保教育策略研究[J].中华少年，2017.
[4]吴倩.幼儿园环保教育的目的与实施策略分析[J].好家长，2017（46）：8-8.
