摘要：德国职业教育包括学历教育的职业学院及非学历教育的高等职业技术教育或职业学校，以职业学院机械制造专业及非学历高等职业教育数控技术专业为例，详细介绍其教学计划，分析其特点，对我国职业院校教学计划的制定及实施具有启示意义。
关键词：德国；职业教育；教学计划；机械制造；数控技术
中图分类号：G719 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2012）04-0175-02
我院作为100所国家示范性高职院校建设单位之一，于2010年2月派遣部分教师赴德国的职业学院进行为期一个月的职业教育模式学习。本次学习直接涉及德国职业学院的课堂教学，因此，笔者对德国职业教育的教学计划及其实施有了具体的了解。
德国职业学院机械制造专业的教学计划及其特点
德国职业学院的教学计划必须按照各州的官方指导文件制定，官方指导文件对各专业必须开设及有选择性开设的课程（不能理解为我国高等院校所开设的必修课和选修课）都做了明确的规定，对各门课所讲述的内容、上课时间及课时数也有具体的说明，但对所选的教材不作规定，各学院在那些选择性地开设的课程方面也有所不同。德国职业教育最发达的州是巴伐利亚州，其官方指导文件的制定、发布者为“国家学校素质及教育研究所”，在其官方网站（http：//.cn/qkpdf/voer/voer201204/voer20120498.pdf" style="color:red" target="_blank">原版全文
