2023年度自学考试怎转考

下面是小编为大家整理的2023年度自学考试怎转考,供大家参考。

自学考试怎转考1

　　全国自考委员会决定，凡全国自考委停止办理毕业证的专业，如尚未毕业的在籍考生，可转入相近专业或其他专业继续参加考试。 考生转专业后，按所报新专业重新办理准考证，原准考证作废，但此证与单科成绩合格证一样，应妥善保存以备毕业时查用。原专业已考试合格课程与新报专业课程名称相同、学分相同(或高于)的，可不再重复考试。

　　参加自学考试可以改报专业，但由各地自考办按照学以致用的原则，从严掌握。

　　考生因工作岗位变动、专业不对口等原因确需改报(转)专业，申请者应持 准考证和课程合格证书，在报名前向所在地市自学考试办公室提出申请，经地市自学考试办公室签署意见，报省自学考试办公室审批后，方可改报专业。跨省转考者，在转入省无原报考专业的，经转入省考办同意后，可改报相近专业参加考试。

　　经全国考委批准停考的专业，在籍考生可改报相近或其它专业。经批准予以改报专业的考生，原准考证注销作废，换发新证。考生原已合格的课程，如与新报专业课程名称相同、要求一致的，可以免考。

自学考试怎转考扩展阅读

——自学考试3篇

自学考试1

百分网小编为你总结归纳哪些人需要自学考试，请阅读参考。
　　1.对已经走上工作、生产岗位，或需要转换岗位的人员，以及正在谋求就业的待业者进行他们所不具备的履行岗位职责所必需的文化知识、专业技术和实际能力的教育和培训;

　　2.对文盲进行扫盲教育;

　　3.对已经离开正规学校的人员，根据他们所具有的文化基础和实际需要，继续进行基础教育或高等教育，合格者可取得相应的毕业证书;

　　4.对已经接受过高等教育的专业技术人员和管理人员进行更新和扩展知识、提高能力的继续教育

　　考生可分别报考专科、本科段各专业，也可同时报考同一专业的专科和本科段，但毕业时必须先取得专科毕业证书后才能领取本科毕业证书。部分省市已经开始实施自考专科本科毕业证书同时办理制度，缩短考生取证时间。
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自学考试2

　　内容提要:复习是学习的重要一环，不仅可以对知识加深理解、强化记忆、进行系统化和完整化，而且通过复习可以训练和提升多方面的能力，如归纳、概括能力，分析、比较能力，推理能力，记忆能力等，自学考试的复习与应考。 复习是学习的重要一环，不仅可以对知识加深理解、强化记忆、进行系统化和完整化，而且通过复习可以训练和提升多方面的能力，如归纳、概括能力，分析、比较能力，推理能力，记忆能力等。这里特别强调复习对解题能力的训练和提升。掌握复习的艺术，进行高质量、高效率的复习对于自学考试同学具有非常重要的意义。

　　一、复习的基本形式

　　复习的形式很多，依据复习内容的量，我们把复习分为三种基本形式：经常性复习、单元复习和总复习。

　　所谓经常性复习，即随着对新知识的学习，经常地、不断地进行复习。这种复习内容的量最小。不少同学自感时间紧迫，往往忽视这种复习，这是不明智的。没有经常性的复习，我们的学习就会像“黑熊掰玉米——边掰边丢”所剩无几。经常性复习可能分为两种类型：学新前复习和学新后复习。学新前复习是对以前学过的知识进行复习回顾。这种复习至少有两方面的作用：第一，强化记忆。人们记忆的一般规律是，“1、3、7、15……”即当天所学的知识能够记住，但3天后就可能忘记；第3天及时复习，就可以记忆7天；第7天再及时复习就可以记忆15天……可以看出，及时复习可以使记忆保持时间倍增，这是很“经济的”。第二，从已知到未知。任何学科都有自己的逻辑关系，且作为学科也必须充分考虑学习的一般规律，如从简到繁，从已知到未知等。所以在学新知识前复习，通过对已学知识的回顾，为学习新知识奠定了知识基础。这样一则便于学懂新的知识，二则也清楚知识的来龙去脉，便于掌握知识体系。

　　学新后的复习是及时复习，也就是把刚刚所学的某一部分新知识紧接着进行复习。这种复习往往被一些同学忽视，甚至不少同学一直学到疲惫不堪，连眼睛也睁不开了，一推书就离去，这是很不科学的。因为，学习新知识时人们主要注意的是局部，即直接触及到某一概念、观点、定理、公式，不去有意记忆，也较少地顾及知识间的联系。所以新学的知识这时是很零碎的，且在大脑中仅有瞬间连接，很容易遗忘。因此，即时复习，延长连接时间，顾及一下知识间的联系，是非常必要的。学新后的复习，一般采用默默回顾式，俗说“放电影”，即可以半闭目，半看书，回忆重要概念、观点、定理的表述，公式的表示，回忆这一部分知识是从哪里谈起的，分了哪几个层次、部分，得出了什么结论。学新后利用几分钟时间“放电影”，对新知识的掌握大有裨益，大家应逐渐养成习惯。

　　所谓单元复习也叫阶段性复习，是对于相对独立、完整的一部分内容的复习。这种复习内容的量比较大。单元复习主要完成两项任务：一是找出本单元的主要知识点，并深刻地理解，认真记忆；二是理出主要知识点之间的关系。理出主要知识点之间的关系的任务难度较大，需要反复看书，认真琢磨，一点点地理。是否理出了主要知识点之间的关系，较好的检验办法就是是否能绘制出单元知识结构图或表。

　　单元复习是在完成这么两项主要任务后，应做些练习题，如课本上设计的单元练习，或自学指导书上按单元设计的练习题，以检查自己对本单元内容掌握的程度。发现不懂的问题，再回头看课本或自学指导书，并力争将问题解决，不留“后遗症”。

　　所谓总复习是对一个学科全部内容的复习。总复习内容量大，对内容掌握的深度、熟练程度要求高，必须高度重视、必须有一系列的、高效的方式、方法、技能和技巧。以下所谈的内容都是针对总复习的。

　　二、总复习的基本阶段和内容

　　为了使总复习忙而不乱，扎实有效，必须把总复习分成几个阶段，每一阶段完成相应的任务，从而避免“头痛医头，脚痛医脚”或“眉毛胡子一把抓”的不良现象。

　　总复习一般分为三个基本阶段。第一阶段是基础知识复习阶段。对基础知识复习即把一个学科的主要知识点：基本的概念、观点、原理、事实、定理、公式都拉出来，进行全面的复习——在理解的基础上有意识地去记忆，并切实注意主要知识点之间的关系。基础知识复习阶段是总复习中非常重要的一个阶段，这部分内容复习不好，不仅后边的阶段不好进行，也是考不出好成绩的。因为，就现实的考试而言，不管考题的情境如何设置，考试都主要考基础知识。希望大家有扎扎实实的态度，千万不要猜题，务必全面地复习。对基础知识的复习，首先和主要的是重温单元复习，若在单元复习中曾整理出较好的书面资料，这时就会感到大有用场，总复习也会较为省力，复习指导《自学考试的复习与应考》。其次，再将各单元知识相联系。

　　第二阶段是解题能力训练阶段。在对基础知识进行系统复习后，现在主要是做练习题。这时所做的题不再是针对单元复习设计的题，而都是综合题，即一套套的学科考试模拟题。做题既要重视量，更要重视质。没有一定的量，解题的熟练程度不够；不重视质，做过去就了事，为做而做，是要不得的。因为做题训练的目的既是对基础知识的巩固，深化理解，也是检验自己对基础知识的掌握还有哪些漏、缺、模糊的地方。所以，对做过的题一定要认真地检查、核对，找出自己存在的问题，该补的补，该改的改，这样才能有进步和提高。

　　第三阶段是运用知识解决实际问题的能力训练阶段。前两个阶段是在对基础知识的记忆和理解层次上的复习，这一阶段要求就高了，即要运用所学知识解决我们现实生活、工作等方面的问题。实事求是地说，自学考试对这方面重视还不够，但随着素质教育的"逐步推进，随着社会对人才要求的提高，解决实际问题能力的训练和测试应逐步增强。要求大家切实把握住本学科中最有价值的知识——能给人以智慧，能增强人能力的知识，即拿来解决实际问题的知识。这样的知识对于文科来说就是观点、原理；对于理科来说就是定理、公式。在进一步确定哪些知识是要求我们会运用的这一问题时，应主要考虑以下两点：一是考虑知识在本学科的地位。一般来讲，测试考生的主要是一科学科中最为基本的、普遍的、常用的知识。二是考虑实际、即现实生活、工作中大家正在议论、关注的问题。因为测试也主要选择大众化的问题、或叫热点问题，不会让大家解决那些偶尔才出现、发生的，仅个别或少数人了解的问题。这样，运用知识解决实际问题的能力的训练，也就是抓出本学科最基本的、最有价值的知识，同社会的热点问题、常出现的问题、常发生的事情相联系。联系时要注意：第一，说清楚实际问题是什么。联系时要注意：第一，说清楚实际问题是什么；第二，摆出基础理论知识；第三，提出解决实际问题的措施，并将其分条列之。

　　三、总复习的常用方法与技巧

　　清楚了总复习的阶段和内容，实际上主要是清楚了总复习的要求和任务。如何达到这样的要求，完成好任务，关键取决于高效的方法、技巧。经过长期的实践，我觉的以下的做法比较好：

　　1、制定切实可行的复习计划。可避免复习的盲目性，必须制定出切实可行的复习计划。制定出切实可行的复习计划要注意做好以下三点：第一，计算自己拥有的总复习的时间，不要算得太紧，要留有事实上的余地；第二，各部分、各类型的知识自己掌握如何，哪里需要的时间较多些，哪里可以少些；第三，把总复习时间向各阶段、各部分分配。

　　2、基础知识复习抓住“两线两点”。基础知识的复习是总复习中最为重要阶段和部分，要掌握好基础知识，有效的方式是抓住“两线两点”。“两线”即纵向知识线索和横向知识线索。纵向的知识线索即包括知识结构，又包括知识要点。复习时要先抓出知识结构，绘制出总的知识结构图，把所学知识系统化，加深对知识的理解，然后以结构带出知识要点。横向知识线索主要是把前后相似、易混的知识放在一起，比较、区别，以便于对知识点准确地把握。“两点”即重点和难点。重点和难点即包括全学科的重点难点，也包括各单元、章、节的重点难点。特别是全学科的重点一定要掌握好，从现实的考试看，只要把全学科的重点掌握好了，就等于成功了一半。

　　3、解题能力训练由易到难。总复习时边看书边做题，通过做题增强解题能力。做题时就先从简单的题型开始，如先做填空题、单项选择题、简答题等，这些题型主要是检测对基础知识的记忆能力，难度不大，一般都能做好。这样一则促进了对基础知识的掌握，二则自己有成就感，能受到鼓舞，以满怀信心地再去作较为复杂的理解性的题和运用性的题。

　　4、掌握高效复习的若干技巧。除了以上的方式、方法外，以下做法更是高效复习的技巧。

　　第一，看、读、说、写结合。看书可默读，也可边看边放声朗读，或自言自语，或给同学、同事等说，或边说边写。读、说都是用声音来增强刺激，有利于促进记忆。说、写时人的精力必须高度集中。所以，看、读、说、写结合，能使记忆更为牢固、深刻，也训练了思维和表达能力。

　　第二、框架结构回忆。框架结构即上面所说的知识结构图，对绘制出来的不论是一章的或一单元的或更大范围的知识结构图，看过几遍以后，有意识地不看，自己慢慢回忆这一结构，即让知识结构图在大脑再现。若能较为准确、清晰地再现出一门课的知识结构图、这时，对该门课已从宏观上即体系上有较好地把握。然后，对这一结构图不断地丰富内容，使其越来越庞大，这样，一门学科的知识就基本掌握起来了。

　　第三，同类问题一起处理。在经过纵向、横向复习，做了一些模拟题后，为了进一步提高对知识掌握的熟练程度，也为了增加复习的兴趣，可以打破原来的复习方式、方法，把同类型的知识如概念或公式，同种能力要求的问题如计算或运用知识解决实际问题，集中起来一起处理。这样既可避免同类知识的混淆，又可在较短的时间内大幅度地提高某一方面的能力。如记忆能力或计算能力等。

自学考试3

　　*古代对文学文本层面的认识

　　《周易·系辞》：“书不尽言，言不尽意”、“圣人立象以尽意”。庄子“得意忘言”说。王弼“言、象、意”说。

　　清桐城派刘大櫆的“精、粗”论、姚鼐的“神、理、气、味、格、律、声、色”论。

　　西方对文学文本层面的认识

　　但丁讲诗的四种意义：字面、譬喻、道德、奥秘。黑格尔提出“外在形式”与“内在意蕴”。英加登的“文学文本四层面”说：字音及其高一级语音组合;意义单元;多重图式化面貌;再现的客体。

　　文学文本层面

　　文学语言组织、文学形象系统、文学意蕴世界。

　　1.文学语言组织是文学文本的最直接和基本的存在方式。

　　2.文学形象系统是文学语言组织所显现的感性生活画面。

　　3.文学意蕴世界是文学语言组织及其显现的感性生活画面所可能展现的深层体验空间，文学意蕴世界是文学文本的最深层面。

　　文学文本的语言性

　　(一)文学文本以语言的方式存在(二)文学语言的特点：

　　1.“文学语言”与“文学中的语言”的概念文学语言是加工过的、规范化了的书面语。它通常与口语或土语相对，是一定社会和教学情境中的标准语言形态。一般电影、电视、话剧、广播、教育、科学和*机关所用的书面语，都是文学语言。

　　文学中的语言，也就是文学文本的语言，是经过作家加工的、旨在创造艺术形象并表达意义的语言系统。一般说来，各种语言形态，如口语、土语、方言、书面语和文学语言，以及文言和白话等，都可以经过作家艺术加工后进入文学文本，成为文学文本语言组织的组成部分。

　　2.文学中的语言的特点：各种语言形态都可以经过作家艺术加工后进入文学文本。

　　文学中的语言不一定是民族标准语，方言、土语、文言、白话、俗语、俚语、包括行话、黑话，只要塑造形象需要，皆可入文。

　　(二)语言在文学中的具体存在方式——言语索绪尔对语言和言语的划分：

　　他认为，经典语言学界笼统地谈论语言，往往忽略语言固有的二重性：即语言即是音响印象，又是发音器官的动作;既是音响和发音的复合单位，又与观念相结合而形成生理与心理的复合体;既有个人的一面，又有社会的一面;即包含一个已定的系统，又包含一种演变。他把语言具体地划分为两方面：语言结构和言语。

　　文学不是一般的语言而是一种言语。作为个人的言语行为虽然依赖于语言结构的作用，具有不容忽视的社会语言特性，但总是直接地呈现出个人的、多方面的、异质的、不稳定的或活跃的等特点。(每个成熟的作家都有其独特的语言风格)

——自学考自我鉴定

自学考自我鉴定1

　　几年来，我一边认真工作，一边刻苦学习。没有因为考试的紧张而放松对工作的要求，也没有因为工作的繁忙而放弃自学考试。白天，我在学校踏实工作，爱岗敬业，无私奉献，辅导困难学生，精心批改作业，每年两个毕业班的英语教学工作都出色地完成。夜晚，我在灯下伏案苦读，依据考纲要求逐章学习和理解。临靠前一个月，我合理分配复习时间，晨起早读，记忆重点内容;夜晚巧练，解答思考题，做模拟训练，作业纸上洒满了辛勤汗水。回首往事，忘不了每一次考试前的紧张、考试后的不安和拿到单科证书的兴奋，忘不了夜以继日苦读默背的情景。这是我人生中最美好的记忆，也是最难忘的经历。自考的收获是丰厚的。它磨练了我的意志，给予我战胜困难的勇气。我把理论知识灵活地融入到*时的工作中，坚持理论指导实践;把自考精神贯穿于工作中，工作得到夸奖，每个任教班级的期末成绩都名列前茅。理论书籍的`学习提高了我的政治素养和思想觉悟，加深了对党的方针和政策的理解;而毕业论文的准备与答辩，又使自己在理论上得到升华，最终以“优”的成绩给自考画上圆满的句号。回顾参加自考的这两年，我感受到了每一位自考生从艰辛到成功的历程。从这没有校门的大学里，我真正地理解到了“自学考试”这四个字的意义。

　　从20xx年我参加自考以来，在这条道路上我深深地体会到了“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。在这两年的学习过程中使自己掌握了学习方法，变成了学习的主人，锻炼了自己的毅力，培养了自己吃苦耐劳的品质，为自己终身学习奠定了基矗我不知不觉地对我选择的专业产生了浓厚的兴趣。同时，这两年的学习也是我在个人修养方面的素质得到了提高，本专业基础课程的学习为以后更深入地学习和研究本专业更深一层次的知识做好了准备。通过学习是自己有了从事高一层级工作的能力和本领。这两年学到的专业知识必将应用到以后的工作中，通过学习提高了工作能力。除了工作方面的提高，毅力的锻炼，更重要的是为以后的人生提供了丰富营养，将自己塑造成有用的人才，充分发挥个人作用，有效地服务于社会。

——自学考试毕业鉴定

自学考试毕业鉴定1

　　我是XXXXX专业即将毕业的考生，在自学期间始终坚持自我的目标，勤学不辍，不断地充实自我，在求知路上取得些许成绩。

　　回顾这几年的自学历程，虽然忙但很充实。由于是边工作边参加自考，学习的时光只能从工作、生活的缝隙中寻找，且力求优化、高效地学习。

　　因为参加自考，培养了用心向上等多方面的思想觉悟;因为参加自考，我就有了博观的视野，在潜移默化中“气华”了些，素养高了些;因为参加自考，也就有了博学约取的机会。“学以致用”，“文以载道”也就应是我们学习的目的。

　　总之，感谢自考，使我学有所乐，学有所用，学后有所为。

——全国高等教育自学考试网上辅导协议

全国高等教育自学考试网上辅导协议

　　在现在社会，很多情况下我们需要用到协议，签订协议可解决或预防不必要的纠纷。一般协议是怎么起草的呢？以下是小编整理的全国高等教育自学考试网上辅导协议，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　甲方：______________

　　乙方：______________

　　甲方为通过______________年______________月的全国高等教育自学考试中的____________________课程，自愿接受乙方的辅导。为明确双方的职责和权利，拟订本协议。

　　第一条在______________年______________月______________日前，乙方必须按下列计划对甲方进行辅导：

　　（1）当乙方收到甲方的辅导费时，发放有关资料。根据甲方的详细介绍，制订辅导计划，甲方按照计划进行学习和提问。

　　（2）一次性或定期给甲方发送学习资料，并通过阅读指南和模拟试题等形式促进甲方对资料的掌握和消化。

　　（3）甲方随时可通过网上课堂______________中的“自考辅导答疑”版块中的相应栏目或电子邮件进行提问和咨询有关考试的问题。（乙方响应时间：不超过一个工作日，特殊情况下不超过两个工作日）。如果以上方式发生变更，乙方有义务及时通知甲方。

　　（4）学习期间，为甲方提供三套模拟试题，甲方完成后提交，由乙方批改并进行试题分析。（响应时间：不超过两个工作日，特殊情况下不超过三个工作日）。

　　第二条甲方在______________年_____月_____日一次性向乙方交纳辅导费_______元。（专科___门，本科__门），因甲方自身原因，因故不能参加考试或者中途退出学习的，不予退款。

　　第三条甲方在报名时向乙方提供本人的考籍号，以及当地准确有效的查分方式，甲方如在______________年______________月的全国高等教育自学考试中有课程经乙方辅导，完全按照乙方制订的学习计划学习并完成并上交所有模拟试题但未通过者，经乙方核实，可以选择：

　　（1）乙方向甲方退还______________元/科。

　　（2）甲方可免费重修一次同等级，同科目的课程（论文除外）。

　　第四条甲方要妥善保管乙方提供的辅导计划、书籍/教材、光盘、模拟试题及分析与解答、电子资料等，如有遗失或损坏，乙方不再提供。如果甲方需要乙方提供，则需加收成本费和手续费。

　　第五条甲方不得在任何场合公开自己在csai网站的注册用户名，或公布自己是csai的学员。否则，乙方有权取消甲方的.学员资格，单方面终止对甲方的继续辅导。

　　第六条甲方不得将乙方的辅导资料/教材、乙方批改的作业、甲方在考试辅导答疑区域的帐号和密码等作任何复制和向第三方提供。若甲方违反上述约定，必须赔偿由此给乙方带来的经济损失。且乙方有权单方面终止对甲方的继续辅导。

　　第七条因不可抗力或者其他意外事件，使得本协议的履行不可能、不必要或者无意义的，任一方均可以解除本协议。遭受不可抗力、意外事件的一方全部或部分不能履行本协议、解除或迟延履行本协议的，应将事件情况以书面形式通知另一方并向另一方提交相应的证明。订立本协议所依据的客观情况发生重大变化，致使本协议无法履行的，经双方协商同意，可以变更本协议相关内容或者终止协议的履行。

　　第八条本协议经双方签字即生效并立即执行，有效期至______________年______________月______________日为止（辅导有效期至______________年______________月______________日为止）。本协议一式二份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。

　　甲方签字：______________乙方代表签字：______________

　　联系电话：______________联系电话：______________

　　传真：______________传真：______________

　　身份证号：______________联系地址：______________

　　联系地址：______________

　　邮政编码：______________邮政编码：______________

　　______________年______________月______________日______________年______________月______________日

——自学考试《管理学原理》复习资料 (菁选3篇)

自学考试《管理学原理》复习资料1

　　1.管理学具有以下特点：

　　①一般性

　　②多科性

　　③历史性

　　④实践性。

　　2.管理学原理和方法适用于各种类型的组织，说明管理学具有一般性。

　　3.管理学是一门交叉学科或边缘学科。

　　4.管理学研究内容与范围：

　　⑴根据管理活动总是在一定社会生产方式下进行的，其研究内容可以分为三个方面：

　　①生产力方面

　　②生产关系方面

　　③上层建筑

　　⑵从历史的角度研究管理实践，管理思想及管理理论的形成于演变过程。

　　⑶从管理者的基本职能或工作吃法来系统来研究管理活动的原理、规律和方法。

　　5.为什么要学习、研究管理学

　　①管理的重要性决定了学习、研究管理学的必要性。

　　②学习、研究管理学是培养管理人员的重要手段之一。

　　③学习、研究管理学是未来的需要。

　　6.学习和研究管理学的方法：

　　①唯物辩证法

　　②系统方法

　　③理论联系实际的方法。

　　7.马克思主义的唯物辩证法是学习与研究管理学的总的方法论指导。

　　8.实践的观点是辩证唯物论法的认识论之一的基本的观点。

　　9.所谓系统是指由相互作用和相互依赖的若干组成部分结合而成的，具有特定功能的有机整体，系统本身又是它从属的一个更大的系统的组成部分。

　　10.系统的特性：

　　①整体性

　　②目的性

　　③开放性

　　④交换性

　　⑤相互依赖性

　　⑥控制性。

自学考试《管理学原理》复习资料2

　　1.管理理论的形成是在19世纪末20世纪初，以泰罗科学管理理论的出现作为标志

　　2.管理学形式与发展大致可以分为6个阶段：

　　①古典管理理论阶段(20世纪初——1930)标准化，制度化

　　②人际关系学说和行为科学理论(1930——1950)重视人的因素

　　③管理理论丛林(1950——1960)全面、系统、精确

　　④战略管理(20世纪60年代以后)长远

　　⑤全面质量管理(20世纪70年代以后)持续改进，参与

　　⑥学习型组织理论(20世纪90年代以后)突破是改进，创新

　　3.第一个明确地把管理作为生产的第四个要素而同土地，劳力，资本相并列的是萨伊

　　4.泰罗的科学管理理论出现在19世纪末20世纪初，古典管理理论阶段的代表性理论是科学管理理论

　　5.系统的观点：

　　①整体观点，它的功效应大于各个个体的功效之和 “1+1>2”

　　② “开放性”与“封闭性”

　　③封闭则消亡的观点

　　④模糊分界的观点

　　⑤保持“体内动态*衡”的观点

　　⑥信息反馈观点

　　⑦分级观点

　　⑧不断分化和完善的观点

　　⑨等级观点

　　6.泰罗在管理方面的主要著作《计件工资制》、《车间管理》、《科学管理原理》

　　7.科学管理理论要点：

　　①科学管理的中心问题是提高劳动生产率

　　②为了提高劳动生产率，必须为工作配备“第一流的工人”

　　③要使工人掌握标准化的操作方法，使用标准化的工具，机器和材料，并使作业坏境标准化

　　④实行有差别的计件工资制

　　⑤工人和雇主双方都必须来一次“心里革命”

　　⑥把计划职能同执行职能分开，变原来的经验工作方法为科学工作方法

　　⑦实行职能工长制

　　⑧在管理控制上实行里外原则

　　8.20世纪初，甘特提出图系统法

　　9.吉尔布雷斯夫妇被人们称之为“动作专家”

　　10.哈林顿.埃莫森提出提高效率的12条原则：

　　①明确目的

　　②注意局部和整体的关系

　　③虚心请教

　　④严守规章

　　⑤公*

　　⑥准确，及时，永久性的记录

　　⑦合理调配人，财，物

　　⑧定额和工作进度

　　⑨条件标准化

　　⑩工作方法标准化、手续标准化、奖励效率

自学考试《管理学原理》复习资料3

　　1.目标是根据组织的使命而提出的组织在一定时期内所要达到的预期成果

　　2.目标的性质：

　　SMART特性，即目标一定要具体明确(specific)可以度量或测量(measurable)可以实现(achievable)目标之间相互关联(relevant)时间限定(timebond)

　　①目标可以分为突破性目标和控制性目标

　　②目标的纵向性(即目标是分层次的)

　　③目标的网络化

　　④目标的多样化

　　⑤目标的时间性

　　⑥目标的可考核性

　　3.简述组织目标的三个基本层次：

　　①环境层—社会加于组织的目标

　　②组织层—作为一个利益共同体和一个系统的整体目标

　　③个人层—组织成员的目标

　　4.巴纳得提出“效果”和“效率”两分法

　　5.对工商企业来说，通常要在八个主要方面设立目标：

　　①市场地位

　　②创新和技术进步

　　③生产率

　　④物质和财力资源

　　⑤利润率

　　⑥管理人员的绩效和发展

　　⑦员工的工作质量和劳动态度⑧社会责任

　　6.使目标具有可考核性的最方便的方法是使之定量化

　　7.目标的作用：

　　①为管理工作指明方向

　　②激励作用

　　③凝聚作用

　　④目标是考核管理人员和员工绩效的客观标准

　　8.简述组织目标的激励作用：

　　⑴目标是一种激励组织成员的力量源泉，从组织成员个人人角度来看，目标的激励作用具体体现在两个方面：

　　①个人只有明确了目标才能调动起潜在能力，尽力而为，创造出最佳成绩。

　　②个人只有在达到了目标之后，才会产生成就感和满意感

　　⑵要使目标对组织成员产生激励作用，一方面要符合他们的需要，另一方面要有挑战性。目标要富于挑战性，应当作为制定目标的另一原则。

　　9.目标管理是让组织的管理人员和员工亲自参加目标的制定，在工作中实行“自我控制”并努力完成目标的一种管理制度或方法。

　　10.目标管理20世纪50年代后期出现在美国。它是泰罗的科学管理和行为科学理论的基础上形成的一套管理制度。1954年，德鲁克在《管理的实践》一书中，首先提出例如“目标管理和自我控制”的主张。

——自学考试《英国文学选读》备考练习题

自学考试《英国文学选读》备考练习题1

　　PART ONE

　　I. Multiple Choice

　　1. Although _______ was essentially a medieval writer, he bore marks of humanism and anticipated a new

　　era of literature to come.

　　A. William Langland

　　B. John Gower

　　C. Geoffrey Chaucer

　　D. Edmund Spenser

　　Answer: C

　　2. The religious reformation in the early 16th-century England was a reflection of the class struggles

　　waged by the _____.

　　A. rising bourgeoisie against the feudal class and its ideology

　　B. working class against the corruption of the bourgeoisie

　　C. landlord class against the rising bourgeoisie and its ideology

　　D. feudal class against the corruption of the Catholic Church

　　Answer: A

　　3. The statement that a man gained the whole world but lost his own soul makes a good summary of the main

　　plot of ______.

　　A. Paradise Lost

　　B. The Merchant of Venice

　　C. Hamlet

　　D. The Tragic History of Doctor Faustus

　　Answer: D

　　4. "Is not a patron, my Lord, one who looks with unconcern on a man struggling for life in the water, and

　　when he has reached ground, encumbers him with help?"

　　The above passage is taken from _______.

　　A. Francis Bacon’s "Of Studies"

　　B. William Shakespeare’s The Merchant of Venice

　　C. Samuel Johnson’s "To the Right Honorable the Earl of Chesterfield"

　　D. Jonathan Swift’s "A Modest Proposal"

　　Answer: C

　　5. The essence of humanism is to ______.

　　A. restore a medieval reverence for the church

　　B. avoid the circumstances of earthly life

　　C. explore the next world in which men could live after death

　　D. emphasize human qualities

　　Answer: D

　　6. In The Pilgrim’s Progress, John Bunyan describes The Vanity Fair in a ______ tone.

　　A. delightful

　　B. satirical

　　C. sentimental

　　D. solemn

　　Answer: B

　　7. The 18th century witnessed a new literary form -the modern English novel, which, contrary to the

　　medieval romance, gives a ______ presentation of life of the common English people.

　　A. romantic

　　B. idealistic

　　C. prophetic

　　D. realistic

　　Answer: D

　　8. As a literary figure, John Rivers appears in _______.

　　A. Fielding’s Tom Jones

　　B. Dickens’s Oliver Twist

　　C. Bronte’s Jane Eyre

　　D. Austen’s Pride and Prejudice

　　Answer: C

　　9. Defoe’s Robinson Crusoe created the image of an enterprising Englishman, typical of the English

　　bourgeoisie in the ______ century.

　　A. 17th

　　B. 18th

　　C. 19th

　　D. 20th

　　Answer: B

　　10. In "Elegy Written in a Country Churchyard," Thomas Gray compares the common folk with the great ones,

　　wondering what the commons could have achieved if they had had the ______.

　　A. chance

　　B. love

　　C. money

　　D. material sources

　　Answer: A

　　11. The poetic view of ______ can be best understood from his remark about poetry, that is, "all good

　　poetry is the spontaneous overflow of powerful feelings."

　　A. Samuel Taylor Coleridge

　　B. John Keats

　　C. William Wordsworth

　　D. Percy Bysshe Shelly

　　Answer: C

　　12. Pip, Estella, Havisham, Magwitch, and Joe Gargery are most likely names of characters in _______.

　　A. Oliver Twist

　　B. David Copperfield

　　C. Bleak House

　　D. Great Expectations

　　Answer: B

　　13. In English poetry the _______ is regarded as the most common foot.

　　A. iamb

　　B. anapest

　　C. trochee

　　D. dactyl

　　Answer: A

　　14. In Pride and Prejudice, Elizabeth Bennet finds out some weak points about herself in the process of

　　judging others. Which of the following is NOT a weak point of hers?

　　A. Blindness.

　　B. Partiality.

　　C. Snobbishness.

　　D. Prejudice.

　　Answer: C

　　15. In Byron’s poem "Song for the Luddites," the word "Luddite" refers to the _______.

　　A. workers who destroyed the machines in their protest against unemployment

　　B. rising bourgeoisie who fought against the aristocratic class

　　C. descendents of the ancient king, King Lud

　　D. poor country people who suffered under the rule of the landlord class

　　Answer: A

　　16. "Five miles meandering with a mazy motion

　　Through wood and dale the sacred river ran,

　　Then reached the caverns measureless to man,

　　And sank in tumult to a lifeless ocean."

　　The above lines are taken from ______.

　　A. Wordsworth’s "The Solitary Reaper"

　　B. Blake’s "The Chimney Sweeper"

　　C. Coleridge’s "Kubla Khan"

　　D. Keats’s "Ode on an Grecian Urn"

　　Answer: C

　　17. In his poem, "Ode to the West Wind," Shelley intends to present his wind as a central _______ around

　　which the poem weaves various cycles of death and rebirth.

　　A. concept

　　B. symbol

　　C. simile

　　D. metonymy

　　Answer: B

　　18. In the conversation with his wife in Chapter One of Pride and Prejudice, Mr. Bennet uses a(n) ______

　　tone with sarcastic humor.

　　A. solemn

　　B. harsh

　　C. arrogant

　　D. teasing

　　Answer: D

　　19. Charles Dickens takes the French Revolution as the background of his novel ______.

　　A. Great Expectations

　　B. A Tale of Two Cities

　　C. Bleak House

　　D. Oliver Twist

　　Answer: B

　　20. A typical feature of the English ______ literature is that writers became social and moral critics,

　　exposing all kinds of social evils.

　　A. Renaissance

　　B. Romantic

　　C. Victorian

　　D. Medieval

　　Answer: C

　　21. The statement that those extraordinary people, seeking something beyond the provincial life, have

　　finally to subject themselves to the limitations of the reality either due to their own weakness or the

　　social environment may well sum up one of the major themes of ______.

　　A. Fielding’s Tom Jones

　　B. Defoe’s Robinson Crusoe

　　C. Austen’s Pride and Prejudice

　　D. Eliot’s Middlemarch

　　Answer: D

　　22. A typical Forsyte, according to John Galsworthy, is a man with a strong sense of ______, who never

　　pays any attention to human feelings.

　　A. justice

　　B. property

　　C. morality

　　D. humor

　　Answer: B

　　23. Which of the following statements about The Scarlet Letter is NOT true?

　　A. It explores man’s never-ending search for the satisfaction of materialistic desires.

　　B. It relates the conflicts between the society and the individual.

　　C. It is about the effect of sin on the people involved and the society as a whole.

　　D. It presents a psychological *ysis of the inward tensions of the characters.

　　Answer: B

　　24. "Nothing is at last sacred but the integrity of your own mind" is a famous quote from _______’s

　　writings.

　　A. Walt Whitman

　　B. Henry David Thoreau

　　C. Herman Melville

　　D. Ralph Waldo Emerson

　　Answer:

　　25. Which of Hemingway’s novels describes the drifting life of American exiles in Europe?

　　A. The Sun Also Rises.

　　B. A Farewell to Arms.

　　C. For Whom the Bell Tolls.

　　D. The Old Man and the Sea.

　　Answer: B

　　26. The theme of _______ may be well stated as "It sings of nationalism and of the nature of the self in

　　relation to the cosmos and the meaning and purpose of birth and death."

　　A. Edgar Allan Poe’s "To Helen"

　　B. Robert Frost’s "The Road Not Taken"

　　C. Walt Whitman’s "Song of Myself"

　　D. Emily Dickenson’s "Because I could not stop for Death"

　　Answer: C

　　27. The American Puritanism as a cultural heritage benefited the Americans in _______.

　　A. strengthening their moral values

　　B. weakening their religious faith

　　C. knowing truth intuitively

　　D. developing their science and technology

　　Answer: A

　　28. Mark Twain, one of the greatest 19th century American writers, is well known for his ______.

　　A. international theme

　　B. waste-land imagery

　　C. local color

　　D. symbolism

　　Answer: C

　　29. "Strange names were over the doors -strange faces at the windows -every thing was strange. His mind

　　now began to misgive him, that both he and the world around him were bewitched. Surely this was his

　　native village, which he had left but the day before." The above passage is taken from ______.

　　A. Irving’s "Rip Van Winkle"

　　B. Hawthorne’s "Young Goodman Brown"

　　C. James’ "Daisy Miller"

　　D. Hemingway’s "Indian Camp"

　　Answer: A

　　30. According to Hawthorne, the scarlet letter "A" which originally stood for "_______" finally obtained

　　the meaning of "able" or "angel" through Hester’s efforts.

　　A. *ery

　　B. arrogance

　　C. accomplishment

　　D. agony

　　Answer: A

　　31. As a naturalist writer, Theodore Dreiser was greatly influenced by _______.

　　A. Nathaniel Hawthorne

　　B. Charles Darwin

　　C. Henry James

　　D. Ralph Waldo Emerson

　　Answer: B

　　32. In Sister Carrie, Hurstwood, extremely hopeless and totally devastated, ends his life by turning on

　　the gas, while at the same time Carrie is rocking comfortably in her luxurious hotel room before she

　　boards a ship for _______.

　　A. New York

　　B. London

　　C. Paris

　　D, Geneva

　　Answer: B

　　33. In Henry James’ "Daisy Miller," the author tries to portray the protagonist as an embodiment of

　　______.

　　A. the force of convention

　　B. the decline of aristocracy

　　C. the free spirit of the New World

　　D. the corruption of the new rich

　　Answer: C

　　34. American writers of the first postwar era who were devoid of faith and alienated from the

　　civilization were commonly called "______."

　　A. sons of liberty

　　B. fatherless children

　　C. a beat generation

　　D. a lost generation

　　Answer: D

　　35. The raft with which Huck and Jim make their voyage down the Mississippi River may symbolize all the

　　following EXCEPT ______.

　　A. a return to nature

　　B. an escape from evils, injustices, and corruption of the civilized society

　　C. the heavenly kingdom of Christianity

　　D. a small world where people of different colors can live friendly and happily

　　Answer: C

　　36. Of the following American poets in the twentieth century, the one who has the best knowledge of

　　Chinese culture is _______.

　　A. Robert Frost

　　B. Allen Ginsberg

　　C. Ezra Pound

　　D. E. E. Cummings

　　Answer: C

　　37. Emily Grierson, the protagonist in Faulkner’s story "A Rose for Emily," can be regarded as a symbol

　　standing for all the following qualities EXCEPT _______.

　　A. no prejudice against the northerners

　　B. rigid ideas of social status

　　C. bigotry and eccentricity

　　D. grace and integrity

　　Answer: D

　　38. Robert Frost is a regional poet in the sense that his poems are mainly concerned about the _______.

　　A. life in New York

　　B. country life in New England

　　C. sea adventures

　　D. life on the Mississippi

　　Answer: B

　　39. In Hemingway’s story "Indian Camp" Nick, the protagonist, witnesses _______.

　　A. a tragic killing of the Indians by the white man

　　B. real friendship between the white men and the Indians

　　C. men’s senseless killing of each other

　　D. terrible scenes of birth and death

　　Answer: D

　　40. Great Gatsby, written by Fitzgerald in 1925, is a story about ______ who was destroyed by the

　　influence of the wealthy, pleasure-seeking people around him.

　　A. a vagabond

　　B. an idealist

　　C. an eccentric

　　D. an opportunist

　　Answer: B

　　PART TWO

　　II. Reading Comprehension

　　41. "Busy old fool, unruly sun,

　　Why dost thou thus,

　　Through windows and through curtains call on us?"

　　Questions:

　　A. Identify the poem and the poet.

　　B. What does the word "fool" refer to?

　　C. What idea does the quotation express?

　　参考答案：

　　A It is taken from Jone Donne’s "The Sun Rising" (P66)

　　B. "fool" refers to the sun.

　　C. Donne’s great prose works are his sermons, the quotation expresses a strong sense of rebellious

　　spirit, the author tried to break away from the conventional fashion of the Elizabethan love poetry.

　　(P63+66)

　　42. "Most mighty Emperor of Lilliput, delight and terror of the universe, whose dominions extend five

　　thousand blustrugs (about twelve miles in circumference) to the extremities of the globe; Monarch of all

　　Monarchs; taller than the sons of men; whose feet press down to the center, and whose head strikes

　　against the sun; at whose nod the princes of the earth shake their knees; pleasant as spring, comfortable

　　as summer, fruitful as autumn, dreadful as winter."

　　Questions:

　　A. Identify the work and the author.

　　B. What is the tone of the author?

　　C. What does the author parody here?

　　Answers:

　　A. The passage comes from "Gulliver’s Travels" written by Jonanthan Swift. (P115)

　　B. The author used the Ironic tone of the passage.

　　C. Romance (prose)/ Adventurous prose is the parody here.

　　43. "She thanked men -good! but thanked

　　Somehow -I know not how -as if she ranked

　　My gift of a nine-hundred-years-old name

　　With anybody’s gift."

　　Questions:

　　A. Identify the poem and the poet.

　　B. What kind of tone does the speaker use here?

　　C. What idea does the quoted passage express?

　　Answers:

　　A. The poem is "My Last Duchess", by Robert Browning. (P286)

　　B. The speaker is Duke, he is a villain. The speaker uses the tone of arrogant (傲慢的) here.

　　C. The quoted passage reveals the duke is a self-conceited, cruel and tyrannical man. (P287)

　　44. "This is my letter to the World

　　That never wrote to Me -

　　The simple News that Nature told -

　　With tender Majesty"

　　Questions:

　　A. Identify the poet

　　B. What does the word "World" refer to?

　　C. What idea does the quoted passage express?

　　Answers:

　　A. The poet is Emily Dickinson. (P520)

　　B. "World" refers to the outside world.

　　C. The poem expresses Dickinson’s anxiety about her communication with the outside world. (P520)

　　III. Questions and Answers

　　45. "For herein Fortune shows herself more kind

　　Than in her custom; it is still her use

　　To let the wretched man outlive his wealth,

　　To view with hollow eye and wrinkled brow

　　An age of poverty; from which ling’ring penance

　　Of such misery doth she cut me off."

　　The above lines are taken from a speech made by Antonio, a major character in Shakespeare’s play The

　　Merchant of Venice. Why does Antonio say that Fortune is more kind to him than in her custom?

　　参考答案:

　　This sentence means she, Lady Fortune, is more kind to him because she is taking away both his wealth

　　and life. The speaker is Antonio, it’s said that his ship have all been lost, and he is penniless, and

　　will have to pay the pound of flesh. (Because Shylock has made a strange bond that requires Antonio to

　　pay him a pound of flesh if he can’t repay him, the money that he borrowed for his friend in due time.)　(P38)