职业教育会议讲话同志们：这次全县职业教育工作会议开得很好。刚才，朱德生同志深刻阐明加快职业教育发展的重大意义，并对今后一段时期职业教育工作作了总体部署，我完下面是小编为大家整理的职业教育会议讲话4篇,供大家参考。
职业教育会议讲话篇1
同志们：
这次全县职业教育工作会议开得很好。刚才，朱德生同志深刻阐明加快职业教育发展的重大意义，并对今后一段时期职业教育工作作了总体部署，我完全赞成，请大家认真贯彻落实。下面，就进一步加快全县职业教育工作，我再讲三点意见。
一、提高认识，把握大局，进一步增强加快发展职业教育的责任感和紧迫感
近几年来，全县上下认真贯彻落实上级关于加强职业教育工作的有关精神，积极整合教育资源，加大投入力度，全县职业教育有了较大的发展。但是，从总体上看，我县职业教育还不能适应经济社会发展的需要，职业教育仍然是整个教育体系中的“软肋”。因此，大力发展职业教育，既是当务之急，又是长远之计，全县上下务必统一思想，形成共识。
(一)加快发展职业教育，是由现阶段人才结构性供求矛盾决定的。从国内大的环境看，社会对人才的需求发生了根本性的变化，一方面企业急需的技能型人才紧缺，另一方面出现了高校毕业生就业难的局面。特别是随着新型工业化进程的不断加快，技能型人才匮乏将成为制约国民经济和社会发展的瓶颈。为缓解这种人才结构性供求矛盾，国家相继制定了一系列加快职业教育发展的政策，把发展职业教育摆上了前所未有的地位，在政策层面上为发展职业教育指明了方向。从我县的现实看，人们普遍存在重普通教育轻职业教育的思想，而学校开设的专业也没有与市场进行有效对接，特色不强，就业率不高。这些都严重阻碍了我县职业教育的健康发展。面对当前这种职业教育形势，我们必须重新树立职业教育大有作为的思想，普教职教并重，重新审视和发挥职业教育在我县经济社会发展中的重要作用。
(二)加快发展职业教育，是由社会富余及新增劳动力就业要求决定的。就业是关系民生和社会和谐的头等大事。目前，我县的就业形势不容乐观，企业招工难，群众就业难的现象同时存在。当前，我县已进入了新一轮的加快发展期，随着工业园区和项目建设的强力推进，对职业技术人才的需求也越来越大。我们必须大力发展职业教育，加强新增劳动力、下岗失业人员、失地农民的技能培训，普遍提高城乡劳动者的就业和创业能力，把人口就业压力转化为人力资源优势。
(三)加快发展职业教育，是推动教育协调发展的必然要求。基础教育、职业教育、高等教育是现代国民教育的三个方面，三者相辅相成。目前，全县每年还有很大一部分的初中毕业生不能接受高中阶段教育，高中毕业生不能升入大学。合理配置教育资源，引导教育需求合理分流，大力发展职业教育更显必要。
二、突出重点，深入改革，着力开创职业教育发展新局面 加快职业教育发展，必须以深化职业教育改革为重点，围绕经济发展实际，逐步建立和完善与市场经济体制相适应的职业教育体制。
(一)转变办学理念，以就业为导向进一步明确职业教育的定位和方向。从一定意义上说，职业教育就是就业教育，只有坚持以就业为导向，职业教育发展才有旺盛的生机与活力。我们要牢固确立为生产、服务第一线培养实用型人才这一目标，围绕综合职业能力和创新能力开展教育教学，使学生进一步提高就业、创业的能力。要以实践为中心，不断更新教学内容，改进教学方法，推进专业课程和教材建设。要进一步完善职业教育实训体系，切实抓好实践能力和职业技能培养，努力做到学校教育和就业岗位“零距离”。
(二)转变办学模式，按照“订单培养”的要求推动职业学校运行机制的改革。一是找准就业的市场需求。做好市场调研，加强市场预测，积极配合劳动和人事部门，密切与企业和人才、劳务市场的合作，开展“订单教育”。二是做好学生的就业服务。只有做到出口畅，才能做到进口旺。学校要促进职业教育和职业中介的紧密结合，探索职业学校和职业中介一体化的经验，逐步建立毕业生稳定、有序、灵活的就业渠道和网络。
(三)转变办学机制，按照市场经济的要求促进职业教育的开放性和多样化。一是采取灵活学制和灵活学习形式。鼓励校企合办、半工半读、分阶段完成学业等办学形式，让更多的初、高中毕业生，社会人员接受中等职业教育。二是坚持学历教育和中短期培训并重。在重视提高学历教育质量的同时，针对初次就业者、农村转移劳动力和下岗再就业工人开展灵活实用的中短期培训，提高就业、创业能力，为我县经济发展提供人才保障。
三、加强领导，建章立制，努力营造优良的职业教育发展环境 职业教育的发展，直接关系和影响到经济社会的全局，涉及到各行各业，是一项复杂的系统工程。全县上下要切实加强领导，统筹协调，努力为职业教育的跨越式发展提供优良的社会环境。
(一)加强组织领导。要从实际出发，像抓基础教育那样抓职业教育，切实把职业教育纳入到经济社会发展的全局中通盘考虑。建立联席会议制度，定期研究和解决职业教育在改革和发展中遇到的重大问题。要实行职业教育目标管理责任制、职业学校招生评价制，做到责任落实、措施具体、奖惩到位，促进职业教育步入良性发展轨道。
(二)强化舆论引导。要充分利用广播、电视、报纸、网络等媒体，大力宣传职业教育的重要地位和作用，宣传优秀技能人才和高素质劳动者的劳动价值和社会贡献，引导广大青年根据自身条件选择升学和就业，树立新的求学观、择业观和成才观，努力营造尊重技能人才的良好社会氛围。
(三)规范招生秩序。建立中职招生宣传准入制度，县外中职学校的招生宣传行为要经过县教育局批准。未经批准的外校中职招生宣传资料，学校要一律拒绝。县教育局、职业学校要加强与县工商局的沟通联系，对未经许可的外校招生摊点进行严厉打击。严禁初中学校及教师参与非法招生活动；严禁初中学校及教师向未经县教育局批准认可的招生机构和招生学校提供生源和初中毕业生信息。对违反规定的单位和个人，兑现惩罚，树立典型。
同志们，好风凭借力，乘势正当时。大力发展职业教育，是我们面临的一项重要而紧迫的任务。我们要抓住机遇，振奋精神，开拓创新，扎实工作，努力实现职业教育的新跨越，为我县经济和社会发展做出新的、更大的贡献。
职业教育会议讲话篇2
各位领导，同志们：
今天，我们在这里召开x年全市职教工作会，总结x年工作，部署x年工作。
一、x年工作回顾
1.招生规模，实现新突破。x年计划招生1.4万，实际招生1.59万人，提前于10月底超额完成任务。彝区“9+3”完成招生680人，超额完成省定500人招生目标。藏区“9+3”完成招生166人。全市职普招生比大体相当。其中招生应届初中毕业生达到1.2万，为历年最好水平。果断调整规范了春季招生政策。
2.基础能力，再上新台阶。全年实现职教年度投入1.23亿。犍为职中新校园建设于9月完成整体搬迁，张彤市长等市领导先后到犍为职为视察调研。夹江云吟职中整体搬迁进入征地拆迁和规划设计阶段。达标建设取得积极成效，犍为职中、峨眉职中硬件条件基本达标。省人大副主任刘道平一行于4月7-8日深入乐职院、乐山计算机学校等学校调研。12月16日，全国人大代表、省人大原副主任王少雄一行率27名全国人大代表及省人大代表到峨边职中调研视察。
3.师资建设，取得新成效。全市完成职教国培、省培82人，企业实践13人，完成双师教师增配100人，双高教师增配30人，全市中职双师教师比达60%。完成全市职教管理干部能力提升培训60人，率队到华东师大和宁波外包培训效果良好，并汇编学员文集《东学西鉴》，共计16万字。年底，邀请浙江省职教特级教师凌静对中职学校教研组长以上骨干专业教师共380人进行了培训。
4.体系建设，开创新气象。年初，市政府召开教育工作会，张彤市长出席并作重要讲话，部署推动现代职教加快发展。会上，市政府印发了《关于加快发展现代职业教育的实施意见》，教育局等六部门联合下发《乐山市现代职业教育体系建设规划(—20xx年)》。编辑印制了《乐山市教育工作会议学习资料汇编》一书。提前谋划了职业教育的“十三五”规划，形成了体系框架和制度构架，在全省21个市地州处于先列。犍为、沙湾、五通、沐川等区县探索开展综合高中试点迈出步伐。乐职院、乐山一职中被列为全省首批现代学徒制院校，工作启动迅速有效。乐山计算机学校完成了国示建设所有任务，出版校本教材几十种，顺利接受验收，极大提升学校办学水平。半数以上中职学校启动了对口升学工作，升学班学生比例达到12%。乐职院完成了学院章程修订和报批核准。
5.职教扶贫，获得新进展。x年乐山一职中等国示学校实施名校带动集团引领战略成效显著，派遣干部和骨干教师35人次，开展教师协同培训和教研活动8次，提升了联动学校师资能力和办学水平。9+3教育工作实现平安、平稳、平顺，学生巩固率达98%。9+3在校生规模达到1800人，其中藏区9+3 508人，彝区9+3 1320人。召开了“9+3”学校德育管理专题研讨会，收到研讨文章33篇，精选10篇文章在《乐山教育》杂志第三期发表。完成对9+3学校住校干部(教师)的年度考核任务，评选出优秀驻校干部6人。
6.技能大赛，创造新高度。首次高质量地承办了全省中职类和高职类护理技能大赛。我市代表队参加x年全省中职学生技能大赛战果辉煌，喜获全胜，创造历史最好水平，44人参赛，33人获得奖项，我市获得全省优秀组织奖殊荣。在云吟职中成功开展2个专业的技能抽考试点。成功举办乐山市第七届中职学校“亚创杯”技能大赛和职业教育成果展，852名选手参加了10个专业28个项目比赛，共有500多名选手获奖，全面展示了我市职业教育办学成果和师生风采，产生了广泛的社会影响，增强了职教吸引力。
7.职教科研，步入新轨道。与高教社合作对第五代无纸化考试系统进行了升级改版、修正调试，检测功能进一步强化和完善。市教科所牵头，教学质量监测机制和手段不断完善，提高了赛考培联动水平。x年两个学期，16所学校一、二年级10个专业和24个子学科共2.3万名学生参加无纸化学业水平测试，参考率95.1%，合格率达65%。组织教师参加全省、全国微课、说课比赛和论文评选，(22人次)获得国家级奖项5人次，省级一等奖4人，二等奖8人，三等奖5人。
8.规范建设，进入新常态。按照“规范建设年”总体要求，年初出台了《乐山市规范中等职业学校办学行为若干规范》规范性文件，对中职学校提出了32条规范管理要求。部署对民办学历教育、民办基础教育和民办非学历培训机构办学行为开展了3个专项清理整顿活动，取得重大阶段性成果。从春季起，暂停了乐山阳光中等职业学校的招生资格。下发了《关于峨眉博睿特学校违规招生处理情况的通报》。叫停了乐山外国语学校、乐山更生学校等收费补课等不规范行为。约谈了2所安全管理存在问题的中职学校。对金盾学校下达了整改通知书。同时开展了2次资助管理和学籍清查专项整治活动，促进了职业教育和民办教育健康良性发展。
9.服务能力，实现新提升。紧跟产业升级，进一步加强了专业调整，调减不景气专业3个，新增成长性专业10个。乐山计算机学校航空服务、城市轨道交通运营管理等新专业一开办，就出现招生火爆盛况。全市各职业院校面向社会、社区开放教育教学资源，广泛开展各级各类城乡职业培训23万人次，完成农村劳动力职业技能培训10.5万人，获得培训证书17万人次，获得职业资格证书6.7万人次。积极开展双创工作，全市职业院校毕业生有153人实现创业就业，通过创业带动就业1700多人。
10.对外交流，共建新平台。组建了“眉乐资”三市区域职教联盟，开全省职教区域合作先河。联盟14个中心教研联组，开展区域交流合作6次，联合开展教师培训2次，技能大赛实现交叉命题，互派裁判80多人次。6大职教集团功能发挥和运转较好，一职中、旅游、硅材料等集团作用发挥较好。联合职业院校和科研机构34所，校企共建共享型实训基地20多个，共同开发教材30多种，集聚优质企业200余家，互派师资800多人次。
总体评判我市职业教育事业发展和运行情况，事业发展成正态、良性上升态势，可圈可点和亮点纷呈，工作与宣传同步推进，治理与规范两手并重，活力在不断迸发，综合能力在不断增强。4句话：政策体系逐步建立，发展环境不断优化。规模结构日趋合理，服务能力不断增强。基础能力不断提升，骨干体系逐步形成。职教改革持续深化，培养质量不断提高。成绩的取得是大家共同努力的结果，在此谢谢大家！
二、存在主要问题
1.院校布局不太合理，基础能力较薄弱。从布局看，1000人以下的院校8所，没有职业教育特色特点的职业院校2-3所，今后要做的工作之一就是以专业评估、职业教育督导评估等为手段，推进院校结构进行调整，到20xx年调减到13所左右。从基础能力看，仍有50%的学校没达标，学生生均校舍面积不足13平米，生均仪器设备价值不足3000元。从师资队伍看，不能完全跟上新常态和产业升级、工业转型变化需要，中职教育生师比低于国家规定标准，专业教师和双师型教师比例不足。从发展动态看不平衡，犍为、夹江等县委政府高度重视，投入政策落实较好，学校发展变化大，马边、峨边按照彝区“9+3”资助政策标准加大了学生资助，沐川回购职中民办股份。但个别区县长期以来原地不动，无改革意识，无创新举措，仍然涛声依旧。校际发展也不平衡，有的学校发展得红红火火，有声有色，有的学校难以为继，运营艰难。每个学校校内专业发展也不平衡，一些学校专业设备足、师资强、人气旺、就业好，而有一些学校专业招不进、留不住、送不出。
2.专业结构不太科学，发展性专业较缺乏。从我市职业院校专业结构看，医药卫生类专业占29-34%，加工制造类专业占20-17%，信息技术类专业19-16%，教育类专业占13.5%，旅游服务类专业占11.8%，交通运输类专业占9.9%，农林牧渔类专业占8.9-7.6%，财经商贸类专业占9.8-6.2%，文化艺术类专业占4.6-3.9%，公共管理服务类专业占6.4-3.8%。而资源环境类、轻纺食品类、司法服务类、资源与新能源、休闲保健类、体育健身类等专业只有极少数学生。主要特征，一是专业结构不科学，不合理，契合产业对接区域经济能力还不强，与产业匹配度不高，课程内容和职业岗位存在脱节。还有不少专业连续2年没有招生。有的专业连续2年招生不满50人。有3年学校去年招生不足100人。二是新材料、新能源、新技术、新商业模式、新业态、公共服务类、休闲保健类、体育与健身类、服务现代农业、新型城镇化、契合成长性和发展性较强的朝阳发展产业、适应互联网+时代及现代制造类这些方面的专业还跟不上新常态。三是专业设置重复率还较高，我们全市专业设置重复率从旅游服务类、教育类、加工制造类、信息技术类等相关专业重复率达到近50%。
3.思想还不够解放，管理缺乏精细化。一是一些地方政府部门、包括教育部门自身对职业教育地位和作用认识不到位，在教育规划、资源配置、服务支持、职普招生计划统筹等方面重普教轻职教。尤其是个别区县对中职学校经费投入、外聘教师经费保障、实训设备配备、教师超课时补贴等方面政策太死，职教与普教没有一视同仁，研究推动发展举措少，捆绑学校发展手脚多。一些地方生均经费拨款制度执行还不到位。个别区县职普招生比个别区县缺乏统筹。个别区县存在地方保护主义严重问题，搞招生封锁。二是对职教未来发展缺乏充分研究，调整转型上步伐慢半拍。对中职学校高质量就业、适应性升学、社会化培训三驾马车统筹与驾驭还不强、不高。尤其是适应高考改革政策调整推动学校转型慢半拍。我们今年对口单招生才400人，而眉山1641人，明年眉山达到3000人规模。我们转型太慢、体量太少、适应不够。个别区县要启动普职融通试点，总因各方面协调沟通不畅，难以达到共识。三是学校精细化管理还存在问题。总体看学校精细化管理还存在不少问题，跟不上现代职业教育发展新形势。学校内部管理和治理能力相对薄弱，办学活力有待增强。部分学校出现常规管理不到位、教育教学管理保障体系不健全、日常管理制度不完善、已有制度规范不落实等问题。
4.办学行为存在不规范，办学特色不够鲜明。我市职业教育总体上已进入科学发展、规范发展、创新发展、内涵式发展阶段，但随着生源数量逐年下降，经济社会的转型，生存和发展仍然是我们学校面临的两大主题，调整和转型仍然是我们学校面临的两大方向。因此，办学行为方面，就显现出不少问题。个别学校在招生管理、资助管理、学籍管理、收费管理、实习管理，甚至教育教学管理等方面还存在诸多不规范问题。个别学校存在招生宣传准确性不够，存在通过买卖生源、诋毁其他学校的现象。尤其是顶岗实习管理还是中职学校一大薄弱环节，一些学校对学生实习跟踪管理不到位，实习安排随意，违规通过中介组织安排实习，违规收取学生实习管理费。有的学校学生退学了退费问题处理不好。我们的职业学校在办学特色上还不鲜明，特色学校，品牌学校，有影响力的学校和专业不多，也就是名校、名师不多，我们的办学模式、人才培养模式创新能力不够。
三、x年主要工作
x年工作要点已印发大家，希望大家认真抓好落实，这里我着重强调以下6点。
(一)着力瞄准“一个目标”
这个目标就是以体系建设为主线，内涵建设为核心，提高人才培养质量和现代治理水平为主要目标。
(二)着力打通“两个通道”
1.打通职业教育上升通道，做到升学铺坦途。鼓励、支持、组建跨市州、多院校参与的中高职衔接发展联盟，推进中高职衔接合作办学。今年，全市中职学校参与中高职衔接试点班和对口升学班学生比例不低于20%，到20xx年要达到30%。鼓励中职学校与省内外示范性重点院校广泛开展合作，为不同专业学生搭建对口衔接升学平台。力争x年起，全市中职学校毕业生通过高职单招、对口升学考试等形式升入高校学生有较大突破。规范普职融通试点班管理，一是学校要做好学籍接转，杜绝学籍空挂和重复学籍；二是规范执行中职课程，研究大纲和考纲；三是试点班要求放在中职学校校园内；四是加强对高职单招生、对口升学和国家高校招生考试政策调整变化的研究。
2.打通职业教育就业通道，做到就业讲质量。要大力推进集团化办学，深化校企合作，积极鼓励行业企业参与学校办学和人才培养，实现人才培养和岗位需求零距离对接，提高学生对口就业率、有效就业率和就业稳定率，重点是要向省内和本地输送各类人才，要逐步改变向外省大批量输送劳动力的现象。积极参与乐山创建省级创业型城市建设有关工作。
(三)着力健全“三个制度”
1.完善学校章程建设，推进治理能力全面提升。重点是加强现代学校制度建设和提高学校治理能力。各地各校要进一步推进《加强职业院校管理能力建设、提高人才培养质量的实施意见》文件的贯彻落实。3所国示和国重学校x年底前完成学校章程建设，并报教育主管部门审核备案，对外公布。其余学校到20xx年底全部完成学校章程建设。
2.健全质量报告制度，推进人才培养质量提高。市教科所牵头，对接国家和省上要求，研究和编制符合乐山实际，体现乐山特色的中职教育质量报告指标体系和标准模式，抓紧启动和开展相关数据监控和收集。试点开展第三方评价。编写乐山市职业教育年度质量报告。国示学校和国重学校从x年开始每年发布质量年度报告，希望抓紧组建班子、建立团队、启动和开展相关工作。其余学校从20xx年开始发布质量年度报告。
3.建立校企合作制度，推进职业院校开放办学。支持、鼓励6大职教集团完善功能，创新机制，激发活力，推动校企深度合作，促进产教融合。要在专业建设、人才培养、职工培训、技能鉴定、课程设置、项目开发、基地共建、师资互派、现代学徒制改革试点等方面开展务实、有效合作。3所国重和国示学校x年至少应遴选一个专业开展现代学徒制试点工作。抓好乐山一职中、乐山职业技术学院现代学徒制省级试点工作，要出成果、出经验，提炼形成典型案例。
(四)着力推进“四个调整”
1.推进职业院校布局结构调整。实施薄弱学校帮扶提升计划和不合格学校退出机制，加强资源统筹和整合力度，引导部分学校转型发展。处理好市中区成人中专、海棠职业学校、西城职业学校等学校终止、退出办学相关后续问题。
2.推进职业院校专业结构调整。专业是职业院校建设的龙头，也是体现职业院校特色的根本。可以说专业建设是职业院校肩负的最大任务。产业结构的快速转型升级迫切需要职业院校要建立专业动态调整机制，强化对产业结构调整驱动专业改革机制和专业面向市场、优胜劣汰设置机制。要着力优化专业结构，引导各校实施错位发展战略，实施专业提升改造和转型发展计划。重点支持与地方支柱产业结合紧密、发展前景好的专业，逐步压缩、淘汰落后产能相关专业。引导区县优化整合普职两类教育资源，盘活存量，扩大增量。特别是招生规模在50人以下，专业规模不足150人的专业，我们将逐步收缩甚至停办该专业。
3.推进职业院校培养模式调整。各地各校要研究职业教育办学规律和技能型人才成长规律，围绕加强学生职业技能、就业创业和继续学习能力的培养，探索、改革职业院校教学模式、育人模式、实习实训模式及管理模式。要引入企业元素、企业文化，强化文化育人功效，建设特色校园文化。
4.推进职业院校拨款制度调整。20xx年，财政部和教育部就明确了建立完善以改革和绩效为导向的生均拨款制度，全省也要求从今年起，公办中职学校要全面实行生均拨款制度，今年达5500元、明年达6000元标准。还没有实行生均拨款的区县，一定要积极向当地党委政府做好汇报和推进落实，有问题解决问题，能争取倾斜政策将退休人员剥离更好，普职结构该调整一定要调整。同时，已有的职业教育投入政策，一定要积极争取地方党委政府落实到位。
(五)着力加强“五个建设”
1.加强国示学校后示范建设。乐山一职中和市计算机学校要继续加强后示范建设，进一步提炼办学成果，总结经验模式，主动承担更大责任和各项改革试点工作。要发挥示范引领作用，通过选派教师、资源共享、共同组织教师培训、教研活动，帮扶支持薄弱中职学校，特别是三县一区职业学校提升办学能力和水平。
2.加强职业院校达标建设。根据《乐山市现代职业教育体系建设规划(—20xx)》要求，今年将督查推动峨眉职中、马边职中完成达标建设任务，20xx年80%的学校达标。年度完成不少于1.2亿元职教基础能力建设投入。积极推进乐山一职中新校园方案的可研、论证和敲定落实。支持乐山计算机学校、乐山旅游学校面积扩容和扩建工程。支持犍为职中产教融合发改项目建设。支持云吟职中、井研职中整体搬迁。积极争取将沐川职中列入东西部职教合作援建骨干学校。推进乐职院新校园一期工程竣工投用，实现财贸校区学生入驻新校园。督查x年中央和省级财政项目落实推进情况并开展绩效评估。(经初步统计和测算，今年全市职业教育将有5.59亿元投入。)
3.加强职业院校信息化建设。全面落实《职业院校数字校园建设规范》，推进职业院校信息化建设。各地各校要在20xx年前全面建成数字化校园，积极推进智慧校园建设，建立完善信息技术支持系统和信息化网络管理平台。省重以上学校要逐步建设数字化仿真实训室。特别要重视全面提升教师信息技术应用水平，着力开发数字化教学资源。我们将适时组织开展信息化管理经验交流和观摩活动，以及教师信息化教学设计比赛活动。
4.加强职业院校师资队伍建设。足额完成国培、省培送培任务，完成100名双师型和30名双高教师增配任务。引导支持各地各校开展教师进企业实践活动，推进双挂双聘活动，完善能工巧匠和工程师到职业院校兼职任教聘任制度。省重以上职业学校要做好论证、规划和启动，选择一个专业或围绕重点项目，探索建立技能大师工作室，并有效运作。依托北师大着力搞好乐山市中等职业学校第二批校长专题外包培训。搞好市级双师型教师专业技能培训。
5.加强专业、课程和教材建设。各地各校要集中力量和资源着力打造2—3个特色专业或骨干专业，带动其他专业发展。对照国家标准，进一步修订完善主要专业和学科课程标准和教学指导方案。规范使用教材，鼓励开发校本教材。进一步完善无纸化考试系统，充实题库、创新题型、优化题库结构，推进标准化考场建设，完善考试监控系统，认真做好质量检测分析。今年的无纸化考试全部在网上实现操作，我们将于近期组织专题培训。扩大专业技能抽考试点范围，重点开展学前教育专业和旅游专业技能抽考。修订完善职教工作综合考评和职业教育质量考核评价方案，加大学生学业水平测试和技能抽考在学校质量目标考核中的比重。
(六)着力推进“六大活动”
1.抓好招生宣传活动。稳定中职招生规模，确保1.3万中职招生任务完成。着力打破招生封锁，实行有序规范招生。进一步规范招生行为，严厉打击各种招生不规范行为，实施阳光招生，统一编印《x年乐山市中职学校招生指南》，切实做好《招生指南》出版、发行工作，监督和督促每个区县、每所学校发到每一名初三毕业学生，5月组织开展重点检查和抽查，对敷衍塞责、应付了事、发行不到位的要追究相关责任人责任。5、6月份组织开展彝区和藏区“9+3”招生宣传活动。请各地支持乐山奥林匹克学校，这是一所市级公办学校，是我市青少体育后备人才培养和国家体育后备人才基地，其主要招收义务教育阶段、具有一定体育天赋、体育特长的体育尖子学生。学生发展方向一是向体育院校输送人才，二是为国家体育运动队储备人才。请各区县教育局和中小学为该校选拨和招收特长生提供全力支持，也可以主动向他们推荐体育尖子生，为有志为国家体育事业作出贡献的学生提供机会。
2.抓好专项治理活动。规范学校办学行为，着力开展突出问题专项治理行动，重点开展诚信招生承诺活动、学籍信息核查活动，教学标准落地活动、实习管理规范活动、财务管理和资助管理规范活动。x年底前，各学校完成自我规范，自我检查活动，并形成总结上报市教育局。
3.抓好技能大赛暨学生文明风采竞赛活动。教科所牵头，尽快研制和设计第八届中职学校技能大赛暨文明风采竞赛比赛项目和实施方案，制订大赛三年规划。通过大赛规划，引领各地各校加强专业建设调整。提前落实好次年参加国赛、省赛学校和项目，早谋划、早培养、早训练，巩固和提升省赛获奖层次和水平。市赛在项目设置、办赛机制和竞赛水平上要与省赛、国赛充分对接，提高办赛水平和社会影响力，着力将大赛办成乐山职教的新名片。同时，各职业院校要积极参加乐山市x年中小学生艺术展演活动，这是首次将我们中职学校纳入，希望大家积极参与，精心选好参赛项目和节目，做好充分准备，争取更多骨干中职学校能竞级市上展演，这是我们中职学校的优势之所在，也是充分展示我们中职学校艺术教育和素质教育成果的好机会，大家一定要重视。
4.抓好职业教育精准扶贫活动。把职业教育作为脱贫攻坚的关键性举措来抓。将职普招生比调整作为首要任务，三县一区要从过去6：4调整为4：6，每年至少培养和输送1000名三县一区职业技术人才，形成一人上职校，脱贫一个家庭，带动一个社区的脱贫攻坚模式。将职业学校学前教育专业作为“一村一幼”的主要支撑，力争彝区“9+3”学校和马边、峨边、沐川职中每年为“一村一幼”输送不少于100名专门人才。依托乐职院、乐山旅游学校和省质监校，每年为三县一区乡村培养输送一定数量的基层护理和乡村医养人才，乐职院办好每年100人的乡村医士班。国示品牌学校要开面向三县一区开展帮扶结对活动。继续实施乐山一职中对峨边、马边的帮扶带动力度，全面帮扶，整体提升三县一区职中办学能力和水平。乐山计算机学校要积极加入到精准扶贫活动中来，充分发挥国示示范、辐射作用。积极支持三县一区县级职教中心加强功能建设，统筹好各类社会化培训项目和资金，协调和指导市内职业院校具有社会培训功能的职业技能鉴定站(所)，支持和参与三县一区各类社会化培训和技能鉴定。深入推进“9+3”免费教育。确保完成藏区“9+3”招生150人，彝区“9+3”招生600人任务。组织好藏区“9+3”毕业年级学生“双招”考试、单招考试的辅导、参考工作，多渠道、多途径解决学生就业问题。4所彝区“9+3”承担学校要积极做好第一届彝区“9+3”学生顶岗实习的安排和管理。
5.抓好职教教育科研活动。完善市、县、校三级教科研管理体制，加强科研队伍建设，开展优秀教研员的考核评选工作，提升科研能力和水平。各地各校要积极支持市教科所和职教室安排部署的各项工作。要充分发挥中职学校对口升学联席会和市级中心教研组作用，切实抓好中职升学教研和管理工作。
6.抓好对外交流活动。积极开展同其他地市州兄弟学校，同省内外高职院校的合作交流。加强“眉乐资”职教联盟建设，各地各校要积极参与联盟组织的各项有益活动。涉及我市相关专业和学科牵头学校要做好本年度联盟工作计划的相关专题筹划准备工作，确保把每项活动办好。
同志们，x年在各级党委政府的高度重视、关心和支持下，我市职成教育取得显著成绩。x年，我们面临新的形势和任务，需要我们进一步解放思想，提高认识，转变观念，群策群力，共同推进事业发展，为十三五开好局，奠好基。
职业教育会议讲话篇3
同志们：
今天，哈尔滨市委、市政府隆重召开全市职业教育工作会议，体现了市委、市政府对职业教育的高度重视，对职业教育发展所倾注的关心，尤其是市委会、政府常务会专题研究职教工作，市长亲自到会作重要讲话，部署工作，更加难能可贵。我代表省教育厅，对会议的召开表示热烈祝贺，并向一直关心支持教育发展的各级党委政府领导和同志们表示衷心感谢。哈尔滨在这次会议前后，在全省率先对职业教育管理体制作了重大改革。这对于地方政府统筹强化职业教育发展，特别是整合资源、合理规划布局、集中投入、集中管理和建设、做大做强职业教育、增强为老工业基地振兴和小康社会建设提供人才保障主动性等方面，具有重大意义。市委、市政府站得高，看得远，在全省带了好头，其带动作用也必将很快呈现出来。职业教育发展问题，市政府作了全面部署，指明了市里职教发展方向、重点任务，特别是列入地方领导责任目标，列职教专项资金，加大投入，使我们很受鼓舞。相信哈市职教会有大发展。在这里我补充强调两点和大家交流。一、职教发展思路；二、基地建设。
一是职业教育发展的路子问题。哈尔滨作为全省发展的龙头，作为全国举足轻重的老工业基地，作为哈大齐工业走廊发展规划的重要战略角色，对实用技术人才从而对职业技术教育发展的紧迫需求是显而易见不言而喻的。如何尽快做大做强，首要一条是改革发展思路，把职业教育办成真正的职业教育，彻底摆脱多年来形成的普通高中“仿制品”模式。要在就业导向之下，努力实现三个转变：第一，转变办学思想，进一步明确职业学校的定位。定位在实用技术人才培养上，培养数以亿计的高素质劳动者。落实就业导向，必须在德育为首的前提下，把职业技术特色放在第一位，突出实用技术培养，突出实践能力、动手能力的培养。绝不能把重点放在中职升高职上，不能盲目地跟着普通高中跑，不能把职教办成普通教育。要把学生就业多少，上岗顶不顶用，用人单位满不满意，学生和家长满不满意和整体就业率高低作为衡量职业教育质量的最终标准。第二，转变培养模式，按照“订单培养”的方式推进职业学校办学模式的改革。根据市场变化，瞄准就业岗位需求，做好市场人才需求分析和预测；做好就业指导和就业服务；按照就业需求设置专业和配置教学资源，克服有什么教师开什么专业，有什么专业招什么学生的问题。当然这不光是职教，高校也存在类似的问题。要根据企业和社会需求，根据地方和学校的优势，创造在就业市场上有影响力的学校和专业品牌。要彻底改变、尽快改变课本 + 黑板 + 粉笔头的课堂式教学模式，切实加大实践教学环节；大大压缩理论教学，突出会做，淡化为什么这么做，要知其然，但未必要完全知其所以然。思路眼界要大大放开，尽可能地少一些框子。学制、专业设置、招生、学籍管理等各方面都要改革，都要放开。该打破的就要打破。四川少岷职业技术学校，是一所民办的学校，办学规模达到了 19600 人，开办了一个专业，司机 + 文秘 + 保安于一身的专业。严格说这叫什么专业，用传统的办法理解行吗？这样的人谁不要？社会能不需要吗？第三，转变办学机制，走开放的办学路子。重点实施产教结合，校企合作；进一步推进“双证”制度；加强“双师型”教师队伍建设。特别是要加大推进职业教育办学机制的灵活多样，强化实践教学环节，采取灵活机制，提倡“工学结合”、“半工半读”，实行学分制，为学生分阶段完成学业奠定基础。建议市局结合老工业基地振兴和全市经济社会发展规划对实用技术人才的需求，对全市职教做点新的思考。近期、中长期分别如何规划，如何发展。县里职教，要把初中后培养培训作为重中之重。农村初中毕业生 90% 不能接受高中教育，哈市占六分之一，农村真正借力的、老百姓受益的是对这部分人的培养。这是农村劳动力的主力部队，不提高他们的素质怎么建设小康社会？
二是关于实训基地建设问题。很难想象没有稳定的实习实训基地，职业教育的学生会技能、会操作。黑板上培养不出高技能的劳动者。所以，办好职业教育，转变培养模式，首先必须搞好基地建设。第一是集中力量建设自己的。所有职业学校都要具备大体相应的实训条件，如果能以中心城市为单位，集中投入，按大的专业方向，合理布局，建设一些规模较大的公用基地较为理想。因为我们没有条件逐校高水平建设，也没那个必要。第二是整合职教资源，减少重复分散投入，以形成规模效应。哈市这次体制改革，为下步资源整合创造了非常好的条件。第三是校企合作。要通过争取政府协调支持和市场机制两条渠道，广泛与企业建立长期稳定的互利互惠的合作关系，少了不够用。把实习基地直接建在企业，培养效果更好，而且减轻政府投入压力。第四是全力争取资金支持。省政府去年把职教专项资金由 500 万增加到 1500 万，还有国家发改委的 3000 万，财政部 1000万，农村劳动力培养专项 4000 万，共有一亿多。哈尔滨市政府也有好多措施方法，教育部门要积极争取。再就是开发行贷款，哈市是个大平台，哈市教育这块建议全力争取额度。还有就是引进民办教育资金问题。
哈尔滨的情况比较特殊，市区的职业教育和 11 个县的农村职业教育各占半壁江山，有特殊性。希望市局在理顺管理体制同时，加强分类指导，促进城市农村职业教育协调发展。也希望市政府能多给些支持，多给些更优惠的政策。省教育厅也将配合市政府积极支持哈尔滨市的职业教育改革试点工作。我们共同努力，让哈尔滨积累更多成功的经验，为全省的职业教育改革创新发展做出更大贡献。
最后，预祝会议取得圆满成功！
职业教育会议讲话篇4
这一次，我们连续用了三个半天的时间针对全市职业教育工作进行调研，今天又在这里召开座谈会，主要就是贯彻落实全国教育工作会议和全市职教工作会议精神，研究如何推动全市职业教育健康有序发展。之前，县汇报了全县职业教育的发展状况，成绩是振奋人心的。职业教育由小到大，发展到在全市走前列、在全省具有积极影响，这是与县委、县政府高度重视职业教育，把职业教育发展纳入到城乡一体化、纳入推进新型工业化来统筹考虑是分不开的；与县各级各部门对职业教育的重视和支持是分不开的；与县职教中心自身努力、开拓进取是分不开的，我很受触动。上周五，市委、市政府召开了全市学习贯彻全国教育工作会议精神暨全市职业教育工作会，就是要将加快发展职业教育作为推进新时期全市教育改革发展的突破口。市里安排由我来牵头抓全市职业教育发展，我觉得要干就要真干、实干、干好。希望大家群策群力，共同推动职业教育加快发展。刚才，市直相关部门的同志提出了许多切实有效的建议，我非常赞同。在此，我谈一点自己对发展全市职业教育工作的想法和思考。
市委、市政府这一次将职业教育作为贯彻落实全国教育工作会议精神的抓手，作为新时期全市教育工作的战略重点，这是我市职业教育面临的新的历史发展机遇。首先，我们要充分认清新形势下在我市发展职业教育的重要意义。发展职业教育是加快推进新型工业化、城镇化的迫切需要，是解决“三农”问题、改善民生的根本途径，是推动我市教育跨越式发展的重要举措。目前，我市正在由工业化中期向工业化后期推进，城乡一体化发展已初具规模，新农村建设到了巩固提升的阶段。在加快推进新型工业化，实现产业升级的过程中，迫切需要培育和造就一批高素质的产业工人和技能人才。同时，也要看到受传统思想的束缚，在社会上对职业教育有一些偏见，影响和制约了职业教育的发展。
发展职业教育，摆在我们面前的任务是艰巨的，但机遇也十分难得。前不久，党中央、国务院召开了全国教育工作会议，省委、省政府又出台了《关于加快城镇化进程促进城乡协调发展的意见》，文件中提出要大力发展“黔中经济区”。同时，国家新一轮西部大开发的决定已经出台，国民经济发展即将进入“”时期，应该说，机遇和条件是很好的。当然，我们面临的压力也很大，发展过程中还有许多不可确定的因素，是一次严峻考验。面对这些，我认为，我市职业教育发展的总体思路应该是：调整、提升、协调、可持续。调整――调整结构，优化布局，建立有贵阳特色的、多层次的、多元化的职业教育体系；提升――提升全市职业教育整体的管理水平、办学水平、教学质量；协调――职业教育自身内部要协调发展，防止低水平、重复设置专业，防止在市场竞争中的恶性竞争和互相抵消，确保职业教育与全市经济社会发展相互协调；可持续――发展职业教育不是一朝一夕的事情，要将其放在经济社会发展的历史长河中来看，通过发展职业教育，稳固有序的推进我们的城镇化建设、新农村建设等等。下面，我再强调四点。
一、要进一步加强领导，明确责任，狠抓落实
第一，要将发展职业教育提上全市各级各部门重要的议事日程，牢固树立抓职业教育是落实科学发展观的需要，是构建和谐社会的需要，是推动新型工业化和城乡一体化的需要。第二，各级各部门都要明确各自职责，真正做到责任要具体、责任要细化、责任要落实、责任要督促。市职教工作领导小组办公室要对职教领导小组各成员单位的具体责任和工作任务进行分解，拟定责任分解表，责任到每一个部门，责任到每一个人。第三，要建立职业教育督导制度，并将其作为发展职业教育的重要措施，尽快制定出职业教育质量评估办法、公共财政对职业教育投入效果的评价办法，建立科学、完整的职业教育督导评估体系。第四，要清醒地认识到我市职业教育发展的着力点，立足自身实际，紧紧围绕我市现阶段经济社会发展的特征，围绕推进新型工业化，围绕“三农”建设和民生工程，把发展职业教育作为构建完整教育体系的重要内容，作为社会经济发展的重要内容来抓好、抓实、抓出成效。
二、要进一步解放思想，更新观念，深化改革
第一，发展职业教育，必须要从传统的狭隘的人才观中解放出来，牢固树立培养高技能劳动者也是培养人才的思想；必须要从片面的教育质量观当中解放出来，牢固树立适应经济社会发展的质量观；必须要从无所作为的消极思想中解放出来，牢固树立发展职业教育大有可为的思想。各级各部门要充分认识到发展职业教育是真正惠及千家万户的民生实事；是党委、政府对农村贫困家庭和城市低收入家庭等弱势群体的关爱温暖；是社会主义优越性的具体体现，所产生的社会影响不可估量。第二，从事职业教育工作的同志一定要树立正确的教育价值观，特别是在教育人、培养人、塑造人方面的价值。职业教育能够使受教育者“自信、自立、自强、自爱”，其中，自信又是最重要的。我去看过市法制学校里面的孩子，他们很值得同情，在他们人生当中应该得到关爱的时候，没有及时得到社会的关爱，是他们走上歧途的重要原因之一。中等职业学校的学生中有一些是没有考上高中的，他们可能是中考的失败者，但绝不是人生的失败者。中考仅仅只是人生的一步，如果在这个时候，社会就认为他们是失败者，那谁能够来重振他们的信心呢？而职业教育是一个很好的选择。在国外，就读职业教育是一种高尚的选择。今年，德国大量的高级技工被引进到上海，工资薪酬比博士生还要高。如果说，读清华、北大、当状元很伟大，难道当一个技师就不伟大吗？技师随着实践经验的丰富，其价值会越来越高。职业学校一定要注重培养学生的自信，让学生有尊严。第三，发展职业教育，改革是根本动力。我们必须要通过改革创新来保持发展的活力，进一步对职业教育的管理体制、办学方式、投入模式、评估方式等方面进行改革。有的学校有一两百个专业，但大多规模小，效益差，教学成本根本收不回来，因此，要尝试改革，取消一些办学效益差、缺乏市场前景的专业，彻底扭转没有效益的问题。
三、要进一步着力解决职业教育发展的“瓶颈”问题，确保职业教育健康发展
第一，要科学规划，合理布局，保持正确的发展导向。市教育局要按照职业教育的发展规律，按照职业教育的价值取向，按照《市委、市政府关于加快发展职业教育的实施意见》，结合当前经济社会发展的阶段性特征，牵头制定全市职业教育的总体布局规划，规划要注重贴近实际、立足基础、彰显特色、避免重复。刚才旅委的同志提出的意见很好，县职教中心完全可以依托当地旅游资源优势，开发旅游产品设计专业。前段时间，我进行调研，看到一些地方的乡村旅游发展得好，但还是局限在吃农家饭等休闲娱乐，没有富有特色的旅游商品销售，这很可惜，占用了旅游资源，损失了很多旅游收入。同时，我还发现，在举办很多全国性会议和活动时，前来参会的代表们都对我们的少数民族旅游纪念商品很感兴趣。可以看出，旅游商品市场是很有前景的，职业教育就应该把这一块弥补起来，开设旅游产品设计课程，让更多的人能够来设计开发具有贵州、贵阳特色风情的旅游商品。第二，各级人民政府要不断加大财政投入，建立和完善多元化的投入机制。市教育局、市财政局要共同拟定全市职业教育投资规划，合理配置资源，注重鼓励先进，形成科学的投入机制和激励机制，在职教经费的使用上，要集中力量办大事，切忌洒胡椒面。发展中等职业教育责任主体是各区、市、县，只要哪里有积极性，哪里有发展的基础，哪里的发展势头良好，市里面就重点支持哪里。比如，只要学校升国家级重点中职学校成功，市财政每年就对这些国家级重点中职学校进行投入，区、市、县也要予以匹配。第三，要加强以“双师型”教师为主体的教师队伍建设，建立灵活的用人制度。职业教育发展离不开好的教师，市教育局、市人力资源社会保障局要从贯彻全国教育工作会议和国家人才发展规划的精神出发，牵头做好包括中、高职教师在内的全市职业教育人才发展规划，采取“转、培、调、聘”等方式，在工程师、农艺师、园艺师等技能人才当中选拔一部分能够胜任教师工作的人，大力培养职业教育“双师型”教师队伍。乌当区可以在这方面先行进行一些尝试，摸索出一套好的做法和经验，然后在全市推广。市教育局、市工信委要共同研究，为职业学校教师到企业培训锻炼开辟出有效的途径和平台，并且建立长效机制。第四，要科学配置、合理整合职业教育资源。要从全市职业教育发展大局出发，对校区与教学、实验设施等硬件资源，按照全市职业教育发展规划，合理进行调整和配置，使有限的资源发挥更大的效益，收到更大的效果。在充分发挥已有职业教育资源存量的时候，还要增加和配置能够支持我市职业教育发展，提升教育质量，增加发展竞争力的优质资源。同时，也要在实践中，从市一级这个层面，建立职业教育资源配置和使用效益评价机制。发展职业教育，切忌不能贪大求全，要注重发展以质量为核心的特色，要以特色支撑发展，以特色和质量作为职业教育发展的核心竞争力。发展职业教育，要根据经济社会需要调整人才培养结构，大力培养我省、我市经济社会发展适用的、急需的人才。
四、要进一步营造有利于职业教育发展的舆论氛围
一是要大力宣传职业教育在建设生态文明城市、在构建和谐社会、在推进新型工业化、在推动城乡统筹当中的积极作用。二是积极引导职业教育与经济社会发展协调健康发展。三是要通过召开现场会、观摩会的形式，积极树立正面典型，以典型引路，相互学习借鉴，用真心、真情投入到发展职业教育的事业当中，共同推动我市职业教育可持续发展，再上新台阶。
