小班律动《你好》教案3篇

小班律动《你好》教案篇1

　　活动目标：

　　1、 愿意听教师讲故事，理解故事的大意。

　　2、 学习简单的礼貌用语，感受与人交往的喜悦。

　　活动准备：

　　挂图：小鸟、 小鱼、 小蝴蝶、 小狗卡片

　　活到过程：

　　活动导入：

　　"今天，老师请来了几个好朋友，我们一起来认识一下它们好不好?"

　　1、出示动物卡片。和幼儿一起来认认说说，并教幼儿与动物打招呼。

　　2、然后引入主题："今天老师给小朋友们讲一个这些小动物之间的故事，在讲故事之前，李老师先给小朋友看几张图片，我们一起来看看图片里发生了什么事。

　　教师引导幼儿看图说说。现在李老师就来给小朋友讲讲这个故事，好不好!故事的题目 叫"你好"。

　　3、 教师讲述故事。

　　4、 回忆故事：故事里有哪些小动物啊？ --它们见面时说什么？教师引导幼儿说"你好"。 --它们回家时说什么？教师引导幼儿说"再见"。

　　5、 引导幼儿学说"你好"，"再见"和说此话的场合，见面时要说"你好"，回家时要说"再见"

　　活动延伸：

　　教幼儿学跳《你好》舞蹈

小班律动《你好》教案篇2

　　活动目标：

　　1．跟随故事的发展，学习其中的对话：“xx你好！”

　　2．愿意尝试用不同的肢体语言与朋友们打招呼，学习目光的注视，感受交往的快乐。

　　3．认读字词：你好。

　　活动准备：

　　绘本放大制作《你好》。字卡：你好。

　　活动过程：

　　一、 教师和孩子互相问好。

　　1、当你和老师或者小朋友见面的时候，你会怎么说呢？

　　二、逐页翻阅图书，理解故事内容，并愿意模仿表演问好。

　　1、“啾啾啾”，这是什么声音呀？是谁在和小熊问好呢？小鸟是怎么和小熊问好的？个别幼儿模仿，再集体模仿。

　　2、“骨碌、骨碌”，这是什么声音呀？猜猜是谁来了呢？它是怎么来的呀？小刺猬是怎么和小熊问好的？个别幼儿模仿，再集体模仿。

　　3、“咕咕咕”，这又是什么声音呀？小熊又遇见了谁呢？他们又是怎么问好的"？个别幼儿模仿，再集体模仿。

　　4、“吱吱”，小熊又遇见了谁？小猴子在干什么呀？他们是怎么问好的？个别幼儿模仿，再集体模仿。

　　5、“咚咚咚”，发出这么响的声音会是谁来了呢？他们是怎么问好的？个别幼儿模仿，再集体模仿。

　　6、看，这么多的小动物都互相问好，他们真是开心极了。

　　7、最后，小熊又向谁问好了？向日葵看到小熊这么有礼貌，乐的咪咪笑，直夸小熊是个有礼貌的好宝宝。

　　三、用不同的方式学习问好，你好，我们一起玩吧。

　　1、和朋友问好的方法有很多种。想试一试别的方法吗？我们都来想一想吧。

　　（拉拉勾，点点头，握握手，抱一抱，点点鼻子。）

　　2、我们有了这么多方法，就可以认识越来越多的朋友。

小班律动《你好》教案篇3

　　活动目标:

　　学习用“你好”来打招呼

　　重点难点:

　　重点：学会懂礼貌

　　难点：学习用“你好”来打招呼

　　活动准备：

　　教学大书“故事”你好

　　活动过程：

　　一、宝宝围坐在老师身旁观看教学大书，老师指着故事画面提问，引起宝宝注意。

　　师：看（手指小鱼）这是什么？（手指荷叶）这下面有什么？

　　1、可用神秘的语气提问，然后翻开书中隐藏的画面。

　　2、可鼓励宝宝观察画面的内容并指物认名。

　　二、将幼儿用书发给宝宝，引导并帮助宝宝找到跟教学大书相同的那一页，示范翻书并引起宝宝阅读的兴趣。

　　1、可引导宝宝一页一页地翻书。

　　2、可引导宝宝翻开图画中隐藏的画面，观察并说出来自己看到了什么。

　　师：翻一翻，你都看见了什么？

　　三、根据故事内容进行提问，引导宝宝学习用“你好”来打招呼。

　　师：小朋友对小鱼（小蚂蚁、小狗、小蝴蝶、小鸟）说了什么？

　　四、再次重复讲述故事内容，然后请宝宝自由阅读画面。