《坐飞船》大班教案1 活动目标： 通过学习创编舞蹈《坐上我的小飞船》，加深幼儿对歌曲内容的理解，协调幼儿的舞蹈动作，充分发挥幼儿的想象力。 活动准备： 《坐上我的`小飞船》音乐带一盒。 活下面是小编为大家整理的《坐飞船》大班教案3篇（2023年）,供大家参考。
《坐飞船》大班教案1
活动目标：
通过学习创编舞蹈《坐上我的小飞船》，加深幼儿对歌曲内容的理解，协调幼儿的舞蹈动作，充分发挥幼儿的想象力。
活动准备：
《坐上我的`小飞船》音乐带一盒。
活动过程：
1、幼儿随音乐自由做动作入座。齐唱歌曲《粗心的小画家》，要求幼儿声音自然，不喊叫。
2、教师弹奏乐曲《坐上我的小飞船》，要求幼儿随音乐唱歌曲，请幼儿讲出唱这首歌曲的感受。同时教师讲解神舟六号飞船神游太空的故事，加深幼儿对歌曲的理解。教师引导幼儿将这首乐曲编成舞蹈，请幼儿自己想一想，什么动作最好看。
3、教师播放音乐，幼儿自由编舞蹈动作。同时，教师可巡回指导，及时表扬动作优美的孩子。并请跳得好的幼儿给大家表演。
4、教师可根据幼儿的舞蹈动作，再加上老师的一些改编动作，将整个舞蹈完整的跳一次，让幼儿欣赏。幼儿可随音乐与老师一起跳舞蹈。可随音乐反复跳几次。
《坐飞船》大班教案3篇扩展阅读
《坐飞船》大班教案3篇（扩展1）
——我坐飞船逛月球作文10篇
我坐飞船逛月球作文1
2111年，月球表面布满了半球形的建筑物。这些建筑物都有一个北京城那么大，它们之间由通道连接着，这就是月球移民基地。
进入移民基地，最引人注目的要数几百座高楼大厦。它们的外形和现在的高楼大厦没有什么区别，但高度都在1500米以上。高楼大厦的旁边都有大面积森林，森林中有许多弯弯曲曲的小路供人散步。森林中时常有一些动物出没，如猴子、熊猫、马、牛、狮子、老虎、大象、狼等。别害怕，这些动物从小就被植入了生物芯片，与人类都能友好相处。
移民基地中还有一个大农场。大农场中种着许多植物，已满人们的需求。保持移民基地空气清洁的是一台巨大的空气清洁机，它能有效地清除空气中对人体有害的气体。移民基地中还有一个废品回收站，它每天都能把数百吨的废品回收，加工、利用，这样既保护了环境，又节约了资源，真是一举两得。
移民基地的空中飞行着各种各样的飞行器，令人眼花缭乱。顶上还有一个发花球，那是人工太阳。这种太阳之所以能发花，是因为它是一个巨大的核反应堆。科学家制造了许多这样的人工太阳来为人们照明。
月球上的移民基地一派兴旺发达，欣欣向荣的景象。真是令人神往的好地方。
我坐飞船逛月球作文2
地球人越来越多，能用的地方越来越少，地球公公养不活。你看，大街上，马路上，超市里都是一大堆人，有的人还乱扔垃圾。你猜怎么着大地、河流、山川等。都是大地公公的血肉，他的脸，他的身体，他的衣服。如果我们不关心他，他会难过哭。如果你不关心自然，你就会受到自然的惩罚。干旱、洪水……对地球造成严重破坏。环境污染使我们在地球上生存越来越困难，我们渴望改善环境，找到一个适合人类生存的星球。
如果人能在月球上生活，我会把一些人从地球搬到月球上生活。但是月亮那么高，我们怎么上去呢？我要发明一种机器，叫做“时空穿梭机”。这种机器往返时间短，一次能载几十万人。坐在上面和坐在沙发上一样舒服。我要把一些动物、植物和生物从地球搬到月球上，其中一些会在月球上，和地球一模一样。而月球上的人的屎和尿会在厕所里飞。我想发明一种定影液，一滴一滴地滴在它们身上，它们就不会飞了。
我还想发明一种口香糖，不用戴氧气机就可以在嘴里嚼，感觉很棒，可以呼吸新鲜空气。至于那些动物和生物，只要给它们打一针，它们就不需要戴氧气机了。
如果我所有的希望都能实现，那就太好了！大地之父开心地笑了，他会说，我现在轻松多了。
我坐飞船逛月球作文3
啊！心情真好，真激动啊，作为一个可以在地球、月球之间随意来回，并且可以住在两球的公民，我更加开心了。
虽然月球在外太空，但是我们也有氧气，因为我们人类已经制造了氧气机，可以与地球相比了，只是没有引力而已。但我相信人类可以制造引力机的。
而且，我在月球经历了一次奇遇。在一天，我在月球家中看电视，突然，不远处传来一声巨响，我本以为是陨石掉落，可是一想：这里有防陨石保护罩啊，我跑去一看，惊呆了，落在月球上的是一所巨大的飞船，里面走出一个外星人，他给我一块果冻，要我吃，我没拿果冻，他就吃了，突然，他说了我们人类语言，说：“刚才的事“翻译果冻”，可以翻译任何语言”，我看他很友好，就将它请进家中了。
我们一起去散步、去吃东西、去看戏……她开心极了。
我帮他修好飞船，他就要走了，他还送我许多道具，有穿越门、生长水……他还给了我一台小电脑，说：“这是我们那通用电脑，因为这个以让电脑的一方的人到电脑另一方的人所在的地，以后我们可以经常一起玩了，对了，这个红色按钮是传送人的。我走啦，拜拜。”我也说再见。
我坐飞船逛月球作文4
一天早上，电脑波把我吵醒了。突然想到月亮船长邀请我们去月球游玩，有专机来接我们。真的很刺激！我赶紧洗漱完毕，微电脑机器人为我准备了美味营养的早餐。我用液晶手机打电话给球的队长，问他飞机什么时候到。球队长说：“快到了。”听完这话，我赶紧挂了电话，埋头吃早饭。我不得不开着我的新车“阴超4号”。突然，到了机场，看到一艘豪华飞船缓缓降落。门开了，月亮球出来和我握手。然后我和他一起进了门。嫦娥和玉兔跟我打招呼。他们和我一起玩游戏。过了一会儿，月亮球出来了。我被眼前的景象惊呆了，张大了嘴巴。地上没有一张纸片、果皮或塑料袋。我暗自心想，月球人的环保意识很强。我们在月亮酒店吃了盘子，那里的菜都是原创的。午饭后，我和球队长一起去了学校，到了那里，我被一道刺眼的光打了回去！球队长解释：这个学校是大明星。我们把门雕成了一所学校。我是在学校的舞会上长大的。里面有安全设施。操场旁边是一块海绵块。
晚上，我舍不得回家。我要走的时候，球队长给了我一个友谊盒子，意思是我们的友谊天长地久。
我坐飞船逛月球作文5
晚上，我睡着了。突然“砰”的一声，我猛的睁开眼睛发现自己已经在飞船上。
“天呐！”我心想这个时代怎么会有飞船，难道我遇难了？
想着慢悠悠的用手撑起了我的身体来发现周围一个人都没有，我大声喊：“有人吗？”整个飞船回荡着我的声音，我害怕极了。门外响起敲门声。“这究竟是谁呢？会不会是外星人呢？”一位身穿绣花布衣；头上带着璎珞圈，金花，珠钗；批着丝绸凉布，手上戴着银珠链，金珠链。这个人真美呀！她是什么身份？几位宫女围着这个仙子，仙子握紧我的手，我们来到了月球的广寒宫。
广寒宫布置十分美丽精致，我随着是仙子走进宫里后面跟了我十几位宫女，仙子吩咐宫女给我更衣，宫女们为我做了月饼，月宝茶。仙女总算开口了：“我是嫦娥。”0麦嘎，“我竟见到了嫦娥。”常娥姐姐，你好！我是地球上的一名小学生。“”快些品尝我广寒宫的月饼。“”说着，嫦娥优雅的笑了笑用那嫩白的手递给我一个月饼，这月饼与地球上的不相似，这月饼是外脆里酥。
吃完月饼后，已是黄昏之后了。来到观月台，今晚的月亮好圆啊！说完这句话我又回到了房间，从睡梦中醒来。
我坐飞船逛月球作文6
一天，我坐在椅子上，不知不觉得就进入了梦乡……
我睁开眼一看，大吃一惊。这里有高达几十米的参天大树，有美丽的花朵，有火红火红的太阳，还有绿油油的小草，还有白白的云朵……美丽极了！我看了好一会儿，才看清楚这儿是月球，跟在地球上差不多，不过这里没有黑烟。
我看了一会儿，就走了走，嗬！这里的人真多呀，不过没有一幢房子，一位游人告诉我：“这里一年四季都很温暖，我们想把房子‘开’到哪儿就‘开’到哪儿。”他们的房子原来就是太阳能汽车啊！我来到这位游客的家里，看到了十个机器人，墙壁是电视，空中挂的全是书……
过了一会儿，我回到了自己的家，穿上宇航服，坐上火箭，不一会儿，火箭就飞走了。
我透过玻璃，太*洋如同一面大镜子，五岳之首泰山像公园里的小假山。我仿佛一伸手就能摘下天上的星星。
过了一会儿，火箭好像快飞到地面了，突然一阵震响把我惊醒了，我揉揉眼睛，才知道原来是一场梦。
长大以后，我要做一名宇航员，驾驶着宇宙飞船去遨游太空。
我坐飞船逛月球作文7
每当夜晚，我望着窗外寂静的夜空，欣赏着我心中那美丽的明月。
夜空中，几个顽皮的小星星在向我不断地眨着眼睛，像是在对我们诉说着什么。不一会儿，一个形似香蕉的东西渐渐透过云层，显出它的身姿来。哦！那是月亮哟！月亮奔跑得真快，她把清辉洒向大地，一道玉玉的月光，起初还是一把“镰刀”，弯弯得像只小船。月亮又把皎洁的光芒洒在树干上，有一种异样的感觉涌上心头，这时，皎洁的月亮圆一点了，月亮渐渐耀眼，可又那么柔和。月儿渐渐爬着，终于到了天空的正中央！那一轮圆月多么像白玉盘啊！圆圆的、银银的月光洒到大树顶上了。月光变换的位置真是千变万化，令人惊叹。
月亮白白的，上面似乎有些暗影，它是高山峻岭，还是巨石嶙峋的荒原，还有神话传说中的嫦娥姐姐，好象正微笑着眨着眼睛，在说：“快上来看看吧，月亮太美了……”
我凝望着夜空的明月，浮想联翩，心儿好象早已飞到了心驰神往的月亮上……
我眼中的月球，是那么美，那么神秘，我多想有一天去探访它。
我坐飞船逛月球作文8
2350年6月1日，地球村的第二批小移民来到了月球。
下了航天飞机，他们十分高兴，因为他们最之后到了月球，月球的表面并不像他们所想像的那样坑坑洼洼，而是*坦的。
在月球人们出入使用的交通工具都是小型飞船，飞船能把光转化成能量，供飞船使用。月球的小型飞船几乎是零排放，对空气没有一点污染。并且飞行速度也相当的快。月球的飞船飞的在快也不会撞对的，如果两个飞船要相撞的话，飞船会自我给自我下达命令，立刻转弯。
月球上的房子是用特殊材料做成的，能够吸收，储存和转化太阳能，彻底解决了能源问题，我们住的房冬暖夏凉，四季如春。
月球的食物是有很多的，月球的面包营养价值很高，是因为面包师在做面包时放了许多有营养的疏菜。并且，人们只要吃一小口就能几天不用吃饭。并且，还不会长胖。
月球的衣服会自动调温，如果你觉的冷了，就按下白色的`按钮，衣服的温度就会调到你想要的温度。如果你觉得冷了，就按下红色的按钮，衣服就会调到你想要的温度。衣服的颜色还会随着你的心境而变深变浅。下雨时衣服还会在你的身后自动的撑起一把伞。
欢迎你到月球做客。
我坐飞船逛月球作文9
叮叮叮，闹钟响了，我睁开了双眼，爬下了床，眨了一下眼睛，突然，我就“飞”上了月球。
月球上，全是在打仗的外星人。咦，好奇怪哟，这两个外星人怎样仅有一个头却有八条腿啊？有的八个头在一齐撞，有的像孙悟空一样用金箍棒在打，还有的三十一条手在一齐进攻，他们死了又用仙丹变活了，打也打不完。我对它们说：“不要打了”。它们像喝了药一样，立刻停止了打仗。
我又向前走，发现了一座又大又宽的糖果城。我立刻走了进去，看见了神奇的景色：那里的房子是用阿尔卑斯硬糖做的，有一圈一圈的漩涡；里面的人和动物是用糖纸包成的；沙发和床是用软糖做的，坐上去很舒服。整个城堡里散发着香甜的味儿。
我又向着一条小路走了上去，准备吃饭，那里有美味的地球式饼干，我一口咬了上去，感到回味无穷。吃好后，我上了最高的环形山，看到了一颗颗美丽的星体，还看见了地球上*的万里长城。
我眨了一下眼睛，又立刻回到了地球！啊！月球之旅真神奇呀！
我坐飞船逛月球作文10
今天是31*，如今的科学家技术已是非常高超，如今已将月球变成了另一个“地球”。
我受到了邀请，去参加那个“地球”。到了那里，我感到十分震惊。这里绿树成荫，花草茂盛。学家把这里温度进行调节，免得一半热一半凉，之后把大气加上了液氮使它变重，之后在引力的作用下成功形成保护圈。
在这里的建筑也很奇特，但这种奇怪使我眼前一亮。这里的建筑歪七扭八。后来人们解释说是因为大气成分还不成熟，所以在引力的作用下使钛合金发生变形，但是这里的生物是让我最惊奇的。
地球上的生物完全可以在这里生存，还有几只体态较小的食草恐龙，而且还有没有听过的动物。它们是一种软体动物，像水滴一样前瘦后胖，看起来怪怪的，但是习惯了之后，不知怎么越看越可爱，软绵绵的。
之后我去了工业区，发现机器人也可以在这里生存。在十几年前它们移上去就会散架，让我们浪费了好多珍贵的金属。这里发电站、采石场、采矿场，应有尽有。
之后，我惊奇的发现：通往地球的地云有一座金属桥。科学家们想让这座桥直接连接地球，让更多人来参观。
我希望以后更多的人来参观，让月球变成第二个家园，让月球也变成充满生机的星球。
《坐飞船》大班教案3篇（扩展2）
——大班美术太空飞船教案3篇
大班美术太空飞船教案1
幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的创造能力。大班幼儿已积累了较多的美术知识经验，在这次活动中，我以嫦娥三号发射的视频作为导入，旨在激发幼儿浓厚的兴趣，引起创作兴趣，提高幼儿感受美、表现美的能力。同时，也注重了从小培养幼儿的爱国情操。
活动目标：
1、通过观看视频、谈话等形式，激发幼儿对美术活动的兴趣。
2、能够通过自己的想象设计独特的宇宙飞船。
3、幼儿敢于和同伴大胆表达自己的构思。
活动准备：
笔、纸、视频、音乐等。
活动过程：
一：谈话导入
小朋友们，你们的哪个国家的人？（*）
出示PPT，介绍*。
二：观看视频，初步感受宇宙飞船。
今天老师给小朋友们带来了一个让*人骄傲的视频，让我们一起来看看吧？（嫦娥3号发射视频）
1：这个视频中你看到了什么？听到了什么？
2：看了以后你有什么感觉？
总结：关于2013年12月2日，*设计的嫦娥3号发射成功的视频，是所有*人的骄傲。
三：观察图片，了解宇宙飞船。
小朋友们，你们现在还小，但长大后祖国妈妈需要你们建设得更好，做更多让*人骄傲的事情。
1：如果你是设计师，你会设计怎样的宇宙飞船？
2：你想把你设计的宇宙飞船取一个什么样的名字？
3：接下来让我们一起来看看其他小朋友设计了怎样的宇宙飞船。 （介绍：主体、形状、动态、背景）
四：幼儿自由作画：
现在请想小朋友用画笔在纸上设计你的宇宙飞船，看看哪个小朋友设计的新颖、最独特。
五：幼儿画上背景。
你的宇宙飞船是发射时还是已经翱翔在宇宙中了呢？请为它画上背景。
六：幼儿设计宇宙飞船名字。
你能帮你设计的宇宙飞船取一个好听的名字吗？会写字的小朋友可以写在上面，不会写的可以请求其他幼儿或老师的帮助。 七:结束。
今天小朋友们设计的宇宙飞船都很棒，老师希望有一天你们能够乘着自己设计的宇宙飞船翱翔在宇宙中。
大班美术太空飞船教案2
【活动目标】
1、激发幼儿创造美好事物的愿望及热爱生活的情感。
2、欣赏多种多样的艺术作品，培养幼儿的想象力、创造力和创新思维能力。
3、幼儿能用自己的方式大胆表现和创造，体验与同伴合作交流的乐趣。
【活动准备】
1、课件-宇宙太空图片、各种奇特造型的建筑物图片。
2、黑*水*笔若干。
3、衬布一块。
【活动过程】
一、谈话引入课题。
欣赏课件，引导幼儿观察太空美景。
二、欣赏建筑物。
欣赏现实中各种各样的建筑物，进一步启迪幼儿思维。
三、引导幼儿理解并构建各种趣味房子的特征。
师：看完这么多奇特的房子，小朋友有什么奇思妙想呢？
（幼儿大胆表述自己的想法）。
四、设计美丽的太空房子。
1、小朋友是不是很想自己来当小小设计师呢？那就让我们开始吧！
2、启发幼儿展开想象，大胆创作，并对房子进行线描装饰。
3、教师与幼儿一同做画。
五、欣赏评价作品。
1、教师展示自己的作品，表达作品内容。
2、欣赏幼儿作品，请幼儿介绍自己的设计和想法。
3、教师对幼儿的表现给予表扬和鼓励，培养幼儿的自信心。
大班美术太空飞船教案3
设计意图：10月12日六号发*成功，祖国上下一片欢腾。孩子们常常在日常生活中与同伴交通谈论自己了解的六号，言语中不时露出对宇航员的羡慕，及对太空的向往。《纲要》指出：教师要敏感地察觉幼儿的需要，灵活机动地设计活动。因此结合“六号发射成功”设计体育活动将能更好地培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的运动技能。
活动目标：
1、能利用桌子进行翻越障碍物爬的技能练习，发展幼儿的*衡能力。
2、能积极探索各种体育器材的摆放方式及玩法，增进创造*运动思维。
3、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力
活动准备：
1、大海绵垫子若干
2、《蓝猫》音乐一段
3、轮胎、梅花桩、桌子、拱形洞、常见农作物、小背包
活动过程：
一、开始部分
幼儿做飞行员开飞机入场，做准备活动。
二、基本部分
1、探索桌子的玩法
（1）探索在桌子上的各种爬的方法
（2）幼儿交流玩法
（3）幼儿讨论商议后进行动作练习
2、玩轮胎
幼儿探索各种玩法并交流、练习
3、玩梅花桩
幼儿探索并交流
4、幼儿讨论并自己设置去太空的障碍物。
5、游戏：到太空去
游戏方法：第一次幼儿分成三组去太空实验室种庄稼，第二次幼儿去太空实验室给植物施肥
三、结束部分
师生听《蓝猫》音乐放松
《坐飞船》大班教案3篇（扩展3）
——坐飞船幼儿园大班音乐教案3篇
坐飞船幼儿园大班音乐教案1
活动目标：
通过学习创编舞蹈《坐上我的小飞船》，加深幼儿对歌曲内容的理解，协调幼儿的舞蹈动作，充分发挥幼儿的想象力。
活动准备：
《坐上我的小飞船》音乐带一盒。
活动过程：
1、幼儿随音乐自由做动作入座。齐唱歌曲《粗心的小画家》，要求幼儿声音自然，不喊叫。
2、教师弹奏乐曲《坐上我的小飞船》，要求幼儿随音乐唱歌曲，请幼儿讲出唱这首歌曲的感受。同时教师讲解神舟六号飞船神游太空的故事，加深幼儿对歌曲的理解。教师引导幼儿将这首乐曲编成舞蹈，请幼儿自己想一想，什么动作最好看。
3、教师播放音乐，幼儿自由编舞蹈动作。同时，教师可巡回指导，及时表扬动作优美的孩子。并请跳得好的幼儿给大家表演。
4、教师可根据幼儿的舞蹈动作，再加上老师的一些改编动作，将整个舞蹈完整的跳一次，让幼儿欣赏。幼儿可随音乐与老师一起跳舞蹈。可随音乐反复跳几次。
《坐飞船》大班教案3篇（扩展4）
——我坐飞船逛月球作文10篇
我坐飞船逛月球作文1
一天，我写完作业，觉得有点劳累，就上床睡觉了。渐渐的，我就进入了甜美的梦乡。
我梦见我当上了一名科学家，研制出一种宇宙飞船，并且还研制了一个机器人当我的小助手，我带上我的小助手坐上宇宙飞船就可以起飞了，直奔太空。
在路上，机器人开着飞船，我看着身边的美景，旁边的小星星都向我问好。我又看见了明亮的天郎星、北极星……
很快我们就来到了月球，这里的东西真是稀奇古怪，一个房屋就有一千多层，墙面是五颜六色的，并且墙面上有很多图形的按钮，你想要什么，只要按带有这种图形的按钮就会出来什么。更神奇的是外星人的脑袋就像一个电脑屏幕一样是正方形。外星人邀请我到他家去做客，并给我讲恐龙世界的故事。后来我们又见了漂亮的嫦娥姐姐和可爱的小的玉兔，中午到了，热情好客嫦娥姐姐领我们到超级餐厅去吃饭。里面的东西比地球上的丰富多了，有超级汉堡，超级牛奶，超级鸡腿……我和嫦娥姐姐吃完饭后，嫦娥姐姐又带我去其他星球玩耍。
突然听见有人叫我“龙龙，龙龙，快起床，要不上学就迟到了。”我睁开眼睛一看，噢!原来是一场梦。我想，以后我要好好学习，真的当上一名科学家，那时我一定会梦想成真。
我坐飞船逛月球作文2
2028年我参加了“月球移民计划”，这个计划是要我们用3年左右的时间，把月球基地给做好，然后开始移民。
我们几万名科学家和几万名工程师来到了月球，我们开始动工了，几十人一组，我们工程非常困难。
我们第一个工程是栽种树木和建造氧气站，我们做氧气站用的是超级压缩氧气，一小盒可以让一个人用好几天，再就是用特别的方法把树种好，因为这样就可以让氧气无限的循环。
第二个工程，我们要把房子给做好，在月球上房子不是很好做，因为在月球我们的资源是要一次次的等地球的搬运队的人来，我们第一步先把外部的空间结境给做好，我们在月球的一些地方安上结境器，再在空中按一个这样结境就做好了。第二步先把钢材固定，只能用“万能胶”才能一层一层往上做，最多做六层。
最后一个工程是把牛羊等动物在月球上饲养，在搬运队的帮助下把牛羊运动到月球，然后我们这些人来培养。三年过后月球基地终于做好了，开始了移民，在月球没有煤气这种东西，人们过得非常幸福。两年过去了，地球能源枯竭，无法让人类再生存了，我们看着地球非常后悔。
我们在月球过得非常开心，可是我们非常想念我们的母亲——地球。
我坐飞船逛月球作文3
今天晚上，我在床上看着月亮，不知不觉就进入了梦乡。我在梦里发现妈妈带着我坐在了火箭，我们正要去月球呢！我异常高兴，我在火箭怎么也睡不着心里想着我一会就要登上月球了！也不知道月球上有没有和我一样不想去上学的生物，有没有把家里的东西弄得乱七八糟的生物呢？会不会有我高呢？会不会有生呢？
我带着一大堆的问题上了月球，啊！我到月球了，我高兴的向前跑去。我看到了一个黑色的东西在动，我惊奇的看着，好想下去看一下啊！可是工作人员不准我下去，我真不知道要怎么办啊！我差不多都要急哭了，转头就向妈妈跑去！我对妈妈说了我有多想去月球看一看有没有别的生物。妈妈用慈祥的眼神看着我细心地听着，最后妈妈把我的眼泪擦掉了，对我说：“没事，你看这风景多好，我们在车上也可以看见的只要你细心把心静下来，你就会发现月球上有生物，也有一草一木的！突然我听到了一个熟悉的声音！哦！原来是妈妈在叫我起床了啊！月球真漂亮，虽然我没有下去，但是我能感受到它的美。
我坐飞船逛月球作文4
在一个*静的夜晚，我睡的很香。梦见了我和小伙伴们玩，一不小心我掉到了黑漆漆的坑里。一棵大树问我：“你想不想去别的地方？一个属于你自己的地方？”我说：“想啊。”一眨眼的工夫我就来到了外太空。
这里有属于我自己的城堡，城堡很高大，是用泡沫建筑成的。里面有一个漂亮的公主房，衣柜有许许多多，各种各样、五颜六色的小裙子。城堡里还有游泳池、舞蹈厅等。城堡前面有一个超市，这个超市没有营业员，只要把硬币放进去想要的东西就会出来。再往前走就到了游乐园，游乐园里有我都没有玩过的游戏。对面是一个外形像乌龟一样爬在那里的学校。学校里的小朋友不用穿校服，可以穿自已喜欢的衣服，这里没有病毒我们随时都可以出去玩。生活在这里的人们都很安逸。
突然有一天，不知道从哪里来的坏人，想要轰炸我们的月球。我着急的叫了很多人过来帮忙，她们都带着自己发明的武器。我们和敌人拼的你死我活，最后成功的赶走了敌人。之后我就发明了轰炸器。只要敌人一靠近我们的界线。轰炸器就会发出警报声，然后就会自动向敌人开火直到把它们赶出去。
我一定要好好学习，长大了发明更好的东西来保护自己，保护国家，实现自己的梦想。做一个对社会有用的人。
我坐飞船逛月球作文5
幻想吧，幻想吧！让美丽的梦儿飞吧！飞吧！人人都有理想，也都有幻想。如果想知道我的幻想是什么？就和我一起幻想吧！
假如我现在已经像宇航员到了太空。我会穿上氧气十足的太空服到每一个星球上去走一走。如果我已经月球上，我会到处去走一走，转一转，到处去考察。当我到处走的时候，发现前面有一位美若天仙的姐姐，我心想那会不会是嫦娥姐姐呀？！我心里非常疑惑，又很害怕，我就在她后面悄悄地跟着。直到后来她走进一座很大的，美丽的，豪华的宫殿，宫殿上写了三个耀眼的字——广寒宫。我知道他她定是嫦娥姐姐，我非常高兴得跳起来，结果被几个士兵发现了，把我抓到了嫦娥姐姐的面前。那是士兵说我是坏人。可是姐姐却轻声而又温柔的说：“吧看她不像坏人，把她放了吧。”“是”“等一下，把她留下吧！”嫦娥姐姐问我是从哪里来，我说是从遥远的地球来的。在以后的日子里嫦娥姐姐教我唱歌，跳舞！我还看见王母的七个女儿。——七仙女。最终我成了王母的义女，取名为——玉梦！
相信吧！美丽的梦儿会飞的。
我坐飞船逛月球作文6
“住月球？主要是解决空气问题。走！本超人带你去住空间站！”“太大了，我住不习惯。还有，我恐高。我喜欢游泳，但在银河里游实在是不习惯。”
“那好办！住我家吧！可模拟太空，还可以在浴池里游泳。”“谁不知道，你家那本月球知识百科全书就是！”
我的朋友真任性。“可以盖摩天大楼，上顶层，再跳跳，跑几步就上月球了！”“氧气瓶！”“噢，我忘了月球上没氧气。”
我的小屋实在太枯燥，真应该改良改良。我相信，再等20年，我一定能住月球小屋。
“住月球？主要是解决空气问题。走！本超人带你去住空间站！”“太大了，我住不习惯。还有，我恐高。我喜欢游泳，但在银河里游实在是不习惯。”
“那好办！住我家吧！可模拟太空，还可以在浴池里游泳。”“谁不知道，你家那本月球知识百科全书就是！”
我的朋友真任性。“可以盖摩天大楼，上顶层，再跳跳，跑几步就上月球了！”“氧气瓶！”“噢，我忘了月球上没氧气。”
我的小屋实在太枯燥，真应该改良改良。我相信，再等20年，我一定能住月球小屋。
我坐飞船逛月球作文7
今天，我朗读了一下<<月球之谜>>这篇文章后，知道了许多的知识：原来，月球里还有许多人们都不知道的谜！
宇航员从月球上带回来的四种尘土化验。把月球尘土撒在细菌上做试验：第一种，第二种，第三种尘土撒在细菌上，细菌一点变化也没有;然而，第四种尘土撒在细菌上，细菌一下子就死了。第四种尘土是由美国阿波罗飞船12号从月球表土下层取回来的。为什么这第四种尘土会有特殊的杀菌力呢？
再瞧瞧用植物做试验的结果。把玉米钟在月球的尘土里。它的生长与地球土壤里没有明显不同。可是，水藻一碰到月球的尘土，就长得特别鲜嫩青绿。
前苏联科学家发表的一项研究结果表明，月球岩石中有玄武石，这就证明月球上曾经有火山活动。关于月球早先有火山活动，世界上许多科学家的看法是一致的。但是，从月球采回的一块岩石，据估计它的年龄已有46亿年了，而在地球上，只有在格陵兰最偏僻的地方才能找到40亿年前的石硖。
我们*科学家已经在研究月球了，还拟好了探月研究，过不了多久就登上月球。
我坐飞船逛月球作文8
我一直想去月球看看，今年中秋节我终于可以去啦！
这天晚上，我坐上“太空漫游者号”宇宙飞船向月球出发。飞船飞行了好久，月球终于出现啦！到了月球，我就兴致勃勃地跳下飞船。
这时，有一个外星人对我说：“欢迎来到月球，我是月球导游，现在由我带领你参观月球，请跟我来。”于是，我便跟着月球小导游去参观月球。
月球上有许多高低不*的环形山，导游都向我一一指点环行山的名称。我们走了一会儿，前面出现了一座金碧辉煌的宫殿。“这里就是月宫，是嫦娥住的地方，我们进去看看吧。”导游说。
我们敲敲月宫的大门，玉兔为我们开门，说：“欢迎欢迎，快进来吧。嫦娥姐姐，有客人来啦！”“哦，是客人来啦！真是难得，快进来坐坐吧！”这时，美丽又热情的嫦娥欢迎着我们。
我们在月宫里可快活啦！我们坐在一张大桌子前吃着月饼，喝着吴刚叔叔酿制的芬芳可口的桂花酒；还和小玉兔、嫦娥一起唱歌、跳舞，别提多高兴了。
时间过得真快，该说再见了。我依依不舍地向玉兔、嫦娥、吴刚和太空小导游告别，坐上飞船向地球飞去。这次月球之旅深深地印在我的脑海中，我希望下次再有机会能到月球上，和好客的月球朋友一起唱歌、跳舞！
我坐飞船逛月球作文9
美丽的月球，富饶的月球，它承载着我儿时的梦想，而如今，我乘坐在星际旅游快车上，奔向你向往已久的月球。
刚下车，我便被眼前的美景深深地吸引住了：一片清可见底的小池塘，群山环绕，众星捧月，池中各种各样的小鱼、小虾，将池塘装饰的美不胜收，各种景象比比皆是，各种景色各有千秋，有的山峦起伏，有的碧波荡漾，有的茂林修竹。在这些景点旁，都建有大小不一的工厂，它们都遵守规章，保护环境。有一天，我在郊外散步，突然出现了一座硕大无比的工厂，，好奇心驱使我快步向那里走去，首先映入眼帘的是两个大管子，一个排放空气，一个排放淡化水，我继续靠近，只见那排放空气的管子放出透明的气体，令人感到格外清爽，排放淡化水的管子排出透明的液体，喝一口感到十分甘甜。这些举措令月球环境优美。不由得，我想起了地球，在地球上，几乎家家工厂排废气放污水，现在地球上已经失去了昔日的美丽景色，变成了环境污染严重的星球。我感慨万千，继续着自己的旅行。
我坐飞船逛月球作文10
一天，我坐着0025号飞碟来到了月球。现在的月球和以前可不一样呢：有人类造的神舟10000号，有广寒宫，还有超级博物馆呢……
首先我们来看看神舟10000号吧！它一共有999千米高，里面可以容纳10000个太空旅游的乘客，另有500艘专门为人们提供到其它星球去旅行的“银河”飞船。
接下来我们再看看广寒宫吧。它的门是由8米厚的钢板组成的，能够抵挡小行星的撞击，门一旦关上就会显示出一幅巨大的星际导航图。如果你不是地球人的话，无论你怎么想办法也不能进去。广寒宫里面有50000个超级学校，有10000个游乐园，还有5000个庭院可供人们下棋、乘凉。
最后我们一起来看看超级博物馆吧！它里面一共有3个管理人员和8888个机器人。里面装满了从各个星球采集来的各种植物和矿物标本，还有从宇宙大爆炸到现在演变过来的数个模拟演示系统，以及给小孩子看的儿童读物和专门提供给*学习的书籍，这里面的书都不需要付钱，只要你想看就可以随便拿，但前提是必须通过记忆器记住全部看过的内容。
这时候耳机里面传来了通知我们到大熊星座去参观的消息，好了，我不再多说了，我要准备出发了，再见！
《坐飞船》大班教案3篇（扩展5）
——《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教案设计3篇
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教案设计1
一、教学目标
1、掌握“如、方、作、撰、伤、与、让、乎、尔”在文中的含义。
2、领会本文通过对话表现人物性格的特点。 体会孔子的思想。
3、 掌握“如、方、作、撰、伤、与、让、乎、尔”在文中的含义。
二、教学探究
如何将文言文教学的“实”与“活”结合起来。
一、导入新课：
有个俗语“半部《论语》治天下，这里面有个故事，你知道吗？
宋朝有一个宰相赵普，别人说他读书只读《论语》，宋太宗就问他是不是这样。他说，我*生所学到的本领，的确都是从论语中来的。以前用一半来辅太祖（赵匡胤）定天下，现在以其半辅陛下致太*。《论语》真有这样的魅力吗？我们今天来学习其中的一篇文章，看看《论语》中是不是真的有治国安邦的大智慧。
前面我们预习了这篇课文，在通解课文的基础上同学们提出了一此问题。让我们今天通过课堂的学习来解决这此问题。
二、课文分析
释题：子路、曾皙、冉有、公西华四人是孔子弟子。侍坐：陪长者坐，聊天。
★问：孔子和弟子聊天，是不是在聊家长里短，他们聊了一个什么话题？你从哪里看出来的？
明确：“志”“治国”都对。
志；孔子两次说：“不过各言其志尔”。
治国：孔子“如或知尔，则何以哉？”（解释：如，如果。或，有人。则，那么。如……则……假设语气。）还有四人各自的谈话也是在谈治国。
不过，志是从发言角度说的，而“治国”则是从具体措施上说的。
★问：那么这个话题是谁提出来的？如何引出来的呢？
明确：第一段。在第一段孔子提出话题。你能翻译一下孔子的话吗？
句式：
1、 不吾知也 （否定句中的宾语前置句，即“不知吾也”，不了解我们。）
2、 毋吾以也 （宾语前置）——即：毋以吾（长于尔）（而不言）
3、 则何以哉？（宾语前置）
4、以吾一日长乎尔（省略句式）
★问：孔子的话包含了什么意思？
两个意思：一是鼓励学生敢于发言，（以吾一日长乎尔，毋吾以也）不要有顾忌。二是抛出话题。（居则曰：不吾知也！）激将学生，要学生们畅所欲言。
★问：那么 ，这四个弟子都有说了些什么？四人之志各是什么？
明确：子路：有勇，知方
冉有：足民（足，使动用法。）
公西华：小相（小相是做什么的，是不是宰相？不是，小相是祭祀中的小赞礼。他的志是从事礼仪活动，在祭祀中执行上下有序的礼仪活动）
总结：还有一个人，他在干什么？弹琴。我们暂不管他，让他在一边玩去，先看看这三个人是如何言志的？
★问：他们是如何言志的？（揣摩三人语言，体会三人的语气，情感，也可以加上动作词帮助体会三人不同语气）） －免费资源站：http://
明确： 子路：轻率、自信、自负。
冉有：冉有比子路多了一层意思：谦虚。 （方……如……，如其礼乐，以俟君子。）
公西华：非曰……愿……，他就更谦虚了。
★问：他们为什么会有这样不同的语气？（为何这样言志？）
明确：子路：轻率、自信、自负（对自己才能的自信）
冉有：从夫子对由发言的反应哂之，他也知道夫子的意思，所以就谦虚了，也提到礼。
公西华：前面一人被哂， 一人不表态，而且他的话是接在冉有的话后面说的，他就更谦虚了。
总结：可见，说话不仅与人的性格追求有关，还与现场，语言环境有关。你说话如果不顾长幼尊卑，就是失礼了。
★问：这三个人的发言， 一个人被孔子哂笑，两个没有表态，还有一个人在弹琴一直没发言，可是他一发言，就得到孔子的激赏，孔子这种反应有无道理？孔子对这些弟子有没有一个评价标准？要弄清这个问题就得先弄清曾点的.志是什么？
明确：（学生讨论曾点的志）曾点的话给我们描述了一种生活方式，他的话没有直接说我要怎么去治国。但是我们可以推测，一个生活在这样的社会的人们其物质必是富足的，其精神必是丰富的，也必是有礼有序的。
学生可能会有的发言：
生：曾点看前三人的回答都没有被夫子表态，他另辟途径。
生：他说异乎三子者之撰，表明他的志与前三个人是不同的。
生：他说的不是具体自己的志是要干什么，而是描绘了一幅和乐的生活图景。
生：云台是祭祀的地方，他说在那里吹风，可能是生活比较好了，不用求雨。感觉求雨好象与灾荒，贫穷等连在一起的，这里边说明人们生活很富足安乐。
生：曾点的话给我们描述了一种生活方式，他的话没有直接说我要怎么去治国。但是我们可以推测，一个生活在这样的社会的人们其物质必是富足的，其精神必是丰富的，也必是有礼有序的。
生：曾点描绘了一种隐士的生活，十分恬淡。与孔子晚年的生活心境十分相似。
教师总结：不论曾皙的志描绘是一幅什么样的图景，游春也好，祭祀也好，隐居也好，我们只看这幅图景本身：里面的人与人的关系是和谐的，人与自然是和谐的，人与自身（物质与精神）是和谐的。整个图画给我们展示了一个和谐的社会环境，这是一种无处不有礼有序的社会环境。
★问：这幅画面是不是曾皙的志？（隐含了曾皙的志：要使社会达到这样一种大同的有礼有和谐）
★问：那我们现在回过头来和前面三位弟子相比，看看曾皙是怎么样言志的？
明确：一整套合乎礼的动作。 （如果曾皙立即停下动作，琴声嘎然而止会怎样？不和谐，不合“礼”。
★问：那么，我们看看（结合最后一段）前三个人的发言是否合礼？
明确： 子路无礼，其言不让；冉有比较有礼，发言谦虚；公西华过份谦虚，不合礼。
★曾点的志一说出来，孔子便赞赏：“吾与点也！”（与，赞同）而他对前面发言的三个一一个“哂”之，另两个没有直接表态，他心里有无一个标尺？
礼。为国以礼。我们看到为人处事要有礼，那么治国呢？也要以礼，请大家以“礼”这一标准来衡量一下三弟子的治国之志，看看它们合不合“礼”？
对子路：治国当以礼，自己发言的行为不谦让，而且子路却以勇作为治国之策，——重勇轻礼。
对冉有：？从对公西华的评价中，我们可以看到孔子对冉有的态度：所言是国家大事，经济是大事，礼乐更是大事。他知道礼乐也是国家大事，却把他让出去了。如果有君子来可以治礼，如果没有君子来呢？难道就不做礼？！——知礼不做。
公西华：“宗庙会同，非诸侯而何？”肯定其所言之礼是国家大事。“赤也为之小，其孰能为之大？”也婉转的批评了他做的太小。他有能力去作更大的礼，却放弃不做。——行小礼，弃大礼。
曾皙：天下大同，礼无处不在
▲总结： 礼是儒家学派的思想核心之一。礼的意义在古代甚为广泛，无所不包，指国际间交际的礼节仪式，贵族的婚、丧、祭等典礼，包括政治制度、道德规范等。子路所说的军事，冉有说的经济，以及公西华说的外交礼仪，是不是实现“礼治”的手段或途径？是的。军事是礼治得以顺利进行的一个基本保障，试想民众没有安全感，国家民族处在生死存亡之际，谈何安心礼治？ 同样，经济不富足也谈不上礼，古人说“仓廪足而知礼仪”就是这个道理。
同样没有一个*等和*的外交环境，国家之间恃强凌弱，也不可能有“礼”。如美伊战争的造成的动荡，以及恐怖事件层出不究，又谈何礼治？！这三个方面都是礼实现的途径或保障。三弟子在实现“礼治”上各有偏重，在态度上对礼也有一定的轻视。这是同一层次问题不同方面的体现，也表现出了各人不同的性格和态度。
只有曾点的礼治社会，表现了一种人与人的和谐，人与自然的和谐，物质与精神的和谐，这不正是我们现在所说的一个“和谐社会”吗？
我们今天再读《论语》，是不是也获得了治国的启示？最后 让我们看看1998年全体诺贝尔奖获得者的共同宣言吧：如果人类在21世纪还想继续生存下去的话，必须回头到两千五百多年前，从*的孔子那里吸取智慧。这真是至理名言啊！
请同学们下课后再找一些《论语》中关于“礼”的文章来读读。
《坐飞船》大班教案3篇（扩展6）
——*大班教案3篇
*大班教案1
活动主旨：
让幼儿在良好的教学情境下自主习得经验，萌发爱国情感。
活动目标：
1、认识*，知道它是我国*。
2、理解*的象征意义。
3、感受升*时的庄严气氛和对*的敬重。
活动准备：
经验准备：
幼儿见过*，观看过幼儿园的升旗仪式。
物质准备：
世界各国*卡片、*飘飘课件、*升旗仪式视频、自制升旗flash，制作*材料。
活动过程：
（一）观察不同*。
教师：小朋友，你们看，这些是什么呢？有几面*呢？你最喜欢哪一面*？为什么？
（二）认识*，知道它是我国*。
1、认识*。
教师提问：
在这些*里，老师最喜欢的就是这面*了，老师为什么喜欢这面*？（因为它是我们*的*）
你们喜欢吗？它是什么样子的？这面*是什么颜色的？上面有什么？（这面*是红色的，上面有5颗金黄色的五角星）
*上的这些五角星是一样大的吗？（不是，有1颗大五角星，还有4颗是小五角星）
它们是怎么排列的呢？是排成一条直线的吗？（四颗小星环拱在一颗大星的右面，并各有一个角尖正对大星的中心点。1、4颗黄星对齐，2、3颗黄星对齐）
五颗五角星排列在*的哪个角上呢？（用动作表示左上方）
2、知道*是我国*。
师：这面由五颗五角星组成的红旗就是五星（红旗），*是哪个国家的？我们*的*名字叫什么？
（三）理解*的象征意义。
讨论在哪里见过*。
师：
1、小朋友，你在什么地方见过*？（幼儿园里每星期一都会举行升旗仪式、车子、船、打仗、厂里……）你们知道为什么这么多地方都有我们的*吗？因为他们非常热爱我们的国家。）
2、看PPT各个地方的*，知道*代表*的地方。
教师：为什么这么多地方都有我们的*呢？说明这些地方都是我们*的，*的地方都可以挂起*。
3、看PPT运动员、宇航员衣服上的*标志，知道*代表*人
教师：
除了小朋友说到的地方，还有哪些地方有*呢？
我们看，（运动员）你找到*了吗？在什么地方？为什么有*呢？因为这些运动员是*人，到外国去参加比赛，看，他们比赛的怎么样？为什么？（我们的*挂的最高，是冠军，第一名。）教师：（吴敏霞）它是谁啊？它是那个国家的人啊？（*人）你怎么知道的？
教师：
我们小朋友是那个国家的人？我们都是*人
这是什么？你还看到了什么，这是我们*人（更多的运动员照片）。
（四）感受升*时的庄严气氛和对*的敬重。
1、观看升旗仪式，感受庄严气氛
教师：*代表*，在我们的首都北京的*广场上每天都会举行很隆重的升旗仪式，我们一起来看一段录像，看看是谁在升旗？是怎么升旗的？旁边的观众是怎样看升旗仪式的？（他们都是看着*的，站的一动也不动的）师幼小结：观看升旗仪式时要站神气，不讲话阿，眼睛看着*。
2、全体起立进行升旗仪式。
教师：我们现在也来进行一次升旗仪式，看升旗仪式的时候要立正，不讲话，眼睛看着*。现在请全体起立，升*，行注目礼，唱*。
（五）制作*。
*大班教案2
活动目标：
1、让幼儿了解*是红色的.，上面右五颗星。
2、知道*代表我们的国家，升*时药立正行注目礼。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：
*、*录音。
活动过程：
一、认识*：
1、这是一面什么旗？它的全称叫什么？
2、中华人民共和国*事什么颜色的？
3、*上有什么？
小结：这是一面**，*的颜色是红色的，上面有五颗黄色的星星，一颗大星，四颗小星。
二、升*、奏*：
1、*代表我们的国家，你们在哪里看到国升*？
2、小学生升旗时，怎么做？
*升旗时，怎么做？
运动员升旗时，怎么做？
他们为什么都要立正、行礼、唱*？
3、尝试升旗活动，请小朋友来试着升*。
*大班教案3
活动目标
1．在升降*的庄严气氛中，体验尊敬*、热爱*的情感，体验爱国主义的情感。
2．了解升降*的要求及方法，共同制定方案（编组、服装、列队等）。
活动材料与相关环境创设
*，录音机和*磁带，小旗手标志和服装，幼儿升旗轮流表（展板或墙饰），幼儿一寸照片。
活动准备
这一教育活动在“十一”前夕进行，可持续两周左右。每天由一组4名幼儿分别担任升旗手、降旗手和护旗手，负责幼儿园的*升降工作。
第一周的周一：组织幼儿参与全园的升旗仪式，感受这一过程。活动前将“幼儿升降旗轮流表”贴在墙饰或展板上。
活动过程
1．引导幼儿谈一谈“参加升*仪式的感受和心情”，重点引导幼儿回顾自己庄严、崇敬的感受。
2．提议在两星期内负责幼儿园的升降旗工作，并激发幼儿参与活动的热情。
3．与幼儿共同制定方案，并将幼儿分成若干组，每组4人，各组评选两名旗手（分别负责升旗和降旗）、两名护旗手，让全体幼儿都有参与的机会。
4．引导幼儿讨论升降*时的准备工作和排练内容，如，服装，升旗和护旗的规范动作，观察升旗的队列、音乐等。
5．根据“幼儿升旗轮流表”编排各组轮流计划，幼儿把自己的照片贴在表中的相应位置。
6．带领幼儿落实每一项工作，特别是训练升旗、护旗的规范动作，促进幼儿互相合作。
相关经验
语言：通过谈话和讨论使幼儿能够清楚地表达出参与升旗活动的心情和感受。
活动评价：
关注幼儿活动情况，根据幼儿升降旗时的态度和表现，评价幼儿是否把尊敬和热爱*落实到行动中。
活动延伸与扩展
幼儿与家长共同收集*的相关资料。
《坐飞船》大班教案3篇（扩展7）
——坐青岛地铁作文3篇
坐青岛地铁作文1
去年夏天的一个下午，我和姥爷妈妈坐地铁回家。
上车
地铁在拥挤的人群前缓缓停下，车门刚一打开，我们就被拥挤的人流挤进了车厢，车厢里男女老幼站的站、坐的坐，人头攒动:有的嘻嘻哈哈地说笑，有的认认真真地讨论，有的兴高采烈地玩“打手背”……。姥爷的白发在灯光下闪着银光，随着地铁的开动，那银光也开始晃动起来……
让座
姥爷佝偻着腰站着，一只手拉着吊环努力保持着*衡，不一会儿，我看到他的额头渗出了汗水，慢慢地凝成一颗汗珠，沿着眉毛向下滑动，最后挂在眉梢，却迟迟不肯掉下来，姥爷开始急促地喘息，我和妈妈赶紧去搀扶他。这时身后传来一声“大伯，这边坐。”我们惊喜地不约而同地回头看去……
抢座
身边站起的是一位四十来岁的胖胖的阿姨给姥爷让出了座位，我们连忙向她道谢，并搀着姥爷艰难地向座位挪去，突然，一位穿蓝条纹上衣的小伙子抢先一步一屁股坐在了座位上，看着这位捷足先登的年轻人“怎么会有这么无耻的人呢!”我觉得全身的学直涌脑门，跨上前就想理论一番，却被姥爷拉住了。姥爷随口说道:“那就让他坐吧!”胖阿姨却说:“大伯，您不坐可以让外孙坐啊，那小伙子十七八岁正当年，他还站得住!”这话明显是说给“蓝条纹”听的，可他却装作没听见，还心不在焉地挖鼻孔。
“大哥哥，你为什么要抢老爷爷的座位呢?”
“就是，多大了还不害臊!”
那对“打手背”的父子首先说话了，接下来周边的人开始你一言我一语地批评“蓝条纹”，转眼间，车厢里的指责声越来越大……
“蓝条纹”终于红着脸、灰溜溜地逃走了。胖阿姨正要拉姥爷坐下，姥爷满怀谢意地说:“谢谢你，我们到站了……”
“蓝条纹”肯定不是什么坏人，也许他确实很累，但他忘记了，每个人的眼光都是一把标尺，在衡量着他的行为。通过这件事他可能会懂得尊老爱幼吧。
坐青岛地铁作文2
一直以来，对青岛地铁充满了期待，得知2016年12月18号3号线全线通车，青岛从此进入了地铁时代以后，心里更是充满了要去乘坐一次的渴望。借着元旦小长假， 2017年的第一天我便踏上了去往青岛的行程。
从莱西到青岛一路高铁，出了北站的检票通道就是宽敞、整洁、漂亮的换乘大厅，首先映入眼帘的就是地铁换乘标志。沿着箭头所指方向，很快就来到购票机前，肩挎红绶带的志愿者微笑着站立一旁，不时给乘客以指引。购票程序很简单，我直接点3号线，然后选择到达站点，根据提示输入钱币，一张车票就OK了。拿到车票后，我就迫不及待地进行安检，然后乘扶梯来到候车区。哈，候车区视野开阔，简洁明快，以蓝色为基调，给人以强烈的主题感觉冲击，可能是象征着青岛的大海吧;明亮但柔和的照明系统如同白昼，让你感到就像是在星级酒店的大厅一样;最让人眼前一亮的是每个车厢皆有三个进出门，既使再多人上下车也很方便，这也许是青岛地铁的后发优势吧。稍停片刻，发往青岛站的地铁列车就开过来了，乘客们鱼贯而入，我也终于坐上了青岛的地铁。车上座位舒适，各种出行指示标志非常醒目详细，乘客们似乎也对运行不久的地铁很感兴趣，每个人都从眉宇间流露着喜悦的心情：有父母和孩子说笑的，有情侣摆拍的，有听音乐的，还有查看列车动态运行图的，更有不少年轻人不断地给老年人和抱小孩的妇女让座的，让人倍感亲切……。随着列车的运行，遂道内列车发出的那种似曾相识的轰鸣声，又把我带回到了从前。曾几何时到北京出差，坐上地铁，一边听着列车快速前行的韵律，一边听着邻座的上班族接听着电话：“我还在地铁上呢……”，那种羡慕的心情就甭提了。恰在这时，老婆的一个电话打断了我遥远的回忆，“到了吗?”于时我也自豪地回答：“我还在地铁上呢”。时间过得太快了，坐上地铁的兴奋劲还正浓的时候，目的地就要到了，原先一个半小时的车程，现在缩短为20几分钟，太快了，我只得恋恋不舍的走出了地铁站。是啊，地铁带来的不止是时间的缩短，还带来了办事效率的大大提升，相信随着青岛其它地铁线的不断开通，便利的出行会给岛城人民带来更多生活方式的转变。
事情办完了，返程的旅途我又怀着兴奋的心情匆匆奔向地铁站，这时，不知从哪里飘来了羽泉的歌声《开往春天的地铁》在耳畔响起“……擦肩而过，目光交错，我依然还在追赶，开往春天的地铁，我不怕有任何代价，因为想和你一路同行到天涯……”。
《坐飞船》大班教案3篇（扩展8）
——坐动车日记3篇
坐动车日记1
十月二日，我们一家准备坐动车去合肥。
早上，我便和爸爸妈妈来到时了池州火车站，售票处里，清一色的机器售票，只有两三个人工售票窗口。我们快速买好了票，赶向候车室。
一进候车室，眼前是人山人海，我的脑海中立刻浮现出一组画面，候车室变成了海洋，人们变成各种各样的鱼儿游来游去，一会儿，我又将候车室想象成一片森林，人们变成各种动物，来来往往。过了一小会儿，广播声响起，开始检票了，我们飞快经过检票口，来到了月台。
来到月台，眼前空旷多了，动车在眼前，好像一条白色的.毛毛虫，会不会行驶起来也像毛毛虫一样慢呢?带着这个疑问我登上了动车。火车终于开动了，一点也不像毛毛虫，速度非常快，车窗外的电线杆飞奔着向后倒退，但车厢里却十分*稳，桌上杯子里的水面都一动不动，在车厢中奔走都一点不担心会摔倒。我不禁想起坐长途汽车同样去合肥的经历，速度慢、人挤人，闷热得让人要晕车。
真是科技让我们出行更方便快捷，让我们的生更加美好!
《坐飞船》大班教案3篇（扩展9）
——我想要宇宙飞船作文
我想要宇宙飞船作文1
清晨，太阳还没有从东边升起，我便从床上跳了起来，不料，一束蓝光从窗外射了进来，之后我就什么也不知道了……
第二天，我一大早就醒了。可不知什么时候，我已成了一架宇宙飞船，地面指挥部和人们正在祝我成功完成任务！我被弄得稀里糊涂地，而且连我要完成啥任务都不清楚。“记住，本次目标为银河系中的A星云！”指挥部发来了信息。哦，原来是去探索银河系中适合人类居住的星球呀！可是银河系怎么走呀？咦，我怎么会忘了我还有自动定位机呢？
“轰隆隆——”一阵巨大的响声在我耳边响起。呀！原来我已冲出了地球，刚刚那巨响是我摩擦大气层所发出的。“妈呀！”我叫道，“好险，要不是我技术好，我早就挂了呢！”其实刚刚我差一点要和陨石“追尾”了。1个月，2个月，3个月……1年。“唉，怎么还没到啊！”我说。我还没反应过来，就被吸入了黑洞，当我再次苏醒时，我已在银河系里飘荡。咦？这是什么，怎么和地球如此相像。于是，我便降落在了那儿。呀，原来这星球就是A星云。我是咋了，这么走运。我立刻把图片和信息发送了回去。
1个月，2个月，3个月……1年，我终于回到了太阳系。
3天后，我满身伤痕地降落在了地球上，人们纷纷跑来祝贺我……“醒醒，要迟到啦！”妈妈喊道。气死我了，原来，我这次伟大使命只是一个梦啊！我只好去吃早饭了……
