新年好音乐领域教案1 活动目标： 1、能感受新年的节日气氛。 2、能用活泼愉快的声音唱歌。 3、在老师的带领下，幼儿能跟着音乐跳舞。 活动准备： 1、音乐磁带。 2、兔子手偶。 3、下面是小编为大家整理的2023年新年好音乐领域教案3篇,供大家参考。
新年好音乐领域教案1
活动目标：
1、能感受新年的节日气氛。
2、能用活泼愉快的声音唱歌。
3、在老师的带领下，幼儿能跟着音乐跳舞。
活动准备：
1、音乐磁带。
2、兔子手偶。
3、表演时的小道具。
活动过程：
一、导入
1、小朋友们，新年到了，老师带了一位小客人，她要和我们一起过新年！
你们知道她是谁吗？你们想看一看吗？
2、教师请出小客人——兔子宝宝。
3、兔子宝宝要和我们小朋友一起过新年，她带来了一首好听的歌请大家来听一听。
二、感受歌曲
1、教师范唱歌曲《新年好》一遍。
2、问小朋友们在歌曲中听到了什么：
新年好呀~新年好呀~
祝贺大家新年好！
我们唱歌，我们跳舞，祝贺大家新年好！
幼儿回答，教师再用唱的方式告诉幼儿，加深幼儿对歌曲的记忆。
3、教师鼓励幼儿跟唱，在幼儿熟悉曲调的基础上鼓励幼儿能跟着音乐拍手。
三、师生共同表演。
1、播放音乐《新年好》，教师跟着音乐唱歌跳舞。
2、在《新年好》的音乐中，教师带领小朋友边唱歌边跳舞。
3、最后请小朋友互相祝福新年快乐！并把祝福带回家给爸爸妈妈。
新年好音乐领域教案2
教学目标
１、指导学生用轻松愉快的情绪，柔和而有弹性的声音演唱《新年好》。
２、认识铃鼓，掌握其演奏方法，并会使用其为歌曲伴奏；进行创编练习，
培养学生的创新能力及自主学习的能力。
教学重点
1、学习用轻松愉快的情绪、柔和而具有弹性的声音演唱。
２、培养学生创造性地表现歌曲。
教学难点
掌握歌曲节奏，用各种方式为歌曲伴奏。
教学方法
听唱法、练习法、合作表演、启发引导……
教学准备
手风琴、打击乐器、节奏卡、课件
养成教育训练点
引导学生在课堂上能积极主动地参与到音乐活动中,并学会分享与同伴在合作中的快乐、
教学过程：
一、组织教学
1、师生用歌声互相问好！
2、开火车游戏。（全班分３列火车，各列按自己的节奏边练习边演唱。）
二、节奏练习
１、我是老师│我是老师│我们大家│做朋友-‖。
学生模仿：
我是ＸＸ│我是ＸＸ│我们大家│做朋友-‖
学生创编：……
学生读节奏3/4××××│××××│××××│×××-‖（学生边读三拍子的节奏，边用肢体语言表达）。
三、歌曲教学
1、导入同学们拍节奏的声音就象过年放的花炮声一样，啪啪啪啪的。
过年时你们高兴吗？为什么？今天，我们就很开心地来学习一首歌《新年好》。
（我知道，有的同学在幼儿园里就学过这首歌曲，既会唱还会表演，但是还有一部分同学没有学过，是在其他地方听会的，所以今天我们以听为主，
来验证一下你唱的是否准确）
2、学生安静地听录音范唱
学生可跟着老师听音乐轻轻按三拍子节奏摆动
3、学生用啦哼唱歌曲旋律，师弹琴伴奏。
4、生利用前面学过的节奏读歌词边按三拍子强拍拍手、弱拍拍肩（先读一遍节奏）。
（师：我们用刚才说话的节奏来读读这首歌的歌词。）
5、采用跟唱法学唱歌词几遍。(若全班都会唱可跳过此环节)
6、师弹琴伴奏，学生连贯地唱。
师指出不足的地方，对声音提出要求。
7、引导学生用高兴的心情演唱歌曲
我们过年的时候都很高兴，所以唱这首歌时应该怎么唱？。
四、创作练习
1、在节日里，大家都很愉快，你们还知道哪些节日？能不能把这首《新年好》的歌改成唱其它节日的歌？比如说“六一儿童节”我是这样唱的：……
2、学生分小组讨论唱何节日，怎么唱？
3、请个别小组演唱。
4、师：在快乐的节日里可以用打击乐器来为歌曲伴奏，你们看这叫什么？
猜谜语：
（1）一对小酒杯，好象小姐妹，一碰就唱歌，“叮咚”声音脆。（碰钟）
（2）是鱼不下水，总是张着嘴，要它嘣蹦响，敲头不敲尾。（木鱼）认识铃鼓，掌握其演奏方法。
(可能有的学生在幼儿园有接触过一些打击乐器，可让学生自己说说如何演奏)。
5、还可用什么打击乐器为歌曲伴奏？
6、学生分组讨论用打击乐器如何为歌曲伴奏。
7、各小组汇报创作成果。
8、全班同学边演唱歌曲边用打击乐器为歌曲伴奏。没有打击乐器的同学可做手势。
9、录像或者拍照
10、播放学生的打击乐器表演照片(或者录像表演)
11、歌表演。
四、课堂小结
教学反思：
在教学《新年好》一课时，我先让学生说说自己为什么喜欢过新年，这个也是孩子们对新年的理解，价值观的体现，也正是我教学的切入点。于是我创设新的情境，在过新年时，比如，把自己喜欢的"菜端到自己面前，或自己喜欢的东西一个人使劲的吃等，这样的不良行为，让学生自悟、自省、自评、获得教育。这种发自孩子内心的生活感悟比教师的说教更有说服力。
在创编歌词时，我有意识地让学生把各个节日都编到歌词中，因为想象和创新是孩子们的翅膀，你给的天有多大，他们就能飞多高。
新年好音乐领域教案3
活动目标：
1、尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的歌唱。
2、让大班幼儿感受新年到来的快乐。
活动准备：
音乐磁带、录音机，ppt
活动过程：
一、引发兴趣：（谈话导入）
1、听《大鼓》音乐,一起复习儿歌.
师:我们什么时候要用大鼓来庆祝呢?
2、师：新的一年就要来到，你们喜欢过年吗？过年时你会对爸爸妈妈说些什么呀?
过年时,我们除了可以说出新年的问候,还可以用唱的方式来表达我们美好的祝愿.
二、唱唱说说
1、师：出示新年图片，让大班幼儿观察，引导大班幼儿说出图片里的人在做什么？同时引导大班幼儿说出歌词。
2、教师一边拍节奏一边说歌词，并请大班幼儿说说。
3、播放ppt《新年好》歌曲
4、请大班幼儿伴着音乐一起演唱。
5、师幼共同唱。
三、展示分享、情感激发
1、展示分享：大班幼儿可分为三组，小鸡队一组，小鸭队一组，小猫队一组，看哪组能跟着音乐的节奏进行摆动小乐器，对摆动的好的提出表扬，并请他上来让其他小朋友一起学一学！
2、情感激发：师：小朋友，我们除了可以用唱歌、跳舞来庆祝新年，还可以用哪些方式来庆祝新年呢？（小朋友之间互赠礼物等）
四、扩展放松
师放听音乐，大班幼儿自由找好朋友一起表演。（师引导大班幼儿根据歌词来做出相应的动作）
