小学世界读书日主题活动方案6篇
小学世界读书日主题活动方案篇1
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
你知道世界读书日吗？
世界是这儿，也是那儿，
世界在所有的地方。
此刻，书在哪里，
世界就在哪里。
有时候，
一本书就像一个小小的贝壳，
等着你去发现，去惊叹，
用你的手轻轻将它打开……
人间四月，唯春光与阅读不可辜负。在“世界读书日”来临之际，我校以第二十二届读书节系列活动为载体，通过开展丰富多彩的读书活动，进一步营造浓厚的读书氛围，激发师生共读、亲子共读的热情，培育全校师生良好的阅读习惯。
活动准备
1、通过周一国旗下讲话，全面启动读书日活动。
2、班主任通过班级微信群向全体家长和学生推送活动方案和活动内容。
3、送礼物。倡议家长提前为孩子购买一本合适的书籍，在书的扉页写上家长寄语，作为读书日的礼物，在4月23日这一天，有仪式感的把这个礼物送给孩子。
4、“4·23”当天通过学校的电子宣传屏滚动播放，让学生们了解“世界读书日”，养成读书的好习惯。
学校特色活动
1、每班出一期关于世界读书日相关的黑板报。
2、丰富班级图书角，营造浓浓的读书氛围。
学生特色活动
一年级
亲子共悦读
在家长的影响下，你慢慢学了不少的阅读方法。同学们和家长一起以我们的读书打卡活动这一独特的方式，一起进行亲子阅读。
上交形式：亲子阅读照片。班级推荐展示
二年级
巧手制书签
书是人类的好伙伴，书签是书的好伙伴。书签有好多衣裳——金属的、纸质的、塑料的……书签有好多面孔，优雅的、简约的、呆萌的……哪款是你的心头爱？同学们，你的巧手又将制出怎样的书签？拭目以待！
上交形式：照片。注意保存，班级推荐展示。
三年级
手绘读书报
读着某本书，总有一些角色、一些场景有趣又难忘，试着写一写向我们介绍描绘一下你的读书感受吧；其中的插图、封面或场景总令我们爱不释手，久久难忘，试着画一画“读书小报”。
上交形式：手抄报。班级推荐展示。
四年级
好书共分享
阅读每一本好书，总能唤起我们独特的感受。当我们徜徉在浩瀚的书海，与心仪的书籍不期而遇时，你一定会惊喜地停下脚步，采撷心中的最爱与小伙伴们分享吧！语文老师利用阅读课，组织同学们分享读书的收获，记录这段悦读之旅所领略到的美丽风景！
上交形式：学生文稿。以班级推荐展示。
五年级
最美读书郎
阅读这件事，最大的幸福，不是发生过，而是发生着。小伙伴们，你可以朗诵的方式向我们展示你正在读的书吗？朗诵篇目为教材和课外阅读推荐书目中的经典文章。
上交形式：学生诵读视频。
要求：
1、普通话标准、语速适当。
2、声音洪亮，有精神气，口齿清楚。
3、作品完整，包括文章题目、作者和收尾。
4、多样的诵读形式、适当的背景音乐是加分项。
5、朗诵时间为5分钟、超时酌情扣分。
建议格式：
我是XXX，今天我带来的朗诵篇目是XXX（作者）先生的作品《XXXXXX》，这本书讲述了XXXXXXXX（两三句简单介绍），下面我为大家朗读其中的一个片段：XXXXXXXX。
六年级
经典传美德
选一本自己喜欢的书，在扉页写上阅读感悟和寄语，投放到学校的“共享书吧”中。通过漂流，让书不断得到新的阅读生命，让即将毕业的你们，把快乐分享下去，把爱阅读的好习惯传承下去。
上交形式：1、拍一张家庭最美的书柜照片。2、每班给学校的“共享书吧”留下若干本书。
教师特色活动：书香润心田
名著推介人
教师对自己喜爱的篇目，就整本书或节选精彩片段，写出你的读书心得和体会吧。名著推介篇目为小学段“快乐读书吧”。
(1)参加对象：全校语文教师
(2)活动时间：征文阶段：从本通知发布之日起至4月21日止。
活动●要求
1、班主任做好相关资料(文字、图片)的收集、整理、上传工作（上交时间为xx月xx日截止。）。
2、配班老师协助班主任开展班级的读书活动。
3、宣传组做好读书日的相关活动报道。
4、教务处做好活动各类资料的收集、归档工作。
5、具体未尽事宜，以后续通知为准。
小学世界读书日主题活动方案篇2
“世界读书日”的由来
“世界读书日”全称为“世界图书与版权日”。最初的创意来自于国际出版商协会。1995年11月15日正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”。为了能推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。2022年4月23日是第27个“世界读书日”。
约定读书
一个人的气质里，藏着他读过的书以及走过的路！在世界读书日来临之际，让我们开启阅读时光，一起爱上阅读，和孩子在阅读中成长！
一、“世界读书日”倡议书
著名作家莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就仿佛没有阳光；智慧里没有书籍，就仿佛鸟儿没有翅膀。”书籍是人类进步的阶梯。读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。一本好书往往能改变人的一生，一个人的精神成长，与他的阅读习惯息息相关；而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。
中华文明何以历久不衰并且日益壮大？这与中华民族对学习、阅读的推崇有关。孔子说：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”《论语》以“学而时习之，不亦说乎”为发轫之词，绝非偶然。“好学”对于中国文化之传续、发达，有不可低估的作用，对中华民族的民族性格亦有重要的塑造作用。阅读带给我们的，不仅是个人的幸福之时，也是社会的和谐之声，是民族的复兴之路。
01
倡议同学们
1、坚持阅读，每天抽30-60分钟静心阅读，懂得爱护眼睛，用正确的姿势阅读，养成“多读书、读好书、善读书”的好习惯。
2、以家庭为单位“小手拉大手”，倡议同学们与家人同读一本书、同演一故事、同诵一人物。
3、分享阅读体会，倡议同学们积极书写读书笔记，与家人、朋友分享自己喜爱的书籍、故事。
4、听故事，温经典，倡议同学们积极听故事、温经典，致敬革命先烈，传承红色基因。
02
倡议家长们
1、每天抽出30-60分钟和孩子共同阅读，期间引导孩子主动阅读、思考、探索，让亲子阅读成为孩子每天最享受最期待的事情。
2、在家里和孩子一起设立“一平方米”温馨、舒适的书屋或者图书角，让孩子拥有一片自己的阅读小天地。
3、让孩子远离电子产品，成人也请多放下手机，养成阅读的好习惯。
4、积极参与学校开展的读书活动，每周和孩子去一次书店或图书馆，让孩子沉浸在书的海洋。
03
倡议老师们
1、选择好书，坚持阅读。每天抽30-60分钟时间读书，持之以恒，让读书成为生活的一部分。
2、诵读经典，益智强理，博览群书。在同事间畅谈读书感受、好书分享、相互促进并共勉。
3、读以致用。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。阅读后需将知识运用到教学及生活当中，做到知行合一。
4、定期为学生推荐好书，指引学生爱上阅读。
二、读书日活动安排
1、活动时间：xx月xx日至xx月xx日
2、本次活动分为教师阅读活动和学生阅读活动两大板块。
教师阅读活动
1、每位教师在读书节期间读一本教学专著，撰写一篇高质量的读书心得体会。
2、阅读名著，开展读书分享会，交流心得体会，推荐阅读。
3、师生共同阅读，交流阅读方法及心得，指导开展一次学生读书汇报活动。
学生阅读活动
活动对象：全校一至六年级学生
阅读内容：可自选或使用推荐书目
具体活动安排：
（1）一年级开展“亲子阅读”活动。
（2）二年级“故事大王”活动。
（3）三年级制作阅读手抄报。
（4）四年级制作精美书签。
（5）五年级绘制作家名片。
（6）六年级撰写“读后感”。
世界莽莽，时间荒荒
幸而有一盏读书灯
愿日夜被点亮
笔下豪抒凌云壮志
文中畅游万古河山
风华正茂读书时
盼与君共享
最美人间四月天
让我们携起手来，从今天开始，从自己做起，把书籍当作终生的朋友，励志读书，同心追梦，让阅读成为习惯，让读书成为一种生活方式！
小学世界读书日主题活动方案篇3
2022年4月23日，是第27个“世界读书日”。草长莺飞四月天，正是阅读好时节。近期，由于新冠肺炎疫情，我们再次相约线上进行学习，但特殊的日子里，因为有书籍相伴，我们的生活增添了一丝温暖；为进一步丰富学生们的居家生活，营造和谐的“悦”读氛围，培养良好的读书习惯，全面提升学生的素养，学校将于4月份举办线上读书节活动，开启阅读新风尚。
一、指导思想
为深入贯彻课改精神，丰富学生的居家学习生活，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的线上学习氛围，全面提高教育质量，创建内涵丰富的文明书香家庭。
二、活动目的
丰富学生的居家生活，培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的语文素养。全校形成读书热潮，使居家生活充盈丰富，让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯。
三、活动主题
书香浸润人生阅读助力成长
四、活动时间
xxxx年xx月
五、活动对象
一至六年级学生
六、活动安排
第一阶段：读书节启动仪式
1、利用学校微信公众号推出线上读书节活动方案，拉开读书节活动序幕。
2、各班利用班级微信群开展“书香浸润人生，阅读助力成长”读书节动员活动，激发学生读书兴趣。
第二阶段：读书节线上特色活动
学生在每天圆满完成学习任务的同时，有计划地每天阅读纸质书籍至少半小时，做好记录，养成好习惯，各年级开展形式多样的阅读展示活动。
1、一、二年级——我讲童话故事
一、二年级学生从老师推荐书目或自己读过的书中选取喜欢的童话故事进行讲述，录制成小视频发到班级群内。每个班级推选2-3人参加级部比赛，届时评选出“故事大王”等奖项。（xxx负责）
活动时间：xx月上旬
2、三、四年级——我诵主题美文
三、四年级学生从老师推荐书目或课外读物中选择自己喜欢的美文进行朗诵，录制成小视频发到班级群内，每个班级推选2-3人参加级部比赛，届时评选出“诵读小明星”等奖项。（xxx负责）
活动时间：xx月中旬
3、五、六年级——“我读好书”读书征文
以“我读好书”为主题举办征文活动，以读书为主题，描述读书的心路历程，抒发对书籍的热爱之情。每班评选3篇优秀作品参加级部“信美好少年”的评选。（xxx负责）
活动时间：xx月中旬
4、最美“亲子阅读”摄影展——家庭
把家长和孩子在一起阅读时的场景、最美的读书或讨论的情景拍摄下来，用照片记录亲子阅读活动剪影。每班推选出2-3幅作品参加学校“最美亲子阅读摄影”比赛。届时将评选出一、二、三等奖。（xxx负责）
活动时间：xx月下旬
5、最美“朗读者”评选——教师
作为承担着“立德树人”职责的教育工作者更需要静得下心来，学习、思考，丰富知识，陶冶情操，提升智慧，更透彻地领悟教育真谛。教师们根据推荐的书目中或者教育著作中，选择美文进行朗读，录制视频，撰写简单的读书感悟，发到学校群里，每期择优5位老师，进行宣传。
活动时间：第一期四月上旬、第二期四月中旬，第三期四月下旬。（xxx负责）
第三阶段：读书节闭幕式
表彰读书节系列活动的优胜者、优秀组织者，评选出“故事大王”、“诵读小明星”、“信美好少年”、“最美亲子阅读摄影”“最美朗读者”等并颁发奖状。
七、注意事项
1、读书节各项活动，各班班主任及语文老师要做好宣传、引导、组织等工作，努力营造读书氛围，让每位学生都能参与到此次读书节的活动中。
2、以读书节活动为契机，根据班级实际情况，规定班级读书日，营造班级读书氛围，影响孩子、影响家长，养成热爱阅读的习惯。
3、各年级可根据实际情况，自行设计本级部具体的读书节活动方案，分阶段组织实施。
阅读是一泓浸润心脾的清泉，阅读带给人们精神力量，会让我们变得更加坚强。亲爱的同学们，愿你能伴着微风，晨读美文，夜诵经典，让书香浸润你的灿烂人生，让阅读永远伴你成长！
小学世界读书日主题活动方案篇4
最是一年春好处，春来正是读书时。同学们，今年4月23日是第27个世界读书日，为了营造浓郁的读书氛围，鼓励同学们多读书、读好书，养成良好的阅读习惯，结合线上教育教学活动，济南市新苑小学组织开展“世界读书日”主题活动。“世界读书日”只有一天，但它的意义在于使每一天都成为“读书日”。让我们一起开启快乐的阅读之旅，醉心于书香吧！
活动主题：醉美四月天，读书正当时
活动时间：xxxx。xx。xx—xxxx。xx。xx
活动内容
低年级
和大人一起读
在家长的影响下，你慢慢学会了不少阅读方法。同学们和爸爸妈妈一起进行亲子阅读，读绘本、读诗词、读故事，一起说道说道各自读书的感受，学学做阅读笔记的好方法，描绘一番读书的愿景。上交形式：拍你和家人一起认真读书的照片、快闪小视频，或者把绘本故事用彩笔画下来，上传至班级指定的文件夹中。
设计精美书签
书是人类的好伙伴，书签是书的好伙伴。书签有好多面孔，优雅的、简约的、呆萌的……哪款是你的心头爱？发挥你的想象力和创造力，设计个性的书签，可以是你喜欢的故事主人公，也可以是书中的有趣故事情节呢，书签的背面还可以出几道有趣的小题目或故事小简介，让我们拭目以待吧！上交形式：照片。注意保存，返校后班级推荐展示喔。
中年级
经典咏流传
“同经典相伴，与诗文同行”。朗诵让枯燥的文字，成为有温度和情感的倾诉；让视觉的单一，变成声音与视线的交融。阅读这件事，最大的幸福，不是发生过，而是发生着。同学们，你可以用朗读片段的方式向我们展示你正在读的书吗？还可以说说你与这本书的缘分。上交形式：录制小视频，不超过5分钟，上传至班级指定文件夹。
创意读书笔记
阅读一本好书，总能唤起我们独特的感受。当我们徜徉在浩瀚的书海，与心意的书籍不期而遇时，你一定会惊喜地停下脚步，采撷心中的最爱与小伙伴们分享吧！创意读书笔记可以是手抄报、思维导图、积累卡等，具体格式根据自己的喜好设计，装饰使自己的读书笔记生动活泼，独具特色。上交形式：拍照上传到班级指定文件夹。
高年级
推荐一本好书
在我们的心底，总有这样一本书，它就像一滴清水浸润我们的心灵，折射出来自心灵深处的光芒。那就请你推荐一本最喜欢的书籍，内容要有推荐理由、内容简介、读书感悟喔。上交形式：录制小视频，不超过5分钟，上传至班级指定文件夹。
撰写微书评
你是否曾经为书中人物的命运起伏而悲喜，为他们的生离死别而黯然神伤，或者因某部作品的故事斗志昂扬。那些让你或百转千回，或夜不能寐，或茅塞顿开的片段，那些头脑中瞬间闪过的感悟，请你拿起手里的笔，用文字的形式录下来吧。“微书评”就是见微知著，以小见大，用精炼的语言点出一本书的精彩之处。上交形式：文稿拍照上传至班级指定文件夹。
同学们，阅读丰富知识，陶冶情操，最美人间四月天，让我们一起读书吧！学校针对此次活动还设置了奖项，根据大家平时的阅读表现和活动参与情况将会评选“书香少年”“书香家庭”。各班在活动期间还会召开一次“线上读书分享会”，一起畅谈读书的快乐吧！
世界读书日
读书使人明智，
读诗使人灵秀，
伦理使人庄重，
逻辑与修辞使人善辩。
每一本书，
都是独特的风景，
愿书伴随你的童年岁月，
陪你走一段心智成长的历程。
小学世界读书日主题活动方案篇5
一、指导思想
此次推荐活动以喜迎党的二十大胜利召开为主线，以满足人民日益增长的阅读需求为目标，努力学习贯彻好习近平总书记关于“要提倡多读书，建设书香社会，不断提升人民思想境界、增强人民精神力量，中华民族的精神世界就能更加厚重深邃”的重要指示精神，为建设“书香校园”提供坚强思想保障和强大精神力量。
二、活动目的
1、以常规的读书活动为基础，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，营造良好的书香校园文化氛围。
2、结合家校共育阅读计划，开展师生相伴阅读的读书体验活动，构建有特色的书香校园，让阅读成为沟通家长与孩子，老师与学生之间感情的桥梁，从而提升人文底蕴。
图片
三、活动主题
读书，遇见更好的自己
四、参与对象
xxx市xxx小全体师生
五、活动时间
1、宣传准备阶段：xx月xx日-xx日
2、实施开展阶段：xx月xx日至xx月xx日（一周）
六、活动安排
（一）教师活动
青年教师荐读活动、学习心得
1、负责人：
xxx
2、活动要求：
xx月xx日下午召开青年教师阅读分享会，教师将自己喜欢的书籍推荐给全体同仁。
（二）学生活动
1、一至二年级：校长妈妈讲故事（xx月xx日星期五下午第一节课）
（1）负责人：
xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
及低年级各班主任
（2）活动要求：
低年级各班派出5名学生到六楼报告厅参加活动；场所提前消毒，学生全程佩戴口罩，座位之间空一个位置，保持安全距离。
2、三年级：图书跳蚤市场（xx月xx日星期五下午第二节课）
（1）负责人：
xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
（2）活动要求：
以班级为单位做好宣传工作，活动当天鼓励师生带两本（或两本以上）的旧书，折价卖给校内需要的师生或相互交换书籍。并填写《跳蚤书市图书登记表》（见附件一）（19日上交教务处张云霞主任）。
活动以班级为单位，制作富有班级特色的标语、班牌等，营造“跳蚤书市”的环境文化，班主任组织，三年级美术老师协助完成。
每个学生可带10—15元淘书专用资金，在旧书跳蚤市场上购买自己喜欢的旧书，也可带书过来与其他同学交换。
全程佩戴口罩，保持一米距离，工作人员及班主任注意维护好现场秩序。
3、四至六年级：读书征文《我与书的故事》
（1）负责人（评委）
xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
（2）活动要求：
学生认真阅读书本后，把自己的感受和启发以文字形式表达出来。
每班于xx月xx日前各班上交一份征文到教务处张云霞主任参加评奖。每个年级组各评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，颁发奖状，同时一等奖的征文在公众号上发布。
六、组织机构
1、领导小组
组长：xxx
副组长：xxx、xxx
组员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
2、工作小组
组长：xxx
副组长：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
活动设备保障：xxx、xxx、xxx
通讯、照相：向平
场地布置：各班
维持现场秩序：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
3、疫情防控小组
组长：xxx
组员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
春暖花开日，正是读书时！老师们、同学们，让我们张开双臂，拥抱春天，珍惜美好春光，做一个幸福的读书人！
xxx市十二完小
xxxx年xx月xx日
小学世界读书日主题活动方案篇6
四季·悦读
让成长走过春夏秋冬
跟随四季的脚步，自然阅读，自然生长
一、活动主题
“悦读四季”让成长走过春夏秋冬
二、活动目的
自然有四季，育人亦有时节。
即日起，学校将以“悦读四季，让成长走过春夏秋冬”为主题，开展“四季·悦读”读书节系列活动。以四季为维度，根据不同季节的特点，分层设计，为鹅山少年量身定制符合学生年龄特点、适合学生身心发展的阅读活动。
三、活动对象
全体学生、教师、家长
四、活动安排
1
第一阶段：启动宣传阶段
xxxx。xx。xx
以国旗下讲话为窗口，宣布读书节开幕，并与学生面对面交流，畅谈读书心得体会。
2
xxxx。xx。xx
结合四季主题特色，推荐一份共读书单，让学生在书海中尽情徜徉，收获有思想的人生。
3
xxxx。xx。xx
诵读声中，书韵绵长。组织具备朗诵特长的学生代表，吟诵“书中的四季”。
2
第二阶段：活动阶段
春种：春日里种下读书的种子
风清气暖，春光明媚。在这万物萌动的季节，我们将要进入最美人间四月天，“4月23日世界读书日”也即将如约而至。书籍可以传递情感、记录心境，静下心来阅读可以感受书籍带来的力量，通过书籍在春光里寻找美好事物。迎着轻柔的春风，让我们一起走进“四季·悦读”第一季——春日读书宴，芬芳吹满头
夏长：艳阳天听见拔节的声音
夏日书斋静，荷风拂槛来。暑气，骄阳，鸣蝉，关于夏天的记忆总是充斥着热意；西瓜，汽水，冰棍，似乎只是提起就已泛起清凉。其实浓烈的夏日里，读书亦可静心。书桌前、沙发旁，都能嵌入读书的身影；卧室的飘窗上，阳台的藤椅里，甚至旅途的闲暇间，也可满是书香。
静心之处皆为书香，让我们共度“四季·悦读”第二季——夏日好时光，读书滋味长
秋收：麦田中守望丰硕的果实
在这秋意渐浓的季节里，书应该是秋日暖阳里最美的“邂逅”，是一叶纷飞里最诗意的“相遇”，更是金风落蕊中最醉人的“风景”。趁阳光正好，趁微风不燥，趁诗意依旧，趁阅读意浓，让书香浸润孩子的童心，让我们缓步漫品“四季·悦读”第三季——秋日意渐浓，书声且悠扬
冬藏：火炉旁拥有沉静的思想
凛冬已至，书香似火。寒冷的冬风吹去了校园里的繁花绿叶，却吹不散学生们读书的热情。冬者岁之余，读书正当时。在这万物收藏、大自然准备新一轮生命绽放之际，孩子们们尽可回首一年阅读之路，采撷书香，开启“四季·悦读”最后一段旅程——沐冬日暖阳，染一抹书香
3
第三阶段：评比总结阶段
1、结合“四季·悦读”读书节系列活动的参与及评比情况，评选“敖庆式书香少年”、“敖庆式书香教师”以及“书香和美家庭”，并颁发荣誉证书及奖品。
2、“和悦语文”语文学科组汇总各班整理、上交的本次读书节相关资料，并撰写本次读书节活动总结。
3、汇编本届读书节所有资料与成果，形成活动案例集、举行成品展示会，并在公众平台上进行展播。
我与书的四季
本次读书节活动旨在让读书自然发生，让教育自然发生，留存一段美好的时光，让阅读与四季一样，陪伴孩子茁壮生长。
