校园之星事迹材料8篇一篇优秀的事迹材料可以起到弘扬正气，引导良好风气的用途，写好人物事迹是能够帮助我们记录人物故事的，以下是小编精心为您推荐的校园之星事迹材料8篇，供大家参考下面是小编为大家整理的校园之星事迹材料8篇,供大家参考。
一篇优秀的事迹材料可以起到弘扬正气，引导良好风气的用途，写好人物事迹是能够帮助我们记录人物故事的，以下是小编精心为您推荐的校园之星事迹材料8篇，供大家参考。
校园之星事迹材料篇1
___,男，__岁，是___区实验小学六年级六班的一名学生。从一年级至今，一直担任班里的班长，是老师的得力助手。___同学从小就是一个懂事听话、孝敬长辈、勤奋好学、乐于助人、有责任心、品学兼优的好学生，是父母眼里的好孩子，是同学们的小公仆。他的兴趣爱好也很广泛，爱阅读、爱绘画、爱机器人编程、爱下棋、爱体育运动……是一个全面发展的新时代好少年。
在家里，他特别懂事孝敬父母、体贴父母，对奶奶更是关爱有加，八十多岁的奶奶有点小孩子脾气，但他经常给奶奶写一张逗奶奶乐的纸条，有时就会把奶奶感动的热泪盈眶，给奶奶带来了无限快乐。他能够帮助父母做一些力所能及的家务，洗衣服、做简单的饭菜，看到妈妈干活累了，总会关切的说：“妈妈，快休息会儿，我给您捶捶背，我帮你干活”，让妈妈总是感到很欣慰。
在学校里，不管班里有什么事情发生他都是第一个冲在前面，有一次音乐课上，班里有一个同学生病吐了一地，老师用眼睛看了看所有的学生，他们所有人都把鼻子捂了起来，只有___同学高高的举起了手说：“老师您继续上课，我去帮他处理吧”!于是，___同学拿着簸箕很快弄来土帮着处理”。他就是这样一位不怕脏、不怕累乐于为同学们服务的小公仆。
学校组织的活动他也积极参加，他经常组织他们小队的同学利用节假日开展校外实践活动，如寻访先模人物、走进敬老院慰问老人等。他还经常去给环卫工人送温暖：夏天给环卫工人送去冰水、冷饮;冬天又给环卫工人送去口罩、手套，让环卫工人感受到温暖，所有购买物品的费用都是他发动小伙伴们自筹，他就是这样一位“爱心小使者”。
___同学由于各方面表现突出，一至六年级连年被评为“优秀班干部”、“三好学生”、“好习惯标兵”;曾先后两次被评为区级“三好学生”。在校外，也取得了优异的成绩：英语一级满分、二级满分，获得了英语协会颁发的证书、美术“希望杯”银奖等。
校园之星事迹材料篇2
我在刘集镇中心小学六一班上学，在学校我是个品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极向上的学生。以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者。
在学习上，我刻苦努力，一丝不苟，爱钻研，能够虚心请教，不耻下问。平时在课堂上我总是认真听讲、仔细思考，认真回答老师提出的问题。课后，抓紧时间写作业，对学过的功课认真复习，争取学一课，巩固一课、掌握一课，为自己将来的进一步学习打下坚实的基础。从入学到现在作业工整、能及时完成，成绩优异，年年被评为三好学生，优秀班干部，我喜欢阅读，一有空就读书，一有书就爱不释手，饭后睡前总是手不释卷。从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，都读得津津有味。广泛的阅读开阔了我的眼界，同时也提高了我的写作水平。
我有一颗善良真诚的心灵。有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。我热爱劳动，脏活、累活，总是枪在先，从不惜力。在学校值日时总是早早起床早早到校，从不迟到，打扫卫生时特别认真负责，并能提醒和帮助其他小朋友共同完成打扫任务。为此我获得了“劳动之星”。在家里，我努力做一个懂事的好孩子。爸爸妈妈工作很忙，我就经常承担一些力所能及的家务。爸爸妈妈不在家时每到中午，我就会帮奶奶忙前忙后，帮她择菜，擦桌子，而且家里门口的卫生也由我负责，我要将大家的鞋子摆好摆整齐。爸爸妈妈和奶奶都夸我是家里的好帮手，对待邻里，我文明礼貌，与人为善，深得邻里喜爱。
在学校，我有一颗真诚的爱心。对于困难同学，我总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献。有同学上课忘了带学习用具，我总是豪爽地拿出自己心爱的文具借给他们，有同学不会的问题，我总是热情耐心地帮其解决，从不计较个人得失。对于博大复杂的世界，我有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真善美的理念。
作为一名班干部，能够坚持以身作则遵守学校的校纪校规，老师不在时，主动维护好班级的纪律，对于不文明的行为敢于及时劝阻，并能每天坚持主动安排好全班的值日工作，督促值日生完成打扫任务。团结同学，热心帮助学习上有困难的同学，在这方面，全校的老师和同学都很认可，大家都夸我有同情心、有爱心。
校园之星事迹材料篇3
作为一名中学生，我能够做到很好地使用礼貌用语，并且有礼貌地对待别人，见到长辈、同学能主动问好。
在学习生活中，我能和同学友好相处。我会热心帮助同学，如果谁在生活学习中遇到困难，我会尽我的能力来帮助他们。
我有较强的规则意识，并能自觉遵守学校规章制度。课堂上，我认真听讲。我有明确的学习目的，端正的学习态度，并刻苦地学习，遇到不懂的问题，我会虚心地向老师和同学请教，因此我能取得较好的成绩。我能按时参加晨练，吃饭遵守秩序，不插队，不在教室里追逐打闹，尊重老师，不侮辱同学，并在规定时间内穿校服，佩带校牌，晚上回到寝室后，按时就寝，不在寝室内大声喧哗。
我讲卫生，不穿奇装异服，不佩带项链、耳环。自觉保持校园环境的整洁。我不乱擦乱写乱画墙壁，自觉爱护学校公物。我爱护一草一木，不损坏教学设施。
作为班级的一分子，我热爱集体。我自觉保持教室卫生，不给班集体抹黑。
作为班中的英语课代表，我在英语方面的成绩名列前茅。对英语由衷地热爱。课堂上，我认真听讲，课后，我按时完成作业，同学的背诵我认真监督检查。
我希望自己能够为班级作出更多的贡献，为学校增添一份荣耀。
校园之星事迹材料篇4
嗨，大家好!我叫孙文婧，是五(3)班的学生，班里少了我还真不行呢!
我是第三组的数学组长。我每天按时把作业交到课代表那里去，从来没有让我这一组的人拖后腿。就连经常不写作业的朱孟奇，经过我的一番劝说下，数学作业都按照完成，并且认真写。谈到作业，我可是孙老师喜欢的，不管从态度、整洁、字好不好看和正确率。
校园之星事迹材料篇5
我的名字我李想，今年10岁了。
我可是班里的正班长，从一年级到三年级我都是老师们的小助手，我得到奖状很多。如：三好学生、优秀学生干部、庆祝“妇女节”征文第一名、与“奥运同行”绘画第一名……。
上课时我认真地听老师讲课，大胆举手发言，还受到老师表扬我呢! 我听了老师表扬我，心里很自豪!
怎么样?这就是我啦!
校园之星事迹材料篇6
王雨琪现在是一年级的学生，每天会有家庭作业要写，为了给孩子一个安定的学习环境，不受外界因素的影响，我都给她提供一个固定、安静、整洁的学习环境。
每天放学回家后，她都能做到先完成作业，在做作业之前，她会先把自己的学习用品准备好，这样在学习的时候，就不会因为找学习用品耽误时间。作业少的时候，她都是一气完成，作业量大的时候，中间就会自己休息几分钟再接着做。作业上都是要求她做到‘三到’，即眼到，心到，手到，眼到，就是看清题目要求，心到，就是再看题读题上理解题意，找出解决问题的方法;手到，是把思考的结果写出来。有了这样写作业的方法，她做作业的时候得心应手，没有一点的抵触情绪，把写作业都当成是一件很快乐的事。做作业的时候不会去做一些和学习无关的事情，都会自己看着时间，看自己能写多长时间，能够写的有正确，有规范。做数学口算卡的时候，她都是自己要求自己，时间不能超过5分钟做完，做到一遍就不出差错。
在作业的时候，她都是自己独立完成，不会的题给她讲清题意，让她慢慢理解，不直接告诉答案，这样写作业的时候，才会真正的投入进去，不会为了应付作业，而被动写作业。她自己不但能够按实完成作业，还能够自己检查作业，每次写完作业，让她自己检查，这样她有等于重新学习了一遍知识，在写作业上也会更认真了。
王雨琪能够作业写得这样优秀，这也是老师在学校给好的学生发笑脸，给她的一个动力，因为只有作业工整的孩子笑脸才会多，促使她更加认真，规范的把作业写好。
总之，好的作业习惯的培养不是一朝一夕之功，作业习惯越早越有效，要从小事抓起坚持不懈，以后会更加努力。
校园之星事迹材料篇7
自入校以来，她严格要求自己，遵守学校的各项规章制度。作为团支书，她处处以身作则，老师交给她的各项任务都乐意接受，从不推卸，遇事沉着冷静，有始有终，连续两学期获得“优秀团干部”的荣誉称号，是老师与同学的得力助手。
她有很好的亲和力，与班上同学相处十分融洽，能够正确的对待同学的批评和意见，面对同学的误解，只是一笑而过，不会因为同学的误解和批评耿耿于怀，而是欣然诚恳的接受，从而不断完善自己。
在家她是个乖巧听话的好女儿，爸爸妈妈工作繁忙，一有空就主动帮助他们分担家务，父母不在家时，便一个人照顾年幼的弟弟，将他的生活料理得井井有条。
一直以来，她是一个重视全面发展的学生，喜欢阅读、绘画、唱歌、跳舞……热衷于自己的专业课程，__年在第__届幼儿美术书法大赛中获得银奖，20__年在学前教育教学技能大赛中获得二等奖，优异的专业课程，受到专业老师的一致好评与重视。
学习上，她十分认真，一丝不苟，上课时，她是发言最积极的一个，遇到难题，能虚心向老师请教，主动帮同学讲解疑难问题，乐意与同学分享自己的学习经验，在英语口语学习上，她深知自己英语基础差，课外自学从未间断过，虚心向别的同学请教，不懈的努力来提高自己的英语水平。
她有大胆创新的精神、理解分析的能力，待人真诚，学习刻苦，坚持努力学好各门功课，并且积极参加形式多样的课外活动。
总之，她就是一个洋溢着青春朝气，充分展示了一个当代高中生的蓬勃生机与热烈色彩，她开朗自信，乐观坚持，是一个全面发展的好学生、好干部。
校园之星事迹材料篇8
李佳禾，是弓棚子镇第一中心小学六年级一班的学生。她品学兼优，平凡实在，勤劳节俭。她虽生长在小乡镇里，可在所有人的心里她就是个“小天使”。怎么说呢?
在学习时，她节俭地使用学习文具.不浪费纸张，将用过的纸张用来当草稿纸;不浪费铅笔，有的同学用的铅笔掉到地上就不要了，她把它捡起来还给其他同学继续用，她还告诉身边的同学要勤俭节约，时常鼓励他们节俭。另外，有时她会看到厕所的水龙头没关上，就马上走过去关上它，以防水资源的浪费。每次她们班出去上体育课或做操时，她都会主动关闭电灯、电扇等，不让资源流失走。而且，同学们在饮水机那里接水时，通常会有水漏出来，她总会及时提醒他们，要节约用水。
生活中，她主动地帮助承担力所能及的家务，自已的房间整理得整整齐齐，衣物也不需要父母料理。家里偶尔会给零用钱，但她将这些零用钱小心地一点一点积攒起来，用于日后购买学习用品，从不舍得乱用。记得2008年汶川大地震时。当时她才7岁，学校组织全校师生为灾区人民捐款，她把自己积攒下来的27元钱全部捐了出来，分文不剩。也许对于某些人来说这些钱并不能代表什么，但对一个7岁孩子来说这是她仅有的一份力量。她平日里衣着朴素不求豪华高档、干净就行，从不与同学们攀比，吃饭时，从不挑食，她也不会浪费粮食，不浪费一粒米，珍惜劳动人民的劳动成果。她也不会像有些同学一样，吃着那些奢侈品，从不像家长索要小零食，有的同学问她，她总会笑着对同学说：“我妈妈说吃小零食影响身体健康，买小零食的钱还不如买点学习上有用的东西或是捐给灾区的小伙伴。”其实哪个小孩子不爱吃零食，而她却从小就养成了勤俭节约的良好习惯。
在学校里，她爱护公物，崇尚节能环保。校园里的一花一木都有她洒下的汗水，她常利用课余时间浇水拔草;教室里的桌椅板凳哪个坏了她都和同学们想办法修好;垃圾角的畚斗或扫把脱节了，她觉得扔掉怪可惜的，干脆就废品再利用，把这些东西整成一个多功能的垃圾桶等，尽管外观是如此丑。平时生活或学习中的一些废旧物品，她就和同学们一起一刀一剪把米袋或旧光碟或废品等制作面一件件可爱的环保小衣服，在“庆六一”活动中来个“瞧，我们的低碳生活”时装秀表演，真是一举两得啊!她，就是这样一个小小少年，勤劳节俭，真正实在，平平凡凡。
在以后的日子里，她仍会以“勤俭节约”作为自己的基本准则，对事事要求节俭，以更加严格的标准要求自己，树立榜样，并去感染周围的人，使我们的社会变成一个节约型的社会。
