下面是小编为大家整理的2023学校环境调查报告【精选推荐】,供大家参考。
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学校环境的调查报告（6 篇）
学校环境的调查报告 1 大学为我们提供了一个锻炼和展示自我的平台，在大学中我们可以 收获到很多东西，作为学生，我们大部分时间都是在学校中度过的，学 校是我们奋战未来体验生活的小社会。可见学校对于我们是非常重要的。
如果能在和谐校园中快乐的学习和舒适的生活。不仅能给学生带来精神 上的愉悦，还能使学生在学习中更出色的展现自我。因此我们必须要有 一个良好的校园环境。
调查目的：在学校校园的环境当中，校园环境文明建设是至关重要 的。学校为了营造出一个良好的学习环境，必须重视对校园环境的文化 建设。校园环境文化建设，在学校发展中显得尤其重要。根据老师的要 求我们要对校园进行了一次细心的调查，找出不足之处，提出改进方法， 有利于我校环保问题的解决。
调查地点：xxxx 校园
调查时间：20xx 年 xx 月 xx 日——20xx 年 xx 月 xx 日 调查方式：实地调查，问卷调查 调查内容：
1、生活环境调查 2、食堂环境调查 3、学习环境调查 4、寝室环境调查 5、学生环保理念调查 6、日常行为生活习惯调查 调查情况：
针对我们调查的内容，发现了校园里隐藏有好多的环保问题，这 些问题不仅影响了我们的学习，也对同学们的身体产生了影响，具体 情况如下：
1、生活环境
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在我们的校园内、教室外总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸
其重要。许多同学都认为图书馆的空气不够流通，影响学习效率，认
屑、果皮、塑料袋，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，草坪
为图书馆的藏书有点乱，寻找较困难，认为借书不够方便、物品容易
被践踏的面目全非，垃圾桶东倒西歪，还有部分同学相互之间讲脏话、 丢失。还有同学反映说有的同学不注重个人行为在图书馆里面吃东西、
粗话，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。人流过多时学校大
听音乐、打电话。图书馆本应是个安静的地方，可是外边放音乐的声
门口有废纸、果皮、塑料袋、小食品塑料袋等现象。
音经常打扰同学们的学习。
2、食堂环境
教室是大家共同学习的地方，但有的同学喜欢在周末把教室据为
大多数同学认为食堂吃饭环境不够好，如：地面太油，太湿容易摔
己有，如:在教室里将门反锁，不让其他人进入，还有的情侣在教室里
倒，桌面不够干净;食堂餐具不够干净并有味道、筷子很脏;食堂饭菜不
面说笑嬉戏，吃零食，然后随手就把废弃的零食袋放在桌子里，不尊
够干净，有沙子、虫、玻璃等不干净东西，而且很多时候饭菜都很凉或
重打扫卫生同学的劳动，这严重影响了大家的学习，同时也折射出有
者就是有好多苍蝇在那里乱飞，餐厅太小，买饭很容易拥挤。另外食堂
的大学生以自我为中心的不良现象。
服务态度不够好，不注重人文环境。
4、寝室环境
3、学习环境
寝室是大家休息的地方，大部分休息时间学生都是在寝室，但在
图书馆是大学校园里最重要的设施之一，是重要的人才培养基地， 休息时间有的同学不注意时间大声打电话，或者在走廊里面大声嬉戏
是莘莘学子课余生活中首选的精神归宿，为此图书馆的优化建设显得尤
严重影响到大家的休息;另外厕所异味重致使临近的寝室里有苍蝇，影
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响到寝室卫生和学生的健康。
报告，经过分析总结，然后根究同学及学校的实际情况我们总结出以
5、学生环保理念
下几点解决问题的方法。
很多学生的环保理念都比较差，认识错误意识淡薄，他们认为别人
解决方法:
都这么做我也这么做不会有什么影响，甚至有的同学认为自己做的一些
1、校园环境卫生，不但要靠打扫，还要保持卫生，同学们要把垃
破坏校园环境的行为是理所应当的。部分学生严重缺乏节约和环保意思， 圾放倒垃圾箱里，不要把垃圾扔在外面。在绿地中竖起保护。学校应
例如有的同学吃完零食把一些垃圾袋和果皮甚至瓜子皮都随手丢掉，学
当教育学生养成随时清理杂物的好习惯，比如可以开展一些环保小活
校的草坪被人修了一遍又一遍还是有人不断践踏上面。而且有的同学吃
动，不注重环保，要给予一定的惩罚，另外还要增加校园里面垃圾桶
饭为了方便用了大量的塑料袋，致使校园里面白色污染严重。
的数量。
6、日常行为生活习惯
2、食堂餐具及时进行消毒，地面、桌子应定期彻底清洗，减少塑
在大学校园里，恋爱变得越来越普遍，但是越来越多同学不分场合， 料袋的使用，加强食堂员工职业道德教育，食品安全应得到较好保证。
不分时间在公共场合做出过分行为，也严重影响了校园精神文明建设的
3、建议在阅览室增设通风设施，改善空气质量;同时，提高同学
进程。有些同学在养成了不注意个人卫生的习惯，在校园里也不注意校
们的“不占位”意识、提高座位利用率也尤为重要;建议图书分类再详
园环境卫生，继续随意丢弃垃圾，随地吐痰，上自习的时候在那里大声
细清楚一点，便于寻找;增加图书馆中的藏书量和藏书种类。
说话嬉戏，影响别人，一点一滴的小事不从自我做起。根据我们的调查
4、对于个人占用教室问题，应该提高个人道德素质教育，有社会
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共享意识。
5、同学们应该正确处理自己与集体的关系，寝室是个共同的生活
场所，自己的一言一行应该考虑到别人的感受。
6、在寝室备有防虫的药、定期进行寝室大扫除;寝室的安全设施应
该完善。
7、谈恋爱时应该注意场合、时间，注意自身形象。
8、开设环保教育周，定期向同学们宣传环保，呼吁全体同学、老
师增强环保意识，提高同学们的物质环境和精神环境保护意思。
学校环境的调查报告 2 一、关于校园 校园是学校环境的灵魂，也是代表了一个学校的整体面貌。优美安
静的校园能让同学们更好地感受到大学的氛围、学习的氛围。
中校校区：整体满意度较高（90%），但仍存在一些问题，问题如
下：
（1）壁报栏的管理不够规范，常常被贴得面目全非。
（2）休闲木椅、石凳太少，也没有专门的休闲草皮，无法满足同 学们读书学习或娱乐的需求。
（3）自习室不能满足同学们的需求，平时自习室还可以满足同学 们的需求，但是在期末考试期间，往往由于教室太少很多同学不能上 自习，图书馆门前甚至在开门之前一个小时就有人排队，这样会对同 学们的学习造成不良影响。
教室的使用、管理可以进一步规范化，可以按年级分，也可以按 专业分，对于考研的同学可以设立考研专用教室，合理使用教室，充 分利用资源，有利于同学更好地学习。
二、关于教室 教室是同学们学习的最主要场所，同样，安静、卫生的教室环境 可以让同学安心学习，心情舒畅，提高学习效率，反之，乱糟糟的教 室只能让同学远离而不想学习。可见教室的卫生是极其重要的，也是
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同学们比较关心的问题，但在这次调查中，我们仍发现了教室卫生存在 着很多问题：
（1）随地乱仍纸屑、瓜子皮等现象严重，不能及时打扫卫生。
（2）桌洞内有较多的杂物，很多同学吃完东西之后便随手往桌洞 内一塞，而不丢进垃圾筒，因此桌洞内随处可见口香糖、卫生纸、零食 袋等废弃物一大堆，俨然成了“废弃日用百货”。
（3）“课桌文化”盛行。文化分好的和坏的，看来“课桌文化” 只能属于第二种了，有 85%的同学表示反感厌恶，10%的无关紧要，5% 的随波逐流。“文化”的内容无非是打油诗、无聊之语及一些学科答案。
试问：为何身为一个高等学府的大学生竟仍创下“课桌文化”？一则无 心学习亦或上课无聊，便随手涂鸦；而则本身缺乏环保意识，认为无关 紧要，只是画上几笔而已。可见，身为大学生环保意识竟如此缺乏，看 来呼唤每一个人保护环境，保护美丽的校园迫在眉睫。
（4）窗台、窗帘太脏，很多同学往往是什么东西都往窗帘上碰，
包括湿手、粉笔灰、皮鞋……而黑板亦是乱涂乱画严重。
（5）课堂的气氛较差，同学们普遍都比较随意，有的甚至在课堂
上吃东西，旷课的较多，而认真听讲的很少，发短信、打游戏、看小 说、听音乐、睡觉等现象随处可见，而且这些现象普遍存在于每个课 堂，看来，如何保证上课效率，活跃课堂气氛的教育问题不由得人深 思。
教室存在太多问题，而如何解决呢？最关键的还在于人的本身：
首先，提高每个人的环保意识，宣传教室环境卫生的重要性，倡 议大家一起来关注教室卫生，关注学习之地，依靠每个人的自觉性来 维护教室安静、整洁。
其次，将“保护环境，人人有责”的责任落实到个人，落实到班 级，可以通过专门的检查、监督机制，督促大家保护好环境，表现好 的可以给予一定的奖励，通过宣传表扬，授予“环保卫士”的称号， 激励同学保护环境。
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三、关于餐厅
生还好，但是对于高年级的学生来说，就有些单调了。
校园、教室是同学们生活重要的一部分，而“吃”则是不可缺少的
四、关于宿舍
一部分。“吃”的卫生直接关系到个人的身体健康，因此餐厅成了同学
讲完了学习的地方、吃的地方，接下来便是住的地方——宿舍的
们最为关注的话题。
卫生环境了。
餐厅基本上能满足同学们的需要，餐厅的就餐环境很好，桌凳干净，
（1）低年级同学的卫生保持较好，也经常拖地，但高年级就显得
且有电视机供同学们了解新闻，餐具也经过了高温消毒，但也存在一些
很乱，地不拖，被子不叠，甚至地也不扫。
不足之处：
（2）宿舍内东西摆放杂乱，书架书桌往往是杂物一大堆，床上更
（1）打饭时插队现象非常严重，往往是一进来看见熟人便让人代
是如此，没叠的被子、书、衣服等。
打或直接插到前面，出现了一个队伍老是不见减或一人打三四份的情况。
（3）有的宿舍噪声严重，特别是男生，放的音乐往往能穿透整个
（2）浪费粮食现象严重，垃圾桶内很多剩菜剩饭，往往有的同学
楼层，楼道内大声喧哗，周日通宵打扑克，严重影响了其他同学的休
吃一两口便倒了，全然不知“粒粒皆辛苦”的含义。
息。
（3）很多同学不按餐厅的规定摆放餐具，增加了餐厅工作人员的
针对宿舍存在的问题，我们觉得应定期检查不定时抽查，连续不
负担，倾倒吃剩食物时往往会撒到桶外，地上很脏。
和格的应制定相应的惩罚措施，最重要也是最关键的便是靠同学的自
（4）学校餐厅的菜色和面食有些单调，每年都没有任何改变，新
觉，“宿舍是我家，卫生靠大家”。通过大家的努力改善宿舍环境。
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学校环境与同学们的学习、生活息息相关，希望通过大家的努力营
清洁了自身的同时，却把所有的污垢留给了小路。
造美丽家园。最后，我们的队员在这次调查过程中都非常地卖力认真，
我想提出以下的几个建议：有关部门可以通过分发传单到各户、
在这里，向他们表示衷心的感谢，也希望我们的建议能得到领导的认同， 墙报宣传、环保知识讲座等方法来增强大家的环保意识，教育大家不
大家一起来把我们的校园建设得更美好！祝愿师大的明天更美好！
要再往草坪中乱扔垃圾，倾倒废水、废渣等，垃圾一定要扔在指定地
学校环境的调查报告 3
点，尽量不用、少用塑料袋，要积极使用可再生利用的用品，减少白
垃圾箱进行了实地调查。在调查的过程中，我发现了一些急需解决
色污染。并自觉维护小区的卫生。多学习和宣传有关环保的法律，积
的问题。在调查的过程中，我收获了许多，同时也发现了一些存在的问
极向环保部门举报破坏环境的行为。只有这样，我们才能重新回到原
题：
来的美丽。我们真的希望能在再次看见清洁的草坪，看见蝴蝶、蜻蜓
（一）、草坪上的垃圾越来越多，影响小草的生长，原本生气勃勃
在飞舞.
的小草变得奄奄一息。这严重破坏了小区的生态环境。更糟糕的是，在
通过这次自我组织活动，我深入了解了环保知识，增长了社会见
小区范围内，这样的现象越来越严重。
识，锻炼了社会实践的能力。我相信，只要大家以身作则，都来争做
（二）、由于人们环保意识薄弱，经常是垃圾到处乱扔。所以垃圾
环保小公民，就一定能使我们小区草坪重新找回清洁，找回美丽。
箱周围各种生活垃圾随处可见。在垃圾箱旁边，你可以看见被丢弃的塑
学校环境的调查报告 4
料袋、糖纸、泡沫、果皮，原先美丽整洁的小路变得惨不忍睹，人们在
校园是学校环境的灵魂，也是代表了一个学校的整体面貌。优美
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安静的校园能让同学们更好地感受到大学的氛围、学习的氛围。而随着
我们在调查过程中发现的一些基本情况以及提出的解决相关问题的对
社会经济的不断发展，大学生校园环境建设方面出现了许多如浪费现象、 策。
环境保护等严峻问题，为营造学校良好的学习环境，必须重视对校园环
关于校区环境
境的建设。
通过调查以及自己的亲身体会，我院校区环境整体满意度为 70%，
调查目的：本次调查主要是针对 xxx 的校园环境进行的，目的是通
属于中等满意，究其主要原因，在于校区的绿化上，校区绿化是校园
过对本校区以及在校大学生的调查，了解了目前我院校园环境的基本情
环境优化的重要举措之一，然而，我院校区绿化整体上远远做得不够，
况和更多的校园环境问题，以及对我院校园环境所存在的问题的看法、 也是由于我院是刚刚建设的新校区，绿化难免少。而我院在 20__(请
态度等，并借此加以改进我们的校园环境，从而营造良好的学习氛围， 自填)年春季学期，号召我院全体师生志愿捐钱种树，我们期待这些书
提高学习效率和生活质量。调查时间：20__(请自填)年 6 月 15 日至 20
的茁壮成长，但是要达到绿荫还要几年。除了绿化问题，我院校区环
日
境还存在以下问题：
调查内容：xxx 校园环境，包括校区环境、教室环境、食堂环境、
（1）宣传栏的管理不够规范。上个学期之前，我院还没有设置专
宿舍环境调查方式：实地调查
门的宣传栏，导致多条主校道上摆满了宣传板报，且较错乱，既不雅
调查人员：调查小组成员 4 人
又阻碍交通。
通过调查，我们发现我院校园环境建设方面存在较多问题，以下是
（2）休闲木椅、石凳太少，也没有专门的休闲草皮，无法满足同
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学们读书。
对走廊的卫生不太重视，进行了破坏，如乱扔废纸、乱吐痰等等。于
学校环境的调查报告 5
是，我们进行了劝阻。
最近，我们组调查了关于校园环境卫生的主题调查。因为校园环境，
3、然后是操场的卫生：在调查中，我们发现有 100%的学生觉得
人人有责。可惜，有人却不珍惜这卫生环境，进行破坏。于是我们进行
操场卫生好，没有学生觉得操场卫生一般或差。从中我们觉得学生对
调查：包括教室卫生、走廊卫生、操场卫生、花坛卫生和包干区卫生。
的操场卫生是非常重视的。
下面是我们的学校卫生分析，让我们来带你们看一看：
4、再是花坛的卫生：在调查中，我们发现有 20%的学生觉得花坛
1、首先是教室的卫生：在调查中，我们发现有 50%的学生觉得教
卫生好，但也有 70%的学生觉得花坛卫生一般，有 10%学生觉得花坛卫
室卫生好，但也有 50%的学生觉得教室卫生一般，没有学生觉得教室卫
生差。从中我们觉得学生对的`花坛卫生不是非常重视的，但是仍需改
生差。从中我们觉得学生对教室的卫生还是比较重视的，但是也有学生
进。
对教室的卫生不太重视，进行了破坏，如乱扔废纸等等。于是，我们进
5、最后是包干区的卫生：在调查中，我们发现有 80%的学生觉得
行了劝阻。
包干区卫生好，但也有 20%的学生觉得包干区卫生一般，没有学生觉
2、接下去是走廊的卫生：在调查中，我们发现有 40%的学生觉得
得包干区卫生差。从中我们觉得学生对的包干区卫生是比较重视的。
走廊卫生好，但也有 60%的学生觉得走廊卫生一般，没有学生觉得走廊
以上就是我们的调查报告，我们觉得大家应该重视学校卫生，然
卫生差。从中我们觉得学生对走廊的卫生是比较重视的，但是也有学生
学校更卫生。农村生态环境调查报告县大市场卫生环境调查报告假期
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作业之环城湖环境调查报告 学校环境的调查报告 6 我小组通过发放调查问卷的方式对在我校的人群进行了有关我校
环境与卫生的抽样调查，调查结果分析如下：
对校园环境的整体评价 校园是我家，也是大家的家，我们在这面积不大，范围有限的乐土
上过着集体生活。为了了解这个“家”在大家心目中的映像怎样，我们 进行了实地调查，经数据统计，发现有 53.3%的同学认为我们所在的校 园环境一般，38.3%的同学认为我校的校园环境较差，而仅有不到 10% 的同学认为我校环境很好。据此看来，尽管我们作为这个家的主人，在 这个家中生活，但这个所谓意义上的家，在大家
心目中并不理想。无论客观认知也好，还是主观评价也罢，我们都 有必要去为这个结果作出思考。
校园环境的问题不是某个局部的缩影，它涉及到方方面面，接下来
在有关学校的各个设施（包括教学楼，图书馆，学生宿舍，操场，教 学楼等）映象调查中，有 86.4%的同学认为图书馆的环境最令人满意， 这个结果足以令人欣慰，毕竟图书馆是作为我校的核心领地，其环境 氛围还是很不错的。接下来的一项调查结果却不容乐观，据调查最不 令人满意的产所依次是操场，食堂，教学楼。这些公共活动中心却是 我们觉着环境最不理想的地方，这让每天在这些场所生活娱乐学习的 我们情何以堪，难道是我们不爱惜自己的环境吗？还是我们真的已经 习惯这样的环境？
环境不好，定是有污染物的存在，在对我校环境造成不良影响的 众污染物中，塑料首当其冲，成为造成环境不好的最恶劣的因素，占 比 42.4%，这不觉让我想起校餐厅为提供学生方便也为自己方便而大 量提供的一次性塑料袋和泡沫饭盒。学生在理所当然的使用中却未顾 及到自己方便的背后隐藏着怎样的危害。其次是纸质污染，占比 32.2%, 也是，看到无论是教室还是餐厅，无论是操场还是大马路上，总难免
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有废弃的纸张，仔细端详，会发现这些纸张除了同学们用的极少部分的
我们是否曾亲手丢弃过？对此问题，虽有 58.5%的人表示不会随地丢
稿纸，面巾纸外，大多都是宣传单。看来宣传单在我校的盛行真的有必
垃圾，但仍有 37%的人表示自己偶尔会随地丢垃圾。对于会扔垃圾的
要制止了。
这部分同学，经调查统计发现其原因有：38%的同学认为找不见垃圾桶，
总之，我校环境在多数同学看来不容乐观，难道越是熟悉校园环境， 或垃圾桶离自己太远，所以就丢了。27%的同学认为别人可以在此处丢
就越容易忽略对它的环境保护吗？我想原因未必是单方面的。为改观我
垃圾，所以自己也跟着丢了。还有 18%的同学认为习惯了随地丢垃圾，
校环境现状，我组进一步作了关于我校环境现状的原因和行为分析调查。
不受自己控制。但不管我们有过怎样的行为，我们都造成了我们生活
原因及学生行为的初步解读
的这个环境的不整洁，当我们遗弃手中的垃圾时，是否曾想起过满大
漫步在校园的林荫道或操场上，难免会碰上有未及时清理的垃圾， 街随处可见的卫生标语“关爱环境，人人有责”“校园是我家，卫生
比如一片纸，一个饮料瓶，此时的你我又会有怎样的作为，熟视无睹还
靠大家”,“...”,我们的行为让这些标语的存在又作何感想。
是弯腰捡起？经调查统计，对此现象有高达 76%的人认为这不关自己的
对于我校的重大污染物，我们定是不能放过，经调查统计，发现
事，都觉着会有工作人员去清理的。而仅有 2%的人会自己动手捡起来，
竟有 85%的同学表示自己会经常使用一次性筷子、塑料袋和泡沫饭盒，
其余的人则认为不是自己丢的没必要捡。但无论有怎样的行为，我们都
由此造成我校的白色污染。这不是专属校餐厅或学生的错，毕竟，有
无可厚非，因为或许我们就是这大多数中的一员。
需求就有供给嘛。若是学生能知道方便之后隐藏着的巨大危害，说不
看到垃圾，大多人选择了熟视无睹，绕路而行，但是垃圾哪里来， 定会大量减少这些简易包装的使用，从而大大改善我校环境。
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纵观校园，它的一草一木，一房一舍就拼凑成了我们对它所有的认
识薄弱的表现。出现问题就该从源头抓起，特此，经小组讨论及调查
知。作为二师的一员，我们有必要去关注我们身边的每个角落。调查过
分析，我们针对我校环境和卫生的改善提出以下建议：
程中总免不了有同学说，越是有垃圾桶的地方，垃圾越多，究其原因，
一、针对学校公共设施中的环境问题，学生应该自发组织校环卫
是因为学校的垃圾桶比较分散，还有就是垃圾很多，清洁人员的打扫频
队，并让有责任心的学生积极参与到学校环境的建设中，监督校容校
率跟不上学生投放垃圾的频率。更有甚者是因为有些学生酷爱“投篮”，
貌，并对不同学生的行为实行褒贬。例如对随地乱丢垃圾的同学进行
结果技术不精湛，没投进去，却选择了一走了事。后者的行为除了想彰
处罚或通报批评。对于主动捡起垃圾，清洁校园的同学进行表扬等。
显出所谓“青春的个性”，但在周遭人看来却是深恶痛绝的。
并向学生宣传爱护环境，人人有责。从而激起同学们爱护环境的意识，
通过以上众多领域的调查分析，似乎学校环境的弊病一无是处了。
自觉保护环境，爱护卫生。
但相对令人欣慰的是，在有关宿舍环境卫生的调查中，多达 77%的人表
二、尽管学生宿舍卫生状况表现的还是相对不错的，但完美是无
示宿舍卫生基本会保持干净，且 50%的人会保持一定频率定时清洁宿舍
止境的，我们还应继续保持并积极鼓励每栋宿舍楼经常性的搞评比活
卫生。由此看来同学自己居住的地方没那么多的责任分散问题，大家还
动，每栋楼与每栋楼之间的对比，宿舍与宿舍之间的评比等。对表现
是比较自觉和爱惜的。
脏、乱的宿舍进行通报，对表现好的宿舍进行表扬并授予文明寝室流
由此引发的建议
动红旗，以此来激励学生更加积极主动的勤搞卫生。
针对以上现象的种种，纠其原因，归根结底，是大家对环境问题意
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