两会精神感悟3篇

两会精神感悟篇1

　　政府工作报告指出，2022要“推进高等教育内涵式发展，分类建设世界一流大学和一流学科”，这是国家关于新时代高等教育发展的新擘画新号角。作为一名专业教师，我将继续“以学生为中心”，落实好立德树人根本任务，将“两会”精神带入课堂，融入教学，从而让学生在课堂上学有所获，学有所感，学有所悟。同时，我将聚焦医学生的特点，创新课程思政，激发思政活力，继续打造“有温度的课堂”，扎实推进思政教育与医学的有机融合，以思政的“面”，推进医学专业教学，借用专业的“点”，深化思政教育之效，“点面结合”着力培养医德双馨的优秀医学人才。

两会精神感悟篇2

　　3月5日，国务院总理李克强在政府工作报告中提出，切实保障和改善民生，加强和创新社会治理。坚持尽力而为、量力而行，不断提升公共服务水平，着力解决人民群众普遍关心关注的民生问题。这是报告中让，人心安然的一段话，非常确定、非常提气。当前，国内外形势具有诸多不确定性。面对各种“不确定”，突出我们的“确定”，这是新形势所“发出”的一项新要求。围绕这一新要求， 展现新作为，这是摆在我们面前的新任务。

　　在疫情大背景下，我们在前进道路上遇见了一些难题、遭遇了一些挑战。但难题是用来解决的，挑战是用来战胜的。过去的一年，经过全国上下共同努力，实现了“十四五”良好开局。事实说明，只要树立“尽力而为”的信心，迎难而上，笃行不怠，就一定能实现既定的目标，创造更大成绩。“不确定性"越是多，越是制造干扰，我们越是要凝神专注、保持定力，越是要科学决策、戮力同心。这是我们勇闯难关的动力所在。

　　与此同时，花更大力气解决民生问题、让群众享受到更多发展福利，是激发斗志与豪情，增强社会抗压、抗风险能力的关键所在。全面落实，义务教育教师工资待遇、稳步实施企业职工基本养老保险全国统筹、加快发展长租房市场.....政府工作报告中的这些庄重，字字句句暖人心。我们相信，2022年的中国会变得更好!

两会精神感悟篇3

　　2022年3月5日，李克强总理在政府工作报告中提到，不断提升公共服务水平，着力解决人民群众普遍关心关注的民生问题。促进教育公平与质量提升。“我国有2.9亿在校学生，要坚持把教育这个关乎千家万户和中华民族未来的大事办好。”

　　在今年两会上，关于高等教育的议案主要有：针对高校毕业生就业问题;针对“双一流”大学招生问题;针对高考招生人数问题;针对大学生就业问题;针对大学生“应届毕业生身份”问题;针对高校博士生数量;针对高校文科博士点布局。可见，代表们提出的问题都是当前社会上关注度较高的问题，真真切切反映了群众的呼声。

　　其中针对高考招生人数问题，河南大学党委书记卢克平提出建议，教育部直属高校应按各省区市高考人数分配招生指标。为进一步促进教育公平，卢克平提出建议，应充分考虑各省区市高考人数在全国占比情况，统筹教育部直属高校招生指标分配，适当减少高校属地的招生计划比例，更好发挥“支援中西部地区招生协作计划”作用，进一步加大对中西部地区尤其是河南等生源大省的倾斜力度。作为河南考生，对此我深有感触，河南作为高考人数大省(2021年的高考人数已达到108万之多)，而河南省的高校数量特别是高层次的大学数量非常少，这不仅给河南省的考生带来很大的问题，同时也对河南省的经济社会发展不利。希望国家能够重视这一问题，在教育部、高等院校等相关部门在进行招生决策时，能够考虑中西部地区，根据招生人数分配招生指标，促进教育公平。