《外举不避仇，内举不避子》阅读答案1 晋*公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊曰：“解狐可。”*公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”*公曰：“善。”遂用之，国人下面是小编为大家整理的2023年《外举不避仇，内举不避子》阅读答案3篇【完整版】,供大家参考。
《外举不避仇，内举不避子》阅读答案1
晋*公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊曰：“解狐可。”*公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”*公曰：“善。”遂用之，国人称善焉。 居有间，*公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”*公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”*公曰：“善。”又遂用之，国人称善焉。 孔子闻之曰：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣。”
1、解释文中加点的词。
（1）*公曰：“善。” （ ）
（2）孔子闻之曰 （ ）
2. 用现代汉语解释文中画线句。
善哉，祁黄羊之论也！
3. 孔子称赞祁黄羊的理由是： （用原文回答）
4. 读了本文，你懂得了一个什么道理？
【参考答案】
1、（1）好，好的"（2）听说
2、祁黄羊的话说得多好啊
3、外举不避仇，内举不避子
4、评价、介绍、推荐别人，应做到客观公正（或：应该大公无私，按原则办事）
《外举不避仇，内举不避子》阅读答案3篇扩展阅读
《外举不避仇，内举不避子》阅读答案3篇（扩展1）
——不避风雨作文5篇
不避风雨作文1
人生难免会有挫折，所谓失败是成功之母。人生就该不避风雨。
前几天刚发的考卷，我又考差了。回到家，看见您正在切菜煮饭，我跑到自己的房间，痛哭起来，但我也极力要求自己不能哭出声，但还是被你觉察了。哒哒哒的切菜声，咕噜咕噜水煮开声，晚饭准备完毕，您亲切地叫我吃饭，我低沉地走过去，快速吃饭洗澡便走到屋内，尽快把考卷藏起来。您洗刷好碗筷后，准备来打理收拾房间，收拾时正好发现了我的考卷。
“知道你最近不对，你看你看，我就说吧，你最近状态一直不好，看你考得这样。”您道。起初，我也只是忍忍，的确我做错了，我是得被骂。可您不断咒骂，我已受不了。“那又怎样，你管得着，只是考差了，这人之常情，你不当不鼓励我，反到来骂我。”我生气极了，不由得就说出了伤你心的话。我穿好鞋子，一鼓作气就跑出门外。您气急了，喊道：“去了就别回来了。野孩子”
夏夜是如此漆黑，月亮躲在云层后面，星星也一闪一闪的，明亮的路灯照射着我这空虚的心灵。四周的树木是那么可怖，风儿沙沙作响，我加快了脚步，店铺也已关门，摆放在门前的小商品，在我看来是多么的面目狰狞，我不由的来到小区的公园，依偎这小亭子站着，但不时觉得有人逼近，我害怕。我哭着，我希望有人陪伴。
突然看见一个熟悉的身影，拿着手电筒，照向我这里，这光线是多么明亮，温暖，啊，是您。您的脸色透露这关心，自责，您找到我，向我跑来，紧紧的抱住我，小声地喊着我的名字。我也深深地向你道歉，以示对刚才自己暴然粗口的歉意，你也对刚才不理解我，关心，鼓励我表示歉意。我趴在你身上，热泪涌上心头，划过脸颊，滴在你身上。我依偎在你身旁，我们便这样“和好”了。
从那时起，我才知道，理解与体谅，控制自己的情绪是多么重要，知道孤独一人的恐惧感，谢谢您，让我度过人生的一道坎，母亲。
不避风雨作文2
夏天就像一位生机勃勃的少年，健步走上台来。他有时也会发脾气，让天空雷声阵阵，有时会伤心的哭泣，不过有时他脾气很大，就会下起倾盆大雨，让人无法出门。
不过就在昨天下午雷声和闪电就开始调皮了，它们开始在天空上快乐的玩耍了。首先雷声开始作怪了，它一直在‘轰隆隆’叫喊着，接着闪电也过来帮忙了，天空上笼罩着乌云，越来越黑。
顿时雨像箭一样射到了地上，随着震耳欲聋的雷声，暴风雨来了。顷刻间雨狂暴起来，雷声越来越响，风在吼，雷在咆哮，天空在怒吼，马路的低洼处不一会都聚集成了一个个水坑。这些疯狂的雨点溅在水坑里，溅起了大大的水花，这就像一个个小喷泉。
啊，不到半个小时马路上都积成了一条小河，都可以在里面游泳了，就如同一条长龙在慢慢的游动着，这时，有一位外卖小哥疯狂着骑着车，可能因为赶时间，为了自己的顾客早点吃上热乎乎的饭，没有来得及躲雨，都淋成落汤鸡了，他们依然坚持着前进，他这种精神可真让我佩服。
在这样的恶劣的天气下，出现了暖心的一幕，有很多市民在行驶时电动车进水坏掉了，消防队员看到后立即上前帮忙，在后面推着车，把他们送到安全的地方。
这暴雨天气，不要为了早回家，走水深的地方去冒险，因为马路上那些阴井盖水流冲击很大，很可能会被水流冲开，如果人不小心踩了上去，那就太危险了。我们一定要小心谨慎，因为这些“长江”其实藏着很多危险的。
在这暴雨天气，我们一出门都可以看见雨流成河，所以最好不要出门了。
不避风雨作文3
雨，千变万化。有时淅淅沥沥，有时疾风骤雨。而暴风雨，却又是一番别样的景象。那天，便下了一场暴雨。现在，就让我们一起去看一看吧！
那天下午三四点钟，我和爸爸妈妈还在外面玩。本来天空是万里无云，却突然打起了雷，吓得我赶紧催促着妈妈回家。我坐在车里，猛然发现一大片乌云正向大地压来，顿时风雨交加，犹如我们正在那伸手不见五指的黑夜里。吓得我飞快地躲到妈妈的怀抱中。
快到家时，我们突然想到家里的窗户没有关。果然一进客厅，地板上全是水，我来到窗前，看见窗外的天空变成了青色，也不知是天上哪位神仙打翻了水盆。雷声沉静不了，与狂风竞争，闪电也按捺不住了，和狂风暴雨共舞……暴风雨，真正的暴风雨出现了！远处的小树承受不了它们的到来，无奈地低着头，房前的小草接受不了它们的欢乐，干脆躺在地上生闷气……风雨交加，电闪雷鸣，渐渐形成了一首宏大的交响乐，而我，便成了这首曲子的听众，欣赏着它们的创作。
风在狂吼，雷在隆响……这种画面持续了好久好久。终于，雷电静了下来，风也不响了，只有那调皮的雨，还是安静不下来，在天空中跳起了轻巧而美丽的圆圈舞。淅淅沥沥的小雨像牛毛、像花针，树木在雨里中默着……
第二天早晨，雨停了。天空比原来更加蓝、更加美，似乎昨天发生的事像一场梦一样。我出了大门，太阳公公笑眯眯地跟我打招呼。我忽然发现路旁大树下的绿叶被吹落了很多，但这丝毫影响不了我兴奋的心情。大地上到处都是泥巴，黏糊糊的，替昨天的暴雨留下了一丝足迹……
这么奇特又壮观的暴风雨我还是第一次见到呢！那隆隆的雷声和哗啦啦的暴雨为我的童年留下了一段独特的记忆！
不避风雨作文4
阳光总在风雨后，不经历风雨怎会见到彩虹，只有在风雨中等待才会看到成功的希望。
看成败，英雄豪迈，只不过是从头再来。一个人历经了岁月的洗礼就会变得睿智起来。“等待三天”一种*凡而又充满哲理的生活方式，破旧的衣装盖不住成功者看待生活的气定神闲，这不仅是岁月的洗礼，经验的积累，更是一种乐观充满自信的人生观，航行在人生的海洋中怎能不遇见一些小风小浪，静下心来，坚持一下就会过去，人生即不可能是一帆风顺，也不可能是风*浪静的，总是存在着那么一些坎坎坷坷，这是很正常的，一个人不经历失败，又怎会体会到成功的真谛。
人生只有在风雨中才能生长起来，才能更加强大，在挫折中百炼成钢，为成功打下很好的基础。人生如同一把刀，可以去砍断树木，有些刀，经过无数次的打磨而越来越锋利，有些则砍出了一些缺口，一个缺口便是曾经有过的一次成功。许多人因为受不了失败的打击，选择了放弃，这时他就已经成为了一把废刀，然而只要能不懈的坚持下去，当你经历了无数次失败而又能重新站起来，微笑的面对未来，此时，刀虽已破，可不是废刀，已经磨练成一把胜过无数锋利好刀的锯了，这就是为什么只有经历过无数次失败才会真正的成功，只有经历风雨，才会看到彩虹。
不放弃该放弃的是一种执着，在我们的人生中需要一种永不放弃的精神，失败了从头再来，淡然一笑，继续面对未来，远方的路依旧很远，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，等待一刻，在下一刻，你就会看到彩虹，保持微笑面对生活，下一刻，成功似乎就在你的眼前。
当你遭遇痛苦和不幸时，不要被刹那间的风雨长久淹没，给自己一点时间，也许三天、三月、风雨终究会过去，乐观的人，总能看到彩虹。
不避风雨作文5
星期四下午4点，天空乌云密布，没有一缕空隙是白的，眼看就要下雨了。风呼呼地刮了起来，紧接着，就听到了大雨落在地上的声音——“哗哗哗”。
在教室里的我们，似乎察觉到了异样的声音，纷纷探着脑瓜向窗外瞧，哦，原来是下雨了呀。雨下得很大，像一把把沙子，恶狠狠地打着玻璃窗。风掺着雨，一并袭来。这可怎么回家呀！
老师还在“两耳不闻窗外事”一样，认真地讲课，我们只能跟随着老师的思路继续读书，但心里多少还是想着外面的雨，想着自己淋雨的情景……
好容易挨到放学。哦，谁曾想外边的雨已经这样大了。伞已经撑不住这样的狂风了，甚至，树枝被吹断了。原本干净、宽阔的马路，此时变成了一片“汪洋大海”，水面上还漂浮着一些杂七杂八的东西，浑浊不堪。
抬头看天空仍旧黑压压一片，像一口倒扣的锅，马上要掉下来似的。
我站在路边，看着水，怎么才能走到路的另一边，而不沾湿鞋子呢？也许只能走这条泥路了吧。刚刚走下路边石，一辆车疾驶而过，丝毫没有减速之意，今天这双鞋是无论如何都要湿一次呀！
蓦然想起今天要搭同学的车回家，我真是健忘啊……
于是，我又在人群中寻找同学的身影，然而，在水泄不通的人群中寻找一人，谈何容易！终于，听到一个熟悉的声音在喊我的名字，扭头一看，她来找我了！有一个避雨的地方了！
我上了车，开始和她聊这场雨，值得令我“庆幸”的是，我们都湿了哈！聊着聊着，我到家了，一句谢谢，一句再见，我们就要分开两天。
现在想来，很感谢这位给我帮助的同学，虽然，她是我最好的闺蜜！
《外举不避仇，内举不避子》阅读答案3篇（扩展2）
——《子恺漫画》阅读答案3篇
《子恺漫画》阅读答案1
新近因了某种因缘，和方外友弘一和尚（在家时姓李，字叔同）聚居了好几日。和尚未出家时，曾是国内艺术界的先辈，披剃以后专心念佛，见人也但劝念佛，不消说，艺术上的话是不谈起了的。可是我在这几日的观察中，却深深地受到了艺术的刺激。
他这次从温州来宁波，原预备到了南京再往安徽九华山去的。因为江浙开战，交通有阻，就在宁波暂止，挂褡于七塔寺。我得知就去望他。云水堂中住着四五十个游方僧。铺有两层，是统舱式的。他住在下层，见了我笑容招呼，和我在廊下板凳上坐了，说：“到宁波三日了，前两日是住在某某旅馆（小旅馆）里的。”
“那家旅馆不十分清爽吧。”我说。
“很好！臭虫也不多，不过两三只。主人待我非常客气呢！”
他又和我说了些在轮船统舱中茶房怎样待他和善，在此地挂褡怎样舒服等等的话。
我惘然了，继而邀他明日同往白马湖去小住几日。他初说再看机会，及我坚请，他也就欣然答应。
行李很是简单，铺盖竟是用破席子包的。到了白马湖，在春社里替他打扫了房间，他就自己打开铺盖，先把那破席子珍重地铺在床上，摊开了被，把衣服卷了几件作枕。再拿出黑而且破得不堪的毛巾走到湖边洗面去。
“这手巾太破了，替你换一条好吗？”我忍不住了。
“哪里！还好用的，和新的也差不多。”他把那破手巾珍重地张开来给我看，表示还不十分破旧。
他是过午不食的。第二日未到午，我送了饭和两碗素菜去（他坚说只要一碗的，我勉励再加了一碗），在旁坐了陪他。碗里所有的原只是些萝卜白菜之类，可是在他却几乎是要变色而作的盛馔，喜悦地把饭划入口里，郑重地用筷子夹起一块萝卜来的那种了不得的神情，我见了几乎要流下欢喜惭愧之泪了！
第二日，有另一位朋友送了四样菜来斋他，我也同席。其中有一碗咸得非常，我说：“这太咸了！”
“好的！咸的也有咸的滋味，也好的！”
我家和他寄寓的春社相隔有一段路。第三日，他说饭不必送去，可以自己来吃，且笑说乞食是出家人的本能。
“那么逢天雨仍替你送去吧。”
“不要紧！天雨，我有木屐哩！”他说出“木屐”二字时，神情上竟俨然是一种了不得的法宝。我总还有些不安。他又说：
“每日走些路，也是一种很好的运动。”
我也就无法反对了。
在他，世间竟没有不好的东西，一切都好，小旅馆好，统舱好，挂褡好，破席子好，破旧的手巾好，白菜好，萝卜好，咸苦的蔬菜好，跑路好，什么都有味，什么都了不得。
这是何等的风光啊！宗教上的话且不说，琐屑的日常生活到此境界，不是所谓生活的艺术化了吗？人家说他在受苦，我却要说他是享乐。我常见他吃萝卜白菜时那种喜悦的光景，我想：萝卜白菜的全滋味，真滋味，怕要算他才能如实尝到的了。对于一切事物，不为因袭的成见所缚，都还他一个本来的面目，如实观照领略，这才是真解脱，真享乐。
艺术的生活原是观照享乐的生活，在这一点上，艺术和宗教实有同一的归趋。凡为实利或成见所束缚，不能把日常生活咀嚼玩味的，都是与艺术无缘的人。真的艺术，不限在诗里，也不限在画里，到处都有，随时可得。能把它捕捉了用文字表现的是诗人，用形及五彩表现的是画家。不会作诗，不会作画，也不要紧，只要对于日常生活有观照玩味的能力，无论如何都能有权去享受艺术之神的恩宠。否则虽自号为诗人画家，仍是俗物。
与和尚数日相聚，深深地感到这点。自怜囫囵吞枣地过了大半生，*日吃饭着衣，何曾尝到过真的滋味！乘船坐车，看山行路，何曾领略到真的情景！虽然愿从今留意，但是去日苦多，又因自幼未曾经过好好的艺术教养，即使自己有这个心，何尝有十分把握！言之怃然！
正怃然间，子恺来要我序他的漫画集。记得子恺画这类画，实由于我的怂恿。在这三年中，子恺着实画了不少，集中所收的不过十分之一。其中含有两种性质，一是写古诗词名句的，一是写日常生活的片断的。古诗词名句原是古人观照的结果，子恺不过再来用画表出一次，至于写日常生活片断的部分，全是子恺自己观照的表现。前者是翻译，后者是创作了。画的好歹且不说，子恺年少于我，对于生活有这样的咀嚼玩味的能力，和我相较，不能不羡子恺是幸福者！
子恺为和尚未出家时弟子，我给子恺画集作序，恰因当前所感，并述及了和尚的近事，这是什么不可思议的缘啊！（有删改）
10、作者在文中说“可是我在这几日的观察中，却深深地受到了艺术的刺激”，请结合原文，概括“我在这几日的观察”的具体内容，试分条陈述。
11、文章用很长篇幅记叙了作者自己与弘一大师相聚数日的经历，这样写有什么作用？
12、怎样理解“凡为实利或成见所束缚，不能把日常生活咀嚼玩味的，都是与艺术无缘的人”这句话在文中的含义？
13、作者在序文中介绍了丰子恺先生的两类漫画，并给予很高的评价，认为“画的好歹且不说，子恺年少于我，对于生活有这样的咀嚼玩味的能力，和我相较，不能不羡子恺是幸福者！”请结合上下文来谈谈你对这句话的看法。
【答案】
10、（1）住简陋的统舱，仍感舒适自足；（2）用敝破的手巾，仍很珍惜；（3）吃萝卜白菜，却喜悦有加；或吃咸斋菜，说咸有咸的滋味（4）每天跑些路，也是好的。
11、（1）意在说明和尚的人生以臻宗教境界与艺术境界，具有恬淡风格，也说明生活的艺术化，只要对日常生活有观照玩味的能力，就可享受艺术的恩宠。（2）为下文评述丰子恺的画作铺垫，也说明两人在画艺上的传承关系（丰子恺师承李叔同）。
12、人的心灵世界不被外物所役、不被因袭的成见所束缚，心灵世界进入到一种澄明的境界；又能以审美的眼光去观照生活玩味生活，便能感受到生活中的诗意美，即使苦境，也会生出乐境，做到了这两条，才是与艺术有缘分的人。（意思相近即可）
13、（1）作者用自己对艺术化的生活未曾有十分的把握来衬托丰子恺对生活的咀嚼玩味能力；（1分）丰子恺将生活艺术化，审美化后，呈现出一种诗意美，所以说他是幸福者；（1分）这就说明艺术修养在日常生活中也可得到提升，只要是有心人，用心去感受，就能发现诗意的美。（2分）表达通顺流畅再给1分。
【解析】
【10题详解】
试题分析：本题考查的句子在第一段结尾处，起到总领下文的作用。所以答案应从下文寻找。文中说弘一大师在条件很差的旅馆住宿，他却说“很好！臭虫也不多，不过两三只。主人待我非常客气呢！”所用手巾黑而破旧，他却说“哪里！还好用的，和新的也差不多。”萝卜白菜在他看来“却几乎是要变色而作的盛馔”，即使是做得咸了的菜，他也说“好的！咸的也有咸的滋味，也好的！”下雨天路不好走，他却说“每日走些路，也是一种很好的运动”。这些都是答案所在，考生只需稍加总结即可。
考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
【11题详解】
试题分析：这类题目要从内容和结构两方面来解答。从内容上看，文章用很长篇幅记叙了作者自己与和尚弘一大师相聚数日的经历，意在说明“琐屑的日常生活到此境界”就“是所谓生活的艺术化”，“艺术的生活原是观照享乐的生活”；从结构上看，下文作者点出“子恺为和尚未出家时画弟子”可知作者这样写是为下*铺垫，说明两人之间的师承关系，介绍丰子恺画风。
考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。
【12题详解】
试题分析：这类题目要把句子放回到原文中，结合上下文来理解。结合上文来看，作者通过弘一大师的行为告诉读者，人的心灵不要被外物所束缚，要能够以苦为乐，“艺术的生活原是观照享乐的生活”，只有这样才能真正与艺术结缘。
考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
【13题详解】
试题分析：本题考查的句子出现在文章倒数第二段结尾处，有深化主题的作用，因此应结合全文来回答。从前文看，作者强调了“艺术的生活原是观照享乐的生活”又说丰子恺的画“至于写日常生活断片的部分，全是子恺自己观照的表现”可知，作者说子恺“对于生活有这样的咀嚼玩味的能力”是指丰子恺将生活艺术化，审美化后，呈现出一种诗意美，因而说他是一个“幸福者”，从另一方面理解，也就等于说艺术修养在日常生活中也可得到提升。“子恺年少于我”“和我相较”则是作者用自己来衬托突出丰子恺。
考点：探讨作者的创作背景和创作意图。能力层级为探究F。
《外举不避仇，内举不避子》阅读答案3篇（扩展3）
——产后不避孕多久会怀孕3篇
产后不避孕多久会怀孕1
产后多久会怀孕，与每个女性的体质是有关系的。有的女性在产后一个月之后会来月经，证明患者生产之后大约16天左右出现正常的排卵，患者在产后坐月子期间有可能会怀孕。有的患者在整个哺乳期都不会出现排卵的情况，也不会来月经，所以患者在产后1-2年之内都不会怀孕。但是约有60%左右的女性，会在产后六个月到一年之内来月经，这一时间段是产后患者怀孕的一个比较高峰的时间段。所以，建议患者如果产后不想接着怀孕，在任何时候同房都要做好避孕工作，避免出现意外的怀孕，意外怀孕不但会伤害女性的身体，还影响女性哺乳。
产后多久会怀孕吗
1、生完孩子多久可以同房是由产妇分娩的方式（顺产或是剖腹产）、产后恢复情况等决定，适宜的同房时间：顺产为产后2个月，剖腹产为产后3个月，并视乎产妇具体身体恢复情况而有所不同。
2、生完孩子不适合过早的同房，至少需要一个月的时间进行身体休养，大概在产褥期的42天，这段时间是子宫内膜的修复期。产后42天左右，子宫才能恢复到怀孕前时的大小，胎盘附着部位的.内膜才能全部修复。产褥期过后，若产妇身体没有任何异常，理论上就能够同房，不过最好先去医院检查，了解子宫和身体恢复情况。
生二胎的注意事项
1、不论是剖腹产还是顺产，怀二胎时要注意两次分娩的间隔时间。让子宫得到了更好的恢复，保证身体完全调整好才可以生二胎。如果第一胎是顺产的话，那么，恢复期相对较短，一般只要经过1年。第一胎是剖腹产的妈妈一般需要间隔2年。只要产后女性的生理功能基本恢复，经过检查之后，输卵管、子宫等生殖系统情况正常，就可以考虑怀第二胎。
2、第一胎是剖腹产的妈妈，只要在第一次剖宫产过程中没有伤及卵巢、输卵管等组织的，医生一般都会建议避孕2年以上，当子宫恢复得差不多了，再怀第二胎。因为过早怀孕，就使得剖宫产后子宫瘢痕处拉力过大，有裂开的潜在危险，容易造成大出血。另外剖宫产术后的子宫瘢痕处，内膜局部常有缺损，*卵在此着床时也不能进行充分的蜕膜化，或原着床在正常的子宫内膜。
产后不避孕多久会怀孕2
顺产多久可以怀孕
顺产后需要休息1年左右再考虑怀孕，因为顺产后女性身体和子宫都需要一个休息和恢复的过程，如果太早怀孕，对孕妇身体伤害比较大，而且一胎宝宝还需要人照顾，包括哺乳、日常护理等，过早再次怀孕的话也不太忙得过来。
顺产后的女性需要休息2个月左右才能再次同房，因为每个人体质都不一样，恢复速度也不一样，所以具体时间还是要看自己恢复情况而定，但是最早也不要早于2个月。
顺产后备孕注意事项
1、做好孕前检查。可以去医院向相关医生说明来意，做相关的孕前检查。如果发现疾病，应尽快医治，以免服用的药物对日后怀孕产生不良影响。
2、养成好的膳食习惯。怀孕三个月前要注意补充叶酸。多吃一些新鲜的蔬菜和水果。尽量应吃得杂一些，不要偏食，养成好的膳食习惯，能确保今后自己和宝宝都健康。
3、开始有规律的运动。有规律的运动再怀孕，可促进女性体内激素的合理调配;确保受孕时，女性体内激素的*衡，与*卵的顺利着床，并促进胎儿的发育和加强宝宝身体的灵活程度，避免怀孕早期发生流产;还能明显地减轻分娩时的难度和痛苦。
4、特殊情况要考虑。有两次以上习惯性流产或早产者，应把受孕时间往后推移12个月以上;如果你吸烟的话，最好在戒掉烟酒3~6个月后再怀孕。
《外举不避仇，内举不避子》阅读答案3篇（扩展4）
——《子瞻和陶渊明诗集引》阅读答案3篇
《子瞻和陶渊明诗集引》阅读答案1
子瞻和陶渊明诗集引
【宋】苏辙
东坡先生谪居儋耳，置家罗浮之下，独与幼子过负担渡海。葺茅竹而居之，日啖荼芋，而华屋玉食之念不存在于胸中。*生无所嗜好，以图史为园囿，文章为鼓吹，至此亦皆罢去。独喜为诗，精深华妙，不见老人衰惫之气。
是时，辙亦迁海康，书来告曰：古之诗人有拟古之作矣，未有追和古人者也。追和古人，则始于东坡。吾于诗人，无所甚好，独好渊明之诗。渊明作诗不多，然其诗质而实绮，癯而实腴，自曹、刘、鲍、谢、李、杜诸人皆莫及也。吾前后和其诗凡百数十篇，至其得意，自谓不甚愧渊明。今将集而并录之，以遗后之君子，子为我志之。然吾于渊明，岂独好其诗也哉？如其为人，实有感焉。渊明临终，疏告俨等：吾少而穷苦，每以家贫，东西游走。性刚才拙，与物多忤，自量为己必贻俗患，黾勉①辞世，使汝等幼而饥寒。渊明此语，盖实录也。吾今真有此病而不早自知，半生出仕，以犯世患，此所以深服渊明，欲以晚节师范其万一也。
嗟夫！渊明不肯为五斗米一束带见乡里小人，而子瞻出仕三十余年，为狱吏所折困，终不能悛，以陷于大难，乃欲以桑榆之末景，自托于渊明，其谁肯信之？虽然，子瞻之仕，其出入进退，犹可考也。后之君子，其必有以处之矣。
辙少而无师，子瞻既冠而学成，先君命辙师焉。子瞻尝称辙诗有古人之风自以为不若也然自其斥居东坡其学日进沛然如川之方至其诗比杜子美、李太白为有余遂与渊明比辙虽驰骤从之常出其后其和渊明辙继之者亦一二焉。
（略有删节）
[注]①黾勉（mǐnmiǎn）：努力。
5. 下列各组句子中，对加点词的解释，相同的一组是（3分）
A. 自曹、刘、鲍、谢、李、杜诸人皆莫及也 B. 虽然，子瞻之仕，其出入进退
才能不及中人 虽有槁曝，不复挺者，輮使之然也
C. 半生出仕，以犯世患 D. 此所以深服渊明，欲以晚节师范其万一也
不患寡而患不均 师者，所以传道受业解惑也
6.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（3分）
A. 置家罗浮之下 B. 至其得意，自谓不甚愧渊明
巫医乐师百工之人 愚人之所以为愚，其皆出于此乎
C. 每以家贫，东西游走 D. 而子瞻出仕三十余年，为狱吏所折困 焚百家之言，以愚黔首 身死人手，为天下笑者，何也
7.下列各句，与吾今真有此病而不早自知句式完全一致的一项是（3分）
A．无乃尔是过与
B．然而不王者，未之有也
C．又何羡乎
D．终苟免而不怀仁
8. 下列各句对文章的阐述，不正确的一项是（3分）
A．本文引用苏轼的话介绍他追和陶诗的情况，着重谈了他晚年谪居儋耳、深服渊明、并立志学陶的原因。
B．苏辙对苏轼的上述情况略加评论，其中说到了苏轼半生为官，频遭屈辱而不知悔，议论中流露出对其兄遭遇的不*之慨。
C．苏轼认为陶诗的艺术特点是质而实绮，癯而实腴，认为陶渊明的为人是性刚才拙，自己能够从中汲取经验教训。
D．这篇序言引用苏轼的原话来介绍其创作动机等相关情况，这种写法有利于缩短读者与苏轼的距离，让人感到亲切可信。
9.断句和翻译。（10分）
（1）用/给下面的文段断句。（4分）
子瞻尝称辙诗有古人之风自以为不若也然自其斥居东坡其学日进沛然如川之方至其诗比杜子美、李太白为有余遂与渊明比辙虽驰骤从之常出其后其和渊明辙继之者亦一二焉
（2）将下列句子翻译为现代汉语。（10分）
①今将集而并录之，以遗后之君子，子为我志之。
②辙少而无师，子瞻既冠而学成，先君命辙师焉。
《子瞻和陶渊明诗集引》阅读答案2
子瞻和陶渊明诗集引
宋·苏辙
东坡先生谪居儋耳，置家罗浮之下，独与幼子过负担渡海。葺茅竹而居之，日淡荼芋，而华屋玉食之念不存在于胸中。*生无所嗜好，以图史为园囿，文章为鼓吹，至此亦皆罢去。独喜为诗，精深华妙，不见老人衰惫之气。
是时，辙亦迁海康，书来告曰：“古之诗人有拟古之作矣，未有追和古人者也。追和古人，则始于东坡。吾于诗人，无所甚好，独好渊明之诗。渊明作诗不多，自曹、刘、鲍、谢、李、杜诸人皆莫及也。吾前后和其诗凡百数十篇，至其得意，自谓不甚愧渊明。今将集而并录之，以遗后之君子，子为我志之。然吾于渊明，岂独好其诗也哉？如其为人，实有感焉。渊明临终，疏告俨等：‘吾少而穷苦，每以家贫，东西游走。性刚才拙，与物多忤，自量为己必贻俗患，黾勉①辞世，使汝等幼而饥寒。’渊明此语，盖实录也。吾今真有此病而不早自知，半生出仕，以犯世患，此所以深服渊明，欲以晚节师范其万一也。”
嗟夫！渊明不肯为五斗米一束带见乡里小人，乃欲以桑榆之末景，自托于渊明，其谁肯信之？虽然，子瞻之仕，其出入进退，犹可考也。
后之君子，其必有以处之矣。
辙少而无师，子瞻既冠而学成，先君命辙师焉。子瞻尝称辙诗有古人之风，。其诗比杜子美、李太白为有余，遂与渊明比。辙虽驰骤从之，常出其后，其和渊明，辙继之者，亦一二焉。
（略有删节）
[注]①黾勉（mǐnmiǎn）：努力。
10．下列句子中加点的词的解释，正确的一项是 （D）
A．是时，辙亦迁海康 迁：搬家
B．渊明临终，疏告俨等 疏：奏章
C．性刚才拙，与物多忤 忤：感触
D．其必有以处之矣 处：立身
11．下列各组句子中，加点的词的意义和用法都相同的一组是 （A）
A．如其为人，实有感焉
B．追和古人，则始于东坡于是余有叹焉然吾于渊明，岂独好其诗也哉
C．未有追和古人者也
D自以为不若也辙继之者，亦一二焉更若役，复若赋
12．下列选贰中，全都属于子瞻“独好渊明之诗”理由的一组是 （C）
①吾于诗人，无所甚好
②吾前后和其诗凡百数十篇
③渊明作诗不多，然其诗质而实绮
④癯而实腴⑤如其为人，实有感焉 /
⑥自曹、刘、鲍、谢、李、杜诸人皆莫及也
A①②③B②③④C③④⑥D④⑤⑥ 第II卷
13、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）
⑴然其诗质而实绮，癯而实腴。（3分）
译文：但他的诗看上去朴质而实际上华美，看上去清瘦而实际上丰腴
⑵而子瞻出仕三十余年，为狱吏所折困，终不能悛，以陷于大难。（3分）
译文：子瞻做了三十多年的官，被管监的官吏置于屈辱、困顿的地位，最后还是不能改悔，以致陷入大难之中
⑶自以为不若也。然自其斥居东坡，其学日进，沛然如川之方至。（3分）
译文：然而子瞻自从被贬谪到黄州住在东坡之后，他的才学日益长进，充沛盛大如同河水奔流般。
14．这篇序言引用苏轼的原话其目的是什么？这样写有何作用？（3分）
答：①其目的主要是介绍其创作动机等相关情况
②这种写法有利于缩短读者与苏轼的距离，让人感到亲切可信。
译文
东坡先生被贬谪到儋耳，他把家安置在罗浮山下，只和幼子苏过挑着东西过海。在儋耳，他住的"是用茅草、竹子修的房屋，每天吃的是苦菜和芋头，心中没有那种住室堂皇、食物精美的想法。子瞻*日没有什么特殊的爱好，只是把史地著作当作园囿来游览，把文章当作音乐来欣赏，到了这时也全都停下来了，只是喜欢写诗。他写的诗精深华妙，并未显出老年人那种衰弱疲惫的精神状态。
这时，我也被贬谪到海康，子瞻来信对我说道：“自古以来，已经有诗人写过模拟古人的作品，却没有人追和古人的诗。追和古人的诗，便从我东坡开始。在诗人中没有谁是我非常喜爱的，我唯独喜爱陶渊明的诗。陶渊明作诗不多，但他的诗看上去朴质而实际上华美得很，看上去很瘦而实际上肥美得很。即使是曹植、刘祯、鲍照、谢灵运、李白、杜甫众位诗人，都赶不上他。我前后和渊明的诗共一百几十首，至于那些得意之作，自认为在渊明面前并不觉得很惭愧。现在我要把它们编成集子并且抄录下来，为的是把它们送给后世的君子，你为我把这些记下来。但是我对于渊明，哪里只是喜爱他的诗呢？如对于他的为人，我确实是很有感触的。渊明临死前写信给陶俨等人说：‘我年轻时生活穷苦，常常因为家里贫穷东奔西跑。我性子刚烈，才智笨拙，和事物多有抵触，自己估量照我的性子干下去，一定会给你们留下祸患。于是尽力辞去世事，使你们很小就过着挨饿受冻的生活。’渊明这些话，说的是实际情况。我现在真的有了他这种毛病，由于自己没有早早知道这种毛病，做了半辈子官，却招来了世间的灾祸。这就是我十分佩服渊明、想在晚年学得他一点长处的原因。”
唉！陶渊明不肯为了五斗米而穿戴整齐去拜见乡里小人；子瞻做了三十多年的官，被管监的官吏置于屈辱、困顿的地位，最后还是不能改悔，以致陷入大难之中，才想起在晚年从渊明身上求得寄托，哪里有人肯相信呢？虽然是这样，子瞻做官，出入朝廷、官职或升或降的原因还是可以考究出来的。后世君子，一定会从中总结出一些立身出世的教训来。 /
我年轻时没有老师，子瞻成年以后，学问也有成就了，先父便要我向他学习。子瞻曾经称赞我的诗具有古人的风格，我自己认为比不上古人。然而子瞻自从被贬谪到黄州住在东坡之后，他的学问日益长进，如同河水奔流般充沛盛大，他的诗和杜子美、李太白比起来，是要超过他们的，于是就和陶渊明相比。我虽然随着他奔驰不已，总是落在他的后面。对于他追和陶渊明的诗，我又跟着写了一些和诗.
《外举不避仇，内举不避子》阅读答案3篇（扩展5）
——《柳子厚墓志铭》阅读答案3篇
《柳子厚墓志铭》阅读答案1
子厚讳宗元。七世祖庆，为拓跋魏侍中，封济阴公。曾伯祖奭为唐宰相，与褚遂良、韩瑗俱得罪武后，死高宗朝。皇考讳镇，以事母弃太常博士，求为县令江南，其后以不能媚权贵，失御史，权贵人死，乃复拜侍御史。号为刚直，所与游皆当世名人。
子厚少精敏，无不通达，逮其父时，虽少年，已自*，能取进士第，崭然见头角；众谓柳氏有子矣。其后以博学宏词，授集贤殿正字。俊杰廉悍，议论证据今古，出入经史百子，踔厉风发，率常屈其座人；名声大振，一时皆慕与之交，诸公要人，争欲令出我门下，交口荐誉之。
贞元十九年，由蓝田尉拜监察御史。顺宗即位，拜礼部员外郎。遇用事者得罪，例出为刺史；未至，又例贬永州司马。居间益自刻苦，务记览，为词章泛滥停蓄，为深博无涯涘，而自肆于山水间。元和中，尝例召至京师，又偕出为刺史，而子厚得柳州。既至，叹曰：“是岂不足为政耶！”因其土俗，为设教禁，州人顺赖。其俗以男女质钱，约不时赎，子本相侔，则没为奴婢。子厚与设方计，悉令赎归；其尤贫力不能者，令书其佣，足相当，则使归其质。观察使下其法于他州，比一岁，免而归者且千人。衡湘以南为进士者，皆以子厚为师，其经承子厚口讲指画为文词者，悉有法度可观。
其召至京师而复为刺史也，中山刘梦得禹锡亦在遣中，当诣播州。子厚泣曰：“播州非人所居，而梦得亲在堂，吾不忍梦得之穷，无辞以白其大人；且万无母子俱往理。”请于朝，将拜疏，愿以柳易播，虽重得罪，死不恨。遇有以梦得事白上者，梦得于是改刺连州。呜呼！士穷乃见节义。今夫*居里巷相慕悦，酒食游戏相征逐，诩诩强笑语以相取下，握手出肺肝相示，指天日涕泣，誓生死不相背负，真若可信；一旦临小利，仅如毛发比，反眼若不相识，落陷阱，不一引手救，反挤之，又下石焉者，皆是也。此宜禽兽夷狄所不忍为，而其人自视以为得计。闻子厚之风，亦可以少愧矣。
子厚前时少年，勇于为人，不自贵重顾藉，谓功业可立就，故坐废退。既退，又无相知有气力得位者推挽，故卒死于穷裔，材不为世用，道不行于时也。使子厚在台省时，自持其身，已能如司马、刺史时，亦自不斥；斥时有人力能举之，且必复用不穷。然子厚斥不久，穷不极，虽有出于人，其文学辞章，必不能自力，以致必传于后如今，无疑也。虽使子厚得所愿，为将相于一时，以彼易此，孰得孰失，必有能辨之者。
子厚以元和十四年十一月八日卒，年四十七。以十五年七月十日，归葬万年先人墓侧。子厚有子男二人：长曰周六，始四岁；季曰周七，子厚卒乃生。女子二人，皆幼。其得归葬也，费皆出观察使河东裴君行立。行立有节概，重然诺，与子厚结交，子厚亦为之尽，竟赖其力。葬子厚于万年之墓者，舅弟卢遵。遵，溥涿人，性谨慎，学问不厌。自子厚之斥，遵从而家焉，逮其死不去。既往葬子厚，又将经纪其家，庶几有始终者。铭曰：是惟子厚之室，既固既安，以利其嗣人。（选自《柳子厚墓志铭》）
试题一
6．下列句中加点词语解释不正确的一项是：（ ）
A.虽少年，已自*，能取进士第 能：凭能力
B.谓功业可立就，故坐废退 坐：因他人获罪而受牵连
C.斥时有人力能举之，且必复用不穷 穷：穷尽
D.为深博无涯涘，而自肆于山水间 肆：放任，纵情
7．下列各句中加点字的意义和用法都相同的一组是（ ）
虽少年，已自* 且万无母子俱往理
A． B.
虽使子厚得所愿，为将相于一时 免而归者且千人
比一岁，免而归者且千人 以彼易此，孰得孰失
C. D.
一旦临小利，仅如毛发比 其俗以男女质钱
8．下列语句括号中补出的词语，与文意不一致的一项是（ ）
A. 皇考讳镇，以事母弃太常博士，求为县令(于)江南
B. 斥时（若）有人力能举之，且必复用不穷
C. 踔厉风发，率常屈其座人；（故）名声大振，一时皆慕与之交，
D. 其经承子厚口讲指画为文词者，(亦)悉有法度可观。
9．下面的理解和分析不符合文意的一项是（ ）
A. 柳宗元才华横溢，温文尔雅，急公好义，古道热肠。
B. 柳宗元半生困窘，然而艰难的生活成就了他的文学辉煌。
C. 作者在有限的篇幅中，不惜笔墨针砭时弊，是为了突出柳宗元的高尚。
D. 本文开头写柳氏祖先，结尾写其亲友，是为了强化主旨，绝非闲笔。
10.用斜线（ / ）给下面短文断句。（5分）
今有三人行贾渡江失舟所载俱没二人者哭货亡竟倚岸毁瘠而死一人掉头不顾去复积蓄数岁货既俱乃贾于四方遂赢利十倍称大贾焉。
参考答案：
6、C（困窘）
7、D
8、D（“亦”字在文中没着落，与前文不存在同一意义的呼应关系。）
9、A（“温文尔雅”在文中没表现，且与“踔厉风发，率常屈其座人”“子厚前时少年，勇于为人，不自贵重顾藉”“ 使子厚在台省时，自持其身”等内容不合。）
10、今有三人行贾／渡江失舟／所载俱没／二人者哭货亡／竟倚岸毁瘠／而死一人掉头不顾去／复积蓄数岁／货既俱／乃贾于四方／遂赢利十倍／称大贾焉
评分标准：错两处扣1分，共10处，5分。没有0.5分
试题二
14? 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）（3分）
A? 其俗以男女质钱 质：抵押
B? 其尤贫力不能者，令书其佣 书：记下
C? 免而归者且千人 且：尚且
D? 虽重得罪，死不恨 重：再次
15? 下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是（）（3分）
A? ①因其土俗，为设教禁，州人顺赖/②或因寄所托，放浪形骸之外
B? ①且万无母子俱往理/②且焉置土石
C? ①无辞以白其大人/②遇有以梦得事白上者
D? ①此宜禽兽夷狄所不忍为/②淡妆浓抹总相宜
16? 下列各句中加点的“为”字，表示被动的一项是（）（3分）
A? 尝例召至京师，又偕出为刺史
B? 材不为世用，道不行于时也
C? 是岂不足为政耶
D? 衡、湘以南为进士者，皆以子厚为师
17? 从上面的材料中，你能看出柳宗元身上的哪些品质？请结合其所处环境概括。（4分）
参考答案：
14? C（3分）15? B（3分）16? B（3分）
17? 在穷途困窘、人生低谷中，仍旧勤政为民、笃于情义。（要点：政绩、情义、穷，前两点各2分，最后一点1分）
【文言文参考译文】
子厚，名宗元。七世祖柳庆，拓跋北魏时官至侍中，封济阴公。曾伯祖柳奭，在唐朝曾出任宰相，与褚遂良、韩瑗一同得罪了武后，死于高宗朝。父柳镇，为侍奉母亲，放弃了太常博士的任命，请求到江南去做县令。后来又因为不能迎合权贵，失去了殿中侍御史的官职，直到那个权贵死了，才重新被用为侍御史。为人以刚直著称，所交往的朋友都是当时很有名望的人。
子厚小时候就精锐敏捷，没有不通达事理。当他父亲还在世时，他虽然年纪轻，已经独立*，能力考中进士，显露出超凡的气象，众人都说柳家有了个好儿子。以后又因博学宏词科考试合格，授集贤殿正字。他才能出众，端方坚毅，每有议论往往引据古今事典为证，贯通经史百家学说，识见高远，意气风发，经常使在座的人为之折服。他的名声大振，一时间人人都向往和他交游。那些公卿显要们，也争着要把他收到自己的门下，异口同声地赞誉举荐他。
贞元十九年，他由蓝田县尉晋升为监察御史。顺宗即位后，出任礼部员外郎。这时遇上当权的人获罪，同被遣出京城做州刺史。还未到任，又一道被贬为州司马。居官清闲，愈加刻苦自励，专心读*诵，写作诗文，如江河泛滥，湖海蓄积，其造诣可谓精深博大无有止境，但只能恣意纵情于山水之间罢了。元和年间，曾将他和一道被贬的人召回京城，又再次一道出京为刺史，这次子厚分在柳州。到任之初，他感慨地说：“这里难道就不值得实施政教吗？”于是按照当地的风俗，制定了劝谕和禁止的政令，赢得了柳州民众的顺从和信赖。此地人借钱时习惯用子女作为人质相抵押，如不能按约期赎回，等到利息与本钱相等时，子女就要沦为债主的奴婢。子厚为借钱的人想尽办法，让他们全都能把子女赎回去。其中特别贫穷实在无力赎取的，就让债主记下人质当佣工所应得到的酬劳，等到酬劳和所借钱数相当时，便要债主归还人质。观察使把这个办法下达到其他的州，等到一年，免除了奴婢身分而回归自己家里的就有近千人。衡山飞湘江以南考进士的人，都以子厚为老师。那些经过子厚亲自指点而撰写文词的人，从他们的文章中都可以看到很好的章法技巧。
当子厚被召回京城而又复出为刺史的时候，中山人刘梦得禹锡也在遣放之列，应当前往播州。子厚流着眼泪说道：“播州不适宜人居住，而梦得有母亲健在，我不忍心看到梦得处境困窘，以致于无法向母亲说明一切，况且也决没有让母子同赴贬所的道理。”准备向朝廷上疏请求，愿以柳州更换播州，即使因此再次获罪，虽死无遗憾。此时正好又有人将梦得的.事报告了朝廷，梦得于是改为连州刺史。呜呼！人在困窘时才最能表现出他的气节和道义。当今的人们*日里互相敬慕爱悦，相邀饮宴，追逐游戏，强颜欢笑以示谦卑友好，握手发誓以见肝胆相照，指天画日，痛哭流涕，表示死也不会背弃朋友，似乎像真的一样可信。然而一旦碰上小的利害冲突，哪怕只有毛发一般细微，也会反目相向，装出从来不认识的样子。你已落入陷阱，他不但不伸手援救，反而乘机排挤，往下扔石头，前面说到的那种人都是这副嘴脸。这种事情恐怕连禽兽和异族都不忍心去做，而那些人却自以为得计，当他们听到子厚的为人风度，也应该感到稍许有些惭愧吧。
子厚过去年轻，勇于助人，不知道保重和顾惜自己，以为功名事业可以立见成就，结果反受其牵连而遭贬黜。被贬以后，又缺少有权有势的知己援引推荐，所以最终死于荒远穷困的边地，才能不得施展，抱负也未能实现。假使子厚在御史台、尚书省任职时，能够持身谨慎，像后来做司马、刺史时一样，也就不会遭受贬斥。假使遭受贬斥时，有人大力推举他，也将会重新得到起用而不致陷入困境。然而子厚被贬斥的时间如果不长，其困窘如果不至于极点，他即便有过人之处，而对文学创作来说，必定不会自强不息，从而取得像今天这样的名传后世的业绩，这一点是确定无疑的。尽管说让子厚满足了个人心愿，可以使他在一个时期内出将入相，但用那个交换这个，何者为得，何者为失，人们肯定能分辨得一清二楚。
子厚于元和十四年十一月八日逝世，享年四十七岁。他的灵柩于十五年七月一日归葬在万年县祖先墓旁。子厚有两个儿子，长子名周六，才四岁；次子名周七，子厚死后出生。又有两个女儿，都还在幼年。子厚所以能归葬祖茔，全赖观察使河东人裴行立出资相助。行立有节操气概，信守诺言，和子厚结交为朋友，子厚对他也曾尽心尽力，谁知到头来竟然全靠他出力料理。经手把子厚安葬在万年县墓地的，是他的姑舅表弟卢遵。遵，涿州人，生性谨慎，好学不倦。自从子厚被贬斥以来，遵一直跟他住在一起，直到他去世从没有离开过。送子厚归葬以后，还将要妥善安排子厚的家事，这样的人真可以说是一位有始有终的人了。 铭文：这里是子厚的墓室，既坚固又安宁，但愿一切有利于他的后嗣。
《外举不避仇，内举不避子》阅读答案3篇（扩展6）
——伯牙善鼓琴，钟子期善听阅读答案3篇
伯牙善鼓琴，钟子期善听阅读答案1
阅读下面文言文，完成第1～4题。(10分) ．
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志①在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨②兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋③兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。
【注释】①志：志趣、心意。②峨峨：高耸的样子。③洋洋：宽广的样子。④卒：通“猝”，突然。⑤操：琴曲。
1.解释文中加点词语的含义。（2分）
（1）伯牙善鼓琴 善：
（2）善哉，峨峨兮若泰山 善：
2. 给文中划线句子需要加标点的地方用“／”标出来。（2分）
伯 牙 游 于 泰 山 之阴 卒 逢 暴 雨 止 于 岩 下 心 悲 乃 援 琴 而 鼓之。
3.请将文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。（3分）
子之听夫志，想象犹吾心也。
译文：
4.“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”？请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。（3分）
附加题：
译文参考：
伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。伯牙弹琴，心里想着高山。钟子期说：“好啊！高峻的样子像泰山！”心里想着流水，钟子期说：“好啊！水势浩荡的样子像江河！”伯牙所思念的，钟子期必然了解它的。
伯牙在泰山的北面游览，突然遇到暴雨，在岩石下；心里伤感，于是取过琴而弹了起来。起先是连绵大雨的曲子，再作出崩山的声音。每有曲子弹奏，钟子期总能寻根究源它的情趣。伯牙放下琴感叹地说：“您听曲子好啊，好啊！心里想象就好像我的心意啊。我从哪里让我的琴声逃过你的耳朵呢？”
答案参考 ：1.（1）擅长 （2）好 （2分。每空1分）
《外举不避仇，内举不避子》阅读答案3篇（扩展7）
——父与子阅读心得 (菁选3篇)
父与子阅读心得1
妈妈给我买了一本《父与子》漫画集。它出自德国漫画大师埃·奥·卜劳恩之手。这本书里没有文字，但其有趣的漫画，一个个生动幽默的小故事都是来自于漫画家生活中的真实感受，一幅幅小巧精湛的画面闪烁着智慧之光，无言的流泻出纯真的赤子之情与融融的天伦之乐。深深的感动了我幼小的心灵。我很喜欢这本书，对它简直是爱不释手。
《晨练》是讲爸爸和儿子天天在一起锻炼，他们举重、跳绳……最后，儿子居然把爸爸举起来了。而我的爸爸也经常陪我练习打篮球、下围棋。爸爸一直鼓励我作为一名男子汉，要鼓足勇气战胜他。我也希望像漫画中的儿子一样把爸爸举起来，超越他。
《足够了》是讲爸爸和儿子在河边扔石子，但很快就没有可扔的石子了，儿子玩得很不尽兴。当天晚上，爸爸就用小推车装了一大堆石子到河边。第二天，儿子看见这么多的石子，高兴极了。我也喜欢向水里扔石子，爸爸经常带我到郊外向水中扔石子。讲卫生的爸爸会去抠埋在土里的石子，弄得满手的泥土。看见水里泛起的粼粼波纹，我感到心中的股股暖流在荡漾……，爸爸很爱我。
《独特的晨报》是讲爸爸发明了一种晨报，就是在报纸中间挖一个大圆洞，放上早餐的盘子和咖啡杯，这样就可以不用扭头地边看报纸边享用早餐了。我的爸爸也有很多奇思妙想，如像纸一样可以折叠的电视机，可以传送人的传真机，……爸爸说我有朝气，要敢于创新，我真佩服他，我真希望将来自己能成为小发明家。
《睡觉》是讲爸爸用尽各种办法哄儿子入睡，调皮的儿子怎么都不睡，精神百倍。最后父亲累得筋疲力尽，倒在儿子身边睡着了，儿子也搂着爸爸的脖子甜甜的睡着……，真是父子情深呀！看着我不由想起爸爸哄我入睡的样子，我也甜甜的笑了，因为我也爱我的爸爸，我是世界上最幸福的儿子。
父与子，他们是一对快乐的父子，是一对犹如兄弟的父子，是一对搞笑幽默的父子。他们善良，他们淳朴，他们乐观……他们就像是一对铁哥们。形影不离。他们过着无忧无虑，快乐温馨的生活
这就是父与子，一对不一样的父子，一对乐观善良的"父子，一对令人羡慕的父子……
父与子原本就是一个人，父亲是儿子的航标，儿子是父亲的裂变。儿子会为慈爱、伟大的父亲自豪，父亲会为可爱、聪明的儿子而骄傲。
父与子阅读心得2
《父与子》是一部非常幽默的漫画书，讲的是父亲和儿子的生活关系。
首先来说说我为什么要看这本书，写这个是为什么？因为世界名著嘛，总要讲讲，写这个是为了让你们懂得父爱如山。
这本书让我想起了我自己的父亲因为我的父亲也很爱我，每次我伤心难过的时候都能把我逗乐。所以我也很爱他。
那问题可就来了，父亲和儿子谁重要？有些人就会说：“当然孩子重要啦！”从问题的角度上来看，是孩子重要。可是事实上是父亲重要。为什么呢？有两个证据：一、我们是爸爸生出来的。我们在爸爸的蛋蛋里长大，几天后投送到妈妈那儿生出来。二、古代传统的原因。为什么古代都是父亲是一家之主？我们的健康成长都离不开爸爸的陪伴和教育！所以说爸爸重要。
我爸爸是家里的富翁，每月都赚到一千……哦，不对，是两千多块钱。
我爸爸也是幽默大师，有一次，爸妈都去上班，我想看书，但已经打瞌睡了，就勉强够着了一本书，躲在被窝里看。不知不觉就到了11点，爸爸回来了，走进卧室。此时的看书入了迷，根本不知道爸爸回来了。他看见我的小脚丫，轻轻地点了点。“啊！”我跳了起来。爸爸惊讶地说：“哇！小小年纪就学会废寝忘食啦？”我“嘿嘿”地傻笑起来。爸爸抓着脑袋假装皱着眉头说：“我是该表扬你勤奋好学呢，还是该批评你伤害眼睛呢？”我笑得更大声了，我知道爸爸在逗我玩。
人生中有各种各样的快乐和痛苦，但爸爸和儿子能承担地起！大家快来看《父与子》吧！
父与子阅读心得3
德国伟大的漫画大师埃·奥·卜劳恩创作的《父与子》是一本幽默连环画，它用一幅幅小巧精湛的画面淋漓尽致地流露出纯真的赤子之情与融融的天伦之乐。
“父与子”最让我感动的画面是车子出故障了后，父子之间之间发生的小故事。丁丁和爸爸开车出去玩，开着开着，忽然车子不走了，于是爸爸就下去修车。他先打开前盖看了看，可是怎么也找不到毛病。于是他有看了看车底盘有没有被卡住，没有发现什么东西把车卡住。儿子在车上等的都睡着了，爸爸还没有修好。等儿子醒来时，爸爸正坐在车上生气。儿子跳下车，开着自己的滑板车就走了。爸爸看了也把汽车当滑板车向前冲。我看的哈哈大笑说：这对父子真有趣啊！
父与子是一对可爱而有趣的人物，父亲梳着秃头、长着高个子、总穿一件马甲，儿子梳着刺猬头。爸爸慈祥、友善，儿子聪明调皮。他们善良、正直、真诚和宽容，懂得生活，有幽默感。他们对生活中的奇遇或凡人小事，总是抱着乐观的态度，*和的心情，有时甚至显得天真，去消释矛盾，去自寻其乐。
读完这本书后，让我深刻体会到父亲对儿子的爱，有一篇叫《寻找出逃的儿子》，儿子用球打破了玻璃，父亲打他，儿子逃走了，父亲在家等，等了几个小时也不见儿子，心急了出去找，没找到，回家时儿子又打破一块玻璃，还被球撞了一下，看见儿子，父亲激动地抱起儿子……，孩子犯错是不可避免的，父亲虽然严厉，但是爱子情深呀！还有一篇《哄儿入睡》，父亲用尽了各种方法，哄他的儿子睡觉，可儿子十分顽皮，不管父亲怎么哄，他就是精神十足，最后，父亲哄得筋疲力尽，倒在儿子的身边睡了，这时候，儿子也搂着父亲的脖子甜甜地睡着了……，真是父子情深啊！看着看着，我情不自禁地也想起爸爸哄我入睡的情形，我也甜甜地笑了，沉浸在浓浓的幸福之中。！
《父与子》跟我国的动画片《大头儿子小头爸爸》一样都在告诉我们，不论是小孩或大人，只要具有幽默情趣与*和的心态，生活中处处有快乐。让我们健康成长，让我们的父母尽情享受生活中的快乐。
