优秀教育名言赏析1 1、“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也;与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。” 这是我国历史上南北朝时期的教育家颜之推的名言。这句话说明了环境对人的重要影响，也说明了德育中下面是小编为大家整理的教育名言赏析3篇【完整版】,供大家参考。
优秀教育名言赏析1
1、“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也;与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。”
这是我国历史上南北朝时期的教育家颜之推的名言。这句话说明了环境对人的重要影响，也说明了德育中陶冶教育的重要性。这句话箴告我们在对学生的教育中，要善于运用陶冶教育法，创设和利用各种积极的情感和环境因素，对学生进行潜移默化、耳濡目染的熏陶、感化;同时也应注意使学生避免各种不良因素的影响。
2、“文明其精神，野蛮其体魄”。
这是*同志早年所写的一副对联，箴告天下的读书人(知识分子)一方面要认真读书，不断提高思想觉悟;另一方面也要注意锻炼身体，做一个思想*、行为文明、体魄健壮的对社会有用的人。
3、“工人爱机器，农民爱土地，人民教师岂能不爱小淘气”。
热爱学生是教师职业道德的核心和精髓。这句话说明教师要热爱儿童，这是天经地义的道理。尽管有些儿童调皮淘气，但教师也要真诚地爱他们。
4、“数子十过，不如奖其一功”。“好孩子是夸出来的”。
这句话体现了一种“评价增益效应”，说明表扬、奖励的效果优于批评、惩罚的效果，教育过程中应当多用表扬奖励。但“好孩子是夸出来的”这话有片面性，对孩子的教育，不能一味地表扬夸奖，批评、惩罚也是必要的
5、“少成若天性，习惯如自然”。
这句话出自《孔子家语》，是古人总结的至理名言。意思是说，小时候养成的良好习惯，就如同自然发生的行为一样。很显然，这是在强调养成教育的重要性。
6、“授人以鱼，只供一饭之需;授人以渔，终身受用无穷”。
这句话常常被大家引用，用来说明教会学生学习，加强学习方法指导的深刻道理。这里的“鱼”，指现成的知识和答案;“渔”，则是指捕鱼的方法和技能。意思是箴告我们教师，在教学中不仅要传授知识和技能，而且要重视培养学生的能力，开发学生的智力，教会学生学会学习。
7、“吃水不忘开井人，成才永念启蒙师”。
这句话的意思很浅显，拿“吃水不忘开井人”作比喻，引出“成才永念启蒙师”。核心意思是叫人们勿忘师恩，永远记住老师培养自己成才的恩情。
8、“要想使学生得到发展，教师首先要学会发展”。
这是新课改中提出的一个新理念，强调了教师专业化成长的重要性。“一切为了学生的发展”是新课改的核心理念，要想使学生得到发展，教师首先要学会发展，学会如何引导和促进学生发展。教师的发展应当走在学生发展的前面，引领学生健康全面地发展
9、“栽树莫伤树的根，育人莫伤自尊心”。
这句话反映了尊重学生和严格要求相结合的教育原则，箴告我们在教育过程中千万莫要伤害学生的自尊心。苏霍姆林斯基曾说过：“自尊心是一种非常脆弱的东西，对待它要极为小心，要小心得象对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。”
10、“师者，道德之父，智慧之母也”。
这句话反映了教师的社会职能和作用，说明了教师在社会延续和人才培养中起着如同“道德之父”、“智慧之母”一样的重要作用。同时也说明了教师担负着传播文明、启迪智慧的重要责任。
11、“敬人者人恒敬之，爱人者人恒爱之”。
这句话道出了人际关系交往中的真谛。你尊敬别人，别人也尊敬你;你爱别人，别人也就爱你。愿大家都这么去做，人际关系自然就会和谐。
12、“嫩枝易直也易弯”。
这是一种比喻，拿“嫩枝”来比喻儿童、少年。意思是说，儿童、少年的成长，就像这“嫩枝”一样，容易长直，也容易长弯。箴告人们对儿童、少年务必要多加关爱，加强教育，决不能让他们走到邪路上去。
13、“成功乃成功之母”。
这是上海市成功教育课题组在成功教育实验中提出的一个命题。意在诱导“学困生”走出失败的阴影，在老师的期望和鼓励性评价下，先由小的成功一步步引出大的成功，最后取得圆满成功。
14、“教育是一门科学，也是一门艺术”。
这句话是说，教育本身是有规律可循的，我们应该按照教育的规律办事，科学育人。同时，教育也是有方法技巧的，需要我们在实践中努力探索，掌握教育的艺术技巧，而不能靠蛮干、苦干。
15、“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。
这句话的意思是说，教师要不断地更新自己的知识储备，要努力学习，勤于思考，勇于探索，这样才能使自己不断进步，永不落后。
16、“十年树木，百年树人”。
这句话的意思是说，培养人才具有长期性和长效性。搞教育工作不能只顾眼前利益而不顾长远的社会需求。要根据人才成长周期长的规律作坚持不懈的长期努力，锲而不舍，而不能急功近利，急于求成。
17、“跳一跳，摘个桃”。“跳起来摘果子吃”。
这是我国广大中小学教师在总结自己教学经验中创造出的一个教学策略。意思是说教学要有一定的难度，这个难度要让学生经过努力可以达到。也箴告人们教学中不能给学生奉送现成“果子”，要让学生自己努力想办法去摘“果子”。
18、“捧着一颗心来，不带半根草去”。
这是伟大的人民教育家陶行知先生所写的一副对联，也是他一生伟大人格的光辉写照。这里的“心”，是一片赤诚的红心，是无私奉献的爱心。这里的“草”是指个人的私利。这句话箴告我们中小学教师要“爱满天下”，对教育事业和儿童要只讲奉献，不讲个人私利回报。
优秀教育名言赏析2
1、没有惩罚的教育是不完整的教育。
2、人不可能永远生活在童年，但我们可以让童心伴随我们终生。
3、我们的班级生活应该为孩子们留下温馨的记忆。
4、做最好的班主任。什么是最好？通俗地讲，就是你和学生之间难舍难分。
5、任何一个教育工作者，只要我们用心去做教育，那么你的心一定会波澜壮阔。
6、民主就是一种尊重，每一个老师的行为都是教育资源。
7、教育人应该有一颗童心，童心比爱心更重要，爱心需要培养，而童心只需要保持。
8、写作让我的事业插上了翅膀。
9、诚实比100分更可贵。
10、民主教育的核心是——尊重。
11、永远记住：尊重学生，并不能取代教育本身；但剥夺了学生的尊严，就谈不上任何教育！
12、带着一个思考的大脑，重复每天*凡的工作。
13、教育要有一点浪漫的气息。
14、多一条爱好，就多一条同学生走在一起的道路。
15、我认为，只要注意环境、场合，只要把握准学生的情感，教师的任何“过分”的亲切幽默、嬉戏都不会是多余的，这只会让学生感到：“这老师真有趣！他真是我们的好朋友！”
16、不要做别人，做自己；不要重复自己，要创新。
17、我有一颗童心。这颗童心，是我深深地爱着我的每一届学生、每一位学生；这颗童心，不止一次使我和学生一起欢笑，一起流泪；这颗童心，使我自然而然地走进了学生的情感世界，也让我的`学生常常不知不觉地拨动了我的情弦??”
18、离开了情感，一切教育都无从谈起。”
19、一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人。
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优秀教育名言赏析3篇（扩展1）
——名言警句赏析3篇
名言警句赏析1
1) 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章
2) 但愿每次回忆，对生活都不感到负疚——郭小川
3) 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
4) 妈妈是我最伟大的老师，一个充满慈爱和富于无畏精神的老师。如果说爱如花般甜美，那么我的母亲就是那朵甜美的爱之花。——史蒂维.旺德
5) 看两遍吧——如果你想获得一个正确的概念;只看一遍——如果你想获得一种美的感觉。——(法国作家)阿米埃尔
6) 读者和作家的心境帖然无间的地方，有着生命的共鸣共感的时候，于是艺术的鉴赏即成立。——(日本评论家)厨川白村
7) 最恶劣的粗俗有时会伴随最美丽的优雅，形成一种自然的对比。(英国评论家)赫兹里特
8) 眼睛如果还没有变得像太阳，它就看不见太阳;心灵也是如此，本身如果不美，也就看不见美。——(埃及哲学家)普罗提诺
9) 鉴赏力是凭借完全无利害观念的快感和不快感对某一对象或其表现方法的一种判断力。——(德国哲学家)康德
10) 趣味，有好坏之分;但如果对美的"判断只凭感觉，那么，趣味雅俗的区别，又有什么意义呢?——(法国美学家)库中
11) 有时，一个崇拜者赞美一部作品所花费的才能，比作者创作它时花费的才能更多。——(法国剧作家)罗斯唐
12) 母亲的心是一个深渊，在它的最深处你总会得到宽恕。——巴尔扎克
13) 母亲们是天生的哲学家。——斯托夫人
14) 母性的力量胜过自然界的法则。——芭芭拉.金索尔夫
15) 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
名言警句赏析2
1) 眼睛要常寻找别人的美，镜子却可以观察自己的丑
2) 眼睛要寻找别人的美，镜子却可以观察自己的丑。欣赏是一种美德，所以，我们要学会欣赏。
3) 一个永远也不欣赏别人的人，也就是一个永远也不被别人欣赏的人。
4) 用眼睛去欣赏，用心灵去体会，世界才会更美，先学会欣赏自己，再去欣赏别人。
5) 在交流中递进情感，在欣赏中弥补缺憾。
6) 在欣赏中寻找快乐知己。
7) 真正的快乐来源于宽容和帮助。
8) 做好自己，看*实自我，不要迷失自己，要相信这世界由于自己的存在而更具有风采。
9) 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生
10) 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基
11) 我给我母亲添了不少乱，但是我认为她对此颇为享受。——马克.吐温
12) 我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。——林肯
13) 愿作比目鱼，随欢千里游。
14) 在孩子们的口头心里，母亲就是上帝的名字。——萨克雷
15) 在你的生命中最荒谬的一天，就算你有一台电动的骗人机器，你也骗不过你的母亲。——荷马.辛普森
优秀教育名言赏析3篇（扩展2）
——名言警句赏析
名言警句赏析
在日常学习、工作和生活中，大家都对那些经典的名言警句很是熟悉吧，名言警句主要是指人们普遍熟悉的成语、俗语、谚语、格言、诗词等。你所见过的名言警句是什么样的呢？下面是小编为大家整理的名言警句赏析，仅供参考，大家一起来看看吧。
名言警句赏析1
1、人类最不道德处，是不诚实与怯懦。
2、要我们买他的诚实，这种人出售的是他的名誉。
3、在一切道德品质中，善良的本性是世界上最需要的。
4、诚信档案是最大的财富，失信记录是最痛的耻辱。
5、诚实自幼养习惯，定能养到成自然；守信从小练内功，一直练到夕阳红。
6、敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。
7、私人的信用是财产，公众的荣誉是保证金。
8、谁穿上谦卑这件衣裳，谁就是最美最俊的人。
9、信为人际交往的绿灯，诚是心灵沟通的桥梁。
10、九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。
11、宁失万贯，不失诚信。
12、思量恶事，化为地狱；思量善事，化为天堂。
13、你必须以诚待人，别人才会以诚相报。
14、创业不像读书，一天可以过好多年，创业必须一步一个脚印走。
15、扬诚信风帆同度文明人生，树法制大旗共展和谐社会。
16、我们应该老老实实地办事。
17、一个人要表现最高的真诚，就必须做到无事不可对人言。
18、一言而适，可能却敌，一言而得，可以保国。
19、人无信不立，店无信不兴。
20、信犹五行之土，无定位，无成名，而水金木无不待是以生者。
21、满招损，谦受益。
22、虚伪永远不能凭借它生长在权力中而变成真实。
23、诚不避贫富，信无论大小。
24、诚者，天之道也；思诚者，人之道也。
25、小信诚则大信立。
26、立足于诚实，其乐可无比。
27、以诚感人者，人亦诚而应。
28、国有诚信必兴，家有诚信必和，人有诚信必贤。
29、不相信任何人人的人知道自己无信用。
30、要立心做大事，不要立心做大官。
31、蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。
32、失去了真，同时也失去了美。
33、对于心地善良地人来说，付出代价必须得到报酬这种想法本身就是一种侮辱。美德不是装饰品，而是美好心灵的表现形式。
34、诚信是做人之根本，立业之基。
35、心诚万里无阻，无信寸步难行。
36、至诚者高尚万人敬，弃信者卑劣千夫指。
37、信达于诚，方能勤政。法精于治，方能谐民。
38、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
39、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。
40、诚实守信是面明镜，不诚实的人在他面前，都会露出真相。
41、坦白是使人心地轻松的妙药。
42、事业参天树，诚信乃沃土。
43、只有理性才能教导我们认识善恶，使我们喜善恨恶。良心尽管不依存于理性，但没有理性，良心就不能得到发展。
44、不要说谎，不要害怕真理。
45、诚信是一道山巅的流水，能够洗尽浮华，洗尽躁动，洗尽虚假，留下启悟心灵的妙谛。
46、真诚才是人生最高的美德。
47、诚信，是一股清泉，它将洗去欺诈的肮脏，让世界的每一个角落都流淌着洁净。
48、马先驯而后求良，人先信而后求能。
49、人以实，虽疏必密；与人以虚，虽戚必疏。
50、一点一滴培育诚信，一生一世成就事业。
51、诚信是为人的基点，诚信是事业的支点，诚信是成功的起点。
52、对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。
53、不信不立，不诚不行。
54、要宣扬你的一切，不必用你的言语，要用你的本来面目。
55、诚实是人生永远最美好的品格。
56、语言犹如枝叶，行为犹如果实。
57、君子养心，莫善于诚。
58、谁如果失去了金钱，他只是失去了他能再次得到的东西，要是谁失去了诚信，他就会失去了他再也不会得到的东西。
59、真诚与朴实是天才的宝贵品质。
60、当信用消失的时候，肉体就没有了生命。
61、金钱比起一分纯洁的良心来，又算什么呢？
62、诚信像一面镜子，一旦打破，你的人格就会出现裂痕。
63、最大限度的诚实是最好的处事之道。
64、失掉信用的人，在这个世界上已经死了。
65、推心置腹的谈话就是心灵的展示。
66、把诚信带在身边，你的笑容灿烂每一天。
67、诚信，是人类文明的阶梯；诚信，是填补人类间隔的碎石。
68、道德确实不是指导人们如何使自己幸福的教条，而是指导人们如何配享有幸福的学说。
69、一两重的真诚，等于一吨重的聪明。
70、信用出黄金，因为黄金比信用易得。
71、上下求索路，诚实载君行天下；漫漫其修远，守信随我天地宽。
72、信用是一种现代社会无法或缺的个人无形资产。诚信的约束不仅来自外界，更来自我们的自律心态和自身的道德力量。
73、我希望我将具有足够的坚定性和美德，藉以保持所有称号中，我认为最值得羡慕的称号：一个诚实的人。
74、没有一种遗产能像诚实那样丰富的了。
75、喜迎东西南北客人人皆诚，笑纳五湖四海财事事讲信。
76、不是不能见义，怕的是见义而不勇为。
77、用我们的真心和诚心，换您的放心和舒心。
78、越是善良的人，越察觉不出别人的居心不良。
79、要让新结识的人喜欢你，愿意多了解你，诚恳老实是最可靠的办法，是你能够使出的“最大的力量”。
80、做老实人，说老实话，干老实事，就是实事求是。
名言警句赏析2
不要心*气和，不要容你自己昏睡！趁你还年轻，强壮、灵活，要永不疲倦地做好事。--契诃夫
开创伟大事业的是天才，完成伟大事业的是辛苦。勉之期不止，多获由力耘。--欧阳修
早晨要撒你的种，晚上也不要歇你的手。--《旧约全书·付道书》
青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存、发展……全包含在这两个字之中……奋斗！只有奋斗，才能治愈过去的创伤；只有奋斗，才是我们民族的希望和光明所在。--马克思
有些事情是不能等待的。假如你必须战斗或者在市场上取得最有利的地位，你就不能不冲锋、奔跑和大步行进。--泰戈尔
在每一条路上都有成百上千的人在勤奋，所以知名之士为数不少。大海里已经挤满了鲸鱼。--法莱塞
如果说我有什么功绩的话，那不是我有才能的结果，而是勤奋有毅力的结果。--达尔文
不要停顿，因为别人会超过你；不要返顾，以免摔倒。--阿·雷哈尼
提升自己的要诀是切勿停留在原地不动，而欲达到此目的，首先要有不满现状的心理。但是仅仅不满足是不够的，你必须决定下一步往何处去？千万不要做个只会成天抱怨的懒人。--麦尔顿
所以要牢记着，职位如不靠你的努力得来，或不是由你成绩换来的，那么一定不能保持你的名誉，是没有什么真正价值的。--戴尔·卡耐基
要想成功，就千万不能忽视任何事情……他必须对一切都下功夫，那也许还能有所收获。--屠格涅夫
世上不知有多少人，为着疏懒误了自己的人生。奋发，活动。做事，谈话考虑问题之类，对某种人是很困难的事。--莫泊桑
当一个人一心一意做好事情的时候，他最终是必然会成功的。--卢梭
登高必自卑，自视太高不能达到成功，因而成功者必须培养泰然心态，凡事专注。--爱迪生
我始终不愿抛弃我的奋斗生活，我极端重视奋斗得来的经验，尤其是战胜困难后所得到的愉快，一个人要先经过困难，然后踏进顺境，才觉得受用、舒适。--爱迪生
一个成功者以最谦虚的态度来接受一个最忠诚的指导，这并不影响他的独立人格。但是你在接受指导之前，必须进行冷静的分析，千万别存有屈服感。--麦尔顿
谁希望成为一个具有智慧的人，谁就没有时间去淘气胡闹；淘气胡闹是应该自行消灭的。--果戈理
一个在奋斗途径上努力的人，要是不把步骤分清楚，等于你旅行一个地方，不先规定睡眠和行程一般。分清步骤，是十分重要的。--戴尔·卡耐基
我们宁愿重用一个活跃的侏儒，不要一个贪睡的巨人。--莎士比亚
勤勉能使我们保持身体健康，头脑清醒，内心完美，钱包丰富。--塞蒙兹
如果你富于天资，勤奋可以发挥它的作用；如果你智力*庸，勤奋可以弥补它的不足。--乔·雷诺兹
所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。--爱迪生
名言警句赏析3
1.富于综合性的警句
它是指能把很多的事实或很复杂的道理，用非常简洁、非常有力的句子概括出来的句子。因其有着很强的概括性与综合性，可给读者留下极深刻的启迪。
此类警句，常用于一段、一层或一篇文章的末尾，它既是对上文主旨的归纳概括，又可引发读者产生联想，加深对事物本质的思考，让人从中悟出更深刻的含义。《脚注失败》《*静如金》都是此类写法。
2.含有哲学观点的警句
要使警句写得深刻精辟，应有意识地运用哲学观点对所写之事进行归纳概括。现象与本质、量变与质变、发展与静止、主要矛盾与次要矛盾、矛盾的对立统一与转化等哲学观点均能揭示事物发展变化的本质属性，文章一旦以哲学观点为统帅，它便会迸发出思想的火花，充满思辨的色彩，使语言富有哲理的隽永。例如：
失败固然可惜，却可以通向成功;成功固然可喜，却容易沦为失败。世上没有恒常的失败，也一定没有永远的成功。所以我们在失败中不要失去向上的信心，在成功中更不要失去警醒的心。
此段文字便因运用矛盾的对立统一与转化的哲学观点，使得成功与失败的关系被阐释得极为精辟、辩证，给人以深刻的启迪。
3.借用其他修辞手法的警句
比喻、借代、夸张、对比等修辞手法都可启发读者的想象，所以运用它们来撰写警句，可引发读者的思索，加深读者对事理的深入认识。例如比喻，因为本体与喻体间必须具有相似点，所以它可引发相似联想;又因其用打比方的方法进行表达，所以它又可使深奥复杂的道理，变得形象生动既然是生动的说法，不是刻板的说理，所以它会给人留下深刻的印象;又因为它可以引发读者的联想、想象，所以它可以启发读者举一反三、触类旁通的思考，从而使读者从中受到深刻的启迪。例如：
当你的心是灯时，世界很大;当你的心是轮太阳时，世界就变小了。
这里的“灯”与“太阳”，既是比喻，又是对比。但这两种不同心态带来的两种不同结果，却可引发种种思索，比如当我们被误解需要对人宽容时，当我们索取与奉献时，当我们知识面的宽窄影响了认知的视野时……不同的人生经历都可以从中引发出各自的思考。
4.看似矛盾实不矛盾的警句
有些警句，从字面上看似乎自相矛盾，但仔细一想，不但不矛盾，反而还很有深意，这类警句，同学们最为熟知的应属臧克家的《有的人》：
有的人活着，他已经死了：有的人死了，他还活着。
活着的人死了，死了的人却活着，这看似矛盾，但仔细想想，那些卖国求荣的人、那些鱼肉欺诈百姓的人、那些败坏堕落违背人民利益的人，他们虽然活着，可却是行尸走肉，毫无价值，等于死了;那些为祖国、为人民、为革命、为事业而鞠躬尽瘁英勇献身的人，他们的功绩永存、事业永存，精神永存，他们虽死犹生，在人民的口中和心中，他们等于还活着。
这类警句，因其字面上有些矛盾，读者非用心去想不可，所以可加深读者的思索。不妨再看几例：
①一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
②你出生的时候，你哭着，周围的人笑着;你逝去的时候，你笑着，而周围的人在哭!
③含泪播种的人一定能含笑收获。
④没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他.人帮助。
⑤雕栏玉砌应犹在，古老的文明之墙上，用摩登的油漆写着斗大的“拆”字。它有着鲜明的白色，我却看到了黑暗。
⑥好人常以坏的结果警诫他人，坏人常以好的口实欺骗他人。
⑦意识，可以把地狱造就成天堂，也可以把天堂折腾成地狱。
以上句子中的反义词，对立统一，相反相成，使句子的意义更加深刻，引人深思，耐人寻味，富有哲理。同学们不妨仿照这一语言形式去创写警句。但要注意，这类警句必须“实不矛盾”，否则便会产生歧义.反而画虎不成反类犬了。揭示具有对立统一辩证关系事物的哲理时，此类警句尤为实用。
高考作文精彩语段：
1.农误地一时，则自误一年。人不信于一时，则不信于一世。(20xx·全国·优秀《与诚信同行》)
2.弃信则无得，无诚则有失。(20xx·全国·优秀《诚信的内涵》)
3.诚信是人生的支点，亦是我为人的准则。所谓出色人生，即是诚实守信，热爱生活。(20xx·全国·优秀《出色人生的定义》)
4.选择是歌，真诚作曲，爱心吟唱!(20xx·全国·优秀《选择》)
5.流星的永恒源于用生命划亮的光华，飞蛾的永恒源于用生命追求的光与热，人主的永恒源于一次次选择。(20xx·全国·优秀《选择永恒》)
6.用感性赋予理性以灵性，用理性铸造感情的肌骨。(20xx·全国·优秀《猛虎与蔷薇》)
7.情与理相伴而生，互为两极。理智需要情感的润泽，人生才显灵动;情感需要理智的依托，人生才显智慧。愿人人都能用情感之雨浇灌理智之花。(20xx·全国·优秀《情与理》)
8.鱼对水说你看不到我的眼泪，因为我在水里;水说我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里。(20xx·全国·满分《我心依旧》)
9.忘记使我们懂得宽容，铭记让我们学会感恩，忘记与铭记之间我们拥有了快乐与真谛。经常翻晒自己的回忆吧，在阳光的洗礼中，你会发现，原来，历史是深刻的告白，生活是澄澈的诠释。(20xx·全国·优秀《铭记与忘记》)
10.父亲走了，带着对他儿子的深深挂念;父亲走了，遗留给他儿子永无偿还的心情。有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得;当我们懂得的时候，已不再年轻。这是稍纵即逝的眷恋，这是无法重现的幸福，这是成千古恨的往事。天下的儿女们，一定要抓紧啊。(20xx·浙江·优秀《“一枝一叶一世界”的解读》)
11.芸芸众生，*凡而不*庸;莘莘学子，*淡但不*常。(20xx·安徽·满分《读董桥》)
名人名言精彩选段：
1.世界上最长而又最短，最快而又最慢，最*凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。(高尔基)
2.浪费别人的时间是谋财害命;浪费自己的时间则是慢性自杀。(列宁)
3.如果我们能支配我们的财富，我们就会富裕而自由;如果我们的财富支配了我们，我们就会真正地贫穷。(亚当·斯密)
4.上天生下我们，是要把我们当火炬，不是照亮自己，而是普照世界。(莎士比亚)
5.成功之花，人们惊慕她现在的明艳，然而当初她的芽却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。(冰心)
6.对待知识就要像对待粮食一样，我们活着不是为了知识征如活着不是为了吃饭一样。(罗斯金)
7.人生犹如一本书，愚蠢的人把它草草翻过，聪明的人把它细细阅读。(保罗)
8.楚兰生森林，不以无人而不芳;君子修道立德，不以穷困而变节。(子路)
9.金钱是愚者的帷幕，可以将他的缺点遮蔽起来。(非尔登)
10.今天你如果不生在未来，那么，明天你将生活在过去。(彼得·伊利亚德)
名言警句赏析4
1、高岸为谷，深谷为陵。——《诗经·十月之交》
赏析：
高地变成山谷，深谷变成山陵。据科学推测，喜马拉雅山这个地方在七千万年以前还是一片汪洋大海，沧海变桑田，比喻世事多变。也比喻事物在一定的条件下总是向它相反的方面转化。
2、工欲善其事，必先利其器。一一《论语·卫灵公》
赏析：
工匠要想做好自己的工作，必须事先磨快工具。由此可知，一个人要胜任工作，必须首先学好本领。今日读好书，来日才能大展鸿图。
3、躬自厚而薄责于人。一一《论语·卫灵公》
赏析：
多责备自己，而少责备别人。这句话说的是要严以律己，宽以待人。严格要求自己，进步就快；宽容别人，就会远离怨恨。躬自：自己。“厚”后省略了一个“责”字。责：责备，要求。
4、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——《孟子。离娄下》
赏析：
爱人的人别人总是爱他，尊敬别的人别人总是尊敬他。你怎样对待别人，别人也往往会用同样的态度对待你。要想受人敬爱，必须敬爱他人。恒：常常。
2、躬自厚而薄责于人。——《论语。卫灵公》
赏析：
多责备自己，而少责备别人。这句话说的是要严以律己，宽以待人。严格要求自己，进步就快；宽容别人，就会远离怨恨。躬自：自己。“厚”后省略了一个“责”字。责：责备，要求。
3、好而知其恶，恶而知其美。——《礼记。大学》
赏析：
对你所喜欢的人，要知道他的缺点，不可偏袒；对你所厌恶的人，要知道他的优点，不可抹杀。我们评价一个人要客观公正，不要感情用事，不要因为自己的好、恶而产生偏见。好hào：喜爱。前“恶”è：缺陷和丑恶。后“恶”wù：讨厌，憎恨。
4、人一能之，己百能之；人十能之，己千能之。——《礼记。中庸》
赏析：
别人花一分力气就能学好的，自己就花百分的力气学好它；人家花十分的力气能学好的，自己就花千分的力气学好它。这句话说明人要自强，不甘落后。有了自强的心态，必然会勤奋，“勤能补拙”，原本不够聪明的人也会聪明起来了。
5、为者常成，行者常至。——《晏子春秋内篇。杂下》
赏析：
坚持做事的人总会成功，不断前行的人总会到达目的地。为、行，就是实际行动。有了实际行动，再难的事情也能办到；没有实际行动，容易的事情也办不成。
6、天行健，君子以自强不息。 ——《周易》
赏析：
作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。
7、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》
赏析：
对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。
8、见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》
赏析：
见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。
9、躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》
赏析：
干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。
10、君子*之美，不*之恶。小人反是。 ——《论语》
赏析：
君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“*之恶，不*之美”。
11、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》
赏析：
见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水*；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。
12、己所不欲，勿施于人。 ——《论语》
赏析：
自己不想要的痛苦、灾难、祸事……，就不要把它强加到别人身上去。
13、当仁，不让于师。 ——《论语》
赏析：
遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。
14、君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》
赏析：
君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。
15、二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》
赏析：
同心协办的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。
名言警句赏析5
1、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
2、智慧来自勤奋，成功来自智慧。养成勤奋的好习惯，让智慧为你打开成功之门。
3、老师糊涂一时，学生糊涂一世。
4、那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起灭亡了。 ——伊索
5、成功是甜蜜的，但要经过痛苦和寻觅。
6、处处留心皆学问，肯学终为人上人。
7、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
8、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。
9、教师的春风，日日沐我心。
10、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
11、没有真挚朋友的人，是真正孤独的人。 ——培根
12、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
13、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
14、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
15、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯希望之灯；一扇长开的窗接纳之窗。
16、孩童似花蕾，教学像茶饭；你我同合作，戮力育英才。
17、好笋出好竹，好师出好徒。
18、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
19、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
20、勤奋是你生命的密码能译出你一部壮丽的史诗。
21、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
22、“人生处处是考场”，一语一行当三思而行。
23、太阳下最光辉的职业是教师。
24、师德=爱心+责任心
25、不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。 ——诺贝尔
26、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。
27、蹲着看他人，站着看自己。
28、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？师德师风名言警句20条
29、没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
30、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
31、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
32、身教重于言教，才高还需德高。
33、“精诚所至，金石为开。”相信自己的努力，总会有收获的一天。
34、教师是学生的镜子，老师是学生的影子。
35、教书育人，功德无量。
36、人与人的友谊，把多数人的心灵结合在一起，由于这种可贵的联系，是温柔甜蜜的。 ——奥古斯汀
37、空谈不如实干，踱步何不向前行。
38、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
39、*比成才重要，会学比学会重要，进步比领先重要。
40、职业道德是做人之本，为师之本。
41、翻开这一页，打开自己的心扉，去接受生活的启迪。
42、朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。 ——伊索
43、学习并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么呢？
44、只有比别人更早更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。
45、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
46、有了朋友，生命才显出它全部的价值。 ——罗曼·罗兰
47、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
48、想让生命辉煌，就别浪费青春。
49、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
50、扬黄牛精神，做*凡工作。
51、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
52、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
53、一位好老师，胜过万卷书。
54、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的`使者。
55、笔墨绕身，口舌生涯，我为自己的选择无怨无悔。
56、觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。
57、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
58、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
59、言必行，行必果。
60、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
61、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向 上攀登。
62、养不教，父之过；教不严，师之惰。
63、望远镜可以望见远的目标却不能代替你走半步。（正能量句子）
64、消除隔阂的密码是真诚，亲近心灵的力量是爱与谅解。
65、用狡计去害友人的人，自己将陷于危险埋伏之中。 —&mdas
名言警句赏析6
总之，一切不能急，越是事关重要，越要心*气和，态度安详，从长考虑，细细观察，力求客观!感情冲上高峰很容易无奈，任何事物的高峰(或高潮)都只能维持一个短时间，要久而弥新的维持长久的友谊可很难了。
除了优缺点，俩人性格脾气是相投也是重要因素，刚柔，软硬的差别要能相互适应调剂。
所谓经得起考验乃是指有形的许许多批评与自我批评(对人家一举一动所引起的反应即是无形的批评) 据我的经验：雅俗与胸襟往往是带有先天性的，后天改造很少能把低的往高的水*上提，故交往期间应该注意对方是否有胜于自己的地方，将来可帮助我进步，而不至于反过来使我后退。
交友期间，尽量少送礼物，少花钱，一方面表明你的恋爱观念，与物质关系极少牵连;另一方面也是考验对方。
对终生伴侣的要求，正如对人生一切的要求一样，不要太苛刻。我觉得最主要的还是本质的善良，天性温厚，开阔的胸襟。
对方把你作为她整个世界固然很危险，但也很可贵!你既己发觉，一定会慢慢点醒她，最好旁敲侧击而不要正面提出，还要使她感到那是为了维护她的人格独立，扩大她的世界观。
无论男女，只有把兴趣趣集中在事业上，学问上，艺术上，尽量抛开渺小的自我，才有快活的可能，才会觉得活的的意义。
可见只有*静、含蓄、温和的感情方能持久，另外一种意义是说，夫妇到后来完全是一种知已朋友的关系，也即是我们所谓的终生伴侣，未婚之前双方都能深切领会到这一点，就为将来打定了最可靠的基础，免除了多少不必要的误会与痛苦。
人在宇宙中微不足道，身不由已，但对他人来说，都又神秘莫测，自成一套，所以要透彻了解一个人，相当困难，再加上种族、宗教、文化与政治背景的差异，就更不容易。
夫妇之间只有彻底谅解，全心包》容，经常忍让，并且感情真挚不渝，对生活有一致的看法，有共同的崇高理想与信念，才能在人生的旅途上*安渡过大大小小的风波，或为琴瑟和谐的终身伴侣。
唯有不同种族的艺术家，在不损害一种特殊艺术的完整条件之下，能灌输一部分新的血液进去，世界的文化才能愈来愈丰富，愈来愈完整，愈来愈光辉灿烂。
人需要不时跳出自我的思维，才能有新的感觉，新的看法，也能有更正确的自我批评。
同时我也联想到演奏家太多的沉浸在音乐中和过度的工作或许也有害处，追求完美的意识太强太清楚了，会造成紧张与疲劳。反而妨害了原有的成绩，不妨减少一些工作增加一些沉思默想。
不妨多到郊外森林中去散步，或者到博物馆欣赏名画，从造型艺术中去求恬静闲适。
朋友对我们的帮助、照应和爱护，不必一定要报以物质，而往往需要写封信，使他们快乐，觉得人生充满温暖。
先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。 但是艺术家若是最美的花朵，生活就是开花和树木，生活中物质的一面不见得比精神和一面次要及合味，对一个艺术家尤其如此。
注意社会问题与世间艰苦，为人类社会中丑恶的事情而悲痛，是磊落的行为，故此，以一个人敏感的年青人来说，对人类命运的不公与悲苦感到愤慨是理所当然的，但是为此而郁郁不乐都是不可取的，无此必要。
名言警句赏析7
名言一：与朋友交，言而有信
【赏析】《论语·学而》。交：交往。这句话的意思是对朋友说话靠得住，有信用。换句话说，是人与人交往，要守信用。只有你信任别人，别人才会不怀疑你，这样才能做真正的朋友。汉朝有个叫范式的人年轻时在太学求学，与汝南张劭是同窗好友。两人同时离开太学返乡，范式对张劭说：“两年后我将到你家拜见你的父母，看看你的孩子。”于是约好了日期。当约好的日期快到的时候，张劭把这件事情告诉他母亲，请母亲准备酒菜招待范式。母亲问：“你们分别已经两年了，相隔千里，你就那么认真地相信他吗？”张劭回答：“范式是一个讲信用的人，他一定不会违约的。”母亲说：“如果真的是这样，那我就为你酿酒。”到了约好的那日，范式果然来到。大家一起饮酒，尽欢而别。如果一个人连起码的“信”字都做不到，还有谁愿意和你相处呢？人人都诚实守信，那我们的朋友就越来越多。俗话说，朋友多了路好走，因为朋友让你的路变得越来越宽。而一个人没有信用，就是有才能、有学问，却得不到人们的信任，终将无用武之地。
名言二：诚信者，天下之结也
【赏析】《管子·枢言》。结：关键。这句话告诉人们，诚信对于一个人是非常重要的。有这样一个小故事：一个人要过河背了七个背囊，里面分别装的是：美貌、金钱、荣誉、诚信、机敏、健康、才学。渡船不可能风*浪静，刹那间，风起浪涌，上下颠簸，险象环生。但船小，负载重，人必须丢掉一个背囊，才可以安全到达人生的彼岸。人左右为难，想了好久，他决定丢掉“诚信”这个包袱。其实这个人不知道，与美貌、金钱、荣誉、机敏、健康、才学相比，诚信才真正是一个人安身立命最重要的本钱。因为一旦落花流水春去也，美貌、机敏、健康都会随之而逝，金钱、荣誉更是身外之物，而缺乏诚信的才学又算得了什么？有才无德历来被人鄙视。我们从古以来就一直重视诚信。“一言九鼎”，将人出口之言比之于鼎，“一诺千金”，是说人的承诺，重于千金，这都是告诫人出言应慎重，一旦出口，就如射出之箭，就不能更改，而要身体力行，践行承诺；“修辞立诚”，是说读书人，说话，写文章，要以诚为主，才能打动人；“言必信，行必果”，是说一个人做事，既然说了，就必须做到，“君子一言既出，驷马难追”，也是这个意思；“精诚所至，金石为开”，这其实既是对讲诚信之人的鼓励，更是对诚实之人的一种褒奖。只要讲诚信，用心做事，不欺人，也不自欺，尽管历尽艰难，坎坷不断，终会拨开乌云见昭日，走向成功。
名言三：博观而约取，厚积而薄发
【赏析】宋·苏轼《杂说·送张琥》。博观：指大量看书，了解事物。约取：指少量的慢慢的拿出来。
广泛阅读，多了解古今中外的人和事，把其中好的部分牢牢记住；积累了大量的知识材料，到需要用时便可以很自如恰当地选择运用。形容只有准备充足才能办好事情。也就是说，只有经过长时间有准备的积累，才会大有可为。这句话以简明扼要的言语，说出“博观”与“约取”，“厚积”与“薄发”之间的关系。二者之间相互关联。一个人要能够在有限的时间内获取有用的知识，有一个很重要的前提，就是先要博览群书，胸中要有群山万壑，才可以游目骋怀，舍取游刃有余。唐代大诗人杜甫就以自己诗歌创作的切身体验，得出“读书破万卷，下笔如有神”的感悟，也说明了博观积累之重要。试想，一个人胸无点墨，需要的时候，从什么地方去取呢；同时，一个人要想在很短的时间之内，表现自己的才能，获得别人的认可，必须要经历一个长时间的积累。长时间的积累，多方面的积累。长时间的积累，多方面的积累，才可以保证自己需要之时可以随意提取。这还告诫那些急于求成的人任何事情都不是一蹴而就，要靠一个人的耐心和毅力，一天一天的积累，一天一天的用功，这个过程必定会经历很多寂寞和苦难，甚至对自己选择的怀疑，但“机遇只偏爱那些有准备的头脑”，当一旦有施展才华的机会，你就会对自己曾经付出的艰辛劳动无怨无悔。
名言四：害人之心不可有，防人之心不可无
【赏析】明·洪应明《菜根谭》。人与人之间的交往，应该有一个最基本的原则，不可有害人之心，但要有防人之意。要想害人并不一定是谋害性命，或是谋人钱财，或是挡人前程或是背后算计，或是落井下石等等，不一而足，要想害人，往往是相互之间有某种利益瓜葛。面对别人的成就，或出于羡慕，或出于忌妒，于是萌生害人之心。其实，这种人心胸是非常狭窄的。正常的相处之道，就是为别人的成功而高兴，为别人的失意而忧虑，并给予真诚的祝福或鼓励，这才是一个真正的君子。这样，也许会多一个朋友。当然，人事纷繁，俗话说，画虎画皮难画骨，知人知面不知心，与各种各样的人交往之时，还是要具有一定的防范意识。有些人和你亲近，可能是真正想和你成为朋友，但有的人和你亲近，就可能认为你有利可图。他虚情假意，和你套近乎，你很可能会上当受骗，不仅自己蒙受损失，还会为自己识人大意而后悔不已。有这么一个父亲和儿子的故事：父亲是美国的一个富翁。有一天，这个富翁的儿子爬到一面墙上往下跳，富翁张开双臂在下面等着接住他的儿子，可是当他的儿子跳下去的时候，这个富翁却闪身躲开了。富翁的儿子摔在地上，一边哭一边很困惑地看着父亲，不知道父亲为什么要这么做。这时候富翁跟儿子说：“我让你摔了这一跤，是为了让你学到一课：这个世界上就连父亲有时也未必信得过，何况是其他陌生人！”出于自我保护的本能，不轻信别人尤其是陌生人，应该是一种合理的防范，本来无可厚非。如果这种疑心发展成为一种太过敏感而近乎神经质的心理，就会成为很难医治的心病。
名言五：蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。
【赏析】《荀子·劝学》。蓬：蓬草。麻：丛麻。这句话的大意是说蓬草在丛麻中生长，不用扶持就会长得直；白色的细沙混在黑色的泥土中，也会随之变黑。
荀子是战国时期著名的思想家。他学识渊博，在继承传统的儒家的“仁”、“义”学说的基础上，提出“礼”重视“礼”对整个社会的规范作用。他提出与孟子“性善”论截然相反的“性恶”论认为人性易为“恶”，而“善”是可以通过后天环境的影响和教化学习形成的。他重视环境对人的影响，在《荀子·劝学》中指出：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”用今天的话来说，就是生长在麻丛中的蓬草，不用人扶持，自然会长的很直；混合在黑色泥沙中的白沙，也会变得与黑土一样黑。这句话启示我们，生活环境对人的成长有巨大的影响。“蓬生麻中，不扶自直”，比喻良好的生活环境会使人健康地成长，形成良好的道德品质；“白沙在涅，与之俱黑”，比喻好人生活在污浊的环境里也会变坏。环境对人有潜移默化的作用。孟母为了孟子有一个好的成长环境，就曾三迁其家。所谓“近朱者赤，近墨者黑”，家长要望子成龙，望女成凤，就得给孩子创造一个健康良好的学习、生活环境，培养良好的品行。不仅如此，在结交朋友方面，家长也要提醒小孩，要洁身自好，与品行良好的人做朋友。
名言六：知人者智，自知者明
【赏析】《老子·第三十三章》。能够认识别人的人是智慧的人，能够理解自己的人是高明的人。这句话，重在阐述个人修养的问题。老子提出了极高的修养标准：“知人”、“自知”。在日常生活中，知人与自知都是很难办到的。关于知人，有这样一个故事：一次，柏拉图问老师苏格拉底：“东格拉底这人很不怎么样！”苏格拉底问：“这话怎么说？”柏拉图说：“他老是挑剔你的学说，并且不喜欢你的扁鼻子。”苏格拉底笑了笑，说：“可我倒觉得，他这人很不错。”柏拉图问：“你怎么会这样认为呢？”苏格拉底说：“他对他的母亲很孝顺，每天都照顾得非常周到；他对他的老师十分尊敬，从来没有对老师不恭的行为；他对朋友很真诚，常常当面指出别人的弱点，帮助改正；他对孩子很友善，经常和孩子们一起做游戏，他对穷人富有同情和怜悯，有一次，我亲眼看见他搜出身上最后一个铜板，丢进了乞丐的帽子里… …”“但是，他对你却不那么尊敬啊！”柏拉图说。“孩子，问题就在这里，”苏格拉底站起身来，慈爱地抚摸着柏拉图的肩头，说，“一个人如果站在自己的立场上看待别人，常常会把人看错。所以，我看人，从来不看他对我如何。”聪明的苏格拉底就是一个善于知人的典范。其实，一个聪明的人，能正确认识别人，也意味着对自己有清楚地认识。不只是认识自己的缺点，重要的是认识自己的优点，战胜自己的弱点；在自我完善的过程中，创造出自身价值。自知之明固然重要，但正确认识别人也很重要，只有认识了别人，才能做到以人为镜，取人之长补己之短，使自我更加完善。
名言七：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
【赏析】宋·陆游《冬夜读书示子津》。这首诗的全文是：“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”即是说，古人做学问是不遗余力的，终身为之奋斗，往往是年轻时开始努力，到了老年才取得成功。从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理必须躬行实践。这是陆游的一首教子诗，写给他的小儿子，告诉他做学问的道理。首句是对古人刻苦做学问精神的赞扬，即一个人要竭尽全力地学习；次句是说做学问的艰难。只有从少年开始，养成良好习惯，打好扎实基础，并经过几十年的努力，最后才能有所成就。否则只能是“少壮不努力，老大徒伤悲”。这是陆游以自己刻苦学习的精神及做学问的艰难来告诫自己的儿子：做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神。最后两句，也是全诗的关键句子，进一步指出实践经验的重要性。“纸上得来指的是书本知识。”“绝知此事”，指的是真正把握事物的道理。“躬行”就是指亲自去实践。孜孜不倦，持之以恒地做学问，固然很重要但仅此还不够，因为那只是书本知识，书本知识是前人实践经验的总结，能否符合此时此地的情况，还有待实践去检验。一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学问的人。这首诗以思想和哲理取胜，使我们在理性的思辩中得到教益。明代思想家王阳明，想观察竹子的构造，拿了把椅子和书、纸笔终日坐在竹子面前，呆呆地看了七天七夜，最后因为头疼失败告终，那是因为他只去冥想，而没有去解剖竹子的缘故。
名言八：书痴者文必工，艺痴者技必良
【赏析】清·蒲松龄《聊斋志异·阿宝》。喜欢读书的人，往往提笔就能写出漂亮的文章，这是因为在阅读的过程中，会不知不觉的学习别人的行文思路和优美的词藻，对一项技艺痴迷的人，并孜孜不倦地学习，他的技术一定是非常精良的。这已被很多卓有成就的人证明。唐代的杜甫在《奉赠韦左丞二十二韵》曾说：“读书破万卷，下笔如有神。”他写这首诗的时候，，正是他困守长安十年期间。这句诗既是介绍自己的才学，也是勤奋学习，刻苦写作的经验之谈，下笔如有神，方知读万卷书是有用的。前句写读书之苦，后句写作文之乐。诗人的经验，乃苦中得来、乐中觉来。读书很多，拿笔写文章就像有神仙帮助一样卓有成效。书看多了，可以通过比较，了解和掌握写作的方法，因而容易写的流畅。广泛阅读，认真品味，是提高写作能力的一种有效办法，应该提倡。所以，这两句诗深刻地说明了学习的苦乐相应的道理，也成为勉励后人的名言。古今中外很多成功人士的人生经历，都是说明：但凡痴迷某一件事，并持之以恒地坚持下去，他一定会有所收获，正所谓水到渠成、厚积薄发；反之，一个人如果对什么事都是一知半解或半途而废，那他永远无法体会到进入佳境的妙处，更不用说有成功的收获了。
名言九：人之持身立事，常成于慎，而败于纵
【赏析】明·方孝孺《逊志斋集·慎斋箴》。一个人持身行事常常成于慎重，而败于放纵自己。即使是学习，也要有足够的定力才能抵抗外来的诱惑。作为一个官员，则应该像范仲淹一样，随时“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，不要只顾满足个人欲望，任性而为，而应随时以一种“战战兢兢，如履薄冰，如临深渊”的态度去谨慎行事，而不是随意的放纵自己。为人要保持高洁的品行，创立一番大事业，而在这个过程中往往因为审慎行事而获得成功，因为放纵形骸而导致失败。审慎不是一味压抑个性，谨小慎微，宿手宿脚，放纵也不等于恢复自我，自我价值的实现需要体现在与他人相处之中。不要以为是小事就过于放纵自己，岂不知，如不防微杜渐，那么，自己辛苦所获一旦失去，那才是一种真正的痛苦。很多人做事之时容易麻痹大意，结果往往南辕北辙、缘木求鱼，事与愿违，既实现不了自己的人生目标，反而弄得身败名裂。所以，汉代陆贾在《新语·慎微》中说：“大名垂于万世者，必须行之与纤微之事。”陈后主名叫陈叔宝，是个完全不懂国事，只知道喝酒享乐的人。他大兴土木，造起了三座豪华的阁楼，让他的宠妃们住在里面。他手下的宰相江总、尚书孔范等，都是一伙腐朽堕落的文人。陈后主和宠妃经常在宫里举行宴酒，宴会的时候，让他们一起参加。大家通宵达旦的喝酒赋诗，你唱他和，还把他们的诗配上曲子，挑选了一千多个宫女，为他们演唱。最终，陈后主穷奢极侈，导致了国家的败亡。
名言十：众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
【赏析】宋·辛弃疾《清玉案·元夕》。这句话的意思是：在人群里寻他多少回了，总也找不到，猛一回头，却见那人正在灯火阑珊的地方。清代王国维在《人间词话》将这一句词与另外两句连成一起，这样说道：“古今之成大事业者，毕经三种境界：‘昨夜西风凋碧树，独上西楼，望尽天涯路’，此第一境也；‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’，此第二境也；众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯化阑珊处’，此第三境也。”王国维所引几句诗，原来是描绘一种心境，他将其挑练出来，排在一起，化出另外一种意境，昭示着一个人如果若要想取得成功，必须经过几种艰苦的磨砺。古今凡是有大作为的人，必须经过这样三种境界：先是身处劣境，立志高远，心志不衰，勇于攀登，勤于探索；二是为了实现自己的理想，不畏千辛万苦，勇往直前，敢于牺牲；三是经过艰苦探求，豁然有所领悟，最终拔云见月，实现目标，终于取得成功。历数古今中外诸多成功人士，大多历经这三种境界。上面所引之句，就是比喻研究学问，追求真理，经过下苦功夫，千百次的寻求探讨突然有所领悟，有了突破，最终学有所成。人生无常，世事难料，任何事都不可能一帆风顺，因此，我们应该明白，做事不能急于求成，只要坚定信念，终会实现自己的理想。但是，如果稍有挫折，就失去信心，进而一蹶不振，最后碌碌无为，岂不是人生一大悲哀？当我们经历“山穷水复疑无路”的困惑后，终会等到“柳暗花明又一村”的时刻来临。
名言十一：君子之交淡若水，小人之交甘若醴
【赏析】《庄子·外篇·山木》。君子志同道合，不图私利，彼此间的交情像水一样清淡而源远流长；小人因利苟合，相互笼络，彼此间的交情像甜酒一样甜蜜，但是，这种交情不能持久，终归会因为争权夺利而破裂。因为君子有高尚的情操，所以他们的交情淡得像水一样。这里的“淡若水”不是说君子间的感情淡得像水一样，而是指君子之间的交往不带任何功利之心，他们的交往纯属友谊，却长久而亲切。而小人之间的交往，包含着浓重的功利之心，他们把友谊建立在互相利用的基础上，表面上看起来“甘若醴”，如果对方满足不了功利的需求时，关系就很容易断绝，他们之间存在的只是利益。所以，与人交往，要找君子，不要找小人。建立在道义基础上的友谊表面上虽然*淡，思想感情却可以互相沟通，经得起世态炎凉的考验。建立在金钱物质上的交往表面上虽然亲密，实际上却多是尔虞我诈，相互倾轧。有识之士交朋友宁愿取其*淡而持久，不愿取其甜蜜而多变。《礼记》中也说，“君子之接如水，小人之接如醴”，意思是一样的。君子相交不用矫揉造作和虚假的言辞来装饰自己，不故作姿态，如两水相合，虽淡，却能汇成江河，相辅相成。而小人之交以虚假的言辞来遮掩自己，巧言令色，故作亲切之态，如两种醴酒相合，虽浓，但久而必坏。
名言十二：宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒。
【赏析】明·陈继儒《幽窗小记》。这句话的意思是说，为人做事能视宠辱如花开花落般*常，才能不惊；视职位去留如云卷云舒般变幻，才能无意。一副对联，寥寥数语，却深刻道出了人生对事对物、对名对利应有的的态度：得之不喜、失之不忧、宠辱不惊、去留无意。这样才可能心境*和、淡泊自然。然而社会的进步造成了人与自然的日夜分离，人类以牺牲自然为代价，其结果便是陷入世俗的泥淖而无法自拔，追逐于外在的礼法与物欲而不知什么是真正的美。金钱的诱惑、权利的纷争，宦海的沉浮让人殚心竭虑。是非、成败、得失让人或喜、或悲、或惊、或诧、或忧、或惧，一旦所欲难以实现，一旦所想难以成功，一旦希望落空成了幻影，就会失落、失意、乃至失志。正如赵朴初同志遗作中写道：“生亦欣然、死亦无憾。花落还开，水流不断。我兮何有。谁欤安息。明月清风，不劳牵挂。”如芒在背，就要释怀重负，一定要明确自己的生存价值，由来功名输勋烈，心中无私天地宽。若心中无过多的私欲，又怎会患得患失呢？二要认清自己所走的路，得之不喜，失之不忧，不要过分在意得失，不要过分看重成败，不要过分在乎别人对你的看法。这便是一种宠辱不惊、去留无意的达观、崇高的精神境界，只有做到了这些，我们才能达观进取，笑看人生。
名言警句赏析8
1、读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。——朱熹
2、意志引人入坦途，悲伤陷人于迷津。——埃·斯宾塞
3、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
4、人生真正的快乐，在于能对一个事业有所贡献，而自己认识到这是个伟大的事业。——萧伯纳
5、本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。——莎士比亚
6、提出正确的问题，往往等于解决了问题的大半。——海森堡
7、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修
8、意志的力量大于手的力量。——索福克勒斯
9、成功的艺术处理的最高成就就是美。——歌德
10、在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事。——歌德
11、坏书如同坏朋友，能使我们堕落。——菲尔丁
12、人有坎，失于盛年；犹当晚学，不可自弃。——颜之推
13、幸福的人由希望援助。——米南德
14、运筹帷幄之中，决胜千里之外。——《史记》
15、允许孩子们以他们自己的方式获得快乐，难道还有比这更好的方法？——塞·约翰逊
16、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德
17、为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必先于读书。——朱熹
18、书籍使人们成为宇宙的主人。——巴甫连柯
19、许多次失败总会造就一次成功。——佚名
20、当我们爱别人的时候，生活是美好、快乐的。——列夫·托尔斯泰
21、要成功不需要什么特别的才能，只要把你能做的小事做得好就行了。——维龙
22、发现千千万，起点是一问。——陶行知
23、学者如登山焉，动而益高，如寤寐焉，久而益足。——徐干
24、希望像一个家庭一样，没有它，你会觉得生活乏味；有了它，你又觉得天天为它辛劳，是一种烦恼。——马克·吐温
25、近水楼台先得月，向阳花木易为春。——苏麟
26、快乐，使生命得以延续。快乐，是精神和肉体的朝气，是希望和信念，是对自己的现在和来来的信心，是一切都该如此进行的信心。——果戈理
27、失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。——爱迪生
28、读书不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克
29、外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——程颐
30、一切痛苦能够毁灭人，然而受苦的人也能把痛苦消灭！——拜伦
31、切记，成功乃是辛劳的报酬。——索福克勒斯
32、不要老叹息过去，它是不再回来的；要明智地改善现在。要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。——朗费罗
33、读万卷书，行万里路。——顾炎武
34、钻研然而知不足，虚心是从知不足而来的。虚伪的谦虚，仅能博得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。——华罗庚
35、英雄就是对任何事都有全力以赴，自始至终，心无旁骛的人。——波德莱尔
36、失败和挫折等待着人们，一次又一次使青春的容颜蒙上哀愁，但也使人类生活的前景增添了一份尊严，这是任何成功都无法办到的。——梭罗
37、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文
38、一日无书，百事荒废。——陈寿
39、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若
40、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金
41、人生的最高理想是为人民谋利益。——德莱塞
42、没有人事先了解自己到底有多大的力量，直到他试过以后才知道。——歌德
43、读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。――朱熹
44、每天都有新日光，每人都有新希望。——佚名
45、成功的秘诀——很简单，无论何时，不管怎样，我也绝不允许自己有一点点灰心丧气。——爱迪生
46、谁若游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。——歌德
47、我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。——雪莱
48、喜欢读书，就等于把成活中寂寞的时光换成巨大享受的时刻。——莫泊桑
49、清水出芙蓉，天然去雕饰。——李白
50、荒废时间等于荒废生命。——川端康成
优秀教育名言赏析3篇（扩展3）
——时间名言赏析
时间名言赏析1
1、荣誉是时间的女儿。——阿兰
2、最忙的人有最多的时间。——白茵
3、不应当急于求成，应当去熟悉自己的研究对象，锲而不舍，时间会成全一切。凡事开始最难;然而更难的是何以善终。——莎士比亚
4、一个今天胜过两个明天。
5、不管饕餮的`时间怎样吞噬着一切，我们要在这一息尚存的时候，努力博取我们的声誉，使时间的镰刀不能伤害我们。——莎士比亚
6、时间是人类发展的空间。——马克思
7、一切经济最后都归结为时间经济。——马克思
8、庸人费心将是消磨时光，能人费尽心机利用时光。 ——叔本华
9、零星的时间，如果能敏捷地加以利用，可成为完整的时间。所谓“积土成山”是也，失去一日甚易，欲得回已无途。——卡耐基
10、有两样东西，我思索的回数愈多，时间愈久，它们充溢我以愈见刻刻常新、刻刻常增的惊异和严肃之感，那便是我头上的星空和心中的道德律。——康德
11、没有时间思索的科学家，那是一个毫无指望的科学家，他如果不能改变自己的日常生活制度，挤出足够的时间去思索，那他是最好放弃科学。——柳比歇夫
12、时间是最公开合理的，它从不多给谁一份，勤劳者能叫时间留给串串的果实，懒惰者时间给予他们一头白发，两手空空。——高尔基
13、人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己*时没有准备才是浪费了时间。——罗曼·罗兰
14、只要你坚持的时间足够长，在恐惧之中的某一时刻来到之后，恐惧就根本不再是极端的痛苦，而不过是一种十分讨厌、令人恼火的刺激。——福克纳
15、好事总是需要时间，不付出大量的心血和劳动是做不成大事的。想吃核桃，就是得首先咬开坚硬的果壳。——格里美尔斯豪森
优秀教育名言赏析3篇（扩展4）
——优秀美文美段赏析3篇
优秀美文美段赏析1
1. 屋顶上有雪，草地里有雪，街道上有雪，汽车上也有雪，一切都被雪所覆盖，大地穿上了洁白的盛装，显得如此美丽、可爱。河畔周围的树上落满了雪，好像千姿百态的珊瑚，也好像是雄鹿头上的鹿角;街道上的积雪像一条白色的地毯，镶嵌着一条条人工而成的“花纹”;远处的田野上一片雪白，好像是一条棉被给刚插下不久的秧苗取暖。我看着这如诗如画如梦般的景色，陶醉了。
2. 我漫步在这山间小道，伴着微凉的风轻哼着歌。漫天飞舞的梨花落在掉光了叶子的老树上，好似孙儿为他披上了一件雪白的大衣。我试探着用手去接住那一个个可爱的精灵，看着它们在我手上嬉戏，一切都是那么有生机。
3. 天空中雪花纷纷扬扬，急而快，可是尘埃够不着它。有些雪花不知害怕还是惊喜，和同伴们紧紧凝结在一起，仿佛把广垠的大地和无边的天空连接起来;把团结与分离连接起来;把自然与人心连接起来。
4. 天空中飘起了几朵雪花，像仙女散花般从那万仞高空惊吓着又好奇着来到人间。近几年来人们几乎快要忘记雪的模样了，昨天的一场鹅毛大雪人们好像做了个梦，梦见那仙女带着雪花来给人们报告喜讯了。
5. 那天，寒冷的北风正在“呼呼”地刮着，天空中，白白的、小小的雪花飘落了下来。一朵、两朵、三朵，它们先是一个一个的飘，当它们不再害羞时，又一起手拉手的飘下来。雪花多么漂亮啊，像柳絮轻轻，像棉花软软。
6. 那飘逸的雪花，飘飘洒洒的落下来，看到那无数的雪花飘下来，好像无数个花瓣特意合拢起来，又像给人们在跳舞，还象无数个小天使，在给我们奉献出清香的气息。真美啊!
7. 看到大雪纷纷扬扬的飘落下来，整个世界仿佛都是白的。天空是白的，地上铺着雪，屋顶上铺着雪，稻草堆上堆着雪，树枝上积着雪，麦田上也铺了一层雪，仿佛都盖上了冬姑娘送来的白棉被。在大雪天里，人们都在雪中玩耍，他们是那么开心，那么快乐。
8. 大雪纷纷扬扬落下，那一片雪花在空中舞动着各种姿势，或飞翔，或盘旋，或直直地快速坠落，铺落在地上，在这一刻，一切都是美好的，一都是寂静的，站在窗前，那片片雪花的欢声笑语却在我耳边响起。它们的欢乐，我听得到。
9. 雪花儿飘飘，我抬头仰望天空，雪花正像一片片羽毛飘落下来。雪花飘到同学们的头上，变成了闪闪发亮的小银帽;雪花飘到蘑菇亭里，石蘑菇仿佛有了生命，跳起舞来。空气也仿佛被雪过滤了，是那样的清新，有一种纯净的、真实的自然美。雪给万物带来了生机，它让万物纯洁，大地、万物需要雪，离不开雪。雪花落在哪儿，哪儿就会变美，雪花儿飘飘、，雪花儿飘飘，它将世界装点得美不胜收。
10. 雪花依旧在天空飘呀，飘呀。我用画画，留下雪花。一笔，两笔，雪花被我放大了。呃，不够。我拿起相机拍下了雪花及雪的壮景。雪花像害羞了呢，随着风飘向了另一边。
优秀美文美段赏析2
1. 早上，屋外白茫茫的一片，成了一个冰清玉洁的世界。山，银的;树，银的;房屋，银的;草地，银的------世界混为一色。山川，河流，全都铺上了一层白地毯，每个屋顶都戴上了一顶大白帽，碧绿的松树披上了雪姑娘送的银白纱巾，屋檐下挂着的冰凌长长的，粗粗的，像一柄柄宝剑。真是看不尽的美景啊!
2. 看，那雪是神仙撒下的白玉，是挂在树上的银花，是冬天独有的“白蝴蝶”。走在街上，大雪如同一位位仙女在空中翩翩起舞，高楼大厦白雪皑皑，就像穿上了一件白棉袄，十分美丽。雪越下越大，渐渐地，大地上积起了厚厚的雪，我们踩下去，深一脚浅一脚，非常好玩。树木也被大雪深深地覆盖着，好像在比谁的力气大，最后，大树还是比不过雪，就跪地求饶了。
3. 雪花从一望无际的天空轻轻飘落下来，纷纷扬扬、飘飘洒洒......一朵朵、一片片晶莹如玉，洁白无暇，像天上的仙女撒下的玉叶、银花，又像天宫派来的白色天使，是那样的美丽，无私的把大地装扮成了童话中的白色王国。
4. 清晨，我透过窗户向外望去，哇，好大的一场雪呀!雪花象鹅毛一样一片一片从空中飞落下来。屋顶上、地面上，都铺了一层厚厚的白雪，就连树枝都变成了奇形怪状的雪条。整个世界都被白色覆盖着，像童话世界般晶莹剔透。
5. “人生永没有终点。”只有等到你瞑目的那一刻，才能说你走完了人生路，在此之前，新的第一次始终有，新的挑战依然在，新的感悟不断涌现……
6. 当第一缕阳光照耀大地的时候，我们便和千千万万的中学生一样，开始了漫长的求学之路。走进教室，再也找不见小时候踏入这里的欣喜，取而代之的竟是无比的压抑。看着那一张张陌生的脸，心中又升起点点惆怅。昔日那熟悉的脸庞，如今早已不知去向。
7. 昏暗的台灯下，我凝视着这一杯茶，沸水一次又一次的冲击，让我感到了茶的清香。那苦涩中略微含着的一点甘甜，也被我贪婪的嘴给霸占了，眼的"朦胧，勾勒出朦胧的记忆，可记忆却已不再朦胧。
8. 每晚，车床的隆隆声都在我的耳畔回响，我不再感觉这是噪音，我不再因此而难以入眠，这声音比妈妈轻柔的摇篮曲更优美，我就在这声音的怀抱中枕着父爱入眠。
9. 母爱是一种无私的感情，母爱像温暖的阳光，洒落在我们心田，虽然悄声无息，但它让一棵棵生命的幼苗感受到了雨后的温暖。
10. 那一次，我笑了，笑得好开心，傍晚的太阳仿佛也笑了，看，它的笑靥映红了半边天……
优秀教育名言赏析3篇（扩展5）
——古代教育格言经典名言3篇
古代教育格言经典名言1
1) 于不贤者犹有所取者，观己所问何事，欲问耕则君子不如农夫，问织则君子不如妇人，问夷狄不如问夷人，问财利不如问商贾，但临时己所问学者，举一隅必数隅反。《经学理窟》
2) 求养之道，心只求是而已。盖心弘则是，不弘则不是，心大则百物皆通，心小则百物皆病。悟后心常弘，触理皆在吾术内，睹一物又敲点着此心，临一事又记念着此心，常不为物所牵引去。视灯烛亦足以警道。大率因一事长一智，只为持得术博，凡物常不能出博大之中。《经学理窟》
3) 天资美不足为功，惟矫恶为善，矫惰为勤，方是为功。人必不能便无是心，须使思虑，但使常游心于义理之间。立本处以易简为是，接物处以时中为是，易简而天下之理得，时中则要博学素备。《经学理窟》
4) 人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。人惰于进道，无自得达，自非成德君子必勉勉，至从心所欲不踰矩方可放下，德薄者终学不成也。《经学理窟》
5) 学贵心悟，守旧无功。《经学理窟》
6) 学，行之乃见，至其疑处，始是实疑，于是有学在。可疑而不疑者不曾学，学则须疑。譬之行道者，将之南山，须问道路之自出，若安坐则何尝有疑。《经学理窟》
7) 勿谓小儿无记性，所历事皆能不忘。故善养子者，当其婴孩，鞠之使得所养，全其和气，乃至长而性美。教之，示以好恶有常。如养犬者，不欲其升堂，则时其升堂而扑之。若既扑其升堂，又复食之于堂，则使孰从。虽日挞而求其不升，不可得也。养异类且尔，况人乎。《经学理窟》
8) 人要明理，若止一物上明之，亦未济事，须是集众理，然后脱然自有悟处。《二程集》
9) 或问：“进修之术何先?”曰：“莫先于正心诚意。……凡一物上有一理，须是穷致其理。穷理亦多端：或读书，讲明义理;或论古今人物，别其是非;或应接事物而处其当，皆穷理也”。或问：“格物须物物格之，还只格一物而万理皆知?”曰：“怎生便会该通?若只格一物便通众理，虽颜子亦不敢如此道。须是今日格一件，明日又格一件，积习既多，然后脱然自有贯通处”。《二程集》
10) 学原于思。《二程集》
11) 孔于教人,“不愤不启,不悱不发”。盖不待愤悱而发,则知之不固;待愤悱而后发,则沛然矣。学者须是深思之,思而不得,然后为他说便好。初学者, 须是且为他说,不然, 非独佗不晓,亦止人好问之心也。《二程集》
12) 凡读书，须整顿几案，令洁净端正，将书册整齐顿放，正身体，对书册，详缓看字，仔细分明读之。须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘，古人云：“读书千遍，其义自见”。谓熟读则不待解说，自晓其义也。余尝谓读书有三到：谓心到眼到口到，心不在此，则眼不看仔细;心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之法，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎!《朱子童蒙须知》
13) 博学之。审问之。慎思之。明辨之。笃行之。
14) 右为学之序。学问思辨，四者,所以穷理也。若夫笃行之事，则自修身以至于处事接物，亦各有要，具列如左：
15) 言忠信，行笃敬。惩忿窒欲，迁善改过。
16) 右修身之要。
17) 正其义不谋其利，明其道不计其功。
18) 右处事之要。
19) 己所不欲，勿施于人。行有不得，反求诸己。
古代教育格言(热门篇)
1) 习乎习，以习非之胜是也，况习是之胜非乎?於戏，学者审其是而已矣!或曰：“焉知是而习之?”曰：“视日月而知众星之蔑也，仰圣人而知众说之小也。”《法言》
2) 学者，所以求为君子也。求而不得者有矣，夫未有不求而得之者也。睎骥之马，亦骥之乘也。睎颜之人，亦颜之徒也。或曰：“颜徒易乎?”曰： “睎之则是。”曰：“昔颜尝睎夫子矣，正考甫尝睎尹吉甫矣，公子奚斯尝睎尹吉甫矣。不欲睎则已矣，如欲睎孰御焉?”《法言》
3) 或曰：“耕不获，猎不飨，耕猎乎?”曰：“耕道而得道，猎德而得德，是获飨已。吾不睹参辰之相比也，是以君子贵迁善。迁善者，圣人之徒与?”百川学海而至于海，丘陵学山不至于山，是故恶夫画也。《法言》
4) 通书千篇以上，万卷以下，弘畅雅闲，审定文读，而以教授为人师者，通人也。杼其义旨，损益其文句，而以上书奏记，或兴论立说结连篇章者，文人鸿儒也。好学勤力，博闻强识，世间多有;著书表文，论说古今，万不耐一。然则著书表文，博通所能用之者也。入山见木，长短无所不知;入野见草，大小无所不识。然而不能伐木以作室屋，采草以和方药，此知草木所不能用也。夫通人览见广博，不能掇以论说，此为匿生书主人，孔子所谓“诵诗三百，授之以政不达”者也，与彼草木不能伐采，一实也。孔子得史记以作《春秋》，及其立义创意，褒贬赏诛，不复因史记者，眇思自出于胸中也。凡贵通者，贵其能用之也，即徒诵读，读诗讽朮虽千篇以上，鹦鹉能言之类也。衍传书之意，出膏腴之辞，非俶傥之才，不能任也。夫通览者，世间比有;着文者，历世希然。近世刘子政父子扬子云桓君山，其犹文武周公，并出一时也。其余直有，往往而然，譬珠玉不可多得，以其珍也。《论衡》
5) 世儒学者，好信师而是古，以为贤圣所言皆无非，专精讲习，不知难问。夫贤圣下笔造文，用意详审，尚未可谓尽得实，况仓卒吐言，安能皆是?不能皆是，时人不知难;或是，而意沉难见，时人不知问。案贤圣之言，上下多相违;其文，前后多相伐者。世之学者，不能知也。《论衡》
6) 凡学问之法，不为无才，难于距师，核道实义，证定是非也。问难之道，非必对圣人及生时也。世之解说说人者，非必须圣人教告，乃敢言也。苟有不晓解之问，(迢)〔追〕难孔子，何伤于义?诚有传圣业之知，伐孔子之说，何逆于理?谓问孔子之言，难其不解之文，世间弘才大知，(生)能答问解难之人，必将贤吾世间难问之言(是非)。《论衡》
7) 上智不教而成，下愚虽教无益，中庸之人，不教不知也。古者，圣王有胎教之法：怀子三月，出居别宫，目不邪视，耳不妄听，音声滋味，以礼节之。书之玉版，藏诸金匮。子生咳提，师保固明孝仁礼义，导习之矣。凡庶纵不能尔，当及婴稚，识人颜色，知人喜怒，便加教诲，使为则为，使止则止。比及数岁，可省笞罚。父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。吾见世间，无教而有爱，每不能然;饮食运为，恣其所欲，宜诫翻奖，应诃反笑，至有识知，谓法当尔。骄慢已习，方复制之，捶挞至死而无威，忿怒日隆而增怨，逮于成长，终为败德。孔子云：“少成若天性，习惯如自然”是也。俗谚曰：“教妇初来，教儿婴孩。”诚哉斯语!《颜氏家训》
8) 人之爱子，罕亦能均;自古及今，此弊多矣。贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦当矜怜，有偏宠者，虽欲以厚之，更所以祸之。共叔之死，母实为之。赵王之戮，父实使之。刘表之倾宗覆族，袁绍之地裂兵亡，可为灵龟明鉴也。《颜氏家训》
9) 夫明六经之指，涉百家之书，纵不能增益德行，敦厉风俗，犹为一艺，得以自资。父兄不可常依，乡国不可常保，一旦流离，无人庇荫，当自求诸身耳。谚曰：“积财千万，不如薄伎在身。”伎之易习而可贵者，无过读书也。世人不问愚智，皆欲识人之多，见事之广，而不肯读书，是犹求饱而懒营馔，欲暖而惰裁衣也。夫读书之人，自羲农巳来，宇宙之下，凡识几人，凡见几事，生民之成败好恶，固不足论，天地所不能藏，鬼神所不能隐也。《颜氏家训》
10) 夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。未知养亲者，欲其观古人之先意承颜，怡声下气，不惮劬劳，以致甘嫩，惕然惭惧，起而行之也;未知事君者，欲其观古人之守职无侵，见危授命，不忘诚谏，以利社稷，恻然自念，思欲效之也;素骄奢者，欲其观古人之恭俭节用，卑以自牧，礼为教本，敬者身基，瞿然自失，敛容抑志也;素鄙吝者，欲其观古人之贵义轻财，少私寡欲，忌盈恶满，赒穷恤匮，赧然悔耻，积而能散也;素暴悍者，欲其观古人之小心黜己，齿弊舌存，含垢藏疾，尊贤容众，苶然沮丧，若不胜衣也;素怯懦者，欲其观古人之达生委命，强毅正直，立言必信，求福不回，勃然奋厉，不可恐慑也：历兹以往，百行皆然。纵不能淳，去泰去甚。学之所知，施无不达。世人读书者，但能言之，不能行之，忠孝无闻，仁义不足;加以断一条讼，不必得其理;宰千户县，不必理其民;问其造屋，不必知楣横而梲竖也;问其为田，不必知稷早而黍迟也;吟啸谈谑，讽咏辞赋，事既优闲，材增迂诞，*经纶，略无施用：故为武人俗吏所共嗤诋，良由是乎!《颜氏家训》
11) 夫学者所以求益耳。见人读数十卷书，便自高大，凌忽长者，轻慢同列;人疾之如雠敌，恶之如鸱枭。如此以学自损，不如无学也。
12) 古之学者为己，以补不足也;今之学者为人，但能说之也。古之学者为人，行道以利世也;今之学者为己，修身以求进也。夫学者犹种树也，春玩其华，秋登其实;讲论文章，春华也，修身利行，秋实也。《颜氏家训》
13) 人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。吾七岁时，诵灵光殿赋，至于今日，十年一理，犹不遗忘;二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。然人有坎壈，失于盛年，犹当晚学，不可自弃。孔子云：“五十以学易，可以无大过矣。”魏武袁遗，老而弥笃，此皆少学而至老不倦也。曾子七十乃学，名闻天下;荀卿五十，始来游学，犹为硕儒;公孙弘四十余，方读春秋，以此遂登丞相;朱云亦四十，始学易论语;皇甫谧二十，始受孝经论语：皆终成大儒，此并早迷而晚寤也。世人婚冠未学，便称迟暮，因循面墙，亦为愚耳。幼而学者，如日出之光，老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。《颜氏家训》
14) 学之兴废，随世轻重。汉时贤俊，皆以一经弘圣人之道，上明天时，下该人事，用此致卿相者多矣。末俗已来不复尔，空守章句，但诵师言，施之世务，殆无一可。故士大夫子弟，皆以博涉为贵，不肯专儒。梁朝皇孙以下，总丱之年，必先入学，观其志尚，出身已后，便从文史，略无卒业者。冠冕为此者，则有何胤刘瓛明山宾周舍朱异周弘正贺琛贺革萧子政刘绦等，兼通文史，不徒讲说也。洛阳亦闻崔浩张伟刘芳，邺下又见邢子才：此四儒者，虽好经术，亦以才博擅名。如此诸贤，故为上品，以外率多田野闲人，音辞鄙陋，风操蚩拙，相与专固，无所堪能，问一言辄酬数百，责其指归，或无要会。邺下谚云：“博士买驴，书券三纸，未有驴字。”使汝以此为师，令人气塞。孔子曰： “学也禄在其中矣。”今勤无益之事，恐非业也。夫圣人之书，所以设教，但明练经文，粗通注义，常使言行有得，亦足为人;何必“仲尼居”即须两纸疏义，燕寝讲堂，亦复何在?以此得胜，宁有益乎?光阴可惜，譬诸逝水。当博览机要，以济功业;必能兼美，吾无闲焉。《颜氏家训》
15) 名之与实，犹形之与影也。德艺周厚，则名必善焉;容色姝丽，则影必美焉。今不修身而求令名于世者，犹貌甚恶而责妍影于镜也。上士忘名，中士立名，下士窃名。忘名者，体道合德，享鬼神之福佑，非所以求名也;立名者，修身慎行，惧荣观之不显，非所以让名也;窃名者，厚貌深奸，干浮华之虚构，非所以得名也。《颜氏家训》
16) 凡植木之性，其本欲舒，其培欲*，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全，而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕而茂之也。不抑耗其实而已，非有能蚤而蕃之也。他植者则不然：根拳而土易。其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太殷，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾;甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之;虽曰忧之，其实仇之，故不我若也，吾又何能为哉?《种树郭橐驼传》
17) 始吾幼且少，为文章，以辞为工。及长，乃知文者以明道，是固不苟为炳炳烺烺，务采色，夸声音而以为能也。凡吾所陈，皆自谓近道，而不知道之果近乎远乎吾子好道而可吾文，或者其於道不远矣。故吾每为文章，未尝敢以轻心掉之，惧其剽而不留也;未尝敢以怠心易之，惧其弛而不严也;未尝敢以昏气出之，惧其昧没而杂也;未尝敢以矜气作之，惧其偃蹇而骄也。抑之欲其奥，扬之欲其明，疏之欲其通，廉之欲其节;激而发之欲其清，固而存之欲其重，此吾所以羽翼夫道也。本之《书》以求其质，本之《诗》以求其恒，本之《礼》以求其宜，本之《春秋》以求其断，本之《易》以求其动：此吾所以取道之原也。参之谷梁氏以厉其气，参之《孟》，《苟》以畅其支，参之《庄》，《老》以肆其端，参之《国语》以博其趣，参之《离骚》以致其幽，参之太史公以著其洁：此吾所以旁推交通，而以为之文也。《答韦中立论师道书》
18) 善教者藏其用，民化上而不知所以教之之源。不善教者反此。民知所以教之之源，而不诚化上之意。《原教》
19) 善教者浃于民心，而耳目无闻焉，以道扰民者也。不善教者施于民之耳目，而求浃于心，以道强民者也。扰之为言，犹山薮之扰毛羽，川泽之扰鳞介也，岂有制哉?自然然耳。强之为言，其犹囿毛羽沼鳞介乎!一失其制，脱然逝矣。噫!古之所以为古，无异焉，由前而已矣;今之所以不为古，无异焉，由后而已矣。或曰：“法令诰戒不足以为教乎?”曰：法令诰戒，文也。吾云尔者，本也。失其本而求之文，吾不知其可也。《原教》
20) 洪钟未尝有声，由扣乃有声;圣人未尝有知，由问乃有知。或谓：“圣人无知，则当不问之时，其犹木石乎?”曰：“有不知则有知，无不知则无知，故曰圣人未尝有知，由问乃有知也。圣人无私无我，故功高天下而无一介累于其心，盖有一介存焉，未免乎私己也。”张子曰：孟子于圣人，犹是麄者。《正蒙》
古代教育格言经典名言2
1) 善学者，师逸而功倍，又从而庸之;不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目，及其久也，相说以解;不善问者反此。善待问者，如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从容，然后尽其声;不善答问者反此。此皆进学之道也。记问之学，不足以为人师。必也听语乎，力不能问，然后语之;语之而不知，虽舍之可也。《礼记?学记》
2) 君子曰：大德不官，大道不器，大信不约，大时不齐。察于此四者，可以有志于学矣。三王之祭川也，皆先河而后海;或源也，或委也。此之谓务本。《礼记?学记》
3) 达师之教也，使弟子安焉乐焉休焉游焉肃焉严焉。此六者得於学，则邪辟之道塞矣，理义之术胜矣;此六者不得於学，则君不能令於臣，父不能令於子，师不能令於徒。人之情，不能乐其所不安，不能得於其所不乐。为之而乐矣，奚待贤者?虽不肖者犹若劝之。为之而苦矣，奚待不肖者?虽贤者犹不能久。反诸人情，则得所以劝学矣。《吕氏春秋?诬徒》
4) 不能教者：志气不和，取舍数变，固无恒心，若晏阴喜怒无处;言谈日易，以恣自行;失之在己，不肯自非，愎过自用，不可证移;见权亲势及有富厚者，不论其材，不察其行，驱而教之，阿而谄之，若恐弗及;弟子居处修洁，身状出伦，闻识疏达，就学敏疾，本业几终者，则从而抑之，难而悬之，妒而恶之;弟子去则冀终，居则不安，归则愧於父母兄弟，出则惭於知友邑里，此学者之所悲也，此师徒相与异心也。人之情，恶异於己者，此师徒相与造怨尤也。人之情，不能亲其所怨，不能誉其所恶，学业之败也，道术之废也，从此生矣。善教者则不然。视徒如己，反己以教，则得教之情矣。所加於人，必可行於己，若此则师徒同体。人之情，爱同於己者，誉同於己者，助同於己者，学业之章明也，道术之大行也，从此生矣。《吕氏春秋?诬徒》
5) 物固莫不有长，莫不有短。人亦然。故善学者，假人之长以补其短。故假人者遂有天下。无丑不能，无恶不知。丑不能，恶不知，病矣。不丑不能，不恶不知，尚矣。虽桀纣犹有可畏可取者，而况於贤者乎?故学士曰：辩议不可不为。辩议而苟可为，是教也。教，大议也。辩议而不可为，是被褐而出，衣锦而入。《吕氏春秋?用众》
6) 天下无粹白之狐，而有粹白之裘，取之众白也。夫取於众，此三皇五帝之所以大立功名也。凡君之所以立，出乎众也。立已定而舍其众，是得其末而失其本。得其末而失其本，不闻安居。故以众勇无畏乎孟贲矣，以众力无畏乎乌获矣，以众视无畏乎离娄矣，以众知无畏乎尧舜矣。夫以众者，此君人之大宝也。《吕氏春秋?用众》
7) 春秋之所治，人与我也;所以治人与我者，仁与义也;以仁安人，以义正我;故仁之为言人也，义之为言我也，言名以别矣。仁之于人，义之于我者，不可不察也，众人不察，乃反以仁自裕，而以义设人，诡其处而逆其理，鲜不乱矣。是故人莫欲乱，而大抵常乱，凡以闇于人我之分，而不省仁义之所在也。是故春秋为仁义法，仁之法在爱人，不在爱我;义之法在正我，不在正人;我不自正，虽能正人，弗予为义;人不被其爱，虽厚自爱，不予为仁。《春秋繁露?仁义法》
8) 义者，谓宜在我者，宜在我者，而后可以称义，故言义者，合我与宜以为一言，以此操之，义之为言我也，故曰：有为而得义者，谓之自得，有为而失义者，谓之自失;人好义者，谓之自好，人不好义者，谓之不自好;以此参之，义我也明矣。是义与仁殊，仁谓往，义谓来;仁大远，义大近;爱在人，谓之仁，义在我，谓之义;仁主人，义主我也;故曰：仁者，人也，义者，我也，此之谓也。《春秋繁露?仁义法》
9) 故性比于禾，善比于米;米出禾中，而禾未可全为米也;善出性中，而性未可全为善也。善与米，人之所继天而成于外，非在天所为之内也。天之所为，有所至而止，止之内谓之天性，止之外谓人事，事在性外，而性不得不成德。《春秋繁露?深察名号》
10) 性有似目，目卧幽而瞑，待觉而后见，当其未觉，可谓有见质，而不可谓见。今万民之性，有其质而未能觉，譬如瞑者待觉，教之然后善。当其未觉，可谓有善质，而未可谓善，与目之瞑而觉，一概之比也。静心徐察之，其言可见矣。性而瞑之未觉，天所为也;效天所为，为之起号，故谓之民。民之为言，固犹瞑也，随其名号，以入其理，则得之矣。是正名号者于天地，天地之所生，谓之性情，性情相与为一瞑，情亦性也，谓性已善，奈其情何?故圣人莫谓性善，累其名也。身之有性情也，若天之有阴阳也，言人之质而无其情，犹言天之阳而无其阴也，穷论者无时受也。《春秋繁露?深察名号》
11) 夫万民之从利也，如水之走下，不以教化堤防之，不能止也。古之王者明于此，故南面而治天下，莫不以教化为大务。立太学以教于国，设痒序以化于邑，渐民以仁，摩民以谊，节民以礼，故其刑罚甚轻而禁不犯者，教化行而习俗美也。《春秋繁露》
12) 天令之谓命，命非圣人不行;质朴之谓性，性非教化不成;人欲之谓情，情非度制不节。是故王者上谨于承天意，以顺命也;下务明教化民，以成性也;正法度之宜，别上下之序，以防欲也;修此三者，而大本举矣。《春秋繁露》
13) 是故善为师者，既美其道，有慎其行，齐时蚤晚，任多少，适疾徐，造而勿趋，稽而勿苦，省其所为，而成其所湛，故力不劳，而身大成，此之谓圣化，吾取之。《春秋繁露》
14) 智者见祸福远，其知利害蚤，物动而知其化，事兴而知其归，见始而知其终，言之而无敢哗，立之而不可废，取之而不可舍，前后不相悖，终始有类，思之而有复，及之而不可厌，其言寡而足，约而喻，简而达，省而具，少而不可益，多而不可损，其动中伦，其言当务，如是者，谓之智。《春秋繁露》
15) 故择其所嗜，必先受业，乃得尝之;择其所乐，必先有习，乃得为之。孔子曰： “少成若天性，习贯如自然。”《新书?保傅》
16) 易大传：“天下一致而百虑，同归而殊涂。”夫阴阳儒墨名法道德，此务为治者也，直所从言之异路，有省不省耳。《史记》
17) 学，行之，上也;言之，次也;教人，又其次也。咸无焉，为众人。《法言》
18) 或曰：“学无益也，如质何?”曰：“未之思矣。夫有刀者砻诸，有玉者错诸，不砻不错，焉攸用?砻而错诸，质在其中矣。否则辍。”《法言》
19) 学以治之，思以精之，朋友以磨之，名誉以崇之，不倦以终之，可谓好学也已矣。《法言》
20) 学者，所以修性也。视听言貌思，性所有也。学则正，否则邪。《法言》
优秀教育名言赏析3篇（扩展6）
——名人名言名句赏析3篇
名人名言名句赏析1
勤学：
1、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔
2、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。——达·芬奇
3、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。——列宾
4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生
5、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。——雨果
6、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。——华罗庚
7、古往今来，凡成就事业，对人类有所作为的，无不是脚踏实地，艰苦登攀的结果。——钱三强
8、天才就是这样，终身劳动，便成天才。——门捷列夫
9、智慧源于勤奋，伟大出自*凡。——民谚
10、我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙，这就是：理想、勤奋、毅力、虚心和科学方法。——华罗庚
坚持：
1、坚持者能在命运风暴中奋斗。
2、锲而不舍，金石可镂。
3、有志者事竟成。
4、耐心之树，结黄金之果。
5、百败而其志不折。
6、失败是块磨刀石。
7、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。
8、骆驼走得慢，但终能走到目的地。
9、耐心是一切聪明才智的基矗
10、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。
挫折：
1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生
3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋
4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德
5、以勇敢的胸膛面对逆境。——贺拉斯
6、一切幸福都并非没有烦恼，而一切逆境也绝非没有希望。——培根
7、困难是欺软怕硬的。你越畏惧它，它愈威吓你。你愈不将它放在眼里，它愈对你表示恭顺。——宣永光
8、无论何时，不管怎样，我也绝不允许自己有一点点心丧气。——爱迪生
9、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。——爱因斯坦
10、壮志与毅力是事业的双翼--歌德大自然既然在人间造成不同程度的强弱，也常用破釜沉舟的斗争，使弱者不亚于强者。——孟德斯鸠
理想：
1、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。—— 萧楚女
2、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。—— 吉鸿昌
3、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚—— 郭小川
4、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 —— 列夫·托尔斯泰
5、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 —— 爱因斯坦
6、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！ —— 郭小川
7、沉沉的黑夜都是白天的前奏。 —— 郭小川
8、冬天已经到来，春天还会远吗？ —— 雪莱
9、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫
10、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。 —— 陶铸
成功：
1、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
2、我成功因为我志在成功！
3、再冷的石头，坐上三年也会暖。
4、任何业绩的质变都来自于量变的积累。
5、*凡的脚步也可以走完伟大的行程。
6、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法）
7、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。
8、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
9、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
10、回避现实的人，未来将更不理想。
爱情：
1、你明白，人的一生，既不是人们想象的那么好，也不是那么坏。——莫泊桑
2、首先是最崇高的思想，其次才是金钱；光有金钱而没有最崇高的思想的社会是会崩溃的。——陀思妥耶夫斯基
3、如果痛苦换来的是结识真理、坚持真理，就应自觉的欣然承受，那时，也只有那时，痛苦才将化为幸福。——张志xin
4、严肃的人的幸福，并不在于风流、娱乐与欢笑这种种轻佻的伴侣，而在于坚忍与刚毅。——西塞罗
5、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
6、我们手里的金钱是保持自由的一种工具。——卢梭
7、快乐没有本来就是坏的，但是有些快乐的产生者却带来了比快乐大许多倍的烦扰。——伊壁鸠鲁
8、幸福的斗争不论它是如何的艰难，它并不是一种痛苦，而是快乐，不是悲剧的，而只是戏剧的。——车尔尼雪夫斯基
9、人们所努力追求的庸俗的目标，财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。——爱因斯坦
10、建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。——阿·巴巴耶娃
励志：
1、明天不一定更好,。但更好的明天一定会来。
2、干涉原则，就是不以人的好恶之心刻意去添减改变大自然。
3、聪明外露，不如智慧深藏。
4、要做的事情总找得出时间和机会；不愿意做的事情也总能找得出借口。
5、快乐是一时的。幸福是值得反复回味的。
6、爱，如呼吸。深爱，就是深呼吸。
7、世上最精明的胡涂便是“忘记”。
8、世上有很多好东西，是“带不走”的。
9、除了无法达成心愿之外，就数心愿达成了最伤感。
10、人一定要受过伤才会沉默专注，无论是心灵或肉体上的创伤，对成长都有益处。
成功：
1、成功不是将来才有的`，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
2、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
3、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
4、立志在坚不在锐，成功在久不在速。——张孝祥
5、先天环境的好坏,并不足奇,成功的关键完全在于一己之努力。——王永庆
6、我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。——赵博生
7、立志、工作、成功，是人类活动的三大要素。——巴斯德
8、有很多人是用青春的幸福作成功代价的。——莫扎特
9、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。——贝弗里奇
10、在任何一个成功的后面都有着十五年到二十年的生活经验，都有着丰富的生活经验，要是没有这些经验，任何才思敏捷恐怕也不会有，而且在这里，恐怕任何天才也都无济于事。——巴甫连柯
创业：
1、这个世界并不在乎你的自尊，只在乎你做出来的成绩，然后再去强调你的感受。——比尔·盖茨
2、任何时候做任何事，订最好的计划，尽最大的努力，作最坏的准备。——李想
3、如果公司还未站稳，你就得每天下一次赌注。——tomevslin
4、等待的方法有两种：一种是什么事也不做空等，一种是一边等一边把事业向前推动。——屠格涅夫
5、如果大环境小环境都自己去建设的话，我自身的能力、实力不具备。所以当时我们只有一个简单的想法，就是我把自己有限的资本或者力量聚焦到一个核心——如何去塑造品牌，把相关的交给社会来完成。——周成建
6、业务模式它当然是很容易拷贝的。问题是我们怎么去理解自己的企业，你到底是一种纯粹业务模式的优势，还是有业务模式之外的优势？企业的竞争力，不是简单的一种业务模式就可以取得一切，需要从内质上细化上去挖掘，才有可能保持持续增长和发展。——周成建
7、不要控制失败的风险，而应控制失败的成本。——roberta.cooper
8、我现在觉得，像李彦宏那样坚持独立发展是正确的。——周鸿祎
9、企业发展就是要发展一批狼。狼有三大特性：一是敏锐的嗅觉；二是不屈不挠、奋不顾身的进攻精神；三是群体奋斗的意识。——任正非
10、如果10%的利润是合理的，11%的利润是可以的，那我只拿9%。——李嘉诚
执着：
1、聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神，这些都是科学研究成功所需要的条件。——贝弗里奇
2、对于学者获得的成就，是恭维还是挑战？我需要的是后者，因为前者只能使人陶醉、而后者却是鞭策。——巴斯德
3、对真理和知识的追求并为之奋斗，是人的最高品质之一。——爱因斯坦
4、发明的秘诀在不断的努力。——牛顿
5、发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。——巴尔扎克
6、凡事欲其成功，必要付出代价：奋斗。——爱默生
7、奋斗是万物之父。——陶行知
8、奋斗以求改善生活，是可敬的行为。——茅盾
9、奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。——孙中山
10、奋斗之心人皆有之。——李叔同
乐观：
1、生活，就应当努力使之美好起来。——托尔斯泰
2、人生的道路都是由心来描绘的。所以,无论自己处于多么严酷的境遇之中,心头都不应为悲观的思想所萦绕。——稻盛和夫
3、我们曾经为欢乐而斗争，我们将要为欢乐而死。因此，悲哀永远不要同我们的名字连在一起。——伏契克
4、乌云后面依然是灿烂的晴天。——朗弗罗
5、体育和运动可以增进人体的健康和人的乐观情绪，而乐观情绪却是长寿的一项必要条件。——勒柏辛斯卡娅
6、永远以积极乐观的心态去拓展自己和身外的世界。——*
7、真正的快乐是内在的，它只有在人类的心灵里才能发现。——布雷默
8、一切的和谐与*衡,健康与健美,成功与幸福,都是由乐观与希望的向上心理产生与造成的。——华盛顿
9、当生活像一首歌那样轻快流畅时,笑颜常开乃易事；而在一切事都不妙时仍能微笑的人,是真正的乐观。——威尔科克斯
10、不应该迫求一切种类的快乐，应该只追求高尚的快乐。——德谟克利特
失败：
1、命运，不过是失败者无聊的自wei，不过是懦怯者的解嘲。人们的前途只能靠自己的意志、自己的努力来决定。——茅盾
2、失败也是我需要的,它与成功对我一样有价值。——爱迪生
3、我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨。——林肯
4、失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。——爱迪生
5、一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。——博维
6、对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。——俾斯麦
7、失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦
8、什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯
9、乐观使你倾向于幸福健康事业顺利，悲观使你倾向于绝望患病失败忧郁孤独懦怯。
10、“不耻最后。”即使慢,驰而不息,纵令落后,纵令失败,但一定可以达到他所向往的目标。——鲁迅
名人名言名句赏析2
勤学：
1、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔
2、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。——达·芬奇
3、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。——列宾
4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生
5、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。——雨果
6、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。——华罗庚
7、古往今来，凡成就事业，对人类有所作为的，无不是脚踏实地，艰苦登攀的结果。——钱三强
8、天才就是这样，终身劳动，便成天才。——门捷列夫
9、智慧源于勤奋，伟大出自*凡。——民谚
10、我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙，这就是：理想、勤奋、毅力、虚心和科学方法。——华罗庚
坚持：
1、坚持者能在命运风暴中奋斗。
2、锲而不舍，金石可镂。
3、有志者事竟成。
4、耐心之树，结黄金之果。
5、百败而其志不折。
6、失败是块磨刀石。
7、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。
8、骆驼走得慢，但终能走到目的地。
9、耐心是一切聪明才智的基矗
10、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。
挫折：
1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生
3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋
4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德
5、以勇敢的胸膛面对逆境。——贺拉斯
6、一切幸福都并非没有烦恼，而一切逆境也绝非没有希望。——培根
7、困难是欺软怕硬的。你越畏惧它，它愈威吓你。你愈不将它放在眼里，它愈对你表示恭顺。——宣永光
8、无论何时，不管怎样，我也绝不允许自己有一点点心丧气。——爱迪生
9、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。——爱因斯坦
10、壮志与毅力是事业的双翼--歌德大自然既然在人间造成不同程度的强弱，也常用破釜沉舟的斗争，使弱者不亚于强者。——孟德斯鸠
理想：
1、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。—— 萧楚女
2、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。—— 吉鸿昌
3、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚—— 郭小川
4、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 —— 列夫·托尔斯泰
5、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 —— 爱因斯坦
6、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！ —— 郭小川
7、沉沉的黑夜都是白天的前奏。 —— 郭小川
8、冬天已经到来，春天还会远吗？ —— 雪莱
9、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫
10、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。 —— 陶铸
成功：
1、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
2、我成功因为我志在成功！
3、再冷的石头，坐上三年也会暖。
4、任何业绩的质变都来自于量变的积累。
5、*凡的脚步也可以走完伟大的行程。
6、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法）
7、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。
8、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
9、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
10、回避现实的人，未来将更不理想。
爱情：
1、你明白，人的一生，既不是人们想象的那么好，也不是那么坏。——莫泊桑
2、首先是最崇高的思想，其次才是金钱；光有金钱而没有最崇高的思想的社会是会崩溃的。——陀思妥耶夫斯基
3、如果痛苦换来的是结识真理、坚持真理，就应自觉的欣然承受，那时，也只有那时，痛苦才将化为幸福。——张志xin
4、严肃的人的幸福，并不在于风流、娱乐与欢笑这种种轻佻的伴侣，而在于坚忍与刚毅。——西塞罗
5、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
6、我们手里的金钱是保持自由的一种工具。——卢梭
7、快乐没有本来就是坏的，但是有些快乐的产生者却带来了比快乐大许多倍的烦扰。——伊壁鸠鲁
8、幸福的斗争不论它是如何的艰难，它并不是一种痛苦，而是快乐，不是悲剧的，而只是戏剧的。——车尔尼雪夫斯基
9、人们所努力追求的庸俗的目标，财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。——爱因斯坦
10、建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。——阿·巴巴耶娃
励志：
1、明天不一定更好,。但更好的明天一定会来。
2、干涉原则，就是不以人的好恶之心刻意去添减改变大自然。
3、聪明外露，不如智慧深藏。
4、要做的事情总找得出时间和机会；不愿意做的事情也总能找得出借口。
5、快乐是一时的。幸福是值得反复回味的。
6、爱，如呼吸。深爱，就是深呼吸。
7、世上最精明的胡涂便是“忘记”。
8、世上有很多好东西，是“带不走”的。
9、除了无法达成心愿之外，就数心愿达成了最伤感。
10、人一定要受过伤才会沉默专注，无论是心灵或肉体上的创伤，对成长都有益处。
成功：
1、成功不是将来才有的`，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
2、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
3、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
4、立志在坚不在锐，成功在久不在速。——张孝祥
5、先天环境的好坏,并不足奇,成功的关键完全在于一己之努力。——王永庆
6、我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。——赵博生
7、立志、工作、成功，是人类活动的三大要素。——巴斯德
8、有很多人是用青春的幸福作成功代价的。——莫扎特
9、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。——贝弗里奇
10、在任何一个成功的后面都有着十五年到二十年的生活经验，都有着丰富的生活经验，要是没有这些经验，任何才思敏捷恐怕也不会有，而且在这里，恐怕任何天才也都无济于事。——巴甫连柯
创业：
1、这个世界并不在乎你的自尊，只在乎你做出来的成绩，然后再去强调你的感受。——比尔·盖茨
2、任何时候做任何事，订最好的计划，尽最大的努力，作最坏的准备。——李想
3、如果公司还未站稳，你就得每天下一次赌注。——tomevslin
4、等待的方法有两种：一种是什么事也不做空等，一种是一边等一边把事业向前推动。——屠格涅夫
5、如果大环境小环境都自己去建设的话，我自身的能力、实力不具备。所以当时我们只有一个简单的想法，就是我把自己有限的资本或者力量聚焦到一个核心——如何去塑造品牌，把相关的交给社会来完成。——周成建
6、业务模式它当然是很容易拷贝的。问题是我们怎么去理解自己的企业，你到底是一种纯粹业务模式的优势，还是有业务模式之外的优势？企业的竞争力，不是简单的一种业务模式就可以取得一切，需要从内质上细化上去挖掘，才有可能保持持续增长和发展。——周成建
7、不要控制失败的风险，而应控制失败的成本。——roberta.cooper
8、我现在觉得，像李彦宏那样坚持独立发展是正确的。——周鸿祎
9、企业发展就是要发展一批狼。狼有三大特性：一是敏锐的嗅觉；二是不屈不挠、奋不顾身的进攻精神；三是群体奋斗的意识。——任正非
10、如果10%的利润是合理的，11%的利润是可以的，那我只拿9%。——李嘉诚
执着：
1、聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神，这些都是科学研究成功所需要的条件。——贝弗里奇
2、对于学者获得的成就，是恭维还是挑战？我需要的是后者，因为前者只能使人陶醉、而后者却是鞭策。——巴斯德
3、对真理和知识的追求并为之奋斗，是人的最高品质之一。——爱因斯坦
4、发明的秘诀在不断的努力。——牛顿
5、发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。——巴尔扎克
6、凡事欲其成功，必要付出代价：奋斗。——爱默生
7、奋斗是万物之父。——陶行知
8、奋斗以求改善生活，是可敬的行为。——茅盾
9、奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。——孙中山
10、奋斗之心人皆有之。——李叔同
乐观：
1、生活，就应当努力使之美好起来。——托尔斯泰
2、人生的道路都是由心来描绘的。所以,无论自己处于多么严酷的境遇之中,心头都不应为悲观的思想所萦绕。——稻盛和夫
3、我们曾经为欢乐而斗争，我们将要为欢乐而死。因此，悲哀永远不要同我们的名字连在一起。——伏契克
4、乌云后面依然是灿烂的晴天。——朗弗罗
5、体育和运动可以增进人体的健康和人的乐观情绪，而乐观情绪却是长寿的一项必要条件。——勒柏辛斯卡娅
6、永远以积极乐观的心态去拓展自己和身外的世界。——*
7、真正的快乐是内在的，它只有在人类的心灵里才能发现。——布雷默
8、一切的和谐与*衡,健康与健美,成功与幸福,都是由乐观与希望的向上心理产生与造成的。——华盛顿
9、当生活像一首歌那样轻快流畅时,笑颜常开乃易事；而在一切事都不妙时仍能微笑的人,是真正的乐观。——威尔科克斯
10、不应该迫求一切种类的快乐，应该只追求高尚的快乐。——德谟克利特
失败：
1、命运，不过是失败者无聊的自wei，不过是懦怯者的解嘲。人们的前途只能靠自己的意志、自己的努力来决定。——茅盾
2、失败也是我需要的,它与成功对我一样有价值。——爱迪生
3、我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨。——林肯
4、失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。——爱迪生
5、一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。——博维
6、对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。——俾斯麦
7、失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦
8、什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯
9、乐观使你倾向于幸福健康事业顺利，悲观使你倾向于绝望患病失败忧郁孤独懦怯。
10、“不耻最后。”即使慢,驰而不息,纵令落后,纵令失败,但一定可以达到他所向往的目标。——鲁迅
优秀教育名言赏析3篇（扩展7）
——孔子的名言及赏析3篇
孔子的名言及赏析1
1. 子曰：“礼之用，和为贵。”
【译文】有子说：“礼的应用，以和谐最为重要。”
2. 子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”《论语》
【译文】孔子说：“不怕别人不了解我，就怕自己不了解别人。”
3. 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不矩。”《论语》
【译文】孔子说：“我十五岁立志学习，三十岁立足于社会，四十掌握了知识而不致迷惑，五十岁了解并顺应了自然规律，六十岁听到别人说话就能明辨是非真假，七十岁可以随心所欲，又不超出规矩”
4. 子曰：“君子周而不比，小人比而不周。”《论语》
【译文】孔子说：“君子普遍地团结人而不相互勾结;小人相互勾结而不能普遍地团结人。”
5. 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《论语》
【译文】孔子说：“只读书而不深入思考就会茫然无所知;只是空想而不读书就会产生疑惑。”
6. 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”《论语》
【译文】孔子说：“看见贤德的人就要想着向他看齐，看见不贤德的人就要反省自己。”
7. 子贡曰：“君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之;更也，人皆仰之。”《论语》
【译文】子贡说：“君子的过错，就像日食和月食一样啊：有了过错，人人都看见了;改正的时候，人人都仰望着。”
8. 子曰：“德不孤，必有邻。”
【译文】孔子说：“有道德的人不会孤单，一定会有志同道合的人和他做伙伴。”
9. 子曰：“君子求诸己，小人求诸人。”《论语》
【译文】孔子说：“君子事事严格要求自己，小人事事严格要求别人。”
10. 子曰：“君子不以言举人，不以人废言。”《论语》
【译文】孔子说：“君子不单凭语言来荐举人，也不单凭人来废除他的言论。”
11.十 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其怨乎!己所不欲，勿施于人。”《论语》
【译文】子贡问孔子说：“有一句可以终身奉行的话吗?”孔子说：“那就是恕道吧!我所不情愿强加给自己的，就不要强加给别人。”
12.十 子曰：“巧言乱德。小不忍则乱大谋。”《论语》
【译文】孔子说：“花言巧语能败坏德行。小事不能忍耐就会败坏大事情。”
13.十 子曰：“道不同，不相为谋。”《论语》
【译文】孔子说：“主张不同，不能在一起相互谋事。”
14.十 子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”《论语》
【译文】孔子说：“学习并且不断温习与实习，不也很愉快吗?有朋友从远方来，不也很快乐吗?人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗?”
15.十 子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”《论语》
【译文】孔子说：“君子饮食不求满足，居处不求舒适，勤勉做事而说话谨慎，到有贤德的人那里去匡正自己，可以说是好学的
孔子的名言及赏析2
1. 是可忍，孰不可忍。《论语·八佾》译文：这种事如果可以容忍，那还有什么不可以容忍的事呢?
2. 博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫。《颜渊》译文：广泛地学习文化典籍，再用礼仪加以自我约束，就不致于产生叛离之心了。
3. 往者不可谏，来者犹可追。《论语·微子》译文：过去的已经无可挽回，未来的还来得及改正。
4. 过而不改，是为过矣。《卫灵公》译文：有了错误而不改正，这才是真正的错误呢。
5. 三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。《论语·述而》译文：三人同行，其中一定有可做我老师的。选择他们的优点加以学习，看到他们的缺点，自己就可以改正。
6. 己所不欲，勿施于人。《论语·颜渊》译文：自己不想做的事情，也不要强加给别人。
7. 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。《论语·子路》译文：本身品行端正，就是不发命令，人民也会照着去做;本身品行不正，即使发布命令，人民也不会听从。
8. 君子耻其言而过其行。《宪问》译文：君子认为说得多而做得少是可耻的。
9. 学而时习之，不亦说乎。《论语·学而》译文：学习知识并按一定的时间去温习它，不也是很高兴的吗?
10. 暴虎冯河，死而无悔者，无不与也。必也临事而惧，好谋而成者也。《述而》译文：赤手空拳和老虎搏斗，不用船只而趟水过大河，这种死了都不后悔的.人，我不同他共事。同沃共使的一定要是遇事谨慎小心，喜欢动脑子想点子来完成任务的人。
11. 大言不惭，则无必为之志。《论语·宪问》译文：一个人如果大言不惭，那么，他一定没有实际去做的志向。
12. 鸟之将死，其鸣也哀;人之将死，其言也善。《论语·泰伯》译文：《曾子说》鸟将要死的时候，鸣叫的声音是悲哀的;人将要死的时候，说的话是善意的。
13. 人无远虑，必有近忧。《论语·卫灵公》译文：人没有对将来的考虑，必定会有近在眼前的忧患。
14. 君子求诸己，小人求诸人。《卫灵公》译文：君子严格要求自己，小人苛刻要求别人。
15. 君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色;及其壮也，血气方刚，戒之在斗;及其老也，血气既衰，戒之在得。《季氏》译文：君子有三件事情应该警戒：青少年时期，血气还未养成，要警惕不可迷恋女色;到了壮年时期，血气正在旺盛，要警惕不可争强好胜;等到年纪变老，血气已经衰退，要警惕不可贪得无厌。
16. 道不同，不相为谋。《论语·卫灵公》译文：主张不同，不能互相商量谋划。
17. 人而无信，不知其可也。《论语·为政》译文：人不讲信用，真不知道怎么可以呢!
18. 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。《论语·里仁》译文：看到贤人，就应该想到要向他看齐;看到不贤的人，就应该自我反省。
19. 与朋友交，言而有信。《论语·学而》译文：和朋友交往，说话诚实能讲信用。
20. 法语之言，能无从乎?改之为贵。巽与之言，能无说乎?绎之为贵。说而不绎，从而不改，吾末如之何也已矣。《子罕》译文：听到合乎原则的话，能不接受吗?而接收之后能改正错误才可贵。听到顺从自己的话，能不高兴吗?而高兴之后能分析鉴别才可贵。而盲目高兴，不加分析;或表面接受，实际不改，对这种人我实在没有办法啊。
优秀教育名言赏析3篇（扩展8）
——经典哲学名言及赏析 (菁选3篇)
经典哲学名言及赏析1
劝人珍惜光阴
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 。
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
一寸光阴一寸金，存金难买存光阴。
少壮不努力，老大徒伤悲。
经典哲学名言及赏析2
坚强的意志\坚定的决心
我成功是因为我有决心，从不踌躇。拿破仑一世
人格成熟的重要标志：宽容、忍让、和善。-《人性的弱点》
使你疲倦的不是前面的.高山，而是你鞋里的一粒沙子。-佚名
三军可夺帅，匹夫不可夺志也。-《论语.子罕》
经典哲学名言及赏析3
关于修身
君子之修身，内正其心，外正其容。-(宋)欧阳修
盛年不再来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人。-(晋)陶渊明
品德，应该是高尚些;处世，应该坦率些;举止，应该礼貌些。-(法)孟德斯鸠
静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。-诸葛亮
优秀教育名言赏析3篇（扩展9）
——比尔盖茨经典励志名言赏析 (荟萃2篇)
比尔盖茨经典励志名言赏析1
1、让你最不耐烦的是你最大的学习来源。
2、只是在时间分配方面，宗教并非非常有效，星期天早晨有很多事等着我们去做呢！
3、生活不分学期。你并没有暑假可以休息，也没有几位雇主乐于帮助你发现自我，自己找时间做吧。
4、成功是一个差劲的老师，它诱使聪明人认为他们不会输。
5、你的学校也许已经不再分优等生和劣等生，但生活却仍在作出类似的区分。在某些学校已经废除不及格分，只要你想找到正确答案，学校就会给你无数机会。这和现实生活中的任何事情没有一点相似之处。
6、为成功而庆祝是应该的，但更重要的是吸取失败的教训。
7、如果情况已经非常糟糕时你才意识到麻烦，那已经晚了。要有希望，除非你总是保持危机感。
8、我深信任何可以增进人与人之间沟通的方法都具有长远的价值，人们借此相互学习，并且共同努力达到彼此认同的自由。
9、当我是个孩童时我做了许多梦，如今很多梦都已成为现实。我曾有机会进行大量阅读，这给了我契机。
10、我相信如果你给人们问题的同时给以解决方案，人们必将采取行动。
11、在你出生之前，你的父母并非像他们现在这样乏味。他们变成今天这个样子是因为这些年来他们一直在为你付帐单，给你洗衣服，听你大谈你是如何的酷。所以你想消灭你父母那一辈子中的"寄生虫"来拯救雨林的话，你还是先去清除你房间衣柜里的虫子吧。
12、展望下一个新世纪，真正的领袖必将是那些给人以希望的人。
13、如果你确实做不好，那么至少让它看起来好。
14、幸运之神会光顾世界上的每一个人，但如果她发现这个人并没有准备好要迎接她时，她就会从大门里走进来，然后从窗子里飞出去。
15、我不知道上帝是否真的存在，但我认为宗教的原则值得赞同。
16、生活是不公*的，要去适应它。
17、不要让你自己陷入无所作为的窘境。
18、只要有坚强的持久心，一个庸俗*凡的人也会有成功的一天，否则即使是一个才识卓越的人，也只能遭遇失败的命运。
19、如果你认为你的老师严厉，等你有了老板再这样想。老板可是没有*的。
20、这个世界并不会在意你的自尊。它指望你在自我感觉良好之前先要有所成就。
21、强烈的欲望也是非常重要的。人需要有强大的动力才能在好的职业中获得成功。你必须在心中有非分之想，你必须尽力抓住那个机会。
22、如果你已经制定了一个远大的计划，那么就在你的生命中，用最大的努力去实现这个目标吧。
23、我们的目标不是成为设备中心，而是要成为用户中心
比尔盖茨经典励志名言赏析2
1、我们没有不懂技术的管理人员，因为，去寻求技术和管理之间的*衡毫不费力。
2、对人才的运用，仅仅限于收罗是远远不够的，重要的是对人才不仅要善于识别其长处，而且要敢于大胆地使用，以让其充分显示自己的才能。
3、在这个世界上，没有人能使你倒下。如果你自己的信念还站立的话。
4、每一天都会有一个机遇，每一天都会有一个对某个人有用的机遇，每一天都会有一个前所未有的、绝不会再来的机会。
5、可以说，我们对今后十年的主要见解是这样的：如果数字通讯是免费的，会出现什么情况呢？回答是，我们学习、采购、社交、做生意和娱乐的方式截然不同。我们希望软件和软件标准在其中起重大作用。
6、我们没有不懂技术的管理人员，因为去寻求技术和管理之间的*衡毫不费力。
7、很多人喜欢拖延，他们对手头的事情不是做不好，而是不去做，这是最大的恶习。一旦做出决定就不要拖延。任何事情想到就去做！立即行动！
8、时间管理不仅是独乐，也是众乐的一场赛事，和时间赛跑，人人都有可能是胜利者。只有不参加的人，才是失败者。
9、养成每天读十分钟书的习惯。这样每天十分钟，二十年之后，他的知识水*一定前后判若两人。只要他所读的都是好的东西。
10、微软公司在用人上所表现出的胆略与气魄是别的公司无可比拟的。
11、增强团队精神是每位公司管理人必须做到的，只有强大的团队才能在市场的浪潮中立于不败之地，才能做大公司。没有强大的团队，新管理人的工作能力怎能得到下属的认可呢？
12、运气是一个因素，然而我想最重要的因素还是我们的远见和高度的洞察力。我从来都是戴着望远镜看这个世界的。
13、切实执行你的梦想，以便发挥它的价值，不管梦想有多好，除非真正身体力行，否则，永远没有收获。
14、经过每一个里程碑式的重要阶段时，我们都力争做到没有任何瑕疵，就像做项目评估工作那样。
15、对于一个大公司而言，没有一支强有力的服务队伍，给用户提供全面、周到的服务，那简直是难以想象的"。
16、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。
17、优柔寡断是会传染的，它能使整个组织感染上这种病，引起人们犹豫不决，失去信心，甚至造成混乱。
18、看一下老板是不是善于管理他的员工，从他给员工支付的报酬毫无疑问地可以做出判断。
19、获得成功有两个重要的前题：一是坚决，二是忍耐。
20、我应为王。
21、我工作是为了乐趣
22、我们应该接受迅速失败，而不是缓缓失败，最不该接受的则是没有失败。如果有人从不犯错误，那只能说明他们努力不够。失败的结果是试图去尝试其它的可能。
23、人生的选择决定一切
24、对客户信守承诺，这一服务准则非常重要
25、千万不要错过那些好小子，一旦发现必须下定决心，不然你会与他们失之交臂！
26、失败是不可避免的，但只要坚持到底，总能收到意想不到的成效。
27、微软离破产只有18个月。他的意思是说，如果企业无法不断的创新进步，也许一年后就不复存在了。企业如此，人亦如此。
28、虽然行动不一定能带来令人满意的结果，但不采取行动就绝无满意的结果而言。
29、微软公司雇用工作狂真是眼光独到。
30、如果你确实做不好，那么至少让它好看起来。
31、好的习惯是一笔财富，一旦你拥有它，你就会受益终生。养成立即行动的习惯，你的人生将变得更有意义。
32、每天早晨醒来，一想到所从事的工作和所开发的技术将会给人类生活带来巨大的影响和变化，我就会无比的兴奋与激动。
33、人们所认识到的是成功者往往经历了更多的失败，只是他们从失败中站起来并继续向前。
34、我深信任何可以增进人与人之间沟通的方法都具有长远的价值，人们借此相互学习，并且共同努力达到彼此认同的自由。
35、如果你一事无成，不是你父母的错，所以不要对自己犯的错发牢骚，从错误中去学习。
36、任何时候，人的脑子都会有很大一部分没有使用，因此，当你放眼四周时，就可以充分利用大脑。
37、科学技术的进步将会给人们的生活带来巨大的影响，而人们要不断适应这种时代的变化，而不要坐等未来，失去自我发展的良好机会。
38、电视上演的并非真实人生。现实生活中每人都要离开咖啡馆去工作。
39、这个世界并不在乎你的自尊，只在乎你做出来的成绩，然后再去强调你的感受。
40、幸运之神会光顾世界上的每一个人，但如果她发现这个人并没有准备好要迎接她时，她就会从大门里走进来，然后从窗子里飞出去。
优秀教育名言赏析3篇（扩展10）
——教师教育名言警句
教师教育名言警句1
如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责;如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗，……如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。——多蒙茜洛诺尔特
我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。——[苏]尤·克·巴班斯基：《论教学过程最优化》第113页
顽强的回忆是一种劳动，这种劳动有时也是相当艰巨的;但是必须使儿童逐渐习惯于它，因为遗忘的原因往往是懒于回忆被遗忘的东西;因此，对记忆痕迹漫不经心的恶习就根深蒂固了。正因为这样，所以我们说那些当学生稍有遗忘就急于提示而不耐心等待的教师，是在损害着儿童的记忆。——[俄]康·德·乌申斯基：《乌申斯基全集》第10卷
不要把课堂变成问答会。……但是，只要学生能提问题，这就是重要的条件之一，它有利于形成和巩固学生对学习的内部诱因。单纯地听教师讲课不能充分发动学生的精神力量。正象我们在第一次谈话中所说的那样，只有当学生自己发觉在对教材的理解上还有这样或那样的衔接不上的地方时，他们求知的渴望才会产生和增长起来。当某些不相符合的地方引起学生的警觉，当他们感到还缺少某些成分才能使知识相互“吻合”的时候，这就是好事。——苏]列·符·赞科夫：《和教师的谈话》第50页
学习达到透彻领悟的材料，特别是达到概括性领悟或理解程度的材料，会变成个人的个性结构的一个持久的部分。或者如果教师们很理解有关的基本心理学原理，那么，所有学校的学习就可能具有这种性质。——[美]莫·l·比格：《学生学习的客观规律》
“自卑”固然不好，"自负"也不好，容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干;但也不可自满，仍旧总是用功。——鲁迅：《鲁迅书信集》第797页
教师教任何功课(不限于语文)，“讲”都是为了达到用不着“讲”，换个说法，“教”都是为了达到用不着“教”。怎么叫用不着“讲”用不着“教”?学生入了门，上了路了，他们能在繁复的事物之间自己探索，独立实践，解决问题了，岂不是就用不着给“讲”给“教”了?这是多么好的境界啊!——叶圣陶：《叶圣陶语文教育论集》第152页
不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的;在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础;后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。——[德]阿·第斯多惠：《第斯多惠教育文集》，摘自达尼洛夫《教学论》
经验证明，小学首先应当教会学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基：《将整个心灵献给孩子们》
有了真正的方法，还是不够的;还要懂得运用它。——(英)狄德罗
一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。——(法)罗曼·罗兰
不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。——(前苏联)苏霍姆林斯基
知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。
一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。——于光远
要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。——(法)卢梭
兴趣是最好的老师。——(德)爱因斯坦
爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。——(前苏联)高尔基
我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。——(德)爱因斯坦
能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——(德)爱因斯坦
没有疑问就等于没有学问。——(英)托·富勒
不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。——傅雷
