下面是小编为大家整理的“秋天来了”主题下半日活动《来吧我们一起发现秋天》,供大家参考。
中班半日活动计划《秋天来了——来吧我们一起发现秋天》 半日活动设计意图：
开学了，天气渐渐转凉，夏天到秋天的转变也展现在了孩子们的面前，幼儿园的果树成熟了，草木逐渐变黄、飘落，一副秋意渐浓的美景慢慢展现在孩子们的面前，供他们体味，也激发了他们的好奇心“为什么树叶会变色，有的变黄，有的变红，也有的不变？”“怎样的果子才算真的熟了？我们可以摘下来？”等等，这些都使得孩子们在无意识中感受到了秋天的特征。
秋天的大自然带给孩子们许多奇妙的体验，候鸟南飞，树叶变色，白天变短，果实成熟，人们收获满满，我们借助《来吧我们一起发现秋天》这一绘本，跟着故事里的主人公一起品美食、玩游戏、做手工等，一起来发现秋天；同时，也进一步的挖掘幼儿对秋天的认识和兴趣点，抓取一些比较核心的关键经验，进行拓展和深入，比如秋天天气的变化、人的变化、动植物的变化等。
半日活动目标：
1. 发现秋天与夏天的区别，并用自己的语言表述出来。
2. 能用语言、肢体或艺术的形式表达自己对秋天的认识。
3. 对秋天里的独特现象感兴趣，产生探究的欲望。
半日活动过程：
一、入园活动：
（一）活动内容：
半日活动过程：
一、入园活动：
（一）活动内容：
1.向教师有礼貌的问好，和家长道别； 2.和教师一起整理活动室并进行自然角养护。
（二）活动准备：
秋天结果的小盆栽、养护工具及记录表 （三）活动指导：
1.观察幼儿的情绪，和家长进行简短交流； 2.提醒幼儿来园洗手； 3.关注幼儿对自然角的养护方式及记录情况。
二、晨间活动：
（一）晨间游戏：
二、晨间活动：
（一）晨间游戏：
1.活动内容：秋天摘果忙 2.活动准备：长绳、果子玩具和蔬菜玩具、夹子、轮胎、竹梯、分类筐若干。
3.场地准备：大树之间用长绳连接上面挂玩具。
3.活动指导：
（1）创设摘果子的场景，鼓励幼儿利用已有的工具，运用踮脚、跳跃、攀爬等不同动作进行活动。
（2）教师细致观察幼儿的动作表现，及时进行个别指导 、身体示范、语言讲解 、关注幼儿在摘果子时遇到的困难，鼓励幼儿相互合作完成任务。
（二）快乐早操 1.活动准备：（二）快乐早操 1.活动准备：早操音乐、早操器械 2.活动指导：
（1）观察幼儿做操时的精神状态，用合适的肢体语言与幼儿互动； （2）邀请小小领操员，并和幼儿一起做操。
三、生活活动：
（一）活动内容：三、生活活动：
（一）活动内容：自由盥洗 （二）活动指导：
1.提醒幼儿用正确的方式洗手并注意节约用水。
2.鼓励幼儿多喝水。
四、主题探究活动：来吧我们一起发现秋天 （一）集体活动：中班绘本《来吧我们一起发现秋天》 略（一）集体活动：中班绘本《来吧我们一起发现秋天》 略 （二）区域活动：
1.秋天的秘密：
——材料：（二）区域活动：
1.秋天的秘密：
——材料：《来吧我们一起发现秋天》、《秋》、《风中的树叶》、《落叶跳舞》、《一片叶子落下来》《14 只老鼠秋天进行曲 》《树叶鸟》《黄叶儿跳舞 》等图画书、自制的秋天背景及小动物的纸偶或手偶。
——玩法一：收集有关秋天的故事或绘本，进行自主阅读或同伴间的相互交流。
——玩法二：
——玩法二：表演、改编或创编有关秋天的故事。
——观察重点：
——观察重点：观察幼儿有哪些不同的表达方式，在幼儿需要时给予及时支持（材
料、语言表述、记录孩子的发现等）
2.秋天的歌谣 ——材料：2.秋天的歌谣 ——材料：《秋天》《小蝈蝈》《摘苹果》等歌曲的音乐，节奏谱，乐器；自制跳舞毯（上面贴有相应的节奏谱）；简单的装扮物，如树叶、纱巾之类。
——玩法一：
——玩法一：自主选择歌曲内容，跟着伴奏进行演唱。
——玩法二：
——玩法二：两两合作，调整节奏谱进行乐器表演。
——玩法三：调整节奏谱或歌词图，跟着音乐节奏在跳舞毯上表演。
——玩法四：利用装饰物进行歌表演。
3.秋天的旅行：
——材料：
3.秋天的旅行：
——材料：自制棋类底板（桌面型、地面型两类），桌面型包括骰子 1 个，2 种颜色的贴纸，秋天的风景拼图；地面型包括地垫（上有 1 或 2 个脚印），骰子 1个，秋天的标志卡片，塑封的果篮和水果卡片。
——玩法一：桌面型棋类，通过掷骰子占领地点赢取拼图速配碎片，比谁先拼完一张完整的拼图。
——玩法二：地面型棋类，通过掷骰子走步，猜问题的方式，比谁收集的秋天的卡片多。鼓励幼儿尝试自制一些秋天的棋类底板、问题卡片或拼图。
——玩法三：分果果。按图卡的品种、数量提示分贴果子卡片，进行多种水果的组合，制作水果篮。
——观察重点：
（1）对下棋规则的约定和遵守情况。
（2）对图片内容的理解程度，回答的准确度。
（3）地面型棋类的空间铺设，和走棋的方法。
4.秋天的果实 ——材料：4.秋天的果实 ——材料：自带水果，儿童餐刀，小餐盘，儿童榨汁机，围裙、袖套、帽子、手套，抹布等。
——玩法一：
——玩法一：水果篮。将带来的水果装在一个大果篮，幼儿介绍自己最喜欢的水果，目测哪个水果多，哪个少，再数一数。
——玩法二：
——玩法二：用儿童榨汁机制作果汁，感知不同水果原汁的颜色，或进行不同原汁的调和。
——玩法三：果核在哪里。观察切开的各种水果，找找果核在哪里，比较它们的大小、颜色、和生长的不同，尝试种一种。
：
——玩法四：用儿童餐刀切水果，感受水果的不同切面，尝试做水果拼盘或沙拉。
——观察重点：
（1）工具的安全使用。
（2）幼儿把做好的成品与同伴的分享，对制作的过程与感受的表述。
（3）分享完后的收拾整理工作。
5.秋天的装饰 ——材料：
5.秋天的装饰 ——材料：树叶、橘皮、蟹壳、贝壳、纸杯、彩纸、笔、颜料、KT 版、胶带、木棍、线、尼龙布或白色桃花纸等。
——玩法一：树叶画（拼贴画、喷画或印画等）
——玩法二：用橘皮、蟹壳、纸杯等制作立体作品。
——玩法三：秋天的美景，在裁剪好的 KT 版上，点缀各种富有秋天特征的内容。
——玩法四：给贝壳打洞，通过串联，制作贝壳风铃。
——玩法五：
——玩法五：树叶标本，收集不同时期的树叶，进行排队和标本制作。
——玩法六：用拼接或涂色的形式制作或装饰风筝。
——观察重点：
（1）幼儿在发现秋天，感受事物变化的敏感度和持久性。
（2）幼儿收集树叶后进行分类整理，发现顺序和变化，以及组合拼贴、想象表达等能力。
（3）在活动过程中，幼儿对秋天主要特征的关注和表现。
6.秋天的昆虫 ——材料：
6.秋天的昆虫 ——材料：提供收集有昆虫习性、叫声的图片、视频资料，饲养一些秋天常见的昆虫，如蚂蚁、蝈蝈、瓢虫等，昆虫图片，自制深林迷宫图。
——玩法一：观察、饲养昆虫，并简单的记录。
——玩法二：为昆虫造家，根据资料布置昆虫新家。
——玩法三：虫鸣声的猜想，播放虫鸣声猜昆虫，比收集的卡片多少。
——玩法四：找一找，把各种与森林颜色相近，与植物相仿的昆虫插入深林迷宫图中，比比谁藏的好，谁找的多。
——观察重点：
（1）在饲养活动中的持续观察、主动发问意识，对昆虫的生活习性的探究兴趣。
（2）倾听虫鸣声的专注力，以及在对应活动中的自检能力的表现。
（3）对复杂画面细致观察和辨别的意识和能力，对常见昆虫名称与生活习性的了解程度。
7.点心区：
7.点心区：
提供牛奶、点心、小餐盘，幼儿自助用点，用完自行清理。关注幼儿的卫生习惯养成，如吃东西前洗手，吃完整理干净等。
五、餐前活动 （一）户外游戏 1.活动内容：写生《发现幼儿园里的秋天》 2.活动目标：
（一）户外游戏 1.活动内容：写生《发现幼儿园里的秋天》 2.活动目标：
（1）通过绘画的形式记录自己发现的幼儿园中秋天的痕迹。
（2）大胆地在集体面前讲述自己的画面含义或对秋天的理解。
3.活动准备：
3.活动准备：
（1）经验准备：通过绘本的学习，启发幼儿从更多方面去发现秋天。
（2）物质准备：画板，画笔，纸。划定一个观察的范围（保证安全）
（二）餐前卫生 教师提醒幼儿用洗手液仔细洗手，并用毛巾将手擦干；值日生检查小伙伴的手是否洗干净。
（三）自助取用餐 1、向幼儿介绍午餐当天午餐的菜肴，激发幼儿用餐期待；调整身体欠佳幼儿的就餐量。
2、幼儿自助拿取餐盘、餐具。
3、教师关注幼儿的进餐情况，对能独立吃饭且吃干净的幼儿给予表扬。
4、幼儿餐后自己整理桌面及餐具，并将餐具送回固定的位置。
