高校廉洁文化教育的浅析与思考 高校廉洁文化教育的浅析与思考摘要青年廉则国廉，青年强则国强。作为即将步入社会各个领域的一个特殊群体，大学生是祖国的未来，民族的希望，是国家宝贵的人才资源，他们的下面是小编为大家整理的高校廉洁文化教育的浅析与思考 ,供大家参考。
高校廉洁文化教育的浅析与思考
摘要
青年廉则国廉，青年强则国强。作为即将步入社会各个领域的一个特殊群体，大学生是祖国的未来，民族的希望，是国家宝贵的人才资源，他们的廉洁观和廉洁素质，将直接影响和反映他们日后在工作岗位上的廉政行为。因此，关口前移，培养大学生的廉洁素质，是大学教育一项不可缺少的重要课题。
关键词
大学生
廉洁文化
教育
大学生是一个国家进步发展的中坚力量，更是未来发展的重要支柱。半个多世纪以来，伴随着祖国前进的步伐，千千万万的大学生走在时代前列，以对祖国无限挚爱和忠诚，踊跃投身社会主义现代化建设的伟大实践中去，充分发挥生力军和突击队作用，为祖国的建设、改革和发展贡献了青春、智慧和力量，在各条战线上抒写着壮丽的青春篇章。但不可否认的是，也有少数大学生走上岗位以后，理想信念单薄，思想文化颓废，道德意识滑坡，廉洁意识泯灭，“个人成功”被赋予了政治色彩，“人生抱负”被赋予了经济意义，从而走上犯罪的道路。教训极为深刻。因此，在大学里加强大学生思想信念教育、廉洁文化教育，是一项刻不容缓的重大课题。
一、大学生廉洁文化建设调查状况分析
面对日益多元化的国内外环境，绝大多数大学生能够辨清是非，以自己的主人翁意识，将国家的命运与自己的终身抱负紧密的联系在一起，以他们特有的朝气与豪情向社会展示着他们的责任感和荣誉感。但是，我们也看到，大学生中也不同程度地存在着政治信仰模糊、理想信念淡薄、廉洁意识欠缺、价值取向扭曲、生活奢侈浪费、社会责任感缺乏等思想问题。为了了解高校大学生廉洁修身文化建设的现状，笔者于2011年6月份向所在城市两所高校发放问卷800份，收回有效问卷786份。本次调查内容主要涉及：大学生对廉洁文化的认知、对廉洁文化进大学校园必要性的认识、对身边不廉洁行为的态度及对该校大学生廉洁教育工作的评价等。调查数据显示，一些大学生存在重科学素质轻人文素养的倾向，缺乏对理想、信念和道德的追求；一些学生诚信意识淡薄，把考试作弊、替考、抄袭论文、证书造假等现象视为正常，是竞争社会“不得已而为之”的“急救措施”；一些学生重义轻利，与人交往中总是以是否实惠作为价值判断标准；一些学生生活奢侈浪费现象严重，存在着讲名牌、摆阔绰等庸俗消费行为。甚至有一些大学生干部“提前”操练，模仿腐败，收受学生礼品、向老师行贿，等等。从问卷调查结果来看，我们清醒认识到加强大学生廉洁修身文化建设的必要性，重要性和艰巨性。
二、大学生廉洁教育的必要性
大学生是一个特殊的社会群体，其特殊的社会角色、社会地位、生理及心理特点等决定了加强大学生廉洁修身文化建设的必要性。今天的大学生是科学素质较高的群体，是明天社会各行各业的人才精英。他们有知识、有热情，可塑性强。但由于其涉世未深，世界观、人生观和价值观尚未成熟，加之是非判断能力、自我控制能力较弱，来自外界的任何冲击都可能对大学生形成完善正确的世界观、人生观和价值观造成一定的影响。在校园内让大学生通过对廉洁文化的学习，对他们进行廉洁教育，引导他们形成诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁的价值观，有助于大学生形成正确的生活道德观，培养高尚的道德情操，就能在思想以及精神层次上得到大幅提升，为将来走入社会打下扎实的精神支柱，使廉洁文化扎根心底，融入血液，为他们建设社会主义和谐社会创建良好精神氛围。因此，对大学
生进行廉洁文化教育是关乎大学生职业价值观、职业诚信素质、职业规则的教育。
三、对大学生进行廉洁文化教育的途径
一是营造氛围。加强对廉洁文化的弘扬和宣传，首先要大力营造廉洁修身的校园文化。通过廉洁文化海报，校园广播，刊发相关的刊物，播放相关廉洁文化的影视等传媒途径加强廉洁文化进宣传。同时可以成立大学生廉洁修身文化社团、大学生社会主义荣辱观社团、大学生廉洁自律委员会等，积极推动大学生廉洁修身文化建设进社团。让廉洁文化走进校园，不仅要大张旗鼓地宣传，其次要根据大学生的年龄特点和思想认识水平，选择适当的教育内容和方式，进行具有实质性的教育。通过褒扬廉洁文化的榜样和通过丰富多彩的校园廉洁文化艺术生活，来潜移默化地感染学生，使大学生在潜移默化中提高政治素质，从而逐渐地把廉洁的观念渗入到学生的内心，让学生把廉洁清白、刚正诚信作为自己学习生活中行为规范的准则。同时，要紧密联系党建教育、爱国教育、法制教育、诚信教育，立体打造敬廉崇洁的学校氛围。
二是榜样示范。加强师德师风建设，以优良的师德师风促校园廉政之风。师德，是教师和一切教育工作者在从事教学科研活动、履行教书育人职责过程中所必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、道德情操和道德品质；师风是教师的行为作风，是师德的外在表现形式，主要包括教师的教风、学风和生活作风等内容。教师的师德师风对学生的学风、考风、生活作风会产生直接的影响。胡总书记指出：“高尚的师德是对学生最生动、最具体、最深远的教育。”要将廉洁教育贯穿到师德师风建设过程中，教师不仅要教好书，而且要育好人。要用社会主义荣辱观引领教师风尚，引导广大教师形成勤奋好学、严谨治学、求真务实、勇于创新的学术风气；要抓好师德形象塑造教育，教育广大教师严格要求自己，言行一致、为人师表、以身作则，树立良好的师德形象。唯有教师率先垂范、身体力行，以其爱岗敬业、廉洁从教、严谨治学、求真务实的教风和学风以及艰苦朴素、乐于奉献的生活作风感染学生，学生才会“亲其师，信其道”，从而自觉地好学力行、廉洁修身。
三是自我修炼。懂得廉洁自律的道理并不一定就会拥有廉洁。廉洁在深入人心之前只是一种外在的表象，只有在真真切切作为一种文化融入血液之后，它才成为一种精神食粮支撑起一个人的高尚信仰，才能拥有抵抗外界诱惑的信念和能力。一方面要加强修养，牢固树立宗旨意识。自我修养的内容包括：理论修养、政治修养、思想道德修养、文化知识和业务能力修养，作为即将步入社会，担当社会建设的生力军，大学生应自觉进行自我教育、自我锻炼、自我改造、自我完善。另一方面，要树立高尚情操，锤炼自身的思想品德。一个人有了崇高伟大的理想，而没有高尚的思想情操，再崇高再伟大的理想也是不能达到的，只有通过加强修养，陶冶情操，提高素质，才能把廉洁自律践行到生活实践中，才能真正成为一个高尚的人，一个有利于人民的人，才能担当起建设未来的重任。
四、结语
面对当今中国的日益发展壮大，历史赋予大学生的是更宽广的天地、更宽泛的责任、更深远的重托。要真正让大学生把廉洁自律的行为践行到实践中，并不是一朝一夕就可以完成的，它需要长期的坚持，而这种坚持也就要求一个良好的廉洁文化盛行的气氛环境、榜样示范、以及大学生自身加强修养来保障其实现，惟有把廉洁文化的宣传教育和在生活中努力践行紧密结合起来，才能有助于大学生形成正确的生活道德观，培养高尚的道德情操，使廉洁文化扎根心底，融入血液，为将来走入社会打下扎实的精神支柱，才能为我们共同建设社会主义和谐社
会创建良好的精神氛围。
参考文献
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