摘 要：我国正处于经济社会高速发展的时期，经济环境和社会环境的改善导致中学生思想政治教育的环境都发生了巨大变化，本文针对新时期中学生思想品德出现的教育现状，从学校、家庭、社会和中学生自身等方面提出相应的对策，以期能够提高中学生思想觉悟和道德修养，促进中学生全面健康成长。
关键词：中学生 思想品德教育 对策
青少年时期是否具备良好的思想品德素养，不仅直接关系到其个人成长，家庭幸福；甚至关系到社会的进步和谐和中华民族的伟大复兴。因此，培养新时期的中学生的思想觉悟和道德修养，是十分必要和重要的！当前，中学生的思想品德素质的主流是积极健康的、向上的，但也存在一些問题。我们看到不少学校目前受应试教育的影响，仍存在重视传授科学文化知识，忽视培养学生的思想品德的状况，家长也没有充分认识到思想道德教育的重要性，就中学生自身来说，也存在着一系列问题。本文针对新时期中学生思想道德的教育现状，正视其存在的问题，剖析其原因，并从学校、家庭、社会和中学生自身等方面提出相应的对策，以期能够提高中学生思想觉悟和道德修养，促进中学生全面健康成长。[1]
针对新时期中学生思想品德教育方面存在的问题，我认为应采取以下几点对策：
一、创设社会和谐环境
1.提高全员素养，形成良好的社会环境
和谐的社会环境对学生的德育发展有不可忽视的作用，良好的社会环境具有感染学生作用，尊老爱幼，诚实守信，遵纪守法等社会公德会熏陶学生；民主法治，公平正义，文明和谐的社会风气会激励学生。社会执法部门应该共同努力，清除网络中不利于青少年健康成长的网站隐患，建立健全网络虚拟环境系统，净化社会环境，
2.发挥媒体优势，创造良好舆论氛围
做好中学生的思想品德工作需要一个良好的舆论氛围，如果离开了良好的舆论氛围，离开了社会环境，不发挥媒体优势，不宣传爱国主义，集体主义，不学习奉献精神，那么现在的中学生就没有正确的价值观导向，所以，应该在正确的舆论引导下，充分发挥媒体优势，大力宣传爱国主义，公平正义，弘扬正气，帮助实现正确的世界观、人生观和价值观，在全社会形成反对封建迷信，反对贪污腐败，反对以权谋私等的良好舆论氛围，为中学生的思想品德建设打好基础。[2]
二、完善学校教育体系
1.加强德育工作的组织，建设高素质的师资队伍
在教学方法和手段上大胆创新，让学生积极主动学习，由被动改为主动型的德育模式，让中学生在真正的参与和体验中实施自我教育，形成正确的道德认识，道德行为，学校的每一位老师，都应该具有学习思想品德教育的新理念，新思想，新观念和新知识的紧迫感，努力工作，并努力学习教学观念，在教学过程中应当注重与学生的身心发展相结合，符合实际，使学生身心得到和谐发展。建立和完善教师考核制度，把教师的思想品德作为考核教师的重要内容，建立表彰奖惩制度，定期开展德育素质教育活动，切实保障教师队伍的基本素质。
2.引导和激励学生思想品德自我完善
一是充分发挥学校心理咨询作用。学校心理咨询是增进学生心理健康、优化心理素质的重要途径，也是心理素质教育的重要组成部分。随着时间的推移，心理咨询被越来越多的人承认和接受，越来越多的大专院校，甚至中学开始设置。
二是充分利用学生良性竞争作用。对学习优秀的学生，也要一视同仁，不偏爱优秀学生，对他们要向其他同学一样严格要求，特别是当他们犯了错误时，要加强思想教育，让他们深刻认识到缺点，而且也要适时进行挫折感教育。教育他们要和同学们一起学习，互帮互助，共同进步。
三是充分发挥教师引导教育作用。教师在教学过程中起主导作用，在教学过程中，在注重学生的学习成绩的同时，也要注重学生的思想品德教育，使学生的德、智、体、美全面发展，以后为社会做贡献。
三、重视家庭教育方式
1.优化家庭环境，倡导民主教育
建设文明，和睦的家庭氛围，父母要在行为中表现出示范作用，应当以身作则，使孩子潜移默化，多陪陪自己的孩子，用正确的方法关心和爱护孩子，偶尔让孩子做做家务活，让孩子觉得自己是家庭的一份子，父母平时在家中也应该经常和孩子沟通，认真听听孩子的想法，这样，孩子慢慢地就会理解父母，父母也能够知道孩子的想法，坦诚相待，努力给孩子营造一个文明，和谐，幸福的家庭环境，让孩子生活在民主，健康的家庭氛围中，使孩子形成活泼开朗，热情善良的性格，通过这些，对孩子的成长有积极地作用。
2.提高自身素质，树立良好榜样
父母都希望自己的子女是个有用的人才，但是实现这个愿望之前，家长必须先提高自身的思想品德修养，为孩子树立榜样。首先家长应该首先要求自己要有高尚的思想品德，要有正确的人生观和世界观，尊重理解孩子，弥补学校教育的欠缺。其次，家长应该提高自身的心理素质，控制住自己的情绪，具备耐心和细心的心理素质，心平气和的和孩子交流，而不是用棍棒来教育孩子，最后，我认为，家长也要养成良好的生活习惯，工作之余，带孩子去郊游，锻炼，游玩等。[3]
四、提高学生道德素养
1.严格要求自己，提高自我修养
作为中学生，学习是主要任务，在平时的学习生活中，更应该注重学习思想品德理论，严格要求自己，认真听取老师讲思想品德的内容，保持浓厚的学习兴趣和求知欲望，对未来充满信心和希望。在学习的同时不断发展自己多方面的能力，提高自己思想觉悟和对自己的认识，以提高自我修养，更好地适应社会发展的需要。
2.培养实践能力，促进品德修养
实践是检验真理的唯一标准，学习思想品德理论知识是远远不够的，应该在学习的理论知识具体应用到实践中，在实践过程中保持积极乐观的情绪和状态，遇到困难要学会自我调节，在实践中学会人际交往，自觉抵制不良风气，培养良好的生活情趣增强自己明辨是非的能力，帮助自己树立人生目标，不断促进品德修养。
总之，加强和改进中学生思想道德建设是一项伟大而艰巨的系统工程，特别是在新的历史时期下，需要学校、家庭、社会等多方互动，形成合力，才能更好促进中学生健康茁壮成长！
参考文献
[1]陈万柏，张耀灿主编：思想政治教育学原理〔M〕.北京：高等教育出版社，2007.
[2]叶澜.新时期教师专业素养初探〔J〕.教育研究与实验，1998，（01）.
[3]杜时忠.关于德育实效的调查报告〔J〕.教育研究与实验，2007.
